微课心得体会

微课的心得体会300 〈一〉

区直机关党工委：

按照《在区直机关党组织中开展党建评定工作的实施方案》的要求,我支部组织人员对党建工作的开展情况进行了全面的自查自评工作,要求全体党员提高思想认识，增强党建工作的责任感和使命感，紧密结合实际，全面落实党组织的各项工作，现就我支部的自查自评情况汇报如下：

一,领导班子建设情况

总体而言，我党支部认真贯彻落实上级部署要求，服务上级党委中心工作，积极配合工作安排，不等、不靠、不推脱、不躲责。积极参加党组织各项活动。针对新时期党务工作的新形势、新任务、新特点，我党支部做到了工作思路清晰，年初有计划，年终有总结，推动工作有力有效。一是明确党建工作责任，落实中心工作;班子成员和谐相处，团结共事，分工合理，战斗力和凝聚力强。二是党支部书记带头廉洁自律、践诺;三是支部书记亲自抓班子建设工作，坚持按期换届;紧抓党员队伍建设，高标准发展党员，积极发挥党员的先锋模范作用。

二、党员队伍建设情况

我党支部共有党员7名，除其中1名党员因患病不能积极参加工作外，其余6名党员都能按照上级党组织的要求积极完成各项工作任务。

一是充分利用支部学习条件，指导和带动党员开展学习XXX系列讲话精神、学习习近平关于制度治党、依规治党论述摘编等党性观念专题学习;制定全年学习计划，以周五党员干部集中学习及开展主题党日活动等为载体组织全体机关干部进行学习，组织党员进行重温入党誓词，对新党章进行学习。认真参加上级组织的学习培训，经常性组织机关干部学习业务知识，提高工作能力。

二是及时调整党费交纳基数，党员按照标准交纳党费，支部每季度按时交纳党费。党费收缴票据齐全、规范，并永久留存。

三是建立积极分子台账、党员台账、流动党员台账、困难党员台账、党员增减变化台账、党组织增减变化台账和党员基本信息情况表，并实行动态管理。

四是设立了党员示范岗，鼓励党员向先锋看齐。要求每名党员佩戴党徽，进行公开。

三、制度建设情况

建立并落实了“三会一课”制度，每季度党支部书记都会结合当前的工作实际和上级的指示精神，精心的准备好党课的题目，为全体党员讲上一堂生动的党课。并按时组织党员召开党组织会议和党员大会。认真召开组织生活会和做好民主评议党员工作。坚持党员领导干部参加“双重”组织生活制度。落实了党务公开制度、实行了民主管理制度;加强党员直接联系服务群众的长效机制。通过定期组织党员开展“三会一课”和民主评议党员等活动，使党组织的活动经常化、制度化，进一步增强了党员的荣誉感和归属感;切实把党组织活动场所建设成为“党员活动的阵地、服务群众的窗口”。

四、作风建设情况

为进一步加强我的机关作风建设，落实好党风廉政建设责任制，我制定的请销假制度、公务用车制度等制度，要求机关干部按时上下班，不迟到早退，不在工作期间打游戏，特别是党员，要以身作责，率先垂范。在节日期间开展节点谈话，扎实推进廉政约谈工作。党员干部遵纪守法，清正廉洁，结合全区“改进工作作风、狠抓工作落实”集中整治攻坚年活动，制定计划并解决机关党建“灯下黑”和“两张皮”问题。

五、工作业绩情况

结合抓党建工作促进**的各项业务工作。一是积极推进残疾人康复工作，落实残疾人康复服务工作条例等措施，建立了江源区人民医院和湾沟林业局医院两处残疾人康复服务医院。二是做好残疾人就业工作，今年为62名残疾人子女提供扶残助学金24.7万元，为30余名残疾人开展了技能培训，为20余名残疾人安排了就业。三是为残疾人支付交通保险5万元解决了盲人和下肢残的残疾人免费乘坐公交车的问题。为20户贫困农村残疾人家庭实施了无障碍改造。四是建立了白山市第一家假肢安装服务站，配备了辅助器具服务车1台，为136名残疾人进行了假肢安装服务。

认真开展“走基层、听民声、办实事”活动、在职党员进社区活动，机关部门为包保帮扶联系点办实事。在“走、听、办”活动中，为帮助残疾人于清友脱贫，为其购买鸡雏、鸭雏，总投入1800余元。残疾人仲洁，自强自立，开了蔬菜水果批店一处，冬季到来，由于是简易棚，天寒让她无法继续经营，江源区**理事长在走访过程中发现她这一难题，为她出资1000元购置了棉被等防寒器具，保证了她继续经营。在职党员进社区情况，今年我们由包保的松树前山社区调到了孙家堡子民强社区，4月14日，我们到民强社区进行了报到，认领了服务岗位，接着陆续参加了民强社区老党员讲党课活动，走访慰问残疾人活动及参加庆祝建党96周年活动。认真开展包村工作，为包保的汤河村解决经济发展问题，多次深入汤河村开展调研，研究致富项目。为解决解决村脱贫攻坚问题投入资金1.4万元。为汤河村发展养牛项目，建立彩钢房一处，投入资金约1万元，在节日期间，走访慰问汤河村10户，送去了米、面、油等生活物资，价值2000余元。

通过自查自评，我支部也发现了一些问题和不足，如信息报送不及时，有些工作做了，没有及时进行报送。将在今后的工作中加以改正。同时进一步明确了今后努力的方向，提高认识，在今后工作中，我党支部将以《在区直机关党组织中开展党建评定工作的实施方案》为切入点，认真组织开展各项工作，圆满完成上级党组织交给的工作任务。

微课的心得体会300 〈二〉

一、村基本情况：

我们XX村位于XX镇西部，XX公路越村而过，水陆交通便利，自然资源丰富。全村由四个自然村庄组成，下辖17个村民小组，耕地面积7906亩，水面面积3000多亩。1245户，总人口5042人。党总支共有党员128名，下设5个支部。村干部9名。20xx年农副工三产总产值14700万元，人均收入16118元。

二、工作情况：

一有持续稳定的集体收入。20xx年，村级集体经营性年收入达60万元以上，确保全村村集体经济收入年均增长10%以上。

二有功能齐全的活动阵地。村综合服务中心功能得以拓展，服务交通明显增强，基本达到“七室两超市一广场”标准，即具备综合办公室、综合活动室、综合服务室、卫生室、文化室、警务室、调解室、生活日用品超市、农资超市和村民文体活动场所等功能配置。

三有先进适用的信息网络。全村已建成劳动服务信息服务平台，完成农村数字电视转换，信息化对农业现代化和新农村建设的支撑作用充分体现。

四有群众拥护的“双强”带头人。在实现村干部定权责立规范，工作有合理待遇、干好有发展前途、退岗有一定保障的基础上，积极打造“双强”（思想政治素质强、科学发展能力强)型村党组织带头人队伍。20xx年，村两委成员“双强”带头人比例达到76%。

五强化村党组织领导责任。切实加强村党组织建设，使全村党员干部成为村情民意的信息员、为民服务的勤务员、矛盾纠纷的调解员、心理调适的疏导员、社会风险的消防员，把村党组织打造成为加快发展富民、兴办实事惠民、维护稳定安民、固本强基为民的坚强领导核心，使村党组织真正成为执行党的农村政策、发展现代农业、壮大集体经济、带动农民增收致富、服务公共事业、维护社会和谐稳定的坚强核心。

六推动富民强村。进一步深化“三创三增”活动，我村将立足实际，进一步修订完善集体经济发展规划，理清发展思路，明确发展目标和工作措施，加快村级经济发展，不断增强凝聚和服务农民群众的物质基础。村“两委”班子成员要主动作为，带头创办示范基地，带头发展致富项目。结合本地产业特色，加强农民专业合作组织建设，加大种植、养殖大户和农民经纪人的扶持力度，适度规模增加高效农业面积，扩大产业规模，拓展市场销路，带领党员群众共同致富。

七推进村级民主。建立健全村党组织领导下的村民自治机制，健全完善村党组织换届“公推直选”和村委会换届“直选”制度，推行党群议事会、纪检监察委员会和民主恳谈会制度，规范村级重要事务决策程序。切实加强村级配套组织建设，支持他们按照各自的章程和职责开展工作。全面深化农村党务、村务和财务公开，不断提高全村工作民主化、规范化水平。村里所有工程项目、土地发包、林木砍伐都实行公开招标。

八促进农村和谐。以服务新农村、推动新跨越为目标，开展无职党员“设岗定责”、“群众大走访”等主题实践活动，听取和回应群众利益诉求，疏导和化解矛盾纠纷，落实综合治理措施，确保农村和谐稳定。在党员干部中大力开展扶贫帮困活动，组织党员干部为困难群众送温暖、送技能，帮助他们解决生产生活中的实际问题。带领村民完善公共基础设施，美化村容村貌，改善生产生活条件，实行农村保洁长效机制，村配备9名专职保洁员，创二星康居乡村2个，建设农民幸福生活的美好家园。

九近年来注重道路建设，完成通达工程18公里，今年完成XX路、XX路，硬质道路组组通，彻底改变了交通条件，新建泵站、配套机耕路、新建生产桥，扩大扣蟹养殖面积达1000亩，使扣蟹养殖场成为XX省扣蟹良种基地。为省提供油菜全程机械化种植示范基地，全年为市县镇提供秸秆全量还田等多个现场，成为XX镇的农业示范村。

十加强基层组织建设。大力实施新一轮“强基工程”，根据经济结构、产业布局、组织形式、行业分工、党员流向的发展变化，合理调整农村基层党组织设置，实现党组织和党的工作有效覆盖、有效管理、有效提升。以创先争优活动为抓手，深入开展以“展示形象、服务群众、创业富民、和谐发展”为主要内容的农村党员“先锋工程”，建成农村党代表工作室，加强后备干部培养，推进农村党员创业帮扶活动，健全生活困难党员关爱激励机制，走访困难党员、对老干部开展慰问活动，每个村干部结对帮扶一名党员，开展献爱心活动，不断增强党员宗旨意识、奉献意识、服务意识和先进意识。

以上是我村在创建中所做的工作，与上级党组织要求还有差距，与其他村相比存在不足，我们决心在县镇组织部门的直接领导下迎头赶上，作出不懈努力。

XX镇XX村党总支部20xx年1月15日

微课的心得体会300 〈三〉

xx党组：

按照《县直机关“党支部”评定工作实施方案》的要求，我支部要求全体党员深化思想认识，增强抓好基层组织建设工作的责任感，紧密结合实际，全面落实基层党组织建设的各项任务，现就我支部的自查自评工作总结汇报如下:

一、基本组织建设情况

我党支部现有党员9名，设支委3人，支部书记1人，是一支年轻、充满活力且勇于拼搏奋斗的党员队伍。支部建成以后，在局党组的领导下，积极加强支部建设，建立健全和不断完善组织制度，不断加强党的理论知识的学习，扎实开展党的各项工作，努力构建良好支部环境，党群关系密切，在推动我县水利事业发展中，支部班子引领作用突出，党员队伍凝聚力强，党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用发挥明显，民主评议党支部满意度为100%。

二、基本队伍建设情况

我党支部班子成员分工明确、履职尽责、作风优良，严格遵守党规党纪和法律法规;选优配强党支部书记和党务干部，使支部班子领导力量加强。我支部还特别注重对党员的教育和管理，充分利用支部学习条件，开展学习党的各项规章制度及XXX系列讲话精神;及时交纳党费，党员按照标准交纳党费，支部每季度按时交纳党费。在坚持标准、保证质量的前提下，针对单位党员数量少的实际，制定党员发展计划，努力造就一支数量稳定、结构合理的高素质党员队伍。

党支部充分发挥广大党员的先锋模范作用，树立党员队伍在群众中的良好形象。积极开展各类便民服务活动，针对平顶山回流移民来正办事路途遥远、人生地不熟的实际困难，我支部采取党员一对一、全程跟踪服务，为很多来正办事的回流移民解决了不少实际困难。

三、基本制度建设情况

我党支部严格规范落实“三会一课”和主题党日制度，

认真开展民主评议党员等组织生活，创新党组织活动方式，建立了支部党员与局领导班子共同学习制度。组织开展党组织与其他单位党组织结对共建活动。通过定期组织党员开展“三会-课”和民主评议党员等活动，使党组织的活动经常化、制度化，进一步增强了党员的荣誉感和归属感;切实把党组织活动场所建设成为“党员活动的阵地、服务群众的窗口”。

四、基本活动开展情况

我党支部坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，教育引导广大党员增强“四个意识”、坚定“四个自信”做到“两个维护”。宣传和贯彻落实党的理论和路线方针，坚决执行上级党组织及本党支部的决议，坚持开展“两学一做”教育，要求每个党员写笔记、谈心得，持续推进党建主题教育，结合实际，开展“结对帮扶”要求每个党员帮扶2-3户贫困户，助力脱贫攻坚成效显著。

支部通过开展党员公开活动，每一名党员签订公开书，接受领导班子和广大职工监督;深入开展“一个党员一面旗帜”风采展示活动，督促和展示党员的模范带头作用，强化了党员的岗位职责。

五、基本保障落实情况

我们按照有场所、有设施、有标志、有党旗、有书报、

有制度的“六有”标准和加强党组织活动场所规范化建设的要求，设置了党员活动室，配套设置齐全，书刊资料齐备，档案管理统一，制度机制规范，活动阵地建设特点鲜明。

六、工作任务完成情况

结合抓党建工作促进各项业务工作;在服务中心工作中完成任务坚决、成效明显，组织开展xxxxx工作，对在检查中发现的问题及时提出整改;并认真总结成效和不足，全面提高工作水平。

从此次自查情况看，由于单位上下领导重视，行动积极，党组织建设均取得了一定的效果。但仍存在一些问题： 一是党组织开展的健康有益的文化活动次数较少，职工的业余文化活动不丰富。二是党组织创建活动的宣传力度不足，员工重视程度不够，工作忙时，制度坚持的不够好。

我们将针对上述问题，积极采取措施加以解决。党支部加强与党员及群众的沟通，定期做好党员及群众对基层党组织满意度的调查工作，逐步改进工作方式，进一步提升基层党组织对党员及群众的服务质量。

微课的心得体会300 〈四〉

这次的网络研修学习与以往不同，人们现在都在热衷于观看微课，而微课指的是什么呢？

随着传媒技术的日益发展，“微文化”默默地催生，形成了许多微信群、微博、微访谈、微电影、微小说等不同类型的微群体，使现在中国进入了一个“微时代”。

那么什么是微课呢？其实它就是无生上课，即教师在没有真正学生的情况下按照预先设计好的教案进行上课。微课在传统的听课、评课活动基础上增添了“说课”和“答辩”等环节。以下是微课的主要特点：

1.与常规教学研究活动不同。

“微课”可以在办公室或其他场所进行，教学内容主要针对教师的教授方法，对于学生的表现只能做出猜测。它的主要目的是帮助教师改进教学方案、提高教学技能等。

2.规模小、时间短、参与性强。

教师参加微课活动主要集中在学科组内，每个人需要上课并接受评价的时间限制在5分钟左右，听课者由其他同组教师和专业人士组成。参与者在活动中不仅可以上讲台展示自己准备好的某节课的`内容，同时也可以作为学生向同事和专业人员学习，参与对教学效果的自我评估和他人评估、反思、修改自己的备课方法、总结经验，以提高自己的能力。

3.反馈即时、客观、针对性强。

“微课”活动在较短时间内集中展开，因此参加者可以迅速得到别人对自己的教学行为的评价，成为及时的反馈。与常规的听课和评课相比，“现炒现卖”更具即时性。由于微课是团队组内“预演”，人人参与互相学习和帮助，不仅减轻了教师的压力，也不用担心教学“失败”或评价“得罪人”，因此比常规评课更加客观。

我切身体会到微课虽然是无生上课，但教师必须有学生的意识，才能展示出自己的教学技巧和教学能力。微课其实是一种心灵上互动的教学模式，只有在心中感受到学生的存在，才能真正做到微型教学，提高自身的教学技能。对于微课的录制难度比较大，我会继续努力学习新知识。俗话说，活到老，学到老，我深刻认识到应该充分利用课余时间进行学习，因为微课的录制和剪辑还只是冰山一角，我需要学习的还有很多。

微课程能够适用性极强，其起点高低不定。即便是在偏远的学校，只要有网络和电脑，就可以进行学习。因此我们可以说，“人人都有起点，校校都有起点，事事都有起点，时时都有起点”。

微课的心得体会300 〈五〉

很幸运参加了在泰州的“小学语文高效课堂翻转课堂与微课程教学观摩活动”,让我收获满满。会上，魏星、薛发根、宋运来、张敬义、丁雪飞五位特级老师分别为我们上了一节示范课，并做了报告。观摩的课堂教学，聆听的教学报告，收获很大。

一、精彩的课堂教学让我们回味无穷。

五位特级教师执教的课例体裁有所不同。魏星老师执教的是古诗《清平乐村居》，薛发根老师执教的《剪枝的学问》，宋运来执教的是微课程作文《急吼吼》，张敬义老师执教的是《放飞蜻蜓》，丁雪飞老师执教的翻转课堂《黄果树瀑布》。特级教师教学风格不同，课堂上精彩不断。魏老师扎实幽默，张老师循循善诱，宋老师四射，薛老师厚实稳重，丁老师清新有活力。五位老师的教学让我们看到了语文教学中不同的文体，采用不同的教学方法和学习方法的微妙。但是，五位特级教师又同时表达了语文教学中坚守不变的东西。

1.师生在课堂上充分表达了老师的引导作用和学生的主体的地位。教师只在有疑难处点拨，学生始终是课堂学习的主体。如薛老师执教的《剪枝的学问》，这篇课文的难点是懂得剪枝的学问中蕴含的道理。薛老师教学此局部时水到渠成把教学的难点化解，学生很容易的懂得了道理。整节课以学生为中心，以学生的学习活动为重点，教师只在重点、难点处稍做点拨，充分显示了教师的引导作用。

2.充分表达语文课学习中语用的教学。

魏星老师执教的古诗《清平乐村居》，魏老师指导学生从理解难懂的字义、诗句意思，了解入手，循循善诱，老师不断引导学生走进诗中人物的内心世界，了解人物，了解诗中蕴含的情感，引领学生渐渐进入诗的境界。看似简单的一首词，却在魏老师的引导下，上出了厚实的语文味道。整节课学生动口、动笔贯穿始终，表达了新课标倡导下的语文课教学重视“语用”的思想。宋运来老师的《急吼吼》、薛发根老师执教的《剪枝的学问》都有引导学生说话能力的训练，让学生在扎扎实实的语言文字训练中习得语言文字的能力。

3.课堂教学扎实、有效、生动、幽默。

课文朗读的指导，品味词语的教学、概括课文内容、以及体味写法、练笔训练等无不表达了扎实、有效的特点。老师们朴实、扎实、真实的课堂教学效果，真正表达了语文教学回归语言文字训练原点的思想，给与会老师留下了有益的思考。

二、平实的教学报告引领我们的成长

五位特级教师结合自己的课堂教学做的报告为我们的教学翻开了一扇扇窗。

魏老师对古诗教学的研究让我们感觉到，每一首古诗的教学，都可以为学生翻开了解古代文化的视野，引领学生对古代诗词的兴趣。语文课的教学要注重实践，让学习语文成为一种生活。

语文教学中的习作教学一直是令语文老师头疼的——学生对习作没有兴趣，一提写作就头疼。宋运来的童漫教学，对如何引导学生建立起对习作的兴趣做了一个很好的探索。一幅幅漫画让学生在想象、猜想的`过程中精彩不断。引领着学生的思维、想象不断向前走，在游戏、娱乐的过程中，不知不觉也完成了对语言文字的表达。

这样的理论与实践相结合的培训，是扎实有效的培训，相信我们能尽快成长起来，为我们的语文教学做出更多有益的尝试与思考。微课——这个校本教研新形式的产物，原先我觉得挺困惑的。经过几天的研修学习，看了里面的微课，看多了我就悟出了道。“微课”其实就是无生上课，就是教师根据事先设计的教案，在没有学生的情况下面对听课者上课。它在传统的听课、评课活动的根底上增添了“说课”和“辩论”等环节。它具有以下特点：

1、“微课”不同于常态教学研究活动。

“微课”可以在办公室或其他场所进行，它观察、研究对象主要是教师的教，对学生的状态只能作出猜想。活动的目标主要在于帮助教师改良教学方案，提高教学技能等。

2、“微课”的规模孝时间短、参与性强。

教师在学科组内参加活动。每人上“课”、被评的时间控制在5分钟左右，听“课”者由其他参加者(同组教师和专业人员)组成。在活动的过程中，每一位教师不仅登台上“课”，展示自己对某堂课的准备情况，同时又可作为学习者向同事、向专业人员学习，并参与对教学效果的自评与他评，不断反思、修改自己的课前备课，总结经验，提升能力。

3、“微课”的反应及时、客观、针对性强。由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价，获得反应信息。较之常态的听课、评课活动，“现炒现卖”，具有即时性。由于是课前的组内“预演”，人人参与，互相学习，互相帮助，共同提高，在一定程度上减轻了教师的心理压力，不会担忧教学的“失败”，不会顾虑评价的“得罪人”，较之常态的评课就会更加客观。

我切切实实的到：微课虽然是无生上课，但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式。只有心中有生才能上好微课，从而到达提高自身教学技能的目的。

微课的心得体会300 〈六〉

“微课”是新时代的产物，正在强势冲击着我们的传统教学，改变着我们的学习方式和教学方式。学习并了解“微课”，是大势所趋，也是新时期对教师的要求。今年寒假，我通过网络，详细学习和了解了有关微课及其制作的相关知识，了解了学科教学中运用“微课”的好处。通过这些学习，我受益匪浅。一个知识点，精要的讲解，多媒体的呈现方式、几分钟的学习享受，就可以让更多的学生爱上学习。这不正是我们每个教师都期盼的吗?微课，看来不简单。下面谈谈自己的两点学习体会：

一、明确了概念，转变了思想

“微课”并非如我之前理解的是一段随意剪辑的教学视频，而是指以视频为主要载体，围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩的教与学活动的全过程。其特点是时间在10分钟以内，这是依据“注意力十分钟法则”而设定的;有明确的教学目标，微课主要是为了解决教学中某个知识点，特别是教学中的重点、难点等内容，它的教学目标相对单一，指向性明确，所有的教学设计与制作都是围绕某个知识点展开，不仅注重教师的“教”，更注重学生“学”的设计;内容短小、集中说明一个问题，也就是一个微课只说清楚一个知识点就行了，可以是碎片化的知识点、考点，还可以是作业题、考试真题、模拟题等，知识点不宜过多过杂，如果内容较多，可以制作系列微课。

微课程这一新事物的出现和发展必然会带来教学方式的变革。它把传统的教学场地从课堂拓展到了信息终端(PC电脑，手机，Ipad等);教学时间从课堂上拓展到了学生的可能空余时间;知识传授方式由课堂上一师对多生改为一师一生。现在学生知识基础不同，学习能力各异，这种教学方式的出现比较好的适应了不同的'个体需求。教师录制好的教学视频上传至学校服务器，学生在自习课或课外使用平板电脑从服务器上下载并观看教学视频，利用教学视频，学生根据自身情况来安排和控制自己的学习。学生在课外或回家看教师的视频讲解，完全可以在轻松的氛围中进行;而不必像在课堂上教师集体教学那样紧绷神经，担心遗漏什么，或因为分心而跟不上教学节奏。学生观看视频的节奏快慢全在自己掌握，懂了的快进跳过，没懂的倒退反复观看，也可停下来仔细思考或笔记，学生真正成为了学习的主体，他们始终处于思考、分析、探索、提高的状态中，真正实现了个性化学习。

正如翻转课堂首创者——美国山区学校化学教师乔纳森·伯尔曼(Jon Bergmann)和亚伦·萨姆斯(Aaron Sams)所感触的，“翻转课堂已经改变了我们的教学实践。我们再也不会在学生面前花费30分钟～60分钟来讲解。我们可能永远不会回到传统的教学方式了。”

作为一名身处经济相对落后，信息设备不完备的农村学校的语文教师，自我满足、沉溺安逸要不得，否则自我成长无从谈起。我要认真研究微课，积极尝试制作微课，努力掌握微课的应用，以便更好地服务于教学，让微课从城市到农村的步伐，能够走得快一些。

二、了解了制作，避免了盲目

作为一项新技术，光有渴望、爱慕之心不行，还得零距离接触、熟练掌握它才行。以前也觉得微课不错，但总没有尝试的勇气，感觉技术太复杂，有一种“老虎吃天，无处下手”的盲目感和无力感。这一次的学习，让我认识到：制作微课，广大教师人人都可以。

要制作一个好的微课，首先是规划微课内容，也就是选题。微课重在解决疑难，突出的应该是个性问题，是教学的某个环节，是教学中的难点突破，课后的习题讲解。它的作用是解惑，而不应该是授业。

微课展现的虽是某个教学重难点的知识，但就这个知识点而言，它也有导入、过程和小结。所以要制作微课的第二步应是撰写教学设计。教学设计中的环节也要齐全，条理要清晰。课题、学科、适应年级、学情分析、作品分析、基本流程都是要有的，而且在设计时要有自己的见解，有思想、有创新，真正起到解惑的作用。

第三步是制作一个多媒体课件。课件起到的是一个引领的作用，要体现出一定的现代教育技术;但它毕竟只是教学的辅助，不能喧宾夺主;应尽量做到简洁、美观大方。

最后一个环节是录制整合材料。录制并不像我所想的那么复杂，可以先用“录象专家”进行录制，再用“格式工厂”进行转换，最后就是上传文件了。现在还有一种新颖的制作微课的方法，那就是用手机录制。手机人人都有，且录制视频非常的方便，比起复杂的录屏软件而言，更容易被广大教师所接受。

其实，从制作流程来看，微课的制作还是较容易的。但是在教学内容的哪一环节设计微课，如何设计，用怎样的方式设计孩子们容易理解才是最难的，也是我学习之后一直思考的问题。

作为一名农村中学的语文教师，我有责任、有义务迎接挑战，更加全面、深入地去认识微课，学习制作微课，并创造性的运用到日常教学工作中去，更好地为学生自主学习服务。在今后的课堂上，我会不断去尝试、争取能让微课伴着孩子们一起进步。

微课的心得体会300 〈七〉

尊敬的领导，各位同事：

大家好!

今年是“十三五”开局之年。市体育局机关党建工作要以XXX系列重要讲话精神为指导，按照全面从严治党的总要求和市委的工作部署，深入贯彻党章党规，围绕中心、服务大局，在“两学一做”学习教育中走前头做表率，努力造就高素质合格党员队伍，为建设“六新大xx”和备战省运会提供坚实政治保证。着力抓好八个方面工作：

一、加强思想教育，着力理论武装

按照市委的统一部署，扎实开展“学党章党规、学系列讲话，做合格共产党员”学习教育，引导党员用党的理论创新成果武装头脑，用党章党规规范言行。持续深化“百名书记上党课”活动，依托“机关大讲谈”宣讲平台，抓好“四个全面”战略布局、“五大发展理念”、“科学扶贫精准扶贫”和“生态文明先行示范”等专题学习辅导，为“十三五”开好局打牢思想基础。围绕纪念建党95周年，多层次举办庆祝纪念宣传活动，多形式开展主题教育实践活动，加强党性锻炼，坚定信仰信念。

二、落实组织制度、严肃党内生活

落实省委办公厅印发的《关于进一步严格党内组织生活的指导意见》，制定实施细则。严格“三会一课”、组织生活会、党组成员双重组织生活、谈心谈话、党性定期分析和民主评议党员等制度。党组继续派成员列席各支部民主生活会，重点督促开展党内批评和思想交锋，让批评和自我批评成为党员干部必修课。从规范基层党组织“党日”活动抓起，组织志愿服务，推行到党性教育基地过体验式组织生活，探索“党建微课”、“党员e家”等党的活动新形式，增强党内生活的质量和吸引力。要加大党务公开、政风行风、绩效管理、平安建设、文明单位创建和体育宣传工作等力度，备战第xx届省运会努力营造一个良好的工作环境。

三、关注民生工程，着力发展服务

深化服务型党组织创建，引导机关党员走出机关、深入基层，多为基层和群众办实事、解难题。继续开展优化软环境“十佳举措”征集评选，引导下属单位围绕中心任务，推出务实管用的服务举措，不断优化发展环境。持续深入开展“三结对”帮扶活动，重点深化与扶贫开发重点村的结对帮扶，落实机关党员挂钩帮扶贫困户帮助脱贫，推进“精准扶贫”。深化在职党员到社区报到为群众服务工作，体育局今年要计划完成多个城市社区多功能运动场、室内健身房、拆装式游泳池，为市民进行国民体质监测等民生实事，组织党员认领群众“微心愿”、结对帮扶困难家庭，进一步密切党群关系。扎实推进，加大基层公共体育设施建设力度，强化党员干部带头先锋作用。

四、夯实基础工作，着力基层建设

加强组织建设，进一步调整优化组织设置，严格督促按期开展离(退)休老年支部和体育社团联合支部的换届。加强分类指导，深入党建工作薄弱单位基层党组织开展调研，剖析问题，有的放矢，整顿帮带。抓好发展新党员工作，推行发展党员推荐制度、全程记实制度，注重从优秀年轻干部、教练及一线服务岗位发展党员。开展党员组织关系集中排查工作，认真核查党员身份信息，进一步理顺党员组织关系。加强和改进对局机关党建工作的指导，推进交流互动。“七一”前夕，各支部开展“一先两优”评选活动，宣传典型，示范引领，整体推进基层党建工作。

五、注重改进作风，着力纠正“四风”

发挥基层党组织在“三严三实”专题教育中的重要作用，开展“回头看”，推动深入整改“不严不实”问题，巩固提升专题教育成果。以“讲故事、悟精神”形式，宣传学习焦裕禄、谷文昌精神，培树宣传身边的工作典型，引导党员传承和弘扬党的优良作风。进一步落实局机关岗位责任制，组织“机关党员好作风”实绩观摩，树立一批党员先锋岗标杆，推动各科(室、中心)围绕态度、时效、便利、质量全面开展“四优”服务竞赛。积极开展党建工作年度绩效指标的考核工作，配合抓好机关效能建设。要继续加强党风廉政和惩防体系建设建设，认真落实党风廉政建设责任制，推进廉政风险防控项目化管理。

六、积极制度创新、着力机制建设

以深化机关党建“1263”机制建设为抓手，进一步推进中央《条例》、省委《实施办法》、市委《意见》和市直工委《要点》的落实，适时组织调研检查，促进解决难点问题。以述职评议为抓手，组织实施新一轮党组书记抓机关党建工作述职评议，推动“第一责任人”落实第一责任，推动开展基层党组织书记述职评议工作，推动党建责任落到基层。开展机关党建工作创新项目评选，鼓励基层创新载体、创新制度，大胆试验，多出成果。进一步深化拓展机关党建“三级联创”，充分发挥局机关党总支部承上启下的作用，推动形成系统带动、上下联动、整体推动的机关党建工作格局。

七、严明党内纪律，着力规矩教育

深化纪律规矩教育，将廉洁自律准则和纪律处分条例纳入党员干部学习教育重要内容，引导党员干部严格按党章、党纪和党的规矩办事，想问题、办事情都模范遵守宪法、法律。加强反腐倡廉教育，通过领导“讲廉”、典型“示廉”、案例“警廉”等形式，开展示范教育、警示教育和岗位廉政教育，培育秉公用权、廉洁从政的价值理念。加强机关廉政文化建设，发挥办公设施、短信微信等新媒体和廉政教育基地的作用，营造崇廉树廉的良好氛围。积极开展党员干部“带彩打牌”不良风气专项整治，确保工作有力有序有效推进。继续深化创先争优和“三严三实”学习实践活动，深化群众路线教育活动成果，完善长效机制。

八、强化队伍培训，着力提升素质

持续全面推行“公推直选”，选优配强机关、基层党组织书记和班子成员。严格按规定的条件和比例配备专(兼)职党务干部，确保党务工作有人干、干得好。强化党务干部培训，提高理论素养，拓宽视野和思路，提升党务干部党建业务知识和能力。推动各支部副书记述职评议结果与岗位任用相衔接，推进党务干部与业务干部之间的双向交流，增强党务工作的自信自觉，增强党务队伍的生机活力。发挥党组中心党员干部作用，做好优化成立筹委会和备战参赛xx届省运会人员组织结构，提升干部队伍素质。

述职人：***

2017年**月**日

微课的心得体会300 〈八〉

20xx至20xx学年度即将过去，为更好地做好来年的工作，现将本学年度个人教育教学工作回顾总结如下：

一、思想政治道德表现。

一年来在学校党政的直接领导下，不断努力学习党的方针政策，做到爱岗敬业，诚信友善，高度体现社会主义核心价值观，为实现祖国伟大复兴努力奋斗！工作任劳任怨，不计得失，不求名利，服从分工，恪守师德，关爱学生，以学生为本，教书育人，为人师表！严格遵守学校规章制度，按时交纳党费，积极参加学校组织的各项活动。努力做一名普普通通，合格称职的党员教师，不愧对党和人民的重托，不辜负领导和家长的信任，使每个学生都得到很好的发展。

二、教育教学工作。

本年度我所承担的教育教学工作是：四年级5个班和三（5)班的科学课，共6个班的教育教学工作。周课时12课时，工作量满负荷。为更好地完成工作任务，在工作中我采取了以下几项措施：

（1）努力钻研教材，备好课，设计课堂教学方案。

（2）上好每节课。以有效课堂目标要求自己，向40分钟要质量。从抓纪律入手，加强学生学习目标的教育。

（3）教学中，体现学科特点，抓重点，讲明白，让学生掌握科学原理，激发学生学习科学的兴趣，使学生能主动学科学、爱科学和用科学。

（4）经常跟班主任、学科教师和家长沟通，共同教育学生学好科学课。

（5）加强作业练习，复习巩固所学知识。

（6）加强学习应用多媒体，利用班班通等现代教学手段辅助教学，提高工作效率，拓宽视野。

总之，在过去的一年里，忙忙碌碌中有苦有累自己始终严于律己，以工作为重，克服自身杂念，一切为了孩子，为孩子的一切！在平凡的岗位上默默无闻，兢兢业业工作，竭尽全力，无怨无悔，我坚信辛勤耕耘，终将收获！

三、对未来的展望。

教育是国家和民族的伟大事业，"百年大计，教育为本"，要实现伟大复兴，离不开教育，作为一名教师，自己将一如既往，热爱教育事业，不懈努力工作，为教育奉献一切！发挥正能量，让自己的工作平凡平淡而不平庸，无名无利却有价值。

微课的心得体会300 〈九〉

时光飞逝，转眼间一学期结束了。在本学期，本人按照学校的安排，任教初一5到10班的生物教学，针对初一生物教学中学生兴趣的培养，教师都希望学生乐于接受自己所讲知识，但学生能否主动接受，在很大程度上取决于教师传授知识的方式和技巧。通过一段时间的教学实践，我深深感到：浓厚的兴趣，能加强学生学习的自觉性，能培养学生探索精神，开发他们的创造能力；浓厚的兴趣，还会减弱学生学习中的疲劳，从而提高效率和取得优异的成绩，一直以来，我一直注重培养学生的兴趣，坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生。2007年即将过去，马上要迎来了崭新的一年，为了下一学年的教育工作做的更好，现总结如下：

一、教学工作

课前准备——备好课。在本学期工作中，我坚持认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料。坚持听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是——决不打无准备的仗。在教学中，尽量给学生一个轻松的环境，但也坚持严格要求学生，逐渐培养他们对生物的兴趣。

二、积极参与听课、评课

听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师傅，同时也听科组其他老师的课。本人在该学期利用师徒合作的好机会，多次听师傅的课，顺利完成了听课任务；并且多次听不同学科的课程以博采众长，虚心向老教师学习教学方法，以提高教学水平。听了老教师的课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。我和其他有经验的老教师相比，还是有差距的，在新的学期里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名优秀的教师。

三、课后辅导工作

初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物，提优扶差是这个学期教学工作的一个重点，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习生物的兴趣。

四、不断提高自己

生物学知识日新月异，发展很快。要求我们要不断更新教学观念。在备课过程，除了依仗手头材料外，要通过各种途径查找有关材料补充新知识，并使用视频、制作幻灯片等多种学生乐于接受的教学形式提高学生的学习主动性，刚刚踏上讲台，还缺乏很多教学经验，所以更加努力工作，以形成自己的教学风格。

五、成绩与反思

通过一学期来的努力，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善，也希望各位老教师多指正我的缺点，从而不断提高我自己。

微课的心得体会300 〈十〉

一个学期以来，我能认真地做好自己的本职工作，积极投入新一轮课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断的完善自己，并且，热爱学生，努力为学生的发展提供契机。在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作进行回顾与思考，以促进今后的工作更上一层楼。

首先，在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；并且面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。并且处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。加强学习，不断更新教学理念.。作为新课程试验的教师，我深知学习的重要性。所以，在实践中，我努力学习《课程标准》等教学理论，从而丰富更新自己的头脑。紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念.。确立了"一切为了人的发展"的教学理念。树立"以人为本，育人为本"的思想。

其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，给学生做了极好的表率。

第三，在教育教学工作中，本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，并且积极学习钻研、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。与此并且，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；并且在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此并且，采用灵活多变的方法，例如演讲朗诵会、读书活动等活动，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。具体做法如下：

1、深入钻研教材，备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写比较实用性的教案，教案中体现学法的指导。

2、努力改变教学方式，提高教学质量。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，注意调动学生的积极性，加强师生互动，充分体现学生的主动性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。并且，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、精心设计练习，认真批改作业。力求每练习都有针对性，有层次性。并且对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢，并且根据教学内容布置实践性的作，如，设计手抄报等。

4、做好学科培优转差工作，全面提高教学质量。对于学习能力相对好的学生注重他们在更深层次上的学习和探究；对于学习能力相对困难的学生，从基础知识方面着手对其进行再针对性的教育教学，促使他们可以逐渐跟上其他同学的脚步。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，并且加大了后进生的辅导力度。通过一学期的不懈努力，本班的优生在在探究问题、预习、解决问题等方面有了较大的提高，在数学竞赛中赵畅、蔡少男等同学获得一等奖；后进生学习积极性也有所提高，能自觉完成作业，考试不及格的人数也逐渐减少。

5、认真做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后及时记载本课教学的成功和失误，能够比较真实地从教法的选择、教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析，寻找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。从而不断总结经验，吸取教训，改进教法，提高自身的业务素养。

6、积极参加教研活动，努力提高自己的理论水平。在备课组教研中积极发言，在教学目标，教材处理，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上，善于提出自己的意见与建议。在学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见。

第四、教研方面：自己除了能一如既往地认真学习、深入钻研外，积极参加各种教科研活动，制定教研计划，并按计划进行学习、交流、研讨、反思，积极上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。

第五、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好学习方法的转变。三是搞好班级卫生，树良好形象，四是积极稳妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道，并且借鉴班级的先进经验，对学生进行量化，分组竞争，给个人加减分，期末总评。与此并且，积极开展各类班级文化娱乐活动，活跃班级气氛，融洽师生感情。五是积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，并且积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。

第六、存在的问题和努力的方向，新一轮课程改革带给我们新的挑战，并且也给教师的成长带来了机遇。回顾一学期的工作，发现也存在一些问题与困惑。如，班级的学困生还比较多；平时的学习还不够，自身的教学理论还比较缺乏；在教学经验论文的撰写方面比较少动笔；课题的实验上摸不着边；备课有时尚抓不准等等问题。

微课的心得体会300 〈十一〉

针对学校教研活动的改革，教研活动多样化、经验化。本学年我组教研工作的思路是：教研工作层次化，以年级段划分更好的提高教师的参与力度，同时提高研究过程的科学性，提高教研制度的规范性与创新性，使我组的教研活动由形式走向内涵。我们组教研活动的基本流程是：发现问题―――确立主题―――学习理论―――研究课例―――专题研讨―――产生新问题，进行新一轮研究。

二、主要工作

（一）学会发现问题

1、没有问题就没有研究。不针对问题的教研活动是没有实效的教研活动，因此，提高问题的针对性是我组教研活动由形式走向内涵的前提。

2、学年初，本组教师就教学中的困惑展开思考，相互交流，每人将教学中的困惑或等待解决的问题写在纸上，由年级教研组长整理，确定我组本学年教研的主题。

3、选择教研的主题的四大原则：

教研的问题应来自真实的教学情境，而不是凭空设想、杜撰或是某种理念的翻版；

这些问题通过研究有解决的可能性；

这些问题应该是教研组教师共同关注的问题，具有一定的典型性；

这些问题是目前急需解决的问题。

（二）问题引领活动

1、围绕确立的主题，收集相关教育理论资料，分发给各位教师，进行自学，使理论学习和教学研究紧密地贴合起来。

2、以年级为单位，安排两节练兵课，听课后运用教育理论进行评课，做到有理可依，有例可谈，有话可说，后由全组教师反思总结。

3、练兵课形式多样，可以集体备课后，一人先上，听后开展专题研讨，修改后再上；可以同年级两人上同一教材，听课后围绕教研主题相互比较，得出结论。

（二）紧抓教学常规

1、进一步重视写字教学，要加强中、高年级写字教学的研究及写字教学评价的研究，要让每一个学生都真正写好汉字，大面积提高写字教学质量；为更好地给学生做好表率今年配合学校搞好我组教师的基本功，每月上交三篇硬笔书法，同时要规范教师的板书。

2、进一步重视朗读教学，要加强朗读教学的研究，要在重体验、感悟的'基础上提高整体朗读水平，同时加强背诵和积累。

3、进一步重视作文教学的研究，要重视作文与学生生活及社会的联系，重视想象作文的研究，加强作文教学的开放性、实效性、实用性，切实提高学生的表达能力。组织五、六年级优秀摘抄本及优秀习作的展示活动。

4、学校教师的达标复验和校本培训每学年都在有序地进行。本学年我们组不仅要做好教师的达标复验工作，还要配合学校做好校本培训工作。

微课的心得体会300 〈十二〉

根据xx市教研室20xx年全市小学教学研究工作计划及小学教研工作的意见和要求，我校20xx年度教学工作的重点是：继续深入学习新课程理念，并将新课程理念很好地转化为课堂教学行为，用新课程理念打造教学实践和教学行为方式，以作业改革为切入点，以开展“和谐高效、思维对话”型课堂教学改革为主要任务，以全面培养学生自主学习、自主创新、合作探究的能力为目标。本学年，我们要以抓教师队伍建设为基础，以抓教学常规为手段，以抓课题研究为抓手，以提高课堂教学效率为重点，以培养学生的学习能力为目标，来达到全面提高学校的教学质量。

二、主要工作：

1、抓好教师队伍建设，促进教师专业化水平。

本学年，要在教师中进一步掀起业务学习和理论学习，进一步完善学习制度，组织广大教师采用多种形式认真进行学习和交流，主动扩展理论学习的内容，创造性地开展灵活多样的学习研讨活动，做到集体学习与个人自学相结合，理论学习与教学实践相结合，平时学习与定期交流相结合，记读书笔记与写心得体会相结合，切实提高学习效果，通过完善学习制度和落实教学常规细则，通过研、培、导、练、赛等多种形式规范教师的教学行为，提高教师的专业化水平。

2、加强教研组建设和管理，继续探索和完善符合本单位实际的校本教研新模式，把集体备课、课例研究、教学反思等活动紧密结合起来，丰富校本教研的内容和形式，加强教师之间的相互学习和交流，更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和规范化。

本学年，要继续扎实有效的开展集体备课和教学反思活动。组织和安排好集体备课活动，要分析、改进和完善集体备课的形式和方法，促使教师深入研究教材、教法，充分发挥集体智慧，把教师的独立见解与大家交流达成良好的教学共识，促进教师对教材重点与难点的理解与把握，以备出更多更好的精品课。同时，要继续开展教学反思活动，教师在进行课堂教学之后，及时总结经验，找出不足，并进行认真反思，以提出改进自己的教学行为的方法，来提高自己的教学能力

3、抓骨干，树典型，研究出适合本校特色的教学思路，培养一批具有创新精神、能积极参与教研工作、符合新课程理念的学科带头人。本学年，要发挥学科带头人的模范带头作用，经常组织教师听他们的课，来促进他们的教学水平的提高，同时，要在集体备课过程中发挥领头雁的作用，认真钻研教材、研究教法，积极发言，谈出能起到引领作用的'见解，提高本年级组教学研究的氛围。

4、为师生创设广泛的发展空间，以多种竞赛活动促进教师、学生个性发展，为师生搭建展示的舞台。

三、具体措施

（一）落实教学常规管理，加大监督检查力度

1、加强备课管理：教导处每学年学年初要对教师备课提出明确要求，要在集体备课的基础上，个人进行精细加工，及时发送到学校的ftp上，教导处及时进行有效的检查指导，以确保教学目标的落实，检查结果量化评分。并记入教师年终考评。

2、加强上课管理：所有任课教师必须在铃响前一分钟到达教室。学校值日领导负责巡视教师到岗情况。对迟到、漏岗的现象做好记录，在教师考核时予以相应的处罚。教学领导加大随即听课力度，经常深入课堂进行听、评课。依据本年度教学工作的重点：开展“和谐高效、思维对话”型课堂教学，组织课堂展示活动，要充分发挥电化教学的有效手段，真正体现课堂上师生的和谐，学生思维的活跃，师与生、教材与学生、学生与学生的对话，从而达到课堂教学的高效率。

3、教师要自觉地把新课程理念运用到教学实践中，采取灵活多样的教学方法，充分发挥学生的主体作用，激发学生的自主探究的愿望，使学生轻松、愉悦、创造性的学习。教导处要对教学常规工作及时检查并采取积分量化管理，对评估成绩做到公平、公正、公开，确保教学质量。

（二）大力开展教学研究活动，提高课堂教学效益

1、以年级学科组为单位开展好教研活动，抓好备课、说课、评课、改课各个环节，原始资料要保存好。

2、按照新理念做好新课程下的课堂教学

3、实行单元过关制度，以年级为单位组织单元过关并做好详细的卷面分析，学校领导和教导处要把好关。

4、我们要求各教研组加强教学研究、进行集体备课。学校随时进行调研和抽查，对不符合要求的要进行有效的指导，并限期改正。

（三）积极开展各项活动。

本学年组织的教师活动有：

1、学年初组织教师学习教学工作中的相关制度和政策，以促进教师在日常工作中，有目标、有方向。

2、继续搞好作业改革重点是：学生自主性作业、拓展性作业、实践性作业。

3、组织好教师写好教学设计（特别好的教法、经验教法）、教学反思，并留有资料。

4、继续进行课题研究，促进教学质量的有效提高。

5、强化对学生非智力因素的培养，如，书写姿势，学习态度等。

6、开展教师优质课、示范课、公开课的评选活动，组织评选评课能手等。

本学年组织的学生竞赛活动有：

1、结合作业改革，进行优秀作业评比。

2、科技大赛：组织开展七巧板、飞机航模、电子摆拼等科技比赛，确保在各级教育部门组织的比赛中获奖。

3、组织好网站与电子作品的参评比赛。

（四）加强教师的学习与培训，提升教师素质

1、教育理论培训。本学年要求全体教师做到：“一读”（坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息、经验文章、教育专著），“二写”（每周至少写教学随笔或教学札记一篇，每学年至少写两份有价值的创新教案和一篇有较高理论水平的教学论文），“三上”（每学年至少上一节不同级别的观摩课、示范课、公开课），做到“四会”即教学理念会应用；教学经验会总结、教学观摩会评价、教学风格会创新。通过这些手段加速教师由教书匠向“研究型、学者型、专~家型”的转化。

2、计算机的高级培训。

3、教师外出听课培训。

4、培养出各学科符合“和谐高效、思维对话”型的优秀教师。

（五）开展课题研究，走科研兴校之路

1、搞好我校课题研究工作。

2、以年级组学科组为单位，开展特色课题研究，立足解决本学科教学存在的实际问题，本着边实验，边研究，边总结，边提高的原则。形成良好的研究氛围。

3、教师必须做到每节课为学生留足3分钟时间，让学生提问题，培养学生的问题意识。

微课的心得体会300 〈十三〉

为了认真贯彻落实上级有关学校安全工作要求，全面加强学校安全工作，切实推进“平安校园”建设。继续贯彻“安全第一，预防为主”的方针，进一步推进以学生安全为本的各项安全管理工作。

二、工作目标：

按照“谁主管谁负责”的原则，层层落实安全工作措施，认真贯彻执行《学生伤害事故处理办法》的精神和要求，保障学生在校安全、交通安全、坚决杜绝重、特大等一切安全事故的发生。

三、具体措施：

1.高度重视，严格管理。

（1）把安全放在学校各项工作之首，保证师生的人身安全。

（2）增强安全意识，落实安全工作制度，杜绝一切安全事故的发生。

（3）完善学校安全管理网络，明确安全小组职能，明确安全工作职责。

（4）严格学校安全管理制度、奖惩制度，做到谁失职，谁负责。

2.突出重点，落实措施。

（1）加强责任制，严格执行安全制度，分工负责，层层落实。

（2）加强安全教育，帮助学生确立安全意识。

（3）细化安全管理，注重安全防范，保证学生在校园内的.安全。

3.加强检查，突出成效。

（1）学校经常检查各类设施，保证校内设施的正常安全使用。

（2）加强校舍的安全检查工作，发现问题，及时维修，确保安全。

（3）畅通信息反馈渠道，发现问题，及时汇报，立即处置。

四、具体时间安排：

二月份：

在开学典礼上对学生加强安全教育。

三月份：

1、进行安全宣传教育。

2、开展学校第安全大检查。

四月份：

1、检查学校各项设施的安全。

2、做好庆祝“五一”的工作。

五月份：

做好劳动节期间的安全保卫工作。

六、七、八月份：

1、开展学校第二次安全大检查。

2、做好暑假守校安排。

九月份：

学校与班主任签订安全工作责任书。

十月份：

1、开展学校第三次学校安全大检查。

2、开展防溺水的安全教育。

十一月份：

整理档案资料迎接镇的安全工作大检查。

十二月份主要工作：

1、开展学校第四次学校安全工作大检查。

2、开展学校安全责任人考核。

微课的心得体会300 〈十四〉

本学年，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

二、工作目标

1.加强学生日常行为规范教育，努力促进学生养成良好的行为习惯。

2.开展国防教育，强化爱国爱校思想。

3.探索科技教育，树立从小爱科学的意识。

4.深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动，不断提高学生的综合素质。

三、主要工作措施

（一）加强德育工作队伍建设

进一步完善班主任和少先队辅导员队伍培养机制，优化管理制度，加大班主任和少先队辅导员队伍培训力度，充分发挥班主任和少先队辅导员在学校德育工作中的骨干作用。定期召开班主任工作例会，总结新形势下班主任工作规律，推广先进典型和特色经验，以促进班主任的`专业发展。

（二）抓好养成教育，培养良好行为习惯

围绕《小学生守则》《小学生日常行为规范》，继续深化学生行为规范养成教育，每天检查，以教育、督促学生的行为习惯养成为目的，做到每周汇总，公布评比，以检促进。

通过教育努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

（三）以重大活动为契机，开展各项德育体验活动

1.继续重视校园文化建设，健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围。每学年举行“文明班级评选”评比，让学生在舒适的环境中学习。

2.培育和践行社会主义核心价值观和“中国梦”的宣传教育，坚定广大师生的自信力，凝聚实现“中国梦”和富民强国的精神力量。把“中国梦”主题教育活动与课堂教学、校园文化建设、学校日常教育教学活动相结合，引导学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。

3.抓住重大节日的有利时机，做好对队员的教育。

（四）加强家校联系，发挥整合优势

开展“家长开放月”活动。让学生家长深入了解自己孩子在学校的表现情况，了解老师的讲课水平，增加学校办学的透明度，有效提高德育教育效果；拓宽联系方式，通过家长委员会、家长会、家访、电访、告家长书、网上联系平台等形式，同学生家长建立经常性联系，及时交流情况，了解学生思想动向，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。

微课的心得体会300 〈十五〉

繁忙而充实的教育教学工作即将结束，我认真回顾了这学期的教育教学工作。为了更好地完成我未来的工作，弥补不足，追求卓越，我将从几个方面总结我这学期的工作。

一、思想上

我有积极心，要求向上，参加政治学习，认真记笔记，响应学校的号召和领导交办的任务，遵守学校的规章制度。

二、教学方面

坚持以美育为核心，注重培养学生的音乐兴趣、爱好和情感。通过音乐教育，努力陶冶情操，激发智慧，激发学生对美的热爱和追求。以学生为主体，让学生在快乐的音乐实践活动（听、看、唱、讨论、联想、想象、节奏）中积极发现、探索、感受、理解和表达音乐，在必要的基础上创造音乐。在教育教学中，我用学科的独特力量教育学生的思想，尊重学生的个性，使学生独立，对学生进行全方位的引导和教育。

在教学工作中，在这一学年，我根据课程标准和学生的实际情况精心备课。在课堂上，我设立了“小舞台”和“教你一个动作”等小栏目，让学生们充分发挥自己的才能。注重培养学生的学习习惯和学习方法，调动学生的主动性，以学生为主体，使学生在快乐的`音乐实践活动中积极发现、探索、感受、理解和表达音乐，在必要的基础上创作音乐。让音乐成为他们真正的朋友，让每个学生都热爱音乐，喜欢音乐。

我们的音乐课不是为了培养专业音乐人才。我们的教学目标是通过音乐学习感染和陶冶学生的情感世界，潜移默化地建立对亲人、他人和一切完美事物的爱，从而培养一种积极、乐观的人生态度和对完美未来的向往和追求。通过各种有效的方法和手段，引导学生进入音乐，热爱音乐，在亲自参与音乐的过程中，掌握音乐的基本知识和初步技能，逐步养成欣赏音乐的良好习惯，为终身热爱音乐奠定基础。

三、课外活动

课外活动是我们学校的一面旗帜。从这些活动中受益的学生可以受益终生。根据需要，本学期我们积极参加了教育局举办的“百名歌手大赛”、“器乐大赛”等艺术月活动。许多学生获奖，我们学校被评为优秀组织学校。我和我的孩子们的努力得到了认可，我非常满意。

四、个人学习：

我克服各种困难，锐意学习各种音乐教育理论，利用课余时间练习声乐技能，为教学做好充分准备。

1、加强自身音乐素质的培养，找出一套适合自己的强项和教学方法。

2、扎扎实实地进行教学，运用多种方法提高学生的能力和思想，努力多上公共课，多参加锻炼自己的活动。

我相信勤奋可以弥补弱点。在学校领导、老师和家人的信任、关心和帮助下，我将不断提高自己的水平。

微课的心得体会300 〈十六〉

忙忙碌碌的一学期又将画上句号，在汗水流淌的教学结束之余，特对本学期教学总结如下：

一、尊重学生，分层培养。

由于学生基础普遍较差，要想很好的接受新知识还很难，为了更好的教学，我尊重学生人格，尊重学生观点，面向全体学生，承认学生个性差异，积极辅导差生，培养优等生，使学生共同发展。将学生的共同发展作为教学活动的出发点和落脚点，恰倒好处的使学生的自主学习得到了培养和发挥，收到了良好的效果。

二、落实教学常规，贯彻于备课和课堂。

1、认真备好课，认真学习贯彻新课标，钻研教材。

了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、坚持学生为主体，向45分钟课堂教学要质量。

精心组织好课堂教学，关注全体学生，坚持学生为主体，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，针对八年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，注重讲练结合。教学中注意抓住重点，突破难点。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习/提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成学习小组，使学生在合作学习的``氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力；为学生提供机会，培养他们的创新能力。

3、认真批改作业。

在作业批改上，做到认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在讲评作业时做到有的放矢，使学生能及时认识并纠正作业中的错误。典型的错误，集中辅导，做到不放过每一道错题。集中于个别相结合。

三、改革作业结构减轻学生负担。

将学生按学习能力分成多个小组，几个层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类学生都能在原有基础上提高。课后作业，就让学生板演讲解完成，书面作业另行安排，多题型多花样的经典题。

虽然有了很大的改进，但同时又发现很多不足，所以，即将进入初三，定会倍加努力。

微课的心得体会300 〈十七〉

一、德育工作

学生是受教育者，他们虽然在教育过程中占主体地位，但由于低级部孩子年龄还小，其心理和行为都很幼稚，有必要对其严格管理。

本学期我们低级部狠抓班主任管理，加大对学校所布置工作的检查力度，并及时通报，实事求是地评价每一位班主任的工作。

①开学初，我们组织班主任对学生进行为期一周的学前心里疏导与常规教育，并多次出专题黑板报对学生进行教育。

②对班级卫生、纪律组织抽查，及时通报检查结果。

③定期召开班会，相继召开了以讲普通话，做文明人请你跟我这样做关心同学，热爱集体、让爱在我们心中流动、安全伴我行等为主题的班会。既提高了班主任管理水平，又提高了学生思想素质。

④利用校信通、告家长书使班主任与学生家长随时取得联系，不受时空限制，拓宽了学生管理的领域。

⑤要求班主任每日和一个学生谈话，密切了师生的情感，奠定了控流基础。各班班主任都能以规范的班规、班纪来规范学生的言行举止，使学生的文明修养、道德规范方面的素质教育得到了很大的提高，基本达到了杂物不乱撂、人人讲卫生、个个有礼貌的常规要求。

二、教学教研工作

为了深化教学改革，有效地实施全优课堂，全面提高教学质量。我们低级部开学初就根据学校工作计划要求理清了工作思路，以确保课改工作的顺利实施。在工作重心上，我们强化了以下几个方面：一是有效地实施全优课堂模式，全面提升教学质量；二是固守课堂这块阵地，抓好课堂教学；三是抓住教学常规的科学规范化管理这条主线，促进教师间的合作；四是把教育理论指导和教育实际发展相结合，不断探索创新教学策略，以适应教改发展的需要。

为了摆脱传统的教育思想的束缚，切实转变教育观念，明确让每一个学生成功的教育教学目标。在教学中，我们组织全体教师学习全优课堂理论；研究全优课堂学案的设计；聆听杨晓丽老师的讲座；研讨全优课堂模式的实施，通过理论学习与研讨，促进教师新旧教育观念的激烈碰撞，产生新的思想火花，使每一位教师的认识在学习中提高，观念在讨论中更新，行动在交流中转变，从而为有效实施全优课堂模式奠定了坚实的基础。

研究表明：教师之间的广泛交流是提高教学能力的有效的方式。为此，我们是这样做的：

①开展同学科听评课活动，做到有听必评，多提不足，促进课改。

②开展同年级同学科成功教学案设计的研讨，集思广益，克难攻艰，达到共识。

③开展写课后反思活动，互动交流，集中团队优势，解决实际问题。

本学期，我们低级部定期组织成员对教师的教学案、作业、课后作业管理、听课记录及个别辅导情况重点进行了检查，发现问题及时与教师进行交流，在每月的教学案的`课后管理检查中，张怀红、张霞老师的课后反思批改质量相当出色。二年级语文组、低年级数学组、一年级语文组教学案的设计比较认真实用，值得表扬。在教务处的指导下，我们还举行口算、计算比赛、写字比赛、讲故事比赛活动，有效地训练了学生们听、学、读、写、算的能力。提高了学生们的综合素质。其间我们还举行了二年级语文，一年级数学质量抽测，加强教学质量阶段性分析，使教师及时发现教学中存在的问题，加强薄弱环节的教学，全面提高教学质量。同时我们低级部要求教师抓好培优补差工作，以提高优秀率及合格率，要求教师在培养尖子生的同时，特别要做好帮助差生赶队的工作，辅导差生做到有爱心、有耐心、有恒心，在这方面工作上吉加美、李晨、李兴林、王海梅、吴晓慧老师堪称我们低级部培优补差教师队伍中的排头兵。

金奖银奖不如老百姓的夸奖；金杯银杯，不如家长的口碑。为了赢得家长好的口碑，我们低级部全体老师一直在努力着。瞧！李晨是一位新老师，她从不以小卖小，工作勤勤恳恳不停息，不用扬鞭自奋蹄。还有王菊萍、王海梅、李兴林老师，他们担任一年级的班主任工作，今年班级人数多，孩子小，毫无怨言，默默奉献，像这种无怨无悔献身教育的精神在我们小学低级部已经蔚然成风。

微课的心得体会300 〈十八〉

本学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我严格要求自己，认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，以促进教学工作更上一层楼。

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会及党员大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习，积极参加校关于科学的学习活动并认真做好学习笔记。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。配合组里搞好教研活动，服从安排，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。本学期全勤。

二、教育教学情况

本学期，本人担任高一（1）、（2）、（4）三个理科班和（19）、（20）、（21）三个文科班，共6个班的生物学教学，每周15节课。一学期来，本人认真学习，严格要求自己，不断提高自己的.教学水平和思想觉悟，顺利完成教育教学任务。在教学工作中，我注意做到以下几点：

（1）认真备课

在备课中，我认真研究教材，力求准确把握教材的知识结构，重点与难点，并运用自如。同时，我注意研究学生，了解学生原有的知识技能，兴趣、习惯等，然后制定符合学生认知特点和认知习惯的教学方法和教学形式。

（2）认真上好每一节课

上课时想方设法创设教学情景,激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主动性,注重综合能力的培养。关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意。保证每节课的质量。

（3）做好课后辅导工作

我利用课间休息和晚修与学生交流，听取学生的意见，了解学生的`学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

（4）坚持听课

虚心学习组里老师的教学经验,博采众长，努力探索适合自己的教学模式。

（5）注重教育理论的学习

积极参加市骨干教师网络培训学习，按时完成作业，经常参与网上交流，丰富了自己的理论知识，提高的实践技能。

三、教研情况

本学期，我承担学校有效性教学课题组中，对“用高倍镜观察线粒体”实验材料的改进任务。

利用业余时间查阅资料，开展实验，探索出实验效果好，容易制片，容易获得的实验材料葱和洋葱，提高了实验课的实效性。针对提高实验课的有效性，在课题组内上了一节公开课《用高倍镜观察叶绿体和线粒体》，受到好评。并完成了相关的实验论文。

微课的心得体会300 〈十九〉

参加工作以来，本人在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、坚持认真备课

备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、努力增强我的上课技能

提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、与同事交流，虚心请教其他老师

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。四、我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每练习都起到大的效果。同时对学生的个人情况了解渗透、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在上课过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习体育的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习体育并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习体育中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习体育成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习体育的方法，提高他们的技能和对体育的深刻了解，能体会快乐体育。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。

新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩突出，受到学校领导的肯定，我会继续努力丰富自己，提高自己，为祖国的教育事业努力奋斗。

微课的心得体会300 〈二十〉

今年是我校教学质量年，我们教学研究室在学校党总支的正确领导下，以提高教育教学质量为核心，以统一、强化教学管理为突破口，较好地完成了本学期的各项工作。

一、教学常规管理工作常抓不懈

人勤春早，刚一开学的月日，所有教学管理人员就在学校小会议室召开工作会议，在会上，所有教学管理人员纷纷发言，就如何加强教学管理、教学研究、教学检查等方面言计献策，通过讨论，统一了思想，进一步明确了教学质量是关键。

教学检查是落实管理的重要手段，可以为我们提供及时的教学信息，便于我们更好地加强教学管理，为此我们分别在开学初、期中及学期结束分三个时间段，采用抽查与全面检查相结合的手段，检查了教师教学常规的执行情况。经检查，总体状况良好，尤其在教案编写、教学进度、作业批改等方面，90%以上教师做得较好。在项目式教学、理实一体化教学等方面还有待改进与提高。在学科组长教学常规会议上，通报了检查情况，肯定了成绩，指出了存在的问题及今后努力的方向。

以考促教成为了重要的教学管理手段。教学不是为了考试，这是教学的本质;考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。我室坚持月考制度，并进一步规范月考制度。三年级及一、二年级综合高中班每月月考试。在月考中我们做到了每个年级的月试题统一，改卷时间统一，评分标准统一;考试过程中开考时间统一，终了时间统一，严肃考风考纪统一。评卷工作结束后，任课教师都及时将成绩交到我室备案;并及时对学生讲评试卷，讲评时，不仅要指出学生错误的结果，还要分析学生犯错的原因，启迪学生思维，教会学生做题方法，提高学生做题能力，又回过头来带动了教师的教学。月考成绩与奖金挂钩，表彰了先进，激励了后进，为形成你追我赶的学习风气起了重要的推动和促进作用。事实证明，以考促教不是一种奢望。

二、各学科组积极开展各具特色的教育教学活动

各学科组充分发挥组内教师的积极性，开展了各具特色的教育教学活动。

数学组注重培优辅差，采取人盯人的战术，效果较好。

英语组发挥集体智慧编写的校本教材在职高班中使用，激发了学生学习英语的兴趣。

理工组在加强师生动手能力上下功夫值得肯定，理工组有六位教师动手组装了万用表，机电专业学生组装万用表成功率达，理工组还充分利用学校拆除的18台废旧电扇和36架废旧灯架作为教学材料，培养学生的动手能力。

体育组狠抓体育考生的规范化管理和训练，并针对学生个体实际加强训练的针对性，效果良好，在全州中学生篮球比赛中荣获男子第二名，在我县趣味运动会上获团体总分第一名。

政史地组组织学生撰写小论文30多篇，经认真评选送州参赛五篇，积极组织学生参加以忠、孝、雅、诚为主题德育教育活动，现以收集整理材料20多篇，高考备考中发挥集体智慧，关注热点问题。

生化组全体教石团结一心，从学生的实际需要出发，加强实用生物知识、实用化学知识的教学，组织编写了《免疫学知识简介》、《硅酸盐产品》、《生物的新陈代谢》。

三、克服困难，确保两校区的教育教学工作的顺利进行

根据县委政府的安排，我校一部分学生要搬迁到烟厂去上课，我校事实上成为了一校两区，这给我们的教学工作带来了诸多不便，为确保两校区的教育教学工作的顺利进行，我们及时排查理清了全校的教师资源，并根据以上布局，科学合理地安排教师，做到了人尽其用。

微课的心得体会300 〈二十一〉

通过这次培训，特别是学习了《微课程的运用》，增长了不少知识。

微课是展示自己教学能力的一种重要方式，通过这种短时间内的视频教学，能有效地观察自己上课时的过程，包括上课时的表现，对于自己的教学展示有着较为清晰的认识，能通过自己看到自己上课时的语言，姿势，动作形态，课堂讲授等获得较大的自我认识。然而随着信息与通迅技术快速发展，在教育领域，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式。

微课时间短：教学视频是微课的核心组成内容。根据中生的认知特点和学习规律，微课的时长一般在5分钟以内。

微课内容少微课主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，微课的内容更加精简。

资源容量小。微课视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，师生可流畅地在线观摩课例，查看、课件等辅助资源，非常适合于教师的观摩、评课、反思和研究。

微课程起点很低，基于OOC慕课翻转，其中翻转课堂就运用到了短而精的教学视频。多样的'翻转教学视频有演讲式，实地拍摄式，绿幕抠屏式，讨论课式，采访式，幻灯片动画，画中画式，课堂实录式，可汗院式。它力求短而精、视频内容为核心、一对一视频教学，成功突显了以学习者为中心的教学风格，在整个翻转课堂教学中处于关键的价值地位。

微课程和翻转课堂都是是注入现代教学的新鲜血液，都是现代教学的新的生命力。试问：两者有相同之处，那么两者能够互溶结合吗这次《微课程》理论的学习，使我对微课有了更深层次的认识，我将在今后的教学过程中，不断的深入研究学习并且反思。

微课的心得体会300 〈二十二〉

9月18日下午我们三位教师在教科研副主任王霞的带领下有幸参加了合肥双岗小学首届“微课”展示活动。

活动中，我们首先观摩了16节“微课”，内容涉及语文、数学、英语，这些微课大多是双岗小学的老师以备课组为单位制作的，虽然感觉有些“草根”，但能看出他们的确很有心在做。微课展示完之后，与会的四位领导和专家做了精彩的点评与指导，给与会的各位有了理论上的引领，为大家以后的发展指明了努力的目标。还有部分教师也提出自己的看法和疑问，都一一得到了专家的肯定与解答。

通过此次微课观摩，我明确了“微课资源”开发的意义，“微课”将成为学生自主学习的重要手段。下面我谈谈自己的收获。

一、什么是“微课”

庐阳区教体局副局长郑家凯在活动中阐述：“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。我自己的理解就是“无生上课”，就是教师根据事先设计的教案，在没有学生的情况下面对听课者（镜头）上课。然后让学生在课余时间利用网络资源观看，从而从而提高课堂效率。

二、“微课”的主要特点

（1）教学时间较短

教学视频是微课的核心组成内容。根据小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为5-8分钟左右。

（2）知识点的`碎片化

“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点（如教学中重点、难点、疑点内容）的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动 。比如此次活动中，有一节课主要探讨“等底等高的圆柱和圆锥的体积关系”，视频中一开始呈现两个等底等高的圆柱和圆锥的容器，然后用圆锥盛满水倒入圆柱里，共倒了三次，正好装满，接着呈现总结语：“圆柱的体积是与它等底等高的圆锥体积的3倍”，结束。

（3）“微课”不同于常态教学研究活动

“微课”可以在办公室或其他场所进行，它观察、研究对象主要是教师的教，对学生的状态只能作出猜测。不过“微课”虽然是无生上课，但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。

另外，在活动中，专家还指出：针对小学生的特点，我们制作“微课”时还要主意以下几点：

1、进入主题要快，主题明确，结尾不要拖泥带水。

2、备课要精细，表达要清楚。

3、为吸引孩子的注意力，语言尽量口语化节奏感要强。

4、画面可以动静结合、图文并茂。

5、人称要采用一对一的称呼，用“你”做称呼。

总之，通过这次观摩活动，让我深深地感受到微课的形式是灵动的，微课的内容是精练的，微课的时间是自由的。对老师而言，我们要从学生的角度去制作微课，也就是说微课能更好地体现“以生为本”的教学思想。相信通过不断的探索，“微课”将成为学生自主学习的重要手段。

微课的心得体会300 〈二十三〉

学习完第三次的微课技巧后，我专门按照老师讲的试验了几天，结果发现太实用了。不仅可以更快捷地从网上大量的资源中查找到自己所需要的资料，还节省时间与精力，便于识记与学习，使我的工作效率变得更高。此外，微课中视频的下载与保存讲解地非常清晰，以前不知道视频下载后如何剪切与保存，现在已经熟练掌握了这项方法，再也不头疼视频的使用了。这也为我的日常生活和课堂教学提供了方便。

经过这三次微课学习，我深感作为一名教师要不断学习，不断接触新的知识与技术，才能提高自己的专业知识与“武器装备”，让自己变得更优秀。时代在发展，科技也日新月异，作为一名“授业解惑者”，我们也应该与时俱进，努力让自己变得丰厚，才能真正做一名合格的`教师。小微课带给我的不止是微课技术小窍门，还让我明白不断学习的重要性。

学习完第三次的微课技巧后，我专门按照老师讲的试验了几天，结果发现太实用了。不仅可以更快捷地从网上大量的资源中查找到自己所需要的资料，还节省时间与精力，便于识记与学习，使我的工作效率变得更高。此外，微课中视频的下载与保存讲解地非常清晰，以前不知道视频下载后如何剪切与保存，现在已经熟练掌握了这项方法，再也不头疼视频的使用了。这也为我的日常生活和课堂教学提供了方便。

经过这三次微课学习，我深感作为一名教师要不断学习，不断接触新的知识与技术，才能提高自己的专业知识与“武器装备”，让自己变得更优秀。时代在发展，科技也日新月异，作为一名“授业解惑者”，我们也应该与时俱进，努力让自己变得丰厚，才能真正做一名合格的教师。小小微课带给我的不止是微课技术小窍门，还让我明白了学习的重要性。“活到老，学到老”永不褪色！

微课的心得体会300 〈二十四〉

通过学习20xx年河北省教师远程培训的微课制作说明，使我对微课制作有了一个更深的认识。

1.课件设计的指导思想：遵照新的教学理念，注重三维教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观），在传授知识和技能时，强调过程和方法，发挥学生主体作用，教师要带着学生“走向”知识，而不是带着知识“走向”学生，要启发思维、开阔视野、精讲多练，使学生在自主学习的过程中获得成功的体验，发展各种能力，提升学习兴趣，形成正确的学习态度和方法。

2. “微课”的规模小、时间短、参与性强。

教师在学科组内参加活动。每人上“课”、被评的时间控制在5分钟左右，听“课”者由其他参加者(同组教师和专业人员)组成。在活动的过程中，每一位教师不仅登台上“课”，展示自己对某堂课的准备情况，同时又可作为学生向同事、向专业人员学习，并参与对教学效果的自评与他评，不断反思、修改自己的课前备课，总结经验，提升能力。

3. “微课”的反馈及时、客观、针对性强

由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，参加者能及时听到他人对自己教学行为的'评价，获得反馈信息。较之常态的听课、评课活动，“现炒现卖”，具有即时性。由于是课前的组内“预演”，人人参与，互相学习，互相帮助，共同提高，在一定程度上减轻了教师的心理压力，不会担心教学的“失败”，不会顾虑评价的“得罪人”，较之常态的评课就会更加客观。

4.微课是用短小形式，先从一个细微点出发，基于一个细节深度追问。微课需要的是真问题、真智慧、真策略，来不得半点水分。教师在这种真实的、具体的、典型案例化的教与学情景中可易于实现“隐性知识”、“默会知识”等高阶思维能力的学习并实现教学观念、技能、风格的模仿、迁移和提升，从而迅速提升教师的课堂教学水平、促进教师的专业成长。

总之，追求的路，并不好走，虽有艰难与迷茫，但我会坚持不懈，会奋力拼搏。因此在今后的教学中，我也更应该努力向“学教并重”方面发展。