书法心得

【#心得体会范文# #书法新心得简短(锦集7篇)#】有时候，一些想法会在我们毫无准备的时候涌上心头，而我们可以将这些想法的转变记下来。通过记录心得体会，我们能够丰富自己的思想，从中积累经验。你是否想知道如何写出令人称赞的心得体会呢？

书法新心得简短【篇1】

从上一年级开始，我就跟随爸爸学书法。从一笔一画的书写开始，无论是感觉辛苦，还是觉得单调，在爸爸的鼓励下，我都坚持下来了。在这四年多时间的学习过程中，我的书写技巧有了提高，也从中明白了一些道理。

每一学期，我都要写作品，但这学期写作品的方式与以往不同。以前，都是爸爸先写出来，然后再指导我摹仿着写。这次爸爸给我增加了难度，让我自己仿照字帖的风格写。没有例字了，我完成作品的难度加大了，所以要想完成这幅作品，我感觉很不容易。

经过充分的准备，我动笔写了。第一次写的时候，我在心里对自己说：“这次你一定能行，一定要一次成功！”我全神贯注地写着每一笔、每一个字。完成后，爸爸把我的作品贴在墙上，给我挑出很多处不足，我自己也很不满意。

第二次书写，虽然把第一次作品中的不足之处都改正了，可是还有败笔。

我没有放弃。面对着自己的作品，我仔细地研究，认真地思考，总结经验，吸取教训，并且在心里对自己说：“别有负担，尽自己最大努力就可以。”等自己的心情平静后，我才动笔写。就这样，怀着一种平常的心态，我第三次书写了这幅作品，并且写得较成功。

正如苏轼所说：“无意于佳乃佳尔。”最后这一次，正是因为我的淡定从容，所以才顺利地完成了作品。

以执着的精神、从容的心态、认真的态度去做事，将会取得理想的效果。

书法新心得简短【篇2】

笔起梦圆

当我的笔落在书法比赛的纸上时，感觉到一种久违的宁静。

回顾参加比赛的过程，我一次又一次想放弃的困难和心，都融入了这一页，写下了一路上的悲欢离合，见证了我的成长和蜕变。像在心底潜藏的某种东西，被大赛点起了火苗，在我心里慢慢烧旺。

堆积如山的作业面前，我早已***拿起笔就草草写字，却未曾注意，是从某一天开始，起笔就带了无数的勾连，一笔一画的写个字都十分困难。

直到决定报硬笔书法的比赛，我才又拿出了落满尘埃的练字本，照着字帖，一点点去贴合以前练字的心境。

悬针垂露，撇捺八方。

许久没练字，我惊奇的发现写好字竟是这么困难！一个个标准的正楷字铅石似的拖住我急躁的笔画，让我不得不慢下来，细细地为每一个字勾勒出美与和谐。我从笔画开始，细练横的顿笔，捺的尾意，点的灵巧，折的铿然。

直到能自如的控制笔意。再练习一下这个结构，判断一个词是上宽下窄还是两边长，纠正每个词的不同形状。

渐渐地，我感觉写字并不该是那么随意的。一下笔，便对这个字有了责任，让它有最最完美的给予。

我练《滕王阁序》，静心写字的过程中把王勃肆恣的魂儿牵了出来，与我一起写就天才的诗意；我摹《项脊轩志》，一笔一画满是归有光心中梅妻鹤子的生活；我仿《小石潭记》，练字纸上似能看见汩汩的流水，听细细的鸟鸣。

逝去多年的情怀！那种全世界只有汉字的圆满！四周是静的，只感受到一支笔的撇捺延伸。

怀着对汉字的敬畏走上赛场，扣“国学”的主题，我静静写下范仲淹的《岳阳楼记》。一段深沉的思绪夹杂在字里行间。我们对汉字的传承还剩多少？

练字不仅是对字体美观的提升，许多古文更可以在练字中品味更深的东西，那是平时阅读所感受不到的。某一瞬，甚至是与古人情感的交汇！

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”范仲淹对天下的责任，何尝不是我们该对汉字承担的责任？在这样一个快节奏的社会，在繁重的学术中，我们是否应该彻底放弃优秀文化的传承？

从平时做起，从每一个字做起，让优秀成为一种习惯，这也许是我们应该追求的最重要的东西。

浮生印画，尘世走笔。终日遑遑于快课业的我们，可曾注意到笔下隐隐的哀伤？我们每天写的字数不胜数，又有几个能符合堂堂汉字之美？我们又能抽出几时静静练练字，沉沉我们浮躁的心？

写下最后一笔，我突然明白了这次比赛的意义。无所谓获奖，无所谓竞争。每一个学生都对现场的汉字充满敬畏，书写着对汉字的尊重。

而更广大的同学，也能因此尊重笔下的每一个字，并对汉字满怀热情——这才是最有意义的事。

我应该感谢这场比赛，帮我唤醒以前练字的时光，放缓我“草书”的速度，让我在提笔写字的时候，有了一颗敬畏的心。像是怀着一颗追梦赤子心，向着梦圆的地方奔去。

比赛结束了，但它给我们的灵感值得我们反思。这是对我们字体的反思，是浮躁的沉淀，是中华文化的传承

书法新心得简短【篇3】

1、最基本的就是可以让自己的字变漂亮起来;

2、可以陶冶自己的情操，书法需要的是耐心和持久的坚持，因此在练习书法的同时，可以修心养性，这对于提高自己的素养，很有帮助。有人说“字如其人”，我想可能指的就是这个方面的意思。

我想学习书法的好处最主要的就是以上两点。

那我一直以来是如何学习书法的呢?

首先，在平时的工作和学习中，注意养成良好的习惯，在需要写字的时候，我认真对待，绝不马虎，从一笔一划练起，因此渐渐地我的字也就好起来了。

然后，我在工作之余，抽取一定的时间学习名家书法。比如每个星期总要抽出一定的时间来练习毛笔字，在练习的同时，陶冶了自己的情操了，也让自己工作之余的生活更加充实。名家书法有很多，颜真卿的，柳公权的，赵之谦的，等等我都挺喜欢，不管是哪个书法家，不管是哪种字体，我都会加以练习。取人之长，补己之短。从楷书到隶书，再到行书，草书等等，我都在学习之中。我觉得草书最能体现人的性格了，因而草书最难以练习的，也许只有书法大家才能挥毫成草书。

通过一段时间的学习和练习，我觉得学习书法要注意以下几点：

第一，学习书法要勤奋，贵在坚持练习，书法是没有捷径可走的，字都是一笔一划写出来的，只有坚持练习下去，一定的时间之后才能有所成绩，不要想着立竿见影和一步登天。

第二，学习书法要勤于思考，最好能找个老师。书法是一种艺术，而要进入艺术之门，最好是能有一个引导者。如果能找到一个名家大师作为自己的老师，那么对于学习书法的效果将会事半功倍。若是找不到老师，可以经常看看字帖和历代名家大家的作品，在看作品的时候思考这字的结构、形体、笔画、用力、布局等等方面，思考如何才能让一个字能够具有艺术感，即既漂亮美观，又具有神韵。要做到这一点，需要日积月累的观察和体会的，我想这也是我要到达的境界。

第三，书法应该有自己的特色。当然这指的是书法一个比较高的境界。当书法到达一个比较高境界的时候，我们应该考虑加上自己的特色，加上自己对书法的理解和领悟，将自己的这种想法在书法中体现出来，真正做到字不仅有形，形美，而且要做到有神，神形俱备，这才是好的书法。

说起书法，不能不说王羲之;说起王羲之，几乎是家喻户晓，说不定还能说出几个有关他的故事。这也算是中国独特的书法文化现象。

王羲之(303-361)，东晋书法家，字逸少。原籍琅琊人(今属山东临沂)，居会稽山阴(浙江绍兴)。官至右军将军，会稽内史，人称“王右军”。他出身于两晋的名门望族。王羲之十二岁时经父亲传授笔法论，“语以大纲，即有所悟”。他小时候就从当时著名的女书法家卫夫人学习书法。以后他渡江北游名山，博采众长，草书师法张芝，正书得力于钟繇。观摩学习“兼撮众法，备成一家”，达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。

与两汉、西晋相比，王羲之书风最明显特征是用笔细腻，结构多变。王羲之最大的成就在于增损古法，变汉魏质朴书风为笔法精致、美仑美奂的书体。草书浓纤折中，正书势巧形密，行书遒劲自然，总之，把汉字书写从实用引入一种注重技法，讲究情趣的境界，实际上这是书法艺术的觉醒，标志着书法家不仅发现书法美，而且能表现书法美。后来的书家几乎没有不临摹过王羲之法帖的，因而有“书圣”美誉。他的楷书如《乐毅论》、《黄庭经》、《东方朔画赞》等“在南朝即脍炙人口”，曾留下形形色色的传说，有的甚至成为绘画的题材。他的行草书又被世人尊为“草之圣”。没有原迹存世，法书刻本甚多，有《十七帖》、小楷乐毅论、黄庭经等，摹本墨迹廓填本有孔侍中帖、兰亭序[冯承素摹本]、快雪时晴帖、频有哀帖、丧乱帖、远宦帖、姨母帖、平安何如奉橘三帖、寒切帖、行穰帖以及唐僧怀仁集书书《圣教序》等。

书法新心得简短【篇4】

近日，市教育局组织了教师书法培训。在这五天紧张的学习中，我深深地感觉到自己置身于博大精深的书法殿堂。说说我这几天的培训心得：

1、听了xxx老师的讲课，我深刻体会到，作为一名书法老师，不仅要具备扎实的基本功，还要需要更多的文学知识，才能更好的引导学生学书法，学好书法，既可以培养学生的日常作息，又可以让学生了解我国的经典文学，让学生学会做人，学会做人。从小做事。同时，佟如家老师所著的《诵经学书法》也更好地融合了中国优秀的经典文化。与书法相结合，传承中华文化，陶冶情操，提高学生审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对传统文化的理解，提升学生的学业修养。

其次，通过听xxx老师的示范课，我觉得练字的过程首先是培养和提高孩子的学习素质，同时也是理解中国古典文学，做一个的过程好在这并不容易，你必须坚持和坚持，没有随便的成功。第二，培养孩子的耐心和注意力，从开始的十分钟、二十分钟到现在的三十甚至四十分钟。

另外，临摹的过程也锻炼了孩子的观察能力。因为他必须仔细观察，才能发现人物的结构特征，才能发现他的人物与字帖人物的区别，以及如何改进。另外，我认为练习书法也可以让孩子体验成功，形成学习的良性循环。我相信，受到表扬，孩子的学习动力会很大，学习成绩会很好，也会激励他更加勤奋地练习书法，努力学习！我相信书法练习和学习是相辅相成的关系，会形成良性循环。

3、听xxx和xx老师的讲课，让我了解了书法的发展，以及如何教好书法、写好楷书。在楷书教学中，教师必须对学生的习惯、书写和坐姿做出严格要求。字的结构、字的笔画顺序、笔画轻重的变化、结构的排列、笔画的长短都很重要。

学习时，结合临时练习，探索规律。临帖是学习书法的唯一途径。断断续续几十次，受益匪浅。做临帖时，先看帖，掌握帖的特点和笔的特点，重质轻量。如果你努力学习，努力练习，你会逐渐写出你满意的单词。

总之，通过这次学习，我觉得作为一名书法老师，一定要对学生严格要求，完善老师的课堂教学组织，增加自我修养。主攻方向。在注重楷书的同时，他也加强了草书、隶书的写作和实践。从而大大增强了艺术感染力，使书法教师能够更好地向学生传播中国传统文化。

书法新心得简短【篇5】

中国书法是一门古老、博大精深、源远流长的汉字书写艺术。从甲骨文、钟鼎文、大篆、小篆到隶书，经过东汉、魏、晋、唐等几代书家的努力，才形成我们今天的楷书、行书、草书。几千年来，书法一直散发着艺术的魅力。

学习中国书法就如做人一样，“字必外建结构，内逞雄心；一笔之中，多少风度，全篇以内，沧海沉浮。” 古人教我们一篇好的书法文章须从每个字的一笔一划下手。做人也一样，要在一言一行上下功夫，一个言谈举止得体脱俗的人往往能给人心生向往的感觉，人们也乐于跟他们交往。

书法在下笔之前做到心中有数，胸有成竹，外显修为，内藏心智，挥毫而下，承载千秋。这些其实本身是做人的体现，人说字如其人讲的也就是这个道理。一个胸有成竹的人往往是稳重的，严谨的，具有安全感的，并且脚踏实地的，我们更愿意相信这类人，跟他们在一起我们的心是安稳的，做事也便不慌不忙。

这样，我们前进的路上就少了起起落落。所谓内藏心智，直白来说就是我们为人要多留个心眼，多听多看多想，话不在多而在精髓，但心里却要像明镜一样。古有明哲保身，今有知而不言。

我们更愿意跟有智慧的人在一起，有智慧的人总是像一盏明灯一样给你前进的方向，相比胸有成竹，这类人可以指引我们少走许多的弯路。

除了做人如此，处事论道在书法中也能找到相通的地方，往往点折弯钩之处恰是峰回路转之时。不蔓不枝，不虚有其表，没有华丽的色彩，却不容人小觑。做事亦如此，虚有其表无真才实学，往往做事的时候就会心虚，答应了别人给人家承诺，又没有做好这件事的本事，最后用绚丽的东西来给这件事披一件华丽的外衣以掩人耳目，这种金玉其外的做法实则欲盖弥彰，终究抗不过时间的沉淀，最后被人揭露出来反而颜面无存。

书法的每一笔都强调起、写、收。起笔有力，挥毫才会有势，有势可以用一鼓作气势如破竹来表达，有气有势不仅自己会越战越勇，而且这种精神还能感染到自己周围的人，凡事有人支持才更有动力和勇气。所谓万事开头难，难就难在没有勇气与信心，一个没有勇气和缺乏信心的人不是一个真正的丈夫，他们往往躲在人群里成为起哄围观者，既妒忌成功者的功成名就，又苛责失意者的落魄凄凉，殊不知成功需有道，落魄亦有时。

中国人强调，要做事要有头有尾。一个良好的开头固然重要，一个完整的收尾也必不可少，我们常常给予结尾美好的情节意义和美丽的愿景，而且往往结局总是以出人意料的方式出现，给人一种深刻的回味以达到引人思考的效果。书法里的收尾讲究的是点睛出意境，这与我们做事有异曲同工之妙。

书法讲求随性和洒脱。书圣王羲之流传至今的天下第一行书《兰亭序》是他们雅集会稽山阴之兰亭时，乘兴所书。而天下第二行书颜真卿的《祭侄文稿》就是手稿。

很多时候，我们都会有类似的经历，往往有些成功是那么的随意。但所有的成功并非偶然。我强调的是一种强大的力量和举世闻名的自然过剩。你成名只是时间问题。

在名人访谈录中，很多人都在不知不觉中谈论自己的成功。可见，真正的深度是一种隐蔽。在无意识的积累和消化中悄然成功。世间多少偶然事，要知偶然不偶然。

我们一般字写的好只能说是练字练的好，而这个练习到成家的过程更是一种修行，心存信仰，潜心皈依才能修成书法大家。在修养的过程中，只有眼睛坚定，不厌倦名利，不被美色**，才能取得好的效果。我特别佩服我们这个时代的书法大师。在浮躁的情况下，我仍然坚持我内心的信念。有信仰的人就是懂得生活的人。

书法新心得简短【篇6】

一、感受书法的魅力

主办单位特聘两位老师为我们授课。老师严谨的教学风格让我们知道了什么叫“十年磨一剑”。乍一看书法老师，你完全想象不出他的字如此漂亮，练字背后的辛苦让人难以想象。

二、重拾练字的热情

这三天的时光，每每让我回想起读师范时的画面。记得当时对书法兴趣深厚的我常在课余时间对着字帖反复地临摹。而踏入工作岗位、结婚生子后，面对繁琐的工作，面对生活的柴米油盐，练字的心思淡了，练字的时间也渐渐少了。而在这三天里，我又重拾了对书法的那份热情，每天除上课时间外，晚上回家也认真练字，书写老师留的作业，尽管大家嘴里念叨着腰酸背痛，但手还是停不下来，一张、两张，不厌其烦地练着……

三、墨香陶冶了心境

进修学校大教室里这静谧的环境下，我的心也跟着静了。都说练字可以修身养性，的确如此。每天有规律的生活，上课练字成了我们生活的主旋律。在不断练习的过程中，我们忘记了工作的压力，忘记了生活的烦恼，有的只是一颗宁静的心。

四、书法之旅收获多

本次书法培训的内容由珲春市进修学校选派教学经验丰富的书法教师进行授课，让学员从“写得好、讲得好、辅导得好”三个方面循序渐进，使受训学员在短期内较好地掌握书写技巧和要领，并能顺利走上讲台，胜任小学硬笔书法教学工作。老师从最基本的点横竖撇捺到字的间架结构、章法布局都十分认真地讲授。让我们知道了每个笔画的轻重、节奏，一个字里每个笔画的位置如何安排，才能让字变得更漂亮。掌握了楷书的书写技巧和要领后，我们进行了反复的练习，每个学员都觉得在这三天里自己的字进步了、规范了、漂亮了。

风乍起，吹皱一池春水。随着新课标的修订实施，书法教学必将迎来一个崭新的发展前景。书法艺术是中华民族的瑰宝，三天的培训收获需要在今后漫漫教学征程中逐一落实。与书法为友的日子不再单调，我愿与我的学生们一同走进这看似简单的黑白世界，感受其蕴含的无穷魅力。

书法新心得简短【篇7】

班级：汽检082

学号：081602213

姓名：赵雪刚

辅导老师：魏琼靓

2009年11月29日星期日

所谓的艺术，如果我们抛开其他的而就我们自己的感觉而言，它所给我们的就是一种美的享受，所以我对艺术的观点是如果一种东西如果能够给人一种美的享受，那么他就是一件艺术品，这种东西没有什么局限，大到一座宏伟的建筑，小到一片枯叶。在我的生活中，书法对我有着深刻的影响，就我而言，我想谈谈我对书法艺术的理解。

书法可以提高人的修养

书法在我国的历史源源流长，到今天虽然没有没有太多的人关注它，但是如果说让一个学中文的人离开书法，那么他的文学修养肯定不能达到一个深的境地，书法它博大精深，是中华名族传统文化艺术的珍宝，不仅有语言表达、思想交流的实用意义，而且能够陶冶人的情操，丰富人的精神生活，更能给人以美的享受。书法是一门学问，一种艺术。它的美在于自然、生活和社会实践，与其他事物有着密切的联系。

书法的特点、技巧、理论和意境非常广泛。“胸中有书，下笔不俗。”学习书法，对文学、哲学、美学、天文、地理、历史等知识无所不及。

显然，我们不能简单地把书法理解为书写。书法家吴善茂先生说得好：“书法是写字，但写字不都是书法。

”书法的内在规律决定了习书的严肃性。这就要求习书者必须具备良好的心理状态，以高度的学习热情，旺盛的进取精神科学的思维活动，俨然诚恳的态度来对待。必须勤奋不息，孜孜不倦，防止心血来潮，半途而废；我们必须深入生活，扩展视野，防止傲慢、虚伪和傲慢；要加强修养，拓宽意境，防止墨守成规，舍本逐末；必须丰富学识，博古通今，防止不求甚解，出乖露丑；必须贪恋欣赏，鉴往创新，防止陈陈相因，依然故我。

书法具有艺术性

汉字的点画、结构和形式都不同与外文。它变化微妙，形态不一，意趣迥异。"通过点画线条的强弱、浓淡、粗细等丰富变化，以书写的内容和思想感情的起伏变化，以字形字距和行间的分布，构成优美的章法布局，有的似玉龙琢雕，有的似奇峰突起，有的俊秀俏丽，有的气势豪放，这些都有使书写文字带上了强烈的艺术色彩。

"书法己是民族艺术中一枝永开不败的鲜花，世人赏以欣慰，可从中领略其精神风度，心灵意境，生活情趣，审美追求，时代气息·······这样一种观之激人感奋，聊以励精**的艺术，何乐而不为呢！

书法具有广泛的实用性

学书法最基本的活动是写字，而写字首要的目的是为了记事和交流感情，起码的要求是把字写得规范、整洁、清楚，使人看了乐于接受，如果把字写得杂乱无章，甚至随心所欲，胡乱造字，读者如释"天书"，无法辨认，就失去了它的实用价值。有些人认为用毛笔写字不如用硬笔方便。硬笔可以完全代替刷子。只有用毛笔写字才能学会书法；有人认为书法是“天才”的专利，“我不是学习书法的材料”。特别是一些老朋友，受“30岁以上的人不学艺术”的成见束缚，认为现在学书法为是一晚。

也有人认为书法和神秘是深奥而神秘的。上帝是无法征服的。形式很难表达。好的事情很难实现。所有这些想法都是不可取的，因为只要有写的规则，特别是在很多场合，没有书法的“门面”，绝对不行。比如商标、广告、标语、对联、书画横幅都离不开书法。

总之书法发展到今天，它已经不是仅仅记录事情，也不仅仅是交流的一种工具，而更多的是寄托着一种思想，一种文化，一种更加博大的东西。