中期教学检查总结

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中期教学检查总结(篇1)

装潢教研室05——06学年第二学期期中教学检查总结

为落实本学期教学各项工作安排，促进教育教学质量的不断提高，11月23、24日，教务处组织督导专家组对各系部的教学工作进行了全面检查。教务处及相关处室负责人参加了检查工作。

一、总体检查情况

这次教学工作检查，本着务真求实的原则，力求以查促改，以查促建，以查促管，以查促变，促进系部教学水平的不断提高。采用了常规检查与重点检查相结合的方法，把新生教学安排、教学工作要点落实情况和系部教学评估进展情况作为重点检查内容，在从宏观上指导系部教学工作的同时，从新生教育教学源头抓起，全面促进学校的教育教学工作，尝试性地采用分项计分方法对系部教学工作进行了比较全面的评价，收到了良好效果。

1．各系部正确对待，工作积极主动。

各系、部能科学正确地对待这次检查，变以前的被动检查为主动检查，变以前的“检查我”为“我要检查”。各系部普遍达成了共识：认为检查的真正目的在于发现教学工作中存在的问题，并帮助系部解决问题，全面提高教育教学质量。系部与教务处同心协力，团结一致，用一个声音说话，才能做到教学与管理相长，才能推动教学工作总体水平的提高，为学院进一步发展打下坚实基础。

2．关于常规教学工作检查。

在常规检查方面，各系部准备材料详实齐全，并有一套支撑材料，这次系部准备的材料，既有教学检查总结，又有许多支撑总结材料的佐证材料，这是以往从未有过的；建立了较为完整的教学基本文件和相应的教学工作制度；教学日历、首页、教案规范齐全，并有一定的辅导记录，如建筑工程系的每位老师都有答疑记录本，对学生的出勤率、作业批改率进行了统计，并有一系列相关的分析总结。

3．关于重点检查内容。

本次检查的重点是新生教学总体情况、教学工作要点落实情况和系部教学工作评估进展情况。各系部在新生教学情况方面重点分析了新生的自然情况，如第一志愿、录取分数、来源等，为顺利实施教学打下了良好基础。教学工作要点落实情况良好，评估准备工作进展顺利。充分体现出以下特点：

（1）质量意识强。大家认为，质量是高等教育的生命线，只有齐心协力，实施“质量

工程”，才能全面提高教学质量。为此，各系部都制定了中青年教师培养计划，鼓励专业教师进修，攻读学位，不断提高业务水平；成立系级督导组，加强系部教学质量监控，坚持开展学生评教活动。如装潢教研室教师每人每周听课达2次以上，并把发现的问题及时反馈给任课教师和辅导员，不仅有利于提高教学质量，同时也有利于教师业务水平的提高，为全方面实施“质量工程”打下良好基础。

（2）评估意识浓。各系部本着“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的原则，高度重视教学评估工作。一致认为，通过教育部本科教学水平评估，会大大提高学校的知名度，对学校来说是一笔巨大的无形资产。各系部纷纷以评估为契机，全面梳理教学工作，查漏补缺，积极投入到迎评建设工作中。外语系高度重视，准备工作细致扎实，成立了系评估工作小组，系主任为评估工作的总负责人；实行责任分工制，把阶段性工作和目标性工作相结合，人人参与评估工作；把迎评建设作为系部中心工作来抓，使评估意识深入人心。

总体上说，这次教学检查达到了预期的目的，对各系部的教学工作起到了极大的推动作用，同时也对提高教务处管理工作水平，尤其是对加强教学研究工作起到了积极的促进作用。

二、迎评促建，系部教学工作成绩显著

1．管理制度建设。

本学期各系部完善和健全了一系列教学基本文件和教学管理文件，如：教学计划、各门课程的教学大纲、教学日历、实践教学指导性文件等；制定了各岗位工作责任制，完善了系部领导、教师、班主任及辅导员听课制度；建立了系级督导制度，进一步健全了教学质量监控体系；完善了辅导员、班主任管理制度和学生考核管理制度，进一步加强了学风建设。

2．教学基本建设。

认真组织调研论证，积极开展专业建设工作。今年又有“测绘工程”、“工程管理”、“市场营销”、“法学”4个目录内专业与“网络工程”、“信息安全”2个目录外专业申报增设本科专业，这将大大促进了专业建设。系部以各专业的人才培养计划为中心，进一步完善教学计划，特别是对2004级本科培养计划进行了论证，召开2004级本科教学计划论证会，对其进行修订，使其更加合理与科学。在课程建设方面，各系部以建设精品课程为中心，正在推动相关专业主干课程的建设，召开精品课程教学改革研讨会，讨论该课程的建设。今年已立项的16门的课程建设正在从教师队伍、教材的选用与编写、教学课件编制等各

个方面进行全面建设。已评为院级精品课程的8门课程正在积极整改，准备向省级精品课程进军。2门课程被评为河北省省级精品课程，其中《计算机文化基础》正在申报国家级精品课程，并在进一步不断的改进完善之中。

3．教育教学研究。

学院开展大规模的教育观念大讨论活动，推动了教育教学研究的高潮。在大讨论活动中，各系部共撰写96篇论文，向学校推荐论文48篇，其中有7篇论文在学院大会上宣读，被评为优秀论文并颁发了荣誉证书。开展教育观念大讨论活动，转变了教师教育观念，教师教学研究取得了较大成绩。今年教研立项课题有：国家级2项，省部级6项，省高教学会3项，院级35项。在河北省第九届高等教育科研项目评奖中，我院获奖20项。我院有11名教师获优秀教学成果奖，12个教研项目获优秀教学成果奖。8名教师在我院第三届中青年教师讲课比赛中获奖。

4．学风建设。

在保证教学正常运转的情况下，各系还下大力气，狠抓学风，主要从新生源头抓起，使新生入学就开始树立良好的学风。在“以管理育学风，以教风带学风，以榜样树学风，以活动促学风”的指导下，采取了一系列措施，极大的促进了我院学风建设。具体表现为：准备考研的学生人数增多，已经有好些新生下决心考研；早读人数与上晚自习人数增多；学生积极参与学习有关的活动，并获得较好成绩。在河北省第六届“世纪之星”英语演讲大赛和2004年全国英语演讲大赛中，有4名学生分别获得河北省高校第六届“世纪之星”英语演讲大赛（河北赛区）三等奖和2004年“全国英语演讲大赛”优胜奖。在首届国际青少年外语大赛（大学组）的比赛中，我院1名学生获得一等奖，一名学生获二等奖，一名学生获三等奖，外语系获优秀组织奖。在今年河北省首届大学生创新实践成果大赛中，全省共评出二、三等9个奖项，一等奖空缺。我院学生参赛三件作品，获二等奖一件，获三等奖2件，占了三分之一。在全国数学建模竞赛中，我院学生有2名学生获二等奖。在北京市大学生数学竞赛中，我院有4人获奖。

四、存在的问题与整改建议

1．随着人才引进力度的加大，教师数量近两年增加较多，教学工作量计算办法和分配制度的有关规定，在有些专业已经出现不相适应的情况。教学工作量计算办法要适时修订，以适应变化了的情况。

2．办学规模不断扩大，体育设施设备及教学场地等教学基本条件有待进一步改善。

3．督导工作需要进一步加强，两级督导须加强交流与沟通；教学质量监控与反馈机制

需要进一步完善。

4．需要正确处理好迎接评估与正常教学工作的关系。在各系检查中发现，存在评估影响教学的现象。我们要以迎评建设工作促进正常教学工作，而不是影响和干扰教学工作。

5．各系部要加强对系部兼职教师和实验室教师任课的管理，一是要严格审查任课资格，二是要求他们参加教研活动，不断提高教学技能和水平。三是严格身份管理，确保管理队伍和实验教学队伍稳定。

6．基础课教学要进一步加大改革力度，不断提高教学质量。

7．教学研究工作力度还有待进一步加强，教研室工作还停留在表面上，教改内容缺乏深层次的研究与探讨。

8．要进一步加强实验教学管理，不断提高实验设备的利用率和实验教学质量。进一步做好安全防范工作，确保实验教学活动的正常进行。

9．双语教学、网络课程教学刚刚起步，需要制订相关的管理文件，加强规范管理，不断提高教学质量。

教务处

2004年12月28日

中期教学检查总结(篇2)

工商学院

2010-2011第一学期 中期教学检查工作总结

根据学校教务处的关于中期检查的通知，按照工商学院领导的安排，我院于11月对各系部室教师的教学情况进行了集中教学检查，现就检查结果总结如下：

一、基本情况：

我院有教师5名，承担了我院10、09、08、07级经济学专业各方向、会计学本专科学生的相关专业课程教学工作，人均周课时量15学时（不含组织考试、监考、阅卷等工作量）。

二、总体检查情况

（一）教学进度、教学大纲、教学日历、教案书写、作业批改、考勤及听评课情况

1．教学进度

绝大多数教师教学能够按照进度表执行，极个别的教师进度慢了些。2．教学大纲、教学日历、教案书写 所有教师都有电子和纸质的教学大纲、教学日历和教案。绝大多数教师教学文件齐备，教案书写规范认真，重点、难点突出，进度符合要求。

3．作业批改

绝大多数教师批改作业至少一次，有的批改2次甚至更多。各位教师批改作业认真细致，而且进行了分等量化。

4．听课评课

我们规定，每学期每位教师要听课评课。中期检查时，平均每位教师听1次课。有的老师听课次数达4次之多，比如杨选成教授。所以，我们系按工作计划完成了听课任务，所有的教师都有听评课记录。

5．考勤情况

每位教师都有考勤记录。经检查，每位教师都能够做到考核认真，记录规范，不徇私情。

（二）集体备课情况

国贸、会计等教研室开展集体备课。在学期初就制定了备课计划，哪些章节重点讲，哪些章节略讲，都按计划稳步实施。实施的步骤是，先让主讲教师主讲，然后集体讨论交流经验。比如《社会主义市场经济概论》课的集体备课情况就开展得如火如荼，教师反映效果良好。

（三）师生交流情况

1．在班级中间进行了调查，收集了各班级学生对老师教学的意见和建议，了解了学生真实的想法，为教师的教学提供了参考。

2．10月底国贸系、工投系主任组织了师生座谈会，倾听学生的意见，主要听取学生对教师教学方面有哪些需要改进的地方。教师不能只是一厢情愿，不能自命清高，不能自以为是。要想知道学生有哪些要求，有哪些渴求，应该和学生进行面对面的交流。通过座谈会，同学们畅所欲言，充分听取了学生对课堂教学工作的意见和建议，对教师了解学生提供了良好的途径，同时对教师本人的教学也有很大的促进作用。

（四）集中活动情况 1． 2．

三、检查中存在的问题及对策

（一）存在问题

通过此次教学检查，我们发现教学中还存在一些不足，主要有如下几个方面： 1．极个别教师需要调整教学进度，不要太快，也不要太慢。2．极个别的教师作业批改需要细化、量化、规范化。

3．学生普遍对专业基础课上课积极性不高，极个别的班级学生迟到、早退、旷课现象较为严重。

4．学生动手机会较少。通过学生座谈会，很多学生反映实践机会较少。

（二）应采取的对策 1． 提高自身素质，改进课堂教学。没有不合格的学生，只有不合格的教师。只要教师不断探寻改进教学方法，增强课程的吸引力，学生自然会喜欢的。

3．理论联系实际，开辟第二课堂。教师应该根据教材的需要，开辟第二课堂，努力为学生创造接触社会、在实践中锻炼自己的机会。

以上就是工商学院的中期教学工作检查总结，既有其成绩，也有不足。今后我们一定会扬长避短，发扬优点，弥补不足，团结一致，共同努力。

工商学院

二0一0年十一月二十四日

中期教学检查总结(篇3)

车辆工程系2011-2012学年第二学期中期教学检查调查问卷

亲爱的各位同学：

为了有效提升课堂教学质量，为同学们提供更好的教学服务，对存在的问题有的放矢的采取措施，需要你实事求是的完成本份问卷。谢谢配合！

车辆工程系 2012年5月17日 班级名称：

请在下列选项中进行单项选择：

1.你认为大部分老师授课进度()A快 B适中 C慢 2.你对老师的授课内容当堂能()A全部掌握 B大部分掌握 C少部分掌握 D一点没掌握 3.你认为大多数老师授课内容()A授课内容丰富，有独创性 B 照本宣科，毫无新意 C与课本明显不符但受学生欢迎 D与课本明显不符且不受学生欢迎 4.你希望老师的授课内容()A具体并有侧重点 B概括，简明扼要 C无所谓 5.大多数老师讲授与专业课相关的前沿知识、技术吗()A 讲的多 B经常穿插讲 C很少讲授 D从不讲授 6.大多数老师讲课()A有吸引力 B风趣适中 C过于呆板传统 7.你对老师穿插与课程无关的话题()A喜欢 B不喜欢 C无所谓 8.你对大多数老师授课方式()A适应 B基本适应 C不适应 9.你希望老师授课时()A多媒体与板书结合 B多媒体教学 C黑板板书 D无所谓 10.你认为大多数老师授课的不足体现在()A授课内容上的不足 B授课方式上的不足 C授课态度上的不足 11．对于教师多媒体教学的效果，你认为()A大多数教师不错 B 一部分不错 C极少数不错 12.你认为大多数老师备课准备()A充分 B较充分 C不充分 13.课堂开展师生互动的教师人数()A多 B较多 C较少 14.你认为教师有效调动学生课堂学习积极性的途径是()A课堂平时成绩考核 B有效的课堂管理 C灵活的教学方式方法 D其他 15.你对老师考前划考试范围()A赞成 B不赞成 C无所谓 16.你对于考试的方式()A喜欢开卷 B喜欢闭卷 C喜欢课程论文考核形式 D喜欢小组项目式 17.你对于考试的内容()A喜欢理论类 B喜欢技能操作类 C 喜欢理论与实操相结合

18.你认为大部分教师的课程考核方式能有效调动学生的学习积极性吗（）

A能 B基本能 C不能

19.你认为大部分教师的课程考核方式能有效评估学生的学习情况吗（）

A能 B基本能 C不能

20.多数同学缺课（不含请假）的最主要原因()A老师上课很少点名 B一些课程学不学无所谓 C学生会、社团有活动 D没有学习兴趣

E教师授课枯燥 F 受其他经常缺课的同学的影响 21.教师对课堂管理（如上课迟到、早退。玩手机、睡觉等）程度（）

A视而不见 B严厉批评

C不管，但列入成绩考核中 D其它

22.你认为扰乱课堂秩序同学上课迟到、早退等现象是否对你的学习态度造成负面影响（A否 B是，较严重 C是，但影响不大 23.多数老师布置作业()A多 B适量 C很少 24.多数老师对学生作业()A批改及时 B批改较少 C从不批改 25.你完成作业时()A独立完成 B参考别人再做 C直接抄别人的 26.你班上课时间最多在()，其次是（）

A 1、2 节 B 3、4节 C 5、6节 D 7、8节 27.你对大多数教材()A满意 B基本满意 C不满意 28.你对选修课的看法是()A选修课与必修课同样重要 B可以适当逃选修课 29．你认为课堂学生学习状况不好的主要责任在于（）A任课教师的整体教学水平B学生的学习状态 C教学环境、设备 D辅导员的班级管理水平30.大部分教师的教学态度（）

A 很认真 B 认真 C一般 D较差 F 差 31.班主任、辅导员与班级同学联系是否密切（）A 是 B 否 C几乎无联系 D较密切）