诗词贴画教学计划

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玉米叶粘贴画教学计划(汇编8篇)

2025-01-29 19:00:07

【#实用文# #玉米叶粘贴画教学计划(汇编8篇)#】时间悄然流逝,我们的教学工作即将开启新篇章。是时候静心撰写教学计划了。那么,如何让教学计划更具吸引力呢?以下是好工具范文网小编整理的贴画教学计划,希望能为需要的朋友提供参考与借鉴。

玉米叶粘贴画教学计划 篇1

一、指导思想:

为丰富学生的课外生活,培养孩子们的艺术素养,提高孩子们的想象力和动手创造能力,挖掘自然资源,感受大自然的美。瞧!孩子们齐动手让捡来的树叶、找来的五谷杂粮变成了一幅幅美丽的`图画。生动的画面,独到的创意,那些平日里随处可见的小树叶、五谷杂粮变得生机盎然、栩栩如生,一幅幅美丽的图画充分展示了孩子们的创造力与动手能力。为此,我校开展了以“多彩的世界”为主题的粘贴画比赛。

二、活动主题:

多彩的世界

三、活动时间:

4月24日

四、活动对象:

每班挑选出优秀的三到四幅作品参加比赛。

五、活动地点:

美术教室

六、活动方案:

(一)总体要求 学生表现自然,亲近自然,一起收集各种各样的树叶,寻找五谷杂粮,利用身边的资源制作出精美的粘贴画。 收集身边的自然资源,如:树叶,五谷杂粮、废旧报纸、彩色卡纸等。制作出表现自然的粘贴画。

(1)作品要求:反面右下角注明:作品题目、作者班级、作者姓名。

(2)材料准备:树叶、五谷杂粮、双面胶、彩色卡纸、海绵纸等。

(3)作品上交时间:4月24日

(二)评比总结

各班班主任将作品收齐在班级内展示,并挑选出优秀的三到四幅作品参加比赛。

玉米叶粘贴画教学计划 篇2

教材分析:

《美术课程标准》指出“尽可能运用自然环境(如自然景观、自然材料等)以及校园和社会生活中的资源(如活动、事件和环境等)进行美术教学。”农村小学的美术课,最令教师患难的就是学生的学具材料很齐全。因此,我们只好因地制宜、就地取材来拓宽美术课程资源,选择本地容易收集的各种树叶作为材料,进行树叶贴画、树叶拓印、树叶添画、树叶剪纸、树叶书签的系列活动,让学生建立“变废为宝”的思想,体会运用自然材料创作的乐趣,培养学生的审美情趣与创造能力。本课为“树叶画”系列课程中的第一课,通过简单的树叶拼摆造型,激发学生兴趣,为以后的树叶画打下基础。

教学目标:

情感、态度与价值观:感受自然材质——树叶独特的美,产生利用废旧物品、自然材料进行创作的兴趣。

知识与技能:提升学生对造型艺术语言的广义认识,训练学生概括、夸张的表现能力,通过联想、想象开启学生的创新思维。

过程与方法:通过选叶、拼摆、粘贴训练学生的动手能力,通过合作拼贴培养学生的合作意识,养成爱整洁、讲卫生的行为习惯。

教学重点:

1、材料的选择运用;

2、树叶贴画的技巧。

教学难点:

形象特征表现、创新。

教学准备:

教师:选择大小不同、形状各异、颜色丰富的树叶,压平、凉干、装与6个纸盒内(供6个小组学生使用);树叶画作品若干,树叶范画2幅;奖品(树叶书签)若干。

学生:糨糊、卡纸

教学对象:三年级

教学时间:一课时

教学过程:

(一)激趣导入、引出课题

教师提问:同学们喜欢画画吗?请大家说说什么叫做画(板书)?

教师对学生的回答给予一定的肯定(态度、情感方面),暂不判断正误。出示一幅树叶粘贴画作品:这是不是画?这是什么做成的画?

板书课题:树叶贴画。

(二)树叶欣赏

教师给同学们带来了礼物,请各位小组长打开桌上的纸盒,让每位学生拿上一片树叶,仔细观察、欣赏、联想、讨论。

请各组派代表说说自己的树叶的形状、色彩与纹理。教师小结:

树叶是大自然的杰作,每一片树叶都带着大自然的灵气,有自己独特的形状、大小、纹理,呈现出独特的美,引发人们美的遐想。

树叶有很多用途(如绿化、净化空气、燃料、肥料、药用等)。用树叶代替彩笔和颜料,就可以制作美术作品。

(三)欣赏树叶美术作品

教师展示本校学生用树叶制作的树叶贴画、树叶添画、树叶剪纸、树叶书签、树叶拓印等,介绍本校美术课开展树叶制作的情况。

小结:利用树叶,对树叶进行加工,可以制成许多美丽的作品,其中树叶贴画是最基本、最简单的方法。

(四)探究制作方法

1、教师出示树叶贴画范作,旁边贴上空白卡纸,示范制作过程。

2、抽2个学生对《牛》进行“变形创作”,并简述自己的粘贴方法。

3、教师介绍如何表现事物的`形象特征,如何利用树叶概括、夸张事物的特征。

板书制作过程:选叶—联想—拼摆—粘贴

4、学生按照由易到难的顺序完成树叶动物—树叶人物—树叶风景—树叶添画—树叶拓印—树叶剪纸—树叶书签等拼贴画制作。

儿歌小结:片片树叶真有趣,

我来把它巧设计。选叶联想再拼摆,粘贴成画真美丽。

(五)学生作业

1、同学合作制作一幅树叶贴画。

2、给作品命名,写上作者姓名。

3、主意整洁,保持良好环境。

(六)评价、交流

1、生评:自评——说说我的创意,说说我的方法,说说我的收获。他评——夸夸他的特色,找找他的问题。

2、师评:肯定学生的创造精神,从构图、色彩搭配、材料使用等方面提出具体建议。

教师小结:今天同学们的美术学习又有了不少的收获,我们用自己灵巧的双手,把一片片寻常的树叶变成了一幅幅精美的图画——树叶贴画。同学们可以把这些画贴到教室或家里,让你时时都能感受到大自然的气息。为了让我们生活的世界更美丽,让我们一起来努力吧!

玉米叶粘贴画教学计划 篇3

活动设计背景

深秋来临,一片片树叶往下落,本班孩子捡拾树叶玩,为了孩子的兴趣,我特意设计了本次活动,加深孩子对树叶的认识和感知,进一步提高孩子的绘画能力,培养孩子的仔细观察力和审美情趣。

活动目标

1、认识树叶的颜色、形状和特征,培养孩子仔细观察的能力。

2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。

3、游戏“帮树妈妈穿衣服”,陶冶孩子的审美情趣,培养孩子关爱树木的意识。

教学重点、难点

活动重点:学会画树叶

活动难点:怎样帮树妈妈穿衣服才美丽

活动准备

教师准备:树叶的实物,课件《美丽的树叶》,画有大树轮廓的图画纸

幼儿准备:彩色画笔

活动过程:

一、激趣导入

让幼儿听儿歌《小松树快长大》进入课堂,教师问:“小树快长大离不开谁呀?”(树叶,树根,树干)“那大树的宝宝是谁呀?”(树叶)今天老师带领小朋友学画树叶好不好呢?

二、观看树叶

1、教师出示树叶:几种形状不一的树叶:枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。

2、让孩子观察树叶的颜色(红、黄、绿)

3、让孩子观察树叶的形状(扇形、心形、手掌型……)也可让孩子意会一下,不需要都说出形状的名字。

4、让孩子摸一摸树叶的构造(叶柄、叶脉、叶片)

5、导入画树叶

三、学画树叶

1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤

2、孩子学画,教师巡视指导

3、孩子练习画树叶

四、游戏“给树妈妈穿衣服”

1、教师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。

2、大树因为有了树叶而美丽,可是寒冷的冬天到了,树叶都离开了树妈妈,大树不再那么好看,而小树叶多想念自己的妈妈呀!他们都想快快回到妈妈的身边,请小朋友帮帮他们好吗?

3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的.图画纸,让孩子在上面添画树叶,可以进行创意性的绘画,看谁画得最美丽。

4、作业展示:评选出好的作品进行鼓励表扬,把作业粘贴在好孩子园地上,以供大家观赏学习。

五、户外寻树叶

在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。

教学反思

在《画树叶》的活动设计上,我首先考虑到中班孩子注意力不能长久的特点,利用了课件,实物,游戏的方法来吸引孩子的注意力,充分调动学生的积极性与参与性。在学画之前,先让孩子观察树叶的颜色和形状,培养孩子仔细观察的好习惯,并让他们摸一摸深化感知树叶的构造,为孩子的绘画奠定良好的基础。在游戏环节,既调动了孩子的积极性,又陶冶了孩子的审美情趣,同时让孩子心中有关爱树木的意识。

本活动教师使用儿童化的语言,让孩子易接受,富有童趣,师幼配合默契,互动性强,很好地完成了教学目标。

玉米叶粘贴画教学计划 篇4

活动目标:

1、看懂图示,学习依据图示的步骤剪贴《阿福》。

2、在发现问题、解决问题、掌握方法的过程中,发展自我探究的能力,体验自主学习的快乐。

3、初步了解民俗文化,萌发热爱民俗文化的情感。

活动准备:

1、多媒体课件《阿福》。

2、背景音乐《采茶舞曲》。

3、剪贴画《阿福》步骤图。

4、幼儿操作材料:每人一张长方形红彩纸、一张白色底板纸、剪刀,胶水等。

活动过程:

一、观看范例剪贴画《阿福》激发幼儿兴趣。

"今天老师给你们带来了一张用剪纸的方法做成的阿福,你们看,胖乎乎,圆嘟嘟的样子很可爱吧!你们想不想来试试剪一剪?知道怎么做的吗?

二、看懂图示,鼓励发现,解决问题。

1、今天老师可要考考你们,我不教你们怎么做,但我带来了一张图,上面画有剪出"阿福"的步骤,你们一起来看看,我等会儿要请眼睛厉害的'小朋友来告诉我图上一共有几个步骤,再想想有没有哪里看不懂的地方,如果有的话请说出来,我们大家一起来解决。

2、教师提出重点问题"步骤一中我们该剪哪条边上的角?(两条边能打开的角),我们怎样才能找准步骤图三和四中这两个点的位置?(在中缝线的上半部分和下半部分分别折出个记号)步骤五是用那一片剪下来的纸剪?

3、小结:掌握好步骤剪好以后,将阿福的身体和头粘贴好,阿福的眼睛就是衣服上剪下的纽扣,辫子是步骤二中剪下的两个角,嘴巴步骤一上剪下的小角,把这些都黏贴好,阿福就做好了。

三、幼儿创作,大胆表现祝福。

阿福是人们相互祝福时送的礼物,如果你把自己亲手制作的阿福送给亲人或者好朋友,他们一定会非常开心、一定会觉得自己收到了最好的礼物,今天我想把阿福送给小朋友,我画上许多棒棒糖,希望你们能像棒棒糖一样每天甜甜蜜蜜,快快乐乐!你想送给谁呢?画上什么能表达你的祝福?(幼儿个别回答)那我们一起来动手制作吧!记住先剪再贴最后画四、播放《采茶舞曲》幼儿创作。

鼓励幼儿展示自己的作品,并大胆讲述自己的祝福。

玉米叶粘贴画教学计划 篇5

一、活动背景:

秋天是一个多彩的季节,五彩缤纷的花、树。金黄色的.田野,真像一幅彩色的画。在一次餐后散步活动时我发现有好几个孩子围在一起低着头,似乎在摆弄着什么。轻轻走过去一看,他们在玩弄几片掉落的树叶。当当说:“这张树叶怎么有点像金鱼?”象象说:“我的两个树叶合起来像小鸡。”孩子们好奇地一下子都围了上来。为了延续小朋友的兴趣,《树叶的故事》活动就这样产生了。

二、活动目标:

1.学习用不同形状的树叶进行拼图、组合并能表现出物体的主要形象特征。

2.学习正确的粘贴方法。

三、活动主题:

“落叶里的故事”树叶粘贴画

四、活动时间及地点:

时间:10月28日下午地点:中三班活动室

五、活动参加人员:

中三班全体幼儿及教师

六、活动准备:

收集多种不同形状的树叶;范例;彩笔、画纸、双面胶、固体胶。

七、活动流程:

1.欣赏各种树叶,知道它们有大有小、形状不一,可以组合成各种图形。2.介绍树叶粘贴画的方法。3.交代要求,幼儿操作。

4.结束作画,展示介绍作品,幼儿作品欣赏。

玉米叶粘贴画教学计划 篇6

一、剪贴画的概述

1、什么是剪贴画?

剪贴画也叫做剪贴造型,通过对材料的

剪切和粘贴,组成新的形象。

2、剪贴画的表现方法

剪贴画可以利用各种彩纸、

挂历纸等材料进行剪贴。

3、剪贴画的优点

画面有很大的'灵活性,可以随着

灵感设计制作,画面分丰富多彩。

二、剪贴画在幼儿园教学中的应用

剪贴画是幼儿园教学中

重要的课程内容,

作为将来的幼儿美术教师

必须掌握的技能。

三、剪贴画的制作过程

1、确定画面

2、定稿

3、大体形象

4、深入细节

5、前景与背景的对比

四、剪贴画形象要求

1、剪贴画作品以卡通形象为主

2、注意形象、比例、特征

3、色彩对比鲜明

五、操作注意事项

1、主体部分形象有立体感。

2、次体部分(装饰部分)的高度应

略低一些,视部位而定,不要超过主体。

3、表面平整、光滑。

4、部位连接处自然。

六、浮雕作品的创编

1、确定主题

2、确定构成要素

3、画面组织

4、制作

5、整理

七、剪贴画作品欣赏

学生作品欣赏

八、作业

每人练习剪贴画作品

1、单体3个——

动物、风景、人物各一个

2、创编作品一幅,

题目自定。

玉米叶粘贴画教学计划 篇7

本课的教学目标是:

1、掌握树叶贴画的方法。能选择不同形状和颜色的种子、树叶,贴出自己喜爱的事物。

2、通过引导学生用种子、树叶拼贴画,培养学生的思维能力和创新能力。

3、培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣,学会创作生活、美化生活。

教学重点

学习粘贴画的方法与步骤,学会利用现有材料,进行想象与创作。

教学难点:

在种子、树叶贴画制作中,培养学生画面的设计及创新能力。

活动一开始,我先创设情境,激发学生兴趣。出示各种形状的种子、树叶粘贴画,给学生一个比较直观感性的刺激,让学生看一看,说一说感受,为接下来的活动作好铺垫,接着,依次出粘贴画的示范画,感受种子、树叶粘贴画的`美,激发学生的创作欲望,考虑到活动的操作要求比较多,学生记忆起来有困难,因此我将粘贴的技法的讲解示范放在出示第一幅范画之后,这时候,学生的注意力比较集中,听的也比较专心。虽然,在活动中我提供一些范画,但大部分学生有自己的想法,能根据种子、树叶的不同形状进行大胆想象,创造性的粘贴出各种造型,主要以海底世界为主题。作品很丰富,有金鱼、乌龟,水母、蝌蚪、水草等,活动在目标的达成上没有什么问题,学生的兴趣也比较浓厚。

不足之处:

1、第一环节环节时间太长,不够紧凑,讲解的语言不够简洁和精

炼。

2、由于学生完成的速度不一,导致最后的欣赏讲评部分出现了一些小混乱,很多学生专注于自己的作品,根本无暇去欣赏同伴的作品,如何组织好操作活动的讲评部分,还需在实践中不断摸索。

3、种子、树叶的形状还需再丰富些,这样,孩子的创意会更多。以上是我对这节课中优缺点的简评。在教学中我还有许多不足之处,我会虚心接受大家提出的宝贵意见,并在今后的教学中纠正,提高自己的教学水平。

玉米叶粘贴画教学计划 篇8

活动目标:

1、享受创作的乐趣。

2、培养幼儿学习观察、学习探索、学习想象。

3、锻炼小肌肉的活动能力。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

头饰、黄树叶、塑料袋、场景图、绘画材料以及孩子的已有经验。

活动过程:

1、老师扮兔子妈妈,带领小兔子进入主题活动。

师:"孩子们,秋天到了,今天我们一起到大森林里去做游戏,好么?到了大森林里,请你们注意看看大森林里都有什么变化?"

2、幼儿自由的观察场景图,互相说说小树叶是什么样子的。

-孩子们,你们都看到什么了?

-你觉得小叶子象什么?

-你喜欢小树叶么?

-孩子们,你们看,小鹿和大公鸡也来了,她们有这么多袋子,想请我们笑朋友一起动手,把小树叶收到袋子里,请你们一边捡树叶一边数数看,捡了多少片小叶子。

3、师:"孩子们,你们真能干,捡了这么多的小树叶,我知道你们都累了,我们坐到位置上休息一会吧!"-孩子们,你们看,我也捡了很多的树叶,可是你们看我的树叶变成什么样子的了?

-小树叶怎么会变小、变碎了呢?

-你会把小树叶变小吗?怎么变呢?

4、师:"刚才你们想了很多好办法,那我们就来试试看,看看哪种办法最好,能让小树叶很快就变小,我们一起来做吧。"(幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法,提醒幼儿要一只手捏紧袋子的'口,别让小树叶从袋子里溜出来)

5、-孩子们,你们真聪明,我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢?动动脑筋,想想看。

师:"你们猜猜我用小树叶做的是什么?"出示范画,幼儿观察。

-你想用小树叶做漂亮的画么?

-你想做什么呢?

-这里有一些画画的材料,现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美丽的画吧。

6、幼儿用小树叶做画,教师巡回指导。

7、展示、评价幼儿作品。

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