师德师风活动心得体会

师德师风活动心得体会怎么写 篇1

在这一学期里，学校组织我们全体老师，利用平时政治学习时间学习了有关于师德师风的理论知识，其中包括《教师职业道德规范》、《规范教育行为的六条规定》、《教师职业道德规范》、《教师行为十不准》等法律法规。学习之后，，收获不少，迷茫的心里点起里亮堂的明灯，曾经的困惑在次释然，找到了明确的答案。

我认为有必要研究师德师风，特别是在当前社会转型时期，这给我们上了生动的一课。教师的理想信念、道德情操、行为规范乃至言行都会对学生起到榜样作用，直接影响学生的健康成长。要开展师德师风教育活动，改善教书育人软硬环境，净化教育氛围。

通过这次师德师风教育活动，促进和提高教师的整体素质、促进学校教育工作的更好发展，使我们的学校都能成为培养人材的基地，我们的教师都成为人民群众满意的合格教师。

怎样做一个好老师？我想从以下几个方面谈谈自己的想法。

一、 爱心是好教师的前提。

搞好教育要有爱心。爱是教育的基础。没有爱的教育不会成功。没有爱，就没有真正的教育。爱学校、爱教师、爱学生、师生之爱、生生之爱，是学校教育教学工作良好开展的基础，作为教师要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的良师益友。

教师要有同事间的友谊，相互信任，互相学习，互相协调，相互包容，共同进步。学校领导要爱护关心每一位师生，尽所能帮助教师解决困难，要给教师创造进修提高的机会，要让教师体会到在学校这个大家庭的温暖，要让爱充满校园。

充满爱心的老师会受到学生的尊重，这也是成为好老师的前提之一。教师只能全心全意地爱学生、爱教育。只有爱才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣，你爱学生，学生也才会爱你，也才会让你和他们的交往中忘记外面的世界，忘记生活的烦恼。

我一直相信教育有一个非常重要的前提就是爱。只有在爱的基础上，教师才会投入他全部的力量，才会把他的青春、智慧、无怨无悔地献给孩子们，献给教育事业。我总是提醒自己：尊重老师必须热爱生命！

师德师风活动心得体会怎么写 篇2

心得体会

随着我校开展“忠诚人民教育事业，争做‘四有’教师”的师德师风学习活动。我参与学习，受益不浅，感触颇多，对师德的含义认识更深。现总结如下：

一、当好老师，意志要坚定

学高为师，德高为范。中华民族有崇尚和弘扬师德的优良传统。师德是中华优秀传统文化的精髓，是革命优良传统的重要组成部分。

教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师的专业特点决定了教师必须具备较高的素质，师的是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长。

教师的理想信念、道德情操和人格魅力直接影响着学生的思想素质、道德素质和道德行为习惯。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的、受益终生的。当人们回忆起自己的成长经历时，往往会想到教师的启示和榜样。

当前我们深化教育改革，全面推进素质教育，全面提高教育质量，不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德，并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平。

二、当好老师，理念要更新

作为一名说教教师，只有不断更新知识，不断提高自身素质，不断提高自己，才能把学生教好。在全面实施素质教育、深化教育改革的形势下，育人理念不断更新。我的创新意识有点弱，倾向于注重经验操作，不善于在教学实践中探索实践。

因此，我要一直加强学习，特别要注重素质教育、创新学习和教育政策法规，不断加强自身业务建设。要把别人的经验与现代教育思想观念相结合，深入开展教学研究，努力实践新的教学方法，提高学习效果。

三、当好老师，要关爱学生

每个学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们重视学生，学生受到老师的尊重，他们才会尊重老师，愿意学习这位老师教的各种知识。

用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，做学生的知心朋友。

学生在成长，犯错是难免的，作为老师，我们应该正确认识孩子所犯的错误，深入了解孩子的内心，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，热爱学生，尤其要热爱学困后进生。作业批改及时，反馈有效，找到原因，然后根据学生不同的心理进行引导，使学生认识到自己所犯的错误，并明确错误的危害，诱使学生从内心正确认识，进而改正错误，实现“亲其师，信其道”的教学境界。

四、当好老师，要深入备课

平时要认真研读教材，参考各种教材，力求深入理解教材，准确把握重点难点。在制定教学目标时，要注重学生的实际情况。认真编制教学计划，不断总结经验教训，注重课堂教学效果。

针对所教年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中要注意重点，突破难点，提高指导质量。

以上是我对师德师风研究的认识。我将坚持不断的学习,使自己能在不断更新的知识中汲取营养,能够把自己所学奉献给学生,提高自己的钻研精神,刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬，严格履行教师的义务和职责，为学校教育工作奉献自己的一份力量。

师德师风活动心得体会怎么写 篇3

2018年开展师德教育活动得体会

在上级主管部门安排和部署下，2018年的师德师风教育活动我继续以“爱岗敬业、无私奉献、热爱学生、教书育人、以身作则、为人师表”为主题开展学习活动。结合学校的安排，我利用政治学习时间和课余自修，对相关的师德常识和法律法规进行了再次学习，在网上进行网络学习。使我懂得了教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。

换句话说，教师是学生良好思想的塑造者。因此，我时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。

1、 树立事业精神，增强责任感，热爱事业教育

教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。我们教育事业的执着追求。

我认为即然我选择了教师这个职业，就应当热爱自己的事业。我们要把这项事业当作最光荣的事业，把它理想化、神圣化，为人民的教育事业作出贡献。

“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。尊师爱学生是一种理性高尚的情感。对待学生，不能死，要严而不严。爱是其中之一。教育是爱的共鸣，是心与心的共鸣。

教师只有爱学生，才能教育好学生，使教育发挥最大的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的基础。对学生无动于衷，缺乏热情，决不是一位具有良好道德操守的好老师。

教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。

”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠**人和合格的建设者。

“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。

慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分激发学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长过程，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重、信任、爱护和保护学生。

教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。

2、 用无限的师爱打开每一个学生的心

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。

无限的师爱可以打开每个学生的心。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。教师要热爱孩子。

“爱学生如爱孩子”是师德的重要体现。从中我深深的懂得：只有热爱学生,尊重学生，真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。

深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为学生服务，这样就在他们中树立了威信。我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一个意见，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落--人得自尊心。

我觉得热爱学生要面向全体，尤其是个别性格特殊的学生，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的！多表扬他们，多戴高帽，少批评。即使他们批评，也不要在全班同学面前批评。让爱的温暖流进他们的心里。

让他们也感受到生活也有阳光。

3、 用规范的言行净化每个学生的心灵

“无德无以为师。”真正优秀的教师。必须是以个以身作则、带头表率的人。

他对祖国的热爱，对学生的热爱，对职业的热爱以及对未来的热爱，都体现在他高标准的实实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师，我们肩负着培育和教育下一代的责任，为祖国的未来打下坚师的基础。

这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。

4、 以奉献的个性，塑造每一个学生的灵魂

没有无私奉献、无私奉献的精神，就不可能成为一名好教师，也不可能为人民教育事业创造成绩、作出贡献。老师是园丁，学生是花，只有靠园丁勤奋无私地浇灌，花儿才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。

作为教师，我们不能把教学沦为只传授知识。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。

通过对师德师风的教育研究，明确了开展师德师风教育活动的意义。师德建设决定着教师队伍建设的成败，也决定着教育发展和改革的成败。教育部长领导指出：

教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备较高的素质，师德是教师最重要的素质和灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚、执着的追求和高尚的人格；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。

高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。

师德师风活动心得体会怎么写 篇4

李贵林为全面贯彻落实党的十八大提出的“把立德树人作为教育根本任务”的要求，弘扬人民教师的高尚师德，激励广大教师认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，履行人民教师崇高使命，建设一支高素质专业化教师队伍，根据中共明溪县教育工委文件精神，学校组织开展了一系列师德师风教育活动。通过一系列师德师风的学习及活动的开展，我深深的懂得：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。

”到底什么是师德师风？所谓师德，是教师最基本的道德素质；师风，是教师这个行业的风尚风气。热爱工作，教书育人，做一名教师，不知疲倦地教书育人，无课教书这些都是师德。

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？在我看来，热爱和尊重学生是教师最基本的道德品质。

教师只有爱学生，才能依法教学，关心学生的健康成长；热爱工作，乐于奉献，努力教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。

首先，要热爱自己的职业。把自己的职业当成最光辉的事业,把它理想化，神圣化，就像魏书生老师那样勤恳工作,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。

其次，要尊重、热爱学生。“爱生如子”是师德的一个重要体现。他们平凡的生活行为是伟大师德德体现。

从中我深深的懂得：只有热爱学生，尊重学生，真正从生活和学习等各方面去关心他们：做到晓之以理、动之以情、导之以行。

深入到学生中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为学生服务，这样就在他们中树立了威信，达到管理班级的目的。我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱学生就意味着尊重学生，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一意见，每一做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感的角落——人的自尊心。

我觉得热爱学生还意味着热爱一切学生，尤其爱后进生，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的！多表扬他们，多戴高帽，少批评。即使他们批评，也不要在全班同学面前批评。让爱的温暖流进他们的心里。

让他们也感受到生活中有阳光。

第三，要以身作则，言传身教。孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。

”前半句我们说并不尽然，后半句却是千真万确的真理。学生有着天然的向师性，特别是小学生，把教师的言行奉为准则和标准，据好多家长反映，孩子在家开口就是这是我们老师说的，闭口就是这是老师叫我们做的。在孩子眼中，我们老师是真理的化身，我们的一言一行就成了孩子效仿的对象，教师除了言传,更要身教。

每一位教师都应从自身做起,真正为学生树立一个模范的榜样,用自己的示范行为去感染每一个学生、教育每一个学生。正所谓“其身正,不令而行”。否则,“虽令不从”。

因此，教师要自尊自省，自我警示，自我激励，自我完善，言行一致。只有这样才能“春风化雨，润物无声”。

“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德不是简单的说教，而是精神的真实体现，是深刻的知识内涵和文化品位！要牢固树立育人意识，教好书，培养好人。

要严格自律，树立教书育人的良好教师形象。我们要重视教育工作，把每一个学生教好，更好地承载每个家庭的希望。事实上，在日常的教育教学工作中，我们的教师都是用行动来诠释师德师风的真正内涵。

师德需要培养、教育，更重要的是每个教师的修养！让我们用良好的师德筑起农村教育的蓝天。

2013年12月

师德师风活动心得体会怎么写 篇5

--学习张桂梅同志2008年先进事迹

我是一名在平凡岗位上工作的青年教师，看了张桂梅同志的先进事迹，我被她的事迹深深的震撼了，在学习张桂梅先进事迹中，我为她的爱岗敬业，深深扎根于边疆民族贫困地区，全身心地投入到教书育人的崇高事业中而钦佩；我为她爱生如子，一心想着学生，将埃播洒进学生的心田而钦佩；我为她身患多种疾病却以惊人的毅力克服病痛的折磨，始终超负荷地工作精神而钦佩。我有很多精神要学习张桂梅同志的先进事迹。我要学习她淡泊名利、无私奉献、不求回报的崇高境界；学习她热爱生活、勤劳乐观的良好作风；学习她爱奉献、教书育人、为人楷模的高尚品德。这是她的爱和仁慈的具体体现，而不是某些明人的the测。

她才是名副其实的“爱心大使”。张桂梅在获得许多荣誉的时候，她没有人们想象的那样幸福而是随时不忘回报社会，为了提高华坪县女孩的文化素质，她不顾劳累，到处奔波，直到华坪女子高中的开办。在她的身上我看了春蚕的无私；看到园丁的辛勤劳动，也看到了责任感和使命感。

张桂梅做好事、帮助学生的行为就像春蕾。我相信她的事迹会在中国遍地开花。

张桂梅同志深深扎根于边疆民族贫困地区，投身于教书育人的崇高事业。热爱教育，不断学习先进的教学经验和方法，总结出一套适合民族贫困山区教育的特殊教学方法；她爱学校，不顾身患多种疾病，以惊人的毅力克服病痛折磨，她爱学生，拿出绝大部分工资接济困难学生，积极培养学生的学习兴趣和业余爱好，从各个方面关爱学生的学习兴趣和业余爱好，从各个方面关爱学生，被学生称为“校园妈妈”。张桂梅同志用自己的行动实践了一个共产党人的崇高理想和追求，在平凡的岗位上取得了不平凡的成就。

她的事迹平凡而伟大，思想朴实而闪光，在她的身上集中体现了伟大的时代精神和民族的传统美德，展现了新时代人民教师的良好形象和共产党员的时代风采。

当我看到她的故事时，我一直问她这样做的目的和好处是什么？什么力量使她这样坚强？当看了张老师的回答，我再次被她的精神带人了一个更高的境界，她那平凡的回答“如果我有追求，那就是我的事业：

如果我有企待，他们就是我的学生；如果我有动力，那就是党和人民”。她没有自己的孩子，但她有世界上最伟大的母爱。那些失去父母的可怜的孩子感受到了母亲的爱，分享了世界上最好的亲情。

她一位普普通通的人民教师，用真爱点亮了那些无依无靠的孩子们的希望之光，谱写了一曲感人至深的爱的奉献之歌。

张桂梅同志是边疆民族贫困地区教师的优秀代表。她的先进模范事迹，充分体现了一名共产党员的崇高思想境界和高尚道德情操，充分体现了她对党和人民教育事业的无比热爱和忠诚。张桂梅同志参加工作３０多年来，爱岗敬业，无私奉献，深深扎根于边疆民族贫困地区，全身心地投入到教书育人的崇高事业中；她身患多种疾病，却经常超负荷工作，以惊人的毅力战胜病痛，始终坚守三尺讲台；凭着对教育事业的热爱，不断学习先进的教学经验和教学方法，精心研究，积极探索教育规律和民族教育发展的新模式，因材施教，进行素质教育，教学成绩突出；她没有子女，生活节俭，把自己一天的生活费控制在３元以内，而拿出自己绝大部分工资接济困难学生，给没有学费的学生垫交学费，带患病的学生去看病，天冷了给他们添置衣被，把母亲般的慈爱全部献给学生和孤儿；她不仅生活上关心学生，而且积极培养学生学习兴趣和健康的业余爱好，从各个方面无微不至地关爱他们，与迷恋网络的学生同吃、同住、同学习，精心引导，细心照顾，使他们戒除了网瘾。

华坪县民族中学的学生和华坪儿童之家福利院的孩子们亲切地称她为“校园妈妈”、“张妈妈”。张桂梅苦苦追求的梦想一天天变成现实。她使伟大的母爱在她的奉献中不断延伸。

作为一名工作在教育一线的青年教师，我要认真学习张桂梅同志努力实践“****”重要思想，带头贯彻落实科学发展观，牢记宗旨、坚定信念、对党忠诚的优秀品质；学习她淡泊名利、无私奉献、不求回报的崇高境界；学习她热爱生活、勤劳乐观的良好作风；学习她爱奉献、教书育人、为人楷模的高尚品德。我决心认真学习贯彻党的十七大精神，以张桂梅同志为榜样，立足岗位，开拓进取，努力做好本职工作，为中国全面建设小康社会培养一批优秀人才，为我县的教育贡献出自己毕生的力量。

师德师风活动心得体会怎么写 篇6

师德师风专项整治活动

心得体会

时光荏苒，我们迎来了新学年，在我学校组织的师德师风专项整治活动中，我获益良多，“道德，是做人的根本，根本一坏，纵然你有一些学问和本领也无其用处。”师德是立教之本，正因为教师职业具有的特殊性和教师使命具有的特定性，社会对教师职业道德要求水准高于其他行业。教师在学生心目中，是知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生可靠的引路人。

因此，教师以德立教以身示教，与时代同步，锻造不朽师魂！通过此次学习，我有深刻体会：

一、教师行业和服务行业一样，将“为顾客服务”溶进“为学生服务”之中去，并且要具备这种心态。

我们不能再像过去那样指着学生，把他们当作指挥的工具。教师在教学中的服务心态，不应只少数优等生服务，而应该平等对待那些后进生，因为他们同样也是“财富”的源泉。教师甚至要给予他们最优惠的服务，设法调动全心全意的积极性和上进心，善于捕捉他们身上的闪光点，把他们培养成为合格且有特色的“产品”。

只有当我们的教师具备了这种心态，才会在日益激烈的行业竟争中立于不败之地，并使“太阳下最光辉的事业”更焕发光彩。

2、 教师要关心学生，尊重学生个性，促进学生的德、智、体全面发展。

朱小曼曾说：“离开感情层面，不能铸造人的精神世界。教育，首先应该是温暖的，充满情感和爱。教师应多与学生进**感交流，与学生成为亲密的朋友。

爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系是促进学生学习的强大动力。

爱学生是衡量教师道德水平的基本标尺。爱是一门艺术，能爱是一个层次，好的爱情是另一个层次。作为教师，因此，教师要做到能爱、善爱。

要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。我们应该热爱他们在教育过程中的主动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱”要以理解、尊重、信任为基础； “爱”要一视同仁，持之以恒； “爱”要面向全体学生。

给他们更多的爱，一个赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。

三、具有敬业精神的教师有着强烈的责任感和事业心，为人民的教育事业能呕心沥血对工作一丝不苟，即使碰到这样和那样的困难也会想办法克服。

为了学生的一切，一切为了学生，以学生满意不满意，学生快乐不快乐，启发没启发学生的创造性思维，培养了他们的实践能力作为教育教学工作台的出发点和归宿点。 作为一名合格的教师，不仅要做到上面提到的，更应该知道教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，除了家长之外，教师对学生的成长影响最大。

特别是高校学生，远离父母家人，在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。所以，教师的师德不只是个人的问题，同时一个教师只有有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。

4、 结合本研究，找出自己的不足之处

1．在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。但有时我对工作不够重视：批改作业时，偶尔会敷衍了事。

2在关心学生方面，我关心学生，尊重学生人格，耐心教学，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还做得不够，往往比较关注学困生和优生，对“中档”学生疏于关心。爱学生是教师处理学生关系的准则，是一切教师职业道德的精髓。

爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱并永远保持爱还有待完成。

三。在教书育人方面，我注重树立良好的学风，努力学习，不断学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平，但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够。所以我必须不断学习。团结协作是教师处理好与同事关系的准则，是优化学校教育环境的关键因素。

4作为一名教师，我可以谦虚谨慎，尊重同志。互相学习、互相帮助是不理想的；我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何打造班级文化，还缺乏智慧上的协作；我要依靠集体的力量，集体的智慧，合作和创新。

5．在终身学习方面，我注重刻苦钻研业务，不断学习新知识，提高业务水平，但缺乏持久性、长期性，提高教育、教学还任重道远。

5、 分析造成上述问题的主要原因

1现代教育理论、政策法规研究不够深入，个别理论研究比较宽松。

2．“爱心”没有很好的投入到每一个孩子的身上，注重了“培优帮困”，却疏忽了其他孩子。

三。缺乏艰苦奋斗的精神和态度，教育教学和科研水平的提高还不够快。

4它降低了自我要求的标准，缺乏对教师人格的特殊要求的理解。

六、努力改进，争取提高

基于中小学教师德职业道德、如何树立良好的师德和对优秀教师的要求，笔者提出以下四点整改措施：

1.坚持理想，坚决教书育人。

思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。为此，我必须做到：加强党性教育的理论学习，约束自己，严肃整改；要继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进、纯粹的现代教育观。

2完善班级教育管理，增强制度严肃性。

注意加强科学管理班级制度，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。

3．转变作风，积极工作。

坚持科学的态度和求实的精神，认真做好教育工作，树立强烈的时间，效率和素质意识。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

4加强语文专业知识学习，努力提高语文综合素质。

我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是从挫折和教训中吸取教训，不断改进和提高，从而提高自己，丰富生活。

师德师风专项整治活动

心得体会

学校：五星街道中心学校

教师：李红蕊

时间：20xx年8月29日

师德师风活动心得体会怎么写 篇7

——立师德、铸师魂

蜡烛必须燃烧，为世界带来光明；春蚕要吐丝，用丝温暖世界；为了传承知识和文化，教师必须教书育人。人们常说：教师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，我认为这样的比喻是最好不过了。

因为教师肩负着教书育人的神圣职责，他们以高尚的人格献身于教育事业。他们在向学生传授知识的同时，身正力行来教会学生做人的道理，真正是“捧出一颗心来，不带半根草去”。初踏进教师行业门槛的我，在教师职业方面还是缺乏经验，但是经过这一次的师德师风活动后，我深刻体会到应该如何做好一名教师。

那如何做好一名教师呢？我认为应该做到以下四点：

一是教师要忠于岗位，无私奉献。不管是谁，一旦从事了教师职业，一旦接受了这个使命，就要热爱教育事业，就要对教育事业尽心尽力，尽职尽责。

教师应该甘当人民的梯子。我们建造梯子不是为了我们自己，而是为了让年轻一代站在人生的巅峰。我们接过教育的火炬，是为了把它传给后代。让火炬长存，是教师存在的意义和价值。

2014 年年底，吉林师范大学传媒美女教师黄鑫，由于车祸腰部严重扭伤，但是为了同学们的期末考试，她坚持拄着拐棍来给大家复习，人称她是“最美女腰”老师。教书育人，润物无声，尽职尽责，这才是爱岗敬业。

第二，教师要提高知识和文化素养，塑造自己的魅力。“师者，所以传道受业解惑也。

”教师要教书育人，掌握专业的学科知识是基础。博学者，才高八斗；浅学者，孤陋寡闻。没有知识文化的老师上的课堂就像一潭死水，泛不起一点涟漪，激不起学生学习知识的欲望，学生又如何喜欢会喜欢你的课堂?

梁启超一生博学博学。在教学中，他始终贯穿“知识性”与“趣味性”相结合的理念。他的课堂总是总是挤满了听者，甚至在路上行走时也有很多年轻人请教学问。

我们也许跟不上梁启超在教育界前进的步伐，但我们应该铸就属于我们独有教师的魅力，引领学生畅游知识的海洋。

第三：教师最重要的是尊重和关心每一个学生，在教育领域传递爱心和温暖。孟子说：

“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”教育不能没有尊重和关爱，这就像池塘有鱼没水一样，池塘的鱼迟早会缺水死亡；教育不能没有尊重和爱。就像冬天的冰窖，让人感到寒冷。作为一个教师，只把功课教好还不够，最重要的是关心学生健康成长，用师爱铸就崇高的师魂，在教育中做到严中有爱、爱中有严。

孔子热爱教育，一生从事教育活动。他学而不厌，诲人不倦。而且，他很照顾学生，学生们也很尊重他。师生关系非常融洽。

英国的罗素说过：“凡是缺乏教师爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。”所以，关爱学生，如坐春风。

第四，教师要以身作则，率先垂范。教师的言行对学生的思维、行为和素质有着潜移默化的影响。

一旦教师的思想、行为和品质不端正，就会对学生产生恶劣的影响，甚至会让学生产生反叛心理，所以教师的言传身教需要端正作风。《论语·子路》：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

齐国相国晏婴历仕三朝，德高望重，他对自己要求甚严，处处以身作则，倡行廉洁，吃糙米饭，穿粗布衣，坐简易车，住低矮民房。因为晏婴凡事以身作则，人民爱戴他，支持他，甚至学习他高上的品质。

我们是教书匠，教育地的土壤需要我们滋润，教育园的杂草需要我们来**，教育城的围墙需要我们来建筑，教育史的诗歌需要我们来谱写。我们教师“立师德、铸师魂”，就会让世界变得更加美好。

茂名市五一学校东校区朱芮

师德师风活动心得体会怎么写 篇8

再者需要加大力度的处理极个别的违规教师，清除影响整体形象的个体，要让所有的老师看到公正，看到希望，不能因为关系原因、利益原因、情面原因而丧失对规则红线的维护，切实保护好愿意为学校尽心尽力老师的积极性。如此做法，等等等等。而这所有的措施必须需要得力的执行和监管的跟进，更需要打造好一个坚实有力的中层领导执行队伍，切莫盲目的让老师们自查自纠，自演自判，降低老师们心中的规则意识。

烈马是马群中的另类，也是引领马群方向的标杆，对马群的整体领导，要照顾到马群整体的生存，更需要对烈马有着敏锐的洞察和良好的使用环境。学校现行的管理层次中的管理思维，恐也需要随着各种规章制度的重申而相应改变，一如**不停地抓“四风”一样，此工作也是需要有长久思考的。

每个老师都是呵护生命成长的天使，纵有暂时的折翼，也需要有大家的帮助和指导，批评使之警醒，而对于每一个人来说，认认真真工作才是心静气正的王道。世界的变化不会因物质而转移，也不会因为名利而停留。古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。