地理美国课件

地理美国课件 篇1

一,说教材

<美国>是初中地理人教版七年级下册第九章第一节的内容。本章的主题是西半球的国家。西半球包括北美洲和南美洲，一般把加拿大和美国叫做北美，美国以南的美洲地区，因为通用语言都属于拉丁语，被称为拉丁美洲。美国作为世界第一大经济体，是世界上最重要的国家之一，学习这部分知识具有十分重要的意义，也为接下来的学习打下良好的基础。

二、说学情

初中阶段是智力发展的关键年龄，学生逻辑思维迅速发展。初中学生好动、好奇、好表现，要抓住学生特点，积极采用形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛的、积极主动参与的学习方式，定能激发学生兴趣，有效地培养学生能力，促进学生个性发展。

三、教学目标

知识与技能目标：能够指出其领土组成的阿拉斯加州、夏威夷州和本土部分。

过程与方法目标：能够运用地图和资料，比较美国传统工业与新兴工业的基 本特点，理解美国在工业化和开发利用自然资源方面的经验与教训。

情感态度和价值观目标：学生提升了对地理的好奇心和学习地理的兴趣。

四、教学重点、难点

重点：美国的领土组成和传统工业与新兴工业的 比较。

难点：分析美国在工业和开发利用自然资源方面的.经验教训。

五、教法和学法ong>

说教法：根据教学内容目标和地理科教学特点以及有关的教学规律，主要采取了读图法，直观教学法和讨论式教学法。

说学法：地理新课标倡导自主、探究、合作的学习方式，充分尊重学生的主体地位，激发学生的主动性和创造性。因此，教师必须是课堂的引导者，创造丰富的教学情景，激发学生的情趣动机，引导学生质疑问难，求索反思。

六、教学过程

(一)新课导入

采用直接导入法导入本课：出示美国国旗，设问：“这是哪个国家的国旗?”继续提问：同学们对美国知道多少呢?今天开始，我们将踏上西半球这片美丽富饶的土地。

(二)新课讲授

1让学生自读课文内容，把自认为重点的知识划下来。然后让同学们学生回答美国国旗的名称、星区和条纹区的含义。

小结：美国领土由本土48个州和1个特区、2个海外构成。

2学生自读教材内容，通过读统计图分析、讨论、总结的方式思考：美国的经济发展状况是怎么样?可以从工农业生产总值和对外贸易的角度进行思考。

学生归纳自己的观点，教师补充：美国的经济概况部分可以分为两个层次：一是国内的工农业总产值，二是对外贸易。三个要点：一是工农业总产值一直居世界第一位，二是对外贸易工农业产品最多、出口贸易额 最大的国家，三是世界上进口 小汽车、石油、纺织品最多的国家。

3通过教师讲解，了解美国的工业特点

一方面是主要工业产品的产量居世界前列，另一方面是新技术的研制与开发居世界领先地位。这说明美仍然是目前世界上经济实力和技术力量最强的国家。介绍美国“夕阳工业”与新兴工业的竞争状态，指出美国的三大工业区。

(三)小结和作业

本堂课主要学习了美国的农业和工业情况，并对美国的地理位置进行了了解。请同学们课后搜集美国的相关资料，结合本节课所学的知识，想一想，为什么美国是世界上的经济大国。

地理美国课件 篇2

1.土地资源的利用

材用一首诗来描述“什么是土地?”，启发学生解释这几句话的涵义。这样的安排比直白的说明更能引起学生的学习兴趣，并拓展他们的思维空间。

2.我国土地资源现状——突出“人与土”的矛盾

教材就我国的土地资源现状，力求引导学生，结合我国的地形和气候等知识，从“有利条件”和“不利条件”两方面做出分析。反思一：美国教学反思

《美国》是七年级地理教科书中第九章第一节的内容。它和第二节《巴西》共同构成了第九章《西半球的国家》的教材内容，使学生对西半球两类不同性质 的国家的概况有所了解。本节教材的四个部分都围绕美国经济发展展开。本节第一课时分析了美国的人种构成以及美国的农业地区专业化。第二课时则主要认识美国 是世界高新技术产业基地和美国是世界上最大的资源消耗国和废物排放国。第二课时是在第一课时的基础上深入地分析美国经济高速发展的条件和带来的问题。

世界高新技术技术产业基地—这部分内容，突出美国拥有世界上最发达、最完整的工业体系和高新技术工业在美国工业及经济发展中所起到的作用。

资源消耗大国—在学生了解了美国是世界上经济大国同时辩证地让学生看到美国也成为世界上最大的资源消耗大国和环境污染大国。

学生通过前面两章对我们邻近的国家和地区以及东半球的国家和地区的学习后，已经能够掌握学习区域地理的简单方法，并且对于世界地图、区域地图和统计图表具备一定的读图能力。所以教学中，指导学生通过读图认识美国的工业分布以及美国的资源消耗和环境污染情况。

七年级下半学期，学生分析材料的能力也有所增强，指导学生通过分析阅读材料和活动中的材料，引导学生认识美国工业的地位和高新技术产业对促进其经济增长的作用。

地理美国课件 篇3

美国的教学结束了，为了更好地教好学生，为了更好地服务于教学，总结经验、吸取教训，教学反思都不失为一种自我提高的捷径。现将美国部分地理教学反思如下:

美国是当今世界上经济实力最强的国家，也是世界地理教学中国家地理部分的重要内容之一。教学中的目标是：知道美国的农业构成和经营特点以及主要的农产品;了解美国的主要农业带;知道美国的主要工业部门和依托现代化科学技术的工业特点;知道美国工业的地区分布;知道美国的著名城市和风景名胜。

本教材介绍了美国的地理位置、领土组成、居民、地形、气候、河流等自然条件的特点及其对农业发展的影响、美国工农业的特点和美国的主要城市等自然地理和人文地理方面的内容，很全面，所以《美国》一课至少需要二课时(第一课时：自然地理，可以从阅读分析各种地图来学习;第二课时：人文地理，不仅需要阅读地图、分析地图的能力，还要有用地理思维去分析地理现象的能力和综合分析问题的能力。以下分析都是针对第二课时)。在此之前，已经学过亚、非、欧洲的九个国家，所以学生对国家地理的学习过程、学习框架和学习方法都有了一定的了解。同时学生对美国多多少少有些了解，新闻中常常听到，日常生活中也会谈论到，较感兴趣，所以让学生课前收集整理相关的知识，便于在课堂上相互交流、讨论。

许多学生对美国的了解比较片面、零散，甚至存在盲目崇拜、妄自菲薄的现象。备课中我重视了课程标准中知识要求的研讨，也注重了向学生进行正确的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能辩证地看待美国的发达、人权及发达背后的资源和环境代价、人权现状，认识一个大国在国际事务中应该肩负的责任和义务等现实问题，最后达成共识。

美国教学中依据课本但不拘泥于课本，充分发挥学生的主观能动性，放手发动学生收集美国的相关资料，将美国置于世界大环境下认识其经济的发展，从而引导学生学会辩证地看待美国的发达与弊端，进而激发学生的求知欲和责任感，以求达到既教书又育人的目的。

我准备本节内容时设计了以下探讨话题：美国大家谈、美国优越的自然条件谁能相比、美国农业生产与我国的农业生产有何不同、美国经济高度发展的代价、美国高新技术产业哪些走在了世界前列、美国二氧化碳的人均排放量大得惊人会给发展中国家带来哪些影响、全球气候变暖谁之过、如何看待中美差距、假如你留学美国学有所成后你将何去何从等，努力给学生创设、营造一种世界大环境下多角度认识美国的学习环境，进而激发学生的探究积极性，启迪学生的思维，培养学生善于发现问题、思考问题的地理思维辨析能力。

惟有不断反思自己的教学，才会发现问题，找准问题的症结，不断完善自己的教学，在反思中求得进步。

地理美国课件 篇4

第一节 《美国》教学设计第一课时

教学目标：

1.了解美国的领土构成、地理位置

2.知道美国是一个移民国家，种族构成复杂

3.了解美国的地形、气候及农业生产的特点和主要农作物带的分布。

重点：领土构成、民族及种族构成、地形气候及农业

难点：地形，气候及农业生产的特点

教学方法：读图法、联系法、比较法

ⅰ、自学知识我展示：(5～8分钟)

1.美国的半球位置：                       ，海陆位置：                       ，领土组成：本土部分、两个外来洲                       、                       。因此美国是一个地跨                       、                       两洲的国家。

2.美国人口                       亿，原有居民是                       ，今天居住在美国的白种人、黑种人、黄种人200多年间移入美国的。经过长期的融合，在                       、                       、                       、                       等形成统一的民族。美国人总构成复杂，白种人占                       ，黑种人占                       。

3.美国华人、华侨约                       万人，在                       、                       和                       华人聚居的地方形成了著名的                       。

4.读图说出美国地形区主要有哪三个?主要河流湖泊有哪些？

5.美国为什么被称为“农业大国”？

ⅱ、学习目标我了解。(2分钟）

ⅲ、合作探究我快乐。(20-25分钟）

1.小组讨论：外来移民的大量移入，尤其是今年科技移民的移入给美国经济带来什么影响？给移出国带来哪些影响？你如何看人才外流现象？

2.阅读第81页资料，说说华人华侨对美国有哪些贡献？

3.小组活动：

读第84页，完成以下问题。

1.（1）～（5）并说说美国地势东西方向上的变化有特点？三大地形区各有什么特点？

2.读图说出美国降水量的分布特征。

3.读图完成（1）～（3）

4.小结：美国有哪些优越的自然条件（地形、河流、气候三方面说明）适合发展农业？美国农业生产的特点有哪些？

5.拓展：比较美国与日本的农业有何不同？（条件？特点？）结论：                       。

ⅳ、我能掌握我总结。（10-15分钟）

美国：1.                                                                    

2.                                                                    

3.                                                                    

巩固练习：填充图美国部分

检测反馈：

1.美国的唐人街主要分布在             、             、             。美国原有居民是             。

美国的两个海外洲是：             、             。

2.美国地理位置的优越性？

3.美国的自然条件有哪些优越性？

4.美国的农业有什么特点？美国有哪些著名的农业带？

5.自绘美国轮廓图填注临海、地形区、两个外来洲、河流、湖泊。

第一节 《美国》教学设计第二课时

山东省高青县试验中学 王梅 李保胜

教学目标：1.了解美国的工业特点及分布2.认识并理解高新技术产业对一个国家的发展所起的作用，从而树立科教兴国的战略观念。

重点：美国工业特点及分布、新技术产业

难点：美国工业发展的借鉴意义

教学方法：读图法、综合法、联系法相结合

ⅰ、自学知识我展示：（5～分钟）

1.读图9.12找出美国主要有哪些工业城市和工业区？

2.读图册47页说说美国主要有哪些工业部门？

3.美国工业的特点：拥有          ，工业产品种类         ，产量          ，技术          ，是世界上工业最发达的国家。

4.美国的硅谷在          ，因生产                    而出名。

ⅱ、明确学习目标（2分钟）阅读了解目标

ⅲ、合作探究我快乐：（20-25分钟）

1.自学内容交流反馈

2.阅读材料第86页说出美国有哪些工业产品居世界第一二位？从中说明美国是当今世界工业最          的国家。

3.小组讨论：为什么美国能成为世界上工业最发达的国家？

4.活动：读第87页，完成以下问题。

（1）阅读4则资料，说说高新技术产业对美国经济的促进作用。

（2）看图9.11、9.12，总结高新技术产品的种类。

（3）引导学生认识：高新技术产业的特点和核心是                                                  。

5.学生讨论：中国工业发展的方向是什么？我们应如何借鉴美国工业的发展的经验？青少年应树立什么样的信念？

ⅳ、我能掌握我总结：（10-15分钟）美国的工业：特点          、分布          、部门          ，是世界上工业最          的国家。产品居首位的有          等，居第二位的有          。硅谷在          、首都          ，联合国总部所在地          。

巩固练习：完成填充图美国工业部分

自绘美国本土示意图，要求填注临海、邻国、五大湖、主要工业城市等。

知识拓展：

高新技术产业主要包括：微电子工业、电脑软件、机器人、通讯设备、计算机辅助设备、光纤技术、超导研究、生物工程、航天技术等

美国在计算机技术、电子电信、生物工程、化学及航空航天等高科技术部门居世界首位，在工业机器人、计算机芯片等方面落后于日本。

目前中国的那些高新技术产业有较大发展?

《美国》复习课

教学目标：1.美国的地理位置。　

2.农业专业化的优越性、农业区的分布。

3.工业的分布、主要的工业城市、资源耗费大国。

重点：影响农业区分布的因素　主要农业区的分布

难点：农业区的分布

教学方法：图文结合　读图分析　巩固练习

精彩课堂：

一、学习目标我了解。（2分钟）

二、构建知识网络。（20～25分钟）

位置 1、东西半球的　　半球，大部分在五带中的　　　带。本土东临      洋、西临      洋，南临　  湾，有　　州。还有两个海外州，位于北冰洋沿岸，被北极圈穿过的是　　　，位于太平洋中，在北回归线附近的是　　　。

地形 本土分为三部分，西部是　　　　　，主要有　　　山脉，属于　　山系；中部是　　　　；东部是　　　　，主要是　　　　　山脉。

气候 大部分地区属于　　　　气候；墨西哥湾沿岸是          气候。降水量的分布特征是　　　　　　，水汽主要来自　　洋，主要影响因素是　　　。

河、湖 该国最大的河流是　　　　，向　　流注入　　，主要受　　的影响，长度是世界第    的河流。五大湖位于该国的　　　部，其中　　　是世界最大的淡水湖。

经济 农业 1.该国发展农业的有利自然条件是：　　　　　　　　　　　  ；

2.该国农业生产的各个过程和环节都实现了　　　　和　　　，使其成为世界上的农业大国。该国主要的农业区（带）主要有　　　　　；影响分布的主要因素有　　　　；农业生产专业化的优越性有：　　　　　　。

工业 该国是世界上最发达的国家，现在，美国的经济增长主要得益于　　　　产业的蓬勃发展，其中位于　　　　市　东南部的　　，是该国兴起最早、规模最大的高新技术产业中心。该国工业最密集的地区是　　　　　，该地区发展工业的交通条件是：　　　　。

该国传统的支柱产业是　　　　　　　　　，其中有“汽车城”称号的城市是　　　　。美国是世界第一经济强国，它发达的经济是建立在　　　　　　　　　和　　　　　的基础上的，是世界上最大的资源消耗国和废物排放国。　

居民 　　　　是美国的土著居民，美国是移民国家，现形成统一的　　　民族。

城市 旧金山　纽约　洛杉矶　底特律　华盛顿　休斯顿　　芝加哥　西雅图

注意：以上出现的地理事物名称要落实到地图上

三、自我检测我能行。（10～15分钟）

1.北美和拉丁美洲的划分，主要的依据是：　

a.地形　b.气候　c.人种　d.语言　

2.美国的地形与下列哪个国家相似，都分为西、中、东三部分：

a.澳大利亚　　b.巴西　　c.印度　d.俄罗斯

3.关于美国地理环境的叙述，不正确的是：

a.国土跨寒、温、热三带　　　　　b.矿产资源丰富

c.三面临海多良港　　　　　　　　d.耕地面积小

4、美国位于北冰洋沿岸的州是：　

a.夏威夷州　b.阿拉斯加州　c.佛罗里达州

5、美国农业带中，位于五大湖附近的是：

a.乳畜带  　b.玉米带    c.棉花带    d.小麦带

6美国的年降水量分布情况是：

a.大致从东部向西部逐渐增加　 b.大致从北部向南部逐渐减少

c.各地降水均匀　　　       　d.大致从东南部向西北部逐渐减少

7.人均资源消费量最高的国家是：

a.美国   b.日本   c.英国   d.中国

8.下列城市位于墨西哥湾沿岸的是：

a.旧金山和洛杉矶   b.芝加哥和底特律   c.波士顿和纽约   d.休斯敦和新奥尔良

9.穿过美国领土的两条特殊纬线是：　

a.南、北回归线        b.南、北极圈

c.北回归线和北极圈    d.北极圈和赤道

10.美国最大的河流是：

a.尼罗河　b.圣劳伦斯河　c.亚马孙河　d.密西西比河

11.下列国家中，北极圈和北回归线都穿过的国家是：

a.加拿大    b.中国    c.美国    d.俄罗斯

12.读图，完成下列各题。

1）海洋：a　　　 ，b　　　，c　　　。

2）城市：①　　　美国最大的城市；②　　　首都；③　　　　　④　　　　　⑤　　　　　在该城市东南郊外的________是美国兴起最早、规模最大的________产业中心　　　　　⑥　　　　　；

3）河流、湖泊：⑦　　　　　世界最大的淡水湖。

4）山脉：⑧　　　　　⑨　　　　　。　　

5）b是　　　　　农业区，发展的因素是　　　　　。

6）b周边地区工业发达，发展的交通条件是：