班主任工作日志

【#实用文# #班主任工作日志十四篇#】工作日志在帮助人们抵抗时间碎片化方面能够起到一定的作用。下面好工具范文网小编收集了班主任工作日志记录（精选14篇），供大家参考。

班主任工作日志 篇1

该生基本情况：雨灏的父母基本忙于工作，对孩子的学习不太有时间理睬和关注，孩子的学习是由托管班的老师负责，孩子的生活由爷爷奶奶照管.孩子是班里的后进生，平时沉默寡言不爱讲话，上课的时候也是经常低着头，一问三不知，做事迷迷糊糊，不能及时完成作业，作业会上交，只是大部分空白，也不能做到及时订正。

为了了解孩子假期生活学习情况，加强家校沟通，我选择去家访，虽然随着科技的发展，现在的家校联系的方式有很多种，例如家校通，家校联系本，打电话，但我认为家访是维系教师、家长、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，在学校教育中起着不可替代的重要作用，也是最能了解学生情况的方式。

到了雨灏家，只有他妈妈在，孩子还在托管班，父亲则还在外面。一开始我们双方谈话都有些拘谨，渐渐入了状况，话甲子才打开，彼此也放松了点。我问：“孩子一般在家做作业的时间长吗？”“一般他都在家教老师那做完作业，八点左右的时候他爸会把他接回家。”“那孩子在家都玩些什么呢？”“他最喜欢看电视、玩电脑。简直是入迷。有一次，我说作业没写好，不能看电视、玩电脑，他就在地上打滚，很久都不起来。”“你们问他为什么这么做了吗？”“他只是想耍耍无赖，觉得父母会同意他玩电脑、看电视。”“对雨灏的成绩、进步要表扬，但要适度。有错的地方该批评还是要批评，但要注意方式。可以在家里制订一个家庭公约，适合每一个家庭成员。如若做得好，注意通过不同形式表扬。”

家访是一座桥梁，它连接的是家庭与学校；家访是一根纽带，它维系的是师生之间的感情；家访是一个平台，它承载的是家长和老师对学生的爱；家访是一份责任，一种关心，是每一位老师的必修课——只要我们热爱教育，善待每一个孩子，学生会喜欢我们，家长也会欢迎我们。所以每一次的家访我都用心去对待，每一次家访之后都会有很多的感触。这次也一样！

班主任工作日志 篇2

今年我任教小学二年级，刚入学的时候，我经常感到手忙脚乱的，写教案，上课，改作业，下课的时候，找孩子到办公室订正错题，教室办公室之间不知要跑几趟。这时，经常有孩子到办公室打小报告，谁骂了人，谁打了谁，谁乱丢垃圾，谁上厕所忘带纸巾，谁的水杯不见等，还有的孩子，没事了也要凑到你的跟前，甜甜的叫你几句，或是找你搭讪，这些情况，我们都得耐心地一一应对。更麻烦的是学生下楼玩耍弄出了小意外，伤了手脚，那可紧张得不得了，老师得放下手头的一切工作，抱孩子去医院，往返最少得2节课的时间，现在的家庭，孩子看得起，孩子在学校出了问题，老师是第一责任人，家长心疼，遇到素质较差的家长，他到学校来找麻烦，老师又得费劲唇舌作 解释 。

下午放学，布置作业，学生不会写字，老师得翻开家校联系本，一本本地写。学校里的工作，如预防h7n9甲型流感，每天要做的晨检午检要做记录，还要在下午3点之前上报校德育处。有几次，不知在忙什么，结果忘了去上报，挨了批评。

昨天，家长们陆续地来到学校为孩子交校服费，正赶上那天我有四节课，总在上课的时候，家长站在教室外，不接见吧，显得没礼貌，停课出去吧，教室里又乱套了，结果，一天下来，没能上完一个教学内容，还给学生们造成了不好的影响。

想想自己，上班十年，最不愿意做的就是班主任工作，总认为班主任工作挺麻烦：一是杂事多，二是不愿意跟形形色色的家长打交道。看着身边的同事，班主任工作做得紧紧有条，也曾深刻地反思自己：做不好班主任工作，一是因为自己畏难，不太爱操心；二是因为自己没能把每天要做的事好好的计划，进行合理的安排；三是和家长沟通交流的'能力有待提高加强，对学生的养成教育方面也缺乏力度和成效。

现在好了，这次的班主任专项培训给了我提升自己的机会，我学会了给日常工作列个计划表，根据事情的时效性的强弱来调整自己的工作，感觉轻松了很多。以后，班级里有什么需要家长来集体参与的事，我会主动安排一个时间约见家长，共同完成，不再是被动的等着。

以前，每次例会之后，我都是脑子里一团麻，乱糟糟的，现在，我学会了梳理，学会了给自己制定一周计划。

我会好好的利用这个学习平台，让自己尽快的成长成一名优秀的班主任。

班主任工作日志 篇3

语文书的第二单元是有关乡情的主题，“露从今夜白，月是故乡明”“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”“风一更雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”…….那一句句充满离别愁的古诗句总是令我们思绪万千，可是对于孩子们，又似乎很难有这种共鸣吧？毕竟，对于他们来说，故乡就在身边，故乡就是每一天的日子。

更让人捉摸不透编者意图的是，回顾拓展二的口语交际居然是策划一次“浓浓的乡情”的主题班会，如果说孩子们对乡情只是一种模模糊糊的感觉，那么主题班会倒是实实在在的活动，孩子们平时班队课上也常常举行，但一般都是属于知识竞赛的类型较多，类似文艺性的我倒是也还没好好欣赏过孩子们的表演，那就让他们自己试着玩一玩吧。

先是以小组为单位，制定一份活动计划，大家可以在计划上推荐主持人，推荐节目等，然后再全班商量，制定出最后的活动计划。原以为可能大家会有许多不同的想法，可令我比较意外的是孩子们推荐的主持人，节目和一些工作人员都大同小异，这下倒简单了，最后确定：主持人：周游、姚敬宇、张珂宸、王琼；音乐负责人：沃相宜；照相：汪齐正、吴光祺；又确定了八个节目，正巧又是一个国庆，回家好好去准备吧。

十月十日下午，一场精彩的班队课就这样拉开了帷幕。

首先是集体朗诵《水调歌头》，由沃相宜领诵，其实中午，我就已经听到了好多同学在准备，虽说是集体朗诵，但孩子们都非常认真的把自己当做了一位演员，真令人感动。

接下去四个主持人上场，这些主持词都是他们自己撰写，自己合作编排，一言一语还真有点主持人的风度呢。

丁一炘和周筱洁的琵琶行云流水，我不由暗暗地佩服现在孩子的音乐素养，很棒。

刘珂榛的萨克斯又让我惊叹，这孩子早上说要把他家的音响带来，我说不用了，我们就班级里表演一下，大音响太重，拿来不方便，可是孩子还是执意带来了，说是生怕效果不好，影响演奏，当然事实也表明，他的演出相当成功，孩子们都沉静其中了。

孙翊程的小提琴演奏我也是第一次认真倾听，他拉的曲目是《大海呀，故乡》，悠扬的`琴声似乎也把我们带到了那份思乡的情境，我似乎感觉孩子们都在悄悄看我，是在看我听着琴声落泪了吗？

还有潘羽晗几个女孩子的舞蹈，欧阳和潇虞的歌声，都一次又一次让我为孩子们喝彩。

最后大合唱《外婆的澎湖湾》，这也是孩子们喜欢的一首歌，跟着他们的歌声，我也不由轻轻地哼唱起来。

一节课的时间就这样在歌声乐声中流过，留给我的却是很多的感慨，第一次看我们班孩子的精彩表演，而更重的是，这一次的节目都是孩子们自己策划，自己编排，自己主持，自己弄音乐等等，孩子们的能力很强，也更让我感受到，多给孩子们这样的实践的机会，多给孩子们这样玩耍的时间，我喜欢看到孩子们这样快乐的投入，我也希望这一次的活动能留在他们记忆的深处，如十月的桂花香，浓郁芬芳……..

班主任工作日志 篇4

送走了补习班后，本学期接管高一三十四班。在政教处的领导下，本学期一开始就进行军训，学生们在部队教官的指挥下，进行了队列、军体拳、整理内务等项目的训练，加强了组织纪律观念。训练中，无论是烈日当空，还是刮风下雨，学生们都能坚持训练，不怕苦、不怕累。军训完毕，学生们向校领导表演汇报。之后，就开始紧张的学习。本学期期中，学生学习成绩还一般化，学习的踏实还不足，冷静思考的习惯还未形成，满足于一枝半解。另外，有一些不良风气，如：大叫、大喊、大笑，极不严肃。虽经多次教育，但还是没有彻底改正。本学期，本班住校生有十人，较能遵守学校住宿纪律，服从宿管员的管理，并得到了表扬。冬运会的名次在全校级第五位，冬运会在精神文明方面表现良好。歌咏比赛，在全校获第一名，成绩显赫。排球比赛在全年级中也是名列前茅。目前，已到了期末，学生们正准备期末考，学习工作，已进入了复习阶段。本学期的工作有以下几点认识：

1、整个学期都有贯穿爱国主义教育、理想前途教育、传统美德教育、行规范教育、环境人口教育。

本学期召开了若干次主题班会，确定主题之后，重点突出助人为东，尊敬师长，择友交友，勤俭节约等其中一方面，使主题更加具体，更加明确。主题根据年级特点、阶段要求、学生思想倾向和学校德育的总体序列安排来确定。主题确定以后，要用准确、简洁、鲜明的点睛语句来概括主题，作为主题班会的题目，如《迎澳门回归》《我的风采》《畅想二十一世纪》等等。

主题是综艺式主题与联欢会、文娱晚会的`最大区别。

其次是组织材料。主题确定之后，材料组织就成为关键。要发动全班同学收集材料或进行创作，或根据作文、周记改编，或从报刊图书中摘录选取。班主任的工作是审阅材料，看是否观点正确、健康向上、言之有物、情趣高雅、紧扣主题。要淘汰低级趣味的内容。

2、因材施教，扬长补短

本班学生都有长处也都有短处，优生、后进生情况不一样，只有因材施教，

辨地对待好生、后进生、扬长补短、挖掘学生自身的“能源”，化消极因素为积极因素，才能增强他们在做集体建设的主人过程中的动力。在实践，对后进生，我是尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥；对优生，则注意抓抓住他们身上的“消极因素”适当引导，让他们在集体中正确定位，做主人而不是做“霸主”

心理学理论帮实践表明：后进生的基本心理特征是敏感、忧郁、狭隘、自卑、恐惧、逆反。这些心理障碍就如阴影一般会使心理失云平衡，他们的缺点掩盖了优点，自卑感遮盖了自尊心。作为班主任就不能忌讳歧视、冷落学生。为此，我有意识地接近他们，和他们一起聊天，还有时注意后进生身上的闪光点，不让他们自卑，破罐子破摔。根据他们的特点，发挥他们的特长。这样一来，他们就从心底接受了我的教育，朝着既定目标去努力，从而成长为班集体的主人。

3、引导学生朝着全面发展方向努力。

要使学生的素质等到全面发展，关键是调动学生内在的积极性和主动性。因为素质教育的实质乃是积极创造和利用一切有利的外部条件，使学生能主动而非被动地将人类科学的、道德的、审美的、劳动的等诸方面的文化成果内化为自身较为全面的素养，使身心两方面的潜能都获得提高，呈现出主动活泼的发展态势。

一般来说，学生的主动性积极性，不是先天就有的，也不是自然产生的，需要加以引导和启发。

本学期中，我自以为应该把自己摆放在全体学生的引路人位置，与本班学生接触机会增多，时间长，领域宽，与学生的关系就密切了，而且我对本班每个学生的个性特点、兴趣爱好较全面的把握。这样，就可以通过各种途径，因势利导，充会调动学生的积极性，使学生最大潜能地发掘自身的素质潜力。由此可见，作为班主任在培养学生素质方面具有主导作用。

总而言之，本学期的工作无非是在德、智、体三个方面来抓好工作。从德育方面来说，立求使学生具备良好道德规范，让学生懂文明、懂礼貌；从智育方面来说，让学生通过书本学习，懂得知识，服务于人类；从体育方面来说，让学生注意健康，学会治病，同时，注意休息，加强体育锻炼。

学生刚从初中进入高中，缺点错误存在不少，今后的工作还需进一步教育他们，使他们在各个方面都有进步。

班主任工作日志 篇5

怀揣着兴奋和忐忑的心情，再次回到分别二十几日的学校，踏入学校的那一刻，“欢迎各位老师、同学返校工作学习”映入眼帘，很庆幸这份工作，不仅让我感到自己的价值，更让我不断学习，不断提升自己。

一个假期结束了，不知道孩子们有哪些变化，吃胖了吗？长高了吗？还淘气吗？一个个问题出现在脑海中，他们像是自己久别的亲人，虽然曾经的他们让我生气、令我伤心，但现在唯一的想法就是早些见到他们。

在推开教室门的那个瞬间，我能听到自己“砰砰”因紧张而心跳加速的声音，多少次从这里走过，但是很少像这次这么紧张。后来我问自己为什么紧张，自己告诉自己的答案是因为在乎而紧张，因为关心而紧张。在乎他们是否从自己的课堂上有所收获，关心他们的身心健康。当门打开的瞬间，教室里响起了一阵掌声，我知道那个掌声是为我们能够再次相聚在这个课堂上，为亲人、朋友团聚而高兴。看着他们，一个个熟悉的面庞，一张张笑脸，这时的.我，忘记了他们曾经的调皮，记得的只有现在的一张张笑脸，这是的我觉得以前的付出都是值得的。第一堂课是课程纲要分享课，从整体上帮助学生了解这一册的内容，了解学习的重点，激发学生学习的兴趣，这时的教室里显得异常的安静，看着一双双充满渴望的眼睛。我更能体会到最近刚读到的一段话，“从那一刻起我要多鼓励、赞美孩子，而不是批评、指责、埋怨。因为我知道鼓励和赞美会给孩子带来自信和力量，批评、指责、埋怨只是在发泄为的情绪，伤害孩子的心灵。从那一刻起我要用自己的行动去影响孩子，而不是用言语去说教孩子。因为我知道孩子的行为更多是被影响和模仿而成的。从那一刻起，我要多聆听孩子的心声，而不是急于评断孩子，因为我知道聆听才是最后的沟通。从那一刻起，我要无条件的去爱孩子本来的样子，而不是去爱我要求的样子，因为我知道那是我的自私和自我。从那一刻起，我要学会蹲下来与孩子平等沟通，而不是居高临下的指使孩子。因为我知道强制打压只会带来孩子更强烈的叛逆和反抗。从那一刻起，我要控制自己的情绪，和孩子一起安静和平的处理好每一个当下。因为我知道脾气和暴力只代表我的无能和对孩子的伤害。”是啊，从看到他们洋溢的笑容的那一刻起，我觉得自己能成为一个让他们信任的老师，可以让他们依赖；从看到他们充满渴望的眼神的那一刻起，我觉得自己能成为一个一起成长的老师，可以让他们有所收获。

第一堂课总会给我留下一些回忆，这堂课带个我的是幸福、奋进、感动。俗话说“好的开头是成功了一半”，相信今年我们会满怀信心，获得更多的收获。

班主任工作日志 篇6

班主任工作日记

中秋，亲爱的xx组长每个人发了个月饼，我给带回去了。

9月22日

今日是人生的第一次上课，ppt出了点问题，所以我p了很久的图都没能放，有点遗憾。所有的东西也都只能自我讲。课前准备不够充分，前一晚应当试放一下的。第一节在七班的课，导入了25分钟，课文只讲了10分钟，总结了5分钟。节奏没能控制好。第二节在四班的课，课堂很欢乐，孩子们很配合，只是我感觉最大的问题在于没能给孩子沉淀一些东西。很感激王教师、小伙伴们还有亲爱的孩子们。

晚自习临下课的几分钟，两个两个的小脑袋凑在一齐讲着悄悄话，在后面坐班的我没有出言提醒，只是因为，那一瞬间，似乎触摸到了太多的已经远去的幸福。

刚下课，徐斯寒，一位帅气的孩子，兴冲冲跑过来，教师教师，我们班的运动会标语想的是至极明尊，怎样样？我的第一感觉是特像某玄幻小说里的顶级修炼心法，追求极致，唯我独尊。

对标语、班服等这样的细节，我个人觉得是无所谓的，只要孩子们自我玩得开心就好。可是作为一名实习班主任，一下子就感觉职责重大了起来，从班主任尹教师的角度出发，我明白这个绝对是会被否定的，且不说造词方面的缺陷，单就其和班主任所理解的运动会的肃穆正统的氛围而言，已经足以判死刑了。可是，想必，孩子想了很长时间了吧。

我犹豫着，看着那张兴奋的脸，说，明天我再问下王教师吧。

9月23日

中秋放假，教师布置大家看《三傻大闹宝莱坞》，收上来的随笔有好多写的观后感。于是看到了太多清醒的感言：

1、活在当下，受教育在当下（不要指望你一个人能够改变现存的教育制度），好好学习，天天向上！张俊

2、中国的教育体制再怎样发展，我也只能顺应。

不久以前，我会说，这个世界太二了，我不想追了。此刻，我想说，这个世界的确很二，但我还是要去适应。甘继源

3、呆板的教育制度复制着一个个书本的奴隶。……我佩服他们的胆识与态度，可是却让我觉得遥不可及。更多的是强烈的认同与无奈。花[

9月24日

这周我们班的孩子值周，早上去班里的时候，看到一大半的孩子，不论男女，带着红袖章，雄赳赳气昂昂地出去检查了，特有一种翻身奴隶做主人的感觉。

中午讨论我们班的运动会标语，无意中明白班级大合唱选的曲目是《回娘家》，所以说，我们班的男孩子们都是很听女生话的。

午时的时候，外面飘着小雨，我们班的孩子出去练运动会的出场队列了。我和班主任也在外面淋了一课的雨。在感慨做班主任不容易的同时，我也在想，有必要这样冒雨练嘛，生病了咋办。之后的事实告诉我，想得太多了，孩子们的身体可棒了，一个个照样生龙活虎，精神抖擞的。

9月25日

办公室xx教师十一结婚，所以上午我收到了一盒巧克力，仔细想来，我这个吃货在办公室的生存条件还是极好的，吃过王教师的桔子，菱角，新鲜的西梅，大冬枣，吃过xx教师的紫薯饼，石榴，糖……

上午是要听课到11:40的，和王教师回到办公室的时候，发现我的小伙伴们都在办公室等我吃饭，顿时好感动好感动的。

有幸看到孩子们做眼保健操，真真的是千姿百态，于是欣然拿出相机录视频，却正好到了第四节轮刮眼眶，于是拍到了几乎一个班的静默肃坐的沉睡者。大部分孩子对眼保健操是很不屑一顾的，更有甚者认为这种“浪费时间”的行为是罪大恶极的，此时的五分钟光阴绝对是比金子还要贵重的存在，于是或奋笔疾书或埋头苦睡。赶作业的孩子似乎也不是特勤奋的那一类，我进教室的大多数时候都在侃大山；而这短暂的五分钟睡觉能睡得香嘛。有多少时候我们在乐此不疲地做着自认为感天动地却毫无意义的事情呢？

9月26日

我进教室听课或跟班的话，一向都是和xx坐的，我们班一共55个孩子，所以就多出来一个，据班主任教师讲，xx是主动要求自我坐的。这是一个很有思想的男孩子，笑起来两个眼睛弯弯的，每次我去他都会很主动地给收拾桌子。大多数时候，很想一个人，静静的，可是偶尔的时候，却感觉自我与周遭格格不入，很孤独，却执拗地想坚持那种极致的平静，在很长一段时间里，我是这样的生活状态，而xx比这要好很多，性格很好，可是我还是能够感受到他偶尔流淌出来的孤独。有时候怀念的并不是过去的一些人一些事，而是当年的自我。在班里的时候，会莫名的感到一种宁静。

早读完第一节是语文课，王教师是一位很有主见的教师，儿子今年念初三，据说还不会骑自行车，因为幼儿园、小学、初中都是在自家小区里上的。和她相处的这些天，我越发喜欢她了。岁月会毁灭绝世的容颜，却也会沉淀下广博的睿智，她对语文这门学科的理解是很深刻的，其教学的`思想性、逻辑性、人文性，让我发现，于高二的学生而言，语文也能够是一位裙裾飘摇的妙龄少女，在峭壁f岩间款步行走。每周的语文常规作业是练字、写随笔、摘抄，基本没有其他作业。可是，对学生的课外阅读有很高的要求，会推荐很多名著，每周会推荐一到两部电影，每周一节读书交流课。高二校级活动很丰富，话剧节、大合唱、辩论赛、运动会……学校对学生本事的培养是很重视的。

刚上课，我提笔记录，笔帽飞了出去，看了眼地上的笔帽，看了眼讲台上声情并茂的王教师，我默默低下头继续做听课笔记。没想到，隔了个过道的朱晨阳同学，居然趴下去给我捡起笔帽，轻轻放在我的手边，然后继续认真听课。一下子，在这个转冷的秋季，在这个陌生的城市，我感到了温暖，很是纯净。

9月27日

我们班的运动会标语最终确定下来了，“逐梦杨威，四至名归”。入场口号是“四班四班，扬起风帆。斗志昂扬，势不可挡。”

慢慢开始适应好多学生见面就热情洋溢地喊教师好，渐渐开始习惯每一天六点起晚上跟班到九点多。总感觉此刻的日子有点不太真实，很是安逸。我似乎有点沉迷了，可是感觉看不到未来。

中午本来准备吃过饭去班里的，办公室的摘抄本要叫课代表搬过去发了。没想到，老太太过来了。来这边的第一周，很是盼望杨旭辉教师过来看看我们，第二周后就从失望转为绝望了。中午，缪老太太居然到校了，我啃着个苹果奔了过去。

办公室一位教师请了病假到国庆，于是两个班的课让其他教师带，一个文科班是xx教师带的，一个教改班的课是程教师带的。第一节刚下，xx教师无比兴奋地冲进办公室，哇哈哈，那个文科班的孩子给了我礼物诶，礼物诶。旁边的程教师也兴奋起来，怎样教改班没什么动静？难道要给我惊喜？于是兴冲冲去上课了。这第二节刚下，他灰头土脸地回来了，在办公室大声谴责，教改班的孩子真是麻木不仁，连个礼物都没有，麻木不仁。我去，就一个礼物，至于这样嘛。

晚上开的家长会，我旁听完王教师发言就去9-209看孩子自习了。教室里有个男生一向在说话，于是我凶狠地瞪着他，结果他抬起头很是灿烂地冲着我嫣然一笑，还很是无辜的“教师，你看我干嘛？”所以说，那些流传的经典的应对策略还是不太靠谱的。

9月28日

上午7:40爬起来听了一个四校交流的研讨会，快十二点才吃上饭。晚上跟班，了解运动会流程、班级比赛安排，把相机充好电，练了一个小时的字。

9月29-30日

两天运动会，累瘫了。

10月1日

明白我为什么特喜欢去火车站导乘嘛，因为一天下来会有好多好多的人喊我美女捏，嘿嘿，嘿嘿……

10月2日-7日

用一个词来总结我的十一长假就是“跷跷板”（注意，这个词的前两个字读第一声）。板的一边是于旅途行走，饱受颠簸之累，另一边是于医院驻留，尝尽病痛折磨。中间的承重想必是一种叫归属感的奢侈的事情，吱吱呀呀的声音一向在叫嚣着前方，厚重梦想着飞翔，于是起起伏伏，于是一向在路上也一向在停靠。心房在猛烈地跳动。

黑黢黢的隧道里，冰凉的水滴滴答答地落下来，似有一个期望在催我赶路。记得在那片重叠的山峦，骤雨白亮亮的笼罩着茂密的杉林，从山麓向我迅猛地横扫过来。前面是出口，露出了小小的亮光。是矮竹林的话正好做一个手杖，可是谁又明白呢。

很多小伙伴都特喜欢去火车站做义工，有的是因为火车站中午那顿很棒的午饭，有的是因为能够穿火车站翠绿翠绿的义工服，有的是纯粹想了解苏州公交路线方便出去玩的……大部分人而言，是很喜欢为他人服务的过程，和团队成员在一齐，为了一个共同的目标，很忙碌但很欢乐。三年多了，去过各大敬老院、农民工子弟学校、聋哑语训学校、社区、火车站、地铁站、献血屋……参加义工活动感受到了很多，在未来的日子里，期望自我会继续这份职责与欢乐。对苏州这座城市有很多完美的回忆，而这些体验无疑是很贵重的。

10月8日

最终剪完了运动会的片子，很累但很有成就感。晚上一向在办公室改摘抄到九点半，没来得及去班里。回宿舍的时候，突然得有点想小孩子们了。

10月9日

听到前排xx扭过头来叫“xxxx”，最终明白过来为什么对于xx这个名字有一种莫名的亲切感。

学校里的石榴熟了，后勤处摘了一车子一个一个办公室来发，我挑了一个大大的开口的，开心地啃了一午时。

上午最终一节课听课，下课后，见证了王教师找班级同学谈话的过程。都是些国庆作业有些马虎的孩子。做一名语文教师需要做的事情很多，找学生谈话能够说是其中的一门艺术，我要学的还有很多。

错过了饭点，只能出去吃，于是找到了美食城，于是两眼放光的吃货瞬间感到了人生圆满，以百米冲刺的速度一头扎了进去，吃得肚皮滚圆滚圆，还拎了一大杯奶茶心满意得地溜达回来了。

10月12日

这两天有点不太开心，因为一些无足轻重的事一些无关紧要的人。

一些原本以为很好的人从心底渐渐远去，世界以一种残忍的方式质问我，你以为你以为的就是你以为的吗？

10月13日

今日是重阳节，去天宁禅寺登高了。很开心。

看了一些大师第一次上课的开场白，感觉很厉害的样貌。

梁启超兄弟我没什么学问。

可是，兄弟我学问还是有一点的。

章太炎各位能够有机会听到我的课，是你们的荣幸。

当然，能够给你们上课，也是我的荣幸。

陈寅恪我上课前，前人讲过的，我不讲；近人讲过的，我不讲；

外国人讲过的，我不讲；我自我过去讲过的，也不讲。

此刻只讲未曾讲过的。

10月14日

午时的时候，观赏了班里的话剧：商鞅变法、梁山伯与祝英台、空城计和阮玲玉之死。

10月15日

今日去听了南师大同学的《渔父》，有个四人一组的讨论环节。只听后排一个男生转过来的时候高呼，哎呀，三缺一。在后排听课的我顿时就笑了出来。多么年轻的日子啊。

10月16日

班里的孩子来办公室讨论话剧的事情，说着说着就哭了，王教师和她们谈了很久。已经很少会有如此真诚的哭泣了，渐渐长大，渐渐麻木，即使是某次痛彻心扉的哭泣，也只是对世事的极度失望，而不是关于内心的挣扎。能够让我感到心痛的人越来越少，这是怎样的一种幸事，又是怎样的一种悲哀。

10月24日

周末和朋友去花博会玩的，真真是在燃烧生命，养了一个星期都没缓过劲来。

10月25日

早读，王教师说这周末的作业是背诵《逍遥游》。话还没说完，听到后排的一个男生扯着嗓子粗犷地读起来：北冥有鱼，其名为。咦顿了。于是听到一个小小的声音在问同桌，这个字怎样读？

10月25日-11月6日

基本上每一天早晨到办公室的时候都会遇到xx教师，都会各种主动地热情洋溢地向我打招呼“早啊，美女！”于是，一整天都会美美的。

今日才明白原先办公室的程教师和我一样都是摩羯座，都是A型血，所以我们俩的性格是有相似成分的嘛？才不要嘞，他那豪放的，热情洋溢的大碗喝酒，大口吃肉的绿林好汉形象才不贴合我温雅的谦谦君子的追求呢。可是，好像，四大名著里，我最喜欢的也就是水浒了。我这是暴露了什么。

11月7日

我此刻很感动，几乎热泪盈眶，所以很想尽量真实地来记录此时的心境。前天晚上，小伙伴说她被孩子们感动到了，我对此是嗤之以鼻的，以我的高情商，这帮小屁孩能感动到我？笑话。

当应对大家的一双双充满笑意的眼睛，我有些无所适从。我是一个不大善于表达情感的人，本质上来说，是悲观的。或许也正是因为这些深入骨髓的东西，一向以来，很喜欢叔本华，很喜欢日本文学。我喜欢这些赤裸裸的东西。

当应对真诚的善意，应对最为真挚的感情，事实上，我是多么期望，我是毕巧林，我是涓生，以零余者的身份出现，游离于欢乐之外。事实上，我是这场送别会的主角。事实上，这不是一个十分异常的送别会，照例的班长主持，几位同学讲话的庸俗环节。最终，事实上，作为离别的对象我而言，一切都是不一样的，一切都是最异常，最珍贵的。不明白怎样去形容那种感觉。就像一向以为虚伪的烂俗的电视剧情节有一天降临却突然发现自我是那样被真实地感动着。以后的日子，会被这些温暖的。

和孩子们讨论班服的时候，我很喜欢一个有很多娃娃的图案，于是孩子们以为我很喜欢动漫，聊天的时候无意间提到这些，问我喜欢哪个主角，我当时说的是龙猫。于是我收到了一个龙猫玩偶以及一个手绘的相当漂亮的龙猫书签。我很喜欢这份礼物，因为你们的心意。

最终大家合唱的回娘家很赞，尤其是我们班的男生，唱得尤其好，我想，以后你们的女儿会很幸福的，听着爸爸唱这歌，心都被融化了。

这些文字都是最为平淡的叙述，我期望能够足够真诚的记录这段日子。

班主任工作日志 篇7

今天是开学第一天，基本就是跟学生交流在假期里的所见所闻所感，意在让学生收收心，该把学习放在重要位置了。

中午放学时，我发现小陶的爸爸还没有来接，于是就在大门口陪他一起等他爸爸。要知道今天刮的是东北风，虽然是九九节气的末尾，但天气依旧寒冷。真冷啊，可是看着小陶瘦小的身体，穿的又那么单薄，不由得怜悯之心涌上心头。

在等的过程中我了解到以前他爸爸来接他的时间点，一般不会晚来的呀。等了几分钟还没有来。

“不如我们往前走走吧”。

“老师，你不用陪我了，我自己往前走吧”。

“没事，我陪着你吧”。

在走路的过程中我了解到小陶爸爸未到的原因，是去修手机了，估计是手机还没有修好。

往前走了大约二百米到一个路口停下继续等，冷啊。

孩子说“老师，我自己在这等吧”。

“没事，我陪着你，你一个人在这我不放心”。

在等的过程中，小陶主动给我说了好多话，我很开心，因为此时他把我当成了可以交心的朋友。左等右等，望眼欲穿，还是看不到他爸爸的到来。

孩子说“老师，我可以去我阿姨家吃饭，我阿姨家就是前面的那个路口再往前一点。有时我爸爸来晚了，见我没在大门口就会去我阿姨家找我，以前都是这样的”。

以前？我顿时回想到以前。以前是寒冷的冬天呀，如果小陶爸爸每次都会晚来几分钟，那岂不是小陶要在寒冷的天气里多等几分钟。

“不行，太远了，走吧，跟我去吃”。

我为什么一定要亲自把小陶送走呢？我也这样问自己，但我心里有明确答案。小陶同学的情况非常特殊，他是后转来的，学校距离他爸爸工作的地方比较远，都是他爸爸骑电动车接送，非常辛苦。前几年家庭经历了几次事变，现在跟着爸爸在打工的厂子里生活。这个孩子从小缺少关爱，父母的爱、同伴的爱。孩子的.心里极度缺乏安全感，非常胆小，平时寡言少语，说话都不敢大声，不能用正常的方式与同学交往。在孩子的一次悄悄话中他是这样写的；“我很想回到以前的那个家，有爸爸和妈妈的家”，我当时鼻子忽然变得酸酸的，孩子太可怜了。我要给他关爱，我已经是两个孩子的妈妈了，难道我还会吝啬我的爱吗。

针对小陶的特殊情况，我也制定了相应的关爱计划，例如，每天都要亲自把他送走；平时对他多鼓励多表扬多交流，激发他自身的正能量；加强与他父母的联系，也会找合适的时间进行家访；多开一些班队会，进行“暖心行动”等等。

这学期的“解决问题”是我这个数学班主任的首要任务。万事开头难，我已经迈出了第一步，敢想、敢做才会在路上走的实行的远。

班主任工作日志 篇8

一年的实习班主任工作在不知不觉中过去了，转眼间，又是一个学期的班主任工作，回首这半年来走过的路，有太多的感触和体会。概括性地说有以下几点：

一、常规，做到“四个一”

共有45位同学，在这本学期里，有36位同学走上了实习工作岗位。原以为终于将学生送出校园，可以省点心了，至少眼不见心不烦，但事实却并非如此。开学初，校实训处提出的“四个一”，即一天一考勤，一周一走访，一月一总结，一学期一返校。在我班同学的积极配合，组长的有效组织下，基本做到了天天考勤，就连法定的节假日也没有停止过;走访更是成为我每周必做的工作，看着工作中的他们，心里无比的骄傲，他们终于长大了;看着他们每月上交的总结，回复邮件成为我最开心的事情，在这里可以与他们交流，了解他们的心理动态和工作状态。在学年即将结束的时候，全班同学再次回到校园，自发组织的班会课：《重温校园，畅谈理想》，让许多同学都流下了感动的泪水。

二、走访，能进一步了解学生

作为实习生的班主任，如今，不再是天天要求他们遵守校纪校规。更多的给他们讲授如何立足于社会，服务于社会;如何处理人际关系;利用课余时间坚持做到每周走访实习学生，并利用节假日，到苍南、瑞安、乐清等地走访。走访后更多的是收获，学生对老师的信任，家长对学校的信任。走访也让我重新认识了这群孩子们。有些同学是子承父业，不论这份产业是否是自己喜欢的，为了家庭，默默的付出着;有些同学背井离乡独立一人在外，江苏、福建、更有东北沈阳，为了事业，他们坚持着;有些同学为了能学到更多的技术，不计报酬，抛开所谓的面子，替他人打工;也有的同学已经在自己的岗位上站稳脚步，并期待着更好的发展。

三、帮助，给他们更多的希望

实习生，现在关心的是自己的工作是否如意，前途是否光明。作为班主任，为了学生的发展，我总是积极收集一切招聘信息并及时联系有关学生。在我们老师的帮助下，许多同学都找到了适合自己的'岗位，并在相应的岗位上努力着。现在还不继有学生向我求助，能不能帮他们介绍工作，我总是不厌其烦的帮助。现在的我最开心的不是学生考试成绩能得高分，而是在自己的工作岗位上又有了新的发展，或有些同学又找到了更加理想的岗位。

总之，只要我们心中是真诚地为学生，为学生的成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为了学生的发展为出发点，我相信，我的班主任工作会在不继的磨练中得到提升，经过一年的努力，我的学生们会顺利的毕业并找到适合自己的道路。

班主任工作日志 篇9

终于有一次，我发现他偷偷逃课，我给他妈妈发了短信，他妈说联系联系看看，结果我在琴房找到了他。如此地结果，让我发现自己被他们母—子愚弄了，我内心充满了挫败感。

我不是一个很相信命运的人，但我绝对的相信缘分。尤其是和我班孩子们的相识，我一直认为是百分百地缘分。他们有着很不同的'行为习惯，爱好，他们个个都有着旺盛的求知欲，人人有着强烈的好胜心。当我第一次看到他们的小脸，就下定决心要和他们好好的相处，要把他们培养成与众不同的好孩子。于是我踏上了自己都不知道该路在何方的探索与奋斗的征程。

班主任工作日志 篇10

随着九月，学生朗朗的读书声开始不绝于耳的时候，我和学生一齐迎来了新的学期。应对稚嫩的面孔，我不由的升起了怜爱之心。我想用自我的关心来照顾这些可爱的孩子们，用自我的知识来教育这些孩子们。在工作中，首先要培养是师生间的默契程度。第一周结束，我在课下与学生交流，他们在某些方面有一些不适应。为了和他们熟悉起来，我找到了一些在平时的学习中出现问题的同学，了解他们的学习和生活习惯，并在家访中与家长了解沟通，得到家长的支持。

其次，在分析了学生的具体状况以及经过了一段时间的了解，我针对不一样的学生设置了教育教学的方向和重点。有的学生在作业中表现出了不用心不认真的状况。对于这部分学生，我采取跟踪追击的方式，每一天在批改作业的时候，将问题的作业抽出来，把同学分别请过来逐一订正。还有的同学在试卷中暴露出了问题，我在课余的时间帮忙他们改正。

第三，透过家访，把学校教育延伸。在家访过程中，我们明显的发现家庭教育对学生的影响很大。他们的精神状态和学习态度很大一部分原因取决于家庭的教育。有的同学活泼自信，在家访中我了解到她是在长辈的宠爱中长大的，这些用心的因素从一方面来讲是有利于学生的自我承认度的培养。这个班级是一个特殊的班级，是需要关爱和鼓励大于批评的班级。培养自信，树立独立意识是重中之重。与家长有效的沟通是培养这种意识的关键。

第四，在各种活动中，我注意到他们的自我管理的潜力较差。如何纠正这种依靠心理，使他们不再成为班级发展的局外人是很值得探讨的。这种意识是一种惯性，是已有的习惯导致了他们的这一行为。培养团体意识，把自我融入到团体中是今后长期要研究的问题。也能够将此作为一项课题来研究。因为学生，个性是中学生不一样于成年人的思维，团体精神的培养在企业中很盛行，但是学生的团体意识培养尚未成为体系。因此，这是挑战更是机遇，让我们好好的思索。

(1)在几年的班主任工作中，我总结了班主任工作中的“三怕“：一是怕性子急，冲动发脾气；二是怕马马虎虎，工作不仔细；三怕中途放下，对学生置之不理。

一是怕性子急，冲动发脾气。急性子做不好班主任工作，因为教书育人是细活，需要的是耐心。如果遇事不冷静，一时冲动，由着性子，容易把事情搞得一团糟。如果事事发脾气，自以为是，独断专行，容易伤害学生的自尊心，自信心，一些学生甚至会“破罐子破摔“，从此走下坡路。由于每一位学生的社会环境，家庭环境，教育条件，本人努力的程度以及身心状况的不一样，造成了学生之间的差异。班主任老师就应看到每一个学生都是独一无二的世界，每一个学生都有着自我的兴趣爱好和特长志趣，要想使每一个学生都得到全面发展，就务必充分发扬民主作风，取得学生们的信任和配合，而不能靠使性子，发脾气。

二是怕马马虎虎，工作不仔细。德国诗人海涅曾写道：“每一个人就是一亿世界，这个世界是随他而生，随他而来的。“教师所应对的不是一个或几个“世界“。因此，教师需要做超多深入细致的工作，如果工作马马虎虎，摸不清学生的底，号不准学生的脉，别说因材施教，就是正确的评价学生也是极其困难的。如果只凭班主任的权威去制约学生，很容易挫伤学生的自信心，或使学生产生逆反心理，或养成学生盲目听从的奴隶人格。因此，教师的心要比妈妈的心还细才行。

三是怕中途放下，对学生置之不理。在老师对特殊学生的转变过程中，如果学生的进步不明显，老师常会对这类学生失去信心，从而对该学生不再投入时间和精力去帮忙教育，反而听之任之，置之不理。这样的结果，经常使一些有了一点进步的学生再次退步，而使老师以前的努力功亏一篑。

班主任是一项充满挑战性的工作，班主任要不断地完美自我，只有当你不断致力于自我教育的时候，你才能教育别人。教师是阳光下最光辉的职业，值得我们每个教育工作者用自我的全部身心去爱这个职业，今后我仍将这么做。

班主任工作日志 篇11

是谁站在讲台上不厌其烦的为我们讲课？是谁在夜深人静的时候帮我们批改作业？又是谁像爸爸妈妈一样关心我们、呵护我们？当然毫无疑问使我们的班主任—蒋老师。

一二年级的时候我的成绩并不是太理想，而且很没有自信心，性格也很内向。可您并没有说我，而是每天放学的时候总抽出一点时间来教我读拼音，教我写字，而且在您的鼓励下我也渐渐的大胆发言了，虽然都是一些简单的问题，但您都会在课堂上表扬我，我知道您是在鼓励我。在课堂上您很严厉，同学们开小差时您会批评他，但我知道您都是为了我们好。在课间时，您却是我们的好朋友一样亲切的与我们聊天，谈心。遇到难过的事情只要和您说上几句，烦恼就全抛到九霄云外去了。

可是。时间不等人，还有一年我们就要毕业了，回想起过去的五年里，您教会了我们许多知识，许多大道理，教会了我们怎样做人，怎样学会感恩，还教导我们要热爱祖国，要为祖国的繁荣富强而努力学习；要尊敬师长，团结同学，是您为我打下了小学阶段最坚固的基础。想起这些我便不禁会流下眼泪，我非常的舍不得您，我一定要珍惜最后的一年！

蒋老师，我记得有一次学校组织烧烤，您很乐意的到我们组和我们一起动手。打火的时候，您生怕我们受伤了，一直叮嘱我们。打起火后您连忙烤了起来了，我们都以为您是自己吃，没想到您给了我一串。啊！顿时我的身体里产生了一股暖流。原来蒋老师总是为我们着想啊！虽然这是一件小事，但永远留在我的脑海中！

您交给我知识，交给我人生的哲理，您的教育之恩我永远不会忘记的。我会牢记您的教导，努力学习，用优异的成绩来报答您！

您的爱，像阳光般温暖；您的爱，像春风般和煦；您的爱，像小溪般清澈；您的爱，像清泉般甘甜。蒋老师您的爱在我的心目中是最美的！老师，我爱您！

班主任工作日志 篇12

10月7日至11月16日，我在湛江师范学院附属中学进行了为期42天的实习生活。在实习的六周中，我担任了高二(6)班的实习班主任。担任班主任工作虽然辛苦，但是受益匪浅。下面我将实习期间担任班主任工作的情况进行一下总结。

高二(6)是理科尖子班，一开始我非常担心自己不能胜任这个班的老师，认为他们是尖子生，而且是高二了，我一个未毕业的实习老师怎么能在他们那里建立威信呢?但是经过一段时间的相处后，我发觉自己的担忧是多余的。因为全班学生都非常地自觉，他们能够体会实习老师的艰辛，总把我当成姐姐来看待，除了尊敬之外还多了一份亲切。和他们在一起，我学习到了很多东西。

1、了解学生，沟通交流

作为班主任，必须要了解学生的个性特点和学习情况和思想情况，才能“因材施教”有的不矢地开展教育活动。实习期间，我积极主动地向原班主任了解班集体的基本情况，并通过语文老师的介绍初步了解学生的整体情况。在整体了解的基础上，再通过细心的观察，熟悉每个学生的姓名，了解学生的个性特点和思想情况。每天提前到学校，监督学生做操、晨读、课间眼保健操和自修情况，确保班秩序有条不紊地进行。通过修改学生的周记、作文、试卷和课间跟学生的交流，我了解了学生的心理问题和成绩情况，并及时对他们进行心理辅导和悉心指导，引导他们积极健康地成长。通过和学生的交流，我的实习班主任工作开展得很好，深得学生的喜爱和原班主任的赞扬。

2、尊敬学生，一视同仁

在实习期间，我和学生建立了良好的师生感情。我很尊敬他们，对他们一视同仁。学生都是勤奋好学的好学生，虽然有个别同学的成绩不够好，有时也不按时交作业，但是我能够发现他们的亮点，对他们进行表扬，重拾他们的自信心。学生都喜欢老师的`表扬，毕竟他们还是个孩子，适时的赞扬能够激励他们向前走。由于我对他们一视同仁，很多学生对我都爱戴有加，他们都喜欢向我倾吐他们的苦闷，希望得到我的鼓励。从学生的诉说中，我懂得了教师不但要充当指导者、领导者的身份，也要充当他们的朋友，扮演父母的角色。要成为优秀的班主任，就要尊敬学生，维护他们的人格，成为他们的良师益友。

3、主题班会

主题班会是班主任的一项重要工作。在最后一周的实习中，我和令外四位实习老师一起筹划了“我的大学，我的梦想”的主题班会。通过这次班会，学生更加明确了自己的奋斗目标。他们对这个主题班会很感兴趣，积极地展开了梦想告白和梦想策划，我觉得这次主题班会是很成功的，至少对学生起了激励的作用。但愿他们努力朝着自己的大学奋勇前进!

一个多月的实习生活虽然短暂，但是我得到了一次全面、系统的锻炼机会。作为实习班主任，我认识到了班主任对一个班级的重要性。班主任是一个班集体的领导核心，必须为学生营造一个健康的成长环境，使学生能够健康快乐地成长。在实习中，我也认识到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定会努力克服自己的缺点，争取成为一名优秀的班主任。

班主任工作日志 篇13

班主任就像一个班级的父母一样，家长把自己的孩子交给了学校，学校把一个班交给了班主任。孩子在校的一切都有班主任来管理。所以班主任工作显得非常重要，每一个学生都渴望能找到更有责任心的班主任，这将终身受益。我偶尔也参加一些社会活动，也遇到了一些朋友，有一次一个朋友说，他的孩子现在是在读研究生，没有毕业可已经被某某公司预先聘用了，条件是年薪十万，给住房一套，真棒！这位朋友说，他感谢他孩子小的时候在我们学校遇上了一位好的班主任老师，他说，班主任老师不一定需要太高的教学水平，但是非常需要有爱心和责任心，他孩子的班主任就是这样的老师，她把最多的爱心给了她的学生，有时候胜过了对待她的儿子。这就是合格的班主任应该做到的。

班主任工作看起来没有多少事，其实事情是最多的。无非就是，今天那个学生生病要请假，那个学生在校不舒服要回家看病，孩子有了急病，老师还得与家长共同去医院看大夫。还有的学生上学迟到了，或者是没有写作业，科任老师与班主任需要协同做工作。看自己班的教室内外，以及承担公共的卫生区清扫干净了没有，等等这些事情很多很多，几乎让你说不全。

班主任工作做的好坏，取决于自己班级班风学风的建设与良好班级文化的建设。班主任除了按照学校政教处规定的管理办法以外，还要有自己班级的具体管理办法。把自己的班级学生打造成为整齐有序、懂礼仪、守校规的孩子。把自己的`班级建设成为团结向上、充满热情、更具爱心、温暖的大家庭。如果建设好了自己的班级，自己的学生就会天天令老师放心，天天让领导与同行称赞，天天都有精彩出现。可能是行为习惯上面的，也可能是学习方面的，上学就是最快乐的事情。

班主任要抓好德育工作，培养孩子们有良好的思想品德。做好对学生的德育工作，有利于班级建设良好的班风。班主任要抓住一切机会，对学生进行思想品德教育，尤其是一些具体实例，教育学生如何去做更合适，拿做的好的同学来为全班同学树立榜样。比如说乐于助人，爱护班集体等先进事迹。

班主任教师就是自己学生的镜子，要求学生做到的，首先班主任自己率先垂范做到位，身教大于言教，以身作则是最重要的。班主任要通过修炼自己崇高的人格魅力来影响学生。

班主任要走入学生的心灵世界，真正了解他们所需要的东西，也就是读懂孩子也是最重要的，做他们的知心朋友。只凭简单的说教有时候也不是最管用的。做班主任管理要做到点子上才行。只要学生的思想行为有一点点进步就要放大去表扬，不管表扬与批评，只针对事情，不针对本人。教学生增强是非判断能力是我们教育的支点。引导学生向正确的方向发展是我们的宗旨。

做合格的班主任是一门艺术，为搞好我校的管理工作，让我们共同来探寻更好的路子吧！

班主任工作日志 篇14

上周的手工制作作品我班共收到了8件，今天学习的数学课程是百分数应用题的.例题2，我结合今天的作品数量，引出了一道数学题：我班共44人，收到了8件作品，作品数量是我班人数的百分之几？学生做完题后，我又加上了一句，作品制作完成日期截止到14日，我很希望我班的作品数量能占到咱班人数的百分之百，愿同学们继续加油！

反思：把教育事例应用到教学中，孩子们不但喜欢，而且还能起到教育意义。