【#实用文# #师带徒活动应急预案(优选七篇)#】为确保事情或工作高质量高水平开展,常常需要预先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗?下面是好工具范文网小编整理的导师带徒实施方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
通过导师的精心指导,使徒弟在教育教学、专业技能、职业道德等方面得到全面提升,成为能够独当一面、全面发展的优秀教育工作者或专业技术人员。下面特制定导师带徒培养计划。
一、培养目标
1. 教育教学能力:徒弟能够熟练掌握并运用现代教育教学理念和方法,具备较强的课堂教学能力和学生管理能力。
2. 专业技能:徒弟在导师的指导下,能够熟练掌握本专业的核心技能,并具备解决实际问题的能力。
3. 职业道德:徒弟具备良好的职业道德素养,热爱教育事业,为人师表,严谨治学,勤奋工作。
二、培养措施
1. 制定个性化培养计划:导师根据徒弟的实际情况,制定个性化的培养计划,明确培养目标和培养路径。
2. 言传身教:导师通过言传身教的方式,传授教育教学经验和专业技能,引导徒弟形成正确的教育理念和职业态度。
3. 实践锻炼:导师为徒弟提供实践锻炼的机会,如参与教学、科研、项目管理等活动,让徒弟在实践中学习和成长。
4. 定期检查评估:导师定期对徒弟的学习和工作情况进行检查评估,及时发现问题并提出改进意见。
三、具体安排
1. 第一阶段(1-3个月):导师与徒弟进行深入的沟通交流,了解徒弟的基本情况和学习需求,制定个性化的.培养计划。导师指导徒弟学习教育教学理论和专业知识,并进行初步的实践锻炼。
2. 第二阶段(4-6个月):导师安排徒弟参与教学、科研等活动,让徒弟在实践中学习和成长。导师对徒弟的课堂教学、学生管理等方面进行指导和评估,帮助徒弟提高教育教学能力。
3. 第三阶段(7-9个月):导师安排徒弟参与一些具有挑战性的任务,如参与项目管理、教学改革等,锻炼徒弟的团队协作能力和创新能力。导师对徒弟的专业技能进行重点指导和评估,帮助徒弟提高解决实际问题的能力。
4. 第四阶段(10-12个月):导师对徒弟进行全面的总结和评估,指出徒弟的优点和不足,提出改进意见。徒弟根据导师的指导,制定下一步的学习和发展计划。
四、保障措施
1. 组织保障:学校或单位成立导师带徒工作领导小组,负责计划的制定、实施和评估工作。
2. 资源保障:学校或单位为导师和徒弟提供必要的学习资源和实践机会,如教学设备、图书资料、科研项目等。
3. 激励保障:对在培养计划中表现优秀的导师和徒弟给予表彰和奖励,激发他们的工作热情和积极性。
为发挥集团优秀专家骨干的“传、帮、带”作用,积极探索和丰富员工岗位技能培训的有效途径,加强对新员工、一线岗位员工的技术、技能培养,有效促进青年员工的技能提升和岗位成才,不断提高员工专业技术水平,打造一支“思想过硬、素质过硬、作风过硬”的青年队伍,集团公司团委、组织人事部决定联合开展集团公司“导师带徒”活动,具体方案如下。
一、组织机构
集团公司团委、组织人事部联合成立“导师带徒”工作领导小组,负责活动的组织和管理工作。
集团公司所属各单位团委和人力资部门作为工作小组成员,负责活动的具体执行工作。
二、活动对象及标准
(一)导师资格标准:
1、从事专业技术工作经历五年以上,条特别优秀者,工作经历可放宽至三年以上;
2、具有良好的思想道德品质,作风正派,乐于奉献,廉洁奉公,能够给学员积极传递正能量;
、具有较强的领导能力、工作能力、沟通协调能力和表达能力;
4、具有中级及以上技术职称,具备扎实的理论知识和丰富的实践经验,业务精通,能够在专业技术和职业发展上给学员提供充足的.指导和帮助;
、各单位可根据实际情况,以专家、高级专家、部门领导为主要选择方向。
(二)学员资格标准:
1、原则上各单位要以一年内新入在职员工为主;结合各单位实际情况,可适当扩展到近三年新入职员工;
2、具有良好的开拓务实精神,钻研业务,乐于学习,锐意进取;
、自身具有强烈的学习愿望,具备良好的学习态度和较好的总结积累能力;
4、学员人数各单位根据实际情况确定,务求精锐,以核心技术等重点岗位为主,不必全面覆盖。
三、活动原则
1、专业对口原则。导师与学员要岗位对应、专业对口,进行岗位专业技能培训和职业操守、企业规、生产安全、劳动纪律等多方面的培训与教育。
2、双向选择原则。“导师带徒”活动要尊重导师和学员的双向选择,并经本单位领导小组同意后,师徒结对进行培养。
、目标明确原则。“导师带徒”活动要明确目标,举行拜师会,现场签订“导师带徒”培养协议书,明确传、帮、带等学习内容、时间、目标和要求。
4、专项指导原则。导师要积极配合学员参加各类青年培训、岗位建功、创新创效等活动,并在活动中给予学员及时性的指导和帮助。
、效果落地原则。“导师带徒”活动要注重实际效果,阶段期满后,由导师填写导师带徒自评表,各单位领导小组进行考核认定和效果评价,根据相关政策进行奖励。
四、活动流程
1、确定人选。由各单位工作小组梳理本单位青年岗位分布状况,初步确定师徒结对名单,组织师徒进行双向选择,最终确定结对人选。原则上一名导师带一位学员,如有特殊情况可以适当增加,最多不超过三人。
2、签订协议。各单位工作小组召开拜师会议,正式启动“导师带徒”活动,师徒双方签订《集团公司“导师带徒”活动培养协议书》。
、过程实施。导师制定指导方案,准备指导内容,学员根据方案撰写学习计划,师徒双方根据计划进行培养和指导,并在培养过程中填写活动计划及点检表。
4、结果评价。“导师带徒”活动以自然年为评价期,由导师和学员共同填写活动培养总结表。
、效果认定。各单位工作小组对“导师带徒”活动进行内部认定和评价,填写学员评价表,评选年度优秀导师带徒,并将结果上报集团公司“导师带徒”工作领导小组。
五、激励标准
1、在师徒合同规定期满、经本单位工作小组考核合格后,可依据考核结果支付导师费,导师费按照集团公司管理《职工教育经费管理规定》第442条有关标准执行。
2、在师徒合同规定期内,如因导师个人原因未能完成合同或学员出现重大违行为,由本单位工作小组视具体情况按比例扣除导师费。
、集团公司“导师带徒”工作领导小组将根据活动开展情况评选“优秀导师带徒”并给予一定奖励。
诚实守信是我们中华民族的优秀传统美德,自古被奉为中华民族做人之根本。诚实守信不仅是做人做事的基本准则,还是学校开展其它德育活动的基础。为了强化同学们的诚信意识,进一步培养同学们的诚信行为,使同学们在生活学习中自觉养成重信誉、讲诚信的良好习惯,促进良好班风、学风的形成,决定在全班开展诚信教育。为了切实搞好此次的教育活动,将工作落实到实处,特制订如下方案:
一、指导思想:
全面贯彻《公民道德实施纲要》,根据区教育局发出的关于在全市中小学开展“学诚信榜样,做诚信少年”主题教育活动的通知,进一步抓好中学生日常行为规范,突出主题教育活动,倡导和谐、健康、积极、向上的校园环境,以提高学生的整体素质。
二、活动目标:
通过“争做诚实诚信现代人”活动,弘扬诚实守信的中华民族优良传统,培养学生诚实诚信的优良品质,使广大学生懂得诚信是是一切美德的.基石,是一切道德赖以维系的前提,是做人之本,立德之源。
通过读书活动与教育教学工作的紧密结合,在班级内营造好读书、读好书的浓厚文化氛围,让学生通过阅读学习做人和做事,使诚实诚信内化为自己的品质,促进道德自律,塑造美好人格。
通过本次活动开展,进一步探索中学生诚信教育、中学诚信文化建设的规律和有效途径,坚持道德教育和班级管理、班级文化建设相结合的原则,促进诚信教育与社会公德教育、法制教育、心理健康教育等有机融合,以提高整体教育效果
三、活动主题:
学诚信榜样,做诚信少年。
四、活动形式:
1、主题班会
2、故事、演讲比赛
3、签名活动
六、活动时间:
4月7日—5月31日
第一阶段:4月7日—4月15日
启动宣传阶段
第二阶段:4月16日—5月26日
活动开展阶段
第三阶段:5月27日—5月31日
活动总结阶段
七、具体活动安排:
第一阶段:宣传“诚信”,启动诚信教育活动。
1、利用学校的宣传窗进行以“诚信”为主题的宣传;
2、在课室前后张帖以“诚信”为主题的横额;
第二阶段:活动开展阶段
(一)讲诚信故事,学诚信榜样
通过收集、讲述名人、普通人的诚信故事,以激励自己,向榜样学习。
1、宣传、动员组织学生通过书籍、报刊、网络等多种途径收集有关“诚信”的故事。
2、班级开展关于以诚信故事为主题的讲故事比赛,并评选1-2名优秀诚信学生。
(二)论诚信自我,做诚信青少年
1、以主题班会为载体,开展关于“什么是诚信”的讨论,要求每位同学都要发言。从学生的立场,学生的视角来审视“什么是诚信”。诚信是作业不抄袭;诚信是考试不舞弊;诚信既是尊重他人又是对自己负责;诚信是不讲假话等等。
2、班级制定一份“班级诚信公约”,并组织全班签名活动。
(三)“做诚信青少年”活动落实阶段
1、由班干部为自查小组,对本班的诚信落实情况予以检查,如最基本的诚信实践,不抄作业、不乱扔果皮纸屑、不讲粗话等。
2、期中考试前签订“诚信考试”承诺书。
第三阶段:活动总结阶段
1、进行每个月“诚信少年”评选、表彰活动。班内评选12名诚信之星,予以表彰。
2、继续开展诚信教育实践活动,20xx年诚信教育活动总结。
为做好中学生思想引领工作,激发广大中学生热爱祖国、热爱学校,热爱家乡的情感,引导学生奋发成才报效祖国、文明修身建设校园,校团委、政教处决定在全校范围内开展“爱国爱家铭于心、知校荣校践于行”主题教育活动。
一、活动目的
主题教育活动以我校申报县级卫生文明先进校为契机,以“爱国爱家铭于心、知校荣校践于行”为主题,广泛开展爱国、爱校、爱家教育,通过落实“四个活动”:“爱我中华,爱我王中”主题演讲活动;“我为学校(家乡)添光彩”主题征文活动;“净我校园,洁我家乡”净化校前一条街活动;“老吾老及人之老,赴大子文敬老院献爱心”活动,激发学生爱祖国、爱家乡情感,帮助学生树立了解家乡、热爱祖国、建设校园的思想,号召广大学生积极行动起来,不断完善自我,提高文明修养,展现良好风貌,以实际行动为祖国发展、家乡建设和学校发展作出贡献。
校团委政教处要求各班要高度重视,精心部署。充分认识“爱国爱家铭于心、知校荣校践于行”主题教育活动的重要意义,切实加强组织,扎实开展每项活动,确保每一名学生都参与其中,积极行动起来。要结合实际情况,积极创新主题教育活动的形式和内容,深入灵活地开展活动,切实增强活动的针对性和实效性。
二、活动内容及安排
1.开展“爱我中华,爱我王中”主题演讲活动
为展示新时代学子的青春风采,增强同学们的民族自信心和自豪感,增进思想交流,繁荣校园文化。由校政教处、校团委主办,开展“爱我中华,爱我王中”主题演讲活动。
活动宗旨:
让全校学生充分了解祖国的历史、激发热爱祖国、维护祖国的强烈责任心和高度责任感,增强同学们的对我国未来繁荣昌盛的信心,进而使我校学生能够以积极的心态饱满的热情为将来投身于祖国的现代化建设中创造有力的精神动员。
原则:
以“爱我中华,爱我王中”为主题,尽情发挥参赛选手的自身风采和演讲才能,以各自不同、新颖的角度和方式表达对祖国的热爱及对祖国繁荣富强的信心。
目的:
调动全校师生积极性,繁荣校园文化,增强全校师生的民族自豪信心和民族自豪感。
参加对象:
全体在校学生,每班选派2名选手参赛。
2、举办“我为学校(家乡)添光彩”主题征文活动
为深入学习贯彻党的十八大精神,激励广大中学生坚定理想、奋发图强、创新实践,为国家、学校、家乡的发展做贡献,努力成长为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人,我校举办“我为学校(家乡)做件事”主题征文活动,具体事宜安排如下:
征文时间
征文活动于20xx年1月21日开始,截稿时间为2月7日。
获奖名单和作品将在楼厅进行展示,并颁发荣誉证书。
活动对象:
全体在校学生。
投稿要求
来稿要求原创作品,严禁抄袭,文责自负。
参赛学生须围绕为学校、为家乡做贡献这一主题写作,主旨积极向上。字数不限,作品题材、体裁、风格不限,可以包括作文、文学创作、读书笔记、读后感等多种形式。
参赛作品务必字迹工整,卷面整洁。
3、“净我校园,洁我家乡”净化校前一条街活动
我校坐落于角北村村西,校前一条砖铺土路是学生往返校、教师上下班的必经之路,也是角北村、河疃村两村联系和交流的重要通道,人流较多,由于农村土路,卫生条件不太好,垃圾遍地,大风天气尘土飞扬,路旁杂草丛生。
我校领导班子全体成员及部分教师、学生志愿者利用中午午休时间对其进行打扫,清除杂草、捡拾垃圾、清洁地面,让这条路更好的为大家服务,为家乡建设贡献自己的一份微薄之力,并将此项工作常态化,每学期定期举行,并逐步探索适合开展的其它社区义工活动。
4、“老吾老及人之老,赴大子文敬老院献爱心”活动
随着社会各方面的压力越来越大,很多儿女们都无暇照顾自己的父母,而这些老年人——这些弱势群体,就只有住到敬老院了。尊老爱幼一直以来都是我们中华民族的优良传统。我们要继续发扬这个延续不灭的传统美德,关注他们,给他们献上我们的爱心。
活动时间:20xx年*月*日
活动地点:安平县大子文乡敬老院
活动目的和意义:
1、关注弱势群体,给祭城敬老院的老人们送去温暖和爱心,让他们知道社会上有很多人关注着他们,让他们感受到人间的温情。
2、让我系的志愿者们感受到为人民服务的乐趣和满足,学会关心长辈、尊老敬老,培养爱心,孝心,坚强的心灵、顽强的意志、承担社会责任的信念。
3、扩大我系青年志愿者协会在全校,甚至社会上的影响力。为社会树立尊老敬老的`榜样,弘扬尊老爱老的传统,让世界充满无限的爱,为创建和谐社会贡献绵薄之力。
活动内容:
1、经历艰难困苦的老人们好多应该都不记得自己的生日了,还有好多都还没尝过生日蛋糕,我们借此机会买个生日蛋糕,给老年人们集体过次生日,让他们也感到生日的乐趣。
2、陪老人们聊天,分享发生在他们身上的故事,听他们生活中的烦恼。(主要是倾听!)
3、帮助敬老院打扫卫生,擦玻璃等,做些大家力所能及的事。
4、陪老人们打牌,下象棋。
5、搀扶老人们到外面附近绿化带晒太阳,散步,聊天。
6、向院方表达照顾老人的艰辛,同时感谢能给我们提供这样的一次锻炼机会。如有不当之处,敬请他们能够谅解。
为进一步整合工程处人力资源,发挥工程处优秀专家骨干的“传、帮、带”作用,积极探索和丰富职工岗位技能培训的有效途径,加强对青年干部、一线岗位职工的技术、技能培养,有效促进青年员工的`技能提升和岗位成才,不断提高职工专业技术水平,打造一支“思想过硬、素质过硬、作风过硬”的青年队伍,贯彻公司“导师带徒”活动,特制订工程处导师带徒实施方案,具体如下:
一、成立“导师带徒”活动工作领导小组组长:
副组长:
成员:
二、师徒选拔标准
(一)导师资格标准:
1、从事专业技术工作经历五年以上,条件特别优秀者,工作经历可放宽至三年以上;
2、作风过硬,具有较强的领导能力、工作能力、沟通协调能力和表达能力;
3、具有中级及以上技术职称,具备扎实的理论知识和丰富的实践经验,业务精通,能够在专业技术和职业发展上给徒弟提供充足的指导和帮助;
4、根据工程处实际情况,以工程处领导班子、部门领导、各专业技术专家为主要选择范围。
(二)徒弟资格标准:
1、原则上青年职工为主;
2、具有良好的开拓务实精神,钻研业务,乐于学习,锐意进取;
3、自身具有强烈的学习愿望,具备良好的学习态度和较好的总结积累能力;
4、徒弟人数根据各专业实际情况确定,务求精锐,以核心技术、工艺等重点岗位为主,不必全面覆盖。
三、实施原则
1、既师亦徒原则。一方面导师要在自身专业领域内带好徒弟,另一方面导师也要自觉加深自身学习,不断深挖专业技术潜力,同时也要向其他业务领域学习,务求达到技术高、管理强、政治素养过硬的标准。
2、双向选择原则。“导师带徒”活动要尊重导师和徒弟的双向选择,并经工程处领导小组同意后,师徒结对进行培养,一位导师最多可带三名徒弟。
3、目标明确原则。“导师带徒”活动要明确目标,根据各专业核心技术、工艺,明确传、帮、带等学习内容、时间、目标和要求。
4、专项指导原则。根据各专业核心技术工艺发展方向、以及重点难点,导师要带领徒弟开展课题研究、技术创新等工作,并在活动中给予徒弟及时性的指导和帮助。
5、效果落地原则。“导师带徒”活动要注重实际效果,阶段期满后,由导师填写导师带徒自评表,工程处领导小组进行考核认定和效果评价,根据相关政策进行奖励。
四、激励标准
1、定期考核。工程处在活动期间将对学习情况进行跟踪、检查和监督,活动期满要对学习情况进行考核评定。
2、违规处罚。在导师带徒期间,如因导师个人原因未能完成合同或徒弟出现重大违章行为,由工程处工作小组视具体情况处罚。
3、讲课费。导师带徒津贴。
4、评优奖励。工程处“导师带徒”工作领导小组将根据活动开展、课题研究、工艺创新等情况,评选“优秀导师带徒”,并给予一定奖励。
在现代企业运营中,文员岗位发挥着至关重要的作用,他们是公司日常运转的重要保障。为了提高新入职文员的工作效率和职业素养,本企业特制定文员导师带徒培养计划。
一、培养目标
1.使新入职文员快速了解企业文化、规章制度及工作流程。
2.教授新文员基本的文书处理、档案管理、会议组织等职业技能。
3.培养新文员良好的职业素养,包括沟通能力、团队协作能力、时间管理能力等。
二、培养计划
1.导师选拔
(1)从现有文员中选拔具备丰富工作经验、业务能力强、职业素养高的员工担任导师。
(2)导师需具备良好的沟通能力、耐心和责任心,能够悉心指导徒弟并关注其成长。
2.徒弟选拔
(1)通过面试和考察,选拔具备基础文化素养、学习能力和良好工作态度的新员工作为徒弟。
(2)徒弟需具备积极的学习态度和良好的团队合作精神,能够虚心向导师请教并努力提升自我。
3.培养内容
(1)企业文化与规章制度培训:导师向徒弟介绍公司的历史、文化、价值观以及各项规章制度,确保徒弟能够快速融入企业。
(2)职业技能培训:导师根据徒弟的实际情况,制定个性化的`培训计划,包括文书处理、档案管理、会议组织等方面的技能培训。
(3)职业素养培养:导师通过日常工作和生活中的点滴细节,向徒弟传授沟通技巧、团队协作方法、时间管理技巧等职业素养。
4.培养方式
(1)一对一辅导:导师与徒弟进行一对一的辅导,针对徒弟的实际情况制定个性化的培养计划,并跟踪其学习进度。
(2)实践操作:导师带领徒弟参与实际工作,让徒弟在实践中学习和掌握技能。
(3)定期评估:定期对徒弟的学习成果进行评估,及时发现问题并予以解决。同时,鼓励徒弟进行自我评估,找出自己的不足之处并制定改进措施。
5.培养周期
本培养计划为期X个月,分为以下几个阶段:
(1)入门阶段(第1-2个月):了解企业文化、规章制度及工作流程,掌握基本的职业技能。
(2)技能提升阶段(第3-6个月):深入学习职业技能,提高工作效率和质量。
(3)实践应用阶段(第7-X个月):独立承担工作任务,形成良好的职业素养和团队合作精神。
三、总结与反馈
1.培养计划结束后,对徒弟的学习成果进行评估和总结,提出改进意见和建议,帮助徒弟更好地适应工作岗位。
2.对导师的工作进行评估和反馈,表彰优秀导师,鼓励导师继续发挥积极作用,为公司培养更多优秀人才。
3.根据徒弟的实际情况和公司的发展需求,对培养计划进行修订和完善,以确保计划的有效性和针对性。
通过本导师带徒培养计划,相信新入职文员能够快速适应工作环境,掌握必要的职业技能,为公司的发展贡献自己的力量。
在工程领域,技术更新换代迅速,对人才的需求也日益增长。为了培养新一代具备高度专业技能、创新精神和团队协作能力的工程人才,我们特制定此“工程导师带徒培养计划”。
一、培养目标
1.深化工程专业知识,提升学员解决实际问题的能力;
2.培养学员的创新思维和工程实践能力;
3.加强学员的团队协作和项目管理能力;
4.为学员未来的职业发展奠定坚实的基础。
三、培养对象
本计划面向对工程技术有浓厚兴趣、有志于在工程领域深入发展的青年人才,包括新入职的工程师、实习生以及有意愿进一步提升自身能力的在职工程师。
三、培养计划
1.导师选拔
选拔具备丰富工程实践经验和深厚专业知识的资深工程师担任导师,确保导师能够为学员提供高质量的指导和帮助。导师需具备良好的沟通能力和教学热情,愿意投入时间和精力培养新人。
2.学员选拔
通过综合考察学员的专业基础、学习能力和发展潜力,选拔出具有潜质的学员参与本计划。学员需具备高度的学习热情和自我驱动力,愿意在导师的指导下努力提升自己。
3.培养内容
(1)专业知识传授:导师根据学员的专业背景和职业发展方向,制定个性化的专业知识传授计划,确保学员能够掌握相关领域的前沿技术和方法。
(2)实践技能培养:安排学员参与实际工程项目或课题研究,让学员在实践中学习和成长,提升解决实际问题的能力。同时,导师需对学员的实践过程进行监督和指导,确保学员能够按照计划稳步前进。
(3)创新思维训练:通过案例分析、头脑风暴等方式,培养学员的创新思维和解决问题的能力。导师需引导学员关注行业发展趋势和新技术动态,激发学员的创新意识和创业精神。
(4)团队协作和项目管理培训:组织学员参与团队建设和项目管理培训,提升学员的.团队协作和项目管理能力。导师需指导学员学习团队协作和项目管理的方法和技巧,确保学员能够在未来的工作中胜任相关岗位。
通过本计划的实施,我们期望能够培养出一批具备高度专业技能、创新精神和团队协作能力的工程人才,为工程领域的发展注入新的活力和动力。同时,我们也希望本计划能够为其他企业和组织提供有益的借鉴和参考,共同推动工程人才的培养和发展。
我们在撰写方案时需要注意哪些方面?因为我们将要面临即将开展的工作。为了有针对性地完成这几个工作方案,我们将全方位为您介绍“师带徒方案”。请继续阅读,这篇文章的目的是为了为您提供有价值的知识,希望它能够满足您的需求!...
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