教官述职报告

【#述职报告模板# #最新教官述职报告#】常言道，百闻不如一见，当我们的任务完成后。我们都需要写报告，报告的篇幅不宜过长，避免过度冗长，报告的正确格式怎么写？衷心为您呈现精彩的“教官述职报告”内容，强烈建议您收藏此页以备不时之需！

教官述职报告 篇1

教官年度述职报告

尊敬的校领导、各位老师、亲爱的学生们：

我是某某某学校的一名教官，非常荣幸地向大家汇报一下我本学年度的工作情况。在过去的一年里，我认真履行着自己的教育工作职责，认真教学、刻苦磨砺、教书育人，取得了一定的成绩。

首先，我对近期学生学习情况做出了全面的分析，并且把我所拥有的教育资源和及时处理能力充分运用到了实践中。在教学中，我一直强调学生“自主学习”的理念，让学生在学习和生活中尽可能地克服一切困难和挑战。我坚信，这种方法已经取得了很好的效果，能够引导学生提升自身修养，不断提高自身素质；并且我也在日常关注学生的进步和反馈，对学生表现公正评价和提出指导意见。

其次，在特殊时期的疫情防控期间，我积极响应校方的召唤，动员和组织教师和学生一起开展了本校的线上教育。我按时提交了听课记录及教学思考，对自己的工作进行了全面总结。我还与其他教师们一起积极探索，建立了理论和技术体系，创造了多种应对疫情的方式和方法，并成功方案落地。在这次疫情中，我发挥了自己的职业优势和教育责任感，促进了全校师生的身体和心理健康。

除此之外，我也很注重激发学生的自主学习意识和自我管理能力。我会鼓励学生积极参加各种文化、艺术、体育等方面的活动，参加社团和义工活动，注重学生全面素质的发展和培养，为将来的发展打下扎实的基础。

最后，我也非常珍视与各位老师们的良好合作关系，相互尊重、相互帮助。我们在工作中相互沟通，一起研究教学方法，共同努力成为学生们优秀的模范，教育出多才多艺、德智体美劳全面发展的优秀学生。

总的来说，我本学年度的工作是敬业有爱，兢兢业业，认真负责，刻苦钻研，全心打好每一个细节。同时，我也深知自己仍有很多不足之处，需要不断地反思和修正。但我相信，只要保持这样的努力和热情，我就能够为学校教育事业的持续发展做出更大的贡献。

谢谢大家！

教官述职报告 篇2

士官及士官制度

士官制度是我国特有的、目前正在服役的解放军和武警官兵序列中使用的军衔制度。我国志愿兵役制士兵称士官，一般从服役期满的义务兵中选取，必要时也从军外具有专业技能的公民中招收。

士官是相对于军官和义务兵而言的，是我军的重要组成部分，是指从服现役期满的义务兵中选取，或者直接从非军事部门具有专业技能的公民中招收，并被授予相应军衔的志愿兵役制士兵。其按照工作性质分为专业技术和非专业技术士官。

士官的分类

士官分两种，一种是专业士官、另外一种是非专业士官。

非专业士官大都是初级士官，比如说带兵，非专业士官一般来说只能干一期、两期。很少有非专业士官干到三级四级的，那都是非常出色了。这也就是说如果你不是干的非常好，二级非专业士官很难晋升三级士官。

四级以上士官一般是专业士官。专业士官专业性非常强，只有一些技术性比较强的专业和单位才有，大部分都是从事维修，专业兵种武器维护工作的，比如说导弹维修、高炮维修、雷达维护等等。一般来说能达到高级士官的已经很不容易了，一个大军区的高级士官更是太少了，而六级士官一个大军区也没有几个，六级士官相当于副团职（正团级）待遇，五级士官相当于正营职待遇，所以专业士官一般来说在部队中较容易升职。

士官的军衔与服役期 新的《士兵服役条例》对士官采取分期服役制，实行一期一衔，并享受工资待遇。士官服现役分为六期，最长可达30年。第

一、二期各为3年，第

三、四期各为4年，第五期为5年，第六期为9年以上。士官服满本期规定年限，根据部队需要和本人自愿，经过一定的选取程序，可以进入下一期服役。高级士官的生活福利待遇，可与营团职军官同等。士官退役安置，分别实行复员、转业、退休制度，服役满30年或者满55岁的高级士官作退休安置。从某种意义上说，军人成了一种职业。

我军的士官军衔实行三等七级，即：士官军衔分为高级士官（一级军士长、二级军士长、三级军士长）、中级士官（四级军士长、上士）、初级士官（中士、下士）。

士官退役后的安置建立有条件全程退役制度，各级士官在服现役的各个年度，符合全程退役条件的都可安排退役；将士官职业技能鉴定纳入军事训练考核计划。

士官的招收对象及要求

士官从服现役期满的义务兵中选取，也可从非军事部门具有专业技能的公民中招收。

2003年，我军首次从非军事部门具有专业技能的公民中招收士官，这是我军士官制度的又一重大改革。此前，我军士官均从服役期满或超期服役的义务兵中选改。从非军事部门具有专业技能的公民中招收士官，旨在提高士官队伍的整体素质，增强部队战斗力，以适应中国特色的军事变革。这项工作是依据士官编制的专业、分期和需求情况，直接从非军事部门招收一部分部队需要的专业技术复杂、培训周期较长且数量不足的专业技术岗位人员，特别是部队配备的新技术武器装备需要的专业技术人员。招收的专业和数量，纳入全军士官年度选取计划。

凡经过中、高等职业技术学校（院）培训合格的具有相应专业的男性公民，政治合格，身体健康，年龄不超过28周岁（特殊专业需要或具有技师、高级技师职业资格证书的，年龄可放宽至30周岁），均可报名应招。

年龄不超过24周岁（截止2008年8月1日）的普通高校男性毕业生，且已获得国家承认的毕业证书，已开展职业技能鉴定的专业还应获得国家颁发的职业资格证书。以应届毕业生为主，往届生也可报名应招。

基本条件是身高162cm以上，体重不超过标准体重的120%[标准体重=（身高?110）kg]，其他同征集义务兵的身体条件。

应招入伍后，经过集训，统一分配到技术岗位工作，下达士官任职命令，享受现役军人待遇。这些士官服满第一次任命的士官服役年限后，必须服满高一期的士官服役年限。特殊情况的，经军以上单位批准可以提前退役。退役士官作转业安置，符合规定退休条件的作退休安置，本人要求复员并经组织批准的可作复员安置。入伍前是企业事业单位职工的，允许复工、复职。

如果岗位需要，且专业突出，应该说可以一直干到退休。通常情况下，至少要服满上一期士官的服役年限，比如应招时被任命为第一期士官，则要服满第二期才能退出现役。

士官的报名方法

士官招收采取自愿报名的方式，应届毕业生持学籍管理部门出具的证明，到学校所在地兵役机关报名；往届毕业生持毕业证书，到户籍所在地县（市、区）征兵办报名，并领取和填写《申请表》。 应届毕业生报名时拿不到毕业证书，可到所在高等院校学籍管理部门开具学历证明。

办理入伍手续前，应招士官本人要和县级人民政府征兵办签订《从普通高等学校毕业生中直接招收士官协议书》，表示本人同意入伍并任职为现役士官，愿意履行相应义务，并享受有关权利和待遇。

士官的待遇

一、应招为士官入伍后，与从义务兵中选取的士官享受同等待遇，服现役期间享受基本工资、津贴补助、抚恤费、生活补助等待遇，以及探亲、保险、住房、医疗等其他待遇。

二、士官不能享受义务兵优待金待遇。

三、高级士官（五级、六级士官）经组织批准后，家属和未成年子女、无独立生活能力的子女可以随军。其住房、家属安置、子女入托入学等待遇，五级士官与家属随军的营职军官相同，六级士官与家属随军的团职军官相同。

四、根据现行政策，士官服现役后可以报考军校，但年龄必须在22周岁以下（少数民族可放宽一岁，截止时间为当年1月1日），且服现役时间在两年以上三年以下。

五、士官可以享受假期的种类有两种，分别为探亲假（探望父母或配偶）和休假，其中休假只限高级士官享受。探亲期间，按照服役年限和婚姻状况确定，时间为20至40天（不含路途时间），一级士官服役期内享受两次探亲假，二级士官以上的每年享受一次。

六、到部队后，在不影响本职工作岗位的前提下，可以参加地方的专业技能考试。

教官述职报告 篇3

军训演讲稿

尊敬的校长、各位老师、亲爱的同学们：

很高兴参加益阳市赫山实验中学2013年军训开训典礼。首先，请允许我代表全体教官向贵校全体教职员工表示诚挚的问候和崇高的敬意，并向全体新同学表示热烈的欢迎和衷心的祝贺。

益阳市赫山实验中学是一所有着辉煌业绩的学校，在全区乃至全市都有很高的知名度和影响力，是众多家长和学子向往的重点学府。学校师资力量雄厚，校园环境优美，教学设施配套齐全，始终坚持素质教育，从严治校，严谨治学，精心育才，多年来为国家、军队培育和输送了大批的优秀人才。这些成绩的取得，是益阳市赫山实验中学全体教职工在校党委的正确领导下，紧密团结，艰苦奋斗，励精图治，改革创新的结果。同时，益阳市赫山实验中学也素有拥军优属的光荣传统，视军队如长城，视子弟兵如亲人。多年来，学校与我部“同呼吸、共命运、心连心”，双拥共建工作取得了可喜的成绩，得到了部队上级机关和地方政府的高度评价。此次军训又为我们提供了一次共同学习交流的机会，能使我们进一步增进了解，增进团结，增进友谊。

军训是同学们中学生活的前奏，也是同学们接触部队生活，了解国防知识的课堂，更是一个挑战自我、提升自我的重要过程。多年的实践证明，认真完成好学校交给大家的军训任务，不仅能增强同学们的体魄，提高国防意识，而且还有助于塑造大家坚忍不拔、迎难而上的坚强品格，中学的学习生活将是紧张的、艰苦的，也是充实而有意义的，通过军训的磨练，将为你们迎接新的挑战打下坚实的基础。

同学们，中国已经成为世界舞台上一个有影响力的大国，经济高速发展，人民生活水平不断提高，这时我们更应该居安思危，始终牢记祖国在现在还没有实现完全统一，西方敌对势力西化、分化中国的图谋一刻也没有停止过，所以，加强国防建设是一件刻不容缓的大事。今天你们是莘莘学子，明天你们将是祖国建设的栋梁，不仅要有丰富的文化知识，更应具备优良的品质和必要的国防知识。希望你们珍惜这次军训机会，通过了解军队历史体会无私奉献，在服从命令中明白组织纪律，在“摸爬滚打”中学会艰苦奋斗，在关心互助中感受团结友谊，真正成为一名有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质复合型人才。

同学们，军训是双向的、互动的，离不开大家的理解和配合，各位教官都是退伍军人，退役后隶属于我区民兵预备役、民兵应急分队队员，平时担负我区应急维稳和抢险救灾任务，战时根据他们专业和编制也要到战争一线。二是各位教官都是现有工作岗位的，他们能参加此次军训也做出了很大牺牲和奉献。希望同学们在军训的日子里，尊重教官，自觉服从管理。

我们的教官也要在这次军训中锻炼自己的组织指挥和管理能力。要认真负责，严格要求，严格训练，为人师表、尊重老师，爱护学生;要讲究科学的训练

方法，循序渐进，先易后难，由浅入深，因人施教;要发扬不怕苦、不怕累的精神，全神贯注，扎实展开训练，使同学们真正在训练中学有所获，不辜负校长、老师们的期望。积极为此次军训任务的圆满完成做出自己最大的贡献。

人生需要经历，人生更需要感悟，希望同学们在军训的经历中去感悟那种纪律严明、步调一致的美，去感受军营的那种整洁简明的美。我相信，在我们军事教官的严格管理和训练下，我们的每一个同学都能成为一名合格的战士。

最后，祝各位领导、各位老师身体健康，祝同学们学业有成，预祝军训工作取得圆满成功!

谢谢大家!

教官述职报告 篇4

实战教官述职报告

一、

尊敬的上级领导，您好！我是某部队实战教官，特此向您提交一份述职报告。通过本次述职报告，我将详细介绍本年度以来我的工作情况和成绩。

二、工作概述

作为实战教官，我承担了许多重要任务，以提高部队官兵的战斗力和备战能力为己任，下面将具体列举我在这一年内的工作成果。

1.军事训练

今年，我带领部队官兵积极参与各类军事训练活动。我们重视实战化训练，注重抓好步兵战斗、火力突击、防空反导、战场医疗等相关课目的教学。通过严格的科目训练与实战模拟演练，有效提高了官兵的战斗力。战斗演练中，我注重指导官兵掌握实战技能，培养他们的战场意识和实际应战能力。

2.理论教育

我还注重理论教育体系的建设和落实。组织官兵进行军事理论学习，教授军事专业知识和战斗经验，提高他们的战争思维和智慧军事素养。针对个体差异，我采取个别辅导的方式，为部队官兵提供全方位、个性化的学习指导。

3.队伍管理

作为教官，队伍管理是一项重要工作。我注重完善部队内部管理机制，加强士兵权益保障工作，并积极组织各类文体活动，丰富官兵的业余生活。通过建设良好的部队文化氛围，加强队伍凝聚力，使官兵能更好地发挥协同作战的能力。

4.组织考核

年度考核对于部队的发展至关重要。我积极参与部队年度考核工作，从制定考核标准到组织实施，始终以严谨的态度对待每一个细节。通过严格的考核，我确保部队的战斗力和备战能力得到有效提升。

三、工作成果

在这一年的工作中，我付出了辛勤的努力，取得了一系列的成果。

1.在军事训练方面，我组织了多次实战化训练和模拟演习，使官兵熟练掌握了各类实战技能，提高了部队的战斗力。

2.在理论教育方面，我注重官兵全方位学习军事理论知识，培养了他们的战略思维和专业素养，取得了良好的教育效果。

3.在队伍管理方面，我通过改善官兵生活环境、加强队伍凝聚力等措施，有效提升了官兵的士气和战斗意愿。

4.在组织考核方面，我严格按照考核标准，确保每个官兵都能够接受公正的评价，为部队的发展提供坚实的基础。

四、存在问题与改进措施

在工作中，我也发现了一些问题，将采取以下措施加以改进：

1.加强学习力度，提高自身素质和能力，更好地为官兵服务。

2.注重思想教育，进一步深化战斗力培养，加强官兵思想政治教育。

3.加强与相关部门的沟通与协作，共同完成部队建设任务。

五、结语

通过我在这一年的工作，我深刻体会到实战教官的责任重大，任务繁重，但也感受到了工作的乐趣和满足感。我将继续努力，发扬实战教官的优良传统，为部队的建设发展做出更大的贡献。

再次向您汇报，希望您对我的工作表示肯定，并给予进一步指导和支持。感谢您的关注与支持！

教官述职报告 篇5

士官说白了，就是以前志愿兵的性质，部队以前没改革，服役４年，要超期服役２年转志愿兵．自从新兵役法实施以后，部队从９９年底开始实行士官制度，同时志愿兵制度废除． 我过士兵分为义务兵和士官，义务兵不拿工资，是尽义务的，年满２年的义务兵可改选士官，享受工资待遇．士官分为六期，一级士官是３年，二级士官是３年，三级士官是４年，四级士官是４年，五级士官是５年，六级士官是９年．

士官是兵。我军士兵分义务兵和士官,只服两年兵役,拿津贴尽义务的士兵是义务兵.服完两年义务兵兵役,由本人提出书面申请,部队根据编制需要,义务兵可以转为士官,士官是士兵中的骨干,拿工资,根据级别拿不同的工资,士官共分六级:一级士官、二级士官、三级士官、四级士官、五级士官和六级士官。

一些国家军衔体系中低于军官、高于军士的军衔称号。只在少数国家设置，如西班牙、阿尔及利亚、印度尼西亚等国。中国人民解放军在1988年重新实行军衔制时，始设此衔，是士兵军衔中最高的一级衔称。士官军衔分为军士长和专业军士两个类别，二者在等级体系上无相互从属和递进关系，是相对独立而平行的两个系统。士官按兵役性质，属志愿兵范围，服役期限较义务兵为长，退出现役后可享受转业待遇，由地方政府负责安排工作，符合条件规定的还可作退休安置，或者复员安置。有些国家称军士为士官，有的称“非委任军官”，名称不一，但其地位大同小异，都是居于军官、军士之间的一个等级。

根据全国人大常委会1988年9月5日通过、1994年5月12日修正的《中国人民解放军现役军官服役条例》（以下简称《军官服役条例》）第二条的规定：

人民解放军现役军官是被任命为排级以上职务或者初级以上专业技术职务，并被授予相应军衔的现役军人。

军官按照职务性质分为军事军官、政治军官、后勤军官和专业技术军官。

士官是士兵中的一部分,我军士兵分义务兵和士官,只服两年兵役,拿津贴尽义务的士兵叫义务兵.服完两年义务兵兵役,由本人提出书面申请,部队根据编制需要,义务兵可以转为士官,士官是士兵中的骨干,拿工资,根据级别拿不同的工资,士官共分六级:一级士官、二级士官、三级士官、四级士官、五级士官和六级士官。一般来讲，第一二级士官的服役期各为三年，合同比较好签，

三、四级为中级士官服役期各为四年，服役已经满、超出十年，农村入伍的可享受转业安置政策。

五、六级为高级士官，服役期比较长，主要从事部队的一些特殊技术岗位。六级服完后，一些特定的岗位上的士官可以服役到退休。

军官是干部,一般都是军校毕业的,系统地学习了所选择的专业,充实到部队的基层和机关,军官授军衔,我军的军衔从小到大分少尉、中尉、上尉、少校、中校、上校、大校、少将、中将、上将。医院、学校和一些科研单位的军官因不担任行政职务，不授军衔，叫文职军官，他们的待遇和级别一般和授衔军官一样，因军龄和业务达到一定的级别可享受技术级待遇。授军衔的军官分行政军衔和技术军衔，服装上就领花不一样，行政军衔领花是五星，技术军衔的领花是象征科技的图案。

军官是负责军队指挥和管理的人员，士官多数是负责武器装备操作和维护的人员；

同期入伍的军官与士官相比，军官工资要高出士官２５％；

军官晋升的机会要比士官多，军官军衔最高到上将，士官只能到六级；

进入军官队伍比较难，进入士官队伍比较容易。

献给所有关心军队建设的朋友! 士官就是职业士兵啦,由于对军队有用,所以服役时间都很长,经验牛,技术好,基本就以军队为家了,一共6级,目前的6级士官寥寥无几...其待遇比师级军官高..

军官就是知识分子啦,至少大专学历,按表现按年头难学历分等级....但从上校开始,在往上去,基本都是靠\\\"伯乐制\\\"了..退役后,或转到预备役后,军衔都给保留着..不过名字前要加上退役,预备役...“士官不是官，士官又似官。”所以说士官并不是军官，但是军官却是确确实实的军官。

我国执行的兵役制度是义务兵和志愿兵相结合的兵役制度。普通士兵在部队服满两年兵役之后，可根据需要，经过由团（旅）级单位主官批准可转为初级士官。我军中有句话说的好：“士官不是官，士官又似官。”充分说明了士官的性质。

士官分：高级士官（六级士官（一花三粗拐）、五级士官（一花两粗拐一细拐））；中级士官（四级士官（一花两粗拐）、三级士官（一花一粗拐一细拐））；初级士官（二级士官（一花两粗拐）、一级士官（一花一细拐）） 。

一、二级士官士三年；

三、四级士官士四年；五级士官是五年，享受正营职待遇；六级士官是九年，享受正团职待遇。

士官分两种，一种是专业士官、另外一种是非专业士官。初级士官大都是非专业士官，比如说带兵。还包括一些专业士官，还有像开车等等，还有司务长都由士官担任。但是在部队士官能过升职到六级士官的，都是专业士官，他们相当于正团职待遇。技术性非常强。四级以上士官一般是一些技术性比较强的专业和单位才有。大部分都是从事维修，专业兵种武器维护工作的。比如说导弹维修、高炮维修、雷达维护等等.一般来说能感到高级士官的已经很不容易了，一个大军区的高级士官更是太少了，而六级士官一个大军区也没有几个。 士官要转军官只能通过考学 ,读军校出来就可以。

除少数特殊补贴、地区、岗位外，基本上一2300二3100三3700四4300五5500六6800七8200，陆稍低，空海略同，二武稍高

教官述职报告 篇6

学生教官军训报告

军训是大学的第一堂课，但对于河北建材职业技术学院建筑工程系的学生教官们来说，这是他们在大学经历的第二次军训，是他们经过几个月的艰苦训练，努力提高自身素质，练就过硬的军事本领，，磨炼意志，以教官的身份出现在训练场上的特殊经历。

河北建材职业技术学院进行的首次学生教官军训活动是本着加强大学生自我教育、自我服务、自我管理，不断提升同学们的学习能力、组织能力、就业创业能力和持续发展能力的原则，对我院军事训练的教学方式进行的改革尝试。此次军训活动的改革之处在于，除了邀请武警教官对大学生进行军事训练外，首次引入部分学生教官参与军训工作，即大学生在武警教官的指导下进行严格的军事训练，掌握基本的军训队列操练，以具备军训教官的基本素质和要求。

本次军事训练教学改革的目的是将国防教育纳入到大学生思想政治教育中，大学生通过做军训教官，进一步提高其思想政治觉悟，激发爱国热情，增强国防观念和国家安全意识；增强组织纪律观念，培养艰苦奋斗的作风，提高大学生的综合素质；同时，通过这次军训活动，大学生掌握了基本军事知识和技能，为中国人民解放军训练后备兵员和预备役军官、为国家培养社会主义事业建设者和接班人打好基础。

2010年6月23日下午，学生教官军训启动仪式在综合楼多媒体教室拉开了帷幕，学院领导、系领导、全体辅导员老师以及38名学生教官参加了本次启动仪式。启动仪式结束之后，紧接着就进入了紧

张的训练当中，在最初，学生教官只是凭着自己曾经的军训经历和排长的指点进行训练，后来，系里为每个学生教官配备了一本军训动作要领手册，以便学生教官更好地掌握动作要领，并将动作标准化。在此期间，学生教官们虽然每天早起训练，但是他们从未因为训练而耽误任何一门课程，因为他们的心中都充满了希望，对自己充满了信心。

为了确保学院军事训练的教学方式改革顺利完成，在暑假期间，38名学生教官牺牲了他们的休息时间，在8月20日就返回学校，开始了紧张且严格的军事训练。学院又为学生教官请来了两名中国武警秦皇岛市支队一中队教官，为学生教官纠正动作，强调要领，使训练更加正规化。在暑期训练当中，学院领导不辞辛苦，每天都去训练场地，时刻关注着学生教官的训练情况，为此次教学改革付出了很多心血，给予了学生教官们精神上的支持，鼓励每位学生教官坚持到最后。在暑期短暂而正规的训练当中，学生教官们不仅从武警教官那里学到了标准的动作要领，而且也受到了他们良好的生活习惯的感染。学生教官尽管很辛苦，但每天过得很充实。

在暑期训练当中，38名学生教官以一个整体的形象出现在了校园里，虽然他们来自不同的班级，但是他们的目标是相同的，那就是达到武警教官的水平，不辜负学院领导以及老师们的厚望，为学院教学改革作出应有的贡献。每天早上都会听到学生教官练口号的声音，晚上总会看到学生教官在操场上练习擒敌拳。虽然每天的训练强度很大，但他们从未有过一句怨言，因为他们把这次训练当做人生中的一次锻炼，是人生当中的一种收获。所有的学生教官都以一种积极的心

态去面对训练当中遇到的种种困难，在炎炎烈日下，没有一个人退缩，有人甚至在生病的情况下依然坚持训练，他们每一个人都很坚强，身上有一种不抛弃、不放弃的精神，一种不服输的精神。

学生教官经过紧张艰苦的训练后，在2010年9月6日迎来了检验自身素质的时刻，从这一天开始，他们作为大学生独立地承担起了军训教官光荣而艰巨的任务。学生教官们认真地为新生展示每一个动作，耐心地使每位新同学都能掌握基本的动作要领。在为期12天的军训过程中，经过12天军训的新生们也从中受益良多。学生教官们不仅把自己掌握的军事动作要领教给新同学，同时，新生们也为自己的师哥师姐的顽强精神所感动，他们得到的不仅仅是军训中体能上的锻炼，更是精神上的鼓舞。这种激励是从自己的身边体会和感受到的，多于他们来说，这是初入大学受到的最深的感染。

军训教会了学生对别人的关爱，它加深了他们理解保卫祖国的责任，它告诉他们面对困难应有的态度。军训后他们不再是娇滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，他们知道面对高峰，必须自己去搭造阶梯；遇到山崖，要自己去连结绳索。军训是以后紧张的学习生活的起点，通过军训，学生普遍增强了体质，磨练了意志，锻炼了抗挫品质，培养了团结协作精神，形成了良好纪律观念，学会了用纪律来约束自己，用修养来规范自己。通过军训，增进了师生之间的了解和情感的沟通，较快地形成了一种积极向上的良好班风和班级凝聚力。

此次学生教官的军训活动已告一段落，学生教官们也以自己的优秀表现为此次活动画上了一个圆满的句号。但是，河北建材职业技术

学院建筑工程系探索大学生自我教育、自我服务、自我管理的新模式、新理念刚刚开始，实践证明，这也是一次成功的尝试和改革。军训教官是这次改革的先行探索和实践，这次活动培养的优秀的大学生队伍还将在以后的学校建设和发展中发挥自身的才能和潜力，为建设河北建材职业技术学院贡献自己的力量。

根据建筑工程系新生数量多的实际情况，院系领导已决定在国庆节开学后，学生教官们还将作为学生辅导员，辅助专职辅导员做一年助理工作。这项任务是继他们完成军训任务后的又一个锻炼自我的机会，对于他们来说，这既是一次挑战，又是一次锻炼的机遇。因为他们又面临一项新任务，他们未曾进入部队但练就了军人的刚强，他们还未走出校门但又将以教师的角色面对新同学，相信他们能发挥自己的聪明才智，以高度的责任感和使命感来完成好即将到来的任务。

学生辅导员这一角色有其自身特有的优势，一是学生辅导员现在已是二年级的学生，对学校的学习、生活等各方面已经有一定的了解，他们能够以自己的亲身经历或经验或教训传授给新同学。同时，由于学生辅导员与新生在专业上有一定的相似性或同属一个专业，这使得他们有更多的交流话题，新同学能够从学生辅导员身上直接受益，有时这种沟通可能会优于辅导员老师的教育。

河北建材职业技术学院建筑工程系开启的大学生自我培养的教育模式为大学生的成长、成才提供了更多的机遇和锻炼，这也是时代的发展、社会的激烈竞争对当今高校教育改革的要求。这种新尝试是对大学生潜能的发掘，是新时期培养新型人才、建设新型课堂的成功

举措。促进大学生全面而健康的发展是高校的重要的培养目标，通过不断发掘学生潜力，培养学生自身本领，不断增强大学生对自身发展的信心和动力，这也是此次改革的出发点和基本目标。

时光飞逝，转眼间，学生教官们的训练已经结束了，他们的训练成果显著。在短暂的军训生活中，学生教官们辛勤的汗水和欢乐的笑声融成一首青春五彩之歌。我们相信这次的开始将成为大学生增强自我培养意识，不断接受锻炼，努力提高自身素质的起点。

此次学生教官训练以一首《青春万岁》结束，“都想当尖兵，苦练不觉累„„理想多么美，青春万万岁„„”通过此次训练，学生教官们获得了人生中的一笔宝贵财富，磨炼心志，受益匪浅。我们也相信以这次活动为起点，大学生们在学校的舞台上将发挥自己更多的力量，为自我发展、为学校建设做出更大的贡献！

教官述职报告 篇7

教官升职述职报告

尊敬的评审委员会，大家好！

我是一名教育工作者，今天我非常荣幸能够站在这里，向大家汇报我的工作表现，并希望能够晋升为高级教官。

首先，我想分享一下我作为教育工作者的使命感。我相信每个人都应该有平等的受教育权，因为教育能够让人们更加自信、自尊、更加独立和有责任心。因此，我一直致力于将高质量的教育带给每一个学生，让他们能够在学习中有所成长。

作为一名教官，我一直将学习放在首位。我在培训中注重在理论和实践之间找到平衡点。我相信教师应该是学生的引路人，而不是单纯的传授者。因此，我努力将抽象概念与实际案例相结合，促进学生们思考和探索，培养他们创造性的思维。

另外，我相信激发学生的学习兴趣是十分重要的，因为兴趣是学习动力的源泉。在我的课堂里，我善于利用各种教学资源和工具进行互动式教学，尝试不同的教学方法和完成各种任务，从而让学生兴趣盎然，积极主动地学习。

除此之外，我一直坚持在教学上寻求创新与实践。我常常观察教育专家的教育理论，并将其运用到课程规划中。此外，我经常寻求新的教学方法，并将其运用到我的教学实践中。这样做不仅可以拓宽学生的知识面，还可以提高他们的学习效率和自主学习能力。

最后，我在为课堂教学做的努力取得了显著成果。我的学生们在考试中取得了不俗的成绩，并且受到了高度评价。我的同事们也认为我是一名出色的教育工作者，我持续推进教育改革并且领导教育事业上发挥着积极的作用。

总之，我一直在努力地工作，不断追求卓越。我热爱教育事业，并且心怀激情地教导我的学生。我相信我的教育理念和执着的工作态度，可以使我成为一名出色的高级教官。

谢谢大家！

教官述职报告 篇8

学校教官年度总结述职报告

尊敬的校领导、各位评委、亲爱的同事们：

大家好！作为一名学校教官，我感到非常荣幸和自豪能够在这个平台上向大家述职。在过去的一年里，我积极履行我的职责，努力为学生的发展和学校的建设做出了自己的贡献。在这篇述职报告中，我将逐一总结我所承担的各项工作，并对自己的表现进行客观评价。

一、综合表现

过去一年内，我全面负责学校教官的各项工作，并且严格按照学校的要求和规定，以身作则，勤勤恳恳地工作。同时，我也时刻思考和探索如何更好地履行教官的职责，提升教官队伍的整体素质。

在教导学生方面，我坚持以学生为中心，倾听他们的意见和需求。通过开展谈心谈话、班级管理和个人辅导等活动，我与学生建立起了信任和良好的关系。我关注每一个学生的成长，鼓励他们充分发挥潜能，培养他们的自信心和独立思考能力。并且，我也加强了自我素质的提高，通过参加教育培训和学习先进的教育理念，不断丰富和更新自己的知识储备。

除了教导学生，我还积极参与学校的各项管理工作，与各级领导和同事们紧密合作。我参与学校制定规章制度，帮助建设和维护了良好的校园文化和学风。在学校的常规活动中，我负责组织并执行了丰富多彩的校园文化节日活动，增加了校园生活的乐趣，培养了学生的团队合作精神。同时，我也结合自身的特长，担任学校的辅导员，协助解决学生在学习和人际交往中遇到的问题，为学生的发展提供充分的支持和帮助。

二、工作成果

在过去的一年里，我取得了一些显著的工作成果。其中，最突出的是在学生思想政治教育方面的工作。我认识到学生的思想教育是培养高素质学生的重要环节，于是我积极参与学校的思政教育工作，并带领学生开展了一系列主题教育活动。通过组织学生参观红色革命遗址、开展国旗下讲话比赛、举行爱国主义教育讲座等活动，我希望能够引导学生热爱学校、热爱祖国，树立正确的人生观和价值观。

同时，在学生实践活动方面，我帮助学生策划举办了一场实践活动周，鼓励学生参与社会实践和志愿服务活动。通过参与社区志愿活动、社会实习和专业实践课程，学生们得到了锻炼和实践的机会，提升了自身的综合素质。

三、不足与反思

在工作中，我也存在一些不足之处。我发现自己在个人能力和专业知识上还有待提高。随着社会的不断变化和发展，学生的需求也在不断变化，作为教官，我需要不断跟进和学习新的知识，提升自己的专业能力。我在与同事和学生的沟通方面还有待改进。有时由于时间紧迫或是情绪波动，我没有能与他们充分交流和沟通，这会影响到工作的效果。因此，我将不断反思自己的不足，并在接下来的工作中加以改进。

过去一年里我充满热情和责任心地履行了自己的职责，取得了一些值得肯定的成绩。我愿意继续努力，在以后的工作中深化自我反思，提高教官的工作品质，为学校教育事业的发展贡献自己的力量。

小编感谢您的阅读！

教官述职报告 篇9

教官年度述职报告

尊敬的领导、各位同事：

时光如梭，转眼间又到了一年的年底，我又有幸站在这个讲台上，为大家汇报一下我的一年工作情况。在过去的一年中，我在学员教育、管理及培训方面做出了一定的成绩，并有了一定的提高。接下来，我就将就此细致地介绍一下我的工作情况。

一、学员教育

作为一名教官，我最重要的任务之一就是帮助学员们提高实战能力，增加实践经验。过去的一年中，我通过多方面的努力，使得我指导的学员们全部通过了各项考试，并且在实际任务中表现出色。

首先，我抓住了学员学习训练阶段，注重对学员进行全面的教育和培训。我注意到训练中学员们会遇到很多困难，于是我组织了学员集中训练，针对他们的不足点进行了集中攻克和针对性的训练，并及时给予学员相关的知识和指导，使学员们在训练中进步迅速。

其次，对于面对突发事件的响应能力和实战能力，我也做了大量的工作。我为学员制定了一套详细的应急方案，并针对各种应急情况进行了模拟训练，加强了学员的协调能力和应变能力。

二、 学员管理

在学员管理方面，我仔细管理学员们的学习生活，并及时解决学员的问题。我不仅关注学员的学习表现，也关心他们的身体和心理健康。

对于学员的日常生活问题，我进行了耐心细致的解答，并组织了学员之间的活动，以增进大家的交流。针对学员们的心理问题，我和心理辅导人员积极配合，提供及时帮助和指导。

三、 培训

在过去的一年中，我参加了一些专业培训，并将培训成果应用到指导学员的工作中，取得了一些积极的成果。通过多年的专业学习和实践经验的总结，我积累了一定的授课经验，针对授课内容进行了深入研究，并逐步完善了各项规章制度以及教育培训教材，使学员更加便捷地掌握相关知识技能。

此外，在进修学习过程中，还积极与其他教官进行交流和思考，将理论知识和实践经验相结合，为教学内容提供更加全面的支持和指导。

四、 总结与展望

总之，过去一年来，我始终坚持以学员为中心、以提高教学水平为目标，不断提升自身的能力和素质，并带领班级圆满完成了教学任务。同时，我也意识到还存在许多不足之处，需要将来不断努力，提升自己的管理和教学水平。在未来的工作中，我将再接再厉，继续努力，争取在教育教学方面更上一层楼。

以上就是我今年工作的情况以及工作计划，请大家批评指正。谢谢！