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当徒弟心得(汇编9篇)

当徒弟心得

格式:DOC上传日期:2024-09-13

当徒弟心得(汇编9篇)

2024-09-13 14:21:19

【#心得体会范文# #当徒弟心得(汇编9篇)#】当我们对人生或者事物有了新的思考时,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。那么要如何写呢?下面是好工具范文网小编收集整理的师徒结对徒弟心得体会,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

当徒弟心得 篇1

参与师徒结对活动以来,我在师父的引领下,收获了许多宝贵的成长经验。

师父是我教学道路上的明灯。从师父那里,我学到了如何精心设计一堂生动有趣的课程。比如,在讲解语文课文时,师父会巧妙地引入相关的背景故事,瞬间吸引学生的注意力,让原本枯燥的文字变得鲜活起来。

师父还教会我关注学生的个体差异。每个学生的学习能力和进度都有所不同,师父总能敏锐地察觉到,并给予恰到好处的指导和鼓励。这让我明白,教育不是千篇一律,而是因材施教。

记得有一次,我在课堂上遇到了一个调皮捣蛋的学生,让我感到十分困扰。师父告诉我,要先了解这个学生的家庭背景和兴趣爱好,从他感兴趣的点入手,建立起良好的沟通和信任。按照师父的方法,我成功地改变了这个学生的`学习态度。

在与师父的交流中,我深刻体会到了教学方法的多样性和灵活性。面对不同的教学内容和学生反应,要及时调整教学策略,以达到最佳的教学效果。

师父对我的耐心指导和无私分享,让我充满了感激。我会继续努力,不断吸收师父的经验和智慧,成为一名更优秀的初中教师。

通过师徒结对,我不仅在教学上取得了进步,更在教育理念上有了新的认识。未来,我会将所学运用到实际教学中,为学生的成长贡献更多的力量。

当徒弟心得 篇2

薪火相传,携手同行

时光不语,却见证了我的成长。进入一年级任教后,我很荣幸地成为了侯江涛老师的徒弟。几个月的时间里,衷心感谢侯老师的言传身教和无私奉献,使我在教育教学、班级管理等方面提升巨大,真正成为了实验学校“青蓝工程”活动的一名受益者。

勤学好问,坚持反思

“士不可以不弘毅,任重而道远”。作为一名青年教师,我深知只有不断学习才能跟上时代的步伐,才能以全新的教育理论指导自己的教学实践。一直以来,在侯老师的指导下,我坚持每节课反思一个问题,每周一篇教学反思,将自己平时在教学中遇到的问题和困难及时进行思考和优化。在常规教学工作外,与师傅互相听评课,虚心接受师傅的建议,并积极向师傅请教困惑之处。

通过这样长期认真学习与思考,不断提问与实践,反思与总结,我的教学水平得到了一定程度的`进步。

参加教研,不断学习

组内的小教研中,在师傅和教研组长带领下研读教材,分析重难点,剖析教学方法,认真备好每一节课,做到心中有数。师傅给我评课时不仅停留在理论层面,更会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点,并且具体到课堂的每一个环节,甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨,使我明白该如何真正的上好每一堂课。

青蓝相济,携手成长

俗话说:师傅领进门,修行在个人。作为徒弟,我诚挚的感谢侯老师对我的关心和爱护。在侯老师的言传身教下,更加坚定自己成为一名优秀教师的信念。也感谢学校为我们提供了”青蓝工程“这样可以交流沟通和互相学习的平台,将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间。我也会多向师傅取经,慢慢做到让学生在快乐的学习氛围中学习知识,让自己在师傅引领下快速成长。

“学高为师,身正为范”,教书者必先学为人师,育人者须先为人示范,我深知要想成为一名优秀的人民教师还有很长的路要走,但我相信,在我们自身的努力和师傅的指导和带领下,我们必将以更快的速度成长,以更踏实的步伐前进,为学校的发展做出贡献。

当徒弟心得 篇3

本学期我有幸成为朱老师的徒弟。在师徒结对活动中,我们互相学习,互相帮助,努力提高自身素质。对于本学期的师徒结对工作,现有如下心得体会:

一、结合教师的原有水平。

制订师徒计划每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真学习朱老师的优点,使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步,最后根据这些点,制订出了本学年的师徒结对计划,并根据计划开展一系列的活动。

二、虚心学习,努力提高自身素质

虽然我是徒弟,所以我要虚心向她学习,把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先,我经常向其他教师请教,努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。其次,在其他老师上公开课时,我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步。再次,在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,是自己的专业理论也有一定的提高。

三、做好示范,共同提高

在这个学期里,我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具、教学过程都会精心设计,尽量把最好的方面展示给大家。在学校的汇报课时,我在师傅的指导下寻找好的教材,设计出科学合理教案,并在她的帮助下多次试教,尽量把优秀的教学活动汇报出来,以提高教育教学水平。

青年教师有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力。而我们的师傅都乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟,她们在带徒弟的.过程中也能不断完善自己,取人之长,补己之短。徒弟也在师傅的传授下获得了很好的发展。在本学期的师徒结队活动中,我不但自己的教学教育水平有了一定的提高,也帮助朱老师共同提高,我想,在以后的类似活动中,我要更主动、更认真、更努力,使自己和同伴的能力有一个很大的进步。

当徒弟心得 篇4

尊敬的各位领导、各位老师:

下午好!

今天,在这里隆重举行师徒结对仪式,首先,向承担指导任务的师傅们表示衷心的感谢!感谢你们为促进公司青年职工的成长,勇于担当“传、帮、带”的重任;向甘愿求学的徒弟们表示衷心的祝贺!祝贺你们在成长的道路上能遇到如此好的机遇,有这样一个师傅领着你、扶着你、推着你向前走,使你在成长的道路上少走弯路。师徒结对作为公司人才能力提升计划的一项内容,不同于岗位培训和技能培训,事实证明,师徒结对能使青年职工更快熟悉公司、熟悉岗位业务、更快接受公司的企业文化。在多种形式的培训中是最实际、最可行、最长效的培训方式。为使“名师带高徒”活动的深入开展,达到预期目的,借此机会,特别向大家讲三句话,与大家共勉。

第一,想对各位师傅说:你们是车间选出来的“名师”,你们的经验将成为公司发展的不竭动力,真诚的希望你们要胸怀大局,以促进青年职工的成长为重,以供水事业为重,以公司的发展和未来为重,希望大家在完成好本职工作的同时,切实承担起责任,尽心尽责,不遗余力地做好“传、帮、带”工作,正确处理自身工作与指导徒弟的关系。作为师傅,自已也要努力学习,不断加强修养和提高水平;要严以律已,率先垂范;要用诲人不倦的态度,在教学中精心指导徒弟,既要带品德,又要带技能。所谓“带品德”,就是要把自己丰富的经验、独到方法、朴实严谨的作风、爱岗敬业的奉献精神,通过言传身教的方

式传递给徒弟;所谓“带技能”,就是要通过多种途径和方法,指导徒弟的实践,帮助他们尽快掌握本岗位的`技能和方法,尽快成才。

第二,想对各位徒弟说:你们是车间选出的“高徒”,希望你们珍惜这一良好的发展机遇,端正态度、安心工作、以师傅为榜样,以学而不厌的态度虚心地向师傅请教,学习他们爱岗敬业的品德,学习他们精湛的技术,多思考、多改进,有疑必问,不断提升个人业务水平,正确处理好继承与发展的关系,在继承师傅丰富经验的基础上,根据自身条件实施创新,逐步形成自己的方法。老师傅们在岗位上摸爬滚打了多年,积累了许多行之有效的方法、技巧和绝招,但你们也有你们的长处,你们知识新、观念新,也必然给了师傅们以促进作用。相信今天你以人为师,明天也让他人以你为师,这样,你才算不辜负师傅们的期望。

第三,希望结对子的双方要树立“互帮互学、共同成长”的意识。作为师傅,要经常关注徒弟的成长,及时给予指导和帮助,同时也要不断完善自我,要有个人的成长规划,要有更高的奋斗目标;作为徒弟,要发挥自己的聪明才智,用勇于探索、大胆开拓、好学进取的精神来激发、促进师傅。希望这次“师徒结对”活动不应该只停留在形式上,而应该落实在行动中,实实在在在公司内形成一种互学共进、敬业奉献、比学赶超的良好氛围。最后,祝愿每一对师徒都合作愉快,取得双赢,共同发展。

谢谢大家

当徒弟心得 篇5

各位同事:

大家早上好!

回想自己刚来公司的时候,由一个什么都不懂的岗位操作员,成长为今天我也可以当师傅了。在这个平凡的工作岗位上,作为师傅,自己也可以分享在工作中的经验和知识了,我感到很荣幸,在此,我对把我培养成为师傅的师傅们表示感谢。

第一次当师傅,我是有欠缺的,工作的耐心和承受能力还是不合格的,在自我提高上,我还要更加努力,因为我不仅是师傅,我还是一名徒弟,在协助主任工作安排协调和其他各项工作上,还要保持一定的'主动性和积极性。

第一次当师傅,我也是有压力的,自己的岗位操作技能还需要不断的提高,还要不断的学习更多的技能知识,通过这次师傅带徒弟的活动,我也受益匪浅,从思想上、行动上、认识上对我也是提高,只有自身技术硬气,才能把带徒弟的工作做好。

是公司培养我成为一名合格的岗位操作员,培养我成为师傅,是对我工作的鼓励也是鞭策,提高岗位技能操作,不急不躁的处理工作中出现的问题,提高职业素养是我今后工作的努力方向。

谢谢大家!

当徒弟心得 篇6

随着教师队伍的壮大,为尽快的将新生力量转变为骨干力量,20xx学年的师徒结对的活动,我有幸成为了李红老师和唐淑君老师一名师傅,通过这学期的师徒结对活动,我有三点感受:

一、乐当师傅,主动邀请徒弟听课

新教师由学生转变为教师身份,面临很多的困惑,尤其是教材的处理,重难点的解决等问题。坚持听课是解决这些问题最快捷的手段。因此规定她们必须“先听课,后上课”即“先模仿,后创新”的培养模式。同时也解决了新教师不好意思去听课的问题,更不会出现师傅说“这节课简单,不用听了”这样令人尴尬的场面。作为新教师他们得听各种课型:新授课、复习课、习题课等,且都有各自的套路。虽然教无定法,但教还是有法的。每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析陆两个徒弟的优缺点,对于她们好的地方,提出来一起学习,对于不足的地方,帮助其改正,使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。师傅平时看徒弟和备课,听课也都是一次学习的机会。只有这样,才能真正做到相互促进,教学相长。两个徒弟听了我整整一年的课,切实做到了“先听课,后上课,先模仿,后创造”。

二、善于学习,师傅要有扎实的功底

在这个学期里,每一节课都有人听,我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具、教学过程都会精心设计,尽量把最好的方面展示给徒弟们。这一点我有深刻的体会,当初跟谁学习的,以后的教学风格,模式成型后就有师傅的影子,所以我压力很大。刚教初中时,我听过张忠敏等老师的课;刚教高中时,我听过陈玉军、顾校长的课,他们授课时漂亮的板面、逻辑的语言、严密的'思维都给了我深刻的启发,也极大地促进了我的课堂的教学艺术水平。在指导徒弟时,我经常让她们先阐述备课的构思,所以她们备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她们及时改正,从而使她们的备课水平有了提高。指导她们上汇报课时,我尽力帮她们分析透教材,设计出科学合理的教学环节,并指导她们多次试教,尽量把优秀的教学活动汇报出来,以提高教育教学水平。

另外,通过听课、评课帮助她们发现一些自己难以注意到的问题,及时改正。我给她们评课时,会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点。比如她的普通话说的比较好等优点我都给予肯定;对她的缺点如课堂上缺少有效组织,评价语言较少,光注意到前一部分学生而忽略了后面的学生,整堂课时间分配得不够科学等,我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能乐意接受,并虚心改正。因此,空余时间可以相互交流,对于教学上的问题共同探讨,形成一股学习、上进的氛围。随着社会的进步,所以我们也会不断学习新的教学理念,接受新思维,迎接新挑战,丰富自己的教学艺术,提高教学水平。

当徒弟心得 篇7

告别菁菁的大学校园,走上三尺讲台,转眼间我作为贺兰县第一中学大家庭中的一员已近四个月。虽然只是一名临聘教师,但那份欣喜难以言表。然而工作之后才明白:有热情是一回事,能做好是另一回事,有许多问题是我从来都没有接触过的,我开始深感自己知识、能力的欠缺,工作中我常常陷入束手无策的窘境。正在我苦恼之时,学校的“青蓝工程”,为我的成长创设了广阔的平台。

学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁,我有幸与吴晓丽老师结为师徒,这使我在教学工作中有了引路人。在晓丽老师的帮助下,我的教学能力、学习能力、知识水平都得到了提高,同时在师傅及组内老师关心爱护下渐渐适应语文的教学工作。

晓丽老师扎实的教学基本功、丰富的教学经验,深厚的教学理论,还有工作中那份认真的态度,这一切都让我感觉特别踏实,她指导我备课、备学生,使我获得了很多学习和工作的动力,帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地,使我大胆放下包袱开展教学活动的'同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任,使自己能更好的投入到这份事业中去。作为徒弟,我想我是青蓝工程的受益者。

回顾这一学期的体验与感受,我获得了很多的启发和教育教学、管理经验,使自己在教学方面正一步步地走向状态,下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获:

首先,与经验教师结对,教学路上多了引路人。每当有困惑时,师傅为我拨开迷雾,为我指引方向。作为一名新教师,把握不住每节课的重难点是我在教学中的难点,在备课时,我常常通过当面请教.微信的方式来向晓丽老师说我的备课思路,晓丽老师总是有求必应,常为我进行备课指导。在上课之前,我主动跟老师谈教学思路和教学设计,谈自己如何突破难点,如何与学生之间互动。晓丽老师耐心和我交流,指导我如何钻研教材,这让我获益匪浅。

其次,自身不断努力,勤听课、多钻研。我尽量做到随堂听课,主动找时间听师傅上课,研究她组织教材、把握课堂,组织课堂语言等方面的技巧,老师也往往给我以恰当地指导。指导我写下每节课得教学反思。我也经常进行课后反思。老师给我提出了这样的发展目标:作为一名年青的教师,不仅要提高自己的教学能力,平时还应注意反思、积累,每节课都写下简约反思。因此每节课我都进行课后反思,反思教学的成败,总结自己的经验和教训,及时发扬优点。

再次作为一名新老师,我从吴老师那里学习到,教师因用自己的爱去温暖每一位学生。每次听师傅的课,都感觉特别亲切,她会走进学生中去,设身处地的想学生所想,怎样才能让学生爱上语文,从这节课中学有所获。亲其师才能信其道。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解。

回顾这一学期的经历,我深切地体会到,青蓝工程不仅为我的成长提供了良好的条件和机会,同时也为我今后的工作打下了坚实的基础。我不仅了解到了语文这门课知识的丰富,也体会到了做一名语文教师要不断积累自己的知识,丰富自己的阅历,把精彩带到课堂,带到孩子的心中,让学生真正爱上这门课,学有所获,语文来源于生活,让学在生活中乐于说语文,学语文。是青蓝工程这样一个平台,让我有了方向,也因为这个平台,青年教师才能迅速成长起来,我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间,有意无意之中增加了教师之间的交流和相互学习的机会,从而得到相互的提高。在今后的教学过程中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,在不断地学习与实践中,使自己和学生共同进步、共同成长。

当徒弟心得 篇8

推行村(居)干部现代师徒模式是新常态下区委进一步加强基层干部队伍建设,夯实基层基础的重要举措。刁铺街道将深刻领会精神内涵,精心组织、全程管理,努力使这一举措在刁铺街道真正出成绩、有特点,加快打造出一支职业化、专业化的基层干部队伍。

一、量体裁衣,优化师徒结对方式

目前我们初步安排了6个师徒对子,师傅由社区党总支书记担任,徒弟以机关及社区30岁以下年轻同志为主。下一步,我们将进一步全面调查摸底,建立师徒档案信息库,重点采取以强带弱、以老带新、以现职带后备的方式结成师徒对子。一是建立中层干部徒弟后备库。坚持竞争选高徒,通过民主推荐、统一考试、组织考察等方式,在街道现有干部队伍内选择年轻优秀干部进入徒弟后备库,实现动态管理。二是建立业务骨干导师库。坚持筛选挑明师,遴选一批德才兼备、勤勉务实、业绩突出、事业心和责任感强,具有丰富理论和实践经验的工作导师后备人选,在一定范围内进行公示,广泛征求意见、接受社会监督,对符合条件的纳入导师库。三是师徒自由配对“一对一”。坚持自愿选择和统筹安排相结合的方式,徒弟可以根据自身实际挑选师傅,对症求解;师傅可以结合自身特长选择徒弟,授人以渔;由街道党工委牵头,采取双向征求意见的办法,师徒之间各取所长,自愿结成师徒结对帮扶对象。

二、人尽其用,切实加强结对管理

主动参与师徒对子全过程,给予必要的指导和帮助,促进结对联系制度化、常态化开展。一是审核工作计划。结合街道经济社会发展大局、各阶段中心工作以及师徒个人实际,指导师徒双方制定培养目标、具体举措,提出修改意见,督查加以完善,并在一定范围内予以公示,确保目标明确、措施可行、操作便捷。二是强化跟踪指导。根据结对计划安排,全程跟踪跟班学习情况。对徒弟全程脱产跟班学习确有困难的,由街道协调所在社区、科室,妥善安排日常工作,帮助解除后顾之忧。强化对师傅的指导,激励他们通过言传身教,多向徒弟讲解传授业务知识、专业技能和工作方法,真正达到“传、帮、带”的'效果。三是搭建交流平台。每季度组织师徒对子开展学习交流,师傅之间交流带徒的经验,不断改进指导方式,调整培养措施;徒弟之间交流学习心得,取长补短,及时解决跟班学习中遇到的困难和问题。组织师徒对子定期开展交流,共同探讨师傅如何“教”、徒弟如何“学”。适时组织到周边镇街观摩学习,邀请知名专家学者进行授课,以学促干,推进师徒结对工作深入开展。

三、统筹推进,确保结对联系效果

当徒弟心得 篇9

我的师傅是刘老师。20xx年1月,我有幸成了刘老师的徒弟。刘老师为人随和有耐心,是一名有经验的优秀教师,她工作认真负责,治学严谨,勤勤恳恳,任劳任怨,这些都给我留下了深刻地印象。她也非常谦虚,我每次对她说感谢时,总是说:咱们相互学习。和师傅结对的这个学期,虽然是忙碌的,但收获很大,现可以从以下几方面加以总结:

一、教学方面

通过与师傅的结对活动,让我深刻意识到,结对中最基本的形式就是互相听课评课。

1.鼓励我多学

在平时,师傅总鼓励我多听听其他老师的课,只有不断学习,才能使自己跟上课改的步伐,才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。陶行知曾经说过:“要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”只要有机会,我就会多听听老师们的课。

2.鼓励我多评

评课不仅是对上课老师的尊重,更是提高自己知识的机会。上好一堂课后,师傅总是让我先说说自己的'感受,之后给我提出中肯的建议,同时提出一些问题共同探讨,其想法之好,令我深感佩服。

3.鼓励我多反思

师傅对我说,作为一名年青的教师,不仅要提高自己的教学能力,平时还应注意反思、积累,多写些东西,笔下的功夫也是很重要的。

二、主要收获

1.师傅给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具的使用,我可能从教师的角度觉得该用,但并不知效果会怎样,但师傅可以从听讲人的角度体会到,评课时就会反馈给我,从而起到了肯定或否定的效果,让我以后可以有意识地进行调整。

2.我听师傅的课也有很大收获。师傅最大的特点就是教学有序,从容不迫,课堂气氛很好!真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼,将教学与现实生活紧密结合在一起,让孩子们知道了数学与生活是息息相关的。

三、不足之处

1.时间少,事情多,所以这学期听课不多。

2. 由于自己现在和师傅没有在同一个办公室,所以真正坐下来交流的机会相对就少了。

俗话说“万事开头难”,虽然开了个好头,但这个学期我学习的还远远不够,今后,我要不断地向师傅学习,争取在以后的教学中锻炼自己,充实自己,给孩子们带来更多快乐。

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