小学应急演练方案

小学应急演练方案 篇1

城子小学防震演练总结

为了预防突如其来的地震灾害，保证师生安全脱险，把损失降低到最低限度，我校在学校领导亲自组织了一次防震演练，其效果良好。演练时间：2012年3月28日上午10：30分

演练过程：

一：学校组织全体教师会议，学校校长王鹏飞在会上讲解了防震方面的知识以及演练时应该注意的事项，主任唐建国做了补充。二：各班班主任提前告诉学生防震安全教育和演练时注意要领。三：师生演练正式开始，以警报为令，发出地震信号，随着一声警报。各教室的所有的门窗打开，学生有序而迅速的从前后两门左右两楼梯转移到校园操场，各班班主任点清人数，人数齐全，转移时教师最后出教室，体现了教师一切为了学生。为了学生一切的高尚品质，转移时间演练在2分多的时间里全校师生全部撤离教室，转移到操场。在演练过程中有的学生还不够认真，跑的时候嘻嘻哈哈，没有做到真正认真对待地震演练，希望在下一次各班班主任要组织学生认真对待。

四：各班演练后进行了总结，对演练过程中表现好的进行了表扬，存在的问题予以纠正，如转移时情绪紧张，慌乱拥挤，不互相照顾等。本次演练是一次较成功的演练，其时间短，但是速度还是有点稍慢，尤其是三楼一年级的学生，演练过程中还不够积极没有真正意识到演练的目的。通过演练，虽使学生提高了防震意识，受到了安全教育，但是达到了预期的目的。也希望我们在以后的演练过程中教育学生提高自我保护意识，能注意演练的目的。

小学应急演练方案 篇2

2013年3月古敢小学应急疏散演练

实施方案

为提高全校师生灾难应急疏散能力，进一步深化全校师生的防范意识，保证全校师生在各类突发性灾害事件发生时最大限度地减轻灾害造成的**损失，制定如下演练实施方案。

一、演练目的

通过消防、**应急演练，提高全体师生防灾抗灾的应急知识和自救自防能力，机智处理突发应急事件，达到在发生突发性灾害事件时，有序、迅速的引导学生安全疏散，熟悉我校紧急疏散的程序和线路，确保发生火灾、**时，我校应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的伤害。通过安全应急疏散演练，让学生学习安全防护知识，避免恐慌，积极处理问题。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发性公共灾害事件下的最短时间应急反应能力和自救互救能力。

二、演练活动准备

乡派出所民警、乡卫生院医生、中心校领导应邀出席。

三、演练时间

时间：2013年3月11日上午11:00

四、演练场地

古敢小学教学楼、宿舍楼、校园。

五、演练要点：因为突发性灾害事件时间一般不超过1分钟，有的甚至只有几秒钟，因此演练应该包含应急避险、逃离与疏散两个要点。

1、应急避险。当灾情发生时，应先进行紧急避险，及时应对。

2、逃离与疏散。。

3、警报信号：

应急避险和疏散以钟声或广播作为警报信号，在无电情况下使用哨声。

4、疏散时的注意点：

（1） 不要惊慌，就近避难

（2） 必须遵循疏散路线，避免碰撞、拥挤和践踏。

（3）、遇到火情，千万不要跳楼。

（4） 教师老师负责指挥学生按照紧急疏散路线迅速有序撤离。教师不得擅离职守，应予以辞退。

（5）、灾情发生时，教师要及时组织学生就地紧急避险（双手抱头背向教室承重墙角落或者弯腰低头钻进课桌下，一手抓住桌脚，一手护住眼睛等）。

（6）、撤离过程中，以双手护头或书包、书本护头，以防被砸。

（7） 疏散时不要经过建筑物，尽量避开建筑物和电线。

（8）、各班级学生撤至安全地带后应蹲下护住头部，各班科任教师应立即清点人数，并向总指挥报告以便在第一时间内向中心学校汇报。

注意事项：

1演练前，班主任要对学生进行安全防护教育，有效稳定学生情绪，注意通道畅通情况。

2每各人都要明确自己的岗位和职责，演练领导小组要认真检查准备情况，确保一切安全无虞。

3.我们应该认真对待它，并将其视为真正的大火而不是游戏。要及时纠正学生不正当的动作。发生事故时，应及时处理。

六、演练领导小组

总指挥：肖本林

副总指挥：尹锐黄志莉

成员：陈松（演练场景拍摄）

王德彬（后勤准备）

罗娟（活动实施筹备）

七、工作安排

1、信息联络室：尹锐（兼拉电闸员、发送警示信号）

职责：及时拉闸关闭电路，宣布演练开始后发送警示信号（警笛声）并负责搜集应急过程中的各种信息，掌握灾情做到上情下达、下情上报。

如有需要，拨打110　　119　　120求助**，请求援助。

2、安抚接待组：王德彬

职责：做好对学生和家长的思想教育和慰问接待工作，安排好遇难者家属的生活问题。

三。现场救援组：周克会、王思辉

职责：（1）现场救援队具体负责演练和撤离过程中发生事故的应急救援；（人工呼吸、胸压等心肺复苏急救。）

(2)负责通知受伤学生班主任及家长，送受伤学生去医院诊治。

4疏散纪律维护组：周顺才、杨学云

职责：负责各班疏散路线的指挥和引导。

5保安押运组：杨永云、王连

职责：具体负责禁止学生和其他杂工再次进入警戒区。负责受伤人员的安全护理等。

6善后工作：总指挥部负责具体工作。

7反思总结和事件报告：总指挥部负责。

8、 应急救援演练（自保疏散互救）

1、总指挥：宣布古敢小学“安全读秒”应急疏散演练现在开始，各小组迅速启动突发事故应急处置预案。

2、总指挥在学校广播系统中宣布：老师们，全体同学们，古敢小学消防、**应急疏散演练马上开始，请大家做好准备，各就各位。

3、第一次警报声响（警笛声），上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，指挥学生迅速抱头、闭眼，躲到各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排的学生面对墙蹲在角落里。时间为1分钟。

4第二次报警后，老师让学生睁开眼睛抬头看。老师带领学生离开教师，进入紧急消防疏散演习。老师或门口附近的学生立即开门，按照命令（从门口），在命令前后，全班迅速疏散。（时间开始）老师迅速带领学生沿疏散路线从最近的紧急出口撤离。

全体教师迅速赶到指定岗位开展应急工作。为保证快速、有序、安全疏散，疏散过程中任何人不得携带个人物品，更不能倒退寻找个人物品。

9、 消防疏散演练（自保疏散互救）

所有学生一律排成两队按楼层、班级顺序依次下楼，每个班级的班主任要提前安排好哪些学生先出，哪些学生后出，出门后要迅速编成两队，等候下楼，要让学生记住自己的位置，严禁队伍混乱。

1、紧急消防疏散演练

学生在老师带领下排成两队有秩序从宿舍楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，一手用湿毛巾捂住口鼻一手扶墙或抱头，降低身体重心，迅速撤离到事先指定的地点双手抱头并蹲下。

2、疏散路线：

宿舍二楼男生迅速疏散到宿舍楼外，并顺教学楼左侧有序撤离到球场边上（离开高大建筑物、教学楼、住宿楼、高墙等），三楼女生下楼梯时要靠右有序快步下楼，不要推挤。分别顺序从楼梯而下。

三。教学楼疏散通道具体位置及人员安排：

左楼梯：李良娟、龚琼三楼，王思慧、刘画在二楼

右楼梯：三楼杨丽琼，二楼贺英学校，陈朝梅

校园空地避险区：罗娟负责

以上人员负责学生紧急疏散时的疏散秩序和安全管理，严防走廊拥堵。

十、撤离后学生安全管理：

后操场空地及避难区负责人：蒋文、卯智英

教学楼前空地避难区负责人：刘光梅、黎媛（疏散引导）

各班主任应组织班学生到指定地点集合待命，及时清点人数，并向指挥长报告（应到人数、实几人数、受伤人数）。要求在2分钟内完成。

疏散纪律维护小组继续寻找滞留在事故现场的学生和受伤人员，帮助他们安全撤离。

十一、学生宿舍消防应急疏散演练安排：男生宿舍由王德彬、杨学云负责疏散安全，女生宿舍由杨永云、周顺才负责。必须在规定时间内安全有序地疏散到安全区域。

十二、活动结束

总指挥对本次演练进行小结并宣布演练结束。各班班主任带领学生回到教室进行总结和交流。

附：古敢小学应急演练疏散路线及避难区

食堂正在建筑区

球场（主要避险区

学校大门处

（主要避险区）

（主要避

（主要避

古敢小学应急演练流程示意图

古敢小学

二○一三年三月十一日

小学应急演练方案 篇3

贾村小学

一、演练目的：

为了促进**应急疏散演练工作安全、有序、有效地开展，切实增强师生的避险减灾意识，提高师生防范、自救、互救能力，使全校师生正确应对各种突发事件，熟悉逃生路线，以达到有序、迅速的引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。根据临教普发[2012]28号文件精神，结合我校实际，特制订本活动方案。

二、演练准备：

1让全体师生明确**应急疏散演练的任务和注意事项。

2、演练前班主任动员，班主任收集防震相关资料，让学生熟悉应急逃生的正确方法，组织学生学习有关自我保护知识。教育学生做：1。他们有麻烦事不要惊慌。

②判明情况，思考对策。 ③积极自救，互帮互助。 ④听从指挥，有序疏散。

同时讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的应急和疏散。

3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

4成立相关工作小组，确定人员，明确职责。

三、演练时间：

2012年4月20日下午

四、演练组织机构：

总指挥：刘永锋现场指挥：马煜

五、工作小组分工及职责：

1、协助指挥小组：各班班主任

职责：班主任是第一责任人，在演练前安排学生撤离教室，确保安全、有序、快速。撤离时做到：

（1）演习前清点学生人数；（2）带领学生安全撤离；（3） 到达安全地点后，清点学生人数。

2宣传组：王佳妮（拍照、录像）

职责：负责应急人员撤离现场的拍摄、宣传、教育和报告工作。

3、救护小组：于艳利

职责：负责演练和撤离过程中发生事故的应急救援。

六、演练要求：

1别惊慌。听从指示，服从安排。

2保持安静、快速、规范动作，禁止推搡、碰撞、拥挤。

三。按规定的路线进行疏散，不得有交叉线。

4各班班主任要精心组织，认真对待，避免发生险情。

七、疏散保护安排：

1．楼道护导老师安排：

一层出口：王娜；二层转向平台：李晓丹

职责：负责学生紧急疏散时的疏散秩序和安全管理，严防走廊拥堵和**事故发生。

2报警组：于艳利负责报警广播。

三。时间安排：马煜负责整个活动的时间安排。

八、疏散管理：

1、疏散信号：

① 第一次铃响时，所有的老师都到了目的地。班主任的安全教育引导学生避险避险。

② 听到警报后，全校师生立即迅速、有序、安全撤离。

2、疏散路线：

班主任领队，二楼学生按

三、五、六顺序依次靠楼道墙壁，快速、安全下楼，不争、不抢，以免发生拥挤***故。一楼学生从教室直接跑出。每班人员应撤离到操场指定地点或安全地点。

3、集合地点：

学校操场

4、人员清点与报告：

班主任应清点集合地点疏散的学生人数，确保全体员工安全撤离。如果没有，我们应该寻找滞留在事故现场的学生和受伤人员，帮助他们安全撤离。清点每班人数后，向总指挥挥报撤离情况。

九、疏散前的注意事项：

1、全体师生要高度重视此项活动，各就各位，要严格按照指定时间、计划和方案要求，开展逃生演练活动，不得延误。

2、各班主任和组织人员要树立“安全第一”的思想，班主任提醒疏散的同学不出现惊慌与骚乱，保证每位学生安全、有序地疏散逃生。

3.走廊保护与指导老师应确保疏散通道的顺利进行和现场的稳定性。

4各工作组要本着对学生高度负责的态度，及时发现和处理演练中存在的问题，确保不发生师生伤害事故。

十、总结发言：

总指挥针对本次活动小结。

贾村小学

2012年4月

小学应急演练方案 篇4

为顺利应对突发事件，妥善处置校园安全事故，最大限度地由于建筑质量造成教学楼坍塌时；教学楼内发生火灾时；**发生空袭、**等灾害时；其他不可预知的危及公共安全的突发事件等，对学校可能造成的危害和损失，防止群列群伤的恶性事故发生，保障师生的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定。根据高等教育行政部门的要求，结合我校工作实际，特制定本次应急疏散演练方案。

一、疏散工作原则：

1以人为本，安全第一的原则。发生紧急情况时，首先要保护学生和教职工的生命安全，并尽快做好疏散工作。

2快速反应和减少损失的原则。发生火灾、**等灾害时，应迅速组织有关人员进行安全自救，尽可能减少**和国家财产损失；同时，要及时向公安、消防和上级领导报告有关情况；协调相关部门共同参与自救。

二、紧急疏散工作领导小组

组长：周俊

副组长：王传汉张光伟李红

成员：严志勇、周正超、付正军、余俊勇、付海荣、周力、张伟

职责：负责实施并组织相关人员参加。负责在紧急情况下的安全通道的维护，进入校园人员的监督，食品、水、电、通信以及物资的**等，并协助救援人员进行求助，维护现场秩序。

宣传教育组：

组长：付海荣

成员：各班班主任

职责：大队部负责实施，组织班主任参加。负责对学生进行安全教育，指导学生学会在紧急情况下采取有效措施进行自救，在紧急情况下协同学校做好学生的疏散和安置工作。

组织管理组：

组长：王传汉

成员：张伟付正军各班班主任

职责：教学办公室负责协调，运动组负责实施，全体教师参加。任课教师负责及时组织学生按照疏散路线有序撤离危险区域，体育组做好安全区域内（集结场地）的人员管理、调动工作，并协助班主任统计人数，及时向领导小组成员汇报。

对外联络组：

组长：张光伟周正超

成员：周力蔡俊华

小学应急演练方案 篇5

漆工镇中心小学学生防震应急疏散

演练方案

一、演练目的：

为了提高师生防范自救能力，应对各种突发事件，使全校师生熟悉逃生路线，以达到有序、迅速的引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。通过紧急疏散演习，让学生学到安全防护知识，达到遇事不慌、积极应对、自我保护的目的，提高全体师生抗击突发事件的应变能力。

二、演练准备

1、使全体教职工明确此次防震应急演练的任务和注意事项。

2、演练前班主任动员，班主任收集防震相关资料，让学生熟悉应急逃生的正确方法，组织学生学习有关自我保护知识。并进行以班级为单位的疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习。教育学生做到：

①遇事不慌，头脑冷清。

②判明情况，思考对策。

③积极自救，互帮互助。

④听从指挥，有序疏散。

同时讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的应急和疏散。

3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

4、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。

四、演练要求

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

4、各班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。

三、演练时间：2013年11月11日

四、演练组织机构

总 指 挥：汪灯发

现场指挥：郑三才、汪友元、郑为民

工作小组：

1、协助指挥小组：各班班主任

职责：班主任是第一责任人，要在演练前对学生撤离教室的队形进行进行编排，做到安全有序、快捷。撤离时做到：

（1）演习前清点学生人数；

（2）带领学生安全撤离；

（3）到达安全场地后清点学生人数。

2、宣传小组：郭必楠、江维达（拍照、摄像）职责：具体负责应急人员撒离现场的拍摄宣传教育、宣传报道图片资料。

3、救护小组：黄姜英、陈芳 职责：具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护等。

六、疏散保护安排

因校内本学期有两处工地正在施工，影响了学生疏散路线的安排，因此，疏散保护就显得更为重要。

1．楼道护导老师安排：

新教学楼：

二楼下楼拐角：方桂华

二楼至一楼平台：汪友元

一楼疏散方向引导：郑为民

老教学楼：

三楼下楼平台：丁明磊

二楼一年级楼道口：陈慧（引导一年级）、谢雅静（引导二年级）

操场至二楼台阶：何淑芳

一楼学前班疏散方向引导：张珊

职责：以上人员工作负责学生紧急疏散时的撤离秩序、安全管理，严防楼道拥挤、踩踏事故发生。

2、报警小组：姚潜海 负责用广播报警，宣布疏散演练开始。

3、计时：郑三才 负责整个活动的计时。

六、疏散管理

1、疏散信号

听到发出的报警声后，全校师生立即快速、有序、安全进行疏散。

2、班主任领队，学生列队下楼道，要求依次靠楼道墙壁、快速、安全下楼，不争、不抢，以免发生拥挤踩踏事故。

3、疏散路线：

新教学楼：

一楼学生和二楼学生同时疏散：

一楼：先是三（2）班，接着是三（3）班，最后是四（1）班；

二楼：先是四（3）班，接着是四（3）班，然后是五（1）班、五（2）班。旧教学楼：一、二、三楼学生在老师指挥下同时疏散：

一楼：托幼班按先一班，后二班的顺序在老师指挥下，出教室向操场集中； 二楼：按一（1）班、一（2）班、一（3）班、三（1）班的顺序，从二楼下台阶至操场，向集合地点集中；

三楼：按二（1）班、二（2）班、二（3）班的顺序经台阶至二楼后向综合楼前的空地集中。

注：疏散队伍安排双列队形。

4、集合地点：学校操场上的两个篮球场及综合楼前的空地。

5、人员清点：班班主任和老师应在班级学生全部疏散后才能离开教室，到集合地点后，班主任立即对疏散的学生人数进行清点，如人员不齐，班主任应继续寻找滞留在事故现场的学生和受伤人员，帮助其安全撤离。

七、疏散前的注意事项：

1、全体师生要高度重视此项活动，各就各位，要严格按照指定时间、计划和方案要求，开展逃生演练活动，不得延误。

2、各班主任和组织人员要树立“安全第一”的思想，班主任提醒疏散的同学不出现惊慌与骚乱，保证每位学生安全、有序地疏散逃生。

3、楼道护导老师确保疏散通道的畅通和现场秩序稳定。

4、各工作小组本着对学生高度负责的态度，及时发现、处理演练时出现的问题，确保演练不出现师生伤害事故。

八、总结发言：总指挥针对本次活动小结。

2013年11月7日

小学应急演练方案 篇6

一、演练目的：

为贯彻落实区教育局有关文件精神，对全体学生进行安全教育，提高学生应急避险、自救自救和应急处置能力。

二、组织领导：

总指挥长：王建国

副指挥长：顾宇虹刘建军

组员：杨攀、王安红、张传敏、韩金玉、班主任

三、演练步骤

1总司令宣布演习开始，并拉响了警报。

2、按照顺序开始疏散；

三。在副总指挥的指导下撤离到指定地点。

4各层负责人对房间进行检查，并向总指挥汇报。

5、全部汇报完毕，总指挥宣布疏散完成，演练结束。

四、演练安排

1锻练时间：2018年3月6日上午。

2、演练内容：安全教育；消防疏散演练

三。报警信号：报警声作为紧急避难疏散的启动信号。

4听到警报后，按照预订计划进行演练，整个过程要求在5分钟内完成。

五、管理人员职责

明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，楼道转弯处、疏散路线、集结点等处，都有人负责。

王建国——总指挥、总负责；

顾宇虹——负责指挥和安排集中点疏散；

刘建军：警告信号、广播指挥；

王安红——负责后勤保障；

王文池——卫生保障；

（1）楼层负责人，在学生撤离后查看班级，确定无人后，向副总指挥汇报：1号楼一楼张传敏，二楼王晓亮，三楼毛健，二三楼梯转弯处王好昌，一二楼梯转弯处刘晶晶，

（2）余国兰2号楼2楼徐金凤

（3）大办公室和三3负责人：韩金玉。

（4） 班主任对班级负责，带领学生撤离。要严肃认真，及时纠正学生不适当的动作。发生事故时，必须及时处理。

六、疏散注意事项

1、按照出操顺序疏散，不准学生拥挤、奔跑，避免跌倒。

2老师提醒学生们要有秩序，安静，不要笑，不要说话，。

三。撤离过程中，身体前倾，一只手护住头部，另一只手用湿毛巾捂住口鼻。排队有秩序前进，不要慌乱奔跑、争先恐后。

4每班到达集中区后，清点人数，报副总指挥。

5、总指挥宣布演练结束。

七、演练结束

1、总指挥讲话。

2、各班回教室开总结会。

小学应急演练方案 篇7

一、活动内容：

1抗震演习和防拥挤踩踏演习。

2、防溺水讲座。

3、防火演练。

二、活动目的：

1进一步提高小学生的安全意识和自理能力，预防溺水事故的发生。

2、通过火场逃生自救及报警的模拟演练，让学生掌握火灾自救和火场逃生自救的一些技巧,提高学生自防自救能力。

三。加强安全教育，提高师生防火防灾意识和应急能力

4.遇到诸如* *的其他特殊情况是，可以在短时间内有序地疏散所有师生。

5初步了解消防自救常识。

6通过锻炼锻炼脱离危险的能力，培养自我保护意识。

三、演练原则：

1、服从指挥的疏散原则

2、有组织的疏散原则

3、先学生后教师、先女士后男士原则。

4、 地点：xx中心小学操场

5、 参加人员：xx中心小学全体师生

6、 时间：6月20日下午少先队活动课

7、 活动主题和程序：普及安全知识，提高避险能力。

（1）抗震演习和抗拥挤踩踏演习。

学校未经通知就启动了防空警报

2班主任组织学生尽快疏散到学校操场等空地。班主任在班级队伍稍前位置，配班教师在班级队伍稍后为止，按指定路线下操场，班主任负责疏散，并负责学生的安全。后勤人员确认无滞留人员后，应立即到达指定的安全区域。

3清点人数，向校长汇报，汇报内容：*年级应到*人，实到*人，报告完毕。

（二）防溺水讲座：王xx(校长)

（三）防火演练

1放火烧学校垃圾坑，吹响紧急集合哨。

2每一位班主任或老师听到紧急哨声后，确认是火灾，立即集合并组织疏散。

3、各班级紧急疏散到操场指定的安全区，并清点人数，向校长汇报，汇报内容：*年级应到*人，实到*人，报告完毕。

4、灭火演练：在学校垃圾坑放火，演练教师拿灭火器进行灭火。

5宣布消防演习结束，各班有序撤离。

八、组织领导：

组长：王xx

副组长：刘xx

成员：全体教师

九、活动准备：

1活动在全体师生中广泛宣传，并于6月14日下午召开全体教师会议，安排演练相关工作。

小学应急演练方案 篇8

一、演练目的

进一步贯彻落实县教育局、中心学校有关文件精神，对全体学生进行一次安全教育，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。

二、组织领导

总指挥长：伍华

副指挥长：曾华

成员：李伍英、张艳兰、苏菲、王琼、戴昌元

王艳辉朱清容刘新颖唐文源

三、演练步骤

利用早会时间对学生进行安全教育，使学生熟悉紧急避险的方法。

四、演练安排

1锻练时间：2013年9月12日课后。

2演练内容：安全教育、消防疏散演练、防踩踏演练。

3、警报信号：应急避险和疏散以哨声作为启动信号，听到警报声后按预订方案进行演练，全过程要求在2分钟内完成。

五、管理人员职责

管理人员及老师应做到：

明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，楼道转身处、疏散路线、集结点等处，都要有人负责。

校长——总指挥，总负责

班主任——负责意外事故处理

总务官-负责后勤保障和警报信号

（1） 走廊转角疏散指挥安排：唐文源（二楼）、刘新欣（三楼）。

（2） 每一位班主任都对全班学生的疏散负全责。要认真及时地纠正学生的错误行为。发生事故时，必须及时处理。

六、疏散注意事项

1、要有顺序地疏散，在出教室门时，不准学生互相拥挤，避免跌倒，出现***故。

2、老师指挥学生有秩序疏散。

3、疏散过程中，以双手护头，以防被砸。排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，争先恐后。

4到达集中区后，学生们蹲下保护头部。学生人数按班级统计，报总指挥。

七、演练结束

所有队伍撤离到集中地点，人数核实无误后，方可宣布演习结束。教师应急时总结经验，提高应急演练效果。

前锋小学

2013年8月31日

前锋小学行政值日制度

为了保证学校教育教学各项工作的正常开展，创建安全、文明、和谐、有序的校园环境，经研究决定，修订形成本制度。

1、 值班时间：8:50-15:30

二、交**地点：学校门卫处

三、值日职责

1行政值班日每天应佩戴按时到岗、离岗标志，并负责组织检查各项职责的履**况。

2行政值班日要做好每天休息锻炼的监督检查工作。检查重点从及时操作、出勤、排队、行动四个方面进行。

三。行政值班每天值班，下午至少不定时巡视一次。检查教师出勤、请假、代课情况，并及时做好检查记录。

4行政值务应经常巡视校园，检查校园卫生、停车、安全等情况。

5、行政值日协助值周老师处理当日学校一切日常事务，如遇突发性紧急事件，要在第一时间报告校长。

6、协助、督促班主任教师维护好课间学生的上下楼活动秩序，不间断巡视校园，保障学校及师生安全，对来访人员进行登记，杜绝陌生、闲杂人员进入校园。

7日常行政值班工作要详细记录，对需要整改的紧及时项要及时与有关部门沟通或向学校主要领导汇报。当日未尽事宜应做好工作交接。

8行政值责要及时值班。如有特殊原因请假，应与其他值班教师做好相应的交接工作。

四、行政值日轮流表

前锋小学

2013年9月1日

小学应急演练方案 篇9

城子小学防震、防火应急演练实施方案

一、指导思想

为普及防震减灾知识，增强师生的防震减灾意识和自救互救能力，提高学校应对突发地震时的综合能力，目前全世界各个地方不同程度发生地震，根据我校的工作安排，校长举行防震减灾应急避险和疏散逃生演练，重在培养师正确的逃生要领，正确对待地震的发生，最大限度保护师生的人身安全。同时通过演练活动培养学生听从指挥，提高突发事件下的应急反应能力。结合学校实际，制定本方案。

二、组织机构

成立防震减灾应急演练工作指挥部，组织成员如下：

总 指 挥：王鹏飞（校长）

副总指挥：黄海波陈爱民

成员：各班班主任王丽 李向阳 祁海生 徐正伟 王福忠

赵国林 崔晓奎何玉敏

三、演练准备

（一）确定疏散方案。

根据学校建筑物及周围工程设施、次生灾害情况，经研究决定，制定避震疏散方案。

1、疏散目的地：学校教学楼

2、疏散路线：见附件《城子小学防震减灾演练疏散路线及顺序示意图》。

3、疏散顺序：根据学生所在楼层情况，以班级为单位、分三批疏散.第一批：五年级、四年级；

第二批：二（1）、六年级、三年级；

第三批：二年（2）班一年级。

（二）、宣传教育。

由后勤主任黄海波于5月7日向学生做全面宣传动员，全校各班进行一次防震减灾安全知识主题班会，确保每位学生掌握避震疏散常识，自救互救常识和紧急救护、消防安全常识，在楼梯间张贴显眼的疏散指示标志，让每位学生明确疏散路线，做好演练充分准备，又在5月8日讲逃生要领，疏散的纪律。

四、演练要求

1、保持镇定，听从指挥，服从安排，确保安全。

2、保持安静，动作敏捷，严禁推拉，拥挤，（学生疏散中不能回头寻找遗失的物体）

3、安规定线路疏散，不得串路。

五、演练程序

（一）5月8日课间操时由后勤主任向全校师生讲解避震动作要领和疏散要求。

（二）避震演练。

2013年5月8日，校长下达演习开始命令，启动发生地震的紧急信号（急促持续的哨笛声），各班学生听到信号后，在当堂课任课老师的指导下，迅速双手护头（左手在下，右手在上，不要交叉），躲在课桌下，任课教师躲在讲桌下。同时各楼梯口疏散员及时到达指定位置。

（三）疏散演练。

疏散信号为两次长哨声，第一次信号发出后学生要再老师的组织下做好班内的避险工作：双手抱头，蹲在桌子下面。第二次信号发出后，对应班级教师组织本班学生有序撤离疏散，有两道门的班级就近疏散，老师紧跟第二次信号最后一批对应班级撤退，以次类推。楼梯间疏散人员负责组织监督不互相推挤，窜队和掉队。全校师生分三批疏散。

（四）清点人数。

各班学生到达操场后，每班分四队站列。各班体育委员及时清点学生人数，向指挥部汇报（内容为：年级班应疏散学生人，已安全疏散学生人），同时维护好本班学生站队秩序。

（五）演练结束。

演练结束后，指挥部及时当堂总结演练过程的经验与不足，并对全校师生做出进一步要求后，各班在老师带领下按次序返回教室。

六、演练情况总结汇报

演练结束后，及时召开全体教师大会，指挥部认真总结演练过程的的经验和不足，并明确要求广大教师碰到突发地震情况时必须按演练程序及时做出处理，以最大限度保证灾害带来的危害。

小学应急演练方案 篇10

为规范和加强本校寝室夜间消防安全管理，做到万一发生火灾时能沉着冷静的指挥，迅速报警，很好的扑灭初**源或控制火势，同时安全的组织疏散全体师生，最大限度的减少火灾带来的危害，确保师生平安的目标，特制订《宋集小学寝室防火应急方案》。

一、组织机构

1、总指挥：姚旗

副总指挥：詹书清

2、工作小组：

①灭火行动小组：

组长：张国锋

成员：余光文、李有平、张运贵、李良友。

主要职责：火灾发生时，应立即切断电源，并尽快取下相应位置的灭火器。如果发现现场人员需要抢救，应设法救人。

②疏散引导组：

组长：（女）鲍华兰（女）高燕

组员：现场教师、班主任

主要职责：一旦发生火灾，立即到本岗位，组织指挥师生按照预定的秩序和通道有序、快速、安全地撤离火灾现场。

③通讯联络组：

组长：胡明

组员：柯美玲

主要职责：发生火灾时，负责联系疏散救援队伍，控制校园广播，并组织相关人员到指定地点。应立即报警，先报119救火，再报110维持校门外秩序，根据人员受伤害情况报120，同时报区教育局办公室。

④救护安全组：

组长：张乐平

组员：江兰兰

主要职责：当火灾发生时，如有受伤和被困人员，应协助灭火组和消防人员采取救助措施，及时现场救护或移交120急救中心。

二、预防措施

1、开展消防知识的宣传工作

根据消防知识进学校的要求，通过广播、橱窗、板报等形识进行消防知识宣传。

2、加强学校消防硬件建设

学校重点部位配置灭火器。综合办公室设为学校消防管理办公室。

3、经常巡查，排除隐患。

应当定期检查教室的电源，易燃物的存放以及电力和火灾的安全性。

三、应急措施

1、发生火灾时，由现场教师或学生向校长或副校长或学校行政报告，学校领导立即通知广播室，由广播室张乐平立即行动，到达预定地点。总指挥迅速赶赴现场和主控室指挥。

①切断电源、广播告知。（稳定情绪第

1、 冷静冷静，防止全校恐慌）

② 根据实际情况拨打119、110、120，向平林中心学校报告。

③打开校门（门卫）

④灭火行动组到位；扑灭火源，关闭门窗，控制火势，争取更多时间疏散。

⑤疏散引导组到位；疏散线路原则上按学生出操线路，特殊情况疏散组可临时根据火灾发生的地点，做出果断的疏散线路决定，并加以引导。

2、撤离顺序：按发生火灾地点，所在寝室优先原则，先撤离学生，后撤离同层次学生（离火源近的班级先撤），再其他层次，这样既确保重点，又便于扑救人员进出。夜间发生火灾时，**应迅速赶到现场指挥疏散，其他教师按要求到指定地点指挥。

四、有关要求

1、沉着冷静指挥。组织人员要按分工配合，沉着冷静，指挥得当。各指挥疏散教师要识大体顾大局，严密控制夜间学生出寝室速度，以免造成寝室门口挤压，防止学生因恐慌的情况发生，疏散组成员应最后撤离现场。

2、学生不得参与救火。疏散学生时，必须服从老师的安排，按计划有序、迅速撤离，不得参与灭火。

3、稳定学生情绪。无论寝室何处发生火灾，疏散人员都应撤到学校操场、学生撤离到安全地带后，不得任意走动，更不得返回火灾区。班主任或指挥教师应迅速清点学生人数，并将学生情况向指挥老师报告。

4、扑灭初**灾。灭火行动组在火灾初起时，要就近起用灭火器，进行紧急扑救，尽最大努力扑灭初**源或减弱火势，或关闭门窗控制火势漫延，为学生疏散争取更多时间，在学生末完全撤离前又能确保自己安全的前提下不得撤离火灾现场。

确保通信联络。发生火灾时，各小组应及时沟通联系，并向总指挥报告有关情况。

小学应急演练方案 篇11

龙潭小学2013—2014学年学校

防震应急

演

练

方

案

龙潭小学

2013年9月

龙潭小学2013—2014学年学校

防震应急演练方案

一、演练目的通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，学校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练安排

1、内容：

(1)应急避震演练

(2)紧急疏散演练

2、对象：全校师生

3、时间：

三、演练准备

1、演练前让学生熟悉应急避震的正确方法，分析学校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。

2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地

仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

四、演练要求

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

五、组织机构

（1）领导小组

组长：陈继清

指挥：张树平

成员：全体教师

信号员：值周教师

（2）教室室内指导组

当堂任课教师

职责：

①、“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。

②、“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”：学校内操场。

③、教师自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

职责：

①、合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。

②、处理学生疏散过程中的偶发事件

六、演练程序

(一)启动程序：各位领导、老师，同学们，阿令完小学校地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。

请班主任重申演练程序和演练要求。

疏散时的注意点：

（1）、做到不惊慌，采取就近避险

（2）、必须按疏散线路撤离，以免产生碰撞、拥护、踩踏。

（3）、遇到灾情，千万不要跳楼。

（4）、当堂教师负责指挥学生按紧急疏散路线快速、有序撤离，任何教师不得擅离岗位、应该断后。

（5）、地震一开始强度很大时，教师要及时组织学生就地紧急避震（双手抱头背向教室承重墙角落或者弯腰低头钻进课桌下，一手抓住桌脚，一手护住眼睛）。

（6）、撤离过程中，以双手护头或书包、书本护头以防被砸。

（7）、疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。

（8）、各班级学生撤至安全地带后应蹲下护住头部，各班主任教师应立即清点人数，并向校长报告。

(二)教室内应急避震演练

1、信号员发出“地震警报”信号

2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部。

3、信号员发出解除“地震警报”信号。

4、学生复位，老师告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

（三)紧急疏散演练

1、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。

2、演练各班撤离路线如下：

二年级当堂教师：负责教学楼三楼楼道口

三年级当堂教师：负责教学楼三楼与二楼楼梯转角

四（1）班当堂教师：负责教学楼二楼道口

四（2）班当堂教师：负责教学楼二楼与一楼楼梯转角

五（1）班当堂教师：负责教学:一楼楼梯右侧

五（2）班当堂教师：负责教学:一楼楼梯左侧

一年级当堂教师：负责师生宿舍楼: 二楼与一楼楼梯转角

六年级当堂教师：负责师生宿舍楼:一楼楼梯口

3、全部撤离后，一声长哨，结束演练。

七、演练总结

小学应急演练方案 篇12

××小学××班反恐防暴应急演练方案

【设计意图】

结合校园环境状况，在假想的恐怖暴力袭击场景中，通过师生共同参与的班级演练方案的讨论、推演、实践，综合运用防恐防暴知识技能进行求生避险，进行行为强化，提升学生的实践操作和协调沟通能力。

【演练目标】

行为强化：通过模拟情景演练，熟悉校园环境的避险路线、避险点，帮助师生掌握防恐防暴的逃离、躲避、反击等知识技能。

要增强应对暴力恐怖袭击的危机意识，形成自救自救、生命至上的人文情怀。

【演练准备】

（一）道具：“刀”、防暴器材、**、布条、替身玩具等。

（2）课件：该活动的过程是预先制定的。

（三）课前告知学生本课任务，学生分小组设计准备防恐防暴班级演练方案。

【演练流程】

（一） 师生讨论

1.情景假设

根据暴恐分子大多在人多拥挤的地方制造暴恐事件的特点，根据学校场所的具体状况设计假想场景：上课时，同学们都在教室里，**进入学校的暴恐分子，手持利刃，悄悄来到××班教室门外……

2.角色分工

暴恐分子：学生志愿扮演，用布条系在手臂上进行标识。用棍子做道具代表刀，棍头裹上沾了滑石粉的布，若“刺”中某个同学，可以通过该同学衣服上的痕迹来验证。

（如果邀请家长、保安等人员扮演暴力****角色，应提前沟通，让他们了解学生对预设场景的讨论，熟悉演练过程）

老师：由老师的本色，也可以由学生扮演。

同学：在各自位置上，暴恐分子来时迅速逃离危险环境到安全地点躲避，没能第一时间跑出门的，可借助教室里的桌椅板凳与暴恐分子周旋，抓住机会逃离。逃跑的学生向校长、老师、保安叔叔和警察保安。

观察者：邀请

三、五位同学担任观察者，分别在不同点位上观察同学们的行为，便于班级演练后对演练方案提出改进建议。

联络员：演练前负责联络沟通，让校长、老师、保安以及同楼层的其他班级同学知晓本班演练安排，避免造成恐慌和混乱。

其他人员：根据方案设计，可安排校长、保安等角师的角色。这些角色可以由本班学生或相关人员扮演。

注意：部分角色需要进行演练准备，特别是扮演暴恐分子的，既要跑得快，演出**的状态，又要控制自己“刀砍”时的动作力度和速度，点到为止，以免伤到同学。反击者也注意对动作力量的控制。

逃离过程注意不要摔倒。

3.路线分享

结合校园规划，学生们在上课前报告每组设计的不同逃生路线，以及找到的各种避难方式和避难点。

4.桌面推演

用口头表述和替身玩具摆放的方式进行桌面推演，将暴恐分子冲进教室、师生应对反应等场景进行模拟，同时把生成的演练步骤简略记下来，梳理成演练操作流程，以使演练过程更加顺畅，提高演练实效。

（二）演练实践

1观察员、暴力****和其他人员已经就位。

2.暴恐分子冲进教室。

三。与****关系密切的师生应立即采取行动，借助桌椅和长椅与暴力****周旋。他们必须远离暴力****。可举起书包、椅子等挡住，伺机逃跑。

靠另一道门的同学立即打开门，离暴恐分子稍远的同学迅速逃离，跑出教室，按照逃生路线进行避险，逃离时不带财物，但要顺手抄起一件东西当防身**。如卷起的书、脱掉的外套等。

4逃往安全地点的学生分别向保安、校长和老师报告。带了手机的同学拨打110时，要注意说清楚具体地点和关键信息，重点突出，言简意赅。

如“我是××学校的学生，一个男的拿着刀进教室砍人了，我们学校在××（详细地址）”，而不是汇报情绪“救命呀，好吓人喲，这么长的刀”。

5.保安携带防暴器材（防暴叉、警棍等）向暴恐分子逼近，与老师一起困住暴恐分子等待警察，也可相机**暴恐分子。

6.演练结束，回到教室。

（三）总结调整

1观察员报告情况并提出改进建议。

2分享演练经验，总结经验。

3.修改完善“演练流程”并形成文字。

（四）拓展延伸

小组合作，根据“演练流程”进行拓展，设计校门口、超市、电影院等不同场所的防恐防暴演练流程，开展桌面推演游戏。