素质教育培训心得体会

在经历某件事情的时候我们的内心会产生一些想法，此时，文字对于记录的作用就体现出来了。养成写心得体会的习惯便于总结自己的经验，以下是好工具范文网编辑为您整理的一些“素质教育培训心得体会”的内容，我们致力于提供高质量的资讯和经验欢迎大家阅读和借鉴这篇文章！

素质教育培训心得体会 篇1

首先，感谢园领导给我这次学习、培训的机会，很荣幸的成为第三期“黑龙江省教育援疆班”的一名学员，带着园领导的嘱托、带着同事们的希望和自己一颗求知的心来到了美丽的冰城——哈尔滨和有着“天然百湖之城、绿色油化之都、北国温泉之乡”美称的——大庆，在这两个地方接受了为期二个月的教育培训，本次培训形式主要分两方面：一方面是理论学习、一方面是观摩实习。通过聆听专业能力强、经验丰富的专家、教授的理论讲座，和实地到优秀的幼儿园实践观摩学习让我感触很深，收获也颇多。下面我将向大家做具体汇报感悟。

一、理论学习感悟

在理论方面，培训内容主要以先进的教育思想和管理理念为主，紧紧围绕我们地区学校课程改革与教师发展的现实需求，做了有针对性的理论讲座，通过学习让我们正确认识和理解课程改革的政策、形式与重难问题，明确了基础教育课程改革的努力方向，提高了对现代教育理念的认识水平，也学习到了黑龙江名校名师的先进教学经验、和管理理念，掌握了一些现代信息技术与教学整合的好方法。同时，也提升自身的师德修养和心理成熟的策略，更增强了职业的使命感和责任感，感受到教书育人的乐趣，让我们学会走向幸福的教育人生。其中两位美女校长的管理理念与话语让我难忘，下面与大家一起分享，营造微笑氛保持平和心态同时也提出：

面对生活，有阳光般健康的心态与体魄。

面对教研，有阳光般积极地热情。

面对孩子，有阳光般灿烂的笑脸。

面对同事，有阳光般温暖的态度。

面对发展，有阳光般不息的能量。我们的教育正走在阳光的道路上

通过理论学习也让我了解到学校教育也发生着巨大变革，也像幼儿教育方向发展（如哈尔滨师大附小石瑾娜校长讲述杜郎口中学教学副校长高俊英在一次报告中，用学校发展实际向现场人员说到杜郎口中学从一个连续十年全县倒数的乡镇学校，发展成为山东省全省乃至全国闻名的教改先进中学的崛起过程，以及如何解决了教改中来自学生、家长以及教师方面阻力。高俊英从以德立校；科研兴校；机制强校和管理促校四个方面介绍了杜郎口中学教学改革的主要做法。采用开设论坛，开展有针对性的说课评课活动，从课堂评价入手，由评老师改为评学生，学生情绪是否高涨、参与人数多少、活动形式趣味性，学生表现优劣、学生创造力和潜能的开发。以学生的发展来考评教师。这种考评方式也打破过去以分数“论英雄”旧体制。同时，班级环境也有改观，不像过去“千校一面、万人一书”的现象，而是如四面黑板、座位分组，利用导学案、生生教、以学定教等方式把课堂教给学生，使的过去让你学变成孩子的我要学，孩子们在学习中是通过合作快乐的、主动的获取知识。）亲爱的老师们，我们经常说幼儿教育避免小学化，现在学校教育都幼儿化了，所以，我们要有紧迫感，静下心来，集思广益，精心专研幼儿教育教研教学，使我们的幼儿教育更能满足幼儿学习、生活、习惯养成的需求，真正做到促进幼儿全面发展。

二、实习观摩感悟

实习时，我有幸被安排到了大庆幼教中心第七双语幼儿园，七幼是一所“规范管理、双语高质”的幼儿园。第七幼儿园一直以来以幼儿发展为核心，以服务社区为平台，以科学管理创名园的指导下，内强素质，外塑形象，实现在特色办园中求发展，在创新中求完善的办园目标。

在实习观摩中我发现七幼特别重视园所环境的布置，环境布置寓教育性、操作性、趣味性为一体，让会说的环境从当了幼儿的第三位老师，也为七幼的良好发展奠定了物质基础。七幼狠抓教师队伍管理建设、以管理促规范，以教研求发展，不段改革，开拓创新，走出了一条强劲的发展之路，打造了一支团结、创新的高素质队伍。七幼办园的成功之处就在于：

（一）落实管理制度，提高管理效率

（1）、情感化、弹性化、注重人文的柔性管理

（2）、培养团队精神及合作意识（每学期都会组织以年级组为单位的运动会、或以班级为组的优秀课过关赛）

（二）在特色办园中求发展、在创新中求完善

（1）|加大师资培训力度，为园本培训课程实施提供有力保证。（每周都一次的业务学习，也是非常具体，如：在蒙氏数学领域中教师如何指导孩子、在英语教学活动中对于一个单元的单词、句法如何去教等为内容，通过“请上来、送下去、网起来”培训模式、全员教师“读一读、想一想、议一议、做一做、评一评”立足园本，岗位练兵模式。还有对于老师实施三格培养工程，年青教师入格培养、中层教师升格培养、骨干教师风格培养三方面入手，全面提升教师的教学质量和教研能力。）

（2）、创设情景环境，激发幼儿学习英语的积极性。（墙裙、区域活动、吊饰、挂饰等都突出园本主题。教师非常有心和用心利用网络优势，丰富墙面内容，使的园内环境更有品位、更上档次，如挂墙小鱼缸、琴面挂物台、粘在玻璃面上的布织布、吊饰青花瓷等，还有利用更多的废品通过教师的巧思妙想、精雕细琢布置的盆景、长城、花架等。幼儿园不仅是幼儿的乐园更是陶冶幼儿情操的美园，在这里孩子是快乐、幸福的。）

（3）、以活动为载体，全面培养幼儿的综合素质。以主题活动、节日为契机开展丰富多彩的表演活动，幼儿通过参与，得以全面锻炼、发展与成长。定期检查幼儿特色学习活动进度与幼儿掌握的程度检查特色教师的上课情况，教师的上课是否具有启发性和趣味性，适时开展各种形式的家长观摩活动，展示学习成果〃。区域活动要求教师每天早晚检查教具，保证教具完整性，随时关注教师的工作情况，进行观察与指导，根据幼儿敏感期给予示范和引导，各领域的材料根据幼儿发展需要不断完善。合理科学的设置区域的摆放位置，在规定时间内保证幼儿自由操作。

（4）、稳抓教研落实，讲究教研实效。（我们都知道，教师的质量就是教育的质量，教师的专业化成长必须依托校本教研，在七幼通过参与观摩教研活动，让我深有感触，七幼的教研主要以承接的“子课题”和“新教材”为主题，教研内容突出了“精、小、细”。通过每位老师的参与交流、思想碰撞，达到了每周一议，每周一结，每周一果的目的。教师在教研活动中所表现出的激情实在让我所敬佩，教师所持的想法与论点更是让我所学习的。

（三）、加大同家长的沟通力度，办社会满意的教育。

1、做好家园联系板的内容

2、开展多种形式的家长主题活动

3、做好家长开放日的各项活动

4、每学期通过多种形式将各领域教学内容向家长汇报

5、每学期开展一次亲子活动

（四）、加强卫生保健制度，确保幼儿健康成长。

1、做好班级卫生清理消毒工作。

2、监督幼儿餐前洗手、漱口情况。

3、做好各项班级登记记录工作（如药品、晨检等）

4、开饭前注意着装（戴帽子、口罩、穿工作服）

5、午睡时检查幼儿睡姿、被子、枕头等情况

6、做好被褥的清洗记录工作

观摩时，大庆幼教中心也是特别重视，在时间非常紧的情况下又安排我观摩了大庆幼教中心下属的五所幼儿园：这五所幼儿园分别是一幼、三幼、四幼、十幼和亲子园。通过观摩这五所幼儿园让我感受到各园都各具风格与特色，可以说都是定位清晰，目标明确。园长们都非常求真务实，理念先进，创新能力强。而且各园都有一支团结向上、专业过硬的园领导班子。下面就参观这几所幼儿园浅谈一下自己的感想：

素质教育培训心得体会 篇2

4月17日下午，贵阳市教育局组织了一场“教师素质教育提升培训”，在修文县青少年活动中心举行，主讲人是王建宗。

王建宗同志讲了以下几个点：

1、宏观、中观、微观的思想方法。

2、抓住基本问题办教育的核心观念。

3、提高课程与教学领导力的关键要素——思想到位，机制优化。

4、人：教育根本在心灵，物我同一寰宇融。

5、教育部基教司《走进新课程》。

6、从社会潮流中思考人才观。

7、希望大家推波助澜的教育观念。

8、为了学生的发展和生存生活办教育。

9、培养什么人的现实审视、反思。(学生从6岁到8岁，要上15000节课)。

10、外面的世界变了，教育不能一成不变。

11、人的心灵活动因素的技术替代。

12、理解学生，教在心灵;教书育人的基本观念——心灵手巧。

13、办学育人的专业化统筹。

………………

从王建宗同志的这些讲座内容，我深深体会到现阶段应该教学生的不仅仅是课本内容，更重要的是培养他们的创造性思维，提高学生的社会环境认识。不能按照老的套路教学，这样会和社会脱节，学生走到社会很容易一败涂地，为了学生未来，为了祖国未来;我们作为一线教师肩负起重任，首先转变自己的观念，这样才能创造性的帮助学生成长，为祖国培养栋梁之才。

素质教育培训心得体会 篇3

在我的孩子即将进入小学生活之际，我从亲朋好友那得到的信息，就是学校的教育模式还是很传统的应试教育，教师与家长的联系方式也只是偶尔通通电话，而班级同学家长之间的联系大多是空白。但自从我的孩子进入凤鸣实验小学学习后，我才知道以前的认识是那么感性随意。而我感触更深的就是，学校建立的网络平台让学校、老师和家长之间的联系更紧密，更方便快捷，利用网络资源共享实现学生的全面素质教育。下面就说一说我的心得体会吧：

一、资源共享的凤鸣校园网

我们家长通过校园网对学校的发展、面貌有一个全面立体的认识。能了解学校的教学计划和安排，知道近期学校要开展哪些活动，学校即时发布的公告。网站设有好多栏目，如“雁过留声”、“家长学校”、“校长信箱”等等，让家长们能畅所欲言，及时和学校沟通孩子在学习和生活上的问题。

二、独一无二的班级xx

在班级的'xx上，我们就像一个大家庭，老师更像妈妈一样关心每一个孩子的成长。老师将孩子们在学校生活学习的点点滴滴，用相机拍摄下来挂在网上，使我们更全面详细地了解到孩子和同学们的学习生活情况。每一阶段的学习结束，老师都会在xx上公布孩子们的学习成绩。让我们知道自己孩子每阶段学习上的不足和取得的进步。这样在下一阶段中，我们会及时配合老师，引导孩子更快地调整学习状况，有益地良性发展。

当我们做家长的在家与孩子发生争执，或遇上教育孩子的难题时，我们也是通过xx向老师咨询求教。每次都会得到老师真诚热心地帮助，问题很快地解决了。同时也能让家长和老师“换位思考”，家长更能体会老师的辛苦和难处，老师也能了解孩子的心理波动状况。这样通过xx将家庭教育和学校教育有机地结合在一起，让孩子更健康更快乐地成长。

通过xx我认识了班上同学们的家长，我们家长们也能彼此熟悉更好地沟通。平时有机会我们做家长地会带着孩子相聚在一起，让孩子们亲密接触大自然，孩子们在玩的过程中互相影响互相学习，同时能提高孩子的交际和表达能力，也能使他们在学校有一个良好的人际关系。我们家长们也能在一起互相交流对孩子的教育和培养，互相取经彼此借鉴一些好的教育方法，扩大家庭教育的氛围。

孩子们在家长和老师的引导和帮助下，接触电脑和网络，学会利用网络资源查找资料;与同学们在xx上交流，增进他和同学们的深厚友情;在xx上发表一些自己写的做的作品，提高他的学习热情，增强他对自己的信心。让孩子们对电脑和网络有个健康地理性地认识，这样他就不易沉溺网络中不能自拔。

三、相互关联的xx群体

我们通过学校校园网链接到其他班级的xx。可以了解到同年级的其他班和高年级的其他班的各类信息。通过校园网横向和纵向的联系，我们凤鸣实验小学的家长和学生们成为一个小社会团体，围绕着学校紧密联系在一起。以学校的教育方针和指导思想为中心，我们共同推动学生的素质教育，让我们的孩子们健康快乐地成长，成为德、智、体全面发展的好学生。

在此感谢学校老师为了提高孩子的素质所做的一切工作。正因为有了您们辛勤的付出，我们的孩子才会学习生活地更轻松，更愉快。谢谢您们!

素质教育培训心得体会 篇4

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本人于20xx年7月9日至11日参加学院举办的“素质提高”培训班，培训的项目为高职教师教育教学能力提高的培训，经过近三天的培训，加深了对高职教育的理解，对职业教育课程改革有了进一步的认识，对今后教学能力的提高有很大帮助。这次学习的主要内容为：现代职业教育发展的理念与实践探索、专业建设与课程建设、“教、学、做”一体化、基于职业能力导向的课程开发步骤与方法、广东职业教育难题破解、德国行动导向教学法研究、广东省高等学校思政课程建设与管理、高职教育理念学习大讨论总结。本次培训的主要内容分两大部分：一是宏观层面上学习、研讨职业教育的理论与实践;二是从微观层面研讨职业教育课程教学设计的观念、方法及实施，高职课程改革案例的展示与分析。

一、宏观层面的高职教育理论学习

广东技术师范学院院长王乐夫做了现代职业教育发展的理念与实践探索的专题报告，谈了六个方面的内容：树立科学发展观，构建科学教育观、现代职业教育理念的发展、珠三角产业升级与职业教育发展的适配性研究、如何培养职业能力、广东职业教育概况与调研报告、广东技术师范学院的实践与探索，对目前职业教育的现状、广东职业教育的成功经验进行了深刻分析和广泛交流，其中例举了广东省高级技工学校、广州市交通运输学校、一所特色鲜明的由技校起家的民办职教本科学院——广东白云学院、深圳职业技术学院和广东技术师范学院的成功做法，内容深刻，图文并茂，多角度的诠释了职业教育校企合作，产学结合的教育模式。我深感这些学校在接受新的职教理念、教学改革的魄力、对教师教学能力提高的重视以及对骨干教师培训的规模等方面做了不少的工作。

广东技术师范学院师资培训中心王川老师做了广东职业教育发展难题破解这一专题报告，阐述了生产力发展是职教发展根本动力，探讨职业教育发展的难题，并破解职业教育发展的难题。在培训中，我深知，经济和产业发展阶段与职业教育有着紧密的关系。在初级职教、中级职教、高等职业教育、应用本科技术教育阶段，职业教育形式、内容、方法各异。要破解职业教育发展难题，需要从“上头”政策、“下头”学校、“外头”市场、“里头”教职工四个方面着手。

二、微观的高职教育课程教学改革

徐伟教授的基于工作过程的德国行动导向教学法、广州番禺职业技术学院渠川钰老师的一体化课程的设计与实施、深圳职业技术学院刘红艳教授的基于职业能力导向的课程的开发设计与实施，从微观视角探讨了高职教育课程教学设计的观念、方法及实施，对高职课程改革案例进行展示与分析。介绍了对高职教育的课程内容、教学方法、教学模式的探索和取得的成绩，印象最为深刻的是如下几点：

1、课程改革的原则

通过这次培训，使我对高职教育有了进一步的了解，高职教育的教学模式和教学方法应该首先针对高职学生的特点，使学生对所学内容感兴趣，在教学过程中培养学生的实战能力，即解决实际问题的综合能力，并不是要求学生掌握专业知识体系。这样就要求高职教师要以职业活动为导向，以素质为基础，突出能力目标，以学生为主体，以项目为载体，以实训为手段，设计出知识、理论、实践一体化的课程。只有这样才能保证学生走向社会后具有持续发展能力。

以职业活动为导向--高职教学的课程设置应考虑学生未来的职业，应按职业岗位的能力要求设置课程;

以素质为基础--要根据学生的自身素质，即要了解学生的短处，找出学生的长处，要了解学生的兴奋点，引导学生的兴趣，建立学生的自信心;

突出能力目标--这是职业教育的根本方向，因为高职教育的最终目标是要求学生在未来的职业岗位上，解决实际的问题，能力目标包括掌握单项技能、综合技能、解决实际问题的技能;

以学生为主体--这一点应该引起重视，原来的教学活动都是以教师为主体，在整个上课过程中，都是教师在讲解、传授知识，学生并没有积极地参加到教学活动中来，就连教学效果的评价也是以教师为主体，一般情况下都看教师的专业内容是否熟练正确、板书是否精心设计，教学是否符合教学进度计划等等，而不是用学生的学习效果评价。高职课程应以学生的学习效果评价课程效果，要在教学过程中以学生为主体，让学生充分行动起来，自己动手动脑操练，从而训练学生的能力。

以项目为载体--要在教学过程中设置不同的项目训练学生的能力，因为学生的能力不能传授，只能通过一定的项目训练来获得，即要以项目为载体。

以实训为手段--职业教育的最终目标是培养学生的解决实际问题的综合能力，该种能力只有通过实训来完成。

2、德国行为导向教学方法

德国行为导向教学法主要有：引导文教学法、项目教学法、探索式教学法、角色扮演法、案例教学法、分组教学法。行动导向教学法不是一种方法，而是一种教学理念，让学生主动的完成学习活动，教师只是指引者，实现教学到导学的转变;行动导向教学法提倡提问和反思，以促进学生更深入地分析问题，检验先前提出的假设，提出多种解决问题的方案。通过这些教学法的实施，在教学中实现三个转变：由教师为中心转变为以学生中心、以课本为中心转变为以实际任务为中心、以课堂理论为中心转变为实际操作技能为中心。

3、课程整体设计的实施

(1)工学结合、职业活动为导向;

(2)课程的多种目标中，突出能力目标;

(3)课程的载体是项目和任务;

(4)用先进理论做指导，精心设计能力的实训过程;

(5)行为主题是学生;

(6)知识理论实践一体化的课程教学。

以上是在培训过程中影响比较深刻的课程教学改革中进行课程设计的理论、实施和案例，由于时间的关系，仅对课程教学改革的方向和理论有了一定的理解，我们在今后的教学实践中将根据各种教学法，改进所讲课程，不断地提高高职教育的教学能力，以满足高职教育的要求。

素质教育培训心得体会 篇5

为加强国土资源队伍建设，提高全局职工工作能力和执法水平，xx年6月1日至6月23日，我局组织了提高素质教育培训第三批工作人员集中到***学院进行学习培训。我有幸参加了这次学习，深感自身综合素质急待于提高，否则自身的素质、能力就适应不了新形势新任务的要求。

学习时间虽短，给我留下了难忘的印象，学习以来，我认真聆听了各位老师讲的《中华人民共和国土地管理法》、地籍管理、土地开发和房地产开发、地籍调查、土地评估、地籍测量不有绘图等各门课程，可以看出我国的发展形势是严峻的，同时，土地管理形势和工作任务也是很重的。我们要结合实际，树立科学的发展观，顺应社会发展的需要，严格土地管理，构建和谐社会，节约集约用地，促进可持续发展。为了国家能够稳步发展，我们要努力学习，提高素质。随着国土资源管理体制改革的深化和职能转变，要全面履行国土资源管理职责，不断提高管理和服务水平。增强了我的法律应用能力，使我受益匪浅。主要有以下几方面体会。

通过学习，使我进一步认识到学习培训的必要性和重要性。要建设一支过硬的行政执法人员队伍，加强学习法律法规培训是非常必要的。因为在我们现阶段行政执法的过程中，虽说我们已经在不断完善各项制度，增加工作透明度、规范行政执法过程，清理行政执法依据，不断加强行政执法监察的力度和不断完善行政执法监察手段，做了大量的卓有成效的工作。但事实上，在我们的执法过程中还是存在一些法律法规的依据上有一些不完善的情况或者漏洞，行政执法队伍业务水平有待提高，而且，从行政执法部门人员的角度来说，只有整个行政机关的大多数人员都有了依法行政的思想意识，自觉的行动起来，这些自觉的行动起来才能推进执法监察事业向前发展。

通过学习，使我进一步意识到自身的不足。这次学习培训老师除了讲《土地管理法》相关的专业法律知识，也讲了一些与实际相结合的案件分析，使我增长了很多知识，还给我们讲了土地评估等方面的知识，这些知识平时接触的不多，所以也不是很熟悉。但是通过老师的讲解，发现其实这些法律之间还是有一定的关联，在处理一些案子的时候，需要对这些法律融会贯通。因此，我觉得平时除了要学习本科室的业务外，也要掌握其他相关的一些法律法规，这样才能更()好的开展案件审查工作。总之，这次培训不仅开阔了视野，增长了见识，充实和提高自己的知识水平与业务能力，提高工作的理解力、执行力和创新力；而且也是对自己以往工作进行一次全面的梳理。

通过学习培训，使我进一步运用所学知识提高工作能力和方法。学以致用学习的主要目的是应用，通过学习结合实际，立足岗位创优，把所学的东西转化为工作开展的思路和方法，促进工作取得实效的本领和能力，提高工作效率，这才是学习培训的根本目的。作为一名执法人员我深刻地认识到自已身上的责任更加重了，要确保每一件经手的土地违法案件均做到事实清楚、证据确凿、程序合法、适用法律法规正确；质量上严格要求，精益求精，这次学习培训使我认清了自己岗位的重要、认清了自身的不足和努力方向，拓宽了视野，在今后的工作中将站在更高的角度去思考自己的职责，严把案件审查关，充分发挥自身的作用。

通过学习培训，使我进一步牢固树立正确的人生观和价值观。社会在不断的进步与发展，但在当今社会里仍然充斥着各种诱惑，人的思想和观念难免会受到金钱和利益的诱惑与腐蚀作为一名执法监察局的负责人员，我们应该深知自己所从事的行业的重要性，面对各种诱惑，这就更需要我们能够摆正思想，坚定信念，树立正确的人生观与价值观。通过学习培训，牢固树立正确的人生观和价值观，彻底找出自己思想、作风、制纪律等方面存在的突出问题，有效增强自我的法律意识，能够做到面对诱惑不为之所动，严格规范自己的一言一行，在思想上筑起拒腐防变的坚固防线，现代社会是知识竞争的年代，只有不断学习，不断掌握新的知识，才能到达新的高峰。才能在执法监察这个平台上创造出更好的业绩。