小学生家长心得体会

【#心得体会范文# #小学生家长必读心得体会(系列6篇)#】在工作中我们会对一些事物产生看法，将自己的感触保存进心得体会是很关键的。写心得体会可以帮助我们分析出现问题的原因。我在教育网站上看到一篇关于“小学生家长必读心得体会”的文章内容翔实，如果您有任何问题请告诉我们我们希望能够提供帮助！

小学生家长必读心得体会 篇1

我的儿子朱泽楷在熟悉的人中是一个名副其实的小书虫，大家在路上碰上他时，总是看到他手中拿着书，所以总有人问我，怎么培养的孩子这么爱看书，也总有家长向我请教，如何让孩子爱上看书。

要让孩子喜欢阅读，必须培养起好的阅读习惯。实际上朱泽楷阅读习惯的培养并不是上学之后才养成的，在他一岁多时我们已经在有意识的教他阅读，不管是大街两旁商店的门牌，还是刷在墙上的广告语，只要是我们带他走过的地方，我们都会教他读。我们还经常带他去书店，每次都要给他选一些印刷精美，内容丰富的卡片，回来后他爱不释手，我们也和他一块看，在他三岁时，他已经认识了两千多个汉字，自己阅读几乎已经没有任何障碍了，可以在知识的海洋中自由畅游了。

要让孩子喜欢阅读，就必须给他创造一个好的阅读环境，，我和孩子爸爸都是高中教师，平时我们在家就都爱读书，在他上学后我们更是达成了一致的意见，孩子上学期间尽量不看电视。平时，吃完晚饭后，我们一家三口如果不出去散步，肯定会一起钻进儿子的房间，每人选一本自己喜欢的书看，有时我们看到有趣处还会跟其他两人一块分享。

要让孩子喜欢阅读，必须让他有选择的自由。有些家长说自己的孩子不爱读书，家里有很多书从来不看，我就问，你们一般给孩子买什么样的书，大多都是些名著像《三国演义》、《水浒传》等，这些书有些孩子喜欢，但是有些孩子的认知水平有限，不喜欢看是正常的。朱泽楷的书都是我们和他自己精挑细选的，在家里他自己有一个单独的书柜，里面放满了各种类型的书，有科技类、军事类、文学类、建筑类，还有大量的杂志。在书店买书时，我们都是让他自己选，也不限制买几本，只要喜欢，内容健康，就可以买。对他不喜欢，我们看着好的书，我们也会买回来。自己先看，看完给他讲，引起他的兴趣。他实在不愿看的我们也绝不强迫。

要让孩子喜欢阅读，就不要让阅读带有功利性。很多家长给孩子买回书来，总是爱问孩子看了多少了，这本书讲得什么，你给我讲讲。很快，孩子就觉得读书是给家长读得，读的兴趣马上就淡了。还有的家长觉得书买了，就要一字一字的认真读完，否则这本书就白买了。实际上一本书中不一定所有的内容都喜欢，也可能这个问题这几天感兴趣，过几天又不感兴趣了了。书放在那里，哪一天他想起来，又会拿出来看。如果这本书实在不错，孩子又没读多少，我们自己就会去看，然后和他聊天时，就和他说书中讲的内容，又不和他深讲，让他自己去书中找。

实际上，我认为亲子阅读并不是说一定要和孩子两个人看一本书，或和孩子看一样的书，而是有和孩子一起读书的时间，要给孩子正确的引导，给孩子的阅读把好关，还要和孩子进行交流。让孩子和你一起在书中学习，成长。读书为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣，带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。苏霍姆林斯基指出：“所有那些有教养、品行端正、值得信赖的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。”吉姆·崔利斯《朗读手册》上也有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”阅读虽不能改变人生的长度，却能改变人生的宽度。亲子阅读能够引领孩子进入知识的殿堂，为孩子打开智慧之门，更为孩子的终生学习保驾护航

小学生家长必读心得体会 篇2

做为新一年级的家长，我们家现在也在学习、摸索适合吴怡宁的教育方法；强调“适合吴怡宁”是我认为每个孩子都是独立的个体，有不同的性格，会处于不同的发展阶段，因此教育孩子要因材施教。下面我分享下现阶段我们家的一些做法：

一、父母要学习（最重要且长期有效）

最近比较火热的话题“父母持证上岗”，我觉得“持证”的核心还是父母要学习。这个学习我认为不是我们跟着孩子把他们的学科学透；重点是家长要学习教育孩子的方法、帮助孩子树立正确的观念。我和爸爸会在上下班路上听一些育儿的音频，但有句话“尽信书不如无书”，我们听到看到的育儿知识不会完全适用于每个孩子，但我们可以从中自省，自己哪里做的比较好要继续保持的，哪里可以做的更好的。

孩子学习的时候，我们可以看看自己工作相关的书或感兴趣的书。其实看书学习不仅仅是为了增长自己的知识，更是起到以身作则的作用。孩子看到父母在学习，我相信会对他们产生一定的正面影响，终身学习才能终身成长。

二、调动孩子的内驱力

1、和孩子聊一聊理想。我们家现在的理想是长大了做画家，但她认为做画家只要会画画就行了，为什么还要学习其他的知识？我告诉她如果有一天你看到很美的景色想要画出来，但店里没有你要的颜色，那时候就可以用学到知识调出这个颜色，而且还会是独一无二的。

2、亲子共同制定小目标，这个目标一定是孩子垫垫脚就能够到的。小低年级的孩子可以继续用积累“小星星”的方式，但要有加有减，家长做好侧重点的引导，比如现阶段她需要提升的是主动性，那她主动完成某项工作，就加2颗，如果在我们的提议鼓励下做的，只加1颗；加减的具体原因要记录好，可以做个阶段性回顾，让她清晰的知道自己的具体进步。

3、小低年级的习惯、兴趣培养和努力过程比题目对错更重要。吴怡宁问过我，为什么她做错了题目我不生气，但是漏题就会批评她还要扣“星星”；我跟她说题目错了是我们发现了问题，解决了这个问题后我们会掌握新知识，但漏题就是没认真看题目。我跟她约定如果有不会的题目，思考过还是不会，就画个圈圈，表示自己看到这题了。

4、平等对待，尊重她的想法，陪她一起玩多尝试，只要不危险也不影响别人的事情都可以试试。当她退缩的时候我们家长适当的推一把，让她体会到突破自我的成就感。

三、不可忽视的家校共育

1、孩子们虽然很多时间是在学校的，但家庭教育一定是高于学校教育的；孩子的成长离不开家庭成员的参与，但孩子教育的责任一定是父母。因为工作关系，我们家爸爸可能更了解儿童心理，知识面比我广；分工上他是理论派，我是实践派；我主攻，他辅助；我主拎细节方面的为人处事、学习、生活习惯等，他主要陪玩、讲故事、解决我搞不定的问题；原则性问题我们一起上，所以在教育孩子方面还算配合默契。

2、在家校共育方面，我想我们选择平江实验学校，是因为我们认同这所学校的教育理念。首先学校和老师的安排，我们和孩子一定要认真落实到位；其次，多与老师沟通交流，了解孩子在校情况；正视孩子遇到的问题，和老师一起想办法帮助孩子解决问题。

3、多与孩子沟通学校里的日常，聊聊今天和同学发生的开心事；关注孩子的情绪并正视让他难过的事情，帮助他释放负面情绪。

小学生家长必读心得体会 篇3

星期五到了之后，我拉上孩子一同去了学校，原本孩子还不太愿意去，可在我的强硬要求下还是被我带走了，这主要也是因为我不太熟悉孩子的教室在哪里，毕竟每过一段时间就得换楼层，再加上我平日里也很少来学校里面走动，所以我也不是很确定自己的孩子坐在哪个位置上，要是坐错了位置那就有点尴尬了。这一天，可以看到许多家长都早早地来到了学校，大家都站在走廊外谈论着和自己孩子有关的事情，例如孩子成绩怎么样啊、平日里面是怎么学习的啊……听的我都有点忍不住想上去学习经验了。

在来到了孩子的教室后，我顺利地在孩子的带领下找到了自己的位置，坐在凳子上的那一刻，我感觉自己仿佛又回到了学生时代，只不过如今的我早已失去了稚嫩的脸庞。没过多久，本次家长会就正式召开了，各位家长也都拿到了自己孩子在平日里考试的成绩单，我对于自己孩子的成绩还是比较清楚的，是属于那种中等偏上的成绩，偶尔还会亮眼一两次，虽然不算很好，但至少没有让我操太多的心。班主任老师在会议上主要谈论的就是各个孩子在平日里面的表现，然后再根据成绩排名进行分析，最终得出相应的结论，例如我的孩子在老师的眼中是属于那种活泼且个性的学生，而且学习底子也不算差，就是在平日里做题目做的少了，不然成绩定然还能有更大的提升，对于老师的评价我是保持着肯定的态度的，老师不亏是拥有着多年教学经验的老教师，对于孩子们的点评还是十分中肯且到位的，这也对我的育儿方式有了一个提醒。

我在生活中的的确确得多多加强一下对孩子的看管，不能让他太过于顽皮了，虽然贪玩是孩子们的天性，可也应该让他知道什么事情该做，什么事情不能去做，现在他还只是小学生，还能让他多听听我的话，要是以后再大了点的话，那我可就真的不太好去管了。这次的家长会的收获是比较大的，回家之后我得好好地再和孩子谈论一下学习这方面的事情，争取让他在学习这条路上坚定的走下去。

小学生家长必读心得体会 篇4

第一、家庭教育要与学校教育相结合

很多教育专家都说过：家庭教育是一切教育的基础。从孩子呱呱坠地起，接受教育的第一个场所就是家庭。我认为早期家庭教育的重点应该是以品德和培养习惯为主，也是为孩子接受学校集体教育打下基础。所以我们在孩子幼儿园时期，主要培养他养成一个高尚的品德和规范的各种行为，从很小的生活细节抓起，建立初步的施肥观和原则底线。进入校园后，我们也没有松懈自己的责任，孩子每天的学校生活和学习情况，我们会时时与他沟通，从中发现问题并加以总结，即使的与老师取得联系，互换意见并达成一致。记得依次跟老师的交谈中，听说孩子在课堂不是很爱发言，特别不善于表现自我。于是我就和孩子谈心，了解他的真实想法是因为胆怯。我积极鼓励他并和老师沟通，希望老师多给他表现的机会，并加以引导。后来，老师经常让他发言并参加一些活动，经常地鼓励他、慢慢地孩子边的越来越果敢、自信和积极表现自己了。

从这件事情我也感悟出：家庭教育与学校教育和二为一才是完整的教育体系。从两方面反映出来的问题才是真实全面的成长过程，才有助于更好地引导孩子。

第二、责无旁贷

孩子是我们把他带到这个世界上来的，我们有义务容辞的责任去扶助他和引导他。我们一直都各有各自的工作，闲暇的时间不是很多，即使的这样，我们都坚持自己带孩子，工作之余几乎都是陪孩子一起度过的。有人劝我：把孩子交给爷爷奶奶照顾就行了，何必把自己搞得那么辛苦。我不认同这样发说法，隔代教育多多少少会有一些弊端，况且教育孩子是做父母的义务，你能把这叫给别人去做吗？我们这一生只可能有这一个孩子，我不想让我的孩子的童年记忆中没有父母的影子，否则那将是多么巨大的缺憾！在与孩子的朝夕相处中，我更多的感受是乐趣而不是负担。从他的日常起居到学习生活，我们关注孩子的美意天，这种爱的满足能让孩子健康快了的成长！

第三、培养孩子良好的生活、学习习惯

我的孩子各方面一直一表现不错，除了老师的谆谆教导外，也得益于一个比较好的学习习惯。一些熟悉的朋友认为我们在家定是给孩子实施“高压政策”……其实不然，我们一致认为“培养孩子一个良好的生活、学习习惯比一味追求高分数有益得多。

从小我们在生活中就潜意识的放手训练他的动手和自立能力，他四岁就开始独立睡在一个房间，并自己大力日常起居。刚开始放手让他做的时候还真不忍心，但后来孩子的潜能让我们非常吃惊，更让我悟出：很多事情你可能认为他不行，其实他能行，关键是你让不让他做。

第四、父母以身作则

孩子的一些秉性特点与其说是“遗传”的，还不如说是从父母那里学来的。在生活中，我们注重的是“言传”与“身教”相结合，因为孩子天真的眼睛在观察着父母的一言一行，并加以模仿。我们重视家庭生活的和谐与健康，展现给孩子的是父母对待生活的积极态度，我们自身也是在不断“充电”，希望通过创建学习型家庭给孩子营造一个浓厚的学习氛围，能成为孩子人生道路上最强有力的后盾与榜样！

第五、平等沟通——倾听孩子的声音

孩子虽小，但他和成人一样有自己的思维模式，在他的世界里也会有“阴晴圆缺”这就需要父母和老师的关心和帮助。我每天会话花一定的时间跟孩子交流，询问他的学校生活以及一些想法，这种沟通完全是一种平等自由的对话方式。即便孩子的问题再荒谬可笑，我也认真的倾听，因为这些问题在孩子心中可能是天大的事。即使在他犯有过错时，也要给他申辩的机会。充分地尊重孩子，他也会信任和尊重你，愿意说出自己的心里话，这样能够让我们即时掌握孩子的思想动态，并和学校形成良好互动，发现问题和解决问题，有利于孩子的身心健康。

第六、多赞美孩子

我一直比较认同赏识孩子。赞美能树立孩子的自信心和安全感，并能提高孩子的进取心，使他拥有一个非常预约的心境。每当我的孩子取得一点成绩和进步时，我都会恰当地赞美他，肯定他努力，并鼓励地订立更大的目标。人都喜欢听好话和被人关注，赞美能让人激情洋溢，学习上更有冲劲。

第七、父母的家教观点保持一致

每个人的家教观念都有所不同，我和他爸爸在有些方法上也有分歧，但在孩子面前，我们比米那争执，基本上步调一致，有什么分歧我们会在私底下解决，以维护父母教育的权威性。孩子是是非观毕竟还未形成。如果在孩子面前表现的观点不一致，容易出现教育上的“空洞”让他“有空可钻”。父母的步调一致在孩子的面前保持一个完整的教育理念，他也有的放矢。

第八、家教观念要与时俱进

孩子一天天地成长，时代观念在发生着变化，孩子的思想也日新月异，所以促使我们的家教观念要跟得上时代的节拍。对于自己的教育方法，我会经常地回顾，总结，不断调整和更新。并且时常看一些家教方面的最新资料，多与人探讨、交流，使自己在教育孩子的过程中能有更多科学的素材，更有说服力。

每位孩子都是独一无二的个体，每位父母都希望子女成才。如今的社会，教育已不仅仅是学校的事情，更多地需要家庭的配合以及社会的关注。教育孩子的过程任重而道远，作为家长，希望与学校共同携手，一切都是为了孩子，让我们一起努力吧！

小学生家长必读心得体会 篇5

前几天，我参加了儿子班的家长会，这次家长会受益匪浅。首先，我们听取了校长的汇报，让我们对家庭教育有了新的认识，对孩子的年龄特点、体育锻炼过程中应注意的问题有了更深入的了解。和心理发展。随后，班主任杨老师就班级基本情况、孩子良好习惯养成、家庭教育、家校合作等方面发表了自己的独到见解。可见，班主任杨老师是一位充满爱心和责任感的好老师。她想把孩子们培养成成人和人才，不让一个孩子掉队。以下是我参加这次家长会的一些经验。

让孩子学会独立，自己做自己的事。至此，校长就如何让孩子发展自己的东西做了演讲，让我们反思一下我们对待孩子的方式，尤其是如何应对孩子的逆反心理。确实有一些需要改进的地方。过去，像大多数溺爱孩子的父母一样，我可能为孩子做的太多了。其实这个年纪的孩子，已经有了一定的自立能力，他有自己的想法，需要表现出来，期待得到表扬和鼓励。因此，我们应该鼓励孩子多表达自己的想法和情感，多与他们讨论，多倾听他们的意见，让孩子做出选择和决定。放手，让孩子接触生活，体验生活，让孩子通过亲身经历来锻炼，提高能力，鼓励孩子自己做自己的事情。给孩子一个自由的空间，相信他们，相信我们越早放手，孩子就会越快长大。

多表扬和信任你的孩子。多给孩子微笑，在孩子学习做事的时候，让孩子犯错，容忍孩子的缺点。孩子一开始可能做得不好，但我们不怪他们，也不以成人的标准要求他们。当孩子想放弃的时候，我们要耐心地鼓励孩子再来，这会给孩子带来越来越多的信心。

培养良好的亲子关系。孩子们的内心世界是丰富多彩的。要积极影响和教育孩子，努力成为孩子们信赖和尊重的好朋友。只有与孩子建立良好的亲子关系，孩子才会愿意与我们交流和交流，我们才能更好地影响和引导孩子。

让孩子爱读书，读好书。杨老师一直很重视孩子阅读习惯的培养，要求孩子每天读一篇文章，记录好单词和句子。通过长期的阅读，孩子们的阅读理解和写作能力有了很大的提高。所以，我们的家长一定要配合老师的教育理念，坚持这个有意义的活动。

以上几点是我这次家长会后的感想。总之，通过这次家长会，我更清楚地认识到，在孩子的教育上，要站得更高，看得更远，想得更深，做的更踏实。孩子是我们永恒的希望。只要我们家长能注意方法，多和学校老师交流，注意教育孩子，我们的孩子一定会成功，未来会很精彩！

小学生家长必读心得体会 篇6

一、对孩子的要求要符合实际。

我们每个家长都有一个美好的愿望，那就是希望自己的孩子能成龙成凤，但是由于个体的差异，并不是都能称心如意。期望值太高会使孩子觉得无论自己怎么努力，也达不到父母的要求，甚至觉得根本无望实现而放弃努力，失去学习的信心，变得不相信自己。也许因为自己是老师的原因，我班上的学生有的聪明好学，有的人缘好，有的心胸开阔，有的性格开朗，于是希望自己的孩子具有所有的优点，所以不知不觉就对孩子的要求过高了，结果让孩子觉得自己什么都做不好，失去自信。发现这一点后，我也在反思自己，以后不论做什么事情，只要孩子努力去做了，就要给予认可。

二、要给孩子养成良好的习惯。

1、帮助孩子养成读书的习惯，这会使孩子终生受益。

在儿子小的时候，我就给她订阅了幼儿智力世界，上学后给她买了很多书，也订了很多书。孩子喜欢看书，我想可能有两个原因，一是书里的内容确实吸引她，另一个原因可能是我们大人看书的时间比较多，对她也有一定的影响。

2、帮助孩子养成做作业的习惯。

因为现在实行新课改，全面开设课程，学生学习的内容更丰富了，语文、数学的上课时间相对减少了，课间学生要开展体育活动，锻炼身体。利用上课时间学习新课的时间都很紧张，没时间做练习，家庭作业能够对所学知识进行巩固，如果学生的家庭作业完不成，就起不到巩固的作用，在学校里完不成也根本没时间补，老师也只能干着急，没办法。

3、帮助孩子养成整理和爱护学习用品的习惯。

有些孩子有很好的自理能力，不论做什么都非常有条理，桌上的书整整齐齐，作业本干干净净，有的孩子桌面上、书包里一团糟，上课了不是找不到本子就是找不到笔，本子和书的角都卷起来了，而且皮面已经很脏了。如果养成了整理和爱护学习用品的习惯，这些事情就不会发生了。我的孩子在这一点上做得还不错。

4、帮助孩子养成合理安排时间的习惯。

合理安排时间能让孩子更轻松，不至于要睡觉了，还有一大堆的事情没有做完。我的孩子在这一点上做的不是很好，她是个急脾气，特别是星期天，如果老师布置了作业，有几件事要同时做，她就急的不行了，什么都顾不上了，闷着头在那干，心情还很急躁，这就是因为不能合理安排时间的原因。

三、看到了孩子的进步，一定要说出来。

我们中国人是比较含蓄的，不善于语言表达内心的想法。我不知道各位家长有没有我这样的感受，反正我有时是这样，如果孩子表现的不如意，我们会对孩子进行呵斥，如果孩子有了好的表现，只是心里暗自高兴，却不会说出来让孩子知道，其实我们应该把心里的话说出来，对孩子也是一个很好的鼓励，让她知道自己该怎样做，对自己也更有信心。

四、是要以身作则，言传身教。

家长是孩子的第一任教师，我们教育孩子，不在于你怎么说，而在于你怎么做。这就要教育好自己的孩子，就为孩子树立榜样，要求孩子做到的，家长要先做到。有时我们说过的事没有做到，孩子指出来后，我们马上向孩子承认错误，并立刻改正。另外，父母对孩子的要求要一致，要合理，切不可一个严，一个松；一个管，一个护；不要过分溺爱，也不要过于严格。所以，我和孩子爸爸在教育小孩的问题上事先形成共识，如果一人教育孩子，另一人绝不干涉，即使做得不合理，也觉不当着孩子的面反对，而是背后提醒，这一点他做得很好，倒是我有时沉不住气。

五、多和任课老师联系，掌握孩子在学校的表现。

我的孩子有时对学习放松的时候，从她平时的表现中就能感受的出来，有时太贪玩，什么都顾不上，找老师一问，在课上也是注意力不集中，学习劲头不足，我就提醒她一下。孩子知道我们对他的学习很关注，所以常常是“报喜不报忧”，在家里，有大人的管束，表现得倒也听话。但是脱离了我们的视线说不定就象一匹脱僵的“小马”。另外一点，在孩子面前一定要给老师树立威信，老师也是个普通人，做事有时也有考虑不周的地方，或者对老师有什么误会，有些话一定不要当着孩子的面说，亲其师才能信其道，如果孩子对老师印象不好了，老师安排的事情她就不会认真去做，自然老师教的课程也就不会感兴趣，自然也就学不好。

看着孩子一天天的变化，作为母亲，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的辛勤付出。孩子毕竟是孩子，有时管不住自己。只要我们平时多注意观察孩子的变化，善于同孩子做朋友，尊重孩子，适当引导，我们的孩子会健康快乐地成长。