聋协自我评价

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聋协自我评价(汇集十三篇)

2025-01-30 21:40:02

【#实用文# #聋协自我评价(汇集十三篇)#】在日常学习、工作和生活中,自我评价是必不可少的,它反映了个人对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断。为了帮助大家准确地进行自我评价,好工具范文网小编整理了13篇通用的个人综合素质自我评价,供大家参考与借鉴,希望能对你有所帮助。

聋协自我评价 篇1

在校学习的这1年时间里,我对生活有了不一样的看法:一些细小的事物上也让我觉得到做人要踏实进取,勇敢坚强。

20xx年5月,我怀着喜悦的心情踏入了大学的校门,开始了我的大学生涯。我一直以为,大学的学习会压的我喘不过气来。但我却发现,它并不像我想象的那样。真正的大学生活,其实很轻松,很快乐。轻松的让人无法想象,快乐的让人羡慕之极。可以说1年的大学生涯是我人生的.一个转折点。在1年的校园生活中,我不断的挑战自我,充实自己,为实现自己的梦想打下了坚实的基础。我一直都认为“人应该活到老学到老”,为此我也在不断的努力着,只因我对知识的渴望之心。应此,在20xx年时学校也给予了我肯定,获得等奖的奖学金。

有着广泛兴趣爱好的我在美术与主持方面特别擅长,曾在校外的公共活动中充分展现过自我。这虽然与我的专业不对口,可从中依然让我受益良多。

身为学生的我,在修好学业的同时,也很注重于对社会的实践。平时的空闲时间里也会偶尔出去打打临工体验一下生活的艰辛。在这样的过程中让我学会了:待人要真诚,可亲;做事要认真,踏实。本着学以致用的原则,在暑假里,我也在一家小型物流公司里实习了一段时间,掌握了基本的操作流程。

本人注重团队合作精神和集体理念,具有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好,对工作认真负责,有较强的组织宣传能力,具有一定的艺术细胞和创意。我的大学生活自我鉴定将在一个快乐和谐的音调中收笔,请各位同学和老师见证我的成长。

聋协自我评价 篇2

作为班级的心理委员我已经工作将近两年。从最初对工作的一无所知到如今我可以熟练的完成心办布置的各项任务。在工作中我学到了许多许多,这一路走来,让我成长了起来。

我们心理委员日常的工作其实相对别的部门还是蛮轻松的。每礼拜只有礼拜一和礼拜四这两天才去系办四楼签到。

其实对于签到这项工作,说实话刚开始我真的不是很适应,觉得很麻烦,潜意识也不是很重视。但是工作了几个月的时间。我渐渐发现其实着看似鸡肋的环节却是很重要的。每次签到的时候都会看到其他班级的心理委员,在交流的过程中无论是工作呀、学习、还是生活等方面都让我们去发现彼此的优点,互相借鉴和学习。

不得不在此提到的一项心理委员的“特色任务”,那就是每周的晴雨表(这学期改成两周交一次了)填写和上交。

我们心委们在私下都亲切的称呼这张表格的谐音“情侣表”。

其实,这是一种关于同学们的思想动态反馈表。心理委员们在私下要多关注同学们的心理动态和与同学们多进行沟通,将同学们遇到的一些生活上、心理上的一些问题反馈在晴雨表上面。这个任务看似简单,但要想做好确是不容易。同学们是来自四面八方,性格等方面也有一定的差异。所以我们在私下交流和沟通的过程要特别注意我们的言语。其中的艰辛,我相信是每个心理委员都经历过的。有耕耘就是一定会有收获,我们的付出同学们是看在眼里的。我们最大的收获就是在班级里和同学们相处得十分融洽,在举办活动的时候也会得到同学们的大力支持。

每学期我们也会响应“心办”的号召,展开心理课堂。我觉得这是对我们心理委员的一种考验,也更是一种锻炼。当心理课堂的题目下发后,我们就开始积极准备。从开始的计划书、和实际操作所需要的人员、活动开展时所需要注意的各项事物、到活动开展完我们要交的总结和会议记录,都需要我们去用心做。值得欣慰的是,上学期和这学期我们班的心理课堂都举办的非常成功。

在平时的工作中我们还有一些小的方面也是需要注意的。例如每个月至少要上交两片心理方面的稿件,还有就是每个月一次的例会不能迟到等等,这些都是我们日常工作中的一部分。

其实,当初竞选班级心理委员的时候是抱着一个好奇的态度,因为从未接触过这个职务。在心态上也是并未怎么重视,对工作也并未百分百尽力。但是,随着担任的时间长了,在思想上我发生了潜移默化的改变,不知从什么时候起,我已经深深的为我能成为一个心理委员而骄傲。或许别人并不看好这项小小的职务,但是,我因为它而骄傲。我想是上个学期的7次心理委员的通体辅导为我这颗骄傲的心奠定了基础。这团辅中,我认识了许许多多的心理委员。我们在团辅老师的指导下,一起做游戏,一起学习当好一个心理委员所需要学的方法。这一群息息相关的人,我们从陌生到熟悉,从开始的散漫到之后的团体凝聚力,这一点一滴的改变已经深深的刻在记忆深处。我相信,在若干年后,想起大家一起经历的这些,嘴角勾起的一定是一抹灿烂的笑容。

在这一年的工作中,心办的同学们也为我们付出了很多。晴雨表和稿件的收取、关于心理课堂的整体规划、签到的负责、短信和电话通知我们事情、例会上的月末总结等等,这些也很令我们感动,我们隶属于一个部门,我们为了更好的完成工作中的任务而共同努力。在这里我也表示一下感谢。

对于心办这个整体,其实做的的确是蛮好的。我也衷心的希望,心办的工作会越办越好。再次我还有一些小的建议,希望心办可以多弄些类似“团辅”的东西,让心委们互相之间更加了解。(纯属个人建议,如有不妥之处,望谅解)

总结了这一年的工作生活等等,我在此也想申请一下这一年度的“优秀心理委员”。我想说,首先我作为一个心理委员的心态摆的还是很正的。我在这个职位上也非常的努力完成心办布置下的各项任务。或许有的任务完成的不是很好,工作中也出现过了纰漏,但我相信大部分的工作在我的尽心尽力下完成的还是非常出色。毕竟金无足赤,人无完人。但在这里想说,以后的工作我会完成的更好,希望大家信任我,给我多多提出意见,我一定会认真思考,做出改变。在接下来的工作中,让我用实际行动证明给大家。所以,我希望“心办”可以考虑下我的“优秀心理委员申请”。另外,我会以一个“优秀心理委员”的心态来面对这个奖项问题,即使不能获得奖项,我也不会产生不满心理,而是祝贺获得的同学,我在接下来的生活工作中将更加积极上进。

最后,我想说,我作为一个心理委员而骄傲!

聋协自我评价 篇3

本人扎实的`专业基础:在校成绩不错,认真对待学业,努力学习专业知识,为日后工作打好基础。另外,还修了双学位——心理专业。

曾在院学生会宣传部担任干事,和青年志愿者协会管院分会担任宣传部部长一职。能很好融入组织和与别人交流,友好相处。

为人开朗,积极;对事、对工作认真负责,勤奋做人。性格平和开朗,待人热忱,善于与人沟通协调,亲和力强,具有进取精神和团队精神,有较强的动手能力。

良好协调沟通能力,适应力强,反应快、积极、灵活,勤勉上进,认真细致,踏实肯干,对工作认真负责,善于团队合作、学习,注重理论与实践的结合,具备了相当的社会实践操作能力,有很强的事业心和责任感,能够面对任何困难和挑战。

聋协自我评价 篇4

三年来,我遵纪遵法,尊敬师长,热心助人,与同学相处融洽。我有较强的团体荣誉感,努力为班为校做好事。作为一名团员,我思想提高,遵守社会公德,积极投身实践,关心国家大事。在团组织的领导下,力求更好地锻炼自我,提高自我的思想觉悟。

性格活泼开朗的`我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表,协助教师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛,任小广播员。高二以来任班级文娱委员,组织同学参加各种活动,如:课间歌咏,班级联欢会,团体舞赛等。

在校文艺汇演中任领唱,参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色,获“最佳辩手”称号。我爱好运动,积极参加体育锻炼,力求德、智、体全面发展,校运会上,在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。

聋协自我评价 篇5

工作一月来,在院和科室护士言传身教、关心培养下,在同事的支持帮助、密切配合下,我不断加强思想政治学习,对工作精益求精,圆满地完成了自己所承担的各项工作任务,个人思想政治素质和业务工作能力都取得了一定的进步,为今后的工作和学习打下了良好的基础,现将工作和学习情况如下:

在政治思想方面,坚持以病人为中心,以质量为核心的护理服务理念,适应新的护理模式,社会发展的新形势,积极参加一切政治活动,以服务病人奉献社会为宗旨,以病人满意为标准,全心全意为病人服务。

工作学习方面,严格遵守医院和科室的各项规章制度,严格执行查对制度及护理操作规程,落实制度,减少差错事故的发生,严格执行无菌操作,保证孕产妇以及儿的安全。贯彻“以病人为中心,以质量为核心”的服务理念,礼貌服务,坚持文明用语,落实到工作中的每个岗位,工作时间仪表端庄、着装整洁、礼貌待患、态度和蔼、语言规范。

对年轻护士认真传、帮、带,做好护师职责,努力提高护理病历书写质量及护理表格合格率;对出现的.缺点、差错,认真总结、分析、查找工作隐患,防患于未然。

三是在实践习,把所学的知识运用于实际工作中,在实践中检验所学知识,查找不足,提高自己,防止和克服浅尝辄止、一知半解的倾向。

我时刻提醒自己,要不断加强自身思想道德的修养和人格品质的锻炼,增强奉献意识,把无私忘我作为人格修养的重点。不受社会上一些不良风气的影响,从一点一滴的小事做起;工作中严以律己,忠于职守,防微杜渐,牢固树立全心全意为病人服务的宗旨。

聋协自我评价 篇6

本人学习方面:坚持把学习作为自我健全和提升的重要途径,既积极参加所在单位和支部组织的各种学习,又广泛地开展自学。学习既讲究方式方法,又重视实际效果。

工作上,本人自xx年工作以来,先后在xx部门、xx科室、xx等科室工作过,不管走到哪里,都严格要求自己,刻苦钻研业务,争当行家里手。就是凭着这样一种坚定的`信念,我已熟练掌握储蓄、会计、计划、信用卡、个贷等业务,成为XX行业务的行家里手。

生活方面:勤俭节约,爱护公物,讲究卫生,热爱劳动,严于律己,诚实守信,淡泊名利,助人为乐,尊敬领导,团结同事,谈吐得体,举止大方,注意保持形象。

聋协自我评价 篇7

本人于20xx年,我进入吉林建筑工程学院建筑装饰学院室内设计专业。在掌握本专业基础理论知识的同时,注重理论知识与实践相结合,努力培养实践能力。在做好专业课学习的同时,也努力拓展自己的`知识面,熟练掌握计算机的基本操作;掌握cad,天正,3dmax、photoshop、lightscape等制图软件;熟悉word,excel等办公软件。此外,个人能吃苦耐劳,脚踏实地,品学兼优,诚实守信,无违法违纪,身体健康,思维活跃,学习创新能力强,乐观进取,善于沟通,良好`团队精神。

我已经具备了计算机操作的基本能力和设计能力,会在室内设计中创造一片蓝天。通常我的课外活动也很广泛,篮球、羽毛球、摄影等都是我的爱好,但也喜欢读书,这主要是为了培养艺术能力,艺术会树立良好的形象。

聋协自我评价 篇8

迈入大学的校门之前,我一直心怀澎湃的理想,希望自己的大学生活多姿多彩,但两年的时间转瞬即逝,我发现自己的大学生活仍是一页枯燥的纸。大三开学之初,我参加了班级学习委员的竞选,结果有点出乎意料却也在情理之中,我最终当选为班级心理发展委员。这一结果让我对以后的生活既期待又紧张,我渴望不一样的生活,却也担心自己上大学以后越来越淡漠的性格导致我不能胜任这份工作,我在但愿“有心栽花花不活,无心插柳柳成荫”这一信念的驱使下,开始了我的心理发展委员的工作。我坚信:无论你处于何种职务,只要你想,只要你尽力,就能给同学们带来帮助。

担任心理发展委员以前,我并不重视心理健康问题,我一直认为,能考上大学的学生没有心理问题。但在担任这一任务后,通过听心理讲座、看心理健康知识比赛、参加心理活动、查阅心理资料,我真正地意识到了什么是小问题酿成大事故,也充分认识到心理健康的重要。为了引起同学们对心理健康问题的重视,在过去的一个学期里,我充分感悟到及时了解班级同学的情况、向同学们宣传我们所了解的健康的心理知识、鼓励同学多多参与学校里的心理健康活动、真心帮助存在心理困惑的同学、组织带领大家通过心理游戏了解心理知识的重要性。总的来说,上一学期的各项活动进行都很顺利,也比较圆满地完成了学校布置的各项任务,09、10、11级联合举办的“馨心联盟”活动应该算是一个典型。以前觉得我们班同学足够冷淡,有些活动组织起来一定很费劲,但现在我不再这么认为。那晚看到我们班同学早早到教室坐得满满的,再看到大一大二两班那空了将近一半的位置,我心里真的是满满的感动。虽然那天的活动有很多不足,但我们班同学的积极参与确是整个活动的一大亮点。

当然,在过去的工作中还存在很多不足,如,举办的心理活动不是很多,普及面不够广,有些还不能达到预期效果;没有得到同学的充分信任,让大家对要不要寻求帮助有所犹豫;因为大家对心理问题认识不深,谈及此类问题会有所避讳,没有找到比较合适的沟通方法;自身的心理知识还有很大缺陷,不能为同学提供全面的帮助等。对于以上问题,在以后的工作中我会努力改正,以获得更好的效果。

以上是我担任班级心理发展委员以来的一些总结,也许在处理某些问题时遇到一些困难,但我坚信我的付出是值得的。我相信我们班的每一个同学都是独特的,更是优秀的,我会在以后的学习生活中,去更努力地融入这一大集体,主动为同学服务,让我们班级在快乐中成长。

聋协自我评价 篇9

我专业知识扎实,已通过英语四级的考试。责任心强,富有爱心和耐心,工作细心,高中学习能力强,与人沟通能力强,人际关系融洽。

性格开朗,乐观,自信,自尊;能很好与人沟通,有良好团队合作精神;有责任心,乐于助人;敢于挑战困难;对工作充满热情;接受能力较强;喜欢音乐,看书,运动,美术,会弹吉他;专业知识扎实,有一定实践经验与操作技能。

对待工作认真负责,善于沟通、协调有较强组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于高中学习能不断提高自身能力与综合素质。在未来工作中,我将以充沛精力,刻苦钻研精神来努力工作,稳定地提高自己工作能力,与公司同步发展。

聋协自我评价 篇10

心灵的跌宕伴随我们成长,一个人从懵懂无知到渐渐成熟,保持一个健康的心理状态非常重要。为了让大家更好地了解心理,大学生能拥有正确的心理,为了心性提升,增强大学生的心理素养,教育学院展开了首届心理委员培训活动。我很荣幸的代表艺术学院参加此次为期两天的培训活动,并受益匪浅。

此次活动主要分为三个阶段。

第一阶段:开训典礼。

第二阶段:参与式培训。

第三阶段:心理素质拓展训练。

第一阶段的中通过老师的讲解使我明白了心理委员的职责和权益及考核办法。

第二阶段的活动让我明白怎么更好的与别人交流。

第三阶段的团队合作让所有的参训人员都了解到了现在是一个“打群架”的时代。

整个活动过程中让我感触最深的还是第二天的活动。来自云南大学的培训团队让我从进教室的那一刻开始就感受到了他们的活力与激情。早上的活力运动操将大家的积极性都带领了起来,从而带着满腔的热血完成整天的活动。运动操结束以后大家组成了不同的小组,小组成员都是由一群不认识的人组成。小组的第一个任务就是确定小组的名字、口号、标志等各种东西,并且只给了十分钟的时间。这短短十分钟的时间里能把这些做完是一件很不容易的事情,但是我们却完成了,短短的十分钟便让我感受到了团队的力量。这就是团队。下午还进行了七巧板的游戏,“七巧板”是一个很有趣的有关团队的游戏,是要通过团队协作完成一系列“复杂任务”。

首先,培训拓展团队将我们所有同学分成七个小组,每组8~9人,每组都有7块不同的七巧板、一个任务图形和一个任务书。游戏规则要求每一位成员都不能离开自己的椅子,违规者该小组将接受惩罚;每组的任务图形可以传递,但是任务书不能传递;每组完成相应的任务都会得到一定的分数,在规定的游戏时间内看哪一组得分最多。

刚开始,我们根本没有意识到任务给我们的角色定义是什么,只顾着自己拼图形,却没有发现给我们的七巧板是错误的,也不敢质疑这个问题。好几分钟过去了,自己的图形总是拼不好才想到跟别个小组交换七巧板,但是别的小组也不信任我们,都是想着借出去了就怕不会换回来了,于是整个教室就开始乱了起来,就跟菜市场一样乱哄哄的。总是不相信别人却又想着别人要相信自己。在之前的活动中,我们小组进行过总结,就是在以后的行动中首先要有一个清晰的行动方案,整个团队才能更好的完成任务。但是在活动中大家好像都忘记了之前我们做的总结,使得整个场面都没有控制住。在活动进行到一半的时候第七组的成员开始让我们都安静下来,叫了好久场面在控制住。他们说让我们听从他们的指挥,来使整个活动能够有机的进行下去。可是这些话还没有说完整个教室就又沸腾了。没有人相信他们能够做得到,都在为自己组的七巧板而努力吼叫着。在活动快要结束的时候第七组又重新组织了一遍,还是跟上次一样同样的结果。活动结束了当我们知道第七组是真正的核心小组的时候才知道我们的这个游戏是失败的。正是这个失败才让我们认识到什么是领导与被领导、相信与被相信。这些都是互相的,都是要由自己先做起的,各个部门都有各自的任务,完成任务需要一定的资源,就像游戏里的七巧板一样。然而,这些资源总是有限的,如何利用有限的资源,进行科学、合理的分配并作出适当的策略,让有限的资源演变成资源共享,取得资源“最大化”,并且,协调组织各个部门运行效率最高,在指定时间内完成各个部门及团队的整体任务?这绝对是一门深奥的管理学。

一个游戏带给我无限的震撼,还有无尽的思考。这个游戏让我深刻的体会到作为一位领导者应该具有的一些优秀品质:

第一、打破惯性思维,肯定自我。

在游戏过程中,第7组的成员应该第一时间明确自己的身份,肯定自己。站出来得到其他6个组的信任并领导各组努力取得更高的分值。

第二、确定团队目标,带领团队取得利益最大化。

在这个游戏中,团队的目标就是1000分的分值。当团队的目标不能实现时,各组的任务完成的再出色,也只取得了660分的分值。说明,离开团队即使个人的成绩再优异,也无法取得利益最大化。举个简单的例子,团队就好比5个手指头,都用上才能拿东西。而个人就好比1个小手指,什么都干不了。

第三、加强信息沟通与共享。

“七巧板”这个游戏真的很有趣,在游戏过程中,没有沟通的情况下,大家各自为战,都只顾忙着完成自己的任务。当加强了信息的沟通与共享时,突然发现1、3、5组/2、4、6组的任务书是完全相同的,如果从一开始就可以有效充分的沟通,那么,肯定不会出现资源冲突的现象,各组完成任务时必将事半功倍。

第四、协调各个部门进行有效配合。

游戏中各组成员之间的配合非常重要。攘外必先安内,只有各组全体成员统一思想,明确目标,默契配合,不打内战,步调一致,必然会提高工作质量与速度。

第五、不断进取,总结经验,提高自身的素质和能力。落后就要挨打,要想不挨,就要不落后;要想不落后,就要与时俱进;要想与时俱进,就要不断创新;要想不断创新,就只有坚持学习。一位优异的领导者总是在不断进取,总结经验中提高自身的素质和能力。坚持学习,温故而知新。

除了七巧板游戏之外再就就是晚上的盲人行走的游戏了,我觉得这个不能叫做游戏,这个才叫做真正的锻炼。把自己的安全交给同伴,一路走过,手拉着手,肩并着肩把安全的路让给同伴,用身体挡着前方带刺的'树枝,一次次搀扶,一次次紧握。拉近了彼此之间的距离。我觉得这个活动是最有意义的一个,可能这个活动能够让我铭记一生。七巧板的游戏是一个让我们反思的游戏。我想在这里说句心里话,这两天的时间真的没有白过。

这次心理委员的培训课时间虽然短暂,但是意义非凡。老师的精彩演讲把我们引进了心理学的殿堂,让我们深入的了解到什么是心理健康,老师着重分析了大学生常见的心理问题,比如新生适应,学习,人际交往,恋爱和性心理等问题。同时,老师也给予一些增进心理健康的方法。

经过这次培训,我们了解到了我们大学生普遍的心理状以及主要存在的一些心理问题,我们也认识到了问题的严峻性和我们心理委员身上的担子,我们以后会更有针对性地去结合本班实际开展心里班会和辅导活动等。同时,这次心里培训还指导了我们以后如何更好地开展心理班会,以促进学生心理工作更好地进行,为我们以后开展此类活动提供了较好的范例和应注意的几个方面。以后的工作中我们应该更加注重加强与同学的交流,提高同学参与的积极性,提供跟多同学所喜闻乐见,对同学有益的活动来。

聋协自我评价 篇11

本人回顾大学x年,通过良师的教导和自身的刻苦学习,我已初步掌握如何运用英语知识进行一般商务活动,也养成了认真对待学习和工作的好习惯。

在学习上,我热爱自己的专业,还利用课余时间专修计算机专业知识,使我能轻松操作各种网络和办公软件。曾获过三等奖学金,在书法和体育运动方面都获得好成绩。英语、电脑、普通话等方面的等级考试已达标。除了在专业知识方面精益求精外,平时我还涉猎了大量网络编程、网络管理与维护、网页设计等知识,并且相信在以后理论与实际结合当中,能有更大提高。

除此之外,课余时间我经常利用网络带来的便利,关注科学技术动态;尤其是有关本专业的知识。使自己始终紧跟世界发展潮流和时代的步伐。因此我学习熟练掌握网页设计;一直以“一专多能,全面发展”来严格要求自己,勤奋拼搏、刻苦好学,踏实并系统地学习所开的课程知识,并取得了优异成绩。

在平时的生活和学习上能在自己能力范围之内帮助一些有困难的同学,积极参加班级的每次活动,融入到班集体这个大家庭中去,处理好与同学、老师的关系,营造良好的班级气氛。同时在学生工作的过程中拓宽了我的交际面,让我有机会和具有不同背景的人交往,在这些过程中很好的培养了我交际能力,也让我树立了正确的`为人处世态度和处世原则。

大学四年对我来说是不平凡的四年,是收获的四年,是不断汲取养分的四年,是成长的四年,是值得记忆的四年。大学四年,我学到了丰富的专业知识,培养了学习能力、工作能力、人际交往能力,提高了思想政治素质;大学四年,我明白了该如何看待事物,学会了如何思考,懂得了如何规划自己的人生;大学四年,丰富了我的人生经历,找到了我的人生信念,明确了我的人生方向。

聋协自我评价 篇12

本人在校热爱祖国,尊敬师长,团结同学,乐于助人,是教师的好帮手,同学的好朋友。我学习勤奋,积极向上,喜欢和同学讨论并解决问题,经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

在家尊老爱幼,经常帮爸爸妈妈做家务是家长的`好孩子,邻居的好榜样。

高中三年我学到了很多知识,思想比以前有了很大的提高,期望以后能做一个有梦想,有抱负,有文化的人。

当然我也深刻认识到自我的.不足,字写的不是很好,有时候做事情会仅有三分钟热情,我相信只要克服这些问题,我就能做的更好。

本人能自觉遵守中学生守则,积极参加各项活动,尊敬师长,与同学和睦相处,关心热爱团体,乐于帮忙别人,劳动积极肯干,自觉锻炼身体,经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。

本人品德兼优、性格开朗、热爱生活,有较强的实践本事和组织本事

学习之余,走出校门,本人珍惜每次锻炼的机会,与不一样的人相处,让自我近距离地接触社会,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。

聋协自我评价 篇13

本学期我担任了小学xx年级英语四个班的英语教学工作,我对工作从不怠慢,认真学习,踏踏实实,兢兢业业。在教学方面,我认真研究教材,力求深入理解教材,准确把握重难点。教学工作中,我严格按照教学大纲的要求,结合本校的实际条件和学生的实际情况,精心制定教案,并能根据不同的班级,不同年级采用不同的教学方法,注重对学生各方面能力的培养。在认真抓好教学工作的同时,我积极培养学生的英语语感和交流能力,力求让他们把语言学到为用的技能,变为现实语言。

为了提高自己的教学水平,经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听课是提高自身教学能力的一个好方法,新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师傅。在这一学期,我听了十四节课,听后能够仔细体会老师们的教态,根据老师的建议修改自己的课件进行教学,提出自己很多不懂得问题,这使我获益匪浅。

在教学工作中,我刻苦钻研教材,认真拟订教案,积极开拓进取,把课上得生动活泼,教学有趣,在课堂上,努力贯彻在课改实践中,深化课堂改革,改变教学方法,提高课堂效率,在英语课上,我注重英语知识的传授,以口语为主,重视日常生活实践和语言知识的应用,注重培养学生的听说读写能力。每次教学活动我都尽量让每一位学生说话,尽量让每一位学生都说话。在教学上,我不断的进行反思,找出自己在某一知识点上的缺失,然后在课堂上进行补救。经过这次的课堂教学,我也有了经验,能够更好的把英语教学与活动结合在一起。经过这次课堂教学,我明白了,学生不只是知识的积累者,他们是学习的主体,他们也是学习的促进者。因此,我在以后的教学工作,我会注重学生学习习惯的养成,从小处着眼,小处入手,努力提高学生的英语学习兴趣,让每一位学生都能在英语学习过程中得到良好的发展。

在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

在作业上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

同时还加强学生良好学习习惯的.培养:

1)培养学生养成学习的习惯,发现问题,提出问题,解决问题。

2)培养学生养成思考的习惯,发现别人的优点,学习自己的不足,并常常邀请其他老师来帮助解决。

3)培养学生养成先预习再上课的习惯,在学习新知识前,先预习后上课。培养思考的习惯,发现问题,提出问题。能够解决问题的习惯,培养自学能力。

在以后的教学上,我决心从以下几方面努力,使自己在英语教学方面有所进步。

4、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清,段段清。

5、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

6、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。

7、教育学生要注意保持环境卫生,增强主人翁意识和责任感。

8、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。

9、在教学上下功夫,努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

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  •   本人品德兼优、性格开朗、热爱生活,有较强的实践能力和组织能力。综合素质评价自我评价 篇1  我是学生xxx,在大学这四年里,我一直怀着一颗好好学习天天向上的心,刻苦钻研知识难点,遇到困难不会逃避,喜欢帮助别人,时常能和同学们打成一片,是老师喜欢的好好学生,也是同学们口中的好朋友。  我积极进取,...

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