调研感受心得

每次的挑战都是人生中不可或缺的一部分，因为我们总能在挑战中有所收获和启发，我们可以尝试撰写自己的心得体会。 写一篇简洁的心得体会也是一项挑战，我们搜集了一些相关的内容“调研感受心得”，感谢你收藏我的作品希望它能为你带来快乐！

调研感受心得【篇1】

跟着学姐，我参与了调研活动，是针对大学生的。虽然我没有做任何实质性的工作，但在数据输入方面还是有一些启示。

另一个合伙人和我负责将收集到的部分数据输入计算机。每个问卷有147个问题。我们一个负责计数，另一个负责输入。过程虽然简单，但是枯燥，而且我们都想赶时间，所以开始时很容易出现错误，往往耽误更多的时间。

后来，我们适当地降低了速度，提到了准确率，但效率提高了。简单的工作很容易让人厌烦，所以我们试着换工作。渐渐的，也有了一些小技巧：

念数字的时候，尽量每五个一次年，而且相同的数字要报在一起，增强输入者的反应；报的声音要洪亮、清晰；输入时，更要集中注意力，眼睛既要注意键盘上的数字，也要看看屏幕，已保证输入的题号是对应的，这样能最大限度地提高正确率。

在输入过程中，我们逐渐发现一些问卷的答案明显存在虚假。由于**的缘因，有三个空格不需要填写，即只能写147个答案，但有些学生甚至回答了150个答案。还有稍显聪明的学生把最后三个答案擦掉，这一点也显而易见。

在调查问卷中，我们也可以看到一些学生缺乏诚意，而且问卷上的基本信息，如年龄、年级、性别等也没有写出来。我揣测他们的想法，可能是因为不想暴漏个人信息，也可能是简单地不想麻烦，所以简单行事，还有的可能是因为问卷太多，感到厌烦。我觉得做问卷有点麻烦。这会浪费我的时间。

但是，反过来想一想，我们到大四时是不是也需要做调研呢，也要经历发放问卷、收问卷的过程，所以我们可以试着理解调研者，更进一步想，我们通过自己的感受能为一种现象做一份贡献，不亦乐乎？而且，既然我们接了问卷，就要负责，不负责任的态度除了浪费自己和对方的时间，还有什么呢？所以我们要好好做。

在我看来，研究是一项需要毅力和分析能力的活动。它能反应一种社会现象和社会问题。因为它收集的数据来自被调查的人，所以也很有说服力。由此次调研，我更加明白了调研的流程，在以后，对别人的问卷，我会更加负责，做好每一个题；当然，对于自己的研究活动，他们也希望得到人们的合作。

我又明白，调研从来不是一个人的活动，它需要团队的力量，更需要素昧平生的人们的理解和支持，所有的力量结合在一起，才有望得到有价值的结果。

调研感受心得【篇2】

近日，习近平总书记以武夷山作为福建之行的首站，深入南平市武夷山考察生态建设、环境保护等情况。习近平总书记以身体力行，为我们擘画出坚持生态建设，推进绿色高质量发展的美好画卷。绘好生态建设的“山水画”，既要加强组织建设，营造良好政治生态;也要推进绿色发展，营造良好环境生态，做好“一红一绿”皆思量。

将历史与文化衔接、产业与生态共融、传统与创新结合，无论是“生态优先、绿色发展”的理念、“统筹山水林田湖草”的治理方针，还是“加快调整优化产业结构、能源节约，倡导绿色低碳”的生产生活方式，都体现了习近平总书记对祖国河山的依恋、对绿色生态发展的考量。新代的发展建设，要牢牢把握“生态发展”的“脉搏”，做好“山水”文章，厚植生态绿底，传承和发扬物质文化遗产，保护和开发绿色环境资源，创新和推动文化、产业、生态共融发展。为新代发展擘画出“新貌”。

传承“红色基因”，为生态建设添一抹“红”。习近平总书记多次强调生态建设的重要性，做好“山水文章”，加强政治生态建设，是画好“山水画”的“基础色”。加强党组织建设，增强党组织凝聚力、战斗力。让生态治理、绿色发展的理念在党组织建设中“生根发芽”，通过重点规划、科学统筹，画好绿色发展“蓝图”，不断建强党组织公信力，带动生态建设有序发展;推进文旅结合、创新发展的模式，秉承“绿水青山就是金山银山”的理念，动员党员干部带头坚持树立好可持续发展理念;发挥党员干部先锋模范作用，为着力营造生态治理、绿色发展的良好氛围“添砖加瓦”。通过传承“红色基因”，为生态建设添“动能”。

厚植“生态绿底”，为生态建设添一抹“绿”。“要把生态环境保护放在更加突出位置，像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境”。做好生态环境保护，倡导绿色出行、低碳发展理念，让环境保护意识植根在每一个人心中，转化到每一个生活日常里，为环境治理添一分力。推进生态治理，以乡村建设、基层治理为平台，依托现有山水资源优势、保护好自然资源遗产，有序推进基层基础设施建设，结合优秀历史文化，为环境生态筑“新魂”。将产业发展、绿色发展作为生态建设的目标，以创新治理人才为切入、以治理问题为导向、以科技推动为媒介，推进绿色发展数字化、多元化、创新化，打造“文化+旅游”“数字+生态”“文化+产业”的新型发展模式。

“绿，使中国青山常在;红，使中国行稳致远。”既要发挥好“红色”治理的先进性，突出“领航”导向;又要确保“绿色”生态持续发展，彰显河山“底气”。以这“一红一绿”为底色，绘出生态发展“山水画”。

调研感受心得【篇3】

参加青年职工专业管理研究活动的体会

（发言稿）

尊敬的各位领导，各位同事：

大家好！我是来自建设公司息烽开磷城项目二组团的陈诚，很荣幸作为参加本次活动的青年职工代表来向大家谈谈我对这次活动的一些理解和感悟。

和大多数青年职工一样，刚从学校毕业的我踌躅满志，抱着极高的工作热情投身在岗位上，经过短时间的磨练后发现，面对从未涉足过的施工现场和繁重的生产任务，要想从学生转变成一位成熟的工作者，其过程无疑是艰辛的。前人常说，只有学习才能进步，只有量变才能质变，所以学习和积累仍然是我们年轻人事业起步阶段的主题。

2011年8月25日，公司宣布，本着促进和锻炼青年职工努力学习、独立思考、勤奋思考的能力，在工作实践中不断提升综合素质的宗旨，将在公司各项目组团成立青工专业管理课题调研小组，把目前施工中的重点、难点作为调研目标，以生产技术为依托，深化成管理方法，再合理运用到施工现场，以求提高青年员工专业素质和优化工程质量，形成一定技术或管理的创新、创效成果。

公司的举动似乎触动了我的心弦，因为系统的专业知识学习和研究是我们年轻人所缺乏的。幸运的是，作为组长，我和大家一起研究了指导性文件，制订了一套研究计划：

1、 组织开展每周三晚的强制性、规范性学习交流会；由于小组成员在专业上存在较大差异，可能会造成技术覆盖面小和个别管理人员边缘化，导致整个工程管理力度的不足。因此，我们以规范研究为主导，深入领域问题，取长补短，共同提高。

二、因为各自分管区域施工环境、施工条件和施工方式的不同，如果一味停留在自己区域的工作上，很难发现工作缺陷，我们以强制性规范学习会所学内容为依据，每周四对施工现场进行针对**叉检查，相互发现问题后出整改方案。

3、 每周一进行现场检查，检查施工对整改计划的执**况。

4、 制定与活动有关的个项个人考核条款和奖惩制度，并做好活动记录。

到目前为止，该活动任在依照以上内容开展着，随着其他组团活动的相继开展，开磷城指挥部的会议室每晚灯火不息，技术资源共享的同时，我们的团队正在紧紧的凝聚。

2012年2月21日，我们9个小组在公司组织下召开了青工专业专业管理调研课题阶段性成果评比及发布会，我小组选取的课题在评比中获得了不错的成绩，在为得到大家的肯定而高兴的同时，我回首这半年的披星戴月，不禁想到活动初期有人这样说过：“公司这一举措是变个法子剥削我们的劳动时间。”但我想说的是：

公司为这项活动付出的管理成本和经济投入对于任何个人来说是巨大的，而目的是为了引导我们实现综合素质的提升，从而加快公司的发展壮大，这是双赢。如果太计较微小的个人得失而脱离了通往成功的航线，那遗弃你的将会是整个发展中的现代社会。

古语有云：“木受绳则直，金就砺则利”。环境造就习惯，习惯造就信念。

其影响力如果扩散到每一为青年职工身上，对于个人也好，对于公司也好，都将是一笔宝贵的财富，换个角度来说，这不正是我们企业文化的具体体现吗？负重攀越，勇往直前。

青年职工们，我们其实很富有，有人会说：“我月薪不过3000，怎么富有了？”试想一下，虽然我们没有腰缠万贯，但每个月在我们的管理区域内的产值何止百万，我们在用技能不停的为国家和社会创造财富，这样的满足感不是每个人都能体验到的。

同时，不要忘记我们肩上的责任。

最后，我想献给大家这段话——我们应该爱这个社会，不因为它的缺陷而感到羞耻，有好有坏，我们才会懂得有取有舍；我们应该爱这个国家，不是因为她给我们的不够，至少有土壤让我们发芽；我们应该热爱这份事业，不是因为她给了我们太多的压力，而是因为她让我们知道，工作，那么精彩！ 谢谢大家！

调研感受心得【篇4】

2013年9月上旬， 在内蒙古四子王旗泰平驾校李秀英校长的多次盛情邀约之下，因为诸多原因一再延期的调研讲学终于成行。范立老师和我一同前往这个距呼和浩特白塔机场还有一个半小时的草原小城。

内蒙古四子王旗泰平驾校是一个二级驾校，教练车30多辆，教练员目前不到40人，其董事长兼校长李秀英是第四期、第五期驾校校长经营管理研修班的学员，早在今年3、4月份连续听过我们的讲课，其在课堂认真学习的态度让我印象非常深刻，之后李校长多次和我们联络，感觉到李校长的创业激情和志存高远，于是我们欣然接受邀请前往其驾校做讲学咨询。

中小驾校的经营之道（一）

李校长是女中豪杰，是乌兰察布盟驾培协会的副会长、四子王旗工商联的成员，在经营泰平驾校的同时，还和朋友合作控股并实际经营管理当地另外一家驾校。在两天的讲学中，范老师和我都深深感受到了草原人民的热情好客和草原的宽广美丽，尤其在泰平驾校科目一教室内和全体教职员工深入**了驾培行业经营管理、教学服务中的种种问题，感触良多。

在全国各个地方的讲学当中，经常有驾校校长和高管咨询我：中小驾校尤其是县市区的驾校该如何运营？它们没有北京东方时尚驾校、深圳深港驾校那么好的市场规模、教学条件和人力资源，地处经济条件并不怎么发达的地方，先天环境迥异，无法与这些规模大的驾校相提并论，尽管这些发达地区的品牌驾校确实有称道之处，可是，中小驾校应如何向他们学习，或者说，如何经营管理才能象他们那样成为经济效益、社会效益双丰收的品牌驾校呢？

到底有没有成功之道可循？下面，带着这些问题，就本次讲学咨询中的一些感想和大家做个分享。

一、关于服务理念

在课堂上，我问了大家一个问题：“驾校是教大家技术的吗？”“是的”，大家很整齐的回答。

我接着又问；“驾校的技术难度很高吗？开车比修车难吗？修车比造车难吗？

造飞机比造汽车难吗？造原子弹比造飞机难吗？”大家沉默了一会，很快回答：

后面的更加难。这样，我们就明白了一个道理：驾驶技术并不是一项非常困难的技术工作。

那么，如果驾校不是关于技术的，那它是关于什么的呢？是**吗？那为什么同样的**，有的驾校人满为患，而有的驾校门前冷落呢？

即使是学费较低的驾校，招生还是很难吗？

学员要的仅仅是**低吗？那为什么东方时尚驾校的学费是北京最高的，学生人数也是北京最高的？！美国著名投资家同时也是企业家的巴菲特一语道破天机：

“顾客要的不是便宜，要的是感觉占了便宜。”那怎样才能做到让顾客感觉占便宜了？对于服务型企业来说，也就是说，企业为其提供的服务超过了物有所值。

麦当劳公司有句店训：“我们卖的不是汉堡包，我们卖的是服务。”对于一个提供有形产品的餐饮企业都是这样，象驾校提供服务这种无形产品的培训企业而言，更应该如此。

无论是有形产品还是无形产品，最终的评价都是消费者对购买后的体验是否满意。对于驾校来说，在激烈的竞争中，教学服务的竞争直接决定着市场运作的成败。除了优良的教学环境，良好的服务质量已经成为驾校持久的核心竞争力。

我曾经问过不在驾培行业的几个做企业的朋友，问他们是怎么看驾校的，他们异口同声说除了驾驶车辆技术，驾校最讲究的就是要服务好，这才是最关键的。一言中的，江西蓝天驾校林校长就很直白的说过:“今天的服务，明天的市场”。

李校长告诉我们，目前他们的市场竞争也比较激烈，周边旗县的驾校在以低价、超低价吸引四子王旗的生源，面临的压力确实不小，但泰平驾校还是坚持不打**战，她认为**战走不远亦不是长久之计，必须把提供优质的教学服务作为竞争的制胜法宝。

在驾校，必须把服务意识作为教练员的基本素质要求。一个重视服务，不断改善服务品质，提供服务质量的驾校必然会受到学员的更加认可，赢得他们的口碑、满意度的提升从而使学员成为忠诚客户，是驾校品牌建立的必要条件。现在大多数驾校经营者已经基本意识到了这一点。关键是我们应该提供什么样的服务？

该秉持什么样的服务理念？在四子王旗泰平驾校进校后的教练场小屋子门口看到了这么一幅对联：“吃拿卡要莫入此门，粗暴教学另寻他路。

”我就问当时在场的李校长和部门主任：“你们教练员觉得这个好吗，效果怎么样？”

他们看了看，想了想，告诉我有些教练有意见，学生也有意见。比如，学生认为我们驾校的教练都想拿牌，所以就写这样的字；而那些敬业的教练也感到委屈，这意味着我们不负责任，我们的教学态度不正确。

不吃拿卡要，不粗暴教学这话本身没有什么毛病，问题在于，这话放到什么场合、什么地方给大家听。在心理上，这是一种消极的心理暗示，就像母亲告诉孩子：坏孩子不要进我家，坏孩子应该离开我家。

这个孩子和孩子的朋友听了此话会作何感想，他们一定想妈妈认为我不是个好孩子，所以天天这么在我耳旁说这些，他们对我们不认可。

最新的生物科学研究表明，肯定和承认是一种生理需要。任何沟通，都应该从正见、正思维、正语言来肯定引导大家。就像一个哲人说的，你的眼里有阳光，你的世界便是阳光灿烂；你的眼睛是雨，你的世界是黑暗的。

贴在墙上的对联也是一种与学生和教练交流的书面方式。成功的沟通必须从正念出发，用喜悦心、赞美心、同理心和爱心来进行正向沟通，通过正面友善的沟通和交流，营造一个愉快轻松的氛围，传达一种乐观向上的情绪，才能取得一致有效的合作。

正面语言就象贴标签一样：你能做得更好，我知道你是一个诚实守信的人，我相信你是个敬业的人……对方会知道，你对他的要求。人们的语言就是不断地给对方下意识的输入。

李校长问我，刘老师有没有什么正能量的话语来用在驾校，我思考一番，如果硬要写对联，我就留这么一副：“待学员如亲人朋友，视工作为行善积德，横批：服务至上！”

中小驾校的经营之道（一）

在场的人都觉着这听着很舒服，认为很是积极阳光，李校长更是欣然同意。我想，正面的东西在于引导大家展示积极的一面。我们知道，服务按照内容层次来分，可以分为：

基础服务、增值服务、延伸服务；根据学员的感受，可以分为满意服务和不满意服务；根据社会评价，可以分为优质服务和低质量服务。不吃拿卡要、不粗暴教学充其量是最基础的服务、是最底线的要求，全部做到了也不一定就是优质的服务和学员满意的服务，我们不能只拿这种最低的要求来引导激励我们的教练员。

服务至上也是很多成功企业的信条，比如北京东方时尚、南京狮麟驾驶学院都明确在驾校墙上最显眼的地方写道：“我们的服务与您的需求同步！”当今社会，消费者的需求越来越多，作为学员来说，他们自然希望驾校能提供更人性化、个性化的服务，主动满足其需求。

现在，做得很优秀的大驾校都提倡朋友式教学，中小驾校更应该如此，尤其像地处县城的泰平驾校，如李校长介绍的情况一样：学员中很多都是驾校员工的亲朋好友，或者亲人的亲人、亲人的亲人的亲人，朋友的朋友、朋友的朋友的朋友，关系都比较密切，更加应该待他们为亲人朋友，提供朋友式的教学服务，热情友好的对待每一个学员，贴心考虑如何满足学员的需求。

有人说，驾校的服务理念是“一切为了学员，为了学员的一切”，话乍一看似乎很明白，也很好，然而我们还是不禁要问：这种使命感员工都清楚吗？都认同吗？

我们所做的一切究竟是为了学员口袋中的钱？还是为了他们的人民，还是其他？后面是语焉不详，不得而知。

作为驾驶培训企业的员工，我们必须注意：谁给我们钱—股东，谁给我们钱—学员。而且，如果是为了所有学生的利益，它是否包括他们的婚姻，爱情和职业？

这一切，驾校承担得起吗？

一个好的、清晰的想法，就像一盏明灯，会指引和照亮我们前进的道路。只有驾校管理层明确了思想路线，才能有员工的统一行动。作为驾校的管理者，我们也应该给员工一个工作的理由，一个伟大的梦想，告诉他们服务的价值：

培养文明的合格驾驶员，守护交通安全，为社会积德行善就是每个驾校员工的神圣使命与天职，我们所从事的这项工作无限荣光。人因为梦想而伟大。优秀的管理者必须懂得让员工为企业的使命而工作。

而驾驶培训企业的使命体现在为学生创造的服务价值上。企业因为顾客而存在，总是把顾客放在第一位。

一个好的使命有以下几个特点：第一，它必须具有工业和企业的特点，它必须使你立刻知道你在做什么。第二，在语言上一定要让大家觉得很容易理解和传播。

第三，要有强烈的个人魅力，让员工听起来既兴奋又兴奋。四是得到顾客和员工的认可；领导也要发自内心认同。

特别要注意的是，工作的使命感不是由员工自己来定义的，它是一个自上而下的过程，是由领导来定义的，是由领导而赋予的。我们应该给教练员工作一个很好的理由，把一件平常的事情变成一件很有意义的工作。

如果每个驾校都能秉持“服务至上，竭诚让每位学员都满意”这种服务理念，并让每一个员工都能认识到自己工作的价值和意义，每一个人都能为了使命而工作，每一个人都能在服务工作中实现自我价值的升华，那么这样的企业将是战无不胜的。

正如范立老师所言：很多人都去北京参观东方时尚驾校，但他们的场地面积、经营规模、硬件设施，我们是学不来的；中小驾校应该学习的是服务理念和管理模式，可以自用，可以成功复制。

调研感受心得【篇5】

我于20xx年5月20-27日参加了中央国家团工委统一组织的“跟在基层、走进一线”实践调研活动。具体分配到山东胜利油田第五调研组——黄河钻井总公司，与石油工人同吃、同住、同工、同勤。短短一周的实践调研活动已经结束，而内心依然为之感动，激情依然因其延续。现将心得体会汇报如下：

一、感悟及启示

（一）三点感悟

经过初步了解之后，我带着探索黄河钻井队屡创佳绩的成功之源这个主题深入到一周的学习、参观、访谈与跟班劳动之中。经过多轮的讨论、思考和总结，形成了一些初步的调研成果。

一是精神的力量。在调研期间，我先后在三个钻井队跟班劳动，亲身体会了钻井工人的艰辛。工人们每天早晨5点半起床，6点匆匆用过早餐后便各赴远在一个小时车程之外的野外工地。据介绍，他们实行的是“三班倒xx小时”工作制，与我们熟知的`“八小时”工作制不同，即他们每次要连续工作xx个小时，两天之内要值一次夜班。钻井工人们不仅要抵御蚊虫叮咬、狂风暴雨和飞雪，而且还时刻面临着“井涌”、“井喷”等危险，属高危岗位。

二是实践的力量。除了精神的激励外，黄河钻井队之所以取得如此傲人的成就，还在于他们始终奉行“从实践中来、到实践中去”的工作态度。在跟班劳动期间，我参加了40577队的交接班例会。会议短暂却极其高效，体现了钻井工人的务实本色。会上，由交班的工人介绍当班时的情况、工作进展以及需要注意的问题，为接班的工人安排工作提供了有效的指导。在工地上，我们也遇到了一些80后的工人，他们有些刚从大学毕业，但我们从他们身上却看不到学生的“娇气”或“清高”。

三是机制的力量。在调研期间，我还参观了两个文化建设长廊和两间创新工作室。这两间创新工作室完全由工人自己组织建立，主要采取传统的带徒方式培养技术骨干，即由业务过硬、经验丰富、认真负责的职工分别“传、帮、带”1至2名职工。此外，工作室也还开展一些科研活动，或提出具有实践性的合理化建议。

（二）两点启示

一是加强了解基层，深入基层，让自己“接地气”。基层是我们最大的国情，每项工作都有它的规范和流程，正如每项游戏都有它的规则。在进入工作状态之前，必须有意识地去了解并熟悉规范，这是做好工作的基础和前提。作为旅游质量监管部门的干部，更应该主动深入基层，了解基层，才能更好地了解我们的国情，了解我们的基层，才能更好地

指导我们的工作。

二是要将从基层学到“敬业、创新、进取”的精神贯彻到本职工作中。在跟班劳动过程中，我深切地感受到，与钻井工人相比，我们目前的工作环境相对优越，工作强度也相对较轻。我们应该以钻井工人的事迹和精神激励自己，在以后的工作和生活中与钻井工人开展“虚拟的比赛”，在自己岗位上做出成绩。

正所谓“日日行不怕千万里，常常做不怕千万事”。只要我们带着“三个力量”和团队的精神，把每一件工作都当作是钻井平台中的一次挑战，就没有克服不了的困难，就没有战胜不了的难题，我们的明天会更加美好！

二、建议

经过此次与基层工人“同吃、同住、同工、同勤”，我所在的调研组取得了“跟在基层、走进一线”活动优秀调研成果（5月21日—25日）宣传微博发布转发量最高奖、摄影照片最佳奖、发布微视频奖，本周总共三个奖项全部收入囊中。一方面感受到基层工作的艰辛，我们看到一些石油工人生活收入并非如宣传的那样高，另方面则备受教育与鼓舞，加深了对基层和团队的感情。

建议一是继续坚持并做好“跟在基层、走进一线”实践调研活动。这次千名青年干部下基层参加“跟在基层，走进一线”实践调研活动，是团工委给全体青年干部搭建的一个

学习实践的平台，提供了一条了解基层、学习基层的途经、创造了一个施展才华的舞台和一次提高能力的机会。我会把这次“跟在基层、走进一线”实践调研活动作为一次难得的人生体验与锻炼，把群众的满意、基层的满意作为检验工作成效的唯一标杆，严格要求自己，不辜负自身的职责使命。

建议二是油田把文化培育与工业旅游结合起来。在油田听到过“上延安上井冈再上胜利，从胜利走向胜利”的豪言壮语，也知道其获得了胜利油田科技展览中心3A景区、东营市首家五星级饭店——东盛大厦（全国首批金叶级绿色旅游饭店）等优异成绩，但该企业没有列入全国工业旅游示范点6家山东企业名单，这与胜利油田的企业发展以及企业文化宣传定位不符，与国家大力推进工业旅游的背景有差距。建议胜利油田在处理好安全、宣传及效益的基础上，适当推进工业旅游规划，提升胜利油田的企业形象，推广企业文化，提升公众对油价等国计民生问题的理性认识，使企业得到广泛的认可。

活动还在继续，路在脚下。我会带着责任、带着问题、带着感情继续与“跟在基层、走进一线”站在一起，落实好各项规范旅游市场秩序的政策，忠实履行维护旅游者合法权益的职责。

调研感受心得【篇6】

走在新城区的道路上，整洁无尘的路面，绿意盎然的绿化带，宽敞清洁的人行道，恰如一道色彩分明的长廊，没有晦暗的角落，清风拂面，柳浪微漾，没有北方春季常见的沙尘，一派浓浓春意，暖暖温情。这样的城市风景归功与城市的建设，更得益于人们的珍惜和爱护。在新城区，每一处绿柳红花凝聚着环卫和园艺工人爱岗敬业，无私奉献的奋斗精神，每一米整洁的道路述说着路人车辆爱护环境、体谅他人的热忱心肠，每一个行人的笑脸展示着开发区人们文明友好、礼貌谦让的新风貌，每一次帮助，每一声谢谢，打开了一个文明城市的新画卷，彰显出开发区那博大的胸怀，热烈地拥抱五湖四海的朋友，共筑美好未来的辉煌。

公民是城市的主体，其素质是城市文明的灵魂，体现了城市的文化底蕴。提高公民文明素质是城市发展的必然要求，是建设国际化城市的必由之路，是建设人民满意的城市的基础。切实提升市民素质，增加人民的幸福感也是创建“两型”社会，建设“幸福鲅鱼圈”的关键。

因此加强市民教育，提高市民文明素质，一直受到区党工委、管委会的高度重视，多年来红海办事处在积极打造、完善新城区一流硬件环境的同时，也高度重视提高市民文明素质，将提高市民文明素质放到市民教育中非常重要的一环。

近年来，红海办事处充分利用市民文明学校的优秀平台及中小学、文化站、社区文化室等资源，针对不同年龄段的居民群体，开展有针对性的市民文明教育，阶梯推进市民文明教育的发展，杜绝形式主义，保证文明教育成果落实到实处，形成“人人懂文明，人人讲文明，人人爱文明“的社会新气象。

在中小学校里，以未成年人思想道德教育工作为阵线，通过开展爱祖国、爱家乡、爱母亲的系列主题文化活动，将开发区特有的母爱文化与未成年人思想道德教育工作结合，将母爱文化升华，中华传统的谦谦君子的风貌。定期组织学生开展“弘扬民族道德树立时代新风”、“做文明有礼的新主人”、“文明在我身边”等主题班会活动，倡导文明新风气，并进行文明礼仪评选活动，选出“文明小标兵”，在学生中激起了学文明，讲文明的热潮，取得了良好成效。同时，我们定期开展各种文明主题的家庭实践活动，通过学生的言行，把文明带进千家万户。

社区与群众打交道最多，联系最广泛、最密切，社区文明教育在加强市民教育、提高市民素质，动员他们参与、支持创建等方面发挥着不可替代的基础性作用。

杨阳是一个住在金海社区的孩子。每到周末，她都会和社区里的其他孩子们聚在李叔叔家里。李叔叔是老党员，有丰富的个人经验和教学经验。他能够把深奥的道理放在生动活泼的故事中，讲给小朋友，他也常给小朋友朗诵“三字经”、“**规”等传统启蒙读物，将文明礼仪和传统美德在潜移默化中带进小朋友的日常生活中。

得到了社区家长和群众的一致认可。

社区定期开展各种公民教育活动。努力创造条件，把那些理论水平高、专业知识丰富、热心为民服务的优秀人才特别是离退休的老干部、老党员、老教师等“社区五老”同志推广给社区大众。同时开展社区志愿者服务活动，把文明教育的成果现实化、固定化，让人们在日常生活中切实感觉到文明就在身边，形成良好的市民文明氛围。

人改变环境，环境影响人，社区环境对人的行为习惯有潜移默化的影响。如果社区环境好，我们会自觉维护。久而久之，环境会越来越好，人的素质也会越来越高；社区环境差，就很可能产生“破窗效应”，长此以往，环境就会越变越差，人们对文明的坚守也会逐渐淡漠。因此，红海办事终把社区环境建设作为加强公众教育的前提。

一是要抓好硬环境建设。加强物业管理，全面推进人民满意的社区建设；二是抓好软环境建设。主要抓队伍建设，重点从抓好社区党团组织、社区志愿者队伍、社区团体协会的建设入手，发挥他们在社区事务特别是市民教育中的带头和示范作用；重视社区服务，着力完善社区功能，提高服务水平，不断增强居民的社区认同感。

三是树立模范。通过在社区内展开“道德模范”，“社区好人”的评选工作，在基层树立起多个文明有礼的新典范，并号召群众向其学习。

另一方面，集中工作重点，在我区创建文明城区的过程中，“以创促建”，严格落实各项上级措施，使创城工作不是一时一地，而是在新城区生根发芽。2011年，我区在争创辽宁省文明城区标兵区获得了第一名的可喜成绩，而新城区整洁卫生的城市环境，居民文明有礼的人文风貌则获得了省检查团领导们的称赞。

美丽的新城区，文明的新气象。走在街上，我觉得我和市民们好像都在同一个巨大课堂上，我们拥有着共同的目标，通过各种的方式在精神上不断的填充自己：被经典的**贯穿，被璀璨的文化熏陶，被公众的榜样感染……每个人的精神境界都得以升华。

在工作上我们各司其职、各尽所能；在社会上，他们积极进取，追求完美；在精神上相互监督、互相学习；在人与人之间，我们相处融洽，互相帮助，诚实礼貌。整个开发区面貌焕然一新——和谐幸福、积极向上。

调研感受心得【篇7】

近日，习近平总书记到河南省南阳市进行考察，首先就去到医圣祠，了解“医圣”张仲景生平。东汉末年，百姓处于水深火热之中。此刻十岁左右的张仲景就萌发了学医救民的愿望，拜张伯祖为师，学习医术。经过几十年的奋斗，张仲景收集了大量资料，包括他个人在临床实践中的经验，写出了《伤寒杂病论》，流传千古。

基层党员干部要弘扬张仲景的志存高远，强化理想信念。基层党员干部要像“医圣”张仲景一样，把理想信念根植于心。时代赋予使命在肩，基层党员干部必须要有饱满热情，把青春和学识奉献给人民，让理想信念在基层一线开花结果。浪遏飞舟初心不忘，惊涛骇浪使命不改，基层党员干部要努力在基层一线建功立业，实现为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的伟大抱负。

基层党员干部要发扬张仲景的心系苍生，胸怀为民服务。基层党员干部必须厚植为民情怀，牢记为民初心。党员干部必须清楚，没有人民群众，就没有今天的中国共产党。要时刻把人民群众放在心上，永葆为民初心，践行好为民服务的初心。牢固树立正确的政绩观，常怀为民之心，恪守为民之责，走好党的群众路线，切实做好群众工作，肩负起时代赋予的重任，维护好人民群众的利益，为实现人民群众对美好生活的向往而奉献基层党员干部的光和热。

基层党员干部要传承张仲景的刻苦专研，争做实干先锋。基层党员干部在人民群众中走乡入户，必须要保持好刻苦钻研的精神，把人民群众的小事当成工作中的大事来解决。因此，基层党员干部要坚定理想信念，树牢服务意识，强化践行宗旨。要将毕生所学用到为民解困之中，要将青春韶华奉献给基层，深入田间地头，把身子俯下去，把实干精神立起来。持续巩固脱贫攻坚成果，为乡村振兴加入新活力。

调研感受心得【篇8】

摘要：随着社会的快速发展，今天的人们不仅局限于对物质文化的追求，更是对精神文化的追求。作为家长，对孩子的要求越来越高。所有父母的愿望都是一样的，那就是期待自己的孩子和女儿。

因此，很多家长非常重视孩子的教育，把孩子的教育放在第一位，希望有一天孩子能一跃而起。所以父母在孩子教育上的花费也越来越大，各种家教蜂涌而至。儿童的学业压力越来越大，儿童教育消费在各类消费中得比重也越来越大。

随之而来的就是这种现象所带来的影响，对孩子的，家长的，也包括农民家长们。

关键词：子女教育高消费压力农民工子女教育改革

不管是网上，还是报纸上，我们都可以看见这样的字眼，“子女教育高消费已成教育热门；城镇子女教育消费支出过高，七成家庭称难以承受；五成居民因子女教育束缚消费”。这些热门的字眼让我们看见子女的教育的高消费的问题成为一个热门而有意义的话题，然而这样的现象引出的问题确是显而易见的。

一、子女的教育高消费

据新京报报道，去年年底，中国社会科学院发布了《2005年社会蓝皮书》。《社会蓝皮书》的调查显示，儿童教育成本在居民总消费中排名第一，超过养老金和住房。中国社科院社会学研究所研究员李培林在报告中认为，“这并不是很正常。

”中国社科院社会学研究所研究员李培林在报告中表示，近年来，中国城乡居民教育费用的持续攀升大大强化了居民储蓄意愿，影响了城乡居民家庭消费倾向。李培林认为，教育开始从幼儿园开始交纳各种赞助费、择校费和选课费。大学生的学费和生活费超过了居民家庭能够承受的正常水平，导致当期校费支出减少，储蓄增加。目前，我国发展已进入人均国内生产总值1000-3000美元的转型关键时期。

与此同时，在世界大多数国家，文化、教娱、娱乐产品和服务的消费比重下降，特别是教育成本下降。此外，一份关于儿童消费的报告也引起了社会关注。根据**报告，从经济成本的角度来看，0-16岁儿童的抚养总成本将达到25万元。

而子女上高等院校的家庭的支出，高达48万元。估计30岁前未婚不在读的子女的总成本达到49万元。这份名为《孩子的经济成本：

转型期的结构变化和优化》的报告，出自上海社科院徐安琪研究员之手。由此可以看出，在子女的总经济成本中，教育成本仅仅低于孩子的饮食营养费，占子女的平均比重的21% 。但是自子女读高中起，教育费用在子女总支出中的比重超过饮食费用，这一比重在高中阶段为34%，大学阶段则为41%。

而且，学前教育的成本明显高于义务教育。每个孩子每年的学杂费为4600元，占孩子总支出的30%。有少数家庭还支出了高额的择校费与赞助费。该报告一出来，引发了一片质疑声，毋庸置疑的是对于那些普通收入和农村家庭来说，孩子的教育对他们来说是望尘莫及的了。

这份调查只是在全国最发达的地区上海进行的。其他的地方显然差距更大。从上面的调查来看，无论如何，有一点事肯定的，那就是孩子比父母花的多，父母花在孩子身上的钱最多。

然而，并不是所有的家庭都负担得起这样的费用，一些孩子也负担不起上学的费用。父母省吃俭用，在子女身上花了血本。

二、子女教育的高消费所带来的影响

多数的调查显示，孩子的教育消费位居一个家庭的所有消费之首。这样的现象的出现带来的问题是显而易见的，孩子的压力不断地增加，而家长的压力更大，随而社会的压力也与日俱增。网上出现了各种各样的孩子的申诉，孩子的叫苦。

我们可以看到，各种各样的辅导老师，各种各样的辅导班，各种各样的课外班。可是坦白来说，大多数的父母并不会教育孩子，他们对自己的孩子的期望过高，恨不得一下子就让孩子成为各种人才。上午学画画，下午学武术，晚上练钢琴。

但是父母这种急切的望子成龙的心态，不仅不会正确的培养孩子的兴趣，而且使孩子处于很大的压力之下，其真正的天赋反而被磨灭，使孩子从小就厌恶学习。我认为孩子是孩子，他们应该有自己纯真的童年，他们的童年应该乐于学习画画，而不是限制画葫芦的要求，他们应该根据自己的想象画出自己想要的东西。还有，我们的孩子就是孩子，没有必要让他们三岁就过英语四级，四岁就钢琴过八级。

像伤仲永这样的孩子毕竟是少数的。如果我们的孩子不是天才，那么我们会让他走平凡的道路，一步一步，稳步前进，攀登成功的顶峰。也许，我们会问，为什么教育改革不能总是减轻孩子们的负担？中国的教育有问题吗？

其实，我们应该知道，之所以出现这样的现象原因一是社会竞争大，父母亲认为应当在子女教育方面多投入资金和精力；二是父母亲没有摆脱知识改变命运的思想，片面的认为大学生就是能找到好工作；三是，社会的攀比风，当别人的孩子在上课外辅导班的时候，为了防止自己的孩子会落后，随之就帮自己的孩子报了各种班。孩子的压力很大，但家长的压力更大。如上所述，一个孩子的通识教育将达到几十万，更不用说经过各种课外辅导班了。如此高昂的赡养费是普通收入家庭的抚担，更何况是农村家庭不能接受的。

起早贪黑的劳动，整天的忙碌，没日没夜的工作，让我们原本年轻的父母亲变得苍老。普通家庭的父母是苦的，但是农村家庭是更苦的，农村里出现的状况是几十年出现一个大学生，是全村的供出一个大学生。更多时候，农村孩子上不起学，农村孩子很难接受高等教育。

当然，社会的压力也越来越大。我们要继续改革教育，增加教育措施，改进教育方法。减压、快乐教育、阳光教育，却一时难一改变孩子书包的重量。所以，当孩子的压力不减时，社会压力依然存在。

三、缓解影响

对于严重的儿童书包问题，我国教育机构还应制定一系列的教育改革制度，改变人们心中根深蒂固的“上大学就是找好工作”的思想。第一，坚持以德育为本，而不是中心偏向智育。在小学，我们不是在不断丰富孩子的智力教育，而是在丰富他们的生活教育。

一个人的德是高于他的知识。高尚的人未必是博士生。同样，并非所有的博士生都是高尚的人。没有知识，就不可怕。可怕的是高学历的人犯罪。

因此，我们更多的是教孩子做人，而不是让他们不断地学习知识。我们的父母可以给孩子更多的时间去玩，让他们从游戏中陶冶情操和情商。第二，　坚持能力为重。

优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做事做人，促进学生主动适应社会，开创美好未来。我们不一定要孩子按照我们铺设的道路走下去，或许我们的孩子有他们的更捷径的道路。

即使他们会跌倒，他们会笑着爬起来，继续走下去，而我们的孩子会在我们铺设好的道路上摔倒后，抱怨哭泣。第三，坚持全面发展。那么对孩子的压力解决了的话，社会的压力也就随之减少了。

还有就是农民工子女的上学消费问题，我们应该采取一定的措施帮助农民子女就学难的问题。第一，改革户籍制度，建立保障机制。第二，规范农民工子女学校，合理利用教育资源。

第三，积极引导。

四、我的感受

就孩子的教育的高消费问题，我们可以看出很多很多。子女的教育高消费不单单是热门，更多的是压力。所以我们不仅仅要改变孩子的书包重的问题，更多是要找到孩子书包重的根源。

然而这恰恰就是中国的教育体制的问题，大多数家长都偏向培养孩子的知识，而忽略孩子的兴趣。另外，很多的家庭是难以承受当今的教育消费，对于这个问题，就像我们**正在考虑的问题一样，将义务教育的更改为12年制，这样的话，家长的压力就会减轻了。不管怎样，社会的进步是要靠大家的努力的。

另外，任何一个现象的出现，都会带来一定的影响，好的影响我们要接受，坏的影响影响我们共同解决，关键是方法。

调研感受心得【篇9】

安吉，被誉为中国的瑞吉欧，近年来，国内外幼教人如朝圣般拥往。带着深藏心底的那份好奇和期待，笔者近期参访了安吉五所幼儿园，并有幸聆听了“安吉游戏”缔造者安吉县教育局学前教育科科长程学琴老师的游戏报告。

安吉游戏的精彩在于户外自主游戏的开展。天公不作美，参访幼儿园那几天，阴雨连绵，没能看到孩子真实的游戏场景，这是一个遗憾。好吧，及时调整心态，触景生感也不错，通过观察静态的幼儿园环境创设和材料提供，在脑海中勾勒孩子欢乐活动的画面也很有意思，希望这样的想象带来的感悟更为真切，更为深刻。

安吉游戏强调孩子把游戏还给孩子，在游戏中要充分保证儿童自由、自主、想象、创造、探索、愉悦的权利，让儿童不断探索未知，突破自我，发展个性。孩子玩什么，怎么玩，和谁玩，全部由孩子自己决定。在参访安吉实验幼儿园的过程中，我发现了一个没有窗户、没有屋顶、没有门的破旧小木屋，觉得奇怪，这样的物件，很影响幼儿园的美观和品质呀。幼儿园张园长似乎看出了我的疑惑，告诉我说，“这个小木屋以前是完整的，孩子们只能玩一下躲猫猫的游戏，后来窗户、屋顶和门都被去掉了，现在孩子们可以用稻草给小木屋加屋顶，可以用积木给小木屋做门，玩的方式更多了，玩得更开心了。”听后，恍然大悟。

同样在实验幼儿园，我看到一个粗砂和细沙混在一起的沙池，沙池上有一些筛子，孩子们如果想获得细沙来构筑城堡，需要用筛子把细沙分离出来。张园长同样告诉我，这是幼儿园有意而为之，目的是给孩子提供更多的可操作空间。类似的例子还很多：把用于角色扮演的蛋糕店的标牌撕掉，让蛋糕店不仅是蛋糕店；把组合好的成品玩具全部拆卸，让孩子自由组装；把三轮车停放在没有斜梯的地方，让孩子自己探索如何搬移车辆。每一个细节，每一处活动区域，留给了孩子无穷探索的机会，无不体现了孩子“本位发展”的儿童观。

游戏不仅仅是玩耍，更要内化为孩子的成长经验。每一个游戏，都是一个精彩的故事，都是一幅悦动的画面，都是一场关于成长的电影。真游戏的内涵不仅是孩子开心的玩，更重要的是在培育孩子的游戏精神、游戏素养，提升孩子的学习品质、学习兴趣和学习动机。每一个游戏的规则在老师的指导下，由孩子们自行商定。游戏过程中，会有冲突和矛盾出现，孩子有意识也有能力自行解决冲突，只要提供的游戏机会足够多，游戏时间足够长，儿童在多次试错后总能找到解决之道。在一个村级教学点的参访中，笔者看到一个3岁的孩子爬竹梯的过程。小孩在玩积木，看到中班和大班的孩子熟练的爬越一个竹梯，自己很想去尝试，当其他孩子离开竹梯后，小孩开始攀爬，上了一步，他停了下来，望了望竹梯的顶端，好像有些害怕，随后小孩退了回去，又去继续玩积木了。大约隔了2分钟，小孩又来到竹梯子，这次他爬了两梯，同样站在梯子上思考了一会，又退回去玩积木。4分钟后，小孩发起了第三次尝试，这次爬到了第四梯，离顶端还剩下一梯。整个过程，孩子的表情有惊奇、害怕、犹豫和笑容，相信孩子在不停尝试中肯定能翻越竹梯。这个自我探索的游戏过程，是孩子经验内化的`过程，也是学习成长的过程。在安吉，每天都在上演着这样的游戏故事，孩子既是故事的主角，也是故事的讲述者和传播者。在其中参访幼儿园中，我看到孩子们把平时做的游戏场景用画笔画在一块块旧木板上，编成一个个动听的故事，相互传述，相互交流。孩子们把动态的游戏转化成画面，把画面讲述成游戏故事，让游戏获得了更高的价值，这样的价值，直指孩子的自发发展。

“闭上嘴巴管住手”这是对“安吉游戏”大家听得最多的一句话。笔者在本次参访中，看到了这句话的现实表现。走访了几所幼儿园，我几乎没有看到教师，尽管教师是存在的。之所没有看到老师，是因为没有听到老师的声音。走进每一所幼儿园，首先给你打招呼的一定是孩子，而且全是自发的打招呼（笔者探访过很多幼儿园，孩子看到有参访人员，老师都会大声提示孩子给客人打招呼）。安吉的孩子表现出高度人际互动，走近孩子时，他们会主动邀请你参与他们的游戏活动，主动和你探讨和交流他们正在做的游戏，这种主动是在长期自主游戏中培育出来的合作意识和人文精神的具体表现。 之所以没有看到老师，是因为看到的几乎是孩子自发的、热闹的游戏场景，看不到老师孜孜不倦的教导，更听不到老师标准化的指令。“专注的做自己喜欢的事不被打扰叫幸福”程学琴老师对孩子的幸福做了新的诠释。安吉游戏从无游戏，到假游戏，再到真游戏的蜕变，经历了一个痛苦的过程，最大的痛苦，就是教师的思想意识的转变和行为方式的变革。安吉游戏倡导“让儿童真正主宰游戏”,游戏过程“去高控”,游戏活动“给自主”,教师从一个幼儿活动的导演必须转变成一个幼儿游戏的观众，正是这样自我革新的勇气和智慧，才给了孩子更多自主游戏、欢乐游戏的机会。

当一切资源和场景都指向孩子时，就能深刻地感受到教育的用心和价值。安吉“双一村幼儿园”,一个只有25孩子的村级混龄教学点，政府投入了250万打造，配置了丰富的游戏活动材料和场地，如此高标准的配备，很多城市幼儿园都无法比拟。郎村畲族中心幼儿园，是一个少数民族村级幼儿园，幼儿园一楼是班级活动室，二楼是畲族历史博物馆，将博物馆设在幼儿园里，整合了最好的民族资源。民俗游戏、民族舞蹈、民族音乐、民族绘画获得了浓厚民族文化的滋养，开展的有声有色。 安吉每所幼儿园的设计都是别具匠心，并富有教育意义，一个基本原则就是给孩子提供更多的游戏空间和游戏资源。幼儿园的教室层高都较高，幼儿睡房大多采取阁楼形式，这样就给孩子腾出了足够的班级活动空间。 幼儿园建筑的设计尊重了教育实际，幼儿园走道都很宽，有些班级还设有独立的户外区域，即使下雨，孩子也能享有足够的户外活动时间。 幼儿园活动材料配置十分丰富，每个幼儿园几乎都有园级材料室，班级材料区，楼层功能材料室，只有材料足够丰富有序，孩子的游戏才有会丰富多彩。

程学琴老师说，安吉游戏是真游戏，这种真游戏的获得是在长期去游戏活动的“形式主义”、“功利主义”的过程中实现的。一个流派的形成需要数十年，一个理论的形成可能需要上百年，安吉游戏已经探索，而且还在不断融合完善和自我创新。近年来，随着幼教事业的快速发展， 来自国内外的幼教思潮蜂拥而至，幼教同仁们接收的信息量很大，大家已经产生了认知疲倦和选择疲劳，我们其实在迷茫中消耗了太多的精力和时间。学安吉，学什么？怎么学？仁者见仁，智者见智。安吉的成功不是偶然，更不是一蹴而就，安吉有一个坚定的改革者程学琴老师，有一个重视幼教政府在全力支持，有一个开放的姿态在拥抱国内顶尖的幼教资源，各种因素的叠加，加上时间的沉淀，去伪存真，才发酵成香醇的美酒。我们经历的阶段有差异，我们所处的环境有差异，我们所能得到的资源有差异，我们不能照搬，也无法照搬，我们更需要做的就是反思和行动。无论如何，“安吉游戏”最普世价值在于： 坚持一种信念，坚定一个理念，坚守一个方向。

调研感受心得【篇10】

西南林业大学思想政治理论课实践教学

铭记历史创造未来

关于参观的有关情一二一运动纪念馆的心得

在寂寞的秋天，菊花开得很灿烂。2010年12月19日,西南林业大学的相关教师组织我们学生到国立西南联合大学的旧址参观了一二一运动纪念馆，还举行了对一二一运动中牺牲的四名烈士的悼念活动。现将此次活动报告如下：

首先，我们悼念在“十二一”运动中牺牲的四位烈士。庄严肃穆的烈士墓前，学生们整齐地站着，活动在学生们佩戴白花的过程中缓缓展开。接下来，学生代表进行发言，在她激扬的语言之中，激发了我的爱国之情，触动了我的爱国之心，让我对过去，对历史，对抗日战争时期的国立西南联合大学，对一二一**进行了冷静的思考。

当时我在想：面对过去的战争和历史，我们现在该怎么办？仅仅是到此缅怀与参观一下就可以了吗？

学生代表发言后，我们也宣誓了。也许在烈士墓前，我觉得我骂人的声音特别大。

接下来便是对烈士进行深深的悼念与缅怀。悼念的同学迈着沉重的步伐登上了台阶，把自己对烈士的思念与敬重之意融入进了胸前的小白花，然后把小白花摘下，轻轻地放在烈士墓前，让它在这陪伴着烈士。可是，一朵小白花怎能表达出我心中对他们那无比崇高的敬意啊，我只能将自己对他们的所有感情深深地融入到最后的三鞠躬里。

一鞠躬，思念他们。谨以现在的自己代表他们的家属、亲戚、朋友、同学以及我的全家来思念他们，思念他们早逝的年华，思念他们激扬的青春。

二鞠躬，感谢他们。感谢他们舍己为国的精神，要是没有他们以及千千万万烈士的牺牲，哪有今天的新中国，哪有我们现在的幸福生活，更从何谈起中华民族的伟大复兴。

三鞠躬，祝福他们。祝他们在天空中没有战争和烟雾，希望他们现在睡个好觉，并祝愿他们一切都好。

深深的鞠躬，无限的敬意，让我在弯下腰的那一刻铭记了当年的历史，让我在直起腰的一瞬间能够用眼神告诉他们，我们会努力创造出更好的未来！

之后，我们开始参观“十二一”运动纪念馆。在讲解员的带领与讲解之下，我了解到了国立西南联合大学的前身是由北京大学、清华大学、南开大学三所高校在抗日战争时期南下迁到昆明创立的。在参观的过程中，还了解到了国立西南联合大学的许多东西。

但给我印象最深的是他们当时的宿舍。

第一眼看到他们的女生宿舍，我很震惊。黑白**上，可以明显的看出这是间狭窄且条件极差的房间。由于屋内的拥挤，可以看出女生的东西都是零乱的摆放着。

她们的床不像我们今天的高低床。乍一看，她们似乎是有几块板组成的。在这样一个房间里，我们会觉得容纳四个人是不可容忍的，但是她们应该住十个人以上！这让我想起了我们学校的普通宿舍。

推开门进去。里面有三张高低床。中间有一张大桌子面对门。门的一侧还配有壁橱和书架。这样的条件在当时对她们来说肯定是遥不可及的。然而，我们经常听到住在普通宿舍的学生抱怨住宿条件差。

与她们相比，我们应该珍惜现在的条件，努力学习。你知道，我们所有的事情都来之不易。记住自己的历史，我们会更加珍惜今天的生活，努力创造更美好的未来！

在参观“十二一”运动时，看到了烈士的尸体和骨灰，其中包括一名女烈士。当时，我的心在颤抖，我问自己，作为一名女大学生，如果我当时处于这种状况，我会怎么做？也许，我会像这四位烈士一样，为了****和国家的生存，不计生死，抛头颅洒热血；也许，我没有牺牲勇气，只敢参加一些爱国活动。

但是在今天这样一个和平与繁荣的年代，我会铭记过去的历史，珍惜眼前的一切，努力学习，锻炼自己，创造自己的未来，创造社会的未来，创造国家的未来！

我希望所有参加这次活动的同学也能用自己的行动记住历史，创造更加辉煌美好的未来！

调研感受心得【篇11】

城南小学高悦

2012年10月10日至11日，教研室副主任王艳春、刘晓云老师来到我校开展数学研究活动。我听了4节课，并分别进行了评价。虽然在这次活动中我没有认真听课，但我收获了很多。

在听课的过程中，我根据教材合学生的表现认真思考，并做好课堂记录。我发现了王海荣老师的课件做的比较好，范丽娟老师的课程设计调理清晰，注重细节，司见北老师的课程体现了学生的主体位置，王润娟老师的课程注重培养学生的思维和表达能力……这些优点都是值得我学习并借鉴到我的教学当中的。当然，在评课的过程中，每位老师也积极发表了自己的观点，各位出课老师的课也存在着这样或那样的问题，比如，王润娟老师的课中没有让学生完全分析题意，许多学生没有注意到“一周”这个时间关键词，以至于在解决问题时候，没有考虑到一周七天这个隐性条件而少列出一步算式，在以后我的课程当中，也要注意培养学生审题的能力等等。

本学期应学校的要求，我改教三年级语文，没能在这次的调研中出一节课我感到很可惜，但是，我依然很荣幸我能继续参加数学组的调研活动，而且，我发现，虽然是数学的调研，王老师和刘老师给予我们的教学指导和评议，在我的语文课中也能运用到，比如：教师要走下讲台，贴近学生，授课的过程中，对学生的评价的语言要具体，不能一味的“好”，放手学生自主探索的时候，要有目的的巡视等等，如果我把这些知识运用到我的语文课中，相信我的语文教学水平以及学生的语文素养也会有很大的提高！

作为新教师，我感谢教研室的领导老师给我们这样的一次提高自己的机会，将来我还要更多地参加这样的教学活动，尽快成长起来！

调研感受心得【篇12】

今天是我给大班上的植物课以及普及相关的天文知识，给小班上知识竞赛课。一下午的课下来发现自己很多的不足，比如备课不充分，上课方式欠生动有趣等缺点。这对我的教师经验的积累有很大的作用，让我认识到要成为一名优秀的人民教师，不仅仅要掌握知识体系，还要站在学生的角度上去理解他们的思维方式，与他们拉近距离。现在我开始享受这个社会实践的日子了，珍惜与孩子们一起打闹的时间，享受每天下课后与队友们一起分享今天所发生的与学生的点点滴滴，珍惜与孩子们与队友们一起排练的时间……

带着不舍与感动，我们返程了！每一段旅途都是感受人生的契机，每一次经历都是付出与成长的机会。感谢这一路上有队友们的陪伴，感谢这一路小朋友们带给我们的欢声笑语与感动，就像我们每天都排练的歌曲《感恩的心》一样，花开花落，我一样会珍惜。离别不是殇别，而是更好的出发。

调研感受心得【篇13】

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八届五中全会和习近平总书记讲话精神，深刻了解“四个全面”基本内涵，深入推进“四进四信”活动，引导青年大学生自觉践行社会主义核心价值观，落实我校实践育人体系建设，适应学校转型发展的需要，培养应用性复合型人才，遵循大学生成长规律，以了解社会、服务社会为主要内容，按照社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的原则开展调查活动。

二、组织形式

今年寒假实践活动本着“就近就便”的原则，深入到工厂、农村、企业、社区、学校进行宣传和调研。在组织形式上原则上以个人自主调研为主，特殊情况也可成立团队（不超过4人）进行公益活动和集体调查。

三、参加对象：

全院在校的所有学生

四、时间安排：

学年度寒假

五、活动要求

1、20xx年寒假社会实践调查的主题为：“入基层观百态”社会调查活动。同学们可以课题调研和走访调查的形式，深入基层，关注社会热点和民生百态，广泛开展社会调查活动，增进对社会的观察和了解，掌握当下百姓关心的现实性民生问题，结合当代大学生学习和就业创业的新环境、新形势，形成高质量的调查报告，为改善民生和社会进步提出创新性想法与建议，为更好地服务地方经济文化建设和学校转型发展建言献策。

2、参加社会实践调查活动后，须撰写一篇3000字左右的实践调查报告，并于下学期开学后一周内，以班为单位将打印的纸质稿（用A4纸）交实践教学科张老师，并将电子稿发至xx。同时，各班对本班参加本次社会实践调查并撰写调查报告的同学提交情况汇总后，将电子稿交实践教学管理科张老师。

4、社会实践调查报告需按统一的格式完成，具体请参照附件一。

5、社会实践调查报告需注明调查地点、调查联系人姓名及联系方式等。（未提交上述信息的调查报告，视为不合格）。学院将根据调查报告提供的信息进行核查，以确定调查内容的真实性。

六、注意事项

1、认真对待本次社会实践调查活动，做到精心准备，周密安排，耐心细致。

2、结合调查情况认真完成实践调查报告，不能抄袭他人研究成果。

3、学院将组织评审小组对实践调查报告进行评比总结，并对优秀调查报告予以奖励。

4、学院将视完成质量给予一定的创新学分。

5、如有不清楚的事xx，请向实践教学管理科张老师咨询xx。

调研感受心得【篇14】

20xx年12月24日下午，三名带队老师和我们陶行知实验班21名同学踏上火车，正式开启我们赴深圳发达地区的调研考察学习交流活动。我有幸成为其中的一员，借此机会，我终于实现了自己首次远行深圳的梦想。一直以来，我都希望自己能有机会到发达地区看看那里的快节奏生活，并感受那里的城市氛围，以增长自己的见识和视野，但由于种种原因，这个愿望从未实现过。火车的开动，意味着我这个愿望终于梦想成真，因此在这次的调研活动中，我一直保持着高昂的激情和兴奋的状态，希望这次短暂的考察活动可以让自己有所启发、有所收获、并有所感悟。

此次考察的主要目的在于学习深圳地区先进的教育改革思想、理念、教学方法，学习深圳地区先进的办学经验和管理经验，让我们可以改变落后的教学方式，更新我们的教育教学观念，并让我们能有所感悟，有所触动，开拓我们的教学视野，丰富我们的教学考察经历，为我们以后自己实践教育教学活动寻找成功的教育实践经验。我们结合自己的专业特点和学科眼光，以学术的眼光和教育的眼光带着问题观摩、学习，通过走访、参观和听课等多种形式，深入到学校的各个层面全方位、多角度接触和了解了深圳大学，深圳大学城丽湖实验学校(南山区丽湖中学)和北大附中深圳南山分校。

经过认真整理思考并感悟，现将学习考察情况报告如下：

在我没有去到深圳之前，我对深圳的印象仅仅停留在历史教科书上的描述，知道深圳是我国改革开放的前沿地带，自从我国伟大的改革开放总设计师在曾经只是一个小渔村上画了一个圈，从此深圳得到突飞猛进的发展机遇，一夜之间成为中国改革开放的成功典范。但从未亲身感受过深圳的城市气息，这次的学习考察活动，让我顺便有机会领略深圳的城市风骚，感受深圳的城市精神面貌，体验深圳市快节奏的生活。

深圳给我的第一感受是深圳拥有宽阔的马路，交通四通发达，立交桥交错林立，道路两旁的绿化带形式多样，植被类型丰富多彩，给深圳提供了清新的空气;各种高楼大厦耸立在城市各个方位，让我大为惊叹和欢喜;其次是四面八方如潮涌进深圳打拼的人，他们精神抖擞，每天都穿梭在城市里拼搏奋力，从眼神中就可以感受到他们有着强烈的追寻梦想的勇气和斗志，虽然这其中会存在一些压力和不适应，但他们阳光向上，永远在为自己的目标拼搏奋斗，让人感受到了深圳当地到处涌动着发展的热潮，地理位置的优势为深圳的经济发展提供了良好的条件，人才的大量涌进为深圳的发展奠定了保障，使得深圳经济发展势头之猛，各种行业在市场各种商品琳琅满目，令人眼花缭乱、羡慕不已，深圳市的改革开放力度之大，令人震撼，令人神往。

走进深圳大学的校园，发现深圳大学环境优美，深圳大学里的学生个个肩上都背着一个沉甸甸的书包，在教学楼、图书馆之间穿梭，可见深圳大学学习氛围的浓厚程度。在深圳大学研究生黄同学的带领和介绍下，我了解到深圳大学建校于1983年，最初是由几个清华大学和北京大学的教授和老师提议建校的，但经过几代深圳大学老师的努力下，深圳大学发展之态势也很猛，校园的占地面积已经达到了2.82平方公里，校园里的各种教学设施也很完备，分有教学楼、科技楼、实验楼等等，还专门设有学生社团活动中心，学校图书馆分为南馆和北馆，此外还有宽敞的体育运动场地，学校里还有一个树木林立的杜鹃山和其他一些人工湖，供师生们在学习之余进行休闲娱乐……黄同学介绍到，深圳大学里学生的宿舍楼都会有一个专门的称谓，如，让人听起来很有诗意和文化气息。校园里还随处可见到很多国外学生，各种肤色的同学聚集在一起，形成一道亮丽的风景线，黄同学说这是因为深圳大学经常会举行各种国际学术交流。这让我多羡慕啊，在这样开放的校园里学习，不仅可以广交朋友，扩大自己的交际圈，还可以与来自世界各地的朋友进行学术上的交流沟通，开阔自己的眼见，增长自己的学识。在黄同学的带领下，我还有幸品尝到了深圳大学的午餐，美味可口的饭菜让我感受到了家的温暖和温馨。

踏下车门，深圳大学城丽湖实验中学(南山区丽湖中学)这些大字便映入眼帘。我还没有走进校园，就可以从学校大门看到丽湖中学崭新的教学楼矗立在校园里，那教学楼的规模和气派，简直就是气势恢宏，让我非常羡慕，因为我从来都没有在这么气势恢宏的教学楼里上课。我们达到丽湖中学时，刚好是课间休息时间，发现学校里的学生都往操场上赶，原来是学校课间的集体锻炼时间，虽然时间只有短短的几分钟，但学生在蹦一蹦和跳一跳的过程中，就可以达到舒缓之前上课积累下来的疲劳和乏味的效果，让学生可以劳逸结合，促进身心发展和提高学习效率。

丽湖中学的领导带领我们参观了他们学校小学一年级的教室，教室里的布置真是让我大开眼见。小学生的教室分为语文专业教室和数学专业教室等，教室里的布置充满了孩子天真活泼的气息，好像有家的温馨和气息。学生的课桌椅的摆放方式也很有特色，教室里不仅分有上课区，还有专门的休闲娱乐区。教室前面贴有很多比如班级评比栏、公告栏等，同时还有很多小贴语，旨在提醒小朋友养成良好的文明习惯;教室后面有鱼缸，学生的书柜等。教室的走廊贴满了学生的杰作，不仅有图画，还有文字等等……

小学教室里刚好有一位老师，我们向老师咨询他们的教学理念和方式。老师给我们介绍到，他们采用的是平板教学方式，每位学生手里都有自己的iPad,在上课时就可以与老师保持一致，这就可以及时反馈学生的学习情况，帮助提高学生的学习效率。同时，他们采用做数字链接(逻辑狗)的游戏方式，让学生在玩中学，让学生学得快乐;此外，在学习的过程中，他们的教师只是充当一个引导者的角色，让学生在分组学习中自主学习，培养学生的自主学习能力。此外丽湖中学小学部还倡导学生快乐学习和阳光生活。

走进丽湖中学的教学楼，就可以发现在几幢教学楼的中间矗立着一堵墙，墙上赫然标出丽湖中学的校训：基于每一个，发展每一个，成就每一个，让我们深深体会到了丽湖中学的办校宗旨和学校的办学信念。丽湖中学初中部的每个班级名称也都很有特色，充满了文化韵味，如繁星班、雏鹰班、终极一班、雄霸二班、三星班等;教室的布置充满了文化气息，在教室门口贴出了班级的班训和口号，让我们感受到了班集体的团结和凝聚力，教室的四周贴满了激励学生努力奋斗的标语，还有学习园地、公告栏和成长在线等;楼道里还有很多温馨提示，走廊里贴满了学生各种各样的杰作，让我感受到了丽湖中学学生阳光向上，充满朝气。

走进北大附中深圳南山分校，我发现校园里幽静的环境很适宜学生学习科学文化知识。在校园里的中心呈现着特别引人注目的标语“传承北大精神，创办现代化、开放式、文化型具有国际影响的绿色学校”,这是北大附中南山分校发展的前进目标，展示了学校的办学教育追求。“对每一位学生的终身发展负责”是北大附中深圳南山分校的办学理念，通过采用“开放式教学模式、自主发展教育模式以及专业化服务模式”,旨在把学校办成“求知的学园、成长的乐园和温馨的家园”,让人感受到了北大附中深圳南山分校明确的办学理念。正是在这些具体办学理念和目标的指导下，北大附中深圳南山分校日益发展壮大，谱写了学校日渐辉煌篇章。

校园里张贴了很多北大附中深圳南山分校学生具有阳光品质、自主精神、领导能力的灿烂笑脸，向我们展示了学校里的学生能够阳光自主、学习自觉、成长自强、行为自律、人格自尊以及生活自理的天真活泼、率真的品性，让人感受到了学校办学的效果和校园的温馨与和谐。校园走廊里张贴的标语采用双语标注的形式，体现了北大附深圳南山分校重视培养学生的英语应用能力，以提升学生积极参与国际事务的能力。校园里宽敞的教室具备有完善先进的教学硬件设施，保证了教育教学需要。校园里张贴教师的资料信息图片向我们展示了学校拥有一支高素质的教师队伍，素质过硬的师资队伍保证了学校高质量的教学效果。

12月26日早上，我们到达深圳大学城丽湖实验学校(南山区丽湖中学)参观完小学部一年级的教室后，正式开启我的听课学习过程。第一节听课班级是七年级的学生，老师给他们教授的内容为七年级上册第三单元学会交往中的第三节内容文明交往。我一进到教室，就发现教室的学生分为好几个小组端坐在一起，正期待着上课铃响，可见学生高昂的学习热情。上课之前，任课老师向学生介绍了远道而来进行学习交流活动的我们，学生对我们表示了最热烈的欢迎。正式上课了，丽湖中学教师把课堂的学习分为五个部分：

第一部分为创设情境，展开目标。老师先让学生观看一段与学生密切相关的简短的视频，讲述了学生在开学时对新同学的问候，并让学生试想如果是你，在开学第一天遇到视频中的那两位同学，你更愿意和谁成为朋友，为什么?采用这种导入新课的方式，不仅贴近学生生活和实际，还激起了学生的学习兴趣，让学生尽快地融入到课堂的学习中。

第二部分为问题导读，发现问题。教师在ppt上展示出几个问题，让学生带着问题去自主学习课文，这部分学生要做的包括“查、划和写”,“查”即在课文中查找出问题的答案，“划”即是把课文的重要内容划出来，其中重要的是“写”的部分，要求学生写出自己的疑惑、问题以及对应的看法，方便学生的随后学习和交流。

第三部分是课堂学习的核心，为小组挑战，激活潜能。教师创设了两个情景大闯关的活动。活动一是角色扮演，教师在投影仪上播放出三个情景，让提前分好组的学生重现情景的画面，让学生积极参与到情景的学习中。我发现在老师分配好任务后，学生马上从座位上站立起来，与同学们展开热烈的讨论，学生的参与积极性都很高，小组内部马上进行分工合作，协商好哪个同学扮演什么角色，以及怎样再现情景，应该注意哪些问题等，每个同学都积极献策献言，全身心投入到情景体验中。这个过程中让我感受到了丽湖中学的学生高昂的学习热情。讨论过后，老师请上一位同学作为活动的主持人，主持课堂活动的现场。学生们都非常积极主动上讲台把本小组模拟的情景展示在全班同学面前，短短几分钟的商量时间，学生就能表演得精彩动人，让教室里充满了笑声和欢乐声，从中可以感受到这些学生上课的投入程度。每表演完一个情景，主持人都会请台下的同学对台上同学的表现进行点评，并给出自己的建议;老师也会在学生点评完之后，进行总结，提升到理论的高度。在这个过程中，每位学生都有参与的机会，学生得到很好的锻炼机会，我作为听众，也能感受到每位上台展示的学生都表现得非常镇定自如，不会因为台下人多就表现出怯场的不自如的举动。紧接着，完成第一个活动后，进行情景大闯关的第二个活动，老师给出一个个情景，让学生做礼貌用语的接龙游戏，在这个接龙游戏中，可以看出学生的临场应变能力，很多学生还引经据典，反映出丽湖中学学生扎实的文学功底。

第四部分为归纳小结，巩固提升。老师让学生充当小记者，现场采访坐在教室后面听课的领导、老师等一行人，试问现场的人，您认为最重要的人际交往品质是什么?现场被采访到的人给出的答案很多，如尊重、信用、真诚、礼貌、宽容等等，同时存在一些被反复提及到的品质，如尊重、礼貌;老师从这些回答中总结出人际交往的前提是尊重，礼貌是名片，并提醒学生在日常的生活中想要与他人有一个良好的人际交往关系，要做到尊重他人和礼貌待人。从现场旁人的口中总结出知识点，不会让学生觉得老师都是按照书本上的知识进行说教，不切合实际和不符合人的需要，可以让这些知识更具信服力，从而使学生更容易接受。

第五部分是课外拓展，提升境界。由于临近下课，老师让学生以小组为单位，在课外时间画一棵树，树上的每片叶子是本小组成员认为应该具备的一种优秀的交往品质，完成后贴在班级文化墙上，让同学之间相互监督，相互学习，进一步提升自己的交往品质和交往能力，达到情感态度价值观的升华。此外，还让学生课后为下次课做好网络拓展的辩论会工作准备，其中正方的辩论题目为网络交往利大于弊;反方的辩论题目为网络交往弊大于利。到此，文明交往这节课的内容圆满完成。

听完这节课中，我感受到了学生学习的激情，学生上课能与老师积极配合，并且敢于发表自己的看法和建议。老师通过创设情境活动调动学生的积极性，注重于学生情感态度价值观的提升，而不是只重视知识的传授，能让学生在轻松愉悦的氛围中学到知识并陶冶自己的情感。我想这是我自己以后应该增强这方面的学习，让自己的学生也能享受到学习知识的快乐，而不仅只是枯燥无味的灌输式教学。

因为很享受这种情境教学方式，我们也想多学习学习，丽湖中学的教师又给我们提供多一节听课的机会。听课的班级是八年级的学生，学习的内容为竞争与合作中的竞争问题，包括竞争的含义，竞争的作用以及如何面对竞争的问题。上课教师也是采用创设情境，展示目标;问题导学，自我探究;小组挑战，激活潜能和归纳小结，巩固收获这几部分来进行展开学习的。导入部分教师展示了世界上各种各种的竞争形势，有政治竞争、经济竞争、军事竞争和体育竞争等，并让学生谈谈自己的感受，有学生说出人离不开竞争，社会也离不开竞争。老师从学生的回答中进行总结，并开始课堂的学习活动。在小组挑战，激活潜能中，也是采用每个小组的同学在讨论后进行小组展示，同学点评后，紧接着老师进行每一环节的总结，并给出一些现实材料说明竞争的问题，提炼出核心观点，达到知识的巩固和情感的升华，在最后归纳小结，巩固收获环节，老师播放了歌曲《爱拼才会赢》，让学生在欣赏美妙歌曲的同时，达到了陶冶学生情感的作用，进一步提升了学生的情感态度价值观。

来不及休息，我们下午又赶到北大附中深圳南山分校进行学习考察。北大附中深圳南山分校的老师给我们安排听高三的复习课。上课的内容是《生活与哲学》第十一课寻觅社会的真谛。老师首先回顾前面几节课学到的关于马克思主义哲学的辩证唯物主义内容，过渡到历史唯物主义知识上，让学生感知寻觅社会生活这课在马克思主义哲学中的地位以及其所属的模块内容。紧接着进行链接高考，让学生了解这课知识内容在当地近年高考所在的比分情况，让学生在日常的学习中要重视这方面知识的学习和积累。第三部分是该节课的重要部分，老师采用了知识接龙的方式，构建了这课的知识体系，让学生能比较直观地理顺并掌握了该课所包含的知识内容。在第四部分老师带领学生处理了该课的重难点问题的分析，让学生进一步深入领会知识和理解知识，最后，老师引导学生进行课堂演练，检查学生对知识的掌握程度。因为高三学生即将面临着高考的压力，因此这节课老师和学生也非常注重知识点的学习和掌握，但在这个过程中老师很好地调动了学生的学习积极性，通过知识接龙方式，让学生能够参与到课堂的学习中，避免了教师的纯粹灌输，在这方面让我也有所感悟和启发。

后面我们又听了一节高三语文的复习课，上的内容是语言表达运用之图文转换。上这节课的老师是一位非常年轻漂亮的老师，听说这位老师是刚毕业不久的老师，但我发现这位老师上课也能很好的调动学生的学习积极性，在这个过程中我发现老师点名的方式很有特色和新意，他们的讲台上有一筒签，这些签是在每支铅笔上贴上学生的组名和姓名，当老师要请学生来回答问题时，可以采用抽签的方式，学生对这种抽签方式也很有激情，让学生都能很好的配合老师和教学。此外，当画面上出现一头大象和一头小象的对话，老师让学生模拟小象的口吻来表达自己的心声时，学生夸张的语气惹得教室里充满阵阵笑声，活跃了课堂气氛，同时也让学生明白其中的道理，我觉得这些成功的教学方式都会对自己有所启发的。

虽然这次远行深圳时间很匆忙并且很短暂，但在这个过程中通过自己的细心观察和感悟，并且通过认真观摩和认真学习深圳地区的实际教学课堂，我不仅眼见开阔了，也收获到了很多。同时，给我最深的感受就是发达地区的教育与落后地区的教育真的没有办法比较，他们不仅有优美的校园环境、先进的教学硬件设施，还有高素质的教师队伍，并且由于教师在日常的学习中注意对学生的锻炼和培养，学生都能勇敢的表现自己。但这正是我们所在落后地区学校所欠缺的，因此我们现在能做的就是努力、努力、再努力地加强训练以提高自己的教师技能素质，在以后自己的教学实践中，注重情景教学法，努力让学生积极主动地参与到课堂学习中，多创造一些学生可以锻炼参与的机会，让学生也能在学习中收获快乐，并不断提升自己的能力。

调研感受心得【篇15】

秉持着党的根本宗旨——全心全意为人民服务，在组织的组织下我们进行了公益劳动调研实践，为618路公交车清洁打扫。

在参加党课实践活动之前，我对党组织的认识不够深入和深入。但在参加这次党课实践活动之后，我更加深刻地了解到党组织是个团结的集体，每一位成员都相互关爱，都有着强烈的社会责任感和建设祖国的历史使命感，都有着一颗全心全意为人民服务的心。在活动中同学们积极参加，我从中深有感触，公交事业在为人民作服务做贡献的同时，也是党的根本宗旨的最好体现，让我深深地感悟到为人民服务这个党的根本宗旨，让我坚定了自己对党的信仰！

虽然，这次党课实践是短暂的，但是其深有而务实的意义已超出了时间与精神的束缚而转化为一种让我为共产主义事业而奋斗的信仰和信念!这种以实践来检验真理来深化理论的模式是党组织务实与创新精神的智慧结晶，是党实事求是以实践来检验真理的优良传统！这也是我应该学习和实践的方向，是我更加深刻地理解党的创造力和伟大的时代精神！

让我更深刻地理解了党理论知识，我更加正视自己的入党动机、更明确了自己人生的奋斗目标——加入中国共产党，全心全意为人民服务，为祖国的建设而奋斗而自强不息！

经管二班

2010年 5月27日