理财方案

理财方案 篇1

家庭理财规划案例分享——张先生三口之家， 35岁。人社局工作，工作稳定，有一个儿子7岁。家庭成员身体健康。夫妻每个月总收入7000元，年底总奖金大约1万元。夫妻俩每月日常开支在4000元左右（其中公用的生活费：1500元，衣食费用：2000元；交通费用：300元，其他200元）；房屋是一次性购买，无还贷压力。

目前张先生拥有一份简易人身保险每年交240元，一份养老险每年1700元，20年后到期，一次性领取10万元。儿子有一份两全保险，缴期20年，每年保费2730元，三年一次分红，数额不定。妻子没有购买保险。

家庭理财案例—明确目标

1、张先生计划两年内购买一辆15万元左右的汽车；

2、为儿子准备教育金；

3、计划在第7年购买另一套房，要求价值为50万元；

4、为妻子购买一份保险，给儿子一份教育保险。

怎样理财才能达到他的目标呢？家庭理财规划案例的建议部分：

(1)节约消费 为投资提供更多资金：

张先生一家理财的来源基本为收支节余，虽然日常指出控制在合理范围内，但如能精打细算，还是可以在保证生活质量的情况下减少支出，为投资规划提供更多的资金；

(2)购买平安保险一年期综合意外险，提高家庭稳定性：

张先生家庭收入主要为两人的工资收入，所以有必要通过购买意外险来保障自己的收入能力，保险额度至少为年支出的十倍，约50万元左右。并且最好再为妻子和孩子购买适当的健康和意外险。

(3)选择收益高的比较稳定的理财产品：

目前的10000元现金可以不动，张先生需要照顾孩子，赡养老人，所以应至少准备六个月的生活费用作为应急准备金。当然，这一万元除了存进银行之外，还可以投资于货币市场基金，来提高收益率。

剩下的13万资产，因为张先生可以购买互联网金融理财产品，这种理财产品的收益都是高达13%左右，而且时间短收益快。

理财方案 篇2

很多投资者想要知道如何理财才能够让自己的财产保值升值，一般来说20万如何理财才能够为自己获得丰厚的收益。说实话20万不是一个小数目，可以分成几份用来理财。首先建议投资者购买保险，因为只有给自己一个完善的保障，只有这样才能够更好保障自己的资金安全。不管你用多少资金理财，投资保险是第一步。在投资保险时首先需要选择健康保险，其次还需要选择意外险。这两种保险是最基本的，也能够给投资者最好的安全保障。

20万如何理财？回答：

投资者想要拿出20万进行理财，就需要知道20万如何理财。在选择时建议投资一些关于定存的理财产品，一般建议选择国债和黄金。因为国债的风险比较小，并且利息也要比定期存款高很多，所以可以用一部分资金投资国债。黄金是一种较为稳固的投资产品门槛比较高，但是20万也足够投资。但是投资者需要掌握一些关于黄金投资的基本知识，只有这样才能够让自己的资金保值甚至升值。

如果投资者想要选择高风险的投资产品，那么20万如何理财呢？建议投资者选择股票型基金，这种投资方式虽然没有直接炒股的收益大，但是风险也比股票的风瞎低一些。因为这样能够平摊投资成本，并且降低资金的投资风险，这种投资方式才能够给自己带来最大的收益。，并且能够有效降低风险。

理财方案 篇3

一、 活动目的：

通过“积累基金”、“消费体验”、“爱心奉献”等一系列参与性极强的活动，让少先队员们受到“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民道德教育。在活动中让少先队员们学一点经济知识，形成一定的经济观念，增长一些创造和支配财富的技能，培养学生自食其力的能力，并最终能成为对家庭、国家、人类富有感情和贡献的合格公民。

二、 活动实施原则

1. 突出“新”。活动形式和内容有新意，渗透公民道德教育，吸引少先队员参加。

2. 突出“广”。通过社会考察、社会实践等有广度的少先队活动，让队员多一些自主创造和内心体验。

3. 突出“实”。活动设计切实可行，贴近队员实际；活动过程全员参与，实践为主；教育目的富有实效性，培养队员们在金钱面前的诚实、自尊、责任、义务等道德素质。

三、 活动过程

宣传组织——创造财富——购物预算——消费体验——评比展示——爱心奉献。

四 活动时间 （20xx年5月1日——20xx年5月30日）

五、 活动内容

（一）、宣传组织

召开少先队会议，阐明本次活动目的和意义，要求每一位队员学习一项本领，凭劳动去获得相应的报酬，用这部分财富进行一次有预算的消费体验，并用这次劳动所得去帮助一位需要帮助的人，培养独立自主的精神、团结合作的意识、勤俭节约的美德和乐于助人的品质。

（二）创造财富

这一活动最能培养队员独立自主的能力，也能使他们的创造才能在生活的体验中得到最高程度的发挥，可引导学生通过以下三种主要途径创造财富。

1． 学习一项本领。如写作、画画、书法、摄影等等，既做了自己喜欢做的.事，又可通过投稿获得相应的报酬。

2． 学做一次义工。联系社区居委、餐馆、敬老院、.邮局、商店等部门，安排队员们利用课余或双休日参加工作，获取劳动报酬。

3． 进行再次利用。积极发挥创造潜能，收集家里的各种废弃物，如废电池、废书报等，变废为宝，创造更多的财富。

另外鼓励学生“八仙过海，各显神通”，采用各种方法积累消费基金，但要“取之有道”，一定要在守法诚信的基础上获取，不得向家长索要，更不能靠不法手段获得。这一活动限制在一个月时间内，积累到20元钱后，写一份“财富来源表”，内容包括获取财富的数量、方式、时间等等，作为以后评比展示活动的依据之一。

（三）、购物预算

钱来得不容易，在体验到积累财富的艰辛后，才会懂得节俭的真正含义。要求学生通过购物预算，把每分钱都用在刀刃上，培养他们从小养成正确的经济观念。“预算表”可包含下列内容：

1、 我想购买哪些物品，各需要多少钱。

2、 一种物品在不同的商店里出售是否有价格差，在哪里购买比较划算。

3、 进行社会调查和资料查询，考虑怎样用最少的钱买到最实用的东西。

4、 预算中可能剩余或超支多少钱，如果超支，该怎样解决。

通过以上预算，让队员们懂得管理和计划用钱，成为自己“小金库”的成功运营家，成为一个出色的小小“理财家”。

（四）消费体验

这一活动让队员走出校园，走进社会，走入广阔的经济世界，将本身已有的经济学知识、经验用于购物活动，并让队员在消费活动中多接触一些朋友，多了解一些周围的世界，融入社会，遵守公德，学会尊重他人，学会合作和团结等做人处世的原则。消费体验活动时间拟定于两日之内（双休日），学生可结伴同行，教师和家长不作指挥，可提以下几点要求：

１、有明确的消费目的，要珍惜自己的劳动成果，所购物品必须对自己有一定的实用价值，反对奢侈享受和挥霍浪费。

２、有辨别商品优劣的能力，能初步识辩商品的质量，可从包装、品相等方面比较辩别，买食品要注意保质期。

３、 有确认商品价值的能力，能初步估算商品的实际价值，做到心中有数，避免上当受骗。

４、 遵循社会经济规律，做一个礼貌的顾客，可以讨价还价，但不得无理取闹，要尊重经商者，树立明理诚信的小公民形象。

另外，鼓励队员们本着互惠互利的原则，几个人共同投资一部分钱买一件可以合用的物品，从中体会合作的快乐。活动结束后每人写一份购物体验心得，内容包括商品交易的时间、地点、交易方式（独资或合资）、商品名称、数量、单价、总价等等。

（五）、评比展示

在消费体验结束后，中队设立“红领巾消费协会”，负责评审队员们的消费成果。

１、从“财富来源表”中评审创造财富的途径是否正当合理，选取较为典型成功的事列，颁发“最佳创造”奖。

２、从“购物预算清单”中评审所包含和体现的队员们的价值观、支配财富的技能、设计购物计划的技巧。选取合理的设计颁给“理财专家”奖。

３、从“消费体验清单”中评审队员们的个人爱好、生活经验、情趣，看所购物品是否有意义、有实用价值，用钱是否合理，是否做到节俭；看所购物品是否有价值功能；看定价消费中怎样的投资方式能带来最为可观的效益，择优颁给“最佳投资”奖。

六、活动效果

队员们在活动中增长了经济知识，锻炼了胆量，更受到了公民道德教育的洗礼和熏陶，懂得了有目的、有计划地去做一件事，懂得了守法、诚信、团结、节俭是做人的美德。而活动的最终目的并不是仅仅让孩子们学会经商或赚钱，而是要帮助他们成为一个能干的、健全的、社会的人，成为能自食其力，并对别人有贡献的人。因此号召每位队员在自愿的前提下，把这次活动的成果用来帮助一个需要帮助的人。途径有：1、帮助身边的困难同学。2、慰问敬老院的老人。3、寄给希望小学的伙伴。

理财方案 篇4

孩子的基本消费需要，主要是由父母安排予以满足的。随着年龄的增长，孩子逐渐需要自己来安排一些满足，因此有必要使学生学会如何把有限的零用钱用在多方面的开支上。据调查，孩子们把大部分的零花钱都花在了零食、玩具上，只有极少的钱花在购买一些学习用品、课外书上。看来，大部分的同学都不是把钱花在真正该花的地方。儿童与成人不同，具有强烈的好奇心，喜欢与同伴分享愿望，消费观念不成熟，在消费行为上表现为频繁地喜新厌旧，从众性，随意，冲动，炫耀，挥霍攀比，模仿等特点。其共同特点是忽略自己的主要需求和经济条件，盲目、随心所欲地乱花钱，结果是不能真正满足必要的零用需要。

这次活动旨在引导学生有计划地合理使用零用钱，从小树立健康、求实的消费心态，养成有计划地合理分配使用零花钱的习惯。

1.通过活动帮助学生树立健康、求实的消费心态。

2.让学生初步懂得有计划地合理分配使用零花钱的好处。

3.通过活动，让学生认识到手中零花钱来之不易，养成勤俭节约的良好习惯。

4.通过活动，让学生在活动中获得亲身参与的积极体验和丰富经验。

1教师事先让学生完成一份有关零用钱的调查问卷。

2小品表演。

3准备3张小圆卡，颜色分别为红、绿、蓝。

教师：同学们，现在请你们把调查的表格拿出来，老师要统计一下调查的情况。

你把零用钱主要用到哪里?(大多数学生都说买零食。个别学生说买学习用品。)

你留意过父母亲的工作吗?(很多学生说有，只是不知道辛苦的程度。)换成表格为如下：

爸爸妈妈一星期给你多少零用钱?

你留意过爸妈的工作吗?

你知道父母亲的收入有多少吗?

大部分的学生都说没有。

现在我们手里或多或少都有一些零用钱，有了钱怎么用，怎样才能用得好，这是很有讲究的。也许有的同学觉得，有了钱怎么花还不简单，想怎么花就怎么花。事情真的就这么简单吗?让我们来看一个小品。

活动一：

小品表演，自我探索，增加相互了解。

1.小品表演：

教师：今天，我们先请五位同学为我们表演一个小品，希望同学们认真看，然后老师有问题要问大家。

东东带了十元钱到了学校，他看到校门口这么多的玩具和吃的东西，他禁不住去买自己喜欢的东西了，于是他花了五元钱买了一个玩具，同时又买了三元的零食，最后他只剩下了两元钱，而这十元钱是爸妈给他买墨和纸的钱，他该怎么办?(其中其他几位分别扮演玩具店和小摊贩的店主。)

2.教师引导学生自我探索：如果是你，你会怎么办呢?学生各抒己见，谈谈自己的想法。

过渡：拥有自己的零用钱，说明父母、老师和长辈们认为你长大了，有自由支配零用钱的能力了。祝贺你!对于这些零用钱，你有权力决定怎么去用，那么，该怎么合理使用零用钱呢?

“红灯”：当你的要求超出家庭经济承受能力时，对自己说：“这样东西我现在可以不买。”在心中亮起一盏红灯，提醒自己。

“黄灯”：买东西时，先问问自己：“这是我现在需要的吗?”如果回答“是”的话，就可以考虑购买。

“绿灯”：在自己取得一些小小的进步时，可以用零用钱买一件小小的礼物送给自己，作为奖励。

(1)课件出示一些商品及商品的价格，根据你每月的零用钱，你会买什么?在买东西前，可以用“红绿灯”方案问问自己。

(2)教师可以根据本班实际情况，出示一些物品，供学生参考。

(3)学生根据自己拥有的零用钱，进行模拟练习。在购买之前，先让学生出示相应的卡片，问问自己该怎么办?

如看到一本盼望 以久的书，根据实际情况，出示“绿灯”，即出示“绿灯”，对自己说，这段时间自己上课很专心，可以买下来，作为小小的礼物送个自己。

3.制定“星期零用钱消费表”

(1)我们还可以制定一张“星期零用钱消费表”，放在自己的书桌上，定期填写，这样可以更合理地安排自己的零用钱。

(2)教师示范填写。

(3)学生尝试填一填。

结束：

教师提醒学生乱花零用钱的一些不良后果：(2)乱用零花钱，增加父母的负担;(3)多吃零食对学生的身体发育是不利的，更何况不少零食是不合卫生要求且含有一些有害物质。

最后，老师要送同学们一句话：一粥一饭当思来之不易，一丝一缕当思物力之维难。

1.课后，让学生继续填写“星期零用钱消费表”，一个星期结束后，全班进行反馈、交流。

2.“今天我当家”活动，可以先让学生回家调查了解家庭一日开销的数目及项目，之后再进行“当家”活动，设计家庭支出方案，再在实际操作中检验自己的方案是否合理。

1.学生初步学会了一些理财的方法，对于自己管理零用钱很感兴趣。

2.课后，能认真制定计划，进行理财，争当一名小小理财家.

爸爸妈妈一星期给你多少零用钱?

你把零用钱主要用在哪里?

你留意过爸妈的工作吗?

你知道父母亲的收入有多少吗?

理财方案 篇5

压岁钱是中国传统文化中一项重要的习俗，是长辈们在春节期间给年轻一代的孩子们送的一笔钱。随着社会的发展和人们对理财意识的提高，如何让压岁钱发挥更大的作用成为了人们关注的焦点。本文将详细介绍一种适合利用压岁钱进行理财的方案。

首先，我们需要明确的是，压岁钱虽然数额不大，但意义重大，可以为孩子们打下理财的基础。因此，我们要从小培养孩子们的理财意识，让他们懂得如何利用压岁钱来获得更多的收益。

首先，我们可以教孩子们选择一些风险相对较低的理财产品，如储蓄存款、基金等。这些产品相对来说比较稳定，适合孩子们刚开始理财的时候使用。可以向孩子们解释储蓄存款的原理，让他们了解存款可以带来的利息收入，并指导他们如何选择适当的存款方式。

其次，我们可以教孩子们一些基本的投资知识，如如何辨别投资项目风险大小、如何判断市场走向等。可以通过游戏化的方式，让孩子们参与投资模拟，让他们体验到投资的过程和风险，从而培养他们理性投资的能力。

此外，我们还可以鼓励孩子们发挥创造力，利用压岁钱进行创业或投资。例如，可以鼓励孩子们利用压岁钱开设小小的店铺，学习经营和管理的知识。通过这样的实践，孩子们可以了解到创业的过程和困难，同时也能够学到一些管理和经营方面的知识。

另外，我们可以引导孩子们参与一些公益慈善活动。可以组织孩子们一起捐款，也可以带他们参观一些慈善机构，让他们了解到扶贫、教育等方面的需求，并激发他们关心社会、回报社会的意识。

最后，我们还可以教育孩子们正确对待压岁钱。压岁钱虽然有一定的价值，但我们要让孩子们知道金钱并非万能，要学会正确的消费观念和节约意识。我们可以告诉他们，可以将一部分压岁钱用于自己的消费，但也要学会储蓄和投资，为未来的发展打下基础。

总之，压岁钱理财方案是一个培养孩子理财意识的好机会。通过教育和引导，我们可以让孩子们学会合理利用压岁钱，从小树立正确的理财观念和价值观。让他们从小就具备正确的理财思维，为未来的人生奠定坚实的基础。这也是社会发展中，培养未来优秀金融人才的重要途径。

理财方案 篇6

在当今社会，人们对于理财的需求越来越强烈。然而，很多人在理财上面都存在一些误区，比如觉得钱多了才能理财，或者觉得理财需要靠运气。其实，理财是一种科学的方法，只要你掌握了正确的理财方案，就可以轻松实现财富的增值。

首先，我们需要了解理财的目的。理财的目的不仅仅是为了储蓄，更是为了资产增值。因此，我们在选择理财方案的时候，需要考虑不同投资品种的预期收益率。一般来说，股票、基金等高风险品种的收益率会比较高，而国债、货币基金等低风险品种的收益率则相对较低。我们需要根据自己的风险承受能力和资产规模，选择合适的投资品种。

其次，我们需要制定一个长期的理财计划。在理财方案中，长期的理财计划是非常重要的。长期计划可以帮助我们避免短期市场波动的影响，使我们的投资更为稳健。同时，长期计划还可以有效地规避风险，减少投资的损失。

接着，我们需要根据自己的实际情况，确定每月的可供投资资金，以及投资的比例。一般来说，我们建议在投资时占用可用资金的比例不超过50%。同时，我们还需要根据自己的家庭收支情况，合理分配投资金额，保证生活质量的同时，也能实现长期资金增值。

最后，我们需要不断学习和更新理财知识。理财是一门技术含量较高的学问，需要不断地学习和更新。只有不断提高自身的理财知识，才能更好的制定合理的理财方案，实现长期的资产增值。

总之，理财方案是一项重要的工作。只有制定了合理的理财方案，才能保证我们的投资收益最大化，同时避免投资风险。让我们一起行动起来，根据以上的建议，制定属于自己的理财方案，实现财富的增长。