班级工作总结

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班级工作总结 篇1

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。

因为班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多，班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他老师高，你的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。七年级这一年龄段的学生，他们的生理、心理及综合素质处于迅速发育的时期，思维活跃，但认识比较肤浅；情感丰富，但不稳定；对新事物反映敏感，接受、模仿能力强，但知识较贫乏，辨别是非能力较差；求知欲、成才欲强，但怕吃苦、意志薄弱；自我意识强，但自我认识、自控能力低。“近朱者赤，近墨者黑”，这时候如果有一个正面的榜样树立在他们的身边，那么学生会争相仿效，而在许多学生的心目中，他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。

试想，如果一个班主任对自己要求不严格，缺乏上进心，整天无精打采，穿着打扮邋遢随便，这时你无论用多么动听的语言来教育学生，要求他们干净整洁，要有上进心，要高标准严要求，学生会听吗？不但不会听，甚至会引起学生的反感。因此，作为班主任，一定要尊重自己，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面，都要给学生树立一个榜样的作用，真正做到为人师表。

班级工作总结 篇2

本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持'突出重点，注重实效'地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、对学生进行思想品德教育

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

二、重视班委班风建设

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、教育学生努力学习，完成学习任务

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。

四、关心学生身心健康，促进学生全面发展

要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。

以上是我20xx年上半年工作总结。在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方。如果我再做班主任，一定总结经验教训，使班级管理工作做的更加出色。

我校的德育工作一直秉承着用德育为生命奠基的理念，坚持“育德入心，成德于行”的德育途径。本学期，我校德育工作继续坚持以人为本，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文…

本学期，我组紧紧围绕县、学校、教科室的目标与任务，充分发挥德育组全体教师的积极性和创造性，以“学为中心”为载体，深入开展“有效课堂、活力课堂”的研究，促进德育组教师的教学水平和能力再上新台阶。

在过去的一个学期里，认真落实《关于在全市中小学生中加强学生学习习惯培养的指导意见》，加强学生良好行为习惯和学习习惯的养成教育，开展建国60周…

我们又在忙忙碌碌中不知不觉地度过了一个学期。在领导和同事们的关心、帮助下，我比较顺利地完成了自己应该做的各项工作。回顾自己一学期的工作，既感到欣慰又感到愧疚。

本学年，学校德育处坚决贯彻落实南海区、桂城街道德育组的要求，把学校的德育工作放在首位，坚持不懈地狠抓学生的养成教育，根据实际，找准重点，培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。

五天的课程短暂却又收获良多，五天内讲的东西足够我用一生去消化，去追求，教育学界大师们所提出的目标。唐少杰教授的清华历史和精神的介绍，让我从宏观角度了解怎样去培养人才；李普教授的古琴“正身”，先要把自己的观念人生态度摆正了，…

德育教育并不仅仅是班主任的事情，在科学学科中渗透德育内容，能够起到很好的育人效果。教师在科学教学活动中，在科学调查实践中，在科学实验研究中，向学生渗透德育知识，对学生进行德育教育。

德育为首、育人为本是我校一贯坚持的教育理念，抓好德育队伍建设、树立全员育人观念；加强三风建设、培养学生良好的思想道德品质；做好后进生的帮教转化工作，杜绝违法犯罪是学校德育工作的总目标。

班级工作总结 篇3

在过去的一个学期里，测量101班在学习和活动正常进行，并且取得了一定的成绩，完成了五个科目的学习任务，寝室内务整理基本合格，少数寝室曾今出现的问题，经过了整改，学生改正了毛病；同时，学生在出勤和各项班级、系和学校组织的各项活动中表现积极踊跃，得到了系里的认可。下面把这一个学期的工作总结如下：

一、学习上

本学期本班的成绩较上学期有较大的进步，学生的学风上与上学期比较有了较大的改观，学生能够主动上自习，有针对性地复习专业知识，到图书馆借阅书籍。当然,我们不能只看到进步的一面，我们同样有许多不足，本学期有不少同学挂科，或许是部分同学的学习态度还是存在一定的问题的。但总体来讲，还是端正了学习风气和学习态度。

二、活动上

可以说，本学期的活动是挺丰富的。开学之初就进行的大三学生回校的军训，尽管许多学生不理解，但是经过了一个星期的集训，学生改正了在工地上的不良习气，并且遵守规矩，能够积极配合学校学工处的管理工作，保证教学的有序化进行。学生能够积极参加社会实践活动， 包括社区服务和青年志愿者活动，都取得了有效的成果。得到了社区和服务人员的好评，也给学生许多精神上的鼓励。让学生能够认识到自身的价值和服务社会的意义。

三、生活上

同学们进入大学也已经两年半的时间了，基本上不存在对大学生活的适应问题了。内务状况、寝室卫生也有下滑的趋势,寝室内看上去不是那么整齐了，桌上放的东西也越来越多，但所有寝室还是保证了基本的卫生条件，所有同学都折叠了被子，鞋袜没有乱丢乱放，垃圾尽量没有倒满拾纸篓，但这些总是不够的,为了更好的学习，寝室舒适卫生，这样才对学习有利。

测量101班已经顺利离校了，回想这一个学期以来的风风雨雨，虽然存在着很多的问题，但是也有很多的收获，在班级的管理上，我也积累了很多的经验，在未来管理班级上提供更多的帮助。

班级工作总结 篇4

常规管理

本学期本班共有学生37名，其中男生14人，女生23人，住校生7人。在各项常规方面有所进步。

出勤方面：受疫情影响，本学期同学们前期都在线上上课，由于在家的学习氛围不浓、缺乏有效监督、个别同学不自觉等因素，出勤情况不够理想，有一小部分学生出现频繁旷课的情况。到校上课以后，绝大部分学生都能做到不迟到、不早退，病假、事假按要求请假，只有极个别学生因腿脚受伤行动不便加之路途遥远，迟到较为频繁。

卫生工作：我班的卫生工作一直按小组进行，工作分配到个人头上，劳动委员工作认真负责，每天放学督促值日生履行自己的职责，每小组基本都能按要求完成值日工作。另外，班级卫生情况也较之前有所改善。每天放学，劳动委员都会等我去班级检查卫生，灯风扇空调等也都严格按照学校要求关好。本学期由于个别同学做值日不自觉，发生了一些不太好的事情，我自身也有很大的问题，好在事情最终得到解决，对我而言也是一次教训和成长。

纪律方面：多数同学都能做到上课专心听讲，积极思考，但有个别男生讲话过多，影响课堂纪律，屡教不改，甚至由此带动周围其他同学吵闹，找他们谈了话，但收效甚微。下学期即将学测，希望他们能有所改观。

宿舍方面：住校生男生还剩两人，女生与上学期比少了一人，都能遵守学校纪律，有事及时向老师报备，有特殊情况向老师和宿管提出申请，宿舍卫生和晚自习纪律也大有长进。

班团建设

班级大部分班委都能积极履行自己的职责。尤其班长、劳动、生活委和宣传委，恪尽职守，都把自己该做的工作做得很好。团支书执行力不是很强，也跟她谈了话，有所改观。

除此之外，班级也有部分同学非常关心集体，积极参与到班级的管理工作中来，在班级大扫除、班级卫生和纪律的管理等方面都尽自己所能去为班级做贡献。他们在责任、岗位中得到了发展和提升，增强了班级凝聚力和战斗力。

活动

1、本学期在校时间很短，受疫情影响，学校也没有组织室外活动，“疫情下的中国”的征文活动班级同学积极参加，不少同学交了征文；疫情相关的微视频比赛也有热爱和擅长视频制作和剪辑的同学参与。

2、本学期全校最主要的一项活动就是每周五的常规大扫除。每周分配班级一半的同学进行打扫，同学们都比较积极，能够认真地做好自己的工作内容，把教室卫生搞好。

3、在五月份的黑板报评比中，荣获二等奖的好成绩。

存在问题和改进想法

本学期，能感觉到班级部分同学的状态较之前有了好转，跟他们谈话的过程中也能发现他们开始对自己的未来做出思考和规划，在学习、午休、课间操等方方面面都有所长进。但是依然存在不少问题：

1.在学习方面，班级两极分化比较严重，有几个男生对待学习态度极其不端正，甚至有个别学生有自我放弃的苗头，上课不听，作业不交，对自己的未来也没有目标；

2.个别学生与班级同学相处不好，班级凝聚力不够强，出现打架事件。

下学期学生就将进入学测备考、考试的阶段，他们也许会感到一丝压力。下学期结束他们也就将走上实习的工作岗位，或者准备参加对口单招考试。我将更加努力工作，总结前面的经验，遇事向老班主任讨教，向领导汇报，努力改善班级的氛围和纪律，努力帮助学生顺利通过学测，积极引导学生发现自我、认识自我、剖析自我，看清自己，并规划未来。

班级工作总结 篇5

众所周知，近年来数学试题的新颖性、灵活性越来越强，不少师生把主要精力放在难度较大的综合题上，认为只有通过解决难题才能培养能力，因而相对地忽视了基础知识、基本技能、基本方法的教学。教学中急急忙忙把公式、定理推证拿出来，或草草讲一道例题就通过大量的题目来训练学生。其实定理、公式推证的过程就蕴含着重要的解题方法和规律，教师没有充分暴露思维过程，没有发掘其内在的规律，就让学生去做题，试图通过让学生大量地做题去“悟”出某些道理。结果是多数学生“悟”不出方法、规律，理解浮浅，记忆不牢，只会机械地模仿，思维水平较低，有时甚至生搬硬套;照葫芦画瓢，将简单问题复杂化。如果教师在教学中过于粗疏或学生在学习中对基本知识不求甚解，都会导致在考试中判断错误。不少学生说：现在的试题量过大，他们往往无法完成全部试卷的解答，而解题速度的快慢主要取决于基本技能、基本方法的熟练程度及能力的高低。可见，在切实重视基础知识的落实中同时应重视基本技能和基本方法的培养。

班级工作总结 篇6

在全班学习成绩取得显著进步的同时，也涌现出一批优秀的人才，他们通过自己的努力，在不同方面表现了自己的才华。杨丽丽同学凭着一颗为中文系，为同学们服务的心，平时工作不怕苦，不怕累，出色的把系里面分配的每一件工作做好，今年顺利当选为中文系分团委副;思世宝同学在大一的时候工作任劳任怨，积极参加各种文体活动，成绩在系里面也是名列前茅，今年顺利当选为我系学生会并获得国家励志奖学金;严彬航同学平时工作积极创新，乐于助人，在院学生会担任文体部委员，得到上级的好评;欧其锦同学热爱写作，现担任院记者团编辑、红岸网编辑，曾在《南国早报》、《右江日报》、《北海日报》、《百色学院报》、《广西新闻网》等报刊、杂志、网站发表多篇文学文艺作品和新闻通讯。梁和敏同学热爱美术，有书画特长，由于工作积极，才华出众，当选为我院美术协会会长;还有邓永剑、陈静、陈钦永、邓媚娜、陈婉婷等多位同学在我系分团委、学生会、《风景》编辑部以及院记者团担任部长、副部长、编辑、记者等职务。

班级工作总结 篇7

本学期，我们两位老师与保育员密切配合，跟着课程改革的热潮，共同学习，探讨，努力沿着新路线的方向走。我们在探索中不断的改进教学方式，充实有关方面的内容，领略新纲要中的精神。回顾这学期来我们的工作，和孩子们、家长的.共同努力，心中泛起点点喜悦。现在就我班这一学期的工作做以下总结。

一、共同生活

学期初，幼儿的情绪较不稳定，部分幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强，霸道等现象；而且本学期有部分新生插入，新生大都各方面能力较弱，这就使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异。于是在开学后的第一个主题活动“我们都是好朋友”中，我们把重点放在鼓励幼儿愿意和自己班以及邻班的同伴交朋友，感受朋友多真快乐，通过几个节日活动如“教师节”“中秋节”“国庆节”等，共同分享节日的热闹气氛。并在日常生活中随机地萌发幼儿喜爱新幼儿园、喜爱班级的情感，懂得朋友间应互相关心、帮助，体验与朋友一起游戏的乐趣。

这学期我们还加强对幼儿生活自理能力的培养，在平时让他们养成良好的生活习惯，如：脱衣后会将衣服叠整齐，起床穿衣注意自己衣着的整齐，运动中经老师提醒能控制运动量，能安静吃饭，保持桌、地、碗都能干净，洗手的习惯等，在家园一致的努力下，孩子们形成了一套良好的生活习惯，一段时间下来，幼儿的卫生习惯有了很大的提高。进步较明显的孩子有：吴宇杰、尤鼎超等。他们会自己的事情自己做（穿脱了衣服、鞋袜等），而且有的孩子还非常懂事，回家帮助家长一起承担力所能及的家务事（洗小手帕、摆放碗筷等）。参与各类活动时，孩子们基本上能积极、主动；遇到困难，小纠纷时，能乐观、自信地面对，或请求老师帮助、解决。

同时孩子们的交往能力得到进一步的提高。在主题网络活动中，属于孩子们自己的空间多了，与同伴的交流多了，他们就渐渐的学会了怎样与同伴交往。在探索活动中，他们互相交换操作，探索，交流自己所发现的新迹象。在我们的组织下孩子们走出幼儿园，走进了社区，学会了主动与人交往，用语言来表达自己的需求。在主题活动中，他们不仅懂得了不少，而且锻炼了他们的交往能力。不少的家长向我们反映他们的孩子变得活泼了，以前遇到陌生人总是躲躲闪闪，现在都会主动向亲戚朋友问好。他们还问我们：“老师你们用了什么办法让我们的孩子发生那么大的变化？”

二、探索世界

现代的幼儿教育已从原先单纯的教师教、幼儿学，向师生、生生互动互学的方向发展。幼儿的探索性主题活动让我们深深的体会到师生之间的互动作用。在我们开展的 “香香的蔬果”“在秋天里”“我在马路边”“拥抱冬爷爷”等主题活动中，孩子们在与同伴互相交流的同时从伙伴们的身上学到了很多知识，孩子们的个性品质得到了进一步的提高。在这些活动中我们给了孩子们一个宽松的学习氛围，让孩子主动的去寻找自己需要的知识，技能，增强了孩子的自主性，孩子在活动中得到了各方面的发展。

秋天正是水果蔬菜丰收的时机，看到孩子们热烈的谈论，联想到班中确实有许多孩子不爱吃蔬菜，因此我们开展了“香香的蔬果”主题活动。我们带孩子到农贸市场去寻找蔬菜和水果。孩子们来到后，看到熟悉的和不熟悉的蔬菜和水果，非常兴奋。孩子们一下子热闹起来，激起了前所未有的兴趣。有的互相询问、互相介绍；有的跑到营业员那里去询问和了解；有的询问旁边的顾客；还有几个拉住我班会识字的孩子曾言，请她念标签上的字，了解此蔬菜和水果名称。整个商场里都充满着孩子叽叽喳喳欢快的话语，他们兴趣昂然地寻找答案。同时，我们创设了以蔬菜、水果为情境脉络的环境与活动，如：美工区中做蔬果玩具，角色游戏做买菜、买水果，生活区中喂娃娃吃蔬菜等等。在这些活动过程中，幼儿不仅学习到关于蔬果的标准答案，而且获得与真实情境密切相关的能力和经验。

“在秋天里”的主题里，我们组织孩子去了和平公园玩。在去玩之前，我们首先让孩子自己拟定一份计划书（当然这份计划书里少不了爸妈的帮助）。孩子们了解到：和平公园里可以放风筝；有小火车，又全国最大的海豚表演馆……于是，呈现在计划书里的有：孩子想和老师一起放风筝、想看海狮顶球、想坐一坐小火车、想在大草坪上打滚。到了活动那天，孩子们看到公园里梧桐树的叶子掉的满地都是，大家在公园里生成了“捡落叶”的活动。回到幼儿园，我们就着手用树叶来做成各种各样的画。开始时，我们的作品是三不像，后来，我们向家长发出了“救援”信号。现在教室里的大公鸡、大狮子、孔雀开屏等作品都出自于孩子和家长一起动手的结晶。随着这些作品的出现，孩子们的想象也开始萌芽了。有的孩子用树叶做了小蛙，并且送给小蛙一把银杏叶的扇子，最后孩子作品的左上方画了一个太阳，她这样解释到：太阳火辣辣的，照在小蛙身上，它出汗了，所以要用扇子给自己带来凉快。听着孩子们的讲解，看着一副副出自于小手的作品，这个秋天里的教室变得更美了。 在“秋虫的歌”的单元活动中，我们还带领孩子们去了昆虫馆，让孩子们了解秋天里有哪些昆虫。没想到孩子们对昆虫的兴趣一下子高涨升腾了。那几天，来幼儿园时孩子们带的书也都是有关昆虫的。他们能从不同的角度介绍自己认识的昆虫，用不同的材料制作昆虫呢。

在《我在马路边》的主题活动中，我们得到了家长朋友的广泛支持。孩子们先是观察了马路上来来往往的车辆，继而和爸爸妈妈一起利用废旧材料制作了各种各样的车。然后在建构活动中，孩子们搭高楼、修建马路，把制作的车放上“大马路”，一副缩小的马路景观图就成现在眼前了。因为有了这些自己动手制作的车的辅助，孩子似乎在构建的时候特别有兴趣和灵感，增强了活动的效果。在单元活动《好邻居》活动中，孩子们了解了社区中为大家带来方便生活的人们所做的事情。同时，活动中也生成了我为小区创清洁——设计垃圾筒的小活动。有的孩子设计的垃圾筒可爱（小熊形状）、有的孩子设计的垃圾筒方便（按按钮）、有的孩子设计的垃圾筒外形漂亮。

在与孩子们的共同生活中我们时时刻刻抓住契机，下雪那天，和孩子们一起“捉”雪，尝尝雪的滋味，在雪中“舞蹈”。户外活动中，当孩子们发现玩具上有一层白白的东西，有的说是雪，有的说是冰，在大家展开讨后，一致认为这是霜。有的孩子因为怕冷，早上起不来。我们就根据孩子喜欢玩雪的情绪，用废旧报纸制作了“雪球”，鼓励大家一起玩打雪仗的游戏。通过这样的活动，吸引孩子早早来幼儿园，参与到幼儿园的各项活动中。让孩子在这个寒冷的冬天不再惧怕寒冷。

在孩子和我们老师同时遇到困难的时候，我们和孩子一同寻找知识的源泉，一起探索，研究查阅，在这样的活动中孩子们的求知欲望得到了满足，而且在这次活动中，我们几位老师也增长了见识，开阔了视野。

以“让孩子健康成长”为目标，我们坚持丰富多样的体育锻炼，为幼儿提供多种体育器具供幼儿选择，组织多种形式的体育集体活动，让幼儿在愉快的游戏环境中，发展各方面的运动能力。新的运动玩具投入后，孩子们对体育更加喜欢。由于年龄特点，孩子们的手脚协调能力还没有发展完善，许多孩子踏步方法不能掌握，常常手脚配合不对。通过“我是小小解放军”、“小旗手”等游戏，孩子们不断练习踏步，终于能听口令手脚协调自然踏步。跳是幼儿最喜欢的运动项目，孩子们在模仿小兔采蘑菇、小袋鼠找妈妈的游戏中，逐渐学会了双脚并拢原地轻轻地跳的方法。

三、表达表现

在主题活动中，语言表达能力有了突飞猛进的进步，他们变得会提问，有话要说、有话想说、有话原说，他们不管是结结巴巴还是文不对题，都是争先恐后的表达了自己的想法。还有的用歌声和舞蹈表现对蔬果的喜欢；有的用蔬菜和水果进行巧妙装扮，变成了印度娃娃、机器猫、小帆船、长发姑娘、小老鼠等等，充分发挥了自己的想象力。

孩子们爱唱歌，爱用肢体语言来表现歌曲内容，大多数孩子不羞于在集体面前表演。在歌曲《鼓上的小米粒》活动中，孩子们对“唱得响，跳得高”很有探究的兴趣。他们在区角活动中，尝试用黄豆、不同的玩具等放在鼓上，然后比比较轻、重、高、低的关系。在走出去看看的活动中，孩子们感受到的是现代都市的高楼大厦。因此我们在绘画活动中就产生了设计未来城堡的探索活动。孩子的思路很广泛，有的注重房子的外形、有的注重房子的功能……当区域活动中出现了折纸的提示板后，孩子们对此的兴趣颇浓厚，尤其是一些喜欢车子的男孩子，大家都动起了手。

在美术区我们提供不同材质的材料，引导幼儿设计制作各种不同的袜子、围巾和手套以及为同伴或是长辈设计一份“新年贺卡”。在做贺卡的过程中，孩子们尝试着利用牙刷“喷绘”这一新的技巧。大家还一起交流新年送什么好听的祝福给爸爸妈妈，爷爷奶奶，在这样的讨论中，丰富了孩子们日常交流用语的运用。在迎新年单元活动中，孩子们自己动手装扮教室。并有许多家长参与了我们布置教室环境的工作，有许多窗花、雪花都是出自家长们的精心设计。

四、家长工作

家长工作也是我们教育的一个重要部分。通过“家园总动员”栏目，我们让家长们全面、深刻地了解本月班级、老师的预定目标，共同探讨孩子在园在家的不同表现，统一教育目的、方法；另外，我们还利用家园联系册与家长取得联系，了解孩子在家情况，以便我们更好的教育好孩子； 我们以电话反馈，电子邮件及纸条通讯、幼儿离园时的交谈等方式与家长们沟通。与家长共同交流教育孩子的心得，从家长那里了解了孩子不同的性格特征，我们也找到教育幼儿的有效方法。为了让家长更了解我们的工作，我们通过家委会、家长会、家长开放日等活动向家长全面介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心把他们的孩子放在我们百灵鸟幼儿园学习，生活。

同时在主题活动中我们也充分利用家长资源来为幼儿创设环境。在主题活动《拥抱冬爷爷》中，邵元爸爸给我们提供了他们全家玩雪的照片资料，让其他孩子看到了真正的雪人，并且让邵元介绍了雪人是怎么堆起来的。在《我在马路边》的主题活动中，我们也得到了家长朋友的广泛支持。孩子们先是观察了马路上来来往往的车辆，继而和爸爸妈妈一起利用废旧材料制作了各种各样的车。家长对幼儿园的教育工作也非常重视，积极参加幼儿园举办的“半日活动”、“ 重阳节”、“ 迎新年”等活动。许多家长也积极主动地参与到我们的主题活动中来。

本学期工作虽然取得了成绩，但还有不足之处：我班孩子在独立翻阅图书方面，有些好习惯还需要慢慢养成。下学期以此为重点目标，加强教育培养，使幼儿在各方面更上一层楼。

班级工作总结 篇8

时间过的可真快，转眼间就过去了大半个学期，我们大（二）班两位老师和所有孩子经过不懈的努力，在各方面取得了一定的进步，但也看到了一些存在的问题，现将工作情况小结如下：

一、前半学期工作回顾

“加强幼儿的常规意识，提高幼儿的自我服务能力”和“开拓区域活动新面貌，适应新教材的使用”是我们本学期的工作重点，班级各项工作的开展，都围绕这两个目标来进行。

1．通过教师的以身示范、说理教育和耐心讲解等手段，结合安全教育活动周，规范了幼儿的常规意识，提高了幼儿的自我保护意识。讲文明、有礼貌、主动帮助他人的幼儿多了起来，幼儿能够尝试学着谦让他人、和他人分享快乐。

2．在教师的示范作用下，幼儿“爱劳动，讲卫生”的意识大大的提高。吃完早午点后，95％的幼儿能够认真收拾好自己的桌面，并尝试自己擦桌子。一部分幼儿还能主动服务于他人，体验了为集体、为他人做“贡献”的快乐。同时，全班幼儿的生活自理能力明显提高。让幼儿尝到了做一些“力所能及”事的快乐，体验了成功的愉悦。

3．积极试行新教材，调动了幼儿的学习积极性。在备课、教材的准备以及课后反思等环节上都做了改进，同时结合区域活动的要求，认真美化班级环境，凸显各类主题，让幼儿积极愉快充满自信的主动自主学习，在玩中求发展。

4．班级活动丰富多彩，尤其是全体幼儿参加了庆“六一”文艺汇演，得到了家长的好评。

5。根据“了解幼儿的计划”的精神指导，我们进一步加强了与家长的联系，充分发挥家园联系栏的作用，让家长更加关注我们的教育，从被动配合转变为积极支持，为我们教育工作的正常开展提供了必要的准备。通过家园联系及接送卡的运用，使得家园携手教育更一体化，协调化。

二、存在问题与不足

1．部分幼儿较自由散漫，不能遵守若干制度，不肯接受教师的教育，而且参与活动的随意性较大，个别幼儿是一副“无所谓”的态度。

2．幼儿参加早锻炼的积极性不够高，特别是在早操活动中缺乏精神，动作不够整齐也不到位。

3．积极举手发言的幼儿还只是固定的几个，其他幼儿的参与率不高。

4．个别家长对幼儿教育的重视性不高，甚至存在着一些错误的理解，家园携手教育出现“脱节”现象。

三、今后改进措施

1．结合家长意见，成立家庭友好小组，加强家长与家长、幼儿和幼儿之间的联系。

2．根据班级计划，认真准备“毕业座谈会”活动。3．调查统计，了解家长“最想让孩子在大班学到什么”，为今后的工作做好准备。

3．分阶段，对部分幼儿进行家访。

班级工作总结 篇9

1、彰显特色

结合班级老师的特点，共同研商制定为艺术特色，在平时的活动中，我们积极进行音乐特色的教育，每周有一个下午开展特色活动，例：学习节奏、学习欣赏能力、音乐游戏等，努力提高孩子们的艺术修养，在班级的常规中，我也渗透音乐来净化孩子们的心灵。

2、警钟常鸣

幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我们尽量排除身边存在一些不安全因素，如：区域材料、平时幼儿带的玩具等，教育幼儿走路不推不挤，安全地走楼梯，身上不带不利于安全的物品，每天早上入园关注每一个孩子，是否带一些危险的东西，教育幼儿出门要遵守交通规则，不在马路上玩耍，过马路要走人行横道等，每天离园时，是孩子最分散，最乱的时候，我们二个老师每天坚持守卫在班级里，合理分工，为了孩子们的安全，让不利于安全的一些“隐患”阔别幼儿。

3、细心呵护

在日常生活中，我们尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上往切实照顾好他们，天气好的时候，带他们散散步，天冷的时候，多多添加衣服但也不剥夺孩子户外活动的权利……小班幼儿的自理能力比较差，冬天的衣裤又多，为了力求让每个幼儿都能穿着整洁地回家，我们每天放学前检查并帮助幼儿塞衣裤，则成了我们天天必不可少的一项工作，为了预防甲流，我们天天都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒，每周还进行玩具的消毒工作，用醋熏，让孩子们多喝水等，孩子没有来幼儿园的，我们就马上打电话询问情况，坚持每天随访工作，从不怠慢。在我们的督促下，我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。每次的手工活动、区域活动后，也提醒幼儿尽量保持教室的整洁，并及时清理干净，孩子的环境保护意识比较强。小班的生活自理能力相对比较弱，我们还开展了班内穿衣服比赛，来提高幼儿的动手能力和自理能力。

4、灵性发展

在平时的活动中，我们每节课的预设和开展，都针对班级实际情况，认真专研教材，一起探讨教案，在家长开放日活动中，我们执教了语言活动《小乌龟上幼儿园》和数学活动《复习三以内的数量》，受到了家长们的一致好评。除了完成正常的教育教学任务以外，我们融入了很多的游戏活动，使幼儿快乐的度过在幼儿园的每一天。结合园特色，我们开展图书漂流、亲子阅读活动，每月一个家长拿来一本书，并写上介绍的原由，使更多的家长、孩子爱上阅读。

班级工作总结 篇10

1、在生活自理能力的培养上，我们把重点放在培养幼儿自我服务的能力上。小班的幼儿刚入园，生活自理能力差，而且对幼儿园的生活还不适应，生活习惯还没有形成。在与家长的沟通中我们得知：幼儿的许多事情是由家长包办代替的。因此，小班的生活课程是十分必要的，我们在日常教学与生活中十分注重幼儿生活习惯的培养，针对小班幼儿的特点，我们尝试运用了多种方法来培养幼儿的生活习惯，经过我们一学期的努力,大部分的幼儿都养成了良好的生活习惯，并在自理能力等各方面有了一定的提高。我们采取了以下几点做法：

（1）采用灵活多样的方法培养幼儿良好的饮食习惯。在开学初，由于幼儿需要适应期，我们也不要让孩子对幼儿园产生恐惧，所以，我们不限制孩子的一些习惯。如：胃口小的孩子饭量不勉强，挑食的孩子不责怪，不强行制止，而是顺其自然，待幼儿情绪稳定后，进行逐步引导。

我们还为幼儿创造一个良好的进餐环境，通过故事《漏嘴巴》教育幼儿在吃饭的时侯幼儿不讲话，让幼儿专心进食，教师随时巡视，发现幼儿吃完饭时就小声问幼儿是否添饭，并通过情景表演，教会幼儿细嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼儿的进餐质量。

我们通过《娃娃家》游戏，教会幼儿正确使用餐具：一手扶碗，一手拿勺子，以及用正确的姿势吃饭。并通过故事《漏嘴巴》教育幼儿吃饭时不说话，一口一口地吃饭，不把饭粒掉在桌子上、地上等。

（2）结合生活故事培养幼儿良好的卫生习惯。幼儿在进餐前、户外活动后、大小便后，要求幼儿洗手，但是幼儿还不是很会洗手的步骤和方法，老师就结合儿歌，教会幼儿洗手的步骤方法：先卷袖子；用清水湿一湿，再用肥皂抹一抹，两手交叉搓一搓，清水冲干净，甩一甩，擦一擦，我的小手真干净。让幼儿在学会儿歌的同时，也学会了洗手的步骤和方法。

（3）观察孩子，在此基础上减少对孩子的限制、勉强，培养幼儿良好的睡眠习惯。在入园初期，我们不限制孩子的一些原有的睡眠习惯，而是顺其自然，待他们情绪稳定了以后，我们才逐步确立行为规则。我们还为幼儿创造了良好的睡眠环境，幼儿的午睡室，我们经常开窗通风、对流，保持室内空气新鲜，幼儿睡觉时我们拉上窗帘，使室内光线暗淡些。我们还结合儿歌，教育幼儿睡觉时要盖好被子，小手放放好安静入睡。幼儿熟睡后我们要察看幼儿的睡眠状况。

一学期下来，我们惊喜地发现，小朋友自我服务能力有了较大的提高，也有了为他人服务的意识。

2、良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：（1）要求幼儿能面向老师，安静的上课。（2）养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们结合幼儿的表现进行评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友进行奖励红花。通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差、乱摸索的少了。

班级工作总结 篇11

与学生成为朋友关系，并不意味着对学生放任自流。要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，这样教育才能真正落于实处。

部分年轻教师心理误区：对学生宽容，与学生成为朋友，学生很高兴，成绩始终上不去，弄得老师学生都焦头烂额！

有些人常把“亲其师信其道”挂在嘴边，这句话本身没有错，亲而不严就无法做到真正的亲，只要严出于爱就一定可以得到学生的理解，严不等于与学生不亲，只是另外一种亲的方式而已，每每毕业的时候学生感激的是那些对他们严的老师，而不是课堂上很松的老师！因为学生感知到了那份真挚的爱！总之，师道必严，否则很多时候都是徒劳，原因很简单：每个人都有惰性！以上是我本学期工作的一点体会！在今后的工作中，我将继续努力工作，积极向老教师学习请教，不断提升自己的业务能力，争取早日成为一名优秀的班主任！

在十年的教育教学生活中，我最大的体会是:现实生活中，学生们的生活除了七彩阳光，也有沉重和压抑，困惑和不安，痛苦和无奈，教师应该经常换位思考，融如入亲情，架起师生间的“心灵桥梁”，做学生思想的引导者、生活的指导者、心理的疏导者，把爱洒向每一个学生，促使他们的心灵健康成长。这应该是教育工作的重中之重。具体工作中的经验教训总结如下：

班级工作总结 篇12

我们高三(2)班是高年级段的一个班集体，大家入学才一年多，已经形成了良好的班风和学风，成为一个团结向上、文明守纪的集体。

一、常规方面。

我们在班主任、科任老师的指导下，努力遵守学校的一日常规和《中学生行为规范》，用“人人优秀”的高标准严格要求自己。我们班有正确的集体舆论，班主任和辅导员会利用晨会、队日等时间引导大家对班级生活中、学习中的一些现象进行讨论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。

每天清晨，卫生委员会带领值日生打扫教室和走廊。只要走进我们班，展现在你面前的就会是干净、整齐、美观的教室，让人感到安详舒适、爽心悦目，有一种“家”的感觉。从第一天上学开始，范老师就教会我们如何整理自己的小课桌，并努力培养我们的“弯腰精神”，告诉我们，教室就是我们的家，整洁、美观靠大家。晨读课，纪律委员会带领大家井然有序地读书、背书，同学们在朗朗的书声中，领略到了书海的博大和遨游书海的无限乐趣。中午，我们能自觉午休。老师告诉过我们，教室是学习的地方，需要保持安静，只要进了教室，我们都会自觉遵守“安静”这条准则。

我们班坚持“值日班长”制度。每天，老师会轮流选四名同学担任值日班长，负责班级打扫卫生、晨读、做操、上课、课间活动、放学、劳动等各方面事务，老师的'做法充分体现民主、平等，我们感觉每个人都是班级的主人，每个同学都有了锻炼的机会。

二、学习方面。

我们在学习上有你追我赶的良好学风，尽心尽力学好每门功课，“没有一个同学掉队”是我们共同追求的目标。从开学到现在，我班的各科成绩及格率都是100%，优秀率在本年级中也是名列前茅。我们在学好语文、数学等功课的同时，还喜欢课外阅读，《安徒生童话》、《伊索寓言》、《格林童话》等经典读物是同学们的最爱，还有些学生读起了《西游记》这样的古典名著。在书籍中，我们的心灵得到了净化，辨别是非的能力得到了增强，并逐步形成了良好的世界观和人生观。

三、活动方面。

我班的同学不光能学好文化知识，也积极参加校内外的各项活动，锻炼自己的能力。比如在学校的运动会、爱国主义读书活动、庆“五四”歌咏比赛、规范汉字书写大赛中，我们都踊跃参加，并有不俗的表现。特别是姚雯蕾同学，平时刻苦练习电子琴，已过了六级考试，她在庆“五四”歌咏比赛中的表现给全校师生留下了深刻印象;她的书法曾获市二等奖;她的朗诵水平也是全校师生有目共睹的。而潘嘉乐同学，是个胆大心细的男生，他不但学习成绩优秀，而且能说会道、敢作敢当，是个称职的好班长，在他的带领下，我们班肯定会越来越团结。

我们要走的路还很长，相信在学校老师的教育下，在同学们的共同努力下，我班一定能取得更大的进步，成为一个更为优秀的班集体。

班级工作总结 篇13

吴纪小三年（2）中队，是一个团结奋进的中队；是一个充满活力的中队。在本学期，我中队在学校领导和有关老师的大力支持和指导下，积极顺利地开展了各项中队活动。通过活动，队员们的“四自”能力得到了充分提高；通过活动，同学们的思想更加活跃，行动更加积极，学习也更认真了。现把本学期我中队的工作总结如下：

一、做好学生的思想工作。

自从接手这个中队，我便开始对全队队员进行深入细致的调查、分析、比较，按思想品德情况、学习成绩把学生进行分类，然后采取自报和指导相结合的方法，确定了每个队员的具体奋斗目标。尤其是对后进生讲明目的，使他们消除顾虑，积极配合，争取早日赶上其他同学。通过对全体同学耐心细致的思想工作，所有队员心情愉快，目标明确，对学习充满了信心。主要做好以下几点：

1、热爱、尊重、信任学生。教师只有热爱学生，才能得到学生的热爱，对老师的要求，心悦诚服，努力做到。尊重、信任学生是教师对学生爱的情感和行为的具体表现。这就需要我们学会欣赏学生，善于发现学生的闪光点。

余文迪，他本来学习成绩还好，但是从上学期开学以来就象变了一个人似的，上课不专心听课，平常懒学习，还经常和同学间发生小矛盾。但他在动手能力，思维灵活方面却做得比许多同学出色。抓住这一点，我经常表扬他、鼓励他，并做好班里学生的思想工作。慢慢地，他从的班集体归属感越来越强，小毛病也改了不少，学习成绩也提高了，课堂纪律也好很多了。

2、关爱学生，不仅要爱优等生、中等生，更要爱差等生。而真诚地与后进生交往，在成长的路上给予及时的帮助、真诚的祝福，他会因为你的一句话或是一个笑容、一个眼神而更加热爱生活，更加懂得珍惜。

对后进生来说，他需要精神上的帮助，尤其是要增长他的自信心。在这个方面，我除了一般人惯常用的讲《龟兔赛跑》的故事之外，还细心地发现后进生的优点，抓住他的闪光点大力鼓励，增强他的自信心。因为后进生也只是学习上或者纪律上的后进者，他们也有他们的个性，也有他们的爱好，他们或喜欢唱歌，或喜欢舞蹈，或热爱劳动，或乐于助人……在队会时、在各项比赛时多一些指导，多一些鼓励，让他们在自己感兴趣的领域中舒展拳脚，让他们感受成功的喜悦。这对其自信心的培养就起到了预期的效果，对他们学习文化科学知识也起到了相得益彰的作用。我坚信，只要我们用爱包涵后进生，给后进生一张爱的帆，那么后进生的人生之路也会一路走好，步步走实。

二、充分发挥班队骨干作用。学期伊始，我就对原班班干做了相应调整，鼓励队干大胆开展工作，要求班队干要详细分工，又紧密配合，并大胆使用一些调皮捣蛋却能吃苦耐劳的男孩担任大扫除或其它劳动的总负责，使这些队员倍感自豪。通过对班队干的合理使用，我中队的集体荣誉感大大增强，全体队员目标一致，纷纷表示要为班集体争荣誉。另外，通过对班队干的锻炼，也培养出了一批优秀的学生干部。其中张欣瑜更被选为星期一升国旗的旗手。

三、开展丰富多采的活动。活动是培养学生各项素质、增强班级凝聚力的最有效的载体，是培育优秀种子的最好的土地。因此，我中队除了积极参与学校组织的各项活动外，还开展了大量的中队活动。本学期共开展了4次中队活动，参加了1次大队活动。

通过本学期开展活动，我深深体会到老师的工作是辛苦的，而创造出来的价值却是无穷的，因此，我们只有将自己最珍贵的爱洒向每个学生的心田，才能做一名学生尊敬爱戴的好辅导员。

班级工作总结 篇14

为继续贯彻“大力推行、积极普及、逐步提高”的推广普通话工作方针，大力宣传贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，逐步提高《国家通用语言文字法》的社会认知度；把普及普通话、促进语言文字规范化活动同学校的教学、科研等工作结合起来，切实提高全体学生的语言文字规范意识和用语用字规范化水平，开展了丰富多彩的主题宣传和课外文化活动。在校园内外悬挂了“树立语言规范意识，提高民族文化素质”等推广普通话横幅，张贴了各种推普宣传标语、宣传画，利用校报、校园网、板报、广播等多种形式，进行了“实现顺畅交流，构建和谐社会”主题宣传活动；举办以宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》为主题的语言文字基本功大赛活动；结合校园文明建设工作，发动骨干学生对校园规范化用字进行了全面检查。结果表明全校师生的语言文字规范化意识和水平不断提高。

总之，通过我持之以恒认真地开展语言文字规范化工作，我班的语言文字工作有了较好的发展态势。今后我将一如继往，认真、扎实地组织开展好全班的语言文字工作，力求使我班的语言文字工作再上新台阶。

班级工作总结 篇15

一学期来，在老师和同学们的努力下，我们班形成了良好的班风，学习风气日渐浓厚，整个班级富有活力和生机，学生各方面的能力蒸蒸日上。在学校的统一计划安排下，顺利地完成了本学期的教育教学任务，取得了一定的成绩。

一、培养强有力的小干部队伍。

建立健全班级组织，发挥小班干的带头作用充分发挥班队骨干作用。学期伊始，我就对原班班干做了相应调整，鼓励队干大胆开展工作，要求班队干要详细分工，又紧密配合，并大胆使用一些调皮捣蛋却能吃苦耐劳的男孩担任大扫除或其它劳动的总负责，使这些队员倍感自豪。通过对班队干的合理使用，我中队的集体荣誉感大大增强，全体队员目标一致，纷纷表示要为班集体争荣誉。另外，通过对班队干的锻炼，也培养出了一批优秀的学生干部。

二、关爱学生，抓好了学生安全教育工作。

作为一名班主任，我把更多的关爱投入到班级中去，认真抓好常规教育，重视思想教育，积极开展了丰富多彩的班队活动，寓教于乐。注重班干部的能力培养，班级内“人人有事做，事事有人管”。一学期来至始至终没有放松安全教育，严格按照学校制定的安全措施去抓，一学期来没有发生任何意外事故。抓好学生家访工作，加强了家校联系。有效促进学生健康成长。

三、确立班级的奋斗目标，“快乐学习、健康成长”。

全班同学在这个奋斗目标的鼓舞下，个个生龙活虎，以自己的实际行动严格要求自己，努力学习，全班同学看到了自己的力量和希望，大家你追我赶，人人争取优胜，在同学们中形成了我要愉快学习，我要健康成长，我要努力进步的良好风气。

在这个目标的感召下，班级面貌焕然一新，涌新了一批批我决心要为学校争光，为班级争光的好学生。这些可贵的品质，奠定了坚实的精神支柱。激励着全班同学向更高更远的目标前进。

四、注重家校联系，重视培养学生的综合素质。

我十分注重家校联系工作，这一学期中，我对班级的每一位学生进行了家访。最多的小朋友一学年中上门家访、电话等达10多次。我十分重视培养学生的综合素质，不管是听说读写，还是琴棋书画唱，我们班级的学生都很不错。为了给孩子多创造一些锻炼的机会，我鼓励学生参加上虞一百、太平洋保险公司、大通集团、上虞棋协等单位组织各类比赛，每一次我赛前精心辅导，因此在比赛中我们班级的几位小选手都能获得喜人的成绩，为班级为学校争得荣誉。很多次，听到这样的夸奖：“这些学生唱跳说拉弹吹写画样样出色，小小年纪，一个班级能有这么多的人才，看来鹤琴小学的学生素质真的不简单呀！”

五、积极参加活动，组织很丰富多彩的主题班会。

根据学生个性发展的需求，发动全体同学组织和设计许多有意义的班队活动。如课外阅读、讲故事、唱歌、环保等等，一学期共开展主题班会18次。这些活动的开展既培养了同学们的能力，又丰富了同学们的课外知识。期中我组织学生开展了“向他人学习，取他人所长补自己之短”的主题班会，让每一位学生明白，在一个班集体里同学之间要互相学习，互相帮助，互相尊重，切不要事事以“我”为中心看问题，这样不断增进了同学之间的友情，增强了集体的凝聚力，促进了后进学生的学习积极性和自我发现。

具有良好的班风，取得了丰硕的成绩。

通过每周各小组及个人汇报本周执行计划的简况，宣布评比结果，提出各种建议，坚持表扬为主。如班里扫地，时时检查，做到一日多扫，并且对怎么扫地，扫帚给放哪里都有明确规定。这样，既能培养良好的习惯，又爱护了公物，从而自觉地进行自我教育，促进了良好班集体的形成。本班深得学校老师们的称赞。

一年中，辛勤的付出，也换来了喜人的成绩：期初我们班被评为了示范教室，运动会接力赛比赛中又喜获第一，团体获第二名，故事比赛中，我们班两位分别获得第一名和第三名的好成绩。最近的艺术节舞蹈比赛我们班级又喜获第一名的好成绩。我们班的学生沈麟然在全国作文竞赛中获二等奖，赵思妤在省拉丁舞比赛中获个人第五名，韩鼎典、俞欣恬在世界合唱比赛中表现出色，为团体荣获银奖出了一份力。此外。在学校组织的故事大王、唱歌、器乐、棋类、书法、舞蹈等各类比赛中，我班学生都获得了喜人的成绩。

通过以上工作，我班在去年的各项工作中均取得了好成绩，但是，这些成绩是不够的，我们一定会更加努力，争取更大的成绩。相信我们班级在全体同学们的努力下，将成为一个更出色的班级。