【#实用文# #幼儿园半日活动意见和建议怎么写#】为了确保工作顺利进行,我们需提前制定可操作、可行的方案。以下是好工具范文网小编整理的幼儿园半日活动方案,希望能为大家提供帮助。
一、活动主题:
孝顺妈妈
二、活动目的:
1、通过活动让幼儿懂得孝顺。
2、教会幼儿和家长包饺子。
3、让幼儿知道“三八”是妈妈的节日。
三、活动的详细流程及安排
〔一〕、幼儿入园
1、开窗通风,整理教室,保持空气新鲜流通,教室干净整齐。
2、做好晨检,热情微笑接待幼儿和家长来园,检查精神状态有无特别,让幼儿、家长自由交谈。
〔二〕、活动安排
第一节课:《包饺子》
活动目的:
1、在教师的讲解下、妈妈的帮助下,让幼儿学会包饺子,锻炼幼儿的动手能力。
2、体验与妈妈在一起的温馨欢乐情感。
活动过程:
活动一:教师带领幼儿及长做早操。
活动二:简单讲述“三八”妇女节的由来。
活动三:《包饺子》
1、教师教学,引出话题,小朋友今天是几月几号?是什么节日?我们请妈妈到幼儿园干什么?
2、为了孝顺妈妈我们自己动手包饺子。
3、教师出示包饺子的材料,讲解包饺子的方法,要求和步骤。
4、展示妈妈与幼儿包的饺子。
第二节课:制作《小红花》
活动目的`:
1、培养幼儿的动手能力,教会幼儿正确制作小红花。
2、懂得孝顺妈妈,感受妈妈的辛苦。
〔三〕、进餐
1、教师组织好幼儿、家长做好餐前准备。
2、为家长取食物,家长与幼儿一起安静,愉快地共进午餐。
〔四〕、离园
1、为妈妈送上自己动手制作的小红花,献上最真挚的祝福,恭祝妈妈节日快乐。
2、微笑欢送幼儿、家长离园。
一、活动时间:
xx年8月19日上午8:00—11:00
二、参加对象:
新入园幼儿及家长
三、活动目标:
1、通过活动,帮助幼儿熟悉幼儿园及班级环境,喜欢上幼儿园。
2、消除对老师的陌生,增进幼儿与教师间的感情。
3、让家长有效了解幼儿在园的生活环节,增进家园间的联系。
4、准备家长号码牌。
四、活动过程:
一、来园活动(8:00—8:40)
1)教师热情接待幼儿及家长,安排物品摆放,给幼儿戴号码牌。
2)幼儿自主选择桌面玩具、积木进行自主游戏。
3)玩完后,提醒幼儿把玩具送回家。
二、自己介绍及亲子律动(8:40—9:10)
老师们先自己介绍,然后再用滚球的形式来进行幼儿的自己介绍,球滚到哪个宝宝手里,就要站起来自己介绍。(这一环节表扬一定要多)。介绍完以后老师就带领幼儿和家长就做亲子律动《小太阳》。
三、生活活动及认识自己的`生活用品(9:10—9:40)
在老师的引导下,幼儿尝试自己上厕所,自己洗手(如果能力较差的幼儿爸爸妈妈可以适当帮助)。家长带孩子认识自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。
四、亲子游戏《袋鼠抱宝宝》(9:40—10:10)
玩法:分四队,家长站在起点,幼儿站在终点,每对亲子对应站好,家长合脚跳过去抱起宝宝跑回来,以接力赛形式,快的那队为胜。
五、组织幼儿喝水、上厕所(10:10—10:25)
六、亲子小制作:心愿卡(10:25——11:00)
每对亲子一份制作材料,幼儿和家长一起用蜡笔进行涂色和装饰,装饰完后家长在卡里写上对宝宝的希望或者祝福的话语,最后和宝宝一起将作品展示在教室门口的窗台上,和一起宝宝欣赏作品,体验成功的快乐
为了让家长安心工作,全面了解我园内容,以便更好的与家园合作,达到家园共育。今天上午,我们小一班向家长开放了半日观摩活动。邀请家长来园亲眼看一看并亲身参与我们的活动。
这次我们整个活动分为四个环节,分别是晨间活动-------吹泡泡;教学活动(一)大雨和小雨;教学活动(二)水果拼盘;亲子游戏:揪尾巴。在开放日中,不仅有孩子的爸爸妈妈,爷爷奶奶也一起来了,把教室挤得满满的。
在晨间活动中,孩子们的积极性较高,他们非常快乐地投入到了游戏中,在做早操时孩子的态度也比往常认真了,可能有家长在旁边看着的缘故吧!
活动《大雨和小雨》充满了童趣。那欢快的旋律立即引起孩子们的共鸣,情不自禁地跟着旋律打起了节奏,嘴巴还不停地跟唱着,这样边唱边打节奏,把孩子得兴趣都引出来了,欢乐地情绪表现地淋漓竟致。有的家长也在旁边附和着帮着打节奏,有的家长十分认真地看着自己的孩子表演。课堂气氛十分的和谐。
活动《水果拼盘》通过看老师如何制作而让幼儿自己动手做《水果拼盘》,引起了幼儿极大的兴趣。家长们也都参与进来,与幼儿一起动手制作,不管是孩子还是家长,一个个兴趣盎然,家长们十分配合,一一帮助自己的孩子完成了作品,一盘盘漂亮的水果拼盘展示到了桌上,最后请幼儿品尝自己的作品。这样的活动不仅锻炼了孩子的动手能力还增进了亲子间的情感,我觉得是很有意义的。
亲子游戏揪尾巴似乎是积极性最高的一个环节。家长们带着自己的孩子积极参与到游戏中,阵阵笑声回荡在操场上。
开放活动结束了,家长们也有很深的感触,也有的家长提出了建议:如希望这种活动多举办,这样家园联系才能更紧密;很多家长认为这种活动很意义,锻炼孩子各方面的能力。家长们也由衷地感到:老师工作的辛苦,当个好老师确实不容易,而在我们心中“一切为了孩子,为了孩子的一切”将永远是我们每个老师不变的信条!
一、活动目的:
1、向各位家长展示开学以来幼儿的成长经历,让家长进一步了解我园园本特色;
2、增强幼儿园、教师、家长之间的'交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。
二、活动时间:
20xx年xx月xx日
三、活动地点:
xx幼儿园园内
四、活动要求:
1、家长按时来园;
2、在幼儿园门口签到处签到,园内不得大声喧哗,不得抽烟、随地吐痰;
3、入园后在幼儿园跟随讲解老师的指导进行参观,不得大声喧哗影响幼儿正常保教活动;
4、参观完毕,可与老师进行交流,并提出合理化建议。
五、活动准备:
1、4月10日—4月12日各社团及小班收集相关照片10—15张、图片及文字资料;
2、将制作展板所需材料提前上报至后勤李老师处;
3、提前一周教研活动中进行展板内容讨论、设计,确定解说员;
4、按时完成展板制作;
5、各社团及小班解说员准备好解说词;
6、展示现场布置;
7、在活动前向家长介绍本次活动流程。
六、人员安排:
1、策划、总体负责:
2、现场布置:
3、后勤保障:
4、签到表、标识牌制作:
5、门口接待:
七、活动流程:
1、各班老师通过微信群等方式在活动前一天向家长发出邀请,并做活动要求;
2、活动签到;
3、保教主任致欢迎词;
4、解说员带领家长进行参观,同时进行讲解;
5、家长与老师进行沟通交流;
6、家长向我园提出合理化建议;
7、活动结束。
一、活动目标:
1.家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影,为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。
2.让家长走进幼儿园,了解幼儿生活、活动情况,参与幼儿教育,更重要的是搭建家园沟通的桥梁,更好地为幼儿服务,为家长服务,促进了幼儿园教育、保育工作的发展。
3.教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面,教师可观察家长在 开放日的'表现,引导他们采用正确的方式参与活动,以提高活动质量,实现活动目标;另一方面,教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式,推测其家庭教育方式,从而给予有针对性的指导。
二、开放时间:
8:00—10:30
三、开放内容:
半日班级活动 家教咨询
四、家长开放日活动开放日方法和建议:
1.班级活动安排有序,突出综合性和整体性,要有自己特色。
2.班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家长进行展阅,使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。
3.提高家长的参与性,家长填写《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动的全程评价。(重点指导家长如何观察孩子的各方面表现,突出阶段学习方法,年龄特点和学习特点)
4、具体活动流程
(1)晨间接待活动:
(2)早操活动及户外游戏活动:
(3)集中教育活动一
(4)教学活动二
(5)教师与家长交流
5、课间操:整队、队形、口令,要求动作大方、整齐,幼儿精神饱满。
6、各环节衔接(礼仪教育):自然有序,注意(上下楼梯、洗手、入厕,喝水)规。
7、在具体教学中,教师们一定要注意面向全体,注意现场调控,考虑细节处理,使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会,不要当众批评孩子,使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现,对待家长的询问要耐心。
8、保证家长数量(家长签到表)和家长参与活动的兴趣。让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。“我们为什么要开展这次家长开放日活动?通过这次活动我们希望家长了解一些什么?通过这类活动我们希望家长有什么样的收获?”
9、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”,广泛收集家长参与活动的感想和建议,请家长对本次活动进行评议,听取家长对幼儿园工作的意见和建议,进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。
10.写好活动反思。
一、活动目的:
1、增进教师与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。
2、立足于幼儿园,放眼社会,充分发挥幼儿园教育的辐射作用,争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持,协调好幼儿园教育与家庭教育的关系,进一步推进我园素质教育向纵深发展。
3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
4、培养幼儿大胆的个性,敢于在众人面前大胆表现自己,表达自己的创造性思维与能力。
二、活动宗旨:
家园同乐,健康和谐
三、活动要求:
1、教师在半日活动的设计和安排中,要尽量考虑生活环节的合理化,考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在,使幼儿学得轻松、玩得愉快。
2、在具体教学中,教师们一定要注意面向全体,使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会,使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的`正常表现。
3、在活动环节的设计中,提倡亲子活动的环节,使我们的家长能够参与到活动中来。
4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议,同时帮助家长解决疑难问题,使我们的家长开放日活动,真正成为幼儿园、家庭的合作活动。
四、活动准备:
1、各班级教学展示内容设定:于10月16日提将教案初稿与本班半日开放活动方案一起上交
2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导,每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动
3、做好间操、户外活动的展示准备,加强间操练习,动作整齐,有力,秩序井然进退场。
4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作 。
5、亲子运项目的确定及场地的布置与划分,游戏的玩法与规则的确立并张贴告知家长等。
12月9日和12月10日,我园10个班级分别举行了家长开放日活动。本次活动展现了新的教育观,寓教于乐,还充分体现了幼儿的主体参与性,同时又调动了家长参与活动的积极性。活动中充分展示了我们老师的才能,活动取得了较好的效果。
家长开放日活动不仅让家长觉得受益匪浅,感触多多,同时也给了幼儿园不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方,为幼儿园今后工作再上一个层次起到了重要作用。为了幼儿园的可持续发展,家长们留下了宝贵的意见,提出了中肯的建议。具体总结如下:
一、希望今后多举办类似的活动,如:亲子游、亲子合作活动、亲子制作等。有更多的机会走进幼儿园,了解幼儿园,以便更好地支持和配合幼儿园开展工作。
二、建议活动中能多以游戏进行教学,让小朋友在玩中学。
三、希望老师在活动中发挥幼儿的想象力,不要局限于幼儿在老师引导的答案中思考。
四、在美术活动中,多引导,多准备一些不同的材料,引导幼儿作画。
五、希望老师可以将每天的教育情况以书面的形式叫幼儿带回家,让家长了解小朋友在园的学习情况。
家长开放日是个平台,有利于家幼之间直接的双向交流与沟通,家长们深入课堂一线真切地感受幼儿在园的情况,感性地聆听幼儿的心声和老师的因材施教,拉进了家长与老师的距离,开阔了视野,增进了彼此的了解,我们将继续努力,不段创新,克服家幼共育的不足之处,将家幼共育工作做得更好。
一、来园接待:7:30――7:55
活动内容:迎接幼儿,值日生照顾自然角。
活动准备:前一天安排值日生并分配任务。
活动目标:观察幼儿入园情绪,进行个别谈心活动。
二、大户外活动:8:00――8:50
活动内容:草席飞盘、跳格子、咕噜球
活动准备:草席飞盘、跳格子、咕噜球若干;
透明伞一顶,伞面绘画成灰太狼形象;
活动目标:
1.鼓励幼儿探索咕噜球投掷、夹、踢、抛等各种不同玩法,体验探索的乐趣。
2.通过游戏活动“智投灰太狼”提高孩子们的投掷能力。
三、生活活动:8:55――9:05
活动内容:
1.点名
2.吃点心
四、早操:9:10――9:25
活动内容:快乐在一起、爸爸去哪儿、大公鸡
活动准备:皮球人手一个
活动目标:
1.引导幼儿安静、有序地进场和退场,保持情绪愉悦。
2.引导幼儿根据律动音乐有节奏地展现肢体动作,与同伴配合默契。
五、教学活动:9:30――9:55
活动内容:音乐《客人来了》
活动目标:
1.理解歌词内容,初步学会有表情地演唱歌曲。
2.学习用动作表现歌曲内容,感受礼貌待客的愉快心情。
活动准备:
1.课件PPT
2.磁带及录音机
六、生活活动:9:55――10:05
活动内容:吃水果
活动准备:水果人手一份
活动目标:
1.引导幼儿通过闻一闻、尝一尝来感受水果的特征。
2. 培养幼儿吃水果前后洗手、吃东西不讲话的良好习惯。
七、区域活动:10:05――10:45
活动内容:区域活动
重点指导:巧手吧
活动准备:
1.各种太阳撕贴画的图片。
2.太阳底版、各种彩纸、固体胶、记号笔。
活动目标:
1.引导幼儿安静、有序地参与各个区角活动,遇到问题能够寻找正确渠道解决问题。
2.重点观察巧手吧的操作情况,鼓励幼儿大胆运用材料,创造不同的.太阳。
八、餐前活动:10:50――11:00
活动内容:区域讲评
活动准备:幼儿参加区角活动的现场照片、巧手吧的太阳成品。
活动目标:
1.鼓励幼儿不同的想象与创造,肯定幼儿的创作作品,培养幼儿用欣赏的眼光评价他人的作品。
2.引导幼儿遵守游戏规则,关注幼儿的需要,对个别幼儿进行指导。
九、午餐:11:00――11:30
活动内容:午餐
活动准备:人手一份午餐
活动目标:
1.培养幼儿安静就餐,能够吃完自己的一份饭菜,不挑食、不剩饭。
2.培养幼儿饭后漱口的习惯,同时能够自觉洗手、擦嘴,保持个人卫生。
总结是对一段时间内学习、工作和生活等方面的总结和概括,有助于发现问题并提升自我。让我们写一份总结,反思自身成长。那么总结要注意有什么内容呢?以下是小编整理的中班半日活动总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园半日活动总结 篇1 在老师的精心准备,幼儿的积极投入,家长的热情参与下,“...
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