什么是心得体会

【#心得体会范文# #什么是心得体会#】对于一些经历有很大的感触的时候，此时我们需要沉下心来认真写一篇心得体会。因为这样做能显著的提高我们的书面表达能力。专门为大家准备的“什么是心得体会”，盼望本文能为您提供些许参考！

什么是心得体会 篇1

每一次对榜样的学习，都是一次唤醒人生意义的自我点名;每一次对英雄的缅怀，都是一次砥砺使命责任的郑重宣誓。通过对李兆雄同志先进事迹的认真学习、深刻领悟，让我更加体会到作为一名共产党员，一名企业职工的责任与担当。

忠诚之心、人之大德，天下至德、莫于大忠，对党的忠诚是我们每个共产党员的天职，李兆雄同志用光辉的一生诠释了一名共产党员的忠诚、干净和担当。他以信仰坚定、对党忠诚的政治品格，恪尽职守、担当有为的敬业精神，甘于奉献、勇于牺牲的崇高境界，淡泊名利、清廉自守的道德情操，为我们树立了标杆，是我们每一位党员学习的榜样。

朴实存精致，平凡见真章。李兆雄同志把他的一生献给了他所热爱的事业，树立了新时期纪检监察干部的光辉形象，他以高度的责任感和忘我的敬业精神，舍小家、顾大家，数十年如一日埋头苦干、专研业务，把大部分的时间、精力都投入到工作之中，直到生命的最后一刻，在平凡的工作岗位上，用实际行动践行着一名共产党员的责任与担当，作出了不平凡的业绩。

榜样引领时代，使命呼唤担当。我们要以榜样为引领，立标杆、强决心、增动力，永葆共产党员的初心和使命，做党靠得住的明白人，企业信得过的实干者，以叩石垦壤的实劲，出实招、做实功、求实效，以实绩向组织交一份满意答卷，以挖山不止的恒劲，立恒志、使恒劲、树恒心，把榜样精神内化于心，外化于行，时时对照、处处对标、躬身践行。

凡事无大小，责任有担当。作为一名普通共产党员，企业的一名一线员工，就要以李兆雄同志为榜样，时刻铭记自己是一名共产党员的身份，立足岗位做奉献，砥砺奋进勇担当。踏踏实实、认认真真做好自己的本质工作，在工作生活中做好表率，少一些埋怨，多讲奉献，懂得感恩，多点责任，把企业的改革发展与个人的成长成才紧密捆绑在一起，在企业改革发展中发挥积极作用，这样才能无愧于组织对我们的培养，无愧于共产党员这一光荣而神圣的称号。

什么是心得体会 篇2

一、学习坚如磐石的初心，党性要强。正如总书记说过的“我们走得再远都不能忘记来时的路”，要从总书记在梁家河的成长历程中汲取养分，寻找力量源泉，坚守自己初心，并善于、勤于在基层的生动火热实践中来锤炼自己。政治上的坚定和可靠是组工干部的本色，组工干部一定要讲党性、重品行、做表率，要在思想上、行动上自觉与党中央保持高度一致，在任何时候都要保持头脑清醒，主动加强政治理论学习，提高自身修养和觉悟。

二、学习求知若渴的痴心，能力要高。面对黄土高原的闭塞荒凉，他从未忘记筑牢自己的精神高地，“白天劳动，晚上看书”成为总书记知青岁月的生活常态，留下了“30里借书，30里讨书”的佳话，这种孜孜以求的读书精神，是我们学习的榜样。要发扬“安专迷”(安下心、专心致志、迷恋至深)的精神，深入研究组工业务，提高工作效率和质量，确保事交我办无失误，事经我手全放心。

三、学习勇于担当的决心，作风要硬。作为党支部书记，他带领村民打坝、建沼气池，竭尽全力帮助群众改善生活条件。哪里有责任，哪里就有共产党人的担当，我们都要以这种责任和担当立足工作实际谋划开展工作。组工干部要有高度的责任感和事业心，勇于担当，以诚待人、以情感人、以理服人，热情为党员干部服务，为基层群众服务。

什么是心得体会 篇3

***总书记在哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话中明确指出：我国哲学和社会科学的一项重要任务就是继续推进马克思主义中国化、时代化、大众化。继续发展二十一世纪马克思主义，当代中国马克思主义。这一要求，对于我们在新的历史起点上坚持和发展马克思主义，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

为深入贯彻落实***总书记重要讲话精神，在中宣部理论局的指导下，中国社会科学院世界社会主义研究中心会同重庆出版集团选编了这套：“国外马克思主义和社会主义研究丛书。”其中一单行本《马克思为什么是对的》，读后颇有收获。

马克思为什么是对的?通过阅读这本书，我对这一时代话题有了更加深刻地理解。

***总书记曾明确讲过中国特色社会主义是社会主义而不是其他什么主义。科学社会主义基本原则不能丢，丢了就不是社会主义。

坚持以马克思主义为指导是当代中国哲学社会科学区别于其他哲学社会科学的根本标志，必须旗帜鲜明加以坚持。

2008年，国际金融危机对西方国家的影响和冲击至今仍未见底。这是生产社会化直至生产全球化与生产资料私人占有之间这一根本矛盾的总爆发，本质上是资本主义经济、制度和价值观念的危机。经济全球化，新的高科技革命和世界多极化都在深入发展。各种政治理论思潮此起彼伏。马克思主义的“幽灵”重新徘徊在发达的资本主义社会上空。全球范围内的马克思主义和左翼思潮也开始复兴，中国特色社会主义已巍然屹立与当今世界之林。在强大的事实面前，即便是一些西方学者，也不得不承认马克思主义的强大生命力和对西方社会的重要影响力。西方国家的一些马克思主义研究者或信仰者说得更为深刻。日本著名作家内田树呼唤道：“读马克思吧”，“读过马克思之后，你会感觉到你自己思考的框子从外面被摇晃着。牢笼的墙壁上开始出现裂痕，铁栅栏也开始松动。于是，你自己就会领悟到原来自己的思想是被关在一个牢笼当中啊”。这些都充分说明，马克思主义的基本原理和科学社会主义的基本原则绝没有过时，我们在任何时候任何情况下都必须毫不动摇地坚持。

正因为如此，我们内心深处，永远坚定着一个信念：马克思是正确的，这就深刻地回答了“马克思为什么是对的”这一时代话题。

什么是心得体会 篇4

我们从事的是一个有着光荣传统的教师，我们的心中都充满了对未来的期待，因为我们能实现自我价值，这是我们的最大愿望！

作为一名幼儿教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的幼儿教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。首先在教学上，我认真地备好每一节课，写好教案，虚心地听取指导老师的意见，积极地备课，然后认真编写教案，给指导老师修改。

在上课期间，我认真地准备好每一节课，写好教案，跟指导老师学习如何传授知识，如何与幼儿互动，如何提问，如何吸引幼儿的注意力等等。随着幼儿园xx日活动的进行，我的感觉越来越大，上课也逐渐变得轻松，而且孩子们开心的学习，让我的工作也轻松了很多。

我们除了做好班内的教学工作外，平时还会做一些家园配合的工作，让家长们也来看幼儿在园的学习、生活情况，让家长们能配合老师来关心幼儿的学习、生活。

我们的工作中还存在一些不足，那就是对幼儿进行耐心、细致的教育，所以有时还是会犯一些错误。

但是我相信这些经历也会让我受益匪浅。在以后的工作中，我更应该不断地提升自己，多学习教学经验，多请教老教师，让自己的教学经验丰富起来。

什么是心得体会 篇5

为深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，为开展“不忘初心、牢记使命”主题教育营造氛围，树立优秀共产党员楷模，发挥先进典型示范作用，11月9日20：00我在中央电视台综合频道(CCTV-1)观看了首播《榜样3》，观看后感触颇深。《榜样3》深入宣传贯彻***新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，以“不忘初心、牢记使命”为主题，节目通过先进代表访谈、典型事迹再现、嘉宾现场互动、分享入党初心等多种形式，着力讲好新时代新故事，用平凡故事讲述深刻道理，用先进典型模范事迹诠释党的崇高理想，既展现了共产党人不忘初心、牢记使命的执着坚守，又彰显了共产党人信仰坚定、心系群众、勇于担当、创新奉献的精神风貌，具有较强的思想性、艺术性和吸引力、感染力。

《榜样3》中的王淑芳、贺星龙等亲身讲述的党的十九大后涌现出来的身边先进典型，他们身上充分展现了新时代共产党人“不忘初心、牢记使命”的执着坚守，充分彰显了新时代共产党人“信仰坚定、心系群众、勇于担当、创新奉献”的精神风貌。他们用忠诚、干净、担当诠释着新时代共产党人应有的责任与担当，他们是社会主义核心价值观的示范者，也是新时代新气象新精神的引领者。面对这些新时代“榜样”，我们都应满怀恭敬地向他们深深的鞠一躬，然后在心中郑重地对自己说：我也要像他们一样，做一名“信仰坚定、心系群众、勇于担当、创新奉献”的新时代共产党人。

党的十九大以来，涌现出了黄群、宋月才、姜开斌、王继才、郑德荣、钟扬、张超等一大批全国优秀共产党员和“时代楷模”从各行各业各个领域脱颖而出，成为我们学习的榜样。

这些新时代的榜样人物，他们大多来自各行各业各个领域的基层一线。他们并非高高在上、遥不可及，他们每一个榜样人物都来自于我们的身边。因此，我们不但要向榜样致敬，更要“见贤思齐”，将他们当成标杆，学习他们在艰苦的环境中扎实苦干的作风，学习他们面对困难时锲而不舍的精神，日积月累，水滴石穿，从推崇他们、模仿他们，最终成为他们直到超越他们。

新时代需要新气象新作为，更需要《榜样3》的强大正能量，这其中的榜样人物正是新时代继续前进最佳“风向标”，引领着新时代广大党员干群在决胜全面建成小康社会、实现“两个一百年”奋斗目标的新征程上，不忘初心、牢记使命，砥砺奋进、再创辉煌!

什么是心得体会 篇6

x初，偶然了解到xx教育。虽然入群只用了x天，但为了更系统地向韩老师学习家庭教育方法，我毫不犹豫地加入了群。虽然之前一直很关心家庭教育，也买了很多相关的书来学习，但总觉得自己没抓住重点。儿子一天天长大，自己的想法越来越多，不能再像以前那样听我的话了。结果，我们之间的关系变得越来越紧张。我和父亲都很着急，不知道怎么教育。管控松，孩子为所欲为，管控严，面对激烈，焦虑，无助。经过x周多的课件学习，听了几节亲子交流的课程，我觉得韩老师的课很有可操作性。非常适合我们。我也跟着老师说的，慢慢学，不断思考，不断练习。

总结一下我的小经验：

1.良好的亲子关系是所有家庭教育方式实施的基础。

过去，我总是用最传统的教育方式来教育儿子，要求他无条件服从我的安排和命令，没有异议。这样一来，我儿子要么压抑哭泣，要么与我恶斗，两败俱伤。学习之后，我知道我应该把他当作我最好的朋友，公平地对待他，不要单方面的对待他。教育的目的不是控制他，而是让他成长得更好。

2.以前我一直认为，教育孩子最重要的是让他学好，很少有其他的美德和习惯。

通过家庭教育和学习，我明白，最重要的是从小培养孩子的各种习惯。回想起来，在当今社会，面对各种各样做坏事的人，大家总会说不知道自己的父母是怎么教育的。一个人就算学习不好，长大后自然会有一条适合自己的路，但如果一个人有不好的行为，我们的父母也不是罪魁祸首。我们不能给孩子留下很多财富，但我打算给我最喜欢的孩子留下一个良好的品格、品德和快乐的童年，让他幸福快乐一辈子。

什么是心得体会 篇7

心得体会

在一个公司实习的这段时间中，我的感觉是很好的，虽然有时候会觉得自己很不好，但是自己在一家公司的实习也是非常的充实，在一些细节方面的知识我还是做得不够细心的，在学校学习的理论知识，在学校学习的时候，就是需要用到实践的知识，在工作当中我也是有一些心得体会的，这给我的感觉还是很好的，我也在一点点的积累着工作经验，在实习当中，我也是应该要做出一番好的成绩来的，实习让我也是有了一些心得体会的，实习的工作让我感觉是非常好的，我也知道这对我是应该要去做好的。

在学校学习的知识一些事情，在这个过程当中我是有一些心得的，在这样的工作环境下面，我也一直都在想怎么做出调整，在实习的过程当中，我也是做出了一番好的判断，我也知道这对我个人能力也是个不小的提高，在实习当中我也是感触很深刻的，在工作当中我也是应该要做出一番成绩来的。在这样的环境下面，我也是做出了一番好的调整，我一定会认为自己有哪些优缺点，这对我个人能力还是一个不小的提高，我也会继续的努力做好这些细节的事情。

实习当中有时候会觉得自己很有动力的，在这些细节方面的工作当中，我也是感触很深刻的，在这个过程当中，我也是对自己能力有一些认可的，在这个过程当中我也是感觉自己做的比较认真的，我也希望在这样的方式下面，有些事情应该要调整好，实习当中有一些心得体会的，在实习当中，我也是做的不够细心的，在学校的时候我也是感觉不够细心的，在这方面也是做出了一番调整的，在实习的过程当中，我是能够深刻的体会到这一点的，在这个过程当中我也一定会认真去做好的。

心得体会

在实习的过程当中，我也确实有一些心得体会的，这也是我一直以来的感觉，这让我也是接触到了很多的东西，现在回想起来我也是做出了一番心得。在这方面我也一定会继续努力去搞好实习工作，让自己成长的更多一些，我也会认真的搞好这一点的，在实习的过程当中，有些事情还是应该要认真去做好的，让自己接触到更多的知识，在这方面我也会认真的去搞好的，实习当中我也一定会认真去搞好分内的事情，让自己接触到更多东西，实习当中我感觉非常好的，我也愿意接触到这些东西。

什么是心得体会 篇8

孩子的教育离不开学校和家庭。父母是孩子的第一任老师，应该是对孩子影响最大的老师。所以，在和家长交流的过程中，我经常跟他们聊我的心得体会：

首先要有榜样意识

二、培养良好的学习习惯

X年级学生刚上小学，自觉学习能力不足。针对这种情况，家长可以帮助孩子制定一天的学习计划。比如起床、洗漱、阅读、背诵、听写、预习等。这样，学生逐渐学会管理自己的生活和学习。帮助您的孩子集中注意力。小学生做任何事最大的缺点就是不能长时间集中注意力，容易被外界打扰。针对这种情况，建议家长设置自习室。孩子做作业的时候，要一个人去书房一个人做，以免家里的活动影响她的注意力；清楚了，注意力不集中的孩子很容易因为放太多东西而分散孩子的注意力。尽量让孩子在台灯下学习，让房间的其余部分都处于黑暗之中，这样也能促进孩子的专注力。

三、加强与孩子的情感交流

当今社会非常复杂，一些不好的文化、不好的社会现象和一些错误的价值观？对孩子影响很大。大的。学校教育和家庭教育越成功，对孩子的不良影响就越少。家庭教育首先要让孩子认同父母，感受到家的温暖，孩子要把家当成自己的精神归宿。要实现这一目标，父母首先要学会与孩子平等相处，充分享受孩子的幸福，分享美好的生活。这样可以增加孩子对父母的依恋，家长也可以发现孩子在这种奔放的活动中的不足，从而有针对性地修改教育内容。

总之，教育孩子的问题是一门高深的学问，要靠家校的共同努力！

什么是心得体会 篇9

团十八大是党的十九大后群团组织召开的第一个全国代表大会，是在全党全国各族人民深入学习贯彻党的十九大精神，在中国特色社会主义进入新时代，亿万团员青年紧跟党、紧跟***总书记，意气风发迈上新征程、走向民族复兴重大历史时期召开的一次十分重要的会议。结合自己的学习思考，谈几点粗浅的体会：

一是青春体现在字里行间。报告中，党、青年、青少年、改革、发展再次成为高频词，备受瞩目。一万六千多字的报告，“改革”“发展”出现40余次，“青少年”出现近70次，“党”出现120余次，“青年”一词前后出现了240余次，既客观分析了当代青年的特点，肯定了当代青年的努力，也点明了当代青年的历史使命，例如，谈成绩，指出五年来以来，我们着力创造时代新业绩，青年生力军的作用更加彰显;讲使命，要求青年担起强国使命，必须有理想、有本领、有担当，坚定传承中国道路、中国精神、中国力量;说思想，明确强调党管青年的根本原则，不断加强党对共青团的领导，重视长远规划青年发展;定方略，共青团必须引导青年明大理、识大势、知大任、养大德，培养担当民族复兴大任的时代新人;作部署，提出青春建功新时代、大力促进青年发展，等等。报告里处处闪耀着青年紧跟党走的思想，处处跳动着青年发展的脉搏。字里行间，透露出的是青年的自信，迸发出的是青年的激情，彰显出的是青年的决心。站在新的历史起点，面向“两个一百年”奋斗目标，在***新时代中国特色社会主义思想指引下，中国青年必将汇聚起磅礴之力，创造美好未来。

二是改变发生在你我身边。沐浴在党的阳光雨露下，无为青年同全国人民一道，跨入中国特色社会主义的新时代。生活在无为这座小城，我们也深刻感受到生产生活发生了巨大变化。高速、高铁的开通，让无为人方便快捷的出行，北上、南下，朝发夕至不再是梦想;从过去的票证(粮票、布票等)交易，到现在足不出户就能买遍全球，电子商务蓬勃发展;从元、角、分的纸币支付，到后来的现金交易、刷卡消费，再到现在随处不在的支付宝、微信支付，“支付革命”正在悄然改变着我们的生活;城区出行可以选择自驾、出租车，也可以选择滴滴打车、小黄蜂、小蓝车，共享经济这样的新业态前沿也在无为落地生根。

三是青年与祖国命脉相连。我们正处在一个伟大的新时代，这是近代以来久经磨难的中华民族实现从站起来、富起来到强起来的伟大时代。党的十九大提出，到2020年，我国将全面建成小康社会;到2035年，我国将基本实现社会主义现代化;到本世纪中叶，我国将建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。今天的我们，到2020年风华正茂，到2035年正值壮年，到本世纪中叶仍年富力强，将与这一伟大的历史进程同生共长、命脉相连。

四是中国梦要你我实现。我们生逢强国时代，肩负强国使命，要在党的领导下，奋勇投身党的十九大绘就的宏伟蓝图，奋力将建成社会主义现代化强国的目标在自己手中变成现实。这是当代青年千载难逢的历史荣光，更是当代青年责无旁贷的历史使命，要坚定理想信念，要从真理之光中受到启迪，用***新时代中国特色社会主义思想构筑强大精神支柱。“党旗所指就是团旗所向”，基层团组织要组织动员青年围绕统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，聚焦打好“三大攻坚战”，找准服务大局的切入点、结合点、着力点，找准新时代发挥青年生力军和突击队作用的新领域，打通服务青年发展的最后一公里，推进共青团工作形成社会功能，奏响青春建功新时代的最强音。

什么是心得体会 篇10

9月27日，有幸听取了李家东先生的汇报。在报告中，李总主要讲了两点。一个母语教育的观念是不稳定的，他不知道什么是汉语教学。二是忽略了学习的主体是学生，不可能根据学习来确定教学，也不知道教学生什么。受自身素质的制约，很多汉语教师在面对许多新的思想新方法时不知所措，不知从何下手。那么在课程改革的实施中，我们应该如何在多元智能理论的指导下教授低年级的汉语呢？尤其是一年级的写作教学。

多元智能理论在规划儿童教育、开发智力潜能、提高综合素质等方面发挥着极其重要的作用。因此，我尝试用多元智能理论来指导识字教学。在课堂上，我不断变换教学方式，从语言到视觉再到音乐等，经常以创新的方式激活孩子们的不同智慧，活跃课堂气氛，调动他们自主学习的积极性，改造抽象枯燥的汉字成符号。具体和感受，学生容易接受和愿意接受。

一、说说——培养语言智能

学生是学习的主体，教师要尽力引导学生“充分“利用孩子的生活经历和学生的个体差异”，让学生选择自己的读写方法，表达“以人为本”的教学理念。

比如在教《识字1》的生字时，我问学生：“没有拼音朋友的帮助，你还能认出baby这个词的名字吗？你是哪个生词？ “一名学生说：“我记得‘Woo’，我叫林娇倩，去掉我的‘Lin’和‘Wood’中的一个，就是‘Wood’”；另一位说：“我记得住在‘宝塔’的‘宝’后，在电视上看到了‘妈咪宝贝’的广告，我就认识了‘宝’。”……听了他的回答后，我不仅感叹学生的知识面广，识字的积极性和主动性。

可见，当汉字只作为符号存在时，对学生来说是没有意义的，没有意义的也很难记住。但汉字一旦置于特定的环境中，与生活息息相关，不仅会吸引孩子的注意力和学习兴趣，更重要的是，学生在引入识字方法的同时，还能开发孩子的语言智能。 .

此外，讲故事还可以极大地激活孩子的语言智力，使他们得到充分的发展。例如，在阅读识字1的生词时，我让学生看课文中的插图，并用他们所学的生词来讲述这是一个什么样的故事。学生们非常热情。虽然有的只说了两三句话，但只要句子流畅，我就觉得很满足。毕竟，他们只是一年级的孩子！每个孩子天生就喜欢听和讲故事，那么在我们的低层次教学中，为什么不把这个特点作为我们设计教学环节的组织策略和依据，以促进学生语言智力的发展和提高呢？

二、画图——培养视觉-空间智能

低级儿童记忆材料以视觉处理为主，即主要使用视觉处理.记忆。所有的孩子都喜欢生动直观的图片和鲜艳的色彩。强烈的视觉刺激除了能引起视神经中枢的兴奋，还能在他们的“心灵黑板”上留下深刻的印象。

在识字教学中，我们可以利用象形文字的直观性，让学生展开想象的翅膀，进行栩栩如生的描写，如：教象形文字“鸟”，展示象形文字“鸟”汉字“鸟”，让学生思考他们的联系，说，画，写，写，学生会知道“鸟”字的每一个笔画的含义。又如在教新词“雨”时，一个孩子把这个词画得淋漓尽致：“雨”字上的横线代表雷电，纵横折叠的挂钩代表房子，里面是一条竖线是闪电，直接穿过屋子，在屋子上打个洞，屋子就漏了，里面的四个点就是漏进来的雨水。

文画巧妙结合，使抽象的汉字符号成为美丽的图画符号，让学生在绘画过程中不仅受到美的影响，还能记住这些汉字的形状。以及视觉空间智能的发展。我觉得这种符合孩子认知特点的教学设计，可能比老师直接灌输知识要深刻得多。

三，唱歌和唱歌 - 培养音乐智力

童谣是将他们所学知识转化为音乐智力的最方便、最直观的形式。这种形式尤其受到喜欢说话和唱歌的低年级孩子的喜爱。在识字教学中，我使用了很多童谣，无论是教发音还是字形。例如：坐着——两个人背靠背，坐在地上；星星——小星星是从哪里来的？孙妈妈生了孩子；不过——一口气吃掉一条虫子。

可以看出，通过童谣，学生不仅可以记忆单词的音形，还可以创造出充满韵律的课堂节奏。开发音乐智力。

四。玩——发展体能

对于低年级的学生来说，如果识字教学不能让学生充分“动”起来，那么他们就会厌学，难以集中注意力。在识字教学中，我经常鼓励学生用身体和手势来“跳舞”。比如在《识字1》中，在理解“拉”的意思时，让孩子进行“拉”的动作，让学生积极参与课堂，孩子们兴奋不已。可以看出，在他们小小的身体里，隐藏着丰富的知识表达。只要老师善于引导和挖掘，孩子的身体操作智能就会得到完美的体现。又如，在教授“跳、扔、拍、打”等动作词时，让学生发挥想象力，给生词加上肢体动画，让人物像动画一样在脑海中流淌，静态的文字像动画一样流出。生词生机勃勃，孩子们非常喜欢这种形式的练习。我还在课堂上玩“找朋友”、“摘苹果”、“寄信”等游戏。这些活动使学生的大脑能够从各个方面进行分析和综合，形成暂时的联系，提高学习效率。同时，他们开发了自己的体能，使学习由被动变为主动，轻松愉快地学习。

什么是心得体会 篇11

“爱”是一种力量，也是一种情感，更是一种境界。教师不仅是一种职业，更是一种人生。当我们站在教育教学的第一线上时，我们就知道了，教师的爱是伟大的，它是用无私的奉献换来的。这种爱是教育的力量。

“爱”是一种力量，更是一种情感，这一种力量包括了师爱、师德、师技等方面的内容。师爱是师生沟通的桥梁。师爱是一种无私的爱，教师对学生的爱，是对学生无私的关爱，是一种深刻的理*。教师爱是一种理*的爱，爱是教育的“润滑剂”。当学生有了缺点，老师应该主动包容，也要给予正面的批评。老师应该让学生知道，每个学生都想成为好学生，老师的学生是用心的，这就需要老师用心去引导，用情感去感化他们，使他们在老师的教育中树立自信，从而养成良好的学习习惯。

“爱”是一种美丽的语言，教师爱是人类心灵的窗口，教师爱是教育的力量，它不仅表现在对孩子的关爱，而是一种师生感情的交流。在教育教学中，教师的工作的热情、对学生的关爱，都将会对学生产生巨大的作用。作为教师不仅要关爱每一个学生，而且要更好的与学生沟通交流。只有这样，教师对孩子的情感才能真正的被感染，才能产生积极的教育作用。

什么是心得体会 篇12

什么是最好的教育？雅斯贝尔斯在《什么是教育》中写道：“教育本身就是意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

《什么是最好的教育》这本书由四个部分组成：做人篇、学习篇、做事篇和交往篇，它从教会学生如何做人、教会学生如何学习、教会学生如何做事、教会学生如何交往四个方面入手，充分阐述了教师如何更有效地关注教育细节，如何身体力行地搞好教育工作，成为出色的人民教师。

人民教育家陶行知先生说过：好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

一位哲学家说：“一个随外在力量而行动的人，就是奴隶。”一个现代人，首先必须具备独立精神和独立能力。独立，是现代人必备的素质，是健全人格的重要构成，是人能够立足于社会，发挥其潜力的基础。

独立性强的孩子一定会发展得好，独立性差的孩子发展一定是比较差的，这是社会的需求造成的。因此，努力培养孩子的独立能力就成了我们的当务之急。如何培养孩子的独立能力呢？

也有人说：有什么样的思想，就有什么样的生活。这句话一点也不错。孩子对自己有信心，就会精神抖擞，对一切都积极努力，乐观向上。我们家长对孩子有信心，就会觉得孩子时时在进步，到处是优点。

相信自己能把学习搞好，积极努力的去提高学习效率与效果，是学习的自信；相信自己能将自己从事的工作干好，能实现自己的理想目标，是事业上的自信；自信是一个人成功的基础。如果孩子失去了信心，就会做什么事情都垂头丧气，打不起精神来。老师要让孩子相信自己所追求的目标是正确的，也相信自己有力量去实现自己的目标。

如果孩子是个自信的人，那么他处世乐观进取，做事积极主动，乐于接受挑战；如果孩子缺乏自信，那么他就会在任何事情面前表现出柔弱、恐惧的心理，从而失去了很多学习锻炼的机会，影响自身的发展。

书中讲了这样一段故事，一位优秀的老师在一个学期内就把一个全校成绩最差的班带到了全校第二的好成绩。当有人问他是怎样教这些所谓的差生时，这位教师这样的回答：事实上我没有做什么特别的补习,我只是每天上课前对我的学生说，你们每个同学都可以取得好成绩，只要你每天监督自己多做一道题，多背一个单词，多考一分。事实上，我的学生们每天都向着小小的目标不断前进，一个学期下来，成绩自然就上去。确实如此，激励孩子其实很容易，只要适当的鼓励孩子，让孩子产生一种良好的自我感觉，孩子的自我激励也就产生了。这是一段我最喜欢的故事，因为我自己也常常面对这样的班级，有时候心里着急，就喜欢批评学生指责学生上课不认真，回去不好好做作业，甚至经常怀疑学生的成绩都是作弊得来的，为什么我们明明知道鼓励学生建立学生的自信是最能改变一个人的方法可是却无法在实际中去做到呢，也许是因为我们这些成年人在工作的同时在责任心之外，不可避免的有功利的心，考试的排名，每一次的质量分析,中考压力，多年来象大石一样压在我们的心头，我们总是微笑着说淡化排名，可是社会上却又特别重视的是学生的成绩，所以每次看到学生的时候我们总是习惯忽略他们的纯真、可爱。他们所成长的环境，他们叛逆之后隐藏的无助与孤单，为什么有时候看到这些学生都会觉得厌烦呢，最根本的原因是因为学生的成绩不好，在应试教育的畸形压迫下，我们有点无奈的把学生成绩优秀作为工作中是否有成就感的标尺，所以我们给自己定下了宏伟的目标，然后把压力转嫁给我们的学生恨不得只用几天就把他们教成聪明非凡，所以看了这个故事我明白了不要小看一分，不要忽略最细微的进步，不要忘记了教育是直面人的生命，通过人的生命，为了人的生命质量的提高而进行的社会活动，是以人为本的社会中最能体现生命关怀的一项事业。教育是对生命的关怀，我似乎找到了自己由衷热爱教师这一职业的原动力，因为，自然界中最能打动与震撼人心的就是生命创造的奇迹。如果古人都能说出不为五斗米折腰，那么今天的我们这些教育工作者也要坚持不要只为中考成绩而去工作！

选取书中我最喜欢的话来阐明我对什么是最好的教育的理解：教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励、唤醒、鼓舞！这就是我们每个教育工作者应该做的，我想这就是世界上所有的教育方法所要达到的本质！