创客方案

【#实用文# #创客空间设计方案（实用三篇）#】在快速变化的时代，制度的运用愈加普遍，制度指的是规范个体行为的规则或运作模式。如何有效制定制度成为一个重要课题。以下是好查范文网小编整理的创客空间管理制度，欢迎大家参考与分享。

创客空间设计方案 篇1

教育的职责是培养人才；学校发展的关键是提高教学质量。作为一所基础教育的学校，在当今教育改革的大环境下，教 育创新，素质教育这些任务、目标既给我们提供了发展的机遇，又使我们面临巨大的挑战。面对这些机遇和挑战，我们认为 教学质量仍然是任何一所学校生存发展的关键。我校围绕教学质量的提高总结几年的经验教训，觉得应做到：创新管理制 度，求得和谐发展。今天我们把几年来的具体做法和大家做一下交流。

一、加强领导班子思想意识建设。

首先，在领导班子中树立了一种“战战兢兢，如履薄冰”的危机意识。我校的领导班子平均年龄超过60周岁，而且刘校 长、耿主任和王主任他们在退休前是乡校长、中学校长、小学校长。在学校管理方面有着丰富的经验。但他们并没有自负。 刘校长在我校领导班子中要求每一位成员树立危机意识，要求我们必须明确一种观念，他经常说的一句话是“我们一生的荣 誉不能因为立德中学教学成绩的下滑而背负骂名“。

其次，每一位领导必须树立创新意识。正如上面所说的那样，我校领导多数都有着丰富的学校管理的资历和经验，但我 校要求每一位领导都要做到与时俱进、开拓创新。面对自身为民办学校的性质和教育改革的要求，我们必须做到不断学习、解放思想、实事求是、找准定位、搞好预测，还要措施得力、恰到好处。为此我校要求政教处、总务处，尤其是教务处每一 个学期都要围绕教学与管理，制定切实可行的创新措施和实施计划，而且我校自建校以来就开始实行例会制度。在每大周的 星期二下午召开的全校教职工会议上，每个部门的负责人要把上周的工作进行总结，对下一周的工作进行布置。

最后，领导班子要树立服务意识。领导班子的工作是制定工作计划，管理学校大局。但具体工作要靠一线教师及全体员 工的努力付出 来实现。因此我校要求每一位领导都要明确自己同其他员工一样都是一个打工者，都是为教育事业的发展、为人民服务 的打工者。领导班子必须深入教学一线了解教职工的需求，为教学工作的顺利进行搞好服务。

二、加强教师队伍的创新建设，充分发挥教师的团队作用。

加强教师队伍的建设，是我们办学的关键。我校教师来自四面八方，层次不齐，思想水平、文化水平差别较大。如何发 挥他们在教学工作中的主导作用，是提高教学质量首先解决的问题。

第一，我们首先尊重教师、依靠教师、关心教师，努力提高他们的思想素质，文化业务素质，提高他们的管理水平和教 学能力。招聘教师，首先的要求是思想品质好，教学能力高，责任心强。对教师一视同仁，本着公平、公正的原则。对于教 学水平高、教学质量好的给予重用，增加待遇；对于不能胜任的予以辞退。关心教师的工作、生活，解决他们生活和工作中 的困难。在教师的管理方面我校做到“六不养”即：不养闲人；不养懒人；不养无组织，无纪律的人；不养有问题的人；不 养管不了班，教不了课的人。

第二，要求教师发挥“团队精神”和整体效应。坚决反对“自扫门前雪，不管他人瓦上霜”的现象。要求从小学一年级 至初中九年级，尤其是九年级必须发挥团队精神和整体效应。为此无论是评价机制和奖励措施方面，我校都力争引导全体教 师做到团结、协作、互助、共赢。例如，教务处始终强调如果中考只有一个单科名列前茅，那么从班主任到全体教师都是失 败的舆论；再如我校的中考奖励办法中规定的是奖励初三教师集体等等。这样做既防止了学生的偏科现象，也换取了我校中 考成绩无论总分还是单科名列前茅的成绩。

第三，管理教师要有约束机制和激励机制。我们要求教师集体办公，坚持《办公室工作制度》，开学初要求教学工作计 划，每次考试要写试卷分析总结，期末教学工作总结。坚持两小周放一次假，12天不能回家，在学校吃住。有严格的请销假制度和考勤制度，和工资挂钩。教师待遇方面除了基本工资，教龄工资，班主任 津贴三部分之外，我校设立了期末考试奖励基金和中考成绩奖励资金。如初三中考围绕河间一中的入学率进行奖励。另外， 我校的在校生巩固率达95%以上的班主任实行每学期奖励300元的办法。这些制度调动了教师的工作积极性。 第四，强调教师的责任心、爱心、耐心。让老师们明确“辛勤的园丁”、“人类灵魂的塑造者”等等这些美丽的光环背 后，肩负的是责任。往大里说关系这民族的前途，国家的未来；说的现实些我们的工作决定着一个孩子，一个家庭的命运。 我们要求每一位老师都要假设跟你学习的是自己的子女，你如何去做。

三、培养学生高尚的品德，树立崇高的理想。

在座的各位都知道，目前，无论是教育理念，还是教材的编排及各学科知识的构成上。都要求在教学过程中体现学生的 主体作用，再说的简单点，要转变学生的观念“要我学”为“我要学”。可能说到这里，有的老师抱怨现在的学生在家里娇 生惯养，在学校不能说、不能打、不能开除，怎样教育？怎样发挥其主导作用啊？的确教育不是万能的；但我校更想强调没 有教育是万万不能的。在学生教育方面，我校这样做的：

1：加强感恩教育。

我校规定：每大周星期一，各教学班必须开好班会。其中一项重要的内容就是感恩教育。当我们向学生说到：一位平凡 的.父亲，跟他的儿子算起人的平均年龄都是80岁，问他的儿子“你60岁时谁供养你”的问题时，当我们向学生讲述一位守寡 的母亲供养自己的儿子上大学时，再调皮的学生也会落泪。能说我们的教育不起作用吗？

2：对学生进行理念教育。

尤其是初中学生，他们刚刚步入青春期，他们的头脑、心灵犹如一张白纸。他们的自制力和 是非判断力很差， 更谈不上社会阅历了。因此，我校对学生加强理想教育。让学生明白他们将要面对知识经济的激烈竞争，只有通过自己 的努力升入高中、考上高校才能在将来得以生存与发展。

3：重视学习方法的教育。

要培养学生的自学能力，“自主学习”、“掌握学习方法”、“科学的安排学习时间”。这 些在素质教育、创新教育中要求学生所具备的能力，需要学校，老师去帮助学生培养。

为此，我校制定了严格的考试制度。 各年级除参加教育局组织的期末统考外，都实行月考制度。尤其是初三学生在中考前必须进行不低于十五次的正规模拟考 试。考试中我们不追求学生的排名和分数，而是要求学生通过试卷分析基础知识的漏洞，锻炼应试心理素质，规范卷面书 写。让学生通过考试做到各学科均衡发展。 围绕教学质量这一核心任务，我校将以上措施形成了《例会制度》、《德育教育制度》、《集体办公制度》、《月考制 度》、《后进生补课制度》、《教师教学奖励制度》、《请销假制度》……等制度。严格的管理、创新的制度换取了工作的 成绩。连续四年初三的巩固率是百分之百，所有考生的成绩都在300分以上，高中的入学率是百分之百。 我们相信只要全体领导、全体教职工、全体学生坚持团结一致、脚踏实地、刻苦努力、开拓创新的精神，立德中学一定 能借河间教育事业迅速发展的东风取得生存与发展，一定能够向学生、家长、社会交出一份满意的答卷。

立德中学

20XX年12月8日

创客空间设计方案 篇2

第一章总则

第一条为培养大学生创新精神和创业意识，努力营造“大众创业，万众创新”的生动局面，全面提升大学生的创新创业能力，根据《国务院办公厅关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》（国办发〔20xx〕9号）等文件精神决定建设广州科技职业技术学院大学生众创空间——广科创客梦工场。为进一步加强众创空间的统一规范管理，保证各项工作正常有序开展，根据《科技部关于印发<发展众创空间工作指引>的通知》（国科发火〔20xx〕297号），特制定以下管理办法。

第二条广州科技职业技术学院大学生众创空间，即广科创客梦工场，是在学校院董领导下，由广科创客梦工场管理办公室指导与管理，以培育大学生创新创业意识和创业能力为宗旨，为大学生创新创业教育与培训、创新创业交流与讨论、创业实训实践等活动搭建的平台。

第三条广科创客梦工场物理空间及配套设施主要依托广州科技职业技术学院，由广州科技职业技术学院提供办公空间、器具材料及其他配套设施，由广科创客梦工场管理办公室负责日常运营管理。

第二章组织机构与职责

第四条为加强对众创空间的管理，广科创客梦工场管理办公室负责把握众创空间的运行方向和宏观指导。

广科创客梦工场管理办公室工作职责为：

1．全面负责众创空间的管理工作，制定大学生众创空间管理制度；

2．负责众创空间的对外宣传、协调和联系；

3．负责众创空间和创业团队的指导服务与管理工作；

4．负责受理创业团队的申请和组织专家对项目进行评审；

5．协调联系校内外专家、专业教师、创业人士、成功校友等为大学生创新创业的发展提供指导与服务；

6．负责审批众创空间入驻的创业团队或微企；

7．负责各创业团队的年度考评、项目结题、场地转接工作以及相关材料的归档工作。

第三章众创空间的入驻

第五条申请入驻众创空间的基本条件：

1.创业团队负责人必须是全日制在校生或毕业离校五年内的毕业生；必须有较高的道德水平，较强的创业意识、市场意识和创业能力，敢于负责，勇于实践。

2.创业团队必须有合法的创新创业项目，有明确、合理的`经营目标和规划，项目应力求可持续发展，对培养大学生创新创业能力、创业意识有较大帮助，有相对稳定的团队成员，并有规范的人事、财务、管理等制度。

3.创业团队必须有一定的资金和设备，以保障创业项目顺利实施。

4.创业项目科技含量高、与团队成员所学专业结合紧密、经营模式创新的创业团队，可优先入驻。市级、校级（含）以上大学生创业计划比赛获奖团队优先入驻。

5.校内外创新创业团队必须是通过广科创客梦工场管理办公室审批，并登记；社会注册企业必须为在工商行政管理部门注册登记的微型企业或其它经济组织。

第六条申请、注册入驻程序

第一步：创新创业团队须提交项目申请。申请需提交以下材料：

（1）广州科技职业技术学院创业项目申请表（模板见附件）；

（2）项目创业计划书（详本和简本）；

（3）项目管理制度；

（4）项目负责人简历及身份证明复印件（团队成员基本信息）；

第二步：广科创客梦工场管理办公室组织项目专家组对团队项目进行集中评审和答辩。

第三步项目专家组根据答辩情况，对创业团队创业项目进行综合评价。并根据综合评价结果，上报创新创业工作领导小组审批。

第四步根据创新创业领导小组审批结果,确定入驻项目，并在就业信息网公示，公示期为三天。

第五步评审通过且公示无异议的团队需与指导管理办签署入驻承诺。

第六步创业团队入驻。

第六条入驻项目的运行周期一般为1-3年，特殊情况最长不超过五年。逾期需在每年11月底前向指导管理办提交下年度延长实训申请经研究同意后方可延长场地使用。

第四章入驻团队（或微企）的管理

第七条大学生众创空间指导管理办对大学生创新创业团队或入驻微企施行以下管理。

1、团队或微企负责人在项目立项获准后一个月内，应尽快与指导管理办签署正式入驻承诺书，并根据申报书，认真编写进驻经营计划表，报送指导管理办审查备案，作为创业项目实施和检查的依据。

2、入驻创业团队或微企需在签署入驻承诺书一个月内组织项目实施。同时按每半年和年末报送阶段性经营报告。对不按期报送阶段性报告或项目实施执行不力，难以取得预期效果的团队或微企，指导管理办给予最长不超过三个月的整改期，逾期仍无较大改进者，指导管理办有权立即撤消或中止项目继续实施，并停止学校对创业项目的资助。对于违反国家有关法律法规的，将追究其法律责任。

3、众创空间指导管理办根据团队或微企项目实施进展情况，每年对项目进行检查。

4、创业团队或入驻微企应积极为众创空间的发展献言献策，加大创新创业项目与社会企业的广泛融合。众创空间指导管理办将根据创业需要，定期举办创业培训、创客沙龙活动，做好项目与企业的对接联系服务工作。

5、对于违反国家、学校有关规定的大学生创业企业，给予警告或勒令退出处理。

第八条入驻团队或微企应遵守下列规定：

1、自行配备电脑、电话等办公设备；

2、严格执行本管理办法及与学校签订的《创业申请承诺书》等文件规定，积极支持、协助、配合学校开展各种创新创业实训工作；

3、严格服从物业管理。团队或微企负责人负责本办公场地的钥匙、门窗及安全管理；负责公司内部设施、财务的保管；

4、入驻企业不得从事经营许可范围以外的商业活动，不得对本公司经营场地进行转包；

5、遵守学校其他有关规定。

第五章入驻团队（或微企）的退出

第九条创业团队或微企与众创空间合同期满，应主动退出众创空间。退出程序为：

第一步创业团队或微企提出书面申请。

第二步众创空间指导管理办审批备案。

第三步对创业团队进行财务清理和资产盘点。

第四步退出重创空间。

第十条社会注册公司（团队、项目）不再需要使用众创空间内提供的场所，应主动提出退出申请，经批准后，及时处理好退出过程中的有关事宜。

第十一条众创空间指导管理办根据考核情况，认定创业公司有下列情况之一者，将发放《退场通知书》，要求其退出众创空间：

1、创业团队或项目违反国家法律法规，反对四项基本原则，破坏安定团结，扰乱社会秩序者；

2、创业团队或项目违反国家和地方各类管理规定，影响恶劣者；

3、创业团队或项目违反学校规定，严重影响学校教学秩序、生活秩序以及公共场所管理秩序者；

4、创业团队或项目侵害他人利益，造成严重后果者；

5、创业团队违规转让学校提供的硬件设施、设备或业务渠道、载体者；

6、三个月内，创业团队无实际项目运作者；

7、未办理相关手续，私自转租给其他经营者；

8、因各种原因，创业团队无法正常运作者。

第十二条入驻团队或微企在收到《退出通知书》后的30日内，须结清应缴费用，撤出设备，清理场地，并办理有关手续。

第六章附则

第十三条本办法自公布之日起执行。

第十四条本办法由广州科技职业技术学院实习与就业指导中心负责解释。

创客空间设计方案 篇3

一、学习活动制度

1、每人每学期系统学习一本教育理论书籍，作好学习笔记，工作室的教师要通过学术沙龙汇报学习心得。广泛阅读教育报刊杂志，每学期至少能围绕一个专题收集相关文献资料。

2、每人每学期参加不少于40课时的各类培训，其中一次是市级以上专家培训讲座。领衔人每学期作一次教师培训讲座，工作室成员在领衔人的指导下每人每学期承担一次校级范围内以上的专题讲座。

3、每学期结束，工作室领衔人对工作室成员的学习与培训情况进行考核，并针对每位成员的实际完成情况作出评价和建议。

二、课题管理制度

1、根据课题研究方案，在每一阶段制订具体的研究实施计划，及时作出阶段总结。

2、课题必须做到有方案、有措施、有活动记录、有阶段小结、有结果分析、有实验报告和实验鉴定。

3、每个成员必须以严谨的态度和科学的方法从事课题研究工作，多出科研成果。

4、围绕工作室主课题确立的子课题要做到科学、规范、有新意，能够带动更多的青年教师进行扎实有效的课题研究。

三、经费使用制度

1、合理安排使用市教育局下拨的启动经费和项目经费，并可依托凌河教管办的.大力支持，积极开展活动。经费的使用做到专款专用，由学校根据经费使用范围和财务制度有关规定进行监督管理。

2、经费主要用于培训、课题研究、鉴定评价、外出学习、购买资料、成果奖励及推广等方面。

四、总结交流制度

1、每学期召开一次工作室计划会议，讨论本学期“工作室”计划，确定工作室的培养对象和培养目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。工作室每学年举行一次工作室成果交流会。

2、领衔人每学期至少举行一节市级以上公开课，每位成员每学年上一节镇级或校级以上公开课。

3、每位成员在工作室工作周期内至少有3件成果获市级以上奖，在市级以上刊物至少发表论文2—3篇。尊重工作室内各成员和集体研究成果的知识产权，不得擅自发表共同研究的成果。

五、表彰奖励制度

1、工作室每学年评选一次优秀工作室成员，三年评选一次优秀课题奖、最佳成果奖。

2、对发表在市级以上报刊的论文和获奖成果按有关规定奖励。

3、工作室成员未能通过年度考核即按教育局要求进行调整；成员申请退出工作室需事先提出并经领衔人报请教育局审批同意