小学生朗诵活动方案(合集7篇)

【#实用文# #小学生朗诵活动方案(合集7篇)#】为确保工作顺利进行，需要提前制定详细的方案。方案是在工作前准备的方法计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是好工具范文网小编收集整理的小学广播体操比赛活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学生朗诵活动方案 篇1

一、指导思想：

为了丰富学生的校园文化生活，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养学生创新精神和动手动脑的能力，特举行“科学实验之星”评选活动。

二、活动主题：

在实践中挑战，实现自我飞跃

三、活动时间：

20xx年5月

四、参评资格：

1.年级：3-6年级学生。

2.品学兼优，热爱科学，具有丰富的科学知识，积极探究，曾参与过至少一次校级及校级以上与科技相关的活动(三、四年级可以放宽到参与班级科技活动即可)，并在活动中获奖。

3.勤于动手制作和创造发明，有科技创新和科学研究成果。有较好的小发明或小论文或电脑手抄报作品，具有较强的'科学实验能力，在学校及以上各级科技活动中有出色的表现。

五、活动内容：

全体3-6年级学生可对照参评资格，自行填写报名表报名，本次“科学实验之星”评选特别注重对学生综合素质的评定，不仅对学生进行科学知识、科学方法的测试，还要对学生的科学态度、团队合作精神、创新能力等方面进行评价。评选主要从以下几方面进行(具体时间及操作要求另行通知)：

1.初赛(淘汰赛)：学科相关知识小测试(25%)

各选手根据下发的本年级相关联的科技知识测试题自行作答，根据成绩高低，按照各年级最多20人的名额进入决赛。进入决赛选手初赛成绩占总成绩25%。

2.复赛1：实验器具及操作知识测试(25%)

根据现场提供的视频资料，认识相关实验器材、作用、使用方法等。

3.复赛2：团队合作完成命题实验(25%)

根据抽签，组成临时合作小组，按照要求完成相关实验设计及操作，按照完成程度及质量得分(得分细则在活动前另行公布)。

4.复赛3：节能知识及作品评选(25%)

六、具体安排(初定)：

1、四月份活动方案公布

2、5月8日前学生报名表上交科学组：新河弄校区交马燕老师，龙洲校区交唐银娇老师。

3、5月22日-29日间举行现场活动。

4、6月1日颁奖。

七、名额及奖励：

本次评选3-6年级各年段成绩排名1-10名评选为“科学实验之星”，11-20名评选为“科学实验小能手”，校园网公布获奖名单，并发给奖状和奖品，在六一期间进行表彰。

绍兴市北海小学教育集团

小学生朗诵活动方案 篇2

一、活动目的：

为了庆祝祖国74华诞，激发学生的.爱国热情，增强民族自豪感和自信心，丰富学生的课余生活，培养学生对诗歌的学习兴趣，提高学生的朗诵能力，展示我校蓬勃向上、积极进取的精神风貌，学校决定在10月31日举办“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。具体事宜通知如下：

二、活动主题：

“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。

三、参赛对象：

四——六年级全体学生

四、比赛时间：

10月31日下午3：00

五、比赛地点：

学校大堂

六、比赛要求：

1、朗诵篇目为诗歌或散文诗，参赛内容健康、积极向上、切合主题、适合小学生朗诵。

2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵，朗诵时间3—4分钟。

3、各班可在朗诵的`形式上有所创新，可以单人、多人、也可全班。可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。评委将从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。（如配有背景音乐，请在10月29日前上传给张银亮、曾青茏老师）

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、比赛顺序：各班抽签决定比赛顺序

6、计分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。

七、奖项设置：

按照年级评选出一等奖2个，二等奖2个

八、评委：

陈校长、周校长、罗主任、龚主任、赵主任

九、其他工作人员安排

1.现场指挥：

2.音响安装：

3.摄影:

4.录像：

5.主持：

6.统分：

7.奖状书写：赵主任

小学生朗诵活动方案 篇3

一、活动目的：

为了进一步推进特色校园文化建设，引导我校学生大力弘扬和培育中华民族精神，传承和发扬中华民族传统文化，进而在我校小学生中掀起热爱读书学习活动的热潮，我校决定开展经典诵读比赛，现将有关事项通知如下：

二、比赛地点：

待定

三、参赛对象：

全校各班

四、比赛形式：

一、二、三、四年级经典诵读表演，五六年级课本剧、校园剧等表演，各班选送一个节目参加比赛

五、比赛时间：

1、比赛以团队的.形式参加，各班语文学科教师辅导、班主任协助组织本班全体学生参赛。

2、比赛赛时间：4月26日（第十二周星期四早会课）

六、比赛要求：

1、诵读内容选自县发的经典读本或其他经典诗文。

2、普通话标准，仪态端庄大方，要求紧扣主题，形式生动活泼，不能成人化，符合年龄特点。

3、可以通过舞台背景、音乐等各种手段适当创设情境，如诵读内容需配乐伴奏，请自备CD、MP3、U盘、磁带等。

4、请参赛班级控制诵读时间，如内容较长请尽量节选，必须在5分钟内脱稿独立完成。

5、参赛人数不限。（可以小组，也可以全班学生）

6、课本剧、校园剧表演主题要健康，形式要活泼。

七、评分标准：

比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均数即为最后得分（四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。

八、奖项设置

各年级段分别评选出一等奖2名、其余为二等奖。颁发奖状，计入期末量化考核中。

九、评委安排

评委：一二年级、三四年级、五六年级语文备课组互为评委。

小学生朗诵活动方案 篇4

一、活动目的：

为活跃校园文化生活，培养学生集体主义精神，激发学生的运动兴趣，提高学生的做操质量，规范学生的动作技术，促进学校体育活动的开展，使学生全面发展，经研究，决定举行华师附属航天龙城小学20xx年第一届广播体操比赛。

二、参赛对象：

1-6年级全体学生

三、比赛时间：

20xx年 12月 31 日（周四）下午13：00 （暂定）

四、比赛地点：

学校操场

五、比赛内容：

入场仪式，小学生广播体操“七彩阳光”。

六、比赛程序：

第一项：升国旗，奏国歌；

第二项：宣布比赛规则及赛场纪律；

第三项：入场仪式暨体操比赛：

1、按照年级从高到低进行。六（2）一（1）。

2、在指定地点集队→齐步走至比赛地点面向主席台→队列训练→做操→集合整队退场（退场回到本班观看场地）。

第四项：宣布比赛结果；

第五项：颁奖。

七、奖项设置：

1、全校设3个一等奖，6个二等奖，8个三等奖，颁发奖状及奖品。

2、全校评出五个精神文明奖。

3、全校评出六名优秀领操员。

八、评比标准：

（一）人员要求： 原则上每班全体学生参赛。（注：有缺陷的学生可不参加比赛，但不扣分。病、事假需在比赛前向教务处提交家长请假单）无故不参加者，每少1人，从班级总分中扣1分。

（二）比赛要求：

1、各班设领操员一名，负责进退场、报告和领操，要求动作规范。

2、各班级进退场动作迅速、安静、整齐。

3、出入场队形可以安排二或四路纵队，从低至高排列。

4、广播操动作准确、整齐有力。

（三）具体要求：

1、比赛采用一次性决赛的'办法，当场公布比赛结果。

2、每个参赛队必须提前到达操场整理队形。

3、进退场由各班领操员指挥，进场后向评委报告班级、应到参赛人数、实到参赛人数，评委同意后方可进行比赛。

（四）评分标准（评分细则）：

1、进退场：10分

（1）进退场应做到“快、静、齐”，安全有序。

（2）进退场队伍步伐整齐、有力，精神饱满。

2、队形、服装：10分

（1）队容整齐，精神状态好。

（2）队形纵横、斜向成直线，否则扣1-2分，严重酌情多扣。

（3）每班整队行列数可视需要自行确定。

（4）各班学生应穿校服和佩带红领巾，服装整洁。没穿校服扣1分，没佩带红领巾扣1分。

3、出勤和纪律：10分

（1）学生必须全部参与做操，不得缺席。同时，评委将进行巡视，每缺席一人扣1分。

（2）比赛时走动、讲话，纪律松散，视情节扣1-5分。

4、领操员：5分

领操员动作应准确、到位、优美、规范、有示范性。

5、做操过程：60分 （按各项指标要求酌情扣分）

（1）动作正确性20分：

a.动作是否到位；

b.四肢曲直是否正确；

c.动作幅度是否达到标准；

d.躯干伸曲是否达到标准。

(2)节奏20分：

a.动作的快慢是否与音乐节拍相符；

b.全班动作是否整齐统一；

(3)力度20分：

a.观察动作是否协调、连贯；

b.精神状态是否生龙活虎、朝气蓬勃，充满活力；

c.幅度大方自然有力度。

6、精神面貌5分

整个竞赛过程要自然流畅，快而不乱，个人和班级均要生动活泼，动作舒展健美，自然洒脱，给人以美的感受和享受。反之则根据印象酌情扣分。

九、评委组：

组 长：

副组长：

组 员：

统计员：

小学生朗诵活动方案 篇5

一、指导思想

为加强校风、班风、学风的建设，增强学生体质，激发学生运动兴趣和规范学生的.动作技术，促进学生德智体全面发展，培养学生团结拼搏的团队精神及集体荣誉感。并落实阳光体育活动，特举行全校学生第九套广播操比赛，具体计划如下：

二、活动主持：

教务处具体指挥

三、参赛年级：

全校1至6年级学生参加。

四、参赛时间及地点：

时间：第 14 周 星期五下午1:40

地点：操场

五、比赛内容及办法

1. 比赛内容及流程：出场→队形队列→小学生广播操。

2.出操顺序由抽签决定，进场原则上各班方队齐步走的形式进行。

3.做操时原则上各班成方队进行，鼓励不同的队形，领操员在前，面对评委席。

4.队列队形内容包括“向左或向右看齐”“报数”（报告评委前完成）“立定与稍息”、“按广播体操原地踏步走”“齐步走”等（进退场时完成）。

六、比赛形式：团体赛（以班为单位）

七、奖项设置：

1.以班级为单位设最佳组织奖、道德风尚奖

一年级三个班为

二、三年级一组、四、五、六年级一组进行比赛，每班参赛人数以班级现在人数为准，如有身体有特殊情况除外，其中至少有1人为领操员。

2.名次奖设一年级个1等奖，二、三年级组1.2等奖，四、五、六年级1.2等奖

八、活动要求

1.体育教师与班主任要紧密配合共同完成任务。

2.各班依照实施方案，精心组织，迅速行动，加紧训练。

3.各班要以这次活动为契机，增强班级凝聚力、促进班风建设。

九、比赛工作人员

主席：榆阳镇中小学小学校长张伟民

主持：榆阳镇中小学教务主任陈晓艳

主席台布置：六年级一班

场地 安 排：xxx

摄 影：xxx

音乐 播 放：xxx

指挥进退场：各班主任

评 委： xxx

统 分：xxx

奖状 填 写： xxx

奖状 颁 发： xxx

小学生朗诵活动方案 篇6

为了促进学生全面发展，弘扬传统文化，加强和谐校园文化建设，丰富学生精神文化生活，努力贯彻高邮市校园文化社团的精神，通过腰鼓活动锻炼身体，提高健康水平、通过互学互教加强联系沟通，加强团结增进友谊，让小学生得到更多的发展，为学校开展的其他活动活跃气氛，特成立二沟小学校腰鼓队，为了保证腰鼓队演练活动正常进行，有序开展，现在做以下训练安排：

一、组织安排

组长：

组长职责：负责召集和协调

副组长：

副组长职责：负责计划，场地、器材安排和督查

后勤：

后勤职责：师生饮用水安排和器材调配

二、主要保障安排

1、人员

腰鼓队共有30名队员，由五年级优秀少先队员组成。

2、活动时间和地点

时间：每周一、三、五下午大课间。

地点：学校大操场

(必要时适当增加活动次数，根据具体任务和情况再定。)

3、活动的主要内容

A：复习和学习腰鼓的基本鼓点、基本步伐和基础型态。

B：在熟悉基本技术的基础上，学习一套较简单的套路。在熟练套路的基础上再增加一些难度，稍加提高。

4、用具

腰鼓己配备，可继续使用，服装由学校根据具体任务和情况解决。

5、辅导教师

根据目前学校师资情况，我校聘了一位辅导教师进行教学。

6、值日安排

(1)、遇节假日顺延;

(2)、值日教师有事时，要和其他值日人员调班;

(3)、停练或顺延时由值日教师通知班主任。

(4)、值日教师注意巡视和护导学生离校。

7、学生要求

(1)、不迟到、不早退、不无故缺席，有病有事要请假。两个小组组长每天进行点名，并做好出勤记录。

(2)、爱护腰鼓，做到轻拿轻放，训练结束后放于指定位置。

(3)、认真训练，不开小差，不懂的地方虚心请教。

三、行事历

第四周：学习腰鼓基础知识：

(1)鼓点节奏

(2)背腰鼓，拿鼓槌的方法

(3)基本打法训练

第五周：学习“小缠腰”动作

第六周：巩固“小缠腰”动作，个别指导

第七周：学习“大缠腰”动作

第八周：巩固“大缠腰”动作，个别指导

第九周：学习“分手步”动作

第十周：巩固“分手步”动作，个别指导

第十一周：学习“大转身”动作

第十二周：队列一训练声声威风。以由缓到急、由疏到密的鼓声引入学生用小马步吆喝声入场，以表现出雄壮的.气势，体现出积极向上的精神面貌。

第十三周：队列二训练方块队。以一个长鼓点排列成方块队，在原位上做不同方向的转动。鼓点为咚咚吧咚吧咚0，咚咚吧咚吧咚0咚咚吧咚吧咚咚咚咚吧咚吧咚

第十四周：队列三训练同心圆。四排方块队围成两个同心圆。完成两至三个鼓点。

第十五周：队列四训练旋转风车。完成一个鼓点。

第十六周：队形五训练方块队。方块队相向或交差。完成一个鼓点到两个鼓点。(鼓点待定。咚吧咚吧嘿嘿)

小学生朗诵活动方案 篇7

一、活动目的：

为推动我校第九套广播体操活动的开展，丰富校园体育文化生活，检阅学生第九套广播体操的`学习情况，更好地提高大课间活动的质量，培养学生团结合作的集体主义精神和体育道德，特举办第九套广播体操比赛。

二、参加对象：一到五年级全体学生

三、比赛时间： 20xx年11月4日（周五）下午1：30

四、比赛地点： 学校体育场

五、参赛要求：

（一）全班参加广播操比赛

（二）服装整齐、队列整齐、动作规范。

（三）出入场队形为四路纵队。

六、比赛顺序：

分级部进行比赛。（一年级→二年级→三年级→四年级→五年级）

七、计分及奖励办法：

按年级评比；计综合分，取平均分，按分数高低设奖。一、四年级评出第1、2名颁发奖状，二、三、五年级评出第1名颁发奖状。

八、评比细则：

（一）进退场迅速整齐

（二）服装统一、精神面貌好

（三）动作规范

（四）队列整齐

（五）节奏协调

九、评委

学校领导。

十、评分标准详见附件