20xx-20xx学年第一学期,拜教韩阳柯老师,总目标是尽快完成从懵懂无知的新教师到能胜任教育教学工作,有一定经验的教师,制定计划如下。
一、思想:
主动做事,从小事做起,虚心请教
二、备课:
1.备教材、备教法,做好每节课的备课工作,及美术材料的准备
2.备学生、备学法,通过观察了解,考虑学生真正需要和感兴趣的教学内容和形式,从学生的角度出发,以达到更好的课堂效果
三、上课
1.请教师傅在教育教学上的疑惑和想法,交流中提升
2.积极听课,向有经验的老师学习,但不能生搬硬套,每钟方法并不适用于每个人
3.课后做好反思工作,多思考多实践多总结,慢慢探寻属于自己的风格
4.积极参加教学比赛、活动
5.注重教学方法,兴趣是最好的老师,注意调动学生学习的积极性。在保障课堂纪律的同时,尽可能让课堂生动一些
四、个人素质:练就自己扎实的基本功
1.严格要求自己,练习粉笔字、毛笔字、简笔画、折纸、多种绘画形式,坚持每天画一幅小插画
2.多参加活动,把握自我锻炼的机会
五、班级管理:
协助三一班班主任刘老师做好副班主任工作,午读、班会、经典诵读、送学生按时到岗,管理好班级纪律及学习,提高班级成绩
经验+反思=成长,在今后的教学中要学会不断反思自己的教学行为,不断总结教学经验,在实践中发现自己的不足,积极向师父学习、请教,汲取经验,不断寻求进步。
本学期,幼儿园为了促进我们年轻教师更快的成长,特地将我们与有经验的老师进行了师徒结对活动。我很有幸与袁老师结对。
我们师徒间共同具体探讨了一下要在这学期里互帮互助的内容,我觉得袁老师是一位很有经验与内涵的老师,无论在教学工作还是在班级管理方面,真的是我们青年教师该好好学习的。
在这一学期里,我听了袁老师很多活动课,包括晨间活动,教学活动,游戏活动等,在听的教学活动中,涵盖了五大领域的活动内容,亲身感受了袁老师的教学风格,在袁老师的教学活动中,孩子们很轻松,很愉快,也很感兴趣。同时,我也了解了袁老师的班级管理方式,很有秩序,也兼顾到了每一位幼儿。
每次听完课后,当我看到孩子们的表现,就会不经意的回忆起袁老师上课时孩子们的表现,让我感到我与袁老师之间有一种差距。所以,我会去更仔细,更细心的观察班里的孩子的表现,我会用心的反思,以致我更努力向上,我要管理好班级,我要努力提高自己的教学水平。
作为新教师的我,要向老教师学习,努力学习科学文化知识,不断提高业务水准,争取在语言、计算、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所发展,并且要学习怎么样把自己掌握的知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示,激发幼儿潜能,让孩子们在快乐中学习。在有经验的袁老师的支持和带领下,我将用各种方式、方法来了解孩子:在日常生活中以“妈妈”的细心关心体贴他们;在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们;不厌其烦地教导指正、循循善诱;在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们。走进童心世界,与他们同舞同歌,同喜同忧,同玩同乐,处处与孩子们打成一片,理智施爱,用爱心谱写一曲优美的旋律,让爱心的种子撒满他们成长的道路。我将继续在袁老师的带领下,努力学习保育方面的知识,保证孩子们身心健康全面地发展。袁老师在多年工作的经验总结中告诉我:反思是教育教学过程中很重要的因素,它可以使教育教学有很大的收获,可以使我在教育教学中进步的更快。并对幼儿的学习状况做出及时准确的评价,对自身的教育教学行为做出改进。多和同事进行讨论评价,从而获得广泛而深入的评价反思信息,找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。
很感谢为我提供这样一次机会,也很荣幸自己遇到袁老师,我觉得师傅与徒弟结对活动对自己帮助挺大的,这让我有更多机会去亲自体会感受有经验的老师怎么教学怎么管理班级,能让我们这些没有经验的老师更好的吸收与学习。有了这样的师徒结对活动,我会在今后的工作上更有目标,也更有动力。有老教师的带动,我们年轻教师更需要一颗进取心,去发现、去探索、去创造,更有理由不断提高自己,向书本学,向老教师学,向实践学。不求做得最好,但求做得更好。
总之,在以后的工作中要不断地向带教老师学习。加强自己的师德修养,要努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的教师,不断增加自身的人文底蕴,使自己在孩子的心目中永远有一种和蔼可亲的好老师。
整整一学期的师带徒工作又进入了尾声。回望走过的岁月,做一个简短的总结:
一、我和徒弟时刻注意加强学习,提高自身素质。
既要完成学校的教学工作,又要积极参加骨干教师培训。我比较好地处理了工作与培训的矛盾,坚持参加每一次培训学习。加强了课程标准和学科知识的学习。经过培训,我和徒弟的学科专业素养有了很大程度的提高,我还将继续努力,不断地提高自己,不辜负各级领导对我的期望。此外,我们还注意多读书、读好书,努力提高自身的业务水平和专业素养。骨干教师有义务丰富骨干教师网的内容。为了丰富骨干教师网,我经常浏览该网页,向其他骨干教师学习,并积极投稿。
二、积极听课,辅导青年教师。在备课、上课、作业辅导等各个环节加强对刘老师的培养和帮助。
我多次深入课堂听课,针对教学中的每一个细节给予指导。在带徒弟方面,我不仅多次走进徒弟的课堂听课辅导,并且针对徒弟们课堂上所存在的问题做出精细的指导。在徒弟做研究课之前及时地发去鼓励的信息,增强她的自信心。课后为她点评,并提出我的建议。勇于创新,搞好教学工作。本学年,我坚持做好教育科研工作,此外,在其他工作方面,我也积极发挥骨干教师的`作用,与学校其他教师密切合作,付出了辛勤的汗水,也收到了很好的成绩。
勤勤恳恳任劳任怨是我一贯的工作作风,同时也取得了一些可喜的成绩。学校的支持更加激励着我不断学习,不断前进,不断创新,以期取得更大的进步。
一、指导思想
充分发挥学科带头人、教学骨干、经验丰富的教师教育教学优势、示范、辐射和引领作用,通过传、帮、带、导、提、教,切实加快青年教师成长,提高青年教师的教育教学能力和教育教学研究水平。
二、基本职责
师傅:要做到“三带”:带师魂──敬业爱岗,无私奉献;带师能──掌握教育教学基础知识与技能;带师德──育德之道,为人师表。
1、认真贯彻、模范执行师德规范,努力学习教育理论,更新教学观念,切实做好指导工作。
2、耐心细致地做好青年教师的思想工作,以良好的师表形象感染青年教师,以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师,使徒弟学会教书的同时学会为师,引导徒弟健康成长。
3、指导徒弟合理安排工作计划,有序地开展教育教学和教科研活动,指导他们在教育教学教科研上取得成果,帮助他们解决在教育教学中遇到的困难。
4、调动和保护徒弟的工作积极性和主动性,及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向,并对徒弟提出评定意见。
三、主要内容
1、徒弟能够胜任教育、教学工作,在本职岗位上积累一定工作经验。
2、引导徒弟能以优秀教师、师德标兵为榜样,参加师德培训,注意规范言行。
3、使徒弟对教学大纲和所教年级学生有比较全面地了解,能够制订完善的《学期教学目标》、能够独立分析教材、确定教学重、难点,安排教学环节,并有自己的一定特色。加强实践操作。
4、鼓励徒弟阅读优秀教案,学习先进教学理论,及时进行课后教学反思。
5、使徒弟熟悉课堂常规,能够按照教学设计完成课堂教学任务,较好地完成教学目标。
6、师傅每学期听徒弟上课不少于8节,课后有反馈,并简单记录“教学建议”。
7、每学期上交《学期师徒教学活动总结》,并附上相关教案、听课记录等。
8、撰写教学反思、随笔6篇以上,能够高质量地完成命卷,并有一份以上被录用。
20xx年1月,我在公司的“师带徒”传艺活动中与徒弟结成对子,目的是我要在教学活动中通过“传、帮、教”的形式传授给徒弟经过了几个月的教学活动,我把变电运行这些知识全部传授给徒弟,现在我把这几个月传授学艺的情况总结如下:
一、提高理论知识水平:
在学习期间,我重点指导徒弟学习了《安全工作规程》《两票执行细则》和变电站各项规章制度等等涉及安全理论基础的书籍,使徒弟从中学到知识都是系统性专业性的知识,与此同时,我还把多次参加各种培训活动积累的试题和培训日记拿出来用在教学过程中,让徒弟不仅仅能从书本中学到基础理论知识,还能在现实中遇到的情况与书本知识理论的实际相结合产生的问题,以及具体解决的办法去学习,使徒弟的理论水平得到一定的提升。在现实操作中发现问题的第一步同时采取正确的处理方式也是相当重要的,要求能在出现问题的同时采取正确的救治措施,避免了问题的进一步扩大,避免损失出现的可能性或者尽可能减少损失,虽然大的故障需要专业的人员来考验解决问题,但小的,常见的故障排除就需要我们自己能够动手处理,在这方面,我根据丰富的操作经验很好地教导徒弟,不仅让徒弟了解了电气设备的工作原理。以便及时处理发现准确的故障点,还让徒弟掌握了一些常见的`,简单的处理办法,从而提高了徒弟的理论知识水平。
二、加强实践操作技能:
在学习中不要掉以轻心,始终保持高度的责任心,还要具体联系实际工作,分别有针对性的把重点、难点及具体实际操作方法说出来,让徒弟进行操作练习,经过了几个月的努力练习,徒弟的操作技能有了稳定的提高,基本上可以独立操作了。牢固的安全观念:安全工作是任何时候时候都是安全工作的头等大事,在工作中,时时刻刻牢记安全落实,到到位,彻底做到安全意识在脑海中扎根。
综合上述,经过这段时间的努力奋斗,徒弟的的理论知识和实际操作有了一定的提高和进步,希望徒弟通过这次的学习到的理论与自己的工作实践紧密联系起来,立足于本职工作岗位,勤恳踏实,不断提高自己的理论与操作水平,努力提高自身素质,做一名合格的变电运行人员。
本学年的师徒结对活动中,我幸运地继续拜教学功底深厚,教学技艺精湛的语文老师——为师傅。现制定师徒结对计划如下。
一、学习目标:
1.学习师傅先进的教育教学理念。
2.学习师傅思考教育教学问题方式,有效地提高教学效率和学生成绩。
3.学习师傅如何积累案例、论文素材。
二、学习内容:
1.多学习语文教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息,以先进的理念武装自己,揣摩教学技巧,深化思想。
2.每学期邀请师傅至少来听两节课,每个月也至少去听师傅一节示范课。在交流中升华理念。
3.邀请师傅指点备课,每学期开设一节校内汇报课。
4.经常和师傅沟通,探讨在教育教学上的疑惑和想法。
5.同步进行教育教学中某方面的方法探究,积累案例、论文素材。
6.平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决,主动和师傅交流。
三、徒弟成长目标:
(一)自我期望:
1.通过师徒结对,拜师学艺,努力提高课堂教学水平,增强教书育人的能力。
2.通过师徒结对,提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。
3.积极参与教育教学研究,细心搜集素材,积累反思。认真撰写论文、案例。
(二)促进成长的措施:
A、多学习,提高自身素质
1.多读书,读专业书,读杂书,不断提高自己的语文素养。
2.定期观摩名家的课,学习名师的教学理念、教学方法。
3.多听优秀的师傅的课,学习其过人之处。
4.争取机会聆听专家的讲座,充实思想。
B、多实践,潜心会教
1.不厌读小学语文新课程标准,潜心钻研教学,努力实践新科改理念于课堂之内。
2.主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。
3.平日里有时间就该多多琢磨课,邀请师傅来听课,指出缺点,努力改正。
C、多反思,帮助成长
1.学习名家名师是如何反思的,如何做到深刻,做到系统。课后及时反思,梳理教学思绪。
2.积极进行教育教学上的案例研究。
一、指导思想:
为青年教师迅速、稳定地发展,缩短新教师的探索周期,发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习,不断提高自身的教学水平和业务素质。我与虞孙俭、周晓雪结为师徒,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现制定师徒结对活动师傅计划。
二、实施目标:
(一)师傅:规划好培训计划,理论学习心得交流,展示课教案,听课指导与简单评点,业务进修提高规划,论文撰写等内容。通过这样的活动,师傅既可以锻炼自己,把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识,丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中,确确实实让徒弟有所收获,交流心得,相互切磋。
1、指导徒弟学习先进的教育教学理念。
2、指导徒弟思考教育教学问题,有效地提高教学效率。
3、指导学习如何积累案例、论文素材。
三、实施措施:
(一)师傅:
1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则,起模范作用。教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。要切实担负起对陈老师的辅导工作。
2、指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法。师徒每学期要有至少二次的一对一具体教学指导,在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导;并遵循发展性评价的原则,客观评价徒弟的教学行为,提出改进建议。
3、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。本着教学相长、互动共进的原则,师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。师徒要认真学习教育教学理论,写好学习笔记,努力提高理论水平,认真抓好教学过程中的基本环节,每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动,使师徒双方都有新的提高。
(二)徒弟:
1、带着教学实际中需要解决的问题,或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题,有选择地与师傅进行交流;
2、完成师徒协议中规定的任务,解决问题。努力提高教学技能和教育综合能力。积极探寻专业发展的新途径,采取新对策,在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性,在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。一个教师,班级管理、教学常规最重要,因此很多事情都要多运用好的方法,组织好班级的常规。让孩子的在动静交替中更好的学习、科学的学习。让孩子在开心、愉悦的环境中乐观、积极的接受知识。
3、多发现问题,多思考请教师傅,及时发现问题解决问题。
为了充分发挥老教师的带头作用,抓好年轻老师队伍建设,促成青年教师快速成长,提高年轻老师的综合素质,帮助他们更快地适应教育教学的要求,进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围,我校开展了“以老带新,以新促老,共同提高”的师徒结对活动。该活动不仅有利于新老师尽快适应教学,亦能增强老教师的责任心,更有利于新老教师及时总结教学经验,共同成长。按照学校的安排,我和黄霞老师老师结成“老带新”对子。在今后的教学活动中,我们将相互学习,相互促进,共同提高教育教学水平。
一、活动内容和措施
我们将利用宝贵的工作时间,在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习,力争使黄霞老师尽快适应教学环境,提高教学能力,全面落实新课程标准的理念。
1、对教材研究的帮扶
与黄霞老师老师共同钻研教材,这一点非常重要。这册教材的重点是什么?本学年度、本学期的教学目标、训练重点是什么?这一课的重点、难点又是什么?这一课学生要掌握哪些内容?该采用哪些合适的教学方法提高学生的学习技能?对于这些重要的问题,在“老带新”活动中我们将充分开展交流,让黄霞老师老师真正走进新教材,走进教研,让教研之树常青。
2、对课堂教学的帮扶
开展听课活动是提高教学质量的最为行之有效的办法之一。我将尽可能地多听黄霞老师老师的课,对其在教学中出现的问题及时地给予纠正。我安排黄霞老师每周听一至两节课,课后进行评课,对在教学中出现的问题和不足及时地提出,并督促其改进。
3、对平时教育教学的帮扶
对于黄霞老师在教学中遇到的疑问,我将及时给予帮助和解答,并时常传授自己在教学中的一些成功经验,例如:如何调动学生的积极性,如何灵活运用多种教学方法,使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等。
二、指导黄霞老师完成一定的任务:
1.主动学习教育教学理论和专业知识,不断充实自我。
2.积极参与备课,主动发言,大胆提出自己的设想,提高分析能力。
3.认真听课,参与教研活动,学习他人的先进经验。
4.经常进行教学反思,写随笔。
总之,我们要充分树立共同学习、共同发展的意识。希望经过共同努力,新老教师在帮扶过程中能实现“双赢”的良好效果,在新课程标准理念的指导下,努力提高教育教学水平,促进学生的全面发展。
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