下棋心得

【#心得体会范文# #2024下棋心得(系列五篇)#】当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，心得体会是很好的记录方式，这样可以不断更新自己的想法。但是心得体会有什么要求呢？以下是小编为大家整理的学习围棋的心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

下棋心得 篇1

因为我是一个很好玩的人，寒假里，我几乎天天上网，有一天爸爸忽然问我？

“孩子，你现在只知道玩，长大后怎么办啊？”我想也没想就回道？“长大了在说吧！”吃完中饭后爸爸忽然拿出一副棋来对我说？“下棋不？”我回道？“好啊！”一场有趣的.棋赛开始了！刚开始，我们不分胜负，后来，我因没看下几步该怎么走就输了。输了后我有点不服气，就要求爸爸在来一盘，爸爸答应了，不过提出了一个要求？下完这盘棋后必须说出上盘棋错在哪里。我爽快的答应了。由于上次的失败，让我吸取了教训。我小心翼翼的走着每一步棋，每当落子时我都会思考下几部该怎么走，终于，“黄天不负有心人”“战局”有惊无险的被我收服了！哈哈！连爸爸也败在我的手下，我高兴的都能蹦上天了。这时，爸爸语重心长的对我说？“孩子，现在的胜利并不带表以后的胜利，你的人生就如这下棋一样，上局，你输了，原因很简单，就是你只看前一部的胜利而不去想下一步你该怎么办；现在你只知道玩的的话以后你就会在失败中成长，所以你从今以后得加油哦！”我听了爸爸的话后心里不是滋味，刚才的得意也不知跑哪去了。后来，爸爸有事出去了，我一个人在家想了很久“是啊！”爸爸说得对，“人生如下棋，走一步就应该想想下几步，”

多么富有哲理的话啊，在我以后的成长道路中，这句话将会成为我的座右铭，陪伴我的一生！

下棋心得 篇2

昨天，我就把我们的班主任茅老师布置的双休日作业，所以，我就在家里玩。不过，和我一样大的表哥来我家找我玩。我们先玩了名字叫做“穿越火线”的电脑游戏后觉得很没意思，就下起了中国象棋。我和表哥以前放假时，经常在一起互相切磋棋艺，而且，我们还在同一个培训班里学下中国象棋。因为他下棋的天赋与悟性比我好很多，所以他的棋艺在我之上。我和他下棋时，每次都是他赢我输，除非在特殊情况下，比如，是他下错了，或者是有人在我陷入困境时教我下一步该怎么下才好。

今天我和表哥各自虎视儿站一边，攻击掐架似的对起阵来。起初我的心跳从每分钟80下直奔每分钟100下，因为我和他对阵，我赢的可能性是百分之十，输得可能性是百分之八十五，和的可能性是百分之五。所以我很担心我自己会输掉比赛。

第一局和第二局由于我的心理作用，使我输掉了比赛，到了第三局比赛的时候，我的心开始平定下来，和表哥打起了“生死之战”。那战杀得是天昏地暗，日月无光啊！最后时刻，我只剩下一炮一马和一帅，表哥还剩下两马一车一将。在这火烧眉毛的时刻，我用了一招调虎离山之计，将表哥打败了。简单来说就是用我的炮将表哥的两马一车引到了另一边，我的马就趁虚而入，将表哥的老将活活地逼死在两个士和两个相之中。在后来两局里，我士气大振，将表哥打得落花流水。

最后，我以3：2打败了表哥，表哥自叹不如，我的心中比吃了蜜还甜。

下棋心得 篇3

我们幼儿园的特色是“围棋”，从我进入学校前，我对围棋认识的并不是很多，进入学校后，因为学校为幼儿开设围棋课程，从而也让我对围棋有了一些认识。

我们知道儿童的智力开发越早越好 ，学龄前的早期教育和训练是希望工程的奠基阶段，对人一生有为重要。儿童的可塑性强、记忆力强、模仿力强、兴奋强于抑制，注意力不易集中，以形象思维为主，理解力差，好动多问。尤其是当前的独生子女生活在优越的环境里受到娇惯，普遍存在依懒性、任性、意志薄弱等缺陷。儿童的智力发展主要表现在注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力和意志力的提高。而围棋的规则和基础知识不复杂。儿童在三、四岁时，就会分辨颜色，将围棋运用到儿童早期教育训练中是最为适宜的教学手段，因为围棋对上述的心理素质的影响效果，既全面，又明显。

同时，在一年的接触中，我也发现围棋是一项趣味性的智力竞赛，由于孩子的好奇而引起他们的浓厚兴趣，通常孩子的注意力集中维持在 1-5 分钟左右，可是一局棋的时间却远远超出了他们的承受力。对一个学棋的儿童来说，曾未有过像对围棋那样聚精会神、目不斜视地观察、思考，这或许就是围棋的魅力所在！从这里不难发现孩子的智慧前哨和触觉，正在围棋活动中养成良好的习惯。而围棋居然还可以给儿童提供记忆力和意志力锻炼的良好机会。记忆是知识的宝库，在围棋学习中必须熟记各种常规的对应法、死活图形、粗浅简易定式中的形状、线路、次序、位置等等。一般儿童的记忆是机械记忆为主，而学棋的儿童在多次对局实践中逐渐证明了死记硬背是下不好棋的。这就出现了超前发展的理解记忆。儿童在围棋对局中，常会遇到危险和困难，此时便会出现两种截然相反的心理状态，一是优柔寡端的举棋不定，或是惊慌失措的随手下子；另一种是沉着冷静、慎重思考、顽强争取，这是儿童平时很少遇到的情景，也是磨砺意志力的好时机。而儿童在学棋的反复实践中，也鞭策着思维过程中的分析综合、判断推理的经常运用，有利于儿童思维的敏捷性、灵活性、全面性。也让我认为，围棋作为对儿童早期教育的辅助手段是无庸质疑的。

下棋心得 篇4

说起象棋，大家肯定不会陌生，那可是我们中华民族的文化瑰宝！在世界上也影响深远，知道世界象棋吧？就是从中国象棋演变而来的！

在今年的暑假里，我走进了这个由32颗小棋子组成的千变万化的世界，重要的是我爱上了中国象棋，那是在刚放假时，同学小刘约我到家里下象棋，一开始，我是完全不懂，小刘认真地教起我来，还嘴里念念有词：“车走横竖，象飞田，马飞日，兵向前，仕走斜，师老大，炮隔子打子！”就像一串口诀，我默记了下来。自那以后，我就缠着爷爷让他和我下，可是爷爷太厉害了，起初我老输，但是慢慢地，每当在胜负的关键时刻，我学会了沉着冷静，认真思考，最终，胜利向我招手，没想到我还能反败为胜，我也不会再像以前那样一输棋就难过得眼泪汪汪，因为输赢乃兵家常事呗！

我希望越来越多的`人能爱上中国象棋，因为象棋能开发人的智慧，能让人学会遇事不急不躁、冷静思考，我更希望学校里能开设一个象棋兴趣班，让喜欢象棋的同学在象棋的世界里好好学习天天向上！

下棋心得 篇5

一、兴趣是孩子学习的第一要素，所以先从提高孩子的兴趣开始，先教孩子一些简单易学的吃子技巧来入手，这样很容易让孩子产生学围棋的兴趣。如果一开始的课程中过多讲一些围棋的发展史和起源，过早的讲解定式、布局和棋理，这样即枯燥又乏味，孩子就有可能失去注意力和对围棋的兴趣。

二、授课的方法要重视语言的表达，启蒙班孩子普遍年龄中班到大班，对语言理解能力还很差，所以表达的方式要儿童化。

三、生动和活泼的教学更能让孩子提高听课的效率，对于一些围棋的术语要多用孩子能明白的方法形容+比喻，多用身边的事物来对比，让孩子更深刻的明白和理解。

四、每一次上课就是每一次和孩子的交流，多注意每个孩子对不明白的问题反映，多观察，多提问，上课时尽可能做到互动，要与孩子的理解力尽量同步。

五、善于发现自己与孩子的要求的差别在那里，把握教与学之间的尺度，根据小朋友对知识掌握的状况，调节授课张弛和进度。

六、学习围棋不仅在课堂上，课后学生练习做的怎么样?有哪些习题是否没有搞懂?在家里是否经常上网对弈也要多了解。

七、多关注一些反应和理解力稍慢的孩子，尽可能使每个孩子都能跟上课堂的节奏。和孩子做朋友，让孩子喜欢你，也就抓住了孩子的心。