传奇读后感

陆贞传奇读后感 篇1

漫长的假期由快乐无忧转变成了乏味无趣,想起小学班主任让我们在假期里多读书，我便满怀期待翻开了这本《城南旧事》.

这本书是著名女作家林海音写的自传体小说。在一丝哀伤的氛围中，作者将人间真情表达得淋漓尽致，读来别有一番趣味。本书主要讲了主人公英子小时候在北京城南度过的难忘时光，表现出一个孩子眼中的人情冷暖及复杂的感情等。在英子天真的撮合下，惠安馆的“疯子”秀贞找到了失散多年的女儿，兰姨娘也找到了一生的伴侣，而宋妈却失去了女儿。英子的父亲在她小学毕业之时去世。英子在这些事中得到感情的历练，长成一名成绩优秀的好女孩。

我觉得英子是一个很可爱的女孩子，她幻想一切都很美妙，她不在乎别人说秀贞是个疯子，开始时是由于好奇心接近疯子，后来经过交往后英子和“疯子”秀贞成了朋友。她用她美丽的心感悟别人内心的情感，使自己在北京城南度过了一个美妙的童年。在失去父爱的哀伤中，她结束了她的童年：爸爸的花儿谢了，我也不再是小孩子了。

我十分的佩服英子，因为我是一个性格比较孤僻的小男孩，平时与人交往并不深，因为我觉得人们是不可信任的，再好的朋友也会翻脸。而英子她多愁善感，惹人喜爱，与周围的街坊关系很好，虽说略有点调皮，但也能被大人们宽容。我却不同，经常一个人在家玩电脑，什么事都不管，人际关系一塌糊涂。英子的心那么美，所以她有一个美好的童年。我的童年却只能在孤独与乏味中度过了。步入初中了，我决定要多与同学交往，多与老师沟通，像英子一样能结识许多人，让我的初中生活多添几分色彩。

书翻到最后一页便看完了，但书中的道理却不能忘。多结交朋友，多理解别人，这是英子教给我的，我一定不会忘记：用美丽的心看美妙的世界。

陆贞传奇读后感 篇2

我，不爱运动，懒妈一枚。

特别是对足球，20xx世界杯时，我问娃爸：一个足球队加守门员多少个人？被父子两笑话的不要不要的。

足球史上我只知道两个人：小七的爸爸贝克汉姆，因为帅;还有一个是像小七这么大时在哥哥买的杂志上的那张图片，一个叫”球王“的黑黑的不帅的贝利。可为何他被称为球王，我在最近看的电影《贝利——传奇的诞生》里找到了答案。

《传奇的诞生》讲述了一代球王贝利的传奇故事，影片开场，是从回忆少年贝利开始，没有辉煌没有闪耀。影片从这个角度切入，还原了贝利的真实成长经历，包括擦鞋、打扫厕所、踢芒果等小细节，全都来自贝利自身的真实生活细节。一代球王辉煌背后所经历的辛酸与坎坷，足够闪光动人。

看了电影我才知道父母呼唤贝利为迪科，原来贝利并不叫贝利，”贝利”只是小伙伴们给他取的绰号，侮辱他那不清晰的发音而已。刚开始贝利并不喜欢大家这么叫他，但父亲说：”只有不安感才会给予你斗志。”贝利也是如此，父亲的教诲让他学会了正视困难、面对困难、克服困难，他在球场上叱咤风云，他凭借出色的球技渐渐的扭转了局面，让”贝利”这个最初带有贬义倾向的绰号变成了褒义词，让当初排挤他、嘲笑他、欺负他的人们转为尊重他、支持他、敬佩他。

1958年世界杯上场前，他又身穿上”pele”的破旧的衣服，作为一个坚持自我，不怕被打到的贝利站在镜子前为自己打气。

球技绚丽，但少年的踢球生涯却坎坷不平。可是他有一直鼓励他的父亲和真正爱她的妈妈的默默支持。天才是少数的，更少数的是用心的父母发现天才儿童的长处从长发挥。

影片快到结尾处，父亲、弟弟妹妹和所有的村民都在看贝利的58年世界杯决赛，妈妈却还在灶头上忙活。小白问”妈妈，他的妈妈为何不去看他比赛？””这是只有做了妈妈才懂得的纠结与期盼”,我说。

不想剧透太多了内容，只能说太多的细节打动了我，只能说这是一部温情又理智的正能量的好影片。

一走出影院，我就推荐给我觉得最应该去看的朋友。一个朋友和我说，这是一部两年前的旧片子。奥，很好，我倒是感谢给了我这样两年的延迟。两年后的今天，娃对生活有了更多的认识，我对做妈妈也有了更多的体会。

电影之所以叫”传奇的诞生”,传奇不仅仅是指成为”球王”的贝利，更是指一路同行，不离不弃的父母。所以，让我们和孩子一路同行，也许他难以成为传奇，但帮助孩子成为最好的自己，他也会真正造就自我!

陆贞传奇读后感 篇3

《城南旧事》读了后，感觉到有一种现实世界所缺少的东西——真善美。书的作者叫林海音。海音婆婆小时的趣事，让人仿佛回到了那个令人陌生但并不久远的年代。这本书不但道尽了小孩子间纯真的友谊，还反映了当时社会的穷苦，没钱的无奈，人与人之间各种离奇的琐事，还有封建制度的黑暗。

书中的“惠安馆”，说的是小英子和秀贞及妞儿之间的故事，让人感动。小孩子的勇敢，小孩子的机智，让人回味无穷，同时又反思自我。

这本神奇的书，像一位绘画大师，缔造出了真实的人性世界，善恶、冷暖为我呈现了一出精彩绝伦的演出。合上此书的最后一页，房间里飘着一股淡淡的幽香，久久无法散去……

我一向对名著不太感兴趣，往往是看了半截便将其打入“冷宫”。《城南旧事》不同，淡淡的文字，悠悠的叙述将我领进二十世纪二十年代的老北京，在娓娓动人的真挚叙述中抒发了对童年的缅怀和对人间温暖的呼唤，不但写得亲切动人，而且每个故事都能令我思绪起伏，多种交集的感觉同时在心头涌现。

《城南旧事》中满含着怀旧的基调，将其自身包含的多层次的情绪色彩，以一种自然的、不着痕迹的手段精细地表现出来。书中的一切都是那样有条不紊，缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月……景、物、人、事、情完美结合，恰似一首淡雅而含蓄的诗。主人公英子的世界是单纯的，充满疑问的，她从不在自己的世界里上锁，总是任由人们进进出出。所以她和被人们认为是疯子的秀贞结下了友情，三天两头的往惠安馆里钻;她和“小偷”写下承诺，甚而认真地听着“小偷”的故事；她爱着自己的奶妈，望着她离去，英子伤心难过。透过英子童稚的双眼，我看到了大人世界的悲欢离合，虽然很天真，却道尽人世复杂的情感。

陆贞传奇读后感 篇4

关于足球的电影有很多，却很少有一部能像《贝利：传奇的诞生》带给人这么震撼的感触，以至于从上映到两年后世界杯即将来临之际，还忍不住看了一遍又一遍。

《贝利：传奇的诞生》魅力之处在于，影片结合了大量史料将贝利传奇人生拍到力求真实。

比如“贝利”之名的由来，片中认为是小时候的阿尔塔菲尼(后来的队友)为他起的，意在嘲笑他的口音和寒酸光脚的形象，这也和贝利自传中关于口音错误的描述不谋而合。

关于家庭的描述也与现实相符，贝利父亲唐迪尼奥也是名球员，因膝伤而退役，通过打工赚取微博的收入，他的母亲不希望贝利重走父亲的路，于是一次次禁止贝利踢球，但因为父亲的影响，贝利从小爱好足球，10岁时，就和伙伴们自组“9月7日街道俱乐部”，主要在小镇街头踢球，同时还靠擦皮鞋给家里挣钱。这些影片都真实的呈现了，同时为了增加视觉效果和剧情特色，引入了少年足球比赛和街头足球玩耍的场景，算是对巴西足球文化的一种描述。

在剧情设置的时间线上，影片同时从少年到青年两个时间段记录贝利成长蜕变过程，记录了他内心因愧疚而想过放弃、因父亲鼓励而坚持、因教练安排而怀疑自己等等心路历程。

童年的贝利无疑是快乐的，虽然家境不富裕，但是有一众小伙伴一起踢球玩耍偷东西，他们甚至组建球队参加比赛，虽败犹荣。但是因为一个小伙伴的意外溺亡，让童年的贝利陷入了一种自责和愧疚的内心郁结中，从此主动放弃足球。这一段无从考究，可以认为是电影为了丰富人物形象而进行的艺术加工。作为曾经国家队足球运动员的父亲用自己的鼓励打开了贝利的心扉，让他认清了自己内心真正的想法。

到了青年，贝利已经通过自身的不断练习掌握了大量足球技巧和经验，尤其是根植在巴西人身上的“任加”，在他的.街头足球中得到了淋漓尽致的展现。最终他被足球教练发现并带到足球队中，给了他以后一鸣惊人提供了契机。在足球队中，因为教练对欧式足球踢法的追求，巴西特有的“任加”踢法得不到展现，这让贝利很困扰，甚至怀疑自己，电影利用了多个镜头特写呈现出贝利的彷徨无措，这与他征战世界杯中的表现形成鲜明的对比，人物的形象更加饱满真实，原来即使天才，也曾怀疑人生。

如果单纯作为人物传记片，很容易陷入平庸，电影巧妙的探讨了巴西特有的“任加”文化与足球的融合问题。这也让这部球王的传记片主旨得到了升华，上升至身份认同和国家文化层面。

最终，贝利在世界杯半决赛和决赛中完美施展了巴西花式踢球技巧，用华丽繁复的盘带技术、巧妙炫目的挑球过人、熟练快速的颠球技巧、精彩绝伦的倒钩射门让比赛变成了一个秀场，再加上队友的配合，1958年的世界杯最终因为巴西队的觉醒而导致东道主瑞典的一蹶不振，贝利也在这届世界杯中一战成名，成为了家喻户晓的球星。

影片到此戛然而止，似乎关于传奇的崛起，这样的介绍已经足够，然后这对于贝利来说只是开始，当然，对于每隔四年的世界杯来说，更加只是无数传奇中的一个。世界杯的魅力在于，你永远不知道下一个传奇会是谁？

陆贞传奇读后感 篇5

总算看到了期待已久的电影——《传奇的诞生》，自从今年看了世界杯之后，爱上了足球，成为一个小小的伪球迷，感觉一个人的成就离不开天赋，但更离不开努力，曾经的一个运动员给我说过，努力决定了你的下线，天赋决定了你的上线，世界顶级的运动员，内心都是无比的强大的。

足球上10号总是比较重要的人，好像也是核心球员，从贝利开始，10号就变得无比强大，这次世界杯，如果没记错的话，罗纳尔多10号，梅西10号，内马尔10号，姆巴佩10号，这次世界杯上姆巴佩进球的时候解说员说过，继贝利之后第二位20岁以前世界杯进球的球员，这里的第一位就是传奇的诞生的主角贝利，其实贝利的父亲也是一个足球运动员，只不过是受伤后就没办法踢足球了。

贝利的记录至今还没有人打破，三届世界杯冠军，目前还是最小的世界杯进球的运动员，被巴西领导人视为不能出国的国宝，所以基本上所有的职业生涯在巴西度过，后来来美国效力一段时间后就退役了。

不过很多国家的足球好，球迷也是一定的原因。 很多球迷，当自己喜欢的球队比赛输了，都会哭，很沮丧，至少像我这样的伪球迷基本上不会哭，只是会沮丧一短时间。

内行看门道，外行看热闹，足球也是这样，以前总是觉得对方球员把球踢进去的时候，守门员来一个世界级的扑救，感觉这样的守门员最厉害，但是一些专业的球迷说，真正厉害的守门员会观察全场，告诉后卫如何防手，对方球员根本来不到门前，以前总是不理解为什么守门员可以当队长，原来作用还是蛮大的。

足球场上还有很多基本上没有机会得分的球员，后卫，永远都在自己的半场上，主要用于防手，这样的好球员可能也只是专业爱好者才会了解他们，像我这样的小小粉丝也只是知道几个大腕足球运动员，球员太多了，很多还没怎么出名就受伤了，感觉足球的魅力就是很大，以前总是不理解，两个多小时的比赛，踢下来0:0，有什么好看的，但是看了才发现，确实还挺精彩。

别人的嘲笑会让自己变得更强大，不管天赋如何，努力都是必须的。贝利这个名字是别人嘲笑他，给他起的，现在成的我们叫他的名字。

陆贞传奇读后感 篇6

我读了《城南旧事》这本书感受到了小英子丰富多彩的童年生活和她那幼稚的心灵。

《城南旧事》主要讲了小英子在出门玩的时候结识了两个朋友：一个是惠安馆里的疯子秀贞;一个是在油盐店里认识的小朋友妞儿。后来，小英子看到了妞儿脖子上的青记，知道了她们是母女，热心帮助她们，为寻小桂子的生父，母女俩双双惨死在火车轮下。英子搬家后看到了一个小偷藏在草丛里，并与他交了朋友，知道了他的苦衷。她家常来的客人—兰姨娘和德先叔，他们相爱了。宋妈是英子家的佣人，英子弟弟是喝她的奶长大的，自己的儿子被淹死了，女儿被卖了。后来被丈夫接走了。英子小学毕业了，父亲也不幸病逝了，小英子也不再是小孩子了，她也开始明白自己肩上担负的责任。

看了小英子的故事使我流连忘返。斜着嘴笑的兰姨娘，不理小孩子的德先叔，椿树胡同的疯子，井边的小伙伴……在我脑海里徘徊。书中讲的这些人是最平凡的人，事是最平凡的事儿，却发掘出了人性的美和人情的美：宋妈丧失一双儿女，仍善待小英子和弟妹们;疯子本质上可爱、可亲、可怜;小偷无奈可敬;兰姨娘苦难的童年;父亲接济革命青年……小英子纯真、善良、聪明伶俐、活泼、好奇、勇敢坚强。她用童心照出疯子秀贞和小偷朋友身上被掩蔽的人性光辉。

我的童年虽然没有像小英子的童年那样富有戏剧感，但我的童年也是很丰富多彩，很美好难忘的。小时候的我天真活泼，纯真善良，幼稚好奇，还有些傻里傻气。我不知道的事总想去尝试，尝试后总会换来爸爸妈妈劈头盖脸的责骂，事后也会总结一些经验，以免再犯同样的错误。

童年生活丰富多彩，美好难忘，让我们来一起珍惜爱护它吧。

陆贞传奇读后感 篇7

《传奇的诞生》讲述了球王贝利儿时从贫民窟擦鞋童，靠自己的努力克服重重阻碍，逆转绝境成为足球世界最强者的故事。影片揭秘了贝利成名前不为人知的经历，家境贫穷、旁人的冷眼、队友的排挤并没有阻碍贝利的成长，父母的教育一直影响着贝利，最终完成了逆袭，燃动了数十亿人的斗志。

贝利的传奇故事非常励志，在小学四年级的阅读材料中，小学课本中都出现了，人们用贝利的逆袭故事，激励孩子们要努力：“你瞧，贝利小时候条件那么差，那么苦，最终成为了球王，世界闻名。你们现在条件这么好，还不好好学习！”

下面这段话出自于《居里夫人传》。“关于日常生活可以说是相当困难，因为自己的积蓄不多。亲人们，也无多大能力帮助我。但并非我一人如此，据我所知，许多来自波兰的留学生都是大同小异的。我住在顶层阁楼里，冬天非常冷，取暖炉又小，屋子怎么也烧不暖和，而且还经常缺煤，所以屋子里脸盆中的水夜晚常常结冰。为了睡得暖和一些，我把所有的衣服全压在被子上。我只有一盏酒精灯可以用来烧饭，其它的炊事用具就谈不上了。为了节省时间，我常常是一点点面包加一杯巧克力，再加几个鸡蛋和一个水果充饥。我独自处理家务，没有任何人帮助。取暖用的煤，也是我亲自弄上七楼的。”同贝利的故事一样，这位世界闻名的科学家，她的故事同样可以被人们用来激励孩子们要努力：“你瞧，居里夫人上大学时条件那么差，那么苦，最终成为了科学家，获得了两次诺贝尔奖，你们现在能在医院里拍X光片检查身体，就是得益于她发现的新元素。你们现在条件这么好，还不好好学习！”

除了伟人们的故事可以用，人们也会以身作则：“我们小时候多苦，根本就没有课外书可以看，现在给你买这么多书，学习条件这么好，还不好好学习，一天到晚叫苦！真是不可理喻！”

其实，上面的三个例子里都有两个错误。第一，贝利、居里夫人和我们小时候的苦，完全不是现在的孩子们所叫的苦；第二，贝利和居里夫人的成功并不是因为他们的苦，我们现在的生活也不是来源于我们小时候的苦。

在贝利的传记里有这样一句话，“Dico has soccerplayer’s legs”，他小时候原名叫Dico，那时候他并没有以擦皮鞋这个苦为乐，他非常有足球天赋（他有足球运动员的腿），在踢足球时（哪怕是没有足球鞋光着脚踢旧报纸做的足球），他感受到的是愉悦。在居里夫人的传记里，就在上面所引述的那段话的同一段落，她写道：“四年中所取得的学习上的进步，不可能一一说出来。我只身一人，没有任何的纷扰，可以全身心的投入到学习中去。而学业上的`进步又使得我心满意足，欢快不已。”她当时的生活确实很苦，但她在学习上感受到的同样是快乐。他们是因为感到快乐，在愉快中努力奋斗，最终才成功的。所谓的“苦中作乐”，并不是“以苦为乐”！

现在的孩子们学习时叫苦，或者运动时叫苦，或者完成其他什么任务时叫苦，显然不是贝利或居里夫人的苦，孩子们衣食无忧（除了少数大山里的孩子），人们常说“苦什么不能苦了孩子”，所以他们的苦与贝利或居里夫人的苦完全就是两回事，当你说“你瞧，贝利小时候条件那么差，那么苦，最终成为了球王，世界闻名。你们现在条件这么好，还不好好学习！”，孩子们能听到心里去吗？可能心里还在想“现在又不缺衣少食，你叫我这么去像贝利一样！”有些听话的孩子可能是能直接被激励的：“贝利那么苦，都能成功，我好好学习也能成功”，但当他们遇到自己和贝利不一样的苦时，是否有解决办法就很难说了。

比如，一些孩子对课外阅读头疼，这就是他的苦，和贝利或居里夫人不一样，即使给他看《传奇的诞生》多少遍，看的时候有所感触，过了再来阅读时，还是有困难，因为他感受不到阅读的乐趣，无法像贝利坚持踢球或者像居里夫人坚持学习一样坚持阅读下去，即使勉强读了，也是既不快乐也没读进心里去。我们这个孩子阅读量很大，根本不需要叫他去看书，反而需要不时叫他停下，否则真会废寝忘食的。但也不是所有的书都愿意看，比如《居里夫人传》，在其他书里看过一篇课文长度的关于居里夫人的故事，他可能感觉自己已经知道她的事迹了，再看就是“苦”而不是“乐”了。但其实传记比他看过的那个故事更详细也更有趣，只是他不知道而已。我决定在他玩玩具的时候，先读一段给他听。当我绘声绘色的读了一会儿之后，他自己跑过来了，觉得这书还不错嘛。书是那种全文字，几乎一张图片都没有的，可能他看起来有点累，但是对书已经有了兴趣，要求由我来读。不可能一天读完，第二天还提醒我：“妈妈，今天还没读《居里夫人传》哟。”

虽然在阅读上完全不用操心，但孩子在写字问题上，我却走了弯路，犯了大错，现在回想起来仍然非常自责。他的视动整合能力不太好，开始写字时不能控制大小高低，也无法把一行字真的写成一行。可是小学不可能不写作业呀，我本着一定不能落下学习任务的原则，坚持要求他按老师的要求完成每天的作业，守着监督着，写不好写不快就着急，当时只想着他为什么不认真写，所以就批评甚至于发脾气。他本质上是个乖孩子，也讲道理，他一定也是想把字写好的，但是总也写不好，甚至防碍了他的思维，他当时心里的苦，做妈妈的却完全不予理会，也许，他做作业总不能集中注意力，就是那时造成的，到现在，每每看见他作业不能在正常时间内完成，我的自责仍然完全无法抑制。这样的情况，根本不是可以用“你瞧，贝利小时候条件那么差，那么苦，最终成为了球王，世界闻名。你们现在条件这么好，还不好好学习！”这样的话来激励就能解决的。不是一句“认真点”他就能写好写快，必须解决了他的苦，他才能感到放松愉悦，才能不感到苦，才能去实现“努力”这个要求。所幸，我们做了个决定，也感谢老师们的理解，现在只上半天学，下午运动，作业按需要由我灵活掌握。一方面孩子的心理压力减少了，另一方面运动的好处也慢慢体现出来了，现在写作业完全不用我要求，一行就是一行，大小高低也比较均匀了。

所以，孩子不爱阅读，可能是没找到阅读的乐趣，并不是他不想做个好孩子；孩子不爱运动，可能是他没发现运动带来的快乐，并不是他不懂运动有益的道理。不要要求孩子“以苦为乐”，而要和孩子一起，找到“苦中作乐”的办法。也希望孩子们学会表达自己的感受，不要只是发脾气抵触父母的说教，这样父母才能更容易地帮助你找到“苦中作乐”的方法，不再逼你“以苦为乐”了。