音乐教师实习报告周记

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音乐教师实习报告周记(精品九篇)

2025-01-03 14:25:09

【#实用文# #音乐教师实习报告周记(精品九篇)#】时光荏苒,转眼一周又过去了,大家是否感到充实且收获颇丰呢?现在正是总结过去一周成绩的好时机。写周记时,需要注意表达清晰、内容详实。以下是好工具范文网小编整理的教师实习周记范文,仅供参考,希望对你有所帮助。

音乐教师实习报告周记 篇1

9月1日

今天是我正式实习的第一天,我带着对幼儿教育工作的热爱和向往,来到了我的实习单位,虽然小时候上幼儿园,在校一直学习相关的知识,但是刚来到幼儿园还是感觉到有一点陌生不习惯,可能是因为今天开始,在这里,我有了一个新的称谓,老师。

我第一个实习的班级的托班,刚开始来的时候,还稍微有点紧张,但是在和孩子们逐渐接触过程中,让我渐渐的融入了他们中,那些小朋友,真的好可爱,虽然他们都还很小,但是每个都是个性十足,在这里,首先最重要的是要和小朋友们建立良好的关系,更重要的是还要有十足的爱心和耐心,今天我的主要任务也算是比较简单的,主要是帮小朋友们穿衣服,鞋子,带他们去上厕所,给他们拿水果点心吃,最后放学的时候等小朋友的家长来接小朋友,今天是小朋友们到幼儿园熟悉习惯这里生活的一天,也是我初到幼儿园开始熟悉的第一天,希望以后我能在这里做的很好!

9月10日

这已经是我实习的第二周了,而且今天还是个特殊的日子,教师节,首先祝愿所有的教师们,节日快乐。

在这10多天的日子里,我收货了很多,有很多感悟,进一步熟悉幼儿园的全面工作,加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色,到幼儿园后,每天的流程还是要经过一段时间适应,才能很流畅的进行下去,而且,当我站在教育者、老师这一岗位上时,我知道我的责任更重大了,快乐、威严和责任心,这些是幼儿教师必需的职业素养,对孩子负责,对工作认真,在实习中努力实践,让我们真正能够经验知识相结合,我今后一定要好好努力,希望成为一名优秀的教育工作者,更好为幼儿服务。

9月16日

实习的第三周结束,我感觉我已经越来越喜欢这里的工作了,虽然之前也很喜欢,但是现在这感觉,和之前不同。

“幼儿园老师”,虽然有很多美丽的光环围绕着这个名字,但它很重,因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心,所以她必须付出加倍的爱,这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园,一个小型班也有十七八个幼儿,面对这么多的幼儿,要做到不落下每一个,这几乎是不可能的,但是,我愿意接受这份挑战,我希望我班级中的每一个孩子都能得到平等的关心和呵护。实习让我的思想逐渐成熟,在实习中让我有了更多的思考,有了更深了体会,在今后的日子里,我将会继续努力,不断完善自己的不足,提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。

10月9日

十一的假期终于结束了,这一周了假期虽然让我能够在家好好休息调整一下,但是,在我心里,很是想念我班的孩子们,终于再次见到他们,我很是高兴,开始还害怕这一周没见,才几岁的小孩,会不会忘记我,事实证明我的担心是多余的,早上到幼儿园,伴随着孩子们和我亲切的打招呼声,我开始了一天的工作。

眨眼间,已经实习有一个多月了,在这里,不仅与孩子们培养了深厚的感情,我也逐渐开始给孩子们上课了,好动爱闹是幼儿的天性,集中教育活动时间不仅要有好的备课教案,更重要的是懂得如何控制课堂纪律,否则就是含破喉咙也无济于事,所以能让小朋友在比亚时候安静的听讲,自己也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时,我既兴奋又紧张,很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课:熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具,尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣,帮助幼儿理解记忆,让她们能快乐的学习知识。当然,在教学活动中我也穿插一些小游戏,以让达到幼儿在玩中学。

11月18日 星

这一周,我被调整到了中班实习,这里的孩子大了不少,但是每个孩子个性的问题也更突出了,在这里,会遇到各种问题,比如有的孩子会在午休的时候不睡觉,不仅他不睡,还要打扰别人等等,各种千奇百怪的问题。

在中班中,我参与了特色活动区的设计和布置,也讲了一次公开课,虽然之前已经给孩子们上过几次课了,但是公开课上,还是非常紧张,尤其是当看到后面坐着好多老师的时候,越紧张,就越怕出错,越怕,就越容易忘记自己接下来要说什么,实习不仅是对自己学习过的知识体会与实践的机会,更是对我自己的一种历练和经验上的提高,实习对我们来说真的`是一个很好的机会,不仅可以看清楚自己的能力,更可以找到和书本上完全不一样的知识面。古人常说:听不如看,看不如做。人可以发展到如此强大,当然不是由想象而来,没有一步步的做,又何来一步步的发展。

12月30日

时光荏苒,转眼间来幼儿园实习已经四个月了,四个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外,最大的收获莫过于“转变”二字。从校园思维模式到职场思维模式的转变,为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基础。说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园开始,就要求自己以老师的标准要求自己,不能将学生行为带到工作环境中,但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。

即将要到学生放假的时候了,通过4个月的实习,我认识到自己还有很多不足,我要趁假期的时候好好给自己充充电,希望在再开学的时候,我能够展现出一个更优秀的自我,同时祝愿所有老师和孩子们假期快乐、

3月10日

终于开学一周了,我早已经迫不及待的见到我可爱的孩子们了,尤其是当我看到托班的小朋友亲切的叫我李老师的时候,那感觉是多美妙,虽然我现在不教他们了,但是对他们的感情也丝毫不减。

我逐渐认识到,让孩子们在游戏中学习的效果特别好,他们不仅不会感到厌烦,反而会听的非常认真。将游戏贯穿于幼儿的一日生活,让幼儿的学习生活充满快乐。在课余时间,我会带幼儿玩手指游戏,带幼儿唱歌,特别是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小老师”这一系类活动,帮助幼儿乐于表现自己和树立自信心。在活动中,我则重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。比如,在语言活动《捉迷藏》中,我就请了玩偶小花猫参加我们的活动,让幼儿置身于猫崽崽的情境中参加活动,从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。

4月12日

我已经被分配到大班中来了,在这里,每天的上课成为了更重要的内容,在这里,我每周都要有三天的时间给孩子们上课,同时,大班的指导老师在教学上给了我很大的帮助,帮我分析上课的每一个环节,她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见,如何更大程度的激发学生的思维,让他们更容易的发现老师的意图,接受新的知识等等,当我讲完课的时候,她还和我一起分析,我在上课的过程中遇到的问题,帮我一起总结,让我在教学实践方面有了很大的提高。把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能。

5月3日

在实习期间,最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案,认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后,我以为那节课可以上的很好了,但事实却不是这样。上课时间的把握,各个步骤的衔接,幼儿情绪的调动,课堂秩序的维持等不确定的因素,对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的,再把我在大班实习这些日子的点点滴滴串联起来,在这一个多月的时间里,我的观念,我的心态,我的能力在逐渐地发生变化,从中也领悟到作为一名新老师,一定要戒骄戒躁,要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作,注重经验的积累,注重观察有经验的老师是如何上课的,并借鉴她们好的方面,不断提升自己的能力。这是一个成长的过程,也是必经的过程,如果自己的态度谦虚,观察仔细,吸收得当,那么,就一定能够取得进步,得到提高和发展。

5月25日

眨眼间,我已经近两个月了,我的实习生活也即将接近尾声。

总体来说,通过近两学期的在幼儿园的托、小、中、大班的实习,我掌握了一些与幼儿相处的方法,这是一笔难得的财富。在今后的日子里,我将会继续努力,不断完善自己的不足,提高技能水平。这段时光不仅是我人生中一段珍贵的回忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做得更好。幼教工作是辛苦的事情,需要老师拥有很强的耐心、细心、爱心,缺一不可,总之,教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好幼教不容易,在此次实习中,我也看到了我自己不足之处,社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心,换取孩子们的开心以及家长的诚心,实习间:让我增长了见识,做老师难,做个幼儿老师难上加难,我要在今后的工作中,不断的充实自己,全身心投入到未来的幼儿教育事业。

音乐教师实习报告周记 篇2

这一周教学内容安排的是 400 米变速跑和柔韧性素质等的练习、游戏活动。通过这一周的学习,各个班的学生基本上完成了自己的学习目标。问题还是比较多的,总结了一下:

1 、学生由教室到操场,乱(打闹的,说话的,不遵守纪律的)

2 、课堂执行的体育委员轮职,个别班级执行的不好,但是四班和一班非常好。

3 、学生的安全意识差,自己安全意识也需要提高。

4 、个别班级迟到,这学期好点了,学生一般不迟到,但是迟到的现象变了。学生不一块到操场,三三两两,调查得知,学生在改错,改不好不能上体育。我只能苦笑!

在课堂上自己这周的教学可以说是中规中矩,说的讲的也不少,同学们有进步,但是不像我想的那样好,需要想办法来改进。这周批评的有点多,表扬的有点少。快乐的气氛差,所以一周上完了感觉有点累。

校本课程足球的训练有点困难,小草要返青,草皮不能上了。我们还是克服困难,把这周的校本上完了。可是周三的训练只来了一半的队员,不知道什么原因。下周还出现这种情况我要调查一下了。这样下去,我的教学训练进度没办法安排。又来了三个队员,欢迎他们。足球虽然在中国很差,但是能让他们养成一种爱好,以后成为他们锻炼的运动项目也是很好的啊。我觉得孩子们喜欢,就不要拦着,这点时间你拦住了学生的人,能拦住孩子的心吗?为孩子的终身发展奠基,我在努力着,希望不要因为别的事耽误了他们体育习惯的培养。说真的锻炼是有好处的,足球队五班占了一大半,这个班的体育成绩也提高了,五班在一年级二年级的时候体育可是在后边的,现在在前面,当然也是这个班的班主任老师比较重视的原因吧。真心的希望得到每位班主任的支持。

自己这周的收获也不少。学习完了论语,并且背了几条了,很深,需要慢慢理解。制定了自己的三年发展规划。这次我很用心,但是不知道是不是可以坚持下来。生活上我的宝宝最喜欢我,一到家就和俺玩的可高兴了,也会发爸爸音了。我老婆总结了一下:不高兴喊妈妈,一高兴就喊爸爸!哈哈!

音乐教师实习报告周记 篇3

xxxx年x月x日 星期x 天气:x

本周的教学任务主要是识字教学,为了培养学生的识字能力,学习语文的规律和汉字本身的规律,在教学中我采用了多种识字形式,主要有看图识字、归类识字、熟字换偏旁识字等。

一、看图识字

归类识字(一)的第一篇课文就是看图识字,在教学本课时,我先让学生从文中提供的图片入手,让这些感性的东西在学生头脑中形成深刻的印象。这种识字形式生动有趣,符合儿童特点,有利于提高识字教学效率。

二、归类识字

第二课是形近字,教学这一部分时我先把生字拆成学过的字,分着让学生认偏旁,然后再把相应的偏旁和熟字组合在一起,让学生猜字的读音,学生对这种方法很感兴趣,而且在识字过程中,了解了汉字的一些构字规律,逐步掌握识字方法,培养识字能力。

三、熟字换偏旁

这种方法就是让学生对生字进行分析,让他们说出生字是由哪个字变换而来的,这样不仅调动了学生的积极性,还发挥了主动性,效果不错。

音乐教师实习报告周记 篇4

时间飞逝,转眼间,实习就要结束了,这段经历对我来说很有收获,对于以后的工作态度都有很大的影响。

留安小学是我实习的学校,到学校报到后我的带教老师应老师,她教学经验丰富,待人很好,学校里的老师都说她讲课很好,学校领导说应该多向应老师请教。这样使我的紧张稍微放松了一点点。我实习学校的环境教学设施都齐全,我能在这样的学校实习,感到非常的荣幸,在实习过程中,我的数学授课能力有很大的进步,也更新了我的数学教学观点,提高了我的教学方面的修养。

作为一名教师,享受国家待遇的在职培训教师,肩负着培养数学教育神圣使命的教师,要珍惜这样来之不易的好机会。我在学校学习了数学授课方面的不少知识,但实习时间短暂,实践教学方面所学的知识还很少。在培训期间,每次走进班里我都严格要求自己、努力钻研,对自己的语言水平和教育教学理论有所提高,综合语言运用能力也有所提高。在实习之间我严格要求自己,服从学校安排任务及时地完成了,请客记录、备课、说课任务,我按时到校,按时下班,和本校教师一起工作交流,学习他们的教学经验,技能、教法,是我的专业知识和口语表达更上了一个台阶。教学是一个很个性化的过程,每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格,有着自己的独到之处,在实习中我及时与其他老师交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教,这比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。使我的授课方法也改变了很多。总的来说:实习期间我的数学授课能力有了很大的进步,但我深刻的感受到,上一堂课容易,但要想上一堂精彩的数学课对我们来说还是很难。

这需要我们下很大的功夫,一次回校以后我要好好回味,去探索用数学授课的方法,实现自己成为一个合格数学教师的梦想。我实习的年级是二年级,学生都在十岁左右,这个年纪的学生心智很不成熟。经过一个多月的观察,我发现不仅男生好动,女生也不容易安静下来,上课开小差、做小动作的学生比比皆是,而二年级是个特殊的时间段,数学这门学科从这个年级开始,才真正发挥它的作用,从这里他们上数学课的任务不仅仅是识数字,更重要的是要开始学习如何使用数学,如果上课注意力不集中,是根本掌握不了数学的知识的,这非常让二年级的数学老师头痛。所以上课时,吸引学生注意、维护课堂秩序就成了每个二年级数学教师的重头戏,他们努力以富于激情的声音、高低起伏的腔调吸引着学生的注意力,以游走于课堂每个角落的眼神、恰如其分的惩罚维持着课堂的秩序。

我在实习期间上课时也曾经有这样的困扰,后来我也学习使用这种方法,课堂收效还不错。据了解,在现今中学,有部分学生对数学学习不感兴趣,不想学数学,他们认为数学从小学一年级到现在一直都在学,每天学的都是数字,特别是女生,他们的这种想法更为严重,他们认为自己又不想成为数学家,数学的再好也没有多大用,况且自己考试时得分也不会太低。还好,这种现象在小学里是不常见的,我想从学生方面说,这可能是因为小学生年龄还小,和数文的'接触还不深,数学这门课对他们来说还是一门很新鲜的学科,对数学知识还有着浓厚的兴趣。

当然这种现象和小学数学教师的教学也是分不开的,每一位小学数学教师都努力让每一个学生爱上数学,他们使尽手段、用尽方法,就是要把学生的注意力引导到数学学习上来。学生是很单纯的,正因为这样,当一个称职的老师就必须学会在适当的时机夸奖他们,尽量用表扬来鞭策他们进步。当然也不能全靠表扬,在行为习惯的调整方面,批评和惩罚也是很重要的,否则引不起他们的重视,甚至会让他们产生老师不足惧的想法。小学生也是很敏感的,不能因为他们年龄小,就认为他们不懂,其实他们都拥有雪亮的眼睛。调查中,小学生最喜欢的是贴近他们思想的老师,他们会去寻找老师跟他们的共同喜好,如果共同喜好多,他们会比较亲近这个老师。

反之,则比较生疏。他们最不喜欢的老师就是那种对待学生不公平的,无论是有钱人家的孩子还是贫苦人家的孩子,无论是乖学生还是调皮的学生,他们对这一问题的看法是不约而同的。每个孩子都是想通过自己的途径引起老师注意的,用的方法可能会让老师喜欢,也有可能会让老师产生讨厌的情绪,后果是他们始料未及的,可以说每个孩子的行动出发点都是好的,端看老师是如何看待它。实习中,我就见到这样的事情。我实习的班级有一个小男生叫李嘉龙,很是调皮,老师不看到他还算比较收敛,老师的目光一转到他身上,他便更调皮了,老师对他就比较头疼,因为他上课老是插嘴。

综合我的所见所闻,我认为李嘉龙只是为了引起老师的注意,所以我比较注意他的一言一行,在每次跟他的谈话中争取引导他到正确的道路上来。我认为,当一个称职的好老师,要从学生的心理出发,寻找适合他们的引导之道。

这样才不会让学生抵触老师,甚至抵触这位老师所教的科目。整个实习期间,我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于二年级的学生都还小,自我组织和约束能力都还很差,特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走,告诉他们应该怎样做。我特别注重对后进生的工作,要实现“没有教不好的学生”的教育理想,因为我相信没有教不好的学生,只有教不好的老师,因此,我非常注重我自身素质的提高。

在这方面,我绝不训斥他们,而是耐心地教育他们,跟他们聊天,了解他们,对症下药。制造机会让他们参加班里的活动,让他们知道,老师是重视他们的。

学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面,不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力,因为才能是多方面的。在我的悉心努力下,班里的几位后进生成绩都有了显著的进步,他们以前考试从不及格的,在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到,对那些后进生不能只是一味地训斥,罚站,罚蹲,而要了解他们的内心世界,对症下药。

时间过得真快,短短的近两个月实习生活已经结束了,这次的实习使我的教学经验得到了质的飞跃,而且学到了很多书本学不到的知识,学到了一些老师的好的教学方法,这使我面对教育事业充满信心。

音乐教师实习报告周记 篇5

第一周实习周记

本周为我来到实习学院的第一周,暂时还未分配工作,就来说一下我在初三化学教材中存在的一些困惑。

随着课堂改革的深入,义务教育阶段的化学新教材已用于课堂教学。在新教材实施过程中,教师们普遍认为:这套教材体系全新、图文并茂,体现了教材的开放性鼓励教师实施个性化教学,有利于培养学生的综合素质和科学素养,但在教学中也面临着许多疑难和困惑,主要表现在一下方面:

1、新教材改变了传统的编排模式。在以往的化学教材中,每个概念的出现是循序渐进的,让学生了解概念的外延和内涵,而新教材有的概念是让学生先感知,再逐步掌握。

2、教材中知识阐述简略。作为教师在教学过程中,应根据《课程标准》的要求需要拓展的地方不少,如化学式的书写方法,新教材中并没有讲单质化学式如何写,原子团的化学式书写方法,读法应该适当补充。不然,学生进一步学习化学就会感到处处有困难。

第二周实习周记

本周开始我正式实习上班了,在理化办公室里也有了自己的一席之地,我本周的主要任务是跟着任课教师到各个班级听课。当我第一次走进教室时,面对着黑板和同学们,我仿佛又回到了学生时代。但这次却是以一位实习教师的身份来到这个教室,感到非常紧张,不过还好我现在只是听课,即使心里紧张,同学们也不会看见。开始上课了,我调整好紧张的心态,认真的听老师讲课,现在听课的感觉和以前不一样:以前听课主要是为了学习知识,而现在听课是学习教学方法,目的不一样,上课的注意点也完全不一样,现在更多的注重观察老师怎样讲课,如何驾驭课堂,如何控制授课的时间。课间,当有同学和我打招呼时,感觉好别扭,在不久以前自己还是一个学生,现在却被同学们问好,好在自己能够很快适应。老师和同学也会热心的帮助我,我也虚心受教,不断总结自己,积累经验,因此和老师、同学们相处的很融洽。每天积极认真的到各个班级听课,到每个班都会有不一样的感受,心理总是在想教师真是一个伟大的职业。

在新的环境,新的身份,不一样的心情下。就这样,一周的实习时光结束了,回顾一周来在学校的工作,我觉得很充实,能够学到很多东西。

第三周实习周记

两周过去了,开始渐渐适应这里的生活习惯,每天看着他们在嬉笑玩耍,用他们那稚嫩的童音向我问好,心里真的好高兴。

听课依旧继续着,渐渐地发现各个老师上课的方式各有特色。慢慢领会到那句对我来说陌生的话“教学有法,教无定法,贵在得法”。老师的讲课方式,是从某一个现象或者某一道题目中得出来的,体现学生主动学习的方式。在讲评题目的过程中,从学生的角度分析,剖析学生的错误所在。在这期间我也尽量去听各个老师的课,做好听课记录,多学习不同老师的教学方法和经验。课下又向老师请教,在听老师的课中获得了哪些知识。例如对不同的学生要用不同的教学方法,因材施教。对于班级中成绩较好的学生,就尽量出一些思考题,以便他们积极思维,开拓他们的解题思路,提高他们的解题能力,对于差生,也不要气馁,总是及时发现他们身上的闪光点,利用课余时间,耐心的帮他们辅导,不厌其烦地教,鼓励学生不懂就问,端正其学习态度,努力提高学生学习成绩;对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展;在教学中,要多向经验丰富的教师请教,学习其优秀的教学经验,取长补短,努力提高自身的业务水平。

第四周实习周记

星期一的早晨,我和那些背著书包的学生一起走在去学校的路上。耳边有风吹过,还有小鸟在唱歌,阳光打在脸上,甜甜的味道。

今天上午第一节课,很荣幸得老师器重,指导老师临时有事,叫我代上一节课,我也是没办法硬着头皮上的,第一次那么正式的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措。第一次在班里上课,印象很深刻——脸红、心跳加速、冒冷汗、口误,怎一个窘字了得,呵呵……再讲一个知识点的过程中,明显地记得自己应该怎么讲的,等到解释给学生的时候,感觉不知如何开口,真正是不知所措。上课,拼命的上下托黑板,却忘记了可以写在另外一侧;奋力的用简单的语言向他们解释,殊不知只要写一个词语就可以解决。尤其是抬头时,看到学生们都洋溢着笑容,这笑容,看着就“恐慌”,心里想着:这一节课怎么那样漫长,什么时候才能下课啊……呵呵……当下课铃声响起的那一瞬间,心里是前所未有的轻松。课后,老师鼓励我说:你应该自信一点,第一次上讲台能坚持下来已经很不错了。当你把自己放在老师的位置上时,那么学生也会把你当成真正的老师。

这一周,懂得了自信,学会了当老师最重要的——自信。

第五周实习周记

听了课之后,自己也亲身体会了当老师的'艰辛。这一次走上讲台是星期三的第四节课,当时是指导老师临时有事,叫我代上一节课,我也是没办法硬着头皮上的,第一次那么正式的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措。也许是没充分准备的缘故,也许是第一次还没经验的缘故,也许……整堂课下来我自己的感觉就是一团糟,当时真是对自己失望透了。

接下来的第二天,指导老师去听我的课,顺便帮我助阵维持纪律,我虽是有备而上,但自我感觉也还不是很好。一堂课下来才知道:要抓住学生的心,维持好课堂纪律是多么不容易。此外,我觉得任务的设计也是一个特别要注意的环节,任务应该环环相扣,贯穿课堂的始终,因为只有不断激发学生的成就动机,才能更好的调动学生的积极性,让其配合老师的教学。

当然,在教学过程中自己还是存在不少缺陷的。首先,在讲授知识点时,没有突出重点、难点,过于追求学生的自主探索;其次,课堂的调控和应变能力还有欠缺,在遇到突发事件时,自己往往还不够清醒,不能很好的处理;再次,自身心里状态也不是很好,站在讲台上,心里还是免不了会紧张,这些都会影响我整堂课的发挥。希望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补!

这一周,感叹颇多,感受到自己的努力,感受到和学生的合作,感受到曾经老师的含辛茹苦,感受到学生的好学。

音乐教师实习报告周记 篇6

过去我比较注重对儿童身心发展特点的理论研究和国内外的幼儿教育研究,往往忽略了对儿童套路的关注。这次在幼儿园实习,第一次在幼儿园观察了一整天的生活。研究发现,训练儿童的日常生活习惯,培养他们的行为习惯和自理能力也是一项重要的任务,值得学习。黄老师会很好的利用机会随机教孩子,有计划的教育和随机的教育相结合。比如我们班两个孩子废洗手液,黄老师会告诉孩子。

两个月的磨刀练阵,按理说,自己到底是宝刀还是锈铁应该可以从这些日子的点滴表现中露出应有的光泽了,然而直至目前,我却对自己这些许的光泽没有信心,因为我欠缺的东西还很多,要学习的东西还有很多。在此,我将工作上最大的不足总结如下。

刚开始由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了很多问题。如:由于舞蹈动作教授太快,没有给学生充足的理解、消化的时间;由于讲课不熟练,上课时没有好好关注学生,没能及时了解学生掌握动作的程度。

针对自己出现的问题,指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间让学生消化,上课要多关注学生,对于不专心的.学生要注意提醒,并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题,提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。每节课结束,我都根据老师的建议修改课件和教案,希望能不断地提高自己的教学质量。

学校中“三点一线”的生活简单而忙碌,生活范围相对狭窄,而工作以后,虽然呆在单位的时间也很多,但是却需要进行更为广阔的社会交往,认识更多的人,了解更多的事情,最终融入到整个社会中去,这对于我而言是一种全新的体验,让我充满好奇,生活也日渐丰富。

大学期间,整日埋头苦读,大部分是上课时老师灌输的知识,老师怎么讲,我们怎么听,所学往往理论多于实践,知其然不知其用;而工作就不一样,从死记硬背的模式中脱离出来,转变为在实践中学习,增强了领悟、创新和推断的能力。使工作、学习、生活都更加的系统化,思考方式更加成熟!

音乐教师实习报告周记 篇7

时间可如同一个匆匆来去的淘气孩子,她就那样在你的面前悄悄溜走,无声无息,头不回,招呼也不打,徒留你孑然呆立在原地,伴着落寞的风,只能不知所措地叹息:“真快啊!”是啊,真快!离别在即,想想鼻子有点莫名的酸感。虽然打心底是舍不得,舍不得这里的事,更舍不得这里的人,但是天下没有不散之筵席,该走的时候,不是歇斯底里就能逗留。只是回想起曾经的种种段段,心中的无限怀念,恰似决堤之水。

想起过去两个月在汕头市潮阳实验学校实习的日子,除了深深的不舍,当然还有满满的收获。在翁老师的带领以及潮实老师的指导下,我们圆满地完成了实习任务,现在,就让我从教学工作,班主任工作,调研工作等方面进行总结:

一、教学工作

在实习的第一周,主要是进行教育见习。但信息技术的教学有些区别,在教案、教法、效果要求上没有想语数英那么严格,因此,我第二周就开始上课。虽然如此,但我还是感到自己很多不足的地方,比如教学流程,用语用词、控制课堂等。在班主任老师的安排下,我也坚持多听各科优秀老师们的课,而听课的类型也包括新课、重复课、公开课、班会课、评卷课等,不同年级、不同科目的课我也会尽量去听。值得一提的是,潮阳实验学校每周都有相应的公开课或者汇报课,听完后都有相应的评课和总结,我也有幸也都参与其中,为自己教学的进步打下基础。在听课时我也会认真做好听课记录,注意科任老师在讲解过程中与自己的思路不同的部分,注意观察学生上课时的反映情况,认真总结;课后也积极与科任老师交流,请教老师的备课思路和方法,有时候也会勇敢地提出自己的看法跟老师探讨,以求共同进步。

而在听课学习的同时,我也积极备课、上课。在指导老师的帮助和点评下,在不断的磨练中,之前学的很多理论知识和听课得来的优秀经验都慢慢渗进了我的讲课中去,进而达到了质的飞跃。在10月22号,我精心准备了一节关于玉玺制作的汇报课,课堂结束后也得到了老师、队友、学生的认可,真的感觉自己进步了!

而在听课备课讲课的同时,我还积极参与作业批改、承担学校监考的任务,不仅减轻了老师们的工作负担,而且还进一步了解了学生的学习状况,并以此调整自己的教学进度和难度。积极主动、用心认真的态度得到了老师们的肯定,也让自己积累了更多的经验!

两个月的实习生涯,在潮阳实验学校优秀的老师的指导下,我的师范技能尤其得到提高,顺利完成了各项教学任务。而我各方面的综合素质都得到了一定的发展。

二、班主任工作

除了自己的教学工作,学校同样为我安排了具有丰富班主任经验的优秀班主任老师进行指导。在班主任老师的引导下,我开始走进自己的班级———高一(3)班。首先便是记住班级每一位学生的名字,平常也跟学生多交流。为了更好地开展班主任工作,也会跟原班主任老师要了班级学生的资料,包括座位表、学生的基本情况登记表等,并且利用一切可利用的机会和时间跟学生交流、沟通,以期尽可能快地跟学生认识、熟悉。这为我更快地了解每一位学生打下了良好的基础。

也是由于学校管理的要求,我也有每周下宿舍与学生近距离接触交流的任务,积极抽空到宿舍与学生接触,既拉近了与学生的距离,又有助于更快地了解学生的情况,为班主任工作的开展提供便利。而对于班级黑板报的设计、班级卫生的管理等,我也积极投身其中。

另一方面,我也积极争取机会给班级的同学开展主题班会。最后开展了一节关于“我的大学我的梦”的主题班会课,在学生中产生了较为良好的影响,也得到了老师们的肯定!

在工作强度特别大的这里,虽然我从早上五点四十五分就起床,到晚上九点五十分结束工作,除了午休以及傍晚活动时间,基本上都是处于工作状态的,但这也累并快乐着。学着去关心爱护每一位学生是一件很幸福的事。

三、教育调研

在搞好教育实习、班主任工作时,也不忘我的.调研任务。学校教务处也对我们的调研非常支持,由于我们队伍人数较多,一起进行调研会造成一定的资源浪费,因此最后决定把调研分成六组,每三人一组。我们这组有昭斐、丽洁和我三人,经过讨论,我们的调研题目定为《新课标下潮阳实验学校高中部课堂教学互动调查研究》。在组内成员的配合下以及教务处张主任的大力支持下,我们设计问卷、分发问卷、收集数据、分析数据、得出结论,最终调研顺利进展。调研,使我们从实践中得到答案。

四、其他

身为实习队副队长的我,也积极为队伍建设出谋划策。

前期准备上,组织队友聚会,增强凝聚力,督促队友自行学习准备,为以后的实习打下坚实的基础等,也结合《华南师范大学09级混合编队教育实习试行计划》、《混合编队实习纪律须知》等资料,并根据学校的实习工作安排,和其他两位队长编写完成了《20XX年华南师范大学赴汕头市潮阳实验学校实习队队规》、《20XX年华南师范大学赴汕头市潮阳实验学校实习队计划》、《20XX年华南师范大学赴汕头市潮阳实验学校实习队介绍》、《20XX年华南师范大学赴汕头市潮阳实验学校实习队队员通讯录》、相关材料初稿的制作,还负责了工作证的设计。

教育实习中,积极关心队友,为队友解决一些工作、生活上的难题,比如修理电脑,清洗地板,更换煤气等,得到了大家的赞许,同时也获得了友谊。

两个月说短也不短,在这里收获的真是太多太多,想说的话也太多太多了,短短的一篇总结,是不能完全概括我在这里的一切,衷心地感谢学校领导的支持、感谢老师的指导、感谢队友的友好、感谢学生的友善,最后祝潮阳实验学校越办越好,愿老师同学学生们越过越好!

音乐教师实习报告周记 篇8

化学教师的实习周记1

今天韩老师给我一个新的任务:把两节课用一个课时上完。我一下子就兴奋起来了,因为这是自己第一次上这种课。这种课一方面要求老师授课速度快,另一方面也要求老师如何在有限的时间内尽可能多的拓展知识点。这次上课韩老师还让我先在彭老师和张老师的班上先试讲一下。

下午上课后韩老师给了许多宝贵的意见。周二就听了彭老师的一节课,从中发现自己上课的不足。这一天基本是不断地完善教案。周三上午和下午的课都很顺利,自己讲得越来越好了。但是最后在(2)班上的那节就差多了。由于从来没有和这个班级的同学接触,所以这节课的授课情况可想而知了。虽然事后谢老师安慰我一番,但是我还是很介意这次授课失败。最后还是想通了,就想刘老师说的那样:失败了不就是这个样子啦。重点是人要有进步就行了。

要成为一名合格的教师真不容易,我现在才明白:如果教学是一座大山的话,就我现在的教学水平连山脚还没到,只是隐隐约约看到那山的轮廓而已。

化学教师的实习周记2

由于本周末晋州的学生要进行中考实验考试,所以说本周堪称我实习这近两个月来最忙碌的一周,从上周末开始就忙着准备实验仪器,药品,找实验视频,进行下载,再到给各个班级拷视频,每一步我都跟进。然后,周一的时候开始组织学生看视频,从周二开始我就开始在实验室待着,指导一波又一波的学生做实验,待的我都觉得自己身上一股浓浓的盐酸味,我都要嫌弃死我自己了,不过这也是没办法的事情。

明天上午做完实验后,我还要赶回石家庄进行教师资格证面试审核。对了,这期间我还有幸随我的指导老师去到晋州实验中学参观他们的学生做实验,跟实验的学生比起来七中的学生实验做的真的很差劲,我在心里也默默地为他们着急,真希望他们周日考试的时候能够超常发挥,考出优异的成绩!

化学教师的实习周记3

时间过得很快,时间过得很快的原因应该是生活充实的体现吧。

很庆幸我的实习工作是在一个很和谐的环境中进行。每天上学放学,又像以前在家念书那会儿,呵呵,很谢谢他们的关心啦,我想给他们说的是:谢谢你们了,有你们真好!虽然说现在是实习,但是我已经把这当成我的工作了,我只想更加认真和努力的做好每一件自己能做好的事。应该说前面还有很多挑战在等待着我吧,不过加油,相信用心可以创造出奇迹的,加油!

化学教师的.实习周记4

时间过得飞快,不知不觉,第十周的实习又已结束。此刻,坐在电脑旁写下自己本周的实习心得,还真有点百感交集的味道。

虽然已经上过几次课,但是在教学过程中自己还是存在不少缺陷的。首先,在讲授知识点时,没有突出重点、难点,过于追求学生的自主探索;其次,课堂的调控和应变能力还有欠缺,在遇到突发事件时,自己往往还不够清醒,不能很好的处理;再次,自身心里状态也不是很好,站在讲台上,心里还是免不了会紧张,这些都会影响我整堂课的发挥。希望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补!

音乐教师实习报告周记 篇9

第一周

一次,几位数学老师在一起闲聊,提到现在的学生难教,关键在于他们的学习意识差,主要表现在以下方面:

1.缺乏知识整理意识。老师教什么,他就学什么,一部分同学学到后面就忘了前面的内容,依赖于老师整理所学的知识。

2.缺乏作业检查意识。很多学生对做数学作业是任务观点,做完了便万事大捷,到五、六年级还有很多家长为自己的孩子检查作业。

3.缺乏解题策略优化意识。尽管现在提倡解决问题策略多样化,但学生对自己已经解决的数学问题的思维过程做进一步反思、整理和优化的意识的确很差。他们很少去考虑自己是怎么解答这道题的,更不会去考虑还有没有更好的方法。甚至经常在做混合运算时,遇到能简便运算的题,会有学生问:“要不要简便运算?”

4.缺乏错误追因分析意识。我们经常会碰到这样的情况,你告诉学生这道题做错了,他会毫不犹豫地檫掉原有的做法,哪怕那道题只是最后一部错了,他却不会去考虑自己错在哪里?以至于这次改对了下次遇到类似的题又错了。

5.缺乏良好的情感体验以及个性品质。学生一般都欠缺对数学学习的兴趣,感到数学枯燥乏味,畏惧数学,没有学好数学的自信心。我曾经在班级里作了我喜欢的学科的统计,结果喜欢数学的学生仅占12%。

怎样来改变这些状况,提高学生学习数学的主动性和积极性,使老师教得轻松,学生学得愉快呢。我想起了学校里正在搞“教学反思促进教师专业成长”的研究,如果让学生来写自己学习数学的过程,回顾、反思自己的学习过程,变被动学习为主动出击,可能会有意想不到的效果,打定注意,我决定尝试让学生写数学周记。

第二周

数学周记怎么写?写什么?当我向学生布置这项作业时,学生一脸茫然,觉得不可思议。也难怪,写文章是语文老师的事,哪有数学老师布置的?慢慢来吧!于是我对学生说,不难,给你们个模式,套着写就可以了。

1.这星期学了哪些数学知识?

2.我学得比较好的有哪些内容?

3.我还有哪些地方不怎么理解?

4.我在数学学习过程中哪些方面表现比较好?

5.下星期我有什么打算?

数学周记交上来了,学生都按照格式写了,如:

这星期学了简易方程(二)里的列方程解应用题,例1和例2。我学得比较好的是对这两类应用题我能自己分析题里的相等关系。但有的时候我两类应用题会混淆。在学习过程中表现好的地方有:做作业整洁,正确率高。下星期我要争取多发言,有不理解的地方及时问老师。

虽然学生的数学周记写得很简单,但学生毕竟对自己一周数学学习情况做了回顾与反思。好的开端是成功的一半,数学周记就这样成了学生每周必做的一项作业。

坚持了几个星期,学生写数学周记逐渐成了习惯。我觉得时机成熟了,需要对学生撰写的数学周记的内容再次进行引导,增加自我剖析的深度。这时,一篇数学周记的结束语引起了我的注意:

陆老师,每周的数学周记差不多都是这么写的,简直千篇一律。说实在话,我觉得可以把周记分成三大类:一是系统地整理所学的知识;二是难题错题自我解析;三是反思一周的学习表现;还可以作为老师和学生交流的方式。

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