工程自我介绍

【#实用文# #工程自我介绍简短13篇#】你了解如何写一篇出色的自我介绍吗？我们经常与陌生人打交道，通过自我介绍可以让人更好地了解你的目标和愿景。本文将聚焦于与“工程自我介绍简短”密切相关的讨论，希望这些信息能够为你提供一些新的思考和发现！

工程自我介绍简短 篇1

我叫_x，是_建筑工程学院工程造价09年应届毕业生。大学四年来我时刻严格要求自己，在扎实的掌握本专业知识外还积极参加大学各种社团课外活动，抓住每一个机会，锻炼自己。四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了混凝土结构、钢结构设计、建筑施工等有关理论;能熟练操作计算机办公软件。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

我出生在__市一个普通工人家庭，从小艰苦的自然环境和并不优越的家庭条件给我留下了深刻的印象，也锻炼了我吃苦耐劳、勇于拼搏和不肯服输的性格。为了能够闯出自己的一帆事业，我深信知识能改变命运，所以在我的学习生活中尽可能多的学习相关的专业知识，充实自己。

__年我考入了__建筑工程学院，踏出我实现理想的第一步。在大学校园里我依然在各方面都严格要求自己，不断提高与人沟通及团队协作的能力。大学期间虽然学习成绩不是太理想，但我从未停止过学习，同时相信自己执着、不肯服输的个性就是我最大的财富。

现在我的大学生活即将结束，回想自己十几年的`学生生涯和这十几年中家庭和社会对我的培养，我知道只有通过不懈的努力和勤奋的工作才能实现自己的理想和价值。

工程自我介绍简短 篇2

您好！很荣幸有这样一个机会，让我相各位介绍我自己。我是xx大学历史系的一名学生，即将面临毕业。

本人于xx年x月有幸考入xx大学xx学专业。在x大的四年，带给了我很多积淀和回忆。四年将逝，在毕业的时候，是应该为这四年象牙塔中的学习生活做一个大学生面试自我介绍了。

我努力的学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的.成绩，多次名列前茅，连年获得奖学金。本人系统掌握戏剧、戏曲导演、电影、电视剧导演和表演、戏剧理论研究等方面的知识，谙透戏剧、戏曲、电影、电视、美术、音乐、戏剧文学等方面的基本理论和基本知识。

我具有较强的组织能力和社交能力，能很好地独立开展工作，并与其他人协手合作，发扬团队精神，在各项活动中均取得较突出的成绩。我在思想上要求进步，"敬业"是我的人生信条，"年轻"、"可塑性强"是我的资本。我将以饱满的热情、一丝不苟的态度迎接挑战，并运用自己所学的知识和技能，为公司的发展和祖国的富强奉献自己的青春！

工程自我介绍简短 篇3

20xx-09 ～ 20xx-07 西安思源学院 工业工程 本科

20xx-09 ～ 20xx-11 北大青鸟计算机培训西安分部 Atuo CAD制图

∮产能的评估与制定，标准工时的测定;

∮百级、千级无尘室规划与施工管理;

∮制程改善，效率提升专案;

∮设备评估与嫁动率分析;

∮TP产品的制程参与。

∮产能的评估与制定，标准工时的测定;

∮车间布局及产线设置，生产线产能评估;

∮制程改善的设计与评估;

∮设备评估与嫁动率分析;

∮产能的评估与制定，标准工时的测定;

∮车间布局及产线设置，生产线产能评估;

∮CELL线的导入与设计;

∮制程改善的设计与评估;

∮设备评估与嫁动率分析;

∮从20xx年10月转为SMT制程工程师,负责Sony以及Microsoft和华硕品牌,涉及到Camera,Mouse,Bluetooth headset,DVD等机种。

∮产能的评估与制定，标准工时的测定;

∮车间布局及产线设置，生产线产能评估;

∮CELL线的导入与设计;

∮制程改善的设计与评估;

∮设备评估与嫁动率分析;

∮产能的评估与制定，标准工时的测定;

∮车间布局及产线设置，生产线产能评估;

∮制程改善的设计与评估;

熟练使用AUTO CAD绘图软件;

熟悉ERP企业资源管理系统以及ERP系统的使用。

掌握QC七大手法分析和解决问题;

熟悉模具结构、模具制作以及调试模具生产;

发展方向： 寻求职位： 1.IE工程师; 2.SMT制程工程师; 3.PE工程師

寻求职位：1 IE工程師 2 SMT制程工程师 3 產品工程師(Mouse,Camera,TP类)

工业工厂类企业，充分发挥自己所掌握IE知识，使自己的专业知识与新产品开发经验相结合，加快公司向JIT生产迈进的步伐。

自我评价： 掌握扎实的IE技能，并熟练运用IE技能解决实际生产中出现的和客观存在的一些生产浪费问题与技术瓶颈难题。

§具有新模试做跟进经验,擅长新产品流程设计与量产导入;

§熟悉标准工时及SOP的制订，擅长人机分析及产能设定;

§擅长工夹具设计与改善，工作方法与环境的改善;

§熟练运用IE七大手法进行现场改善及生产效率的提升;

§善于与第一生产现场员工的沟通与协调，有利于改善的执行 与推进;

§有良好的团队合作精神和强烈的工作责任感。

工程自我介绍简短 篇4

SOP的制作及维护;

生产工时的评定;

生产线平衡改善;

新产品下线跟踪及问题反馈;

生产辅助夹具的设计;

多能工的培训;

协助公司开展7S活动;

协助高层就精益生产的方针管理进行展开;

进行制造业公开课客户的开发、维护，并完成业绩目标;

负责海外研修课程全国客户的开发、跟踪及维护;

不定期对团队成员进行销售及心态方面的培训;

负责分公司的网络维护、分公司各种活动的PPT制作及回放;

负责组织员工对每次新课程的内容及讲师背景进行培训;

培训、引导新员工、有针对性培养储备人才;

11月份分公司举办“白云杯”登山比赛，带领小组获取第一名;

4月份 公司上海总部举办4周年庆典，代表分公司参加演出“三句半”节目并获得好评;

206月份分公司组织火炉山“六月狂欢”拓展活动带领小组获取总分第一名;

工作总结：

在这家公司接触了很多经过整合的先进的理念、管理方法、做人做事的原则;

尤其锻炼了我的沟通表达和团队组织能力;

因为该公司专注于制造业企业培训，所以在职期间对制造业企业的现场改善有了深刻的认识、初步了解8大浪费、5S、再到精益生产，了解日本丰田的先进管理方式以及在TPS管理方式下形成的企业文化;

了解很多优秀企业能够持续发展的原因;

接触的客户都是企业中高层，他们的职业涵养及为人处世方式都深深影响了我;

对制造业企业和服务型企业管理的共通性有一定的认识;

一年精益生产理念学习经验;

擅长方针管理展开相关工作;

车载播放器、开关电源、LED电源等生产工艺。

自我评价： 本人性格沉稳、乐观向上、好学、团结、乐于助人，喜欢挑战自我，具有较强的洞察、分析、总结能力，良好的沟通及表达能力，强烈的团队协作意识。

工程自我介绍简短 篇5

4月国家环保总局公布的《环境年报》显示环境污染治理投资为4490.3亿元，比增加32.6%，占当年GDP的1.49%。其中，城市环境基础设施建设投资1801.0亿元，比20增加22.7%;工业污染源治理投资542.6亿元，比2009年减少1.2%;建设项目“三同时”环保投资2146.7亿元，比2009年增加57.0%。随着我国把环境保护摆上更加重要的战略位置，人民的环境意识普遍提高，未来对环境保护的面会更广，力度也会加大，这将使得我国环境保护面临前所未有的机遇。

环境科学与工程是一门新兴学科，诞生于20世纪50、60年代环境污染比较严重的时期，其介于自然科学、技术科学和社会科学之间，是一个由多学科到跨学科的庞大科学体系，涉及化学、生物学、物理学、地学、医学、工程学、经济学、法学等各个领域的科学知识和技术。

我国由于现代工业起步比较晚，该学科到20世纪70年代才兴起，但发展迅速。近年来，随着环境污染问题的日益严重，污染成因的多元化和复杂化导致污染治理难度加大，环境科学与工程涉及的学科和技术更加广泛，其在科学技术的综合过程中依赖其他学科的新技术新理论得以快速发展，因此被称为21世纪最活跃的学科之一。

环境工程侧重工程技术研究，主要研究大气污染防治工程、水污染防治工程、水的综合利用与回收技术、固体废物的处理和利用、噪声控制等，同时还研究环境污染防治的方法和措施，以及用系统工程方法从区域的整体上寻求解决环境问题的最佳方案，如生态修复、环境规划等。此外，环境工程还研究运用控制污染的技术经济问题，开展技术发展的环境影响评价工作等。

目前，社会上存在重环境工程而轻环境科学的现象，对于想读研深造的学子，必须摆正两者的关系。如果把环境污染问题比作阻碍社会发展进步的老虎，那么环境科学和环境工程就好比一对打虎亲兄弟，密不可分——理论是实践的基础，实践是检验理论的标准，二者相辅相成。治理环境污染问题，理论是依据，工程技术是手段，缺一不可。虽然环境科学不如环境工程受热捧，但也有其优势。首先，环境科学研究领域宽广，尚有很多空白，这样研究方向和内容的选择空间较大，从而能很好结合自己的兴趣和特长施展才华;其次，环境科学出成果、

基于园本课程开发背景下研究教师教育理念的形中原城市群产业集群发展的对策研究党的三代领导思想与科学发展观三问我国房地产业的现状与发展台湾贸易经济发展对我国的启示资源型城市发展循环经济研究CSCL支持系统设计与开发研究转变经济发展方式刻不容缓关于区域经济发展的思考中印发展模式比较分析

较环境工程容易，而这些是个人科研能力、学术水平高低的最有力证明，所以对于毕业想进科研单位工作或高校任教的学子来说很有利。

美国根据环境科学研究中的几大关系将环境专业划分为环境与城市规划、环境与健康、环境与工程技术、环境与自然资源和环境科学五个方向。但我国除把环境科学与工程分为环境科学与环境工程两个二级学科，学科的具体研究方向分类没有统一标准，因此各高校依托自身的情况和特色，出现了不尽相同的研究方向和方向名称。

1977年，清华大学在原给水排水专业的基础上成立了我国第一个环境工程专业，这也标志着我国的环境工程专业开始了自己的发展历程。在我国环境工程学科的奠基人——陶葆楷先生的带领下，经过清华人的艰苦奋斗，环境学科逐步发展壮大，1988年被评为我国环境工程唯一的重点学科。此后，清华大学环境学院一直锋芒四射，目前已形成了以钱易、顾夏声、郝吉明3位中国工程院院士为“掌门”，4名教育部长江学者奖励计划教授，4名国家杰出青年基金获得者等为干将的高水平师资队伍，这可称得上是实实在在的豪华阵容。清华大学环境学院拥有“环境模拟与污染控制国家重点联合实验室”“国家新能源与环境国际研发中心(科技部)”两个国家级科研平台，“联合国环境规划署巴塞尔公约亚太地区协调中心”“联合国环境规划署POPs公约区域中心”“固体废物处理与环境安全教育部重点实验室”三个省部级科研平台，并与美国、加拿大等十多个国家的著名大学、著名科研机构建立了密切的合作关系。如此优越的学术条件和国际舞台带给学子的不止是领先在起跑线上，更是赢在终点。

作为环境学科的老大，清华大学环境学院最大特点是一直瞄准世界环境研究领域前沿热点，立足解决我国重大环境问题。其在水污染控制领域长期致力于水污染控制新理论与新技术的研究，并以基础研究支持高新污染控制技术的发展等，在这方面已取得丰硕成果;在固体废物管理、处理处置和资源化领域，开展了危险废物的管理、放射性“三废”处理、污泥处理与处置研究等，而这些大多是我国研究的难点或空白领域。在大气污染控等领域，开展了全国酸沉降控制规划与对策研究，这也是我国急切需要解决的问题。因此，进入清华大学环境学院就等于你已经迈向了中国环境科学领域的前沿阵地。

需要特别注意的是，清华大学环境学院主要看中专业课成绩和数学成绩，数学考的是数学一，而非一般院校要求的数学二;专业课较难，且没有大纲提供。清华大学环境科学与工程系仅招生14人，角逐的难度较大。但清华大学环境学院已成为我国重要的环境保护高层次人才培养基地和高水平科学研究中心，钟情环保事业，有志向挑战自我的学子可放手一搏。

北京市其他推荐院校：北京大学、北京师范大学、北京工业大学、北京理工大学、北京科技大学、北京化工大学。

说到同济大学，我们最先想到的是建筑、土木，但是在这之外，就会有人脱口而出说：“同济的环境学院也不错!”作为同济大学的新兴发展方向，环境学院有着上海高校中最好的环境工程、给排水工程、环境科学三大学科，在全国排名也仅次于清华大学。

20世纪50年代，中国给排水专业的泰斗杨钦教授就和另一位环境学科带头人胡家骏教授一起创办了同济大学上下水道系。而随着“联合国环境规划署——同济大学环境与可持续发展学院”的揭牌，环境科学与工程学院已成为一所国际性的学院，每年联合国副秘书长都要来院参观，前任联合国副秘书长还是环院的兼职教授。更让环院学生自豪地是，整个东亚地区和联合国建立联合培养计划的，只有同济大学这一所，而师资在全球范围内共享。学院对外交流相当频繁，如在德国拜尔集团的`资助下，每年学院都有几名优秀学生能得到全额资助去巴黎高科等国外知名大学进修。

同济大学环境科学与工程学院在水资源的可持续利用、安全饮用水保障工艺及城市污水和污泥的处理新技术、城市垃圾及有害废弃物的处理与处置等方面居于国际先进水平，学科在整体上保持国内领先地位。特别是在高级氧化技术及环境生物技术、分子环境学、大气环境和室内空气污染物控制等方向，研究实力强大，居于国内前列。

2009年同济大学环境工程专业报考人数347人，录取人数78人，录取比达4.5∶1。20环境科学、环境工程报考人数分别为93人、373人，录取人数分别为35人、70人，竞争相当激烈。我们从中也可知，报考者大多是奔着同济大学的环境工程而来，如果学子选择环境科学则在一定程度上可避开锋芒。 上海市其他推荐高校：上海交通大学、华东理工大学、复旦大学、华东师范大学、东华大学、上海大学。

浙江大学环境与资源学院虽为后起之秀，但大有与清华大学环境学院一较高低之势。其拥有污染环境修复与生态健康教育部重点实验室、农业部面源污染控制重点开放实验室、浙江省亚热带土壤与作物营养重点研究实验室、浙江省农业遥感与信息技术重点研究实验室、浙江省水体污染控制与环境安全技术重点实验室、浙江省有机污染过程与控制重点实验室等一批独具特色的科研平台，环境科学与工程一级学科在20第二轮学科评估中名列第二。

浙江大学环境与资源学院在环境科学与工程领域的研究领域较广，并且是遍地开花，硕果累累。目前，其优势主要集中在环境污染化学、水污染控制与治理、大气污染控制与治理三个领域，已分别在国内外期刊上发表论文一百多篇。学院在环境污染控制与修复领域的土壤/地下水有机污染的化学与生物修复技术和纳米有机膨润土高效吸附材料的开发上形成了鲜明特色。在环境农业保护、环境质量控制与分析、环境规划与管理等领域，借助浙江省这个大舞台，近年也发展神速，这可从其搭建的实验平台清晰地体现出来。

20浙江大学环境科学(理学部和环境与资源学院共同招生)招生24人，环境工程招生50人。为留住人才，对于单科未过线的考生，学院规定若单科低1分，总分相应高20分及以上;单科低2分，总分高25分及以上可参加复试。

哈尔滨工业大学市政环境工程学院是哈尔滨工业大学整体实力较强、发展势头良好的学院之一。环境工程专业为国家重点学科，环境科学专业为国家重点培育学科。让哈尔滨工业大学市政环境工程学院津津乐道的是，学院现有李圭白教授等中国工程院院士3人，1名国际水科学院终身院士，长江学者3人，师资力量上紧跟清华大学环境学院。不过其优势主要体现在污水控制与治理领域。

哈尔滨工业大学在本部和深圳分别建有研究生院，环境科学与工程专业在两地分别独立招生，生源不足时可相互调剂。与本部相比，深圳研究生院生源差距较大，所以录取分数线较本部低，考研竞争略小。哈尔滨工业大学自1994年起在全国率先开始实行硕士生培养两年制，目前，除建筑学院硕士生学制为2.5年以及深圳研究生院硕士生学制为2年或2.5年，其余硕士生学制全部为2年。由于深圳研究生院的学制是2.5年(从2008级开始最多每届40%的学生可以选择2年毕业)，因此研三找工作的学生就具有一年科研经验，这就比本部的很多硕士(上了一年基础课就要找工作)要有优势。此外，深圳实验室比较自由，研究方向上可以自由选择，这点明显要好于本部。

2009和年，哈尔滨工业大学市政环境工程学院环境科学与工程专业报考人数分别为261人、239人，招生人数分别为45人、47人，推免人数不变，都为22人。2011年哈尔滨工业大学市政环境工程学院环境科学与工程本部和深圳的复试分数线分别为350分、320分，本部复试比例140%，深圳研究生院复试比为100%，其中深圳研究生院部分名额由本部市政环境工程学院调剂产生。

南京大学是全国最早开展环境科学研究和教学的单位之一，环境科学是国家重点学科，环境工程是国家重点学科培育点。学院现有中国工程院院士1人， “污染控制与资源化研究国家重点实验室”等10余个研究单位。

南京大学环境学院最鲜明的特色是以环境科学研究为主，这与哈尔滨工业大学刚好相反。其在环境科学学科有三个方向，各方向各有侧重：(1)环境化学方向主要开展有机污染化学、重金属形态及生物有效性、环境分析化学等领域的研究。(2)环境生物学方向研究特色在于分子水平上环境污染物的生态效应及其机制研究，生物对环境污染的适应及抗性机制，优先控制污染物的生态基准和标准，有毒工业废水中关键毒物的鉴别新技术等。(3)环境规划与管理方向长期致力于环境学基础理论、水污染控制战略、可持续发展规划、环境管理与环境政策的研究。南京大学环境工程学科及方向拥有与英国Armfield公司共建的水处理工程开放实验室，研究内容涉及水、固废、气等各方面污染控制和资源化的研究开发工作，特别是长期致力于农药、染料、医药、化工等有毒有机废水处理与资源化的研究。

2011年南京大学环境学院环境科学、环境工程招生人数分别为38人和31人，虽然招生人数不少，但从以下历年的报考、录取情况来看，竞争也相当激烈。

河海大学是全国唯一一所以水利为特色的重点大学，环境科学与工程一级学科在2009年全国学科评估中排名第七，为江苏省重点学科。河海大学环境学院主要开展以大江、大河和主要湖泊的水环境保护与水污染治理为特色的科学研究、技术开发。目前，学院正致力于浅水湖泊水动力学过程与生态环境演变规律、浅水湖泊及相关流域的水环境保护与生态修复、浅水湖泊水灾害形成机理及防灾减灾、浅水湖泊流域自然资源可持续开发与利用等方面的研究。在“黄河、长江研究生培养基地”“昆明研究生培养基地”建设工作中，环境学院基本上每年都有研究生到基地接受联合培养。

河海大学环境科学与工程学科实行统一招生，大类培养。2010年招生60多人，分数线为300分，复试比为1∶1，学术型硕士奖学金比例达90%以上。2011年招生78人，分数线为325分，复试比为1:1.2，奖学金比例达95%以上。相对以上所介绍的各高校，报考河海大学环境学院性价比较高。首先，河海大学历史悠久，特色鲜明，环境学院实力雄厚，发展强劲;其次，专业课可选择《水力学》，考试较为简单，易拿高分;最后，奖学金比例大，可降低读研成本，减轻经济压力。

华中科技大学环境科学与工程学院学科优势明显，工程背景强大，科研成果丰硕。其现有专业涵盖生态、生命、化学、材料、机械、工程和医学等领域，具有多学科多领域交叉研究渗透的特点，初步形成了产、学、研紧密结合的新型环境科学与工程体系。 华中科技大学环境科学的特点是研究主要侧重化学领域，开设的研究方向大多与化学相关。目前，学科优势主要在化工、医药等难降解有机工业废水处理和污染土壤修复新技术及工程应用方面，另外在环境及食品安全快速检测技术及仪器的研究开发方面也居国内领先地位。由于华中科技大学注重环境科学研究与应用结合，因此很好地迎合了社会企业、部门单位的需求，一定程度上扭转了就业难的局面。华中科技大学环境工程的学科优势主要体现在环境生物/生态技术和固废资源化研究及生物质能源利用方面，并且在城市垃圾处理政策制定、规划及工程技术方面居国内领先地位。另外，华中科技大学与国内外一流高校和研究机构有较密切的科研合作，所以有较多的学习交流机会。

2011年华中科技大学环境科学与环境工程专业分数线都为330分，其中的政治和英语要求不低于50分，专业课(或数学)不低于80分。初试成绩占总成绩权重的60%，复试成绩占总成绩权重的40%，复试除强调专业素质，还注重对学生大学阶段学习情况及成绩，以及创新精神和能力的考查，所以想报考华中科技大学的同学在学好专业知识的同时，要注意培养思考能力和动手能力。

湖北省其他推荐高校：武汉大学、武汉理工大学、中国地质大学(武汉)。

西安建筑科技大学是全国著名的土建类院校之一。，西安建筑科技大学的环境工程学科与清华大学、哈尔滨工业大学、同济大学的环境工程学科同时被评为国家重点学科。目前，西安建筑科技大学已成为我国西部地区12省市唯一拥有环境类国家重点学科的院校。由于西安建筑科技大学是“建筑老八校”之一，其环境学科在西部又一枝独秀，因此在西部大开发和国家越来越注重环境问题的大背景下，求学西安建筑科技大学，而后投身西部环保事业，定会大有作为。

2010年西安建筑科技大学环境科学、环境工程专业招生人数分别为25人、65人。2011年环境工程与科学专业招生人数保持90人不变，分数线为310分，政治和英语要求不少于38分，数学和专业课要求不少于57分。仅从招生人数和分数线及单科要求来看，报考难度不大，所以，英语相对较的或想避开白热化竞争的同学可以考虑选择西安建筑科技大学。

除以上介绍和推荐的高校，还有许多环境学科实力强劲的院校，如南开大学、天津大学、厦门大学、中国海洋大学、重庆大学、华南理工大学、湖南大学、中国科技大学，四川大学等，考生可根据自己的实力适当选择。

报考需了解的四个“如何”

如 何了解高校学科实力?

目前，社会上、网络上关于中国高校环境学科的排名到处都有，机构不同，其评定的结果也不尽相同，甚至大相径庭。这些不仅没有给考生提供参考帮助，反而扰乱了考生视线，影响其判断力。建议考生可从以下几方面入手：(1)高校的综合实力。如是否为“985工程”“211工程”院校。(2)学科建设情况。如环境科学、环境工程是否为国家重点(或培育)学科等。(3)师资力量。是否拥有院士、“长江学者”“杰青”等。(4)科研平台。是否拥有国家或教育部重点实验室等。(5)承担的项目或所获奖项。如是否参与或承担过“973”“863”项目等。(6)询问学长或老师等。

如 何选择报考院校?

对于决定考研，但又没有明确报考哪所学校的考生，这往往是一个很纠结的问题。上文所介绍和推荐的高校甚多，那么如何从中选择理想的学校呢?(1)高校的实力。如果有意向读博，建议选择学科实力强的院校，如果只想拿研究生文凭，且毕业后有意转行的学生可选择综合实力强的院校。(2)高校的地理位置。经济发达省份往往比较注重环保，政府环保投入、社会环保企业也相对较多，这为研究生毕业之后的就业提供了相对便利的条件。(3)高校往年的招生情况。如招生人数、报考人数、录取人数、复试比、分数线等，考生可结合自身情况根据这些数据选择适合自己的院校。(4)考试科目。一般说来，专业课都不会太难，但也有例外。有些学校初试要求的参考书目达五六本之多，这难免给考生的复习增加难度，专业课选择自己擅长的科目，能够节约大量时间和精力，增强自信，考取高分。(5)奖学金比例。这一点不说大家也很清楚，像河海大学这样奖学金比例高达90%以上的学校是广大学子的首选。

如 何选择研究方向?

环境学科的研究覆盖面广，即使是同一方向，不同高校的研究内容、侧重点和特色也各不相同，但不管怎样，考生还是有方法可循。(1)坚持“工程与科学结合、技术与管理结合”的理念。这是清华大学环境学院的人才培养理念，也是环境保护领域对“高素质、高层次、复合型、创造性”的拔尖创新人才的需求，考生在专业选择和方向选择时可有意或无意地大胆向前跨一步。(2)结合社会关注的环境热点问题。如“砷毒”“血铅”“镉米”等事件频发，让重金属污染成为最受关注的公共事件之一，那么未来重金属污染的防治必将成为重点研究领域。(3)注意国家政策法规的走向。如2011年6月3日环境保护部副部长李干杰介绍中国环境状况等方面的情况，并答记者问说：“‘十二五’期间，环保部准备以饮水安全、空气污染、重金属污染、土壤污染这些突出环境问题为重点，加大综合治理的力度等。”这为未来中国环保事业指明了方向，也可以作为考生选择研究方向的依据。(4)紧跟时代高新科技的发展步伐。如纳米材料出现后不久，纳米材料对生物、人类的影响便成为热点研究课题之一。(5)兴趣。兴趣是最好的老师，这点相当重要。

如 何开展考研复习?

数学方面，环境科学与工程一般考数学二，相对数学一，内容少了很多，但难度不减。考生在复习时，首先要重基础，熟练掌握基本概念。其次要勤动脑、勤动手，复习过程中要做到眼、脑、手同时协作，注意培养思维能力和计算能力。最后要提早制定复习计划，数学复习需要的时间一般是最多的，而提高却较慢，要尽早制定复习计划，循序渐进，各个击破。

英语重在平时积累和不间断地练习，需要克服畏难心理，每天坚持记单词、做练习题，但应注意效率，每天花的时间不需要太长。

政治重在记忆，但绝非死记硬背，记忆要强调方法，可采用理解记忆法、关键词记忆法、联想记忆法等。如果考生不知如何着手政治复习，可适当参加一些考研辅导班。

专业课往往是决定初试总分高低的关键，一定要力争拿高分。专业课的一般规律是考试范围广则深度较浅，范围小则深度较大，考生要牢牢抓住复习大纲，把握复习时的深度和广度。在复习过程中要重基础，不要错过细节，立足参考书目和课后习题，重点研究历年真题。

考研的道路是艰辛的，但只要我们咬牙坚持，迎难而上，不放弃，定能收获满意的成绩。

工程自我介绍简短 篇6

四年的学习教诲,作育我成为一个敢于包袱责任，对人朴拙，具备很强的环境顺应本领，对待生存乐观积极，拥有受苦刻苦精力的青年.

我叫**，是**学校工程造价管理专业的门生。我不停勤奋好学，实事求是，并且会积极的顺应环境，为本身的自我增值而不懈积极。曾经担当团委门生会构造宣传部副部长的我，有较强构造本领，活动策划本领，交际本领，并且有较好的语言表达本领和团队相助精力，在大学期间与部分内办事通力相助，共同构造和策划了多个大中型的团委活动，并取得很不错的结果，得到老师和领导的表扬。

诚实取信是我的小我私家原则,我信托我的本领足以胜任大多数的位置,我热爱贵单位所从事的奇迹,殷切地盼望可以或许在您的领导下，为这一光荣的奇迹添砖加瓦;并且在实践中不绝学习、进步。

工程自我介绍简短 篇7

责任感很强，做事严谨，具有良好的心理素质，适应能力强.能吃苦，有韧性。团队意识、团队协作精神强，勇于接受挑战，工作积极，乐观向上个性开朗、外向，具有良好的沟通能力和强烈的学习愿望，极具亲和力，乐于结识朋友。，重视人脉资源，善于自我激励和自我调节。

在校期间做过施工进度计划，土建，装时装修，安装工程课程设计，对永进软件可以熟练运用。

范文二：

尊敬的领导，您好，鄙人，即将毕业于四川建院工程管理系造价班。四川建院是国家级示范性高职院校，一直享有高质量、高就业、高成材的社会声誉，建筑行业专科人材首选学校和重点培养基地。历届毕业生遍布全国33个省、直辖市、自治区和海外。而我所学的工程造价专业是学院两大王牌专业之一，四川省精品专业。

两年多来，在老师们的严格教导下，通过自己的刻苦钻研，我具备了扎实的专业基础知识，掌握了清单计价和定额预算两大方法。熟悉计算机办公软件操作，英语过四级，普通话流利。同时也大量涉猎相关书籍，充实自己的学识与技能，更重要的是严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳定的性格。

我热爱贵单位所从事的事业，渴慕加盟。期望能在您的领导下从事预算、造价的工作，如蒙不弃，亦可胜任施工现场的管理工作，为公司的发达添砖加瓦，并在实践中不断学习、成长!

范文三：

您好!，很荣幸参加本次面试，大学四年的学习生活，我都严格要求自己，勤奋拼搏，刻苦好学，踏实并系统地学习了各种基础课程知识，并取得了优异成绩。。我叫**，是**学校工程造价管理专业的学生。我一向勤奋好学，脚踏实地，而且会积极的适应环境，为自己的自我增值而不懈努力。

大学期间曾经担任团委学生会组织宣传部副部长的我，有较强组织能力，活动策划能力，交际能力，并且有较好的语言表达能力和团队合作精神，在大学期间与部门内干事通力合作，共同组织和策划了多个大中型的团委活动，并取得很不错的效果，得到老师和领导的表扬。

诚实守信是我的个人原则，我相信我的能力足以胜任大多数的位置，我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦;并且在实践中不断学习、进步。

工程自我介绍简短 篇8

是分不清总的一个市场规律，你所精深的方向是不是市场最需要的。我所在城市的环境类专业毕业生总的就业率还算可以，基本能到环评和设计岗位，只是起薪较低，工作辛苦，如果能用心学习，5年后都能成为工程师，这也是工科的普遍规律，对于男女都如此。

环境类专业也不如有的同学认为的那样只能做这些，关键是视野涉及不到更高的职位而已，环境类专业+管理学可以做环境管理，这是每个公司都会涉及到的高端职位，尤其上市公司的`环境审查是需要这个职位的，环境工程、环境科学管理岗位，针对一个组织和一个城市总的废弃物的管理和评估职位，一般属于事业单位编制，可以做到高级工程师。

环境监测人员，企业和事业单位均有，要求数学好一点，懂一点仪器分析，就业后可以慢慢学。大型企业的安环科职位，这个职位大多在国企，对于大部分毕业生来说机会较少，进行企业的废弃物管理和研究，特别适合女生，环境科学也可以担任。如果想了解该专业分数情况，可查询蝶变志愿了解详情。

工程自我介绍简短 篇9

以下的是一则农校的环境科学与工程专业毕业生求职的自我介绍范文，供各大毕业生参考：

我是一名**年即将毕业于广州仲恺农业技术学院环境科学与工程系，环境工程专业的应届毕业生， 大学的生活使我掌握了环境工程方面的知识，如：工程预概算、室内给排水、城市给排水管网工程、水污染控制工程、大气污染控制工程、噪声污染控制工程、固体废弃物处理与处置等。在这四年期间我还多次获得各项奖学金，担任过班长、学习委员，具有很强的组织和协调能力，同时懂得相互团结帮助的.团队合作精神的重要性，

此外，我并不仅仅满足只掌握大学课程所规定的知识，在计算机方面我掌握了offic软件的操作、AutoCAD等知识；在英语方面，获得了国家英语四、六级证书，有较强的英语阅读和写作能力；在实际操作上，获得国家分析工中级职业资格证书。 我非常想应聘贵公司的预算员职业，因为我充分的相信自己通过过去众多实践中的能力胜任这份工作！我的信念是“有志者事竟成”，只要努力，不怕苦不怕累，不断磨练，就会成功！

请贵公司能够给我这一次的机会，给我这一个施展的平台，我定能在我的工作岗位上做得更好。

工程自我介绍简短 篇10

尊敬的各位领导：

本人于20_年毕业于_矿业学院，本科学历，20_年晋升为高级工程师。具有大型工程项目的控制测量及施工测量的能力，在施工测量技术和测量管理方面取得了显著的成绩。过去的几年中曾组织过的大型工程测量中(如黄小联络线上9800m的龙感湖大桥、杭州湾跨海大桥、深圳湾大桥等控制测量，九江新客站控制测量、株六线娄底编组站改造，深圳地铁、北京地铁、武汉轻轨及上海中环等城市交通控制测量，赣龙铁路3600m的峡山隧道、宝兰复线6000m的桥隧群控制测量，蒙古国200km的线路复测等)没有出现任何测量事故，也得到了业务部门和领导的好评。

本人竞聘上岗后仍一如既往地努力工作，具体工作思路如下：

1、严格执行集团公司下发的《施工技术管理办法》和公司下发的《施工测量管理实施细则》、《测量设备管理办法》，明确测量任务的分工责任制，严格执行测量外业和内业资料的复核制，严格执行测量设备由公司工程部统一调配制度，实现测量工作的制度化。

2、严格执行iso9000系列标准，认真组织学习测量法规、测量规范，进一步细化施工测量作业指导书，按高等级公路、新建铁路、既有铁路改造等施工项目编制更详细的测量作业指导书，实现测量工作的标准化。

3、测量作业要格式化，各项目经理部要采用公司统一印发的测量记录本，严格按照施工项目和测量类别选用相应的记录，(如导线测量就要采用导线测量记录本，四等水准就采用四等水准记录本)记录要清晰明确;测量交底资料要格式化，必须严格按照公司下发的交底格式样本，交底资料要清晰明确;测量成果要格式化，测量成果书中要有工程项目概况、测量观测方法、测量时间、测量所用的仪器、测量人员、测量计算(平差)的方法、最终所采用的结果及测量精度评定等;测量记录本、测量交底资料及测量成果书要保留完好，直到工程结束。

4、测量作业要精细化，重点控制工程测量外业要坚持换手测量原则，内业要坚持复核和审批制度，要按照《施工测量管理实施细则》中测量资料该由项目总工复核的，项目总工必须复核并签字，该上报公司工程部的要及时上报，公司工程部专业工程师要及时复核并将意见及时反馈，该由公司总工程师审核的必须报公司总工程师审核，各工序的测量交底资料必须有计算和复核人签字，测量关键工序还要有审核人签字。要严格按照《施工测量管理实施细则》中的测量分工责任制，该由项目部组织的测量要放手让项目部组织，资料可通过发送邮件由公司专业工程师复核，该由公司组织的测量作业必须由公司工程部组织，决不推卸。对重点控制工程必须要进行定期的检核测量。

我的演讲完了，谢谢大家!

工程自我介绍简短 篇11

摘要：“环境科学与工程导论”课程是环境科学与环境工程专业的入门课，为提高其教学质量，培养具有较强创新意识和创新能力的专业人才，不断探索其教学改革的思路和方法，结合课程的对象和特征，探讨了如何进行“环境科学与工程导论”课程的教学改革。经过几年的教学实践取得了良好的效果。

随着社会经济的快速发展，给各个国家带来的环境问题也越来越突出，诸如“温室效应”、“臭氧层空洞”、“生态破坏”等成为世人所关注的热门话题。正是在人们高度关注环境问题的情况下，环境类专业得到了空前发展。环境科学与环境工程专业作为20世纪后半叶才发展起来的新兴专业，同时也是交叉学科，得到了各个高等院校的重视。据不完全统计，全国开设有环境工程专业的高等院校近300所，开设有环境科学专业的高等院校200所左右，其规模仍有扩大的趋势。如此多的高等院校开设环境类专业既体现了国家对环境问题的高度重视，也说明了环境类学科中值得关注和研究的问题很多，这对环境类专业的发展既是机遇又是挑战。但由于教学设施、课程设置、实践教学基地缺乏等原因，很难培养出实践操作能力、技术应用能力都很强的专业人才。因此，注重课程教学的改革与探索，开展素质教育，对培养优秀环境类专业人才有着重要的作用。本文拟就环境科学与环境工程专业的入门课程“环境科学与工程导论”的教学与实践进行了讨论，以期为提高环境类专业的教学质量，增强学生的就业竞争力和适应能力做一些有益的探索。

“环境科学与工程导论”课是面向环境科学与环境工程专业开设的第一门专业必修课程，课程开设在学生进入大学的第一学期。这时学生还未接触到其他的相关专业课程，对专业知识了解很少，认识还比较模糊。通过对新生的问卷调查显示，大多数学生认为本专业的发展前景很好或较好，将来很有前途或者前途较好，选择本专业就读的原因是基于个人的兴趣和爱好。大多数学生希望毕业后能够继续深造(考研)以及从事与环境保护相关的工作。但调查中也发现部分学生对环境科学与环境工程专业并不是很了解，甚至对专业的认识很模糊，他们就读本专业的原因是由于考试分数和家长的影响等。同时，通过对近年来本专业的学生就业去向进行分析，发现成都信息工程学院环境专业毕业学生主要在以下几个行业就业：国家各级环保部门和科研单位，就业人数在10%左右;环保(含咨询服务)公司、工矿企业、设计单位等，就业人数在70%左右;考取研究生等继续深造者，占10%左右;自谋职业或者从事与本专业关系较小者占10%左右。说明大多数学生主要就业于环境保护及相关行业，并且近年来环保行业人才需求节节攀升，但其所需要的专业人才与学校提供的毕业生之间还存在着一定差距，学校不能全面满足其需求。

“环境科学与工程导论”课程与公共选修课“环境科学概论”从课程性质上讲是不同的，一个是面向环境科学与环境工程专业学生的入门必修课程，一个是属于普及和提高大学生环保意识与理念的公共选修课程。但是，对于环境科学与环境工程专业学生而言，由于刚入校他们的基础跟其他专业的学生基本处于同一个水平线上。这就对该课程的教学内容、教学方式、教材选择等方面带来了诸多问题，也对教师的教学提出了更高的要求。从教学内容来讲，主要的环境问题包括大气、水、土壤、生物和物理性等方面的由来及其发展趋势仍然应当是教学的主要内容，但又要与公共选修课程有较大的区别。从教材来看，现在有关环境科学概论/导论、环境工程概论/导论方面的教材较多，但环境科学与工程导论的可选教材很少。开设本课程的目的是既要为学生以后的专业课程学习奠定必要的专业基础，又要拓宽学生的知识面，使学生对以后四年大学学习有一个全面和大致的'了解与认识，还要培养和吸引学生学习本专业的兴趣与积极性。因此，在教学方式和方法的选择方面给教师提出了很大的难题。一方面，讲的内容过于通俗和平淡，就容易使本课程成为公共选修课的形式;另一方面，如果讲的太多、内容太深入，又可能会导致把后续课程的内容提前讲授了，对后面课程的学习产生影响。因而，对本课程进行深入的、全方位的教学探讨和改革十分必要。

目前，高校所开设的“环境科学概(导)论”课程涉及的内容多为环境科学领域中的基础知识，是环境专业学生的专业入门课程，该课程教学质量的好坏对将来深入学习其他的专业课程有着十分重要的影响。该课程涵盖了环境专业学生所要学习的大部分知识内容，可为他们将来深入学习专业课程奠定良好的基础。通过近几年的教学实践以及对今后本课程的设想，拟进行以下方面的教学改革：

以前认为导论课程不是专业课程且内容较浅，任何教师都可以讲授。但经过几年的教学发现，该课程实际上是在教学上很难把握的课程，并不是每个教师都可以上好的。因此，现在在安排教学任务时，要求选派在环境领域具有丰富实践经验的教师来承担该课程，并且派辅助教师进行相应的课程网站建设以及课外活动等。

课堂教学是提高教学质量的重要环节，具体开展了如下工作：

(1)开展案例教学。采用典型案例充实教学内容，是改进“环境科学与工程”课程教学的有效方法之一。为了丰富教学内容，增强教学效果，在教学过程中，根据教学内容，将世界上发生的一些重大环境污染事件或者学生身边接触到的一些环境污染事件作为案例进行剖析，引导学生进行思考，增强学生对这些事件的感性认识，为以后通过后续课程的学习上升到理性认识的高度做准备。这一阶段，学生还不具备较多的专业知识，主要是通过学习、构思和考虑可能有那些方法和途径去分析与解决这些环境污染问题，并通过以后专业课程的学习和实践，逐步设计和实施相应的解决方案。针对当前国内外出现的环境问题组织学生观看与该案例相关的专题视频录像或教师提出案例讨论主题后，要求学生按组在国内外期刊上独立查阅相关主题文献，进行课堂汇报讨论，从而提高学生发现问题和解决问题的能力，为继续深入学习打下坚实的基础。如对“我国湖泊富营养化出现的机制和防治对策”的讨论，可使学生了解我国湖泊富营养化的特点、生物化学和生态演化过程与发生机制以及湖泊富营养化产生的生态学原因等。从而培养学生查阅文献、阅读文献和分析文献的能力。

(2)热点问题探讨。在教学过程中，引入当今全球范围内出现的热点环境问题。如自以来，各国开始广泛研究的环境内分泌干扰物(Endocrine Disrupting Chemicals，简称EDCs)和持久性有机污染物(Persistent Organic Pollutants，简称POPs)，这些物质会影响生物的内分泌系统，并具有致癌、致畸和致突变作用。近几年在环境中逐步发现并引起关注的医药品和个人护理用品(Pharmaceutical and Personal Care Products，简称PPCPs)，它们在环境中的种类逐渐增加，并且对人和生态环境的潜在影响还未可知，值得进行深入的分析和研究。在课程中增加这些热点问题，可以加深学生的印象，引发学生结合日常生活进行思考。新知识的补充不仅激发了学生的学习兴趣，也拓宽了他们的知识面，为他们将来学习专业课程或进一步深造奠定了基础，可以强化学生对于本专业将来就业去向的认识，并在今后有意识地学习相关知识来解决随着人类社会发展而出现的新问题。

(3)开展问题教学法。问题教学法是教师在课堂上或课后设置一种问题情境，启发学生自己去研究、探索，寻找问题解决的途径和答案的一种教学方法。通过问题教学法启发学生去发现环境中存在的问题、认识问题、分析问题和解决问题等，从而掌握相关知识，提高学习兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，培养学生的创新意识和综合能力。也改变了传统的灌输式教学方法过分注重知识的传授和记忆，忽视对知识的理解、思考和引申过程，更不重视对学生创造性思维方式的培养与训练的缺点。一般采用教师提出问题，也可以在课程进行到一定程度时启发学生结合自己对环境的观察、分析和调研等提出相应的问题。并且随着学生以后知识学习的深入，他们可以带着这些问题自己去逐步寻找答案，不断丰富专业知识以及提高分析问题和解决问题的能力，甚至到进行毕业论文/设计时可以自己提出和选择自己希望做的题目。在进行问题教学的过程中，教师及时正确的启发、引导、点拨是非常重要的。当然在讨论问题的过程中，学生还会遇到这样或那样的问题，需要教师的全方位参与和帮助。

(1)网络平台交流。课堂上多媒体教学手段图文并茂、生动形象、动画影音和信息量大的特点为学生展示了有关历史和当前环境问题的立体图像。但课堂时间毕竟有限，大量的资料需要通过课后网络的形式传递给学生。如动画模拟各种环境污染物在大气、水、土壤、生物中的存在、化学特性、迁移、转化、等方面的影音图像，可引导学生进行理性思考，分析这些环境问题的由来和危害，考虑并初步设计关于其治理措施和方案。在课程网络平台上可进行师生交流和讨论，增加师生互动，随时与学生进行网络讨论，也可节省课堂时间，还可以进行有效的师生交互和生生交互的学习活动，包括专题讨论、网上协作、网上练习等。

(2)组织课外活动，引导学生自主学习。中国自古就存在“天人合一”的思想，老子《道德经》上说“人法地，地法天，天法道，道法自然”，体现了环境科学的主题，即追求人与自然的和谐统一。基于此，课程进行中让学生投身于大自然之中，开展与环境密切相关的考察和调查活动，可极大地激发学生的参与意识。

环境科学与工程是讲究可持续发展的学科，其教育的观念在不断的转变之中，一些新的观点和理念在不断更新和完善。为了环境科学与环境工程专业更好地发展，为了该专业学生具有更好的就业前景，能够在环境保护相关工作岗位和社会建设中发挥更大的作用与价值，对环境类专业的入门课程进行了改革，提高了教学质量，为后续课程的学习奠定了基础。

参考文献：

邱秧琼，宋扬，顾征，等.工程导论：工科大学生的必修课.高等工程教育研究，，(1)：115-119.

周叶中，胡甲刚.论创新型人才培养与高校教学改革.武汉大学学报(社会科学版)，，55(3)：369-372.

蔡铭.在专业基础课中树立大学生对专业的信心——以“交通工程导论”为例.交通职业教育，，(2)：55-57.

陈盛明，郑旭煦，宋应华，等.在化工专业新生中开设工程导论课程的探索与实践.广州化工，，39(19)：118-121.

马俊杰，王伯铎，宋进喜，等.“环境科学概论”教学内容与教学方法研究.高等理科教育，，4(56)：57-59.

徐志兵，孙慧群.环境科学专业课程体系和教学方法改革.安庆师范学院学报(自然科学版)，，14(1)：96-98.

工程自我介绍简短 篇12

我是一名应届的毕业生，毕业于*****职业技术学院，机电一体化专业.

我的主要课程：计算机操作技术，机械制图，机械制造基础，工程力学，电工与电子学，液压传动，计算机语言，机械管理基础，检测技术，金属切削机床与数控技术，自动化控制技术，机械创新设计，市场营销，精密加工，模具设计与制造。

我的主要实践环节：微机操作实习，金工实习，机械设计基础课程设计，电工与电子实习，液压课程设计，制图训练，技术切削机床实习，工艺工装实习，数控机床实习，机械加工工艺实习，岗位技能毕业实践，毕业设计。

就业方向：主要面向机械制造行业，从事机械设计，机械制造，自动化控制，设备维修与管理工作，以及技术开发工作

工程自我介绍简短 篇13

人才类型：普通求职 应聘职位：生产/营运：，工程/机械绘图员：，生产/营运：工作年限：4 职 称：高级 求职类型：全职 可到职日期：随时 月薪要求：35005000 希望工作地区：广东省,广东省,广东省

广州由我电子科技有限公司 起止年月：04 ～ 01公司性质：私营企业 所属行业：电子技术/半导体/集成电路

工作描述：1、现场生产力优化、生产平衡性改善，人均产能效率的提高。

2、产品工艺流程，作业指导书的制定。

3、标准工时，人均产能的制定。离职原因：番禺奥迪威电子有限公司 起止年月：08 ～ 201002公司性质：民营企业 所属行业：通信/电信/网络设备

工作描述：主要负责电子焊接车间及数控机加工车间的生产跟进，对新产品的导入、试产的安排、生产指导，现场异常问题的及时排除，生产工艺的改善、产品性能及结构方面的改善、包括工艺指导书、工艺流程、控制计划的编写等。每月参与对车间的过程审核。离职原因：

毕业院校：广东机电职业技术学院最高学历：大专 获得学位: 毕业日期：200607专 业 一：数控技术应用专 业 二：起始年月终止年月学校（机构）所学专业获得证书证书编号09200607广东机电职业技术学院数控技术数控铣床证061900000040000420060805奥迪威电子有限公司ISO/16949:20xx内审员资格证

1、具有丰富的PE工作经验，熟悉电子焊接技术；机加工数控技术；并能熟练运用QC工具，分析解决生产出现的异常问题；能组织及开展QCC小组对生产问题持续改善

2 、熟悉办公软件OFFICE和绘图软件AUTOCAD，PRO/E；

3、了解ISO/16949:20xx质量体系，熟悉APQP，FMEA,QFD,SPC等技能，曾担任内审员。

诚实守信，积极向上，勇于挑战。为人处世上，坚持严于律己，宽以待人，良好的人际关系是建立在理解与沟通及团队合作基础上。