科技节活动实施方案(集锦11篇)

【#实用文# #科技节活动实施方案(集锦11篇)#】为确保活动有序进行，需提前制定周密、具体、可操作的活动方案，包括活动目的、要求、方式、方法、进度等。那么什么样的活动方案才是好的呢？以下是好工具范文网小编帮大家整理的2025年学校科技节活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

科技节活动实施方案 篇1

一、指导思想

青少年科技活动是提高青少年科学素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途径。近几年来，我校坚持举办校园科技节系列活动，校园科技节已成为我校学生最受欢迎的活动之一。

20xx年，我校成功创建了少年科技教育特色学校，今后我们将进一步加大科技教育力度，提高我校科技教育水平，以促进我校的科普教育工作，弘扬科学精神、传播科学思想，丰富校园文化生活，培养学生的创新精神和实践能力，不断推进我校素质教育的全面实施。我们将继续打造学校科技特色品牌，力争在未来的几年争创青少年科技教育特色学校。

二、科技节领导小组成员

组长:

三、活动宗旨及主题

活动宗旨：

活动主题：快乐生活、放飞梦想

四、活动时间、对象

活动时间：20xx年6月15--18日；

活动对象：全校学生

五、奖励办法：

1、学校将在科技节各项比赛中评选出一等奖，二等奖，三等奖各若干名。所有获奖者将分别授予奖状。

2、科技节按年级组设优秀班级评比，评选最佳班级奖，先进班级奖，优秀班级奖。班级加分累计方法：一等奖一个3分、二等奖一个2分、三等奖一个1分。

3、相关比赛情况、结果及优胜作品将在校园网上公布。

六、活动内容

（一）科普宣传

1、国旗下讲话，开幕式、动员。

2、广播、科普宣传窗、科技节横幅。

3、学科渗透科普知识。

4、科普知识讲座：模型制作，小发明技巧。

（二）科技竞赛

1、科学幻想画（1—6年级）

(1）竞赛内容：科幻画可用油画、国画、水彩画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、等绘画种类、风格及使用不同材料表现，作品一律在规格为38CMx54CM的纸或是其他材料上绘制，横竖放置均可，作品要求整洁。作品要求是由作者本人独立完成的作品，作品不得抄袭他人已发表过作品。

(2）竞赛要求：注明题目、班级、姓名，学校将对所有比赛作品布展。

(3）评奖方法：艺术组老师做评委并布展。

2、小制作竞赛（1—6年级）

(1）竞赛内容：材料自选、造型自定的.各类手工作品，有科技、科幻色彩的作品尤佳。

(2）竞赛要求：小制作提倡利用废旧物品制作，最好有科技含量。注明作品名称、作者、使用说明等。

(3）评奖方法：艺术组老师做评委。

3、模型比赛（1—6年级）

(1）竞赛内容：

A、云海A0005橡筋动力模型飞机（5—6年级）

B、云海2橡筋动力模型飞机（1—4年级）

C、四驱车比赛（4-6年级）

(2）竞赛要求：各班由班主任先在班级中组织比赛，并推荐5名学生参加学校组织的比赛。学校操场现场比赛。四驱车比赛自主报名，不限名额。

(3）评奖方法：科学组及各年级组长评奖。

4、科普知识竞赛（1—6年级）

(1）竞赛内容：科普基本知识，由学校科学老师出题。

(2）竞赛要求：现场比赛，答题正确多的为胜，各班推荐5名学生参加。

(3）评奖方法：科学组老师负责出卷、评奖。

5、小发明，小创意竞赛（1—6年级）

(1）竞赛内容：在教师辅导下的小发明小创意都可参加，可阅读校本教材《未来发明家》或到学校综合楼底楼走廊处参观学习发明方法、发明实例等。

(2）竞赛要求：参赛者须填好申报表，小发明若有实物更佳；各班参赛名额不限。

(3）评奖方法：科学组老师在科学课上介绍小发明并评奖。

6、信息技术

(1）竞赛内容：电脑绘画（1—6年级）

(2）竞赛要求：各班参赛作品数量不限，学校将开放电脑室，学生也可以家里完成后上交作品。电脑绘画作品一律在规格为28CMx19CM的纸，横竖放置均可，作品要求整洁。

(3）评奖方法：艺术组负责评奖。

（三）少年科学院第三批入院活动

1、荣誉项目

设立“少年科学院小院士”、“少年科学院小博士”及“少年科学院小硕士”、“少年科学院小学士”等不同级别级的荣誉称号。少年科学院小院士、小博士、小硕士、小学士是从青少年儿童中评选出来的优秀科技爱好者，是学校少年科学院的重点培养对象。

2、评选条件

在校学生，品学兼优，具备一定科学素质及较强的科普意识和能力；在青少年科技创新大赛、模型比赛、科技竞赛、科学小论文等比赛获得市级一等奖以上者可申报小院士，区级一等奖以上者可申报小博士，校一等奖以上者可申报小硕士，其它校级科技获奖同学可申报少年科学院小学士。前两批已加入少年科学院的同学可以申报更高一级荣誉。

活动要求:

1、要广泛宣传、营造氛围，做到精心组织、积极参与、讲究实效，鼓励每个学生参加。

2、要在普及和普遍参与的基础上择优，落实好参加校级比赛的人选。

3、各类比赛公平、公正、公开，评委工作严肃认真、公平负责。

4、各班要积极推选、申报少年科学院成员。

5、有关比赛的具体安排，届时请关注通知。

科技节活动实施方案 篇2

一、指导思想

以全面推进新基础教育为宗旨，以全面提升中小学生创新精神和实践能力、加强科技辅导员队伍建设为目标，以“课程研发年”为依托，结合校本课程的开展，探索建立科学合理的'中小学科技教育活动体系。

通过本次活动，帮助学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念，激励学生崇尚科学，热爱科学，掌握科学知识和方法，激发科学创新精神，形成正确的世界观和人生观，进一步推动我校智慧校园建设。

二、活动主题

科技筑梦创新成长

三、活动内容

1、3D One设计展示

2、scratch程序设计

四、实施步骤

（一）成立科技节领导小组

组长：

副组长：

组员：

（二）组织实施阶段（12月）

各科技小组要认真做好活动组织，尤其要充分利用校本课程及节假日，组织和引导学生扎实开展活动。

（1）3D打印设计

初一、初二参加3D One校本课程及第二课堂的学员，完成网站注册和作品展示，至少2件/人。指导教师对提交作品进行评选1、2、3等奖，优秀作品汇集出版成册。作品数量及获奖等次纳入班级考核。

（2）scratch程序设计

初一、初二参加scratch程序设计校本课程及第二课堂的学员，将作品以班级+姓名为文件夹压缩发给各自指导教师，每件作品包含源程序和创作说明。至少2件/人。指导教师对提交作品进行评选1、2、3等奖，优秀作品汇集出版成册。作品数量及获奖等次纳入班级考核。

作品提交截止时间：20xx年12月31日

初一、初二其他同学结合本学期所学内容提交给信息技术任课教师1件作品。

（三）成果展评阶段（20xx年1月）

第一阶段（12月中旬）：学校展评。各校本课程、第二课堂活动小组指导老师自行组织，全面展示本组科技活动成果。

第二阶段（12月下旬）：学校选出优秀作品展评。

（四）总结表彰阶段（20xx年1月）

学校对本届科技节优秀作品的作者全校表彰。

科技节活动实施方案 篇3

一、目的

中学是人生的起步阶段，也是孕育光荣与梦想的地方。许多大科学家如牛顿、爱因斯坦、 居里夫人、邓稼先、杨振宁、霍金等都是在这个时期就树立了献身科学的理想，从而在以后的科学研究中做出了伟大的贡献。我们举办科技节的目的是：通过科技节活动，激发同学们学科学、用科学的热情，培养同学们的创新思维和实践能力，发现一批优秀科技小人才，充实我校科技协会队伍，从而推动我校各项科技活动的蓬勃开展。

二、主题

知识改变命运，科技创造未来；从小处做起，关注、参与、体验、成长。

三、活动内容、时间、要求及评价

科技节期间，我们将陆续开展科技小发明、小制作比赛，科技讲座，科普电影播放，科技手抄报比赛等各项活动。具体安排如下：

（一）小发明、小制作：

题材不限，重在创新，有经济或学术价值的.作品将推荐到济阳县县科协。预赛于12月11日进行，选出前80名为入围作品，给选手5天时间整改、完善作品，决赛于12月16日进行，选出一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。每等、每名分别按5分、3分、1分计入班级考核，可累加。其中一等奖作者评选为十佳小发明家，入选科技协会并成为A级会员。

（二）创意生活金点子

比赛于12月12日举行，参赛作品着力于改善自己或周围人群的生活，简单而精彩。

（三）科技手抄报12月13日内容丰富、精彩，版面设计新颖，有创意。

（四）科技讲座、科普电影12月13日晚限科技委员和比赛中涌现的优秀个人参加。

科技小发明、小制作评选一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名。

科技节活动实施方案 篇4

一、指导思想

为响应区第XX届青少年科技节活动，全面落实生命教育工作精神，通过各种科技教育形式，增强学生动手、动脑能力;培养学生爱科学、学科学、用科学的精神，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创新能力，切实加强校园文化建设，丰富我校生命教育健康生指导的内容，号召全体学生积极实践创新，提高科技素养，学好文化知识，努力构建学校科技教育的大平台，使我校的科技创作氛围更上一个台阶，特举办第十八届科技节活动，经校委会研究决定，本学期第九周到第十三周举办中永中学第XX届科技节。

二、活动主题

创新体验成长

三、领导小组

XX

(1)组织组：

(2)竞赛组：全体科学老师

(3)宣传组：

(4)记录组：(负责拍照)

(5)后勤组：

四、活动时间

第九周到第十三周。

负责人：

参加对象：全体师生

五、具体活动项目有关事项安排

1、主题班会

各班在学期结束前举办一次主题班会，根据自己班级具体情况主题自定，时间自定，需提前上交主题班会策划稿。

2、科学知识竞赛

(1)评比时间：第十三周周五下午第3-4节

(2)参加对象：九年级，每班选派5名学生代表参加

(3)地点：电教室

(4)设奖：一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名

(5)评委：

3、科技小发明

(1)上交时间：截止第十周周四中午上交地点：综治办(XX)

(2)设奖：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名

(3)评比时间：第十周周四下午

(4)评委：七年级XX

八年级XX

九年级XX

4、科学小论文(学生探究性学习中的'优秀课题研究报告及实验报告，每班2篇)

(1)上交时间：截止第十周周四中午上交地点：综治办(XX)

(2)评委：七年级

八年级

九年级

(3)评比时间：第十周周五中午

(4)设奖：一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名

5、科幻画作品(规格：54cmx38cm，画种不限，每班2份作品)

(1)上交时间：截止第十周周五中午上交地点：综治办(XX)

(2)评委：

(3)评比时间：第十周周五下午

(4)设奖：一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名

6、实验操作技能比赛(每班推荐一组，每组可由1-3名成员组成)

7、趣味小实验

七年级：吹泡泡

(1)要求：对泡泡水的配方和吹泡泡的工具进行改进

(2)内容：比泡泡的大小、持续时间

(3)评比时间：第十三周周三中午

(4)报名人数：每班最多选派3支代表队，每支代表队最多3位成员组成

(5)评委：

八年级：纸牌承重比赛

(1)要求：每支代表队只能利用一副扑克牌，搭建成一个高度大于10厘米的能稳定放置的结构以承受尽可能大的重量，形状不限。(现场制作，限时30分钟，材料由学校统一提供，纸牌可以弯折、可以剪损)。

(2)内容：根据承受重量的大小进行评比。

(3)评比时间：第十三周四中午

(4)报名人数：各班最多可派出3支代表队，每支代表队最多由3名成员组成。(各班可以先在班级内部举行选拔赛，然后派出三支代表队来参赛)

(5)评委：

(比赛器材统一发放一副扑克牌，剪刀自备)

8、秋叶创意

(1)参加对象：七年级，每班最多可上交5幅作品

(2)说明：利用树叶设计创意贴画，并需注明采摘地点，时间和植物名称

(3)上交时间：第十三周周四上交地点：综治办(XX)

(4)评委：

六、说明

1、作品上交要遵照规定时间，逾期不予评比。

2、每班先全班开展各项活动的评选工作，选择优秀的作品或人选参加校级评比。

3、如发现科学小论文及其它项目作品属抄袭、假冒顶替的扣5分。

4、个人一等奖得5分，二等奖得3分、三等奖得2分。

5、各级段团体总分取前6名，总分相同以一等奖多者为先，以此类推。

6、有三角形标记为负责人，负责组织比赛，及时将结果上报XX老师处。

科技节活动实施方案 篇5

一、科技节主题和目标

以“低碳生活我作主”为主题，通过学生全员参与作品制作、科技创新和科技实践活动，提高全体学生的科学素养。

二、实施组织

政教处和综合实践活动课程办协调领导，教务处负责师生的评价，全体班级参与实施。

三、活动原则

本科技节要坚持全员参与、点面结合，既要让每个学生都在活动中得到锻炼和发展，又要尽力提高部分学生科技作品的质量。

四、活动内容

1、各班班会课内由学生自主设计以“我居住的低碳房屋”为主题的房屋模型，小学生可以先画出一幅科幻画，再依画制作模型，制作材料可以用硬纸板剪裁，再用双面胶或胶水在表面黏贴彩色纸，再在美术课，由美术老师作指导，所需材料发动；初中生可以进入房屋模型创作室，在美术课和劳技课，先设计房屋模型图，再依图计算好尺寸，精工打造模型，所需材料和工具均有房屋模型创作室提供。

2、各班以“低碳生活”的科普知识为主题制作一个班级网页。

3、各班除了在综合实践活动课程教学中已经有了正在研究的科技实践活动主题外，可以选择以下一个主题开展为期2个月的活动，也可以自主确定其他的主题。

“我对我校学生参加“阳光体育”锻炼效果的调查与分析”。

“对同学的饮食爱好、营养摄入和体重与健康状况之间的关系进行调查分析、提出建议”。

“制作飞得最远的纸飞机”。

“对家用电器电饭煲、饮水机、电吹风、电水壶等较简单电器解剖结构，提出改进措施，并动手或参与动手制作小发明”。

4、组织方式

（1）各班以4人以上的小组合为单位选择和开展科技实践活动，参与内容不拘一格。

（2）各班有学生自主选择、班主任自行联系辅导老师：综合实践活动（含劳技）或校本、地方课程、科学学科、美术学科和班主任等老师，有的放矢下班指导调查问卷的设计、引导调查或实验研究方法、统计调查或实验研究数据、分析结果、撰写调查或研究报告等。

（3）成果呈现要在班会课上举行全班科技成果、房屋模型、纸飞机和网页制作成果等的展示课，以利共享、再接再励和评价。展示后由全班同学投票产生每一个项目的优秀组1-2个，优秀组的'作品、调查或研究报告（各种书面格式参照区科技节的通知要求）及其原始数据上报团委，团委评比产生校级1、2、3等奖。评比结果上报教务处作为学生升学所需综合素质评定的一个依据。

5、指导教师的奖励

教务处安排班主任、其他辅导教师给予一定的课时补贴，补贴标准为1、2、3等奖，分别为5、10、15课时、每课时12元。科技节补贴不从学生素质教育获奖成果奖励中扣除。综合实践活动课程和科学学科的专职教师不享受课时补贴。

6、校级成果展示

科技节期间，由课程办牵头，学校举行一次全校性的成果展示，作为区教师发展中心对学校综合实践活动课程考核评估的一个依据。

科技节活动实施方案 篇6

一、指导思想

进一步推动我校科技教育，普及科学知识，培养中小学生的科学创新精神和科技创新能力，提高中小学生综合科学素养，激发中小学生爱科学、学科学、用科学的热情，展示中小学生的创造能力和特长，推进素质教育的实施。

二、本届科技节主题：

节能、环保、创新、发展

三、本届科技节活动时间：

20xx年4月

四、活动目标

通过本次活动，大力宣传科技的辉煌成就，人类创新的伟大实践和科学家们为科学献身的精神，帮助中小学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念，激励中小学生崇尚科学，热爱科学，掌握科学知识和方法，激发科学创新精神，形成正确的世界观和人生观。

五、活动要求

1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意科技作品的质量。

2、体现特色、突出个性。各班在组织活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。

3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个活动的负责人要尽职尽力，全程参与，有始有终，确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。

4、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各个活动的'负责人要关注过程，确保活动过程的安全。

六、活动内容

第一阶段：宣传发动阶段

1、在会上宣读倡议书，明确本届科技节活动主题、内容、时间和活动要求，倡导师生共同参与。

2、做好环境布置，营造浓郁的科技氛围。

①校园挂条幅，出宣传栏；

②召开主题班会，积极动员学生踊跃参加到科技实践活动中来； ③利用黑板报及班级文化，刊登科普知识；

④校园网站、广播站开设“科普知识”栏目，在全校范围内营造良好的氛围。

第二阶段：组织实施阶段

1、科学知识中队会

鼓励学生阅读科普读物，各班举行“科学知识知多少”主题队会，谈谈科普阅读体会、交流学习心得、展示学习成果。。

2、科学幻想绘画比赛

着眼于新世纪人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化，通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。作品要求：作品可用电脑画，也可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现（不包括非画类的其它美术品与工艺品）。各班组织学生画科学幻想画，全校举办一期科学幻想画展览。

3、科普手抄报

四年级以上学生每人出一份以科普知识为主题的手抄报，宣传科普知识，介绍科学家的故事等。手抄报规格：A3纸。全学校举办一期科普手抄报展览。

4、科普小论文

五年级以上学生立足身边的科学来完成实验现象，叙写自己在生活中的独到发现，体裁以科技说明文和小论文为主，字数在500－1500字之间。内容及要求：中小学生源于科技活动撰写的科学成果论文。如：实验报告、考察报告、观察（观测）报告、调查报告、研究报告等。全校举办一期科普小论文展览。

5、科技小制作和小创意

内容及要求：小制作指中小学生运用有关的科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果，即通常人们所说的“小发明”、“小创造”。小创意指小学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物，但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。全校学生共同参与，学校组织评比，办一期作品展览。

第三阶段：评比总结，闭幕式

1、评比选“科技之星”、“优秀科技辅导员”和“优秀科普集体”。

2、奖励科技节优秀作品：小发明、小制作、小论文、手抄报、科幻画等。

七、时间安排

1、科学幻想画：每班5份；

2、科普手抄报：四年级以上每班5份；

3、科普小论文、小创意：五年级以上每班2篇小论文、；

4、科技小制作、小发明：每班至少2件做工较好的作品。

5、科学知识竞赛：分中小学部开展。

八、活动要求

1、各部门认真做好科技节组织实施工作，营造校园的科技氛围，开展各种形式的科技活动，引导学生阅读科普读物，开展科技创新活动。

2、全体师生提高对本次科技节活动的认识，要把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

3、各班认真执行任务，组织学生开展科技活动并收集学生作品按时上交。

4、组委会成员做好各项竞赛、评比工作和布展工作，确保闭幕式顺利举行。

科技节活动实施方案 篇7

一、指导思想：

引导全校学生接近科学、走进科学，把科技教育与学校的人文教育、德育教育、素质教育相结合。培养和提高学生的科学素质、创新精神和实践能力，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

二、主题口号：

“环保创意 我做主”

三、活动宗旨：

培养学生掌握科技知识和实践动手能力。培养创新精神，感受科技魅力，树立环保意识，推广科普知识。

四、领导小组：

为确保本届“校园科技节”顺利召开，组织保障有力，学校成立本届科技节领导小组：

组 长：

副组长：

成 员：

五、活动时间：

20xx年xx月10日——xx月21日（第十五、十六周）

六、活动内容：

Ⅰ、开幕式：（项目负责人：）

十二月十日全体师生在运动场利用升旗仪式举行我校第二届校园科技节开幕式。

Ⅱ、环保·创意 小制作（项目负责人：）

1、参赛对象：1-6年级学生。

（其中1、2年级学生可以由父母和孩子一起共同完成的亲子小制作）

2、作品要求：发挥自己的想象力和创造力，将我们日常生活中的废品进行再利用，体现变废为宝，环保节能的理念，创意要贴近生活。作品可以是个人单独完成，也可以几人集体合作完成，上交时注明作品名称及指导老师。

3、评选办法：在各班级进行初评，xx月14日每班评选出3-5件优秀作品参加全校评比及展览。

1-2年级项目负责人：班主任

3-6年级项目负责人：科学教师、班主任

Ⅲ、科幻画比赛：（项目负责人：）

1、参赛对象：1-6年级学生。

2、作品要求：充分发挥想象力，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而创作出的绘画作品，也可以用卡通画的形式表现。各年级美术老师自选主题，绘画种类、风格不限。作品尺寸A3纸大小，作品个人单独完成，上交时注明作品名称及指导老师。

3、评选要求：由各班美术老师利用美术课进行布置和指导，xx月14日美术老师负责每班挑选8份优秀作品参加全校一、二、三等奖评选，一等奖将在全校进行展览。（美术组教师负责）

Ⅳ、PPT（幻灯片）环保宣传创意大赛（项目负责人：张 莉）

1、参赛对象：4-6年级学生。

2、作品要求：

参赛作品以环境保护、动物保护、垃圾回收等相关的环保主题做为创作内容。通过图片、文字、动画等素材以故事、宣传片等形式表达，作品主题明确、具有独特的创新性，制作精美，具有一定实用性，要求原创。

作品可以个人创制，也可以多人集体创作。

3、信息技术老师利用上课布置和收作品，xx月19日前进行评奖。

Ⅴ、五子棋比赛：（项目负责人：梁 武 李文明）

1、参赛对象：3-6年级学生，每班选拔2名学生参加比赛。

2、比赛要求：xx月13日下午2：30在二楼会议室现场比赛。

班级项目负责人：班主任负责

Ⅵ、观看科普电影：（项目负责人：李文明）

xx月17日-20日（具体时间广播通知）下午在二楼及三楼会议室组织学生观看科普知识专题影片。

Ⅶ、三模表演：（项目负责人：苏干浩）

xx月18日下午3：30全校师生在学校运动场观看三模表演，各班班主任带领学生到运动场指定地点参观。

表演项目：花式直升飞机表演；遥控汽车过障碍现场表演；航空火箭及滑翔机表演等。

七、总结表彰：

学校将在十六周举行科技节成果展，对在科技节中举行的各个项目进行评奖；对组织得力，参与面广的'班级评选“优秀组织奖”，对辅导学生成绩突出的任课教师评选“优秀指导奖”。并利用全校大会统一进行颁奖。

八、活动要求：

1、全员参与。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意科技作品的质量。

2、体现特色、突出个性。在组织学生活动时，要根据学生实际，做到以学生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性。

3、做到分工负责、明确责任、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个活动的负责人要尽职尽力，全程参与，有始有终，确保本次科技节圆满成功。

4、整个科技节的系列活动都要有序地开展和进行，各个活动的负责人要关注过程，确保活动成效。

科技节活动实施方案 篇8

一、活动目的

1.推进学校科技创新特色的建设工作，为北师大合作办学平台科技创新教育秘书处增添色彩。

2.促进学校省两型示范校的创建工作。

3.为迎接高考改革作教育教学方式方法创新的尝试。

4.将学校的家校工作提升到一个新的高度。

二、组织机构

组委会主任：余xx

组委会总指导：田xx、刘xx、许xx

组委会执行主任：杨xx

组委会执行副主任：谢xx、章xx、肖 xx

组委会成员：樊xx

组委会秘书处：

主 任：周xx

副主任：覃xx、王xx

秘书处成员：郭xx、刘xx

专家组：

组 长：孙xx

专家组成员：田xx、张xx

三、活动思路

1.学好三个文件。学好国家教育部颁发的《中小学环境教育实施指南》、《xx省中小学两型教育指导纲要》、株洲“两型”办[xx]2号（关于印发xx市两型创建工作规程的函）

2.达到三个目标。创建省级“两型”示范校；打造教育教学改革升级版；创建家校联系无缝隙对接

3.注重三个环节。学习、践行、总结三个环节

4.协调三个群体。本次活动参与人多，需要作好教师、学生、家长的协调。

四、活动安排

本次活动分为三个阶段

（1）第一阶段：学习、宣传阶段（元月上旬、中旬）

学校组织专题会议布置相关工作，下发学习的有关材料；各学部相应地要制定科技节实施工作方案，开好教师、学生、家长会议，组织学习三个文件，作好宣传工作。

（2）第二阶段：践行、实施阶段（1月中旬-3月中旬）

根据学校统一部署，各学部、各部门组织好相关赛事活动，做好作品、资料的收集上报工作

（3）第三阶段：展示、总结阶段（3月下旬）

一是分门别类收集整理资料；二是开展各项活动的总结评比；三是各项成果布展、上传校园网、制作专刊、作品集。

五、活动内容

（一）教师活动

1.认真学习三个文件

写学习体会、心得、札记等。

2.开展“四个一”活动

（1）一套计划：制定教学中落实或渗透“两型”教学的计划。

（2）一组教案：备一个单元的课，在本学科的课堂教学中开展“两型”教育。

（3）一次活动：设计一次学生活动，制定活动方案。要求结合两型教学和两型创建、与本学科有关的探究活动、研究性学习或者社会实践活动等。

（4）一个创作：（从下列十项中任选一项）

①做一次两型研究

②做一个两型实验

③搞一项两型发明

④写一篇两型论文

⑤编一套两型试题

⑥创作一个两型作品

⑦制作一个两型模型

⑧编写一个两型故事

⑨选编一组两型作品

⑩编写一篇两型知识

（注：从四个“一”中选一个做，优秀作品可作为“科技辅导员科教创新作品”参加株洲市科技创新大赛）

3.组织和指导学生开展一项活动；

（1）开展两型的调查活动

（2）开展两型的社会实践活动

（3）开展两型的研究性学习

（4）指导学生写两型小论文

（5）指导学生搞两型小发明

（6）指导学生开展两型小制作

（7）指导学生开展两型创建活动

（8）指导学生志愿者活动

（9）指导学生社团开展两型活动

（10）指导学生的两型创作活动

（11）指导学生开展两型宣传活动

（二）学生活动

1.学一学：学两型知识。老师指导学、学生自主学、相互合作研究学。

2.读一读：读两型文章、书籍、资料、作品。

3.看一看：看两型展览、规划、专栏、场所。

4.算一算：算一算两型的账。

5.想一想：想两型创建的必要性、重要性。

6.写一写：写两型学习及思考的收获、心得，写反映两型主题散文、小说、诗歌，写两型的剧本。

7.问一问：提出关于两型的问题、或是自己及他人在两型创建中碰到的难题。

8.讲一讲：当两型的宣传员，给父母亲讲，向同学讲。

9.分一分：将垃圾分类。

10.走一走：坚持多步行，坚持绿色出行。

11.创一创：个人争做两型小达人，在家里发动创建两型家庭，参加班上两型班级的创建活动。

12.访一访：访问两型创建的先进个人和集体、单位、部门。

13.照一照：拍反映两型的照片。

14.摄一摄：摄取生活中两型的片段，拍摄两型主题的微电影、科学dv。

15.演一演：排演两型内容的节目。

16.画一画：画两型主题的图画，创作两型的科幻画。

17.种一种：栽种植物、花木。

18.管一管：申请管理一片绿地。

19.养一养：领养学校一棵树、或是组一个团队领养学校一片林。

20.建一建：组成一个团体，申请校园一块地方，建成两型示范区。

21.用一用：用两型知识、两型理念来看待事物、解决问题。

22.做一做：动手做两型及创意发明作品。

23.研一研：组成学习小组开展两型方面的研究性学习。

24.试一试：个人或组成小组搞关于两型的'小发明、小创造。

25.行一行：组建关于践行两型的社团，开展活动。

26.动一动：根据学生特点开展系列科技竞赛活动。

（注：前十一项为必做，后十四项为选做。由学部、年级、班级、老师组织开展。分不同阶段提出要求。注意与学校活动、家庭活动相结合，集体组织活动与个人独立活动相结合，老师出面组织与学生自己组织相结合。）

（三）家长活动：

1.和学生一道学习两型文件，掌握精神。

2.带学生参观访问关于两型创建的单位、部门、场地。

3.指导学生了解两型生活、两型创建的意义。

4.指导学生，和学生一道进行两型制作。

5.指导、帮助、督促学生争做两型小达人。

6.指导、帮助学生参加志愿者活动。

7.创造条件帮助学生进行两型内容的研究性学习。

8.指导学生开展两型创建的社会实践活动。

9.和学生一道开展两型的践行活动。

10.和学生一道创建两型家庭。

六、工作措施

1.全员参与、学习奠基。各学部、部门要高度重视、组织专题会议、制定翔实工作方案，将创建工作纳入重要议事日程。建立和完善相关工作机制，保障创建工作的有效开展和顺利推进，并做好各项工作的记录。

2.加大宣传，营造氛围。要充分利用有关媒体、校园网站、校园广播、宣传栏、板报等形式广泛宣传“两型”示范学校创建的目的、意义、要求以及活动开展情况；通过召开主题班会、演讲、征文、绘画比赛等形式大力宣传资源节约和环境友好的科学知识。

3.明确责任，分工协作，各个项目的负责人要尽职尽责，确保本次活动圆满成功。教师委作组织协调工作；教学委具体组织实施工作；学工委做落实学生及家长方面的工作；综合办负责宣传、后勤服务方面的工作。

4.体现特色，突出个性。各学部要根据实际情况组织开展活动。既要让每名师生在活动中得到锻炼、提升，又要注重参赛项目的质量，确保活动顺利进行。各部门要及时记录、收集、整理科技节期间的各项资料，及时做好宣传工作，活动结束后编辑科技节活动专刊及“两型社会”校本教材资料。

七、奖励

本次活动学校将拨专项经费奖励。分教师、学生、家庭、部门四个方面设奖。成果或结集出版或作为课堂资源，并推荐优秀作品参加市、省、国家级赛事评奖。

1.单项奖：按参赛人数设奖。一等奖：参赛人数的1/6；二等奖：参赛人数的1/4；三等奖：参赛人数的1/3。

2.团体奖：一等奖每人次记3分，二等奖每人次记2分，三等奖每人次记1分；以各班成绩总分为序，按年级表彰总分前5名班级为科技节活动先进班集体。

3.获奖作品将参加推荐参加市级、省级或全国大赛。要求各学部于3月5日前推荐2件学生创新发明作品、一个优秀科技实践活动项目、5幅科幻绘画（高中除外）、2个科学dv作品；一个教师优秀作品（可以是科教发明项目、科教制作项目、科技教育方案）参加株洲市青少年科技创新大赛。

4. 评选优秀辅导员和班主任优秀组织奖。

5. 对教师活动分别评选一、二、三等奖；各学部评选2个“两型示范家庭”。各年级评选一个“两型示范班级”，各学部评选一个“两型示范年级”，学校评选优秀学部。

科技节活动实施方案 篇9

一、指导思想

青少年科普活动是提高青少年科技素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途径。为实施“科教兴国”战略和贯彻《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》及落实《关于进一步加强中小学科技教育工作的通知》，通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的深入开展，促进学生科学素养的全面提升。

二、活动主题：

让科学之花开遍整个校园

三、组织领导：

科技节活动领导小组及组委会成员：

组 长：

副组长：

成员：

四、活动时间：

20xx年11月

五、活动内容

第一阶段：宣传发动阶段

（一）利用集体晨会进行开幕式表演，在集会上宣读倡议书，明确本届科技节活动主题、内容、时间和活动要求，倡导师生共同参与。

（二）做好环境布置，营造浓郁的科技氛围。

1、学校利用宣传栏，进行发动宣传；

2、召开主题班会，积极动员学生踊跃参加到科技实践活动中来；

3、利用班级黑板报，刊登科普知识；

4、校园网站、广播站开设“科普知识”栏目，在全校范围内营造良好的'氛围。

第二阶段：组织实施阶段

（一）、科学大篷车

参与年级：全校学生

1、时间：待定

2、地点：校园

3、邀请xx市科协进校园进行讲座及展览。

（二）、科学小发明小制作评比

1、参与年级：三至六年级（每班3件及以上作品）。

2、指导组织教师：各班班主任

3、作品要求：科技小发明应为学生自己的原创，要具备新颖性、创造性和实用性；科技小制作是在他人已有模型前提下的模仿制作（不含美术手工），要求科技含量高，制作精美。

（三）、科技竞赛

1、空气动力车比赛

参与年级：2——6年级（每班4名学生）

参赛方法：以二至六年级各班为单位参赛，按年级组分组竞赛，选手成绩根据其赛车驶出比赛场地时车头接触的分区及所用时间判定。

2、模型飞机比赛：

参与年级：2——6年级（每班4名学生）

参赛方法：

（1）参赛选手在规定时间内组装好模型飞机。

（2）放飞前有3分钟的准备时间，用于预绕橡筋，放飞从出手到飞机落地计时，每个选手只放飞一次。根据飞机在空中飞行时间的长短来判定选手的成绩。

（3）最终将本班学生飞行时间相加作为班级成绩。

第三阶段：评比总结，闭幕式

（一）奖项设置

以年级组为单位，各单项设置一、二、三等奖，再根据各班参与活动及获奖情况，综合评定出团体一、二等奖各一个。

（二）评选“科技之星”、“优秀科技辅导员”和“爱科学中队”。

科技节活动实施方案 篇10

一、指导思想：

为了弘扬科学精神，展示学生个性特长，传播科学思想，提高学生综合能力，普及科学知识，培养学生创新精神和实践能力以及环保意识，活跃校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，我校将在4月20日至5月20日为期一个月的时间，开展“放飞科技梦想，成就美好未来”的科技节活动，通过创设良好的科技氛围和活动条件，激发全体师生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情，启迪学生创新，提高学生审美情趣，培养学生细心和耐心，提高学生的动手动脑协调能力，为学生终身的发展奠定基础。

二、活动主题：

放飞科技梦想，成就美好未来

三、活动口号：

科学在身边，创新在行动

四、活动领导小组：

组长：

副组长：

组员：

五、活动对象：

初一、初二年级全体师生

六、活动时间：

20xx年4月20日至20xx年5月20日

七、活动内容及安排：

活动项目 主要内容 负责人 时间

启动式介绍活动及安排，学生国旗下“放飞科技梦想，成就美好未来”主题讲话xx 4月20日

升旗仪式科普讲座 邀请专家来校作科普创新、环保主题讲座xx 待定

LOGO设计、科幻画比赛

1、为科技节设计LOGO

2、绘画展示未来科技的`畅想 xx 4月

专题黑板报、班会比赛

1、出一期“精彩科技，健康生活”黑板报，并比赛

2、以“放飞科技梦想，成就美好未来”为主题开一次班会 xx 4月—5月

八、宣传语：

用创新点缀人生，让科技融入理想。展开想象翅膀，放飞创新梦想。人人参与科技节，我的科技节我做主！学科学、爱科学、讲科学、用科学科技助飞中国梦，创新激荡明德情。科技与生活融合，成长与快乐同行

九、其他说明：

1、个人奖：对获得个人项目一、二、三等奖的学生，进行适当的奖励，并颁发荣誉证书。同时，学生竞赛成绩计入学校班级常规量化考核，获个人项目一等奖学生所在班级计3分，二等奖计2分，三等奖计1分。

2、组织奖：对班级进行本次大赛组织奖评定，颁发奖状。

3、活动中，要求各班广泛宣传、营造氛围，要精心组织、积极参与、讲究实效。利用科技活动节的契机，在普及教育和普遍参与的基础上指导精品，全面提高学生科技创新素质。

为了比赛的公平、公正，要求参加评选的评委会人的评比工作严肃认真、公正负责、客观公平。

科技节活动实施方案 篇11

一、活动目的：

智力七巧板的图形设计创作，就是帮助中小学生打破传统局限，从对每个主题的不同解决方法中获知解决问题的各种潜在因素和设计方案的多样性，鼓励用概念来发展技巧，冲破传统的习惯性的思维方法，摆脱简单的对与错这样的作业答案，让学生直接面对各种各样的开放式问题，主动自觉地去寻求多样化的解决方案，为中小学生创造性的发展开辟一个新天地。

二、活动要求：

在中小学生进行智力七巧板的图形设计创作活动中，图形设计要有联想的感觉，图形的纵深要素接近联想、类似联想、对比联想、因果联想、图形创意联想意识等，图形将崭新的感受、设计实践、专注的心态融合在一起，呈献给人们对其设计图形的深刻感悟，即：打破思维的界限，体验高度自由的设计空间。无论是开发丰富想象力的创意设计，还是紧扣主题，模拟或创建自己的'每一种创作方式，都将传递给你先进的设计思维。

三、参加对象：

全县在校的小学生。

四、活动主题：

1、我的家园；

2、人人爱环保。

五、申报要求

1、学生用多套(不同颜色的智力七巧板)进行组拼创作；

2、创作作品的人物、场景、事件的生动反映；

3、创作作品板块齐全，颜色搭配合理(可配上其它背景)；

4、创作作品的智力七巧板图案部分，必须用实物智力七巧板组拼，并配二百字以内的文字说明；其它方式申报无效；

5、多幅组合创作作品申报，须拍成照片或刻成光盘，报送教育科。

六、评分标准：

1、创作作品的主题和命题是否一致；20分

2、创作作品体现的强烈感受力；20分

3、创作作品的图案是否生动、颜色搭配是否合理；50分

4、创作作品图案的文字说明。10分