艺术活动心得体会

你对心得体会的期望是什么？ 当我们突然有了一些感悟时，当我们感触良多时，不妨写一篇心得体会。通过撰写心得体会，可以让我们更直观地看到自己的优点和不足之处。关于“艺术活动心得体会”，我们特意准备了一份详细的介绍，请继续阅读我们网页上的内容，希望您能从中收获一些东西！

艺术活动心得体会 篇1

--- 到了星光大道，家庭之间大比拼，爸爸，妈妈，宝宝轮流接唱。活动过程中老师，宝宝，家长们围坐成一圈，拉进了彼此的距离，很和谐，而且亲子氛围很浓，他们之间配合的也很默契。说实话，之前真没想到小班公开课也能上得如此出色。

第二节教学活动是大班的《会翻跟头的机器人》，这是一节科学活动。一般来说，象这种大型的教学观摩活动，敢于尝试开展科学活动的人是不多的。而王静老师却有这个胆识，况且她成功了。就是这半小时的活动，王老师准备了不知多长时间。如材料的准备王老师反复实验、推敲，那张小小的用来折机器人的纸，都是她在工作之余反复测量，精确到毫米，一张一张量出来的。这种敬业的老师是我学习的对象。（陈 霞）

在4月21日很荣幸观摩了泰州市机关幼儿园的两节教研活动:徐爱梅老师组织的小班的亲子活动>和王静老师组织的大班科学>.

2 --- 掌握,贴近幼儿生活,结合了幼儿的日常生活经验,以游戏的形式将动作表演和歌词仿编有机会地联合起来,促进幼儿的想象力和表现力.本节活动中老师引导幼儿的仿编较成功.

大班《爱的密码》针对现在的独生子女较多,大多数幼儿都以自我为中心,对幼儿进行情感道德教育,让幼儿懂得如何去关心爱护他人,让世界到处充满爱.(于党英)

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艺术活动心得体会 篇2

生物，这个词对于一个初二学生的我并不陌生，但生物社团活动，对从未参加过任何关于生物活动的我，毫不了解。

我自认一开始对生物毫无兴趣可言，但这学期却反常的报了生物社团。在这个学期的社团学习生活中，我学会了很多生物知识，看到了团队精神，认识了新朋友，找到了生物中存在的各种奥妙。

在我们的学校里，每一株植物都起到了一个重要的作用，高大的梧桐，他们为我们遮阳，献出片片浓荫，每一片叶子进化空气，给我们带来新鲜空气。各种动植物的结构，名称，从不明白到明白？虽然我没参加生物活动，但我还是看到了他们的团队精神。来自不一样级不一样班，从陌生到熟悉，团结一致，构思，做材料，粘贴，一次又一次的重做，坚持不懈，依然用心努力的一齐完成作品，过程中，组员们可能会发生争论，出现分歧，但还是靠着大家对生物的热爱，想好好完成作品的心去解决问题，他们的团队精神，坚持不懈的精神真让我敬佩。

如今初二的我即将成为初三学生，会少接触生物，很可惜，但这学期的生物社团，我学到了不少。

艺术活动心得体会 篇3

艺术是一种享受，是各种享受中最迷人的一种。以下是为您体验艺术实践活动。我希望它能帮助你。

首先，学生要明确艺术创作的源泉是生活，这是一个显而易见的、司空见惯的话题。艺术创作的源泉离不开生活，离不开生活环境中的想象。所谓想象，是艺术创作的源泉。

想象导致情感，情感促进想象。两者的结合可以体现作品的“意义”。艺术创作就是要深入生活。从生活到艺术，是一个熟悉和掌握艺术规律的过程。总之，在艺术领域，我想我将永远是学生。

因为我的欣赏水平、对生活的理解和社会经验远远不够，甚至是极度欠缺。但在这里我想谈谈我对艺术创作源泉的理解。

先说艺术创作的主体-艺术家。真正的艺术家应是用闪烁着灵感火花的审美感性，超乎常人的真知灼见，巧夺天工的表现技法，创造出绚丽多彩的具有震撼力的艺术作品，来体现自然界和生活的真趣与美。此时，我脑海中浮现出一幅画面，那就是宣传希望工程的大眼睛女孩的黑白**。

那位眼光独到摄影艺术家我不知道他的姓名和经历，但我能体会到他是一位深入生活的善于捕捉最原始的东西的人。女孩眼种强烈的求知欲，破旧的桌椅，粗糙的手拿着铅笔，感动了无数人。这比千言万语的宣传更有效。

这不是根据贫困地区人民的生活条件创造出来的吗？真正的艺术作品水平最高。

它不应该是作品本身所表现的对象在世界上的价值和效用之间的关系。应首先用情感来体验其意义上的形式美，这才是艺术品的真正意义，所以不能只用耳听眼看，还要用心去理解，感悟其不光是技巧的表现，他是超乎自然之表面现象的一种最高层次的人类思想情感精神的表现形式。艺术家不是商人，艺术是用来欣赏的不是实用的，人为的再造自然，就要懂得生活与艺术的融合方为自然，健全伟大的艺术，又应必然是生活的反应，所以说"读万卷书行万里路"。

这就是艺术实践的重要性。一个从没有出过远门的不谙世事的人，能窝在家中写出一部探险**吗，显然是不可能。我记得在初中的时候，我试着写一个悬疑的冒险主题的小**，但都以徒劳告终，我不知道下面要构思什么。

现在想想，当时的自己很蠢，没有那方面的经历，写的东西自然是没法看，措辞和构思太幼稚了，而且很容易出现故事框架上的漏洞。因此，生活实践是艺术创作的基础。没有这些，艺术就像沙漠中的宫殿，即使它很豪华，总有一天会倒塌的。

再举一个最简单的例子，我上小学的时候，每次学校老师组织出游后都会让我们写一篇日记或作文，那是因为我们有开心游玩的体会。而每次我们都会写得很好。有生活，就有艺术创作的灵感。

还有关于绘画。为什么画家总是去野外写生？只不过是寻找灵感和主题。

包括国画、素描、速写都是这样。这其中国画更需要对生活的体会和想象，欣慰有很多国画并不是写实性的，说通俗些就是很多国画不是照着东西画的。钟馗能捉鬼八仙带真像过海吗？

这说明艺术创作不仅是在现实生活中进行的，而且有很多基于生活条件的个人想象。绘画，从生活到写生，从写生到创作，任重道远。创作是表达作者的思想感情，山水画是“物与神会”的命运之物。

这也是一个积累的漫长的过程。

我是一个90后的年轻人，当然，我很关注社会上一些时尚的东西。换言之，社会上从事行为艺术的人很多。其实，这种“艺术”中有很多糟粕。比如，近两年来，有人在众目睽睽之下宰杀牛，却会钻进牛的血淋淋的肚子里。现场不少村民当场倒地。

我真是无语，这叫什么行为艺术，有什么生活经历让你有这种强烈的艺术创作的欲望?是回归母体吗?还有滨江道上的模仿妖媚女人"妖娆姐"(他是个50岁左右的男人)我觉着这就是很多人摆噱头为了出名所想出的手段完全谈不上基于生活所创造的"艺术"。

与之相反 ，想起 5年火起来的一首《丁香花》，感动了无数听众，这首歌的作者唐磊就是有这样一个他深爱的身患绝症的女友，生活中苦痛的经历让他有了对人、对生活的认识，才创作出了这样一首感人肺腑的歌曲。还有80年代流行的混血儿费翔唱的《故乡的云》，还有《酒干倘卖无》，感动得无数听众热泪盈眶，有那种生活体会，才能有如此鲜活和真朴的艺术表现力!

**写到这，已近尾声。我对艺术的理解才刚刚开始，我还有很长的路要走。这就是人生实践和人生体验。

丰富的经验不会缺少艺术创作的灵感和艺术水平。因为它是取之不尽的源泉。这些是我对艺术创作源泉的理解。

今天，我的心情非常高兴，因为期待已久的一天已经到来，那就是我们可以去青少年实践基地活动了。

我们排着队来到青年实践基地，老师们在那里等着我们。在老师地带领下，我们来到了"心灵手巧"活动室便开始了"衍纸艺术"活动，在老师的示范讲解下，许多同学都已经跃跃欲试了。开始经营，我用彩纸做了很多东西，包括小房子，小动物，洋娃娃

千姿百态，老师还夸我做的好呢!其他小组的同学做得更是形态各异，美轮美奂。各组的同学看着自己组的作品，心里别提有一番亏阿勒的滋味。

在整个活动中，诞生了许多“小手”。虽然有的同学失败了，但也从中体会到了："只有经历失败才能认识到自己的不足，让我们有信心面对未来人生道路的一个个困难，一个个挫折，这也算是一个小的收获吧!

这次练习基地活动，虽然时间很短，但大家都玩得很开心。

时间无情的为我们此次基地之行画上了一个圆满的句号。通过这次活动我们又多了一份踏实，多了一份成熟，从实践中将天真、幼稚抹去，知道了什么是团结，如何合作，怎样去生活。面对未来的学习，我们一定会尽最大努力绽放成功之花！

小学的时候,就有不少同学问我:"你是不是上过有关唱歌的课啊,你唱得好有特点,好像是学过。"我就认为,这种艺术不是教出来的,我只是按照自己的心情去刻画它,艺术的伟大意义，基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界。

就算一个人的**之路不会变成歌唱家啊之类的,但是有梦就要去追求,我就是在追求艺术。先不说自己的声音是否有天籁般的美妙,也不说是否有信天游的高亢,即使是沙哑、一般的嗓音,也能编织出美妙的旋律,唱出自己的心情,喊出自己的特色。

他们都叫我"金铃儿",说是因为我的声音像银铃般的清脆,唱童声很好,但是你们想过,声音像孩子一样的,会喜欢唱很快的节奏,那种流行**吗?唱歌的艺术是不在于声音的好坏的。

当然，你说唱歌是一种技巧是错的。为什么会这样？因为艺术不是一种技巧，它是一个真正的艺术家，经历了情感的传递！

现在我们所熟知的歌唱家--邓丽君,这位情歌天后的声音一直都保存到现在,这是艺术的流传,也就是说艺术是恒久的，生命是短暂的。

去年参加文艺汇演的时候,我们旁边的一个学校的指导老师在不停的叮嘱学生唱歌时发声的要点,还严厉的瞪着眼珠子说不允许出一点差错......我就纳闷了,为啥要这么严厉、这么粗暴呢?搞得学生多紧张啊,我看到几个学生的额头都冒汗了。

当然，最后的分数还是比我们学校高。现在的歌手上台当然也紧张,但他们都在舞台上展现自己的时候融入了**中,享受着这美妙的旋律......但是这些"鸭梨"山大的学生就会在唱歌时努力想老师教的要点,以至于唱不出真感情。

艺术是一种享受，是各种享受中最迷人的一种。如果你不认真地欣赏艺术，而把自己的好技巧当作一门艺术，那么你在理解艺术的开始就错了。不要装饰太多，不要太“生活”，否则就不会叫艺术，变成平淡的生活。

艺术本身就是一种表现美的形式,这可以是一种自然美,也可以是表现自己本身的魅力,也是体现心灵的美丽......

你有没有想过为什么艺个艺术家被称为艺术家

“他们画得很好，写得很好，唱得很吸引人，他们……”这是错的。他们被称为艺术家是因为他们有发现美的眼睛。

为什么罗斯福会说：每当一个艺术家死了，人类的一些幻想也会随之死去。因为这个世界缺乏寻找美的眼睛，而艺术家的逝去则是美之根的丧失。

我们要学会欣赏，才能在这个世界上找到更美的东西！

特色歌曲，有给想象空间的绘画，这是特色艺术。

(一)精心部署，全面策划--起航篇

为确保我院暑期三下乡实践活动的顺利进行，我院党政领导高度重视，精心部署，成立了经贸学院服务队"三下乡"社会实践活动领导小组，并要求每一小组都要有老师带队，将责任落实到人。领导小组由新闻报道组、宣传组、后勤组、科技服务组组成。每个小组的成员都是学生党员和优秀学生干部。7月6日下午，服务队全体成员召开服务队成立大会，对活动前期准备的工作进行了统一安排，为我院暑期"三下乡"活动奠定了坚实的基础。

7月11日，我院再次召开 7暑期"三下乡"筹备大会，制定了有关实践活动的详细计划，从科技支农、文化服务、社会调查、义务劳动、企业挂职等方面开展丰富多彩的社会实践活动。

7月13召开了社会实践动员大会，会上明确指出"三下乡"活动要以实践"****"重要思想为指导，做好有关三农政策的宣传工作，做好有关青少年思想道德建设的宣传工作;同时要结合学生科研、学院专业特色发展的实际，积极参加支教、扶贫、调研等工作，体现当代大学生的精神风貌，用心实践、用心感受、用心学习，通过实践真正发展与完善自我。

(二)、"讲正气、树新风"----思想教育篇

思想政治教育关系到大学生人生观和价值观的树立，对个人和社会都有重大影响。因此，我们必须不断地加以关注。为迎接十七大的胜利召开、深入学习党的先进理论知识、提高学生党员思想政治水平，7月12日我院学生党支部在会议室针对胡书记"6.25"讲话的有关精神进行学习。

会上，学生党员结合自身发展深入交流和**，纷纷表示要科学定位、坚定目标、抓住机遇、努力实现质变，也像共产党一样做一个坚定、智慧、高超的人，早日实现人生价值。

另外，我们以建军80周年为契机，与郑州烈士陵园合作，理论联系实际，组织学生前去缅怀革命先烈、重温不朽的革命精神，并建立了"大学生思想政治教育基地"，使学生能够更好的认清历史、珍惜今天、发奋图强，以积极的心态去迎接十七大的召开。通过这次活动，大家的思想得到了难忘的洗礼和升华。

这次的人任务是拍片，分别要求是一个新闻片一个专题片。我们组只有五个人。他们是高冯，陈金和我。可以说，人们都尽力了。

我们很早就讨论了规划方案，并在**上开始了很多人的聊天，以便于团队成员的沟通和讨论。因为我们不想于其他小组的计划相冲突，我们否认了一些碰巧在练习周但会涉及太多人的话题，比如双选会。

而后，大家**出有关"考研热""经济危机""文化遗留传统""准黄色现象"的主题，最后，定在了新闻片关注"经济危机下民工生存的状态"和专题片关注"将要被历史遗忘的绍兴平湖调"的角度。

定好之后，见了我们的导师，在分析很多点上，开阔了我们的思路，同时建议我们挖掘的某些点要深化等好建议后，我们就开始着手搜集资料，联系采访者的前期工作。新闻片还算较顺利，不过，专题片就犯难了。

艺术活动心得体会 篇4

今天是xx镇中心幼儿园举办第六届艺术节。几乎是全国各地的幼教精英都来参与这一盛大的活动。一走进幼儿园你就能感受到“响声”这一主题，整个幼儿园的`装饰装扮都与声音有关，只要是能发出声音的东西，你都可以在中心幼儿园找到。走廊的扶栏上有序得挂着奶粉罐、汽水瓶、锅盖、饭碗、盆子……每个道具旁边都放置着一根小鼓捶或者是筷子。一看到这些你就能感受到这种主题的氛围。孩子们的节奏感都很强，对音乐的感知能力也非常棒。我想孩子长期在这种良好的环境中学习、成长该是一件多么幸福的事情。在开放的十个区域活动场地里，每个场地的活动和布置都是和声音、音乐有关。在剪纸的活动中，看着段老师那灵活的剪刀，一眨眼就呈现出一把非常漂亮的小提琴。之后自己学剪了两把乐器，结果发现不知道自己剪的到底为何物，到底是吉他了还是小提琴，好纠结的剪纸作品啊。

说是天公作美吧，在如火如荼的七月，一直都是烈日当空，而今天却是毛毛雨之后的阴天，多美的天气啊。之前一直都没有很用心得去感受发生在身边的事情。今天在艺术节的开场节目里，当进行到亲子表演的《彩虹的约定》。看到一对对亲自跟随着音乐表演得如此幸福如此开心，我心里突然间好难过，好想好想儿子，特别想他……如果儿子在身边该多好，这是一件多么幸福的事……

在整个活动中，每个环节都衔接得非常完美，并没有因为天气的原因而有什么阻滞。每个人都各司其职，用心用力得去坚守着自己的岗位。而教师之间的配合也是十分的默契。整个幼儿园都呈现出一种很团结的力量。他们今天这么完美的呈现，在背后不知付出多少汗水，当我在家里上网或者弹琴的时候，耳边总是想起今天这些好听的音乐，好听的声音。为了今天这一场活动，很多人都不眠不休好几个晚上。我不知道是什么样的精神去引导这些教师如此去付出。这也许就是团队的向心力，凝聚力吧。多么有力量的一支队伍。联想到自己的处境，顿生悲凉。什么时候我身边也能有这样的一支团队就好。即使再苦再难都不会觉得心有余而力不足。这也许就是区别吧！

整个活动下来，给我最大的撞击就是团队的力量是无穷无尽的。无论是个人的成功还是集体的成功都是建立在整个团队的基础之上，如果没有一支忠诚的团队做后盾，没有人是能够站在最高点的。

艺术活动心得体会 篇5

这次的艺术活动，我认为最重要的是在学校中进行。在这次的艺术活动中，我学到了很多的知识和道理。比如：一个人的能力很重要，要有良好的心态，要有积极向上，不断进取的精神，要有良好的语言表达能力。在艺术活动中，要学好各种知识，不要只是停留在理论上，只是在实践中学习，在实践中总结，不能停留在纸面上，这样的话，就不能掌握知识，也不能掌握技能，也就不能掌握知识。

艺术活动在学校中的重要性不言而喻，而艺术活动则是在艺术的世界里，艺术是人的生命，艺术是社会的活动，艺术是人的精神。因而，它不仅能提高人们对艺术的认识，更是对艺术的理解和感悟。艺术活动的开展，不仅是在社会的生活中提高艺术的层次，也是在社会生活的各个方面，它的意义在于通过艺术活动来实现，提高社会生活的质量和效率。在这次学校艺术活动中，虽然在这次的艺术活动中，我们都只是参加了一点小活动，但是在这活动的开展中，我们学到的知识和道理是一笔巨大的财富。

艺术教育是我国特有的人文教育体系和艺术教育的重要特征，对培养学生的审美能力和艺术素养，发展学生的审美能力，发展学生的个性，发展艺术修养，提高学生审美能力，陶冶道德情操起着十分重要的作用。我在这次的艺术活动中也体会到自己的不足。

一，在艺术活动中，一些细节方面不够注意，导致有些细节处理的不是很完美，特别是在一些重要的节目里。比如在舞蹈中有些演员对演员的节目不是很感兴趣，演员的水平参差不齐，演员的音色不统一，导致了在演员舞台上表演时不能很好的体现出音色的协调，不能很好地调配音调等，这些都是我们需要改进的。

二，在一些节目的排练时，没能与学生一齐做好协调工作，没能与学生一起在课堂上配合，导致有些演员演唱的时候在演员的音色上不协调，有些演员的舞台音色没有调配好，这些都是需要改进的。

在今后的艺术活动中，我会更加努力的学习艺术，多多学习，多多练习，多多与老师沟通，多多交流，争取做一名合格的优秀艺术人员。

艺术活动心得体会 篇6

《指南》是帮助幼儿园教师和家长了解3—6岁儿童学习和发展的基本规律和特点，从而全面提高科学教育水平。《指南》指出：“儿童艺术学习的关键在于充分创造条件和机会，萌发儿童对自然和社会文化生活中美的感受和体验，丰富他们的想象力和创造力，引导儿童学会用心感受和发现美，用自己的方式表达和创造美。”可见，艺术的关键在于教师的“充分创造条件和机会”，在于孩子的“感受美和发现美”，在于“表达美和创造美”。那么，教师是如何创造的呢？创造了哪些条件和机会？这是教师需要从自身方面思考的问题。孩子感受美、体验美、发现美吗？它是如何表达和创造的？这是孩子在活动中的具体表现。在具体的教育教学中，有时更注重的是结果，即孩子在活动中的具体表现，是否学会了一首歌？忽视教学情境的创设，忽视导致孩子不喜欢或学习不好的原因。

孩子们天生喜欢游戏。在儿童音乐教育中，如果单纯的模仿学习，会导致孩子对艺术的呆板、刻板的展示，不顾孩子的认知规律和年龄特点，一味的让孩子去探索和创造，只能让孩子感到无所适从，得不到真正的发展。那么作为老师，就要把握孩子玩耍的天性，让孩子的潜能得到有限的开发。可以说“有孩子的地方就有游戏。”通过唱歌、跳跃、移动和玩游戏，孩子们可以轻松愉快地学习。只有在活动中直接亲身体验游戏，儿童才能获得相应的音乐知识和技能。利用儿童的探索心理，通过操作、观察和讨论，引导儿童发现和探索音乐的内在规律；引导孩子动脑子，动手操作，发现问题，找到答案，学会学习。当然，在音乐活动中，除了音乐形式的游戏化之外，教师还可以在教学工具的准备上体现游戏的特点。在新的歌曲教学中，我们经常为孩子准备一些生动有趣的图片和教具，以激发他们的学习欲望。孩子们在学习的时候，会加入各种动作表演，帮助他们记忆和学习歌词和歌曲。戴上胸饰和头饰融入角色，儿歌表演和游戏活动更让孩子感兴趣，让孩子以游戏的形式积极参与学习，体验贯穿整个环境的快乐。

达尔克劳有一句名言：“理解音乐与其说是一个智力过程，不如说是一个情感过程”。因此，音乐教育的重点也应该放在引导孩子体验音乐情感因素上。那么，如何利用音乐实现情感交流，让孩子轻松愉快地参与音乐活动呢？我觉得关键是“爱”字，因为老师的感情对孩子有很强的感染力。在音乐教学中，应注重师生之间的情感交流，努力营造平等、轻松、和谐的氛围，从而激发儿童对音乐活动的兴趣。比如在活动中，我经常看着孩子的眼睛说话示范；使用表情、动作等。调节孩子的心理状态（例如，当孩子非常兴奋时，他们会说：“天黑了，小动物要睡觉了。”还带头装睡。同时，我们与不同身份的孩子进行情感交流。在音乐活动中，我们不仅是老师，还扮演其他角色，如兔姐、鸭妈妈、鸟、风等。通过角色扮演和写实表演，将儿童带入音乐作品特定的意境中。

音乐教育是一种让孩子身心愉悦的教育。对于孩子来说，音乐教育的美不在于传授知识和技能，而在于音乐能够启迪、启发、唤醒和感染孩子的精神生活。培养孩子的音乐感知能力，让孩子体验音乐的失败，促进孩子在感知、情感和想象力上的健康成长。赞科夫说，“让孩子从音乐中来，然后去音乐”。让孩子在游戏中理解音乐，感受音乐，让孩子在有趣的音乐活动中实现幼儿园音乐教学的目标，让我们共同努力，把每一个孩子带入音乐的美好境界，培养孩子的气质，促进孩子身心和谐发展，让孩子真正享受音乐的快乐！

艺术活动心得体会 篇7

学校每年会有几次盛会，最让我们期待的，就是元旦汇演了。今年的元旦艺术节，我决定不再只做一个观众，而要亲自站上那个舞台，让自己成为焦点。

我准备的节目是一个小品，演员一共有三位。在经历了撰写剧本。准备道具。分配角色等一系列环节后，我们已经达到了能熟练表演的程度，接下来只希望在面对全校几千名观众时能够正常发挥了。

演出那天，我坐在座位上默默地回想台词。语气和表情，既紧张又忐忑，一旁的同学们都试图使气氛变得缓和些，让我们感不到压力与紧张。

我们的节目是第七个。时间过得很快，我们要上台了。我告诉自己，不要紧张，正常发挥就没有问题。

开口讲的第一句话有些紧张，因为是第一次在全校面前表演节目，我一点底气也没有。搭档比我有舞台经验，她悄悄给我递了个眼神，示意我放开些，别怕出丑。我告诉自己别怕，就当是表演给自己看，这样想着想着，心就渐渐平静下来了，我们也就顺利完成了节目。

下台后，同学们夸我们表演得很成功，我感到一种沉甸甸的满足感，我的表演被大家认可了。

这第一次的登台演出在我的脑海中留下了深刻的印记。它让我认识到其实我们每个人都可以成为主角，成为焦点，关键在于自己要有勇敢去做。每个人的潜能都是不可估量的，不要轻易断言自己办不到，要敢于去尝试，不试你永远不知道自己可以收获什么，试一试我们或许会有意想不到的收获。最重要的是，相信自己的实力，放开自己，大胆去做。