思想品德学习计划

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九上思想品德湘教教学计划(通用七篇)

2025-01-28 17:20:02

【#实用文# #九上思想品德湘教教学计划(通用七篇)#】人生如白驹过隙,转瞬即逝。在新阶段来临之际,我们需要为自己的学习制定计划。以下是好工具范文网小编精心整理的九年级上册思想品德教学计划,希望对大家有所帮助,欢迎阅读参考。

九上思想品德湘教教学计划 篇1

20xx-20xx学年度第一学期思想品德九年级教学计划

一、教学指导思想

二、教学目标

三、学情分析

本届学生的总体智力水平不错,但容易受外界影响,在对待各科目方面存在偏科,尤其是在受到压迫时容易学习几科而放松另外几科。同时,学生的心态不静,浮躁的情况下很难学好文化科目。其中,对学习成绩要求高点的学生来说,效果不会太差也好不到那里去,但对学习成绩要求一般的学生来说,则教学效果会更糟些。这种情况下容易出现两个学习极端。

同时,本学期又接受一个新班级,尽管补习时上过几次课,但对班级学生的学习习惯及心态情况还不甚明了,总体上是不乐观的。严格要求还是必需要的。

四、教学成果目标

上届学生的学习成果不甚满意,对本届学生的要求会严格但谨慎。

合格率100%,优秀率50%,高分率10%

从一开始就定人定标,做好学习的每一步。

五、教学进度与安排表

与学校的校历保持一致,但更侧重于教学踏实落地。

六、教学事项注意

1、学习新的'知识,做到让学生掌握知识,理解知识、对新知识的学习产生兴趣。熟悉书本内容,最低的要求是知道知识点在书中的位置,好的同学能够构建知识体系,最高的要求是理解与掌握所学知识并运用知识解析案例。

2、分配到小组内部负责基本辅导,老师讲解方法、与学生沟通、特别关注的同学要单独辅导、关注学生的每次考试成绩

3、每单元有知识网络结构图的作业要求

4、每节课必用多媒体展示案例

5、每节课必有10名以上同学发言

6、每次作业完成与评讲后必然要及时更正,同时要有检查

7、作业要注意书写与格式要求

8、要落实检查每节课的听课笔记

9、每节课表扬人数不少于5人

九上思想品德湘教教学计划 篇2

本学期是学生升学关键的一学期,九年级思想品德复习时间短、任务紧。扎实搞好中考复习,是取得理想成绩的前提条件,科学有效地学习,有助于提高学业成绩。为了进一步巩固学生初中三年所学思想品德的知识,以及学生对所学思想品德知识的理解和应用,有效的提高学生中考考试的学业成绩:

、学生基本情况分析

本校九年级学生通过两年半初中的学习,在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品质的重要性。但由于受社会的影响,加上本校地理环境的特殊性,学生的思想波动性比较大,有部分学生有厌学、只顾贪玩、享乐的不良现象,有上进心的一部分学生在学习过程中也存在知识学得不活,缺乏独立分析问题、解决问题的能力。因此,这一个学期要尽快提高学生的学业成绩,让他们顺利的毕业,必须要下一番苦功夫不可。

二、指导思想

以教育部初中《思想品德课程标准》为标准,以学生为本,让学生巩固初中阶段思想品德课程中重要的内容知识点,学生能够灵活的应用和理解所学的知识,全面落实情感、态度、价值观目标要求,学会考试的一些方法和技巧,有效的提高学生中考考试的学习成绩。

三、教学内容

1、七年级思想品德课本——九年级思想品德课本;

2、20xx年5月1日——20xx年4月30日国内外重大时事;

3、强化模拟训练。

四、时间按排根据时间的关系和现有的复习资料,复习的时间分三个阶段进行:

第一阶段:2月至4月初。主要采取地毯式复习法。第一轮复习的时间最长,也是夯实基础的最关键时期。每年中考试题几乎都是“题在书外,理在书中”,因此,熟悉课本非常重要,所以采取地毯式复习。对七年级——九年级思想品德课本中所有知识进行全面的梳理,(两课时完成一个单元);将x市学水平考试指导要求的知识点按识记、理解、运用不同层次的要求,结合教材进行总体的全面的复习复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆、理解、运用,并使其系统化。

第二阶段:4—5月初。专题复习,以x市学业水平思想品德指导与说明为主要资料。即教会学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系,用所学知识解决实际问题。对国内外重大时事、时政热点进行讲解注意理论联系实际,将时事与课本的有关内容联系起来,并进行分类的训练,包括分析材料的.方法、思考问题的方法和解题方法的训练。侧重提高学生的分析能力,解决问题的能力,指导学生学以致用。

第三阶段:5—6月。进行综合性复习,培养学生综合运用能力。广泛收集资料,精心编选好符合中考要求的综合性题目进行训练:首先要选基础,即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、确、举一反三。其次,?选薄弱环节训练,就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练,练得多了,就会化难为易了;

第三:时政热点训练。集时政、所学理论、青少年成长三方面相联系的综合题的分门别类的训练,做到理论联系实际。最后,选类型训练,掌握各种类型题的特点和解题方法。考前一周左右,学生自由复习,教师引导学生查漏补缺、少背多思,让学生自主复习的目的是避免其有过多的依赖性,让他们整理、选择上考场时的必备资料、课本,在考前要强调注意事项。

五、教学措施从去年考试的形式、考试的题型以及考查的知识点,结合我校的教学实际情况,学生学习的基础情况,我认为思想品德中考的复习应注意以下几个方面的问题:

(一)、单元复习,夯实基础初中思想品德中考主要是考查学生对基础知识的掌握情况及应用基础,知识分析思想、行为、社会生活的能力。这就要求教师在复习的过程中要做到;研究“课标”和“考纲”,明确习限度。帮助学生梳理课本知识,使学生构建课本知识体系,指导学生细化落实考点。

(二)、专题复习,整合知识在复习过程中教师可以以课本知识的某一点或时政要点、热点为载体和背景材料,引导学生多角度进行思考,把分散于教材的知识点联系起来构成整体。

(三)、适度训练,提高能力训练是知识向能力转化的桥梁。只有加强训练,才能磨练思维、开阔思路、触发灵感,思维能力和表达能力才能最终得到落实和提高。所以教师在复习过程中应该精心编制训练试题,严格要求学生,培养学生良好的应试的习惯和心理,同时也要适度的讲评,提高学生的解题的技巧和能力。总之,经过三轮复习,不但能使学生的政治基础知识有一个较大的提高,分析问题、解决问题的能力有

个较大的提升,意志品质也能得到很好的锻炼,从而顺利通过学业水平考试,逐步成为适应二十一世纪发展需要的合格学生。

九上思想品德湘教教学计划 篇3

本学期我担任八年级思想品德课教学,新学期开始,为切实有效地搞好教学工作,顺利完成教学任务,使学生达到最佳的学习效果,特将本学期的教学工作计划制定如下:

一、教学指导思想:

按照学校的教学工作计划要求,认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,凸显“以教师为主导,以学生为主体”的作用,努力培养学生研究性学习的精神,注重提高学生的能力,全面落实培优扶差方案,切实提高教学质量。

二、教学目标:

八年级下册教材的教育主题是帮助学生主动维护权益,自觉履行义务。通过教学使学生了解和掌握有关权利与义务的基本知识和两者的关系,了解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务,引导学生树立正确的权利义务观,崇尚公平和正义,做一个遵纪守法、讲文明讲礼貌的好公民。

三、教材分析

八年级下册政治教材共计10课,分4个单元,基础内容较少,需要学生认真掌握。其中也列举了相关案例,大部分是与学生日常生活接近的,起到导入的作用,个别部分也有起到总结作用,在这个从特殊到一般再到特殊的循环中,能够使学生掌握 一般规律的基础知识,又能把学到的知识运用到实际案例中去,达到学以致用的目的。由于这册教材涉及到有关法律方面的内容,再加上学生接触面比较狭窄,课本又列举了相关链接知识,丰富了学生的知识量,有助于更好地学习思想品德。

四、学情分析

八年级学生女同学爱学上进,但部分男同学虽很聪明,但不爱学习,对于思想品德这门学科,基础知识及书写方面对他们来说就是弱项,这还有待于采取恰当的方法去解决。八年级学生总的来说比较稳定,学习态度及氛围都比较好,学以致用恰恰是他们的弱点,这就需要让他们知道思想品德这门学科不单需要记忆一些基础知识,还需要灵活应用,来解决一些实际案例中存在的问题。由于我对个别的学生不是十分了解,这需要在今后的教学、生活与日常交往中,进一步了解、分析、及时发现,采取行之有效的方法对症下药,以便形成正确的世界观、人生观与价值观,这才是真正的意义所在。

五、教学方法及措施

1.树立正确的教学观,以培养人为目的,为人师表,寓教于乐,促进学生身心健康成长。

2.按上级及学校的要求,认真备课。做到备教材、备学生、备知识、备教法,做到心中有书,熟练掌握教材,努力选择适合学生特点的最佳教学方法。

3.认真上好每一节课,讲课时充分体现教师为主导、学生为主体的教学思想,突出重点、突破难点,抓住关键,精讲多练,及时 对学生进行基础知识训练,提高起综合运用能力,同时进行思想教育,使学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念。

4.搞好学生课前预习,让学生提前对课文有大体的了解,培养学生的第二学期八年级思品教学工作计划 范文,教学工作计划范文。自学能力。做到课堂有练习、课后有作业,并且当堂的知识当堂消化 ,有效地提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问;做好课堂、单元、月考、期中、期末测验的准备及分析总结工作。

5.认真做好后进生的工作。以鼓励为主,不轻易批评。帮助学生分析原因,建立自信心,并结合授课因材施教,教给他们学习的方法与策略,提高其学习兴趣。

6.虚心学习,取人之长,补己之短,不断提高自身的业务素质。

九上思想品德湘教教学计划 篇4

一、学生基本情况分析

思想品德课是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。初中学生的生活日益丰富,参与社会生活日益频繁,而他们的身心正处于迅速发展、思想品德以及价值观形成的关键时期,迫切需要得到正确的引导和帮助,面对这种情况,思想品德科教师任重而道远。我们要在教育教学过程中充分体现出初中思想品德课的思想性、人文性、实践性以及综合性特征,育人为本,而不应过分在意分数,真正上好思想品德课。

二、总体目标

以社会主义核心价值体系为导向,旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展,为使学生成为有理想有道德有文化有纪律的社会主义合格公民奠定基础。

三、 具体教学目标

1、 知识目标:知道我国的.基本国情,初步了解当今世界发展的现状与趋势;理解人类生存与生态环境的相互依存关系,认识当今人类所面临的生态环境问题及其根源,掌握环境保护的基础知识。

2、能力目标:学会搜集、处理、运用信息的方法,提高媒介素养,能够积极适应信息化社会;学会面对复杂的社会生活和多样的价值观念,以正确的价值观念为标准,做出正确的道德判断和选择。

3、情感态度价值观目标:热爱集体、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义,认同中华文化,继承革命传统,弘扬民族精神,有全球意识和国际视野,热爱和平。

四、具体措施

1、以《课程标准》为依据,把握好课程性质,全面落实课程目标

2、以学生所接触的日益丰富的社会生活为基础,选取学生所关注的话题为切入点,精心组织教学

3、充分利用好能够利用的各种教育教学资源优化教学过程,提高课堂教学水平

4、引导学生通过自己的努力去认识社会、了解社会,最终融入社会,在这个过程中增进道德学习能力

五、 教学进度安排

第一周(9.1——9.5)1分析中考试卷

第二—三周(9.8——9.19)1.1初级阶段的社会主义

第四—五周(9.22——10.31)1.2富有活力的经济制度

第六—七周(10.6——10.17)1.3适合国情的政治制度

第八周(10.20——10.24)2.1走共同富裕道路

第九周(10.27——10.31)2.2发展社会主义民主

第十周(11.3——11.7)2.3共建美好和谐社会

第十一周(11.10——11.14)复习前两个单元

第十二周(11.17——11.21)期中检测

第十三—十四周(11.24——12.5)3.1以人为本,科学发展 第十五—十六周(12.8——12.19)3.2可持续发展 生态文明 第十七—十八周(12.22——1.2)3.3和平发展 时代主题

第十九周(1.5——1.9)4.1中华文化 传承创新

第二十周(1.12——1.16)4.2民族精神 发扬光大

第二十一周—二十二周(1.19—1.30)4.3迎接挑战 立志成才 第二十三周(2.2—2.4)期末检测

九上思想品德湘教教学计划 篇5

一、指导思想

以课本为本,以考纲为纲,构建主干知识网络;注重讲练结合,突出能力培养,提高逻辑思维和答题能力。

二、具体复习安排

1、第一轮复习:基础知识

(1)指导思想:精耕细作,夯实基础,不求联系,但求全面。

在微观上,按照考试大纲对考点有选择地进行复习,初步培养解题能力。

(2)学习特点:

a、按自编讲义逐一讲解考点

b、节有节练,课有课练

2、第二轮复习:专题复习(知识专题和热点专题)

(1)指导思想:以某一点为中心,以热点为载体,由点到线,由线到面,上钩下联,优化知识结构;熟悉解题路径,盘活存量知识。

从宏观上,梳理知识,建构主干知识网络,初步形成逻辑思维和解题能力

(2)学习特点:

a、自己编写主干知识框架。

b、每专题有专题练习。

3、第三轮复习:模拟训练

(1)指导思想:查漏补缺,完善知识体系;强化训练,提高应试能力;知识健全,能力健全

(3)学习特点:

a、自主复习基础知识,至少3遍

b、自主处理5个左右的时政专题,不讲

c、集中进行模拟训练

4、最后时间:

①课本知识回归

②最后两套模拟卷(保持进取心)

③心理健全

时间紧,任务重,让我们全力以赴!

九上思想品德湘教教学计划 篇6

一、总体思路:

本学期,我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手,继续以全面提高教育教学质量为中心,把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性,促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”,朝着名师的目标努力,最终完成教研组的发展规划。

二、工作目标:

1.加强教学常规管理,确保教学质量。

2.增强组内教师的教科研能力,完善网络教研,继续办好多媒体教学。

3.做好思品学科初三毕业班的教学工作,确保中考升学率。

三、具体工作措施

(一)加强理论学习,更新教育观念。

教师的教育观念,直接关系到教师的从教行为。为了更新本组教师的教育观念,本学期,我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式,拓宽组内教师的学习渠道,更新教育观念,改变教学方式。并通过公开课、示范课等形式,体会新课程下的新理念,新方法,探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组教师的从教行为。

(二)加强常规管理,提高教学质量。

在日常教学活动中,要求本组教师严格遵守学校教学常规。在备课、上课、听课、等方面要落实各项考核与检查。作业批改要求及时、准确,学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组教师的从教行为,使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。

(三)加强校本教研,促进组内教师的专业成长。

1、认真而及时地组织教研活动,特别是组内教师的公开课活动要有质量,要注入课改理念。要求教研组成员人人参与,听课教师在认真做好记录的基础上,课后与授课教师要进行交流,指出其课堂教学的闪光点和不足之处,坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。授课教师要进行课后反思,以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。本学期计划推出两堂青年教师展示课,并要求组内每位教师有公开课、探究课。

2、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思,反思自己在教学中的成功经验和有效做法,反思自己的不足之处,并积极撰写教学反思。在总结反思中促进本组教师的专业成长。

3、要加强备课组建设。备课组内教师要互相听课,取人之长,补己之短。同时备课组内教师之间要加强交流和反思,使本组教师在交流中成长。

(四)加快教研组信息化和多媒体教学的建设

在上学期网络教研启动的基础上,继续完善教研组的网络教研工作。要求组内教师,交一次本学科教学相关教学资源(优秀课件、教案、试卷、反思、资料等),体会网络教研的优越性。同时,充分发挥我校的现代化教学手段的优势,做好“多媒体教学与学科整合”工作。要求教师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口,充分利用现代信息技术展示教学材料,设置教学情景,激发学生学习兴趣。在教学过程中突出重点、化解并突破难点,引导学生自主学习。使信息化进政、史、地课堂,实现多媒体教学与学科的有效整合。

(五)积极开展第二课堂活动,丰富学生生活

依据学科特点,政史地学科要利用学校的橱窗、教室的板报等,做为活动的场地,开辟第二课堂,对学生进行思想教育。同时,为了丰富学生生活,本学期每学科开展一次课外活动。政治学科:我说时事演讲比赛;历史学科:历史课本剧表演;地理学科:我爱祖国拼图比赛。

(六)做好初三毕业班政治课的教学工作

为了确保中考升学率,毕业班任课老师要认真做好初三毕业班政治学科的教学工作。首先,毕业班教师要从思想上重视起来。其次,毕业班教师要研究《中考说明》和教材,狠抓课堂教学,提高课堂教学的效率。认真督促检查学生知识掌握情况,及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题;耐心细致地进行个别辅导,多查阅资料,为中考取得好成绩做好准备工作。

九上思想品德湘教教学计划 篇7

本学期我继续担任八年级思想品德教学工作,为了更好地完成教育教学工作任务,特做教学计划如下:

一、学生基本情况分析

通过上学期与学生的相处,对于他们的个性特征及学习状况有了详细的了解。大多数学生学习目的明确,作业能认真完成。但是,也有部分学生学习不自觉、主动,上课精力不集中,不注意听讲,作业也不能按时认真完成,因此需要教师投入更多的关注,在教学过程中对其特点有针对性地进行教学。严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法,使学生尽快进入学习状态。

二、指导思想

按照学校、教研组工作要求及“新课改”指导精神,认真学习新课程标准,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,认真编写导学案,努力培养学生探索创新的学习精神,注重提高学生的能力,切实提高教育教学质量。

三、教材分析

根据课程标准的要求,本册教材以学生不断扩展的生活及社会经验为基础,结合学生心理发展和社会生活的需要,与七年级和八年级(上册)学习内容的相衔接,八年级(下)主要以培养学生的公民意识为中心,重点放在使学生从法律上了解和认识到自己作为中国公民的权利和义务,知道如何去维护自己的公民权利,如何去履行自己的公民义务。最后把落脚点放在培养学生的社会责任感这一点上。教材以提升学生的行为为主线,目的在于使学生能真正地融和相关知识于正确的行为之中,既达到知识教学的目的,又能提高德育和法制教育的实效性。

四、具体工作和措施

1、坚持正确的价值导向,引导学生做一个合格的公民。

2、激发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,提高课堂效率,减轻学生的负担。

3、引导学生自主学习、合作学习和探究学习。

4、认真钻研教材和课程标准,熟悉教材及其指导思想,理清教材的知识结构、重点、难点,分析学生学情,整理教学资源,预设教学情境,选取适宜的教学方法,认真备课并写好导学案,努力上好每节课。

5、自觉做好教学各项常规工作,按质按量完成备课、上课、批改作业、单元测验等常规教学任务。作业布置力求精简、高效,作业批改认真细致,及时收发;单元测验全批全改,及时巩固单元学习成果。

6、加强开卷能力训练,提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力,以使学生适应开卷考试的要求。

7、加强课后教学反思,注意总结经验教训、不断积累教学经验。

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