画地球活动总结

【#实用文# #画地球活动总结#】总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们好好写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是好工具范文网小编收集整理的幼儿园世界地球日活动总结，希望对大家有所帮助。

画地球活动总结 篇1

这次活动我们举办的很成功，同学们从这次活动中了解到我们地球的危机，深刻体会到我们生存的环境是多么的艰巨，从中懂得怎么珍惜我们的地球，爱惜我们的'地球，保护我们的环境，地球是全人类唯一的可生存空间，爱护她，保护她绝不应是止于一朝一夕，一举一动的象征性行为。

地球日之能作为一种标志，在一年中的某一天提醒人们要记得，这个地球已经很脆弱。但是要想真正地保护地球，那就需要这地球上的每一个人都能发自真心地爱她，保护她，让她免受伤害。只有所有的人能自觉约束自己，都愿竭心竭智的为保护地球而努力，我们的家园才会有希望，我们的明天才能越来越美好！

总之，在整个活动过程中，由于这次活动的内容和形式恰当，时间及时，同学们表现积极，对提高环保意识、促进节约工作起到了积极的作用。提高了我校学生的创新意识、动手能力，丰富了学生的业余文化生活，还增强了当代中学生的节约意识，为提倡建节约型社会、节约型校园做出了贡献。

画地球活动总结 篇2

活动目标：

1、尝试用不同颜色涂染，表现不同肤色等不同特点的外国儿童形象。

2、运用已有经验为不同儿童形象大胆设计发型。

3、热爱地球，懂得全世界儿童要互相尊重，和平相处。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

活动准备：

PPT、蜡笔、画纸

活动过程：

一、运用儿歌导入活动，引起幼儿兴趣。

师：今天老师带来了一首儿歌《全世界儿童是一家》，听完之后呢，你们来告诉我儿歌里说道了哪几个国家。（美国、日本、中国）

师：除了这几个国家，你还知道哪些国家？谁来说一说？

二、观看PPT，让幼儿了解世界各国儿童的相同与不同之处。

师：今天老师给你们带来了全世界各国小朋友们的图片，你们看看他们和你们有什么不一样。

教师提问，引导幼儿发现各国儿童的特征，学会用语言描述。

（1）从皮肤、头发和眼睛的颜色来区别不同国家儿童的特征：肤色-黑、白、黄的皮肤颜色；头发-黑色卷发、金黄卷发、栗色头发、黑色直发等：眼睛-黑色、蓝色的眼睛。

（2）从服饰来区别不同国家的儿童

教师总结

三、绘画：地球村的孩子们（师幼共同作画）

（1）教师示范画

师：虽然他们肤色和我们不同，头发和我们不同但是我们都来自同一个地方，我们都是地球村的孩子们！

师：那今天我们就一起来画一画地球村的小朋友们。

（2）幼儿作画

（3）涂色

师：画好之后呢，我们就要给小朋友们穿上漂亮颜色的衣服。在帮非洲小朋友涂色时要注意他们的皮肤是咖啡色的。

四、结束。

师：今天我们画了地球村的小朋友们，那以后不管是我们中国的小朋友还是外国的小朋友，我们都要相亲相爱的在一起，互相尊重，和平相处。

活动反思：

我在执教美术活动《地球村的孩子们》的过程中出现了三大亮点。

亮点一：课前准备充分到位

为了让幼儿了解各国儿童的形象特征。在课前我做了大量的收集与整理工作，选了比较有代表性的美国的白人、黑人还有穿着日本和服的小姑娘及穿着朝鲜服的韩国孩子，幼儿在观察、比较中区分了不同国家儿童的形象特征。

亮点二：有效提问的运用恰到好处

首先，在教学开始部分，以谈话方式导入课题，让幼儿相互看一看，说一说：中国人长得什么样？引导孩子从我们的肤色、眼睛颜色、头发的颜色以及语言等方面进行阐述。这一提问的目的是为第二环节的`教学做好铺垫作用。提问二：这些孩子你们认识吗？他们是哪个国家的？他们跟我们有什么不同？继续引导幼儿在观察与比较中将自己的发现大胆表述。

其次，让幼儿介绍自己的创作构想时，有效提问的递进性——画哪个国家的儿童？他们在哪儿？在干什么？怎样画才能表现出全世界的儿童是一家呢？这些问题带领着幼儿进行大胆构想与创作。一幅幅不同风格的画面仿佛呈现在每位幼儿的脑海里。

亮点三：巧用绘画方式及时进行梳理

让幼儿在具体形象欣赏的同时学习比较、表达对不同国家儿童形象的发现，在发现后讨论：如何用绘画方式来表现？幼儿边说教师边用绘画方式进行总结记录，这样的梳理过程意在示范绘画方法，为幼儿独立创作做好准备。

整个教学过程中，我能正确处理好教师主导作用与幼儿主体地位的关系，能积极引导孩子们围绕观察对象大胆有序地进行表述，并能合理地进行创作。但在教学设计中，要让幼儿掌握的知识点过多（对于出示的欧洲、亚洲、非洲的风景图这方面的知识点讲得太多）从而起到相反的效果，幼儿有的会出现混淆，进而理解错误。其实，背景图的出示只要是主要的，让幼儿有个初步的概念即可。恰到好处的运用才会达到其价值所在。如果让孩子掌握过多，超过他们的接受范围，那么，结果反而会适得其反。

在今后的教学中，大家只有不断研讨才会有进步与成长。不断充实自己、反思自己才会得到更大的进步！

画地球活动总结 篇3

教学意图：

地球是我们人类赖以生存的家园，人类在这个星球上繁衍生息，她就像母亲一样，为我们提供着生存资源和条件。我们是地球的主人，我们要像善待自己一样去保护她。不断地用自己的双手，建设着自己美好的家园。

教学目标：

1 让地球，了解地球在宇宙中的位置。

2 了解地球的基本特征。

教学准备：

可绘地球仪1个、白板、笔。

教学过程：

1、组建团队、成员分工（如小组长、器材师、发言人）

出示地球仪。你们知道这是什么吗?

地球仪有什么变化？

幼：他在不停的转动。

地球是一个适宜人类、动物、植物生活的地方，它是宇宙八大行星中唯一适合人类和生物生存、繁 衍的星球。

出示“太阳系八大行星模具”模板，看一看，认一认。

你们知道吗？我们生活的.地球就是太阳系的一颗小行星，它是第五大行星。

宇宙是一个无限大的空间，它没有边际，你们想到神秘的宇宙中去探索吗？现在你们就要好好学习。

2、讨论：为什么在地球上会有白天、黑夜？

地球它每天都在不停地公转，它是在围绕着太阳在不停的转动。太阳找到的地方就是白天，找不到的地方就是黑夜。

3、分组操作

涂一涂

用白板笔涂出地球上我们中国的形状，（雄鸡）。

看一看

观察中国的版图的边上邻国的形状及邻国的国名。（蒙古、韩国、朝鲜、俄罗斯等国）

小结：地球是一个适宜人类、生物繁衍生存的星球，它是太阳系的八大行星之一，它的特殊就是它是唯一一个有适宜人类及生物存在的氧气、水、和适宜的温度。他是一个唯一一个有生命存在的行星。

活动反思：

活动应当来源于生活，还原于生活，贴近幼儿的生活。做到教师少动，幼儿多动；教师引导，幼儿实践；这是活动的目的。在教学中倡导幼儿主动参与、乐于探究、勤于动手，以培养幼儿搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。激发幼儿学习的兴趣，培养幼儿的空间思维能力。在探究中学习，在合作中培养分工意识。这样的教学过程不仅是一个认知过程，也成为幼儿学习交往和合作的过程。

画地球活动总结 篇4

我是x市x学院初等教育学院，xx学前本二班的一名学生。在20xx年11月15日，在xx市直属机关幼儿园铁路分园参加见习。一直以来，我认为，做为一名幼儿园老师，特别容易，无非是每天带着小朋友们一起做游戏，适当教给他们一些他们能够接受和理解的知识，可到了幼儿园才知道，想管好一个班的孩了并让他们接对待孩子一定要语言和蔼可亲，表情和动作一定要吸引孩子。只要孩子们愿意去做的事才会配合老师，去学习这些。老师才会觉得更容易。

我去的是大班，大班的孩子理解能力比中小班的孩子都强的多，但是却都比他们难管，因为他们有更多自己的想和主意，受自己，接受和理解教给他们的知识，真很多事情不会听别人的，老师必须有一定的方法，才能把他们管好。否则，孩子会把老师弄的手足无措。

特别是作为一个一点经验都没有的新老师，想管好孩子们更是困难。首先，他不了解孩子，对孩子们的性格、脾气，还有各方面素质的是太不容易了都不了解。所以，最先应该做的就是去理解孩子，从每个孩子的每个方面出发去一步步调查，要经常有家长沟通，这样教师和家长联合在一起，更有助于孩子的发展。这五天以来，真的让我获益匪浅，老师教会了我好多东西，这些都是我在学校所接触不到的。

现在我知道，要做好一名教师，光有理论是远远不够的，实践也占据非常重要的位置，一定要理论和实践结合，才是最重要的。每天上完课孩子们快要吃饭的时候，老师总是给我们讲一些有助于我们发展的事情。教我们如何去理解孩子，如何去教育和管理孩子。什么时候该对他们笑;什么时候该对他们严肃。她是个有经验的幼儿老师，如果按年龄算，我觉得她并不大，但如果按经验算，她应该算个老教师了。她把她的好多经验都传授给了我们，我真的好感谢她不仅如此，她还给了我们特别的机会;去给孩子们讲一节课，让我们煅炼一下自己。按学校规定，我们是没有资格去讲课的。

我们这次只是去看老师如何上课的，吸取宝贵的经验，以利于我们以后的发展。我和同学来合作，讲了一节音乐课和舞蹈课。刚去到孩子们的面前，真觉得很紧张，有些语无伦次的感觉。提前准备好的教案也忘的一干二净了。就连唱的熟熟的'儿歌也因为紧张唱的跑调了。开始运用了孩子们根本理解不了的“礼貌用语”四个字，闹了三个大冷场，问题提了好半天，孩子们都愣住了，后来孩子们的回答完全跑题了，我怎么拉不回来，紧张之下，我有叫了个“同学们”，孩子们对同学这两个字特别陌生，又尴尬了好一会儿，最后老师给我们做了点评，指出了我们的不足，这次机会真的让我学到了好多的东西。

这次见习所收获的不仅仅是课外知识，也是一次深刻的经验教训，为以后的实习打下了基础。希望以后有更多的机会去实践。

画地球活动总结 篇5

暑期社会实践活动一直是大学生接触社会的好机会，是我们大学生体验生活、服务大众的真实契机。正因为有了这样一个想法，在辗转考虑多个比如我该去什么样的地方，我又该找怎样性质的单位进行社会实践才能更好更快地帮助我对相关专业知识方面的了解，更好地服务大众等等问题后，终于有幸去了慈溪市桥头中心幼儿园参加我步入大学以来的第一次社会实践。

xx年7月31日，这一个令我难忘的日子，这一天，我满怀激情满怀希望地踏上了暑期社会实践的征途。慈溪市桥头中心幼儿园是一所从事非营利性社会服务的民办幼儿园，包括小小班,小班,中班,大班四个阶段的小朋友。目前已有十年办学经验。

幼儿园把我安排在了大三（2）班进行为期九天的假期锻炼，他们都是一些即将进入小学读书的孩子。胡老师是这个班级的授课老师，可是小朋友们却都亲切地叫她妈妈。这让我感到了这个辛苦岗位背后的一丝幸福，刹那，我觉得胡老师脸上绽放的笑容是这个世界上最具活力，最让人羡慕的；那些孩子是这个世界上最可爱，也是最幸福的孩子。

第一天，我一方面通过听课初步了解胡老师的教学方式，大致掌握该年龄阶段学生的受课特点。胡老师介绍说幼儿园重点培养了学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感，态度，能力，知识和技能等方面的发展。其中我觉得较有特色较为精彩的是在他们在上课前的八点到八点二十分的聊天时间，也就是培养语言方面。语言能力的发展是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说，敢说，喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。这里，胡老师首先引出小朋友感兴趣的一个话题，然后由小朋友们纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异常活跃，在大家都发表完自己的意见后,胡老师再向他们阐释她的.看法,这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感进行了很好的交流，语言能力也在不知不觉中提高了不少，可谓是一举多得。

刚开始到幼儿园几天，由于对幼儿园的日常生活学习方面不熟悉，我只是协助胡老师进行一些较常规的工作，比如在点心、午餐时间分发餐点、饮料;午睡时一起维持午睡纪律;定时给带药小朋友吃药。后来随着对该班幼儿受课特点的了解，八月五日我进行了为期一天的试教。当天的课上午是思维训练,《乌鸦喝水》截句拼读,画《吹泡泡》,下午是《暑假乐园》,学写字宝宝一共五堂课。思维训练是我觉得最难上的一节课，它需要较全面地掌握该年龄段孩子的思维状态，而这恰恰是我最欠缺的。于是我详详细细地看了他们的思维训练作业本，回忆了前些天胡老师此课的上课方式，前一天晚上我还查阅了一些相关资料，终于觉得有了一些上课的把握。接下来是《乌鸦喝水》，为了提高孩子们的上课兴趣，我首先找了一些有关《乌鸦喝水》的图片,让孩子们在脑海里能先去想象一下那个场景。趁热打铁，然后我马上就在黑板上写了接下来乌鸦喝水这个故事的一句话，注上拼音，他们拼读的兴趣很浓，这样也就达到了这个课读拼音讲故事的目的。最后我还用"开火车"的形式让他们一个个拼下来,课堂气氛一直比较积极活跃。

一天下来，不用说这是我几天以来最累的一天，其中只要是某一个环节没衔接好，或者课没讲好小朋友们就会马上吵闹起来，因为是第一次，有好几次我都控制不下来孩子们“激动”的情绪。我用他们的专用铃铛，他们没安静下来，我用嗓子喊，刚开始还好可是马上就烦起来了。幸亏有胡老师在旁边听课，在我实在控制不住时她就出来帮我控制课堂纪律。课后我提出嗓子受不了时，胡老师告诉我在适当时候得用些身体语言，比如用眼神。孩子们都很聪明，一看见老师在盯他马上会停下来。而后我又提出了一些我在课堂上遇到的较多难题比如：在有些环节还不能控制住，原因在哪？怎样对待有些小朋友的奇怪问题？胡老师都一一很耐心地对我进行了解释。

除了这些，在胡老师身上我还学到了很多。她身上有一种独特的个人魅力在深深地打动着我，她爱她的职业，她爱她的学生，她爱她同时作为三十几个孩子妈妈的身份。她爱玩，和孩子做游戏她跑得比谁都开心；她上进，中午当孩子睡觉的时她总就在旁边看有关专业方面的书；她做事耐心，对我的疑问她从来都是详细分析，详细讲解……

九天的社会实践很快就结束了，不知不觉，我成了孩子们眼中的小孙老师，也成了他们的大姐姐，有时候他们会跑过来告诉我很多他们心中的小秘密;有时候他们会拉着我让我陪他们做游戏；又有时候他们会突然给你一个小小的惊喜——捧过你的头给你一个轻轻的吻……我想这就是快乐，这种快乐中夹杂这淡淡的幸福，让人回味无穷。

这就是我的第一次社会实践，它引导我走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会。这次社会实践活动让我更新了观念，吸收了新的思想与知识。让我明白社会才是学习和教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我的人生价值得到了体现，在那片广阔的天地里，我的劳动，我的付出得到了让我兴奋的回报。

九天的社会实践一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终身受用。

画地球活动总结 篇6

春回大地，万物复苏。阳春三月，柳绿花红。3月12日是一年一度的植树节，为了让幼儿了解树与人类生存的关系，培养从小爱护植物，热爱大自然的情感，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我们中班组在学校的统一安排下于3月10日、11日两天分两组前往咸阳市泾阳县种植养殖生态区，组织孩子们开展我和大树一起长的植树节爱树护树植树社会实践活动，现将此次活动总结如下：

一、我植树我快乐，小树伴我一起长

孩子们在家长的带领下，井然有序地排队领取树苗、水桶、铁锹，展开了如火如荼的植树活动。挖坑，扶正树苗，浇水等每一个环节孩子们都能认真地体验着，他们那么小心翼翼地呵护着每一个小树苗，还不忘在小树上挂上自己亲手制作的爱护小树的爱心卡，久久不愿离开。孩子们都纷纷表示，一定要定期回来看望自己种植的小树，让小树和自己一起健康快乐地成长。

二、参观无公害蔬菜水果基地，了解健康食品的重要性

食品安全越来越受到人们的广泛关注与重视，饮食健康是身体健康的保障。在基地专业人员的带领下，孩子们参观了现代化大棚蔬菜水果，参观了西红柿、圣女果的生长，同时兴致勃勃地品尝了新鲜水果。

在基地工作人员的介绍下，孩子们了解了绿色纯天然的蔬菜水果才是最健康的，多吃水果蔬菜对身体发育有很大的好处。孩子们听得特别认真，就连平时不爱蔬菜水果的孩子都大口大口地品尝着专门为我们提供的西红柿和圣女果。

三、参观奶牛养殖基地，了解牛奶的加工过程，品尝香甜美味营养丰富的牛奶

健康的身体离不开奶制品对我们的帮助。孩子们和家长一起参观了奶牛养殖基地，观看了奶牛的生长环境和饮食材料，参观了挤奶、分装的'现代化挤奶设备。孩子们感受到了奶牛的辛苦与不易，觉得奶牛为了人类的健康真的是很辛苦。

在品尝牛奶的时候，很多孩子都不愿意喝牛，更多的是舍不得喝牛奶。在工作人员的引导下，孩子们才肯举起手中的奶杯大口大口地喝着香甜可口的鲜牛奶。宝贝们说，我们一定要多多地喝牛奶，让身体更强壮，让我们健康地快快长大，和爸爸妈妈、老师一起建设我们的祖国。

一次有意义的植树节社会实践活动结束了，孩子们通过亲身体验，学到了不少知识。希望孩子们热爱生活爱护大自然，爱护环境，为我们美好的家园一起努力。

画地球活动总结 篇7

活动目标

1学习运用浆糊、小棒等材料进行美术创作，感受浆糊刻印画的特殊艺术效果。

2能根据色彩进行大胆合理的想象，创造性地表现“彩色的地球”这一主题。

3养成良好的作画习惯，能与同伴合作运用材料。

活动准备

1教具：实物投影仪、小鸟头饰。

2材料：人手一张扇形纸、粗细不同的小棒、抹布、彩色浆糊(浆糊加颜料调配而成)。

活动过程

一、开始部分

欣赏故事《彩色的地球》，激发幼儿的创作兴趣。

1、教师讲述故事《彩色的地球》。

故事《彩色的地球》

一天．小乌问乌妈妈“地球是什么颜色的？”乌妈妈说“只要你绕着地球飞一圈，就知道了。”听了妈妈的话小鸟出发了。

它飞呀飞呀．前面出现了一片蓝蓝的大海。小鸟高兴地喊起来“啊．我找到了．地球是蓝色的。”说着，它拿出扇形小纸片做了个标记(教师示范)。

就这样．小鸟每到一个地方．就做一个标记、有绿色，红色、棕色、黑色等。一圈飞完了、小鸟一看，咦’地球是什么颜色的呢？

2、结合故事第二段，教师示范：取一张扇形小纸，先用扁笔蘸满蓝色的浆糊，然后顺着一个方向，从扇形纸的一头涂到另一头。要求涂得均匀，直到把扇形纸涂满为止。涂好底色后，再用小棒刻画上大海中的景物。

3、结合故事第三段，教师启发幼儿想象：小鸟在绿色、红色、黄色、棕色、黑色等地方看到了什么?

(幼绿色一一草原．红色一花园，黄色一沙漠．棕色――村林，黑色一夜晚的城市)

二、基本部分

1、师：如果你是一只小鸟，你会看到些什么?(幼儿发挥想象．自由讲述。)

2、幼儿自由选择，自由结伴，合作运用材料操作。

3、教师安排6组，每组提供一种颜色，幼儿按意愿选择。

4、根据需要，选取粗细不同的小棒。如画物体的外轮廓线，可选取粗的小棒，画细节部分，可选取细的小棒。要求涂色均匀，注意桌面、衣服的卫生。

三、结束部分

1、展示作品。鼓励幼儿自由组合，用每6张扇形纸片拼成一个彩色的地球，如下图：

2、边倾听歌曲《世界儿童心连心》，边欣赏作品，最后师生其同讲评。着重进行想象、创造方面的讲评，肯定想象丰富、奇特的幼儿。例如，幼甲：我在黄色的地方看到了一片沙漠。沙漠里骆驼在行走。

幼乙：我在棕色的地方看到了蚂蚁洞。有的蚂蚁在搬栖，有的蚂蚁在睡觉。

幼丙：我在黑色的地方看到了一片被污染的海洋。海面上漂着垃圾、鱼儿，海水变脏了。

活动评价

此次活动，是教师结合其自身的专题“如何在美术活动中渗透创造教育”所进行的一次尝试与探索。在活动过程中，我们可时时处处窥见教师的'创造教育：

1、命题富有创造性。围绕“彩色的地球”这个命题，能向幼儿提出许多开放性的问题，能给幼儿充分的想象空间。活动以故事《彩色的地球》贯穿始终，教学氛围宽松自由。

2、示范灵活。示范抓重点，只做局部示范，变单纯的由教师示范讲解的填鸭模式为生动活泼教学相长的互动模式。

3、材料新颖独特。浆糊、颜料、小棒这些新奇的作画工具和方法，充分激发幼儿活动的兴趣。

4、创造性的讲评。教师能提供给幼儿充分的阐述机会，并能随机挖掘幼儿创

画地球活动总结 篇8

又到了一年的四月，最美的季节。草长莺飞，阳光和煦，到处洋溢着盎然生机。为了留住美好，发出倡议，保护环境，我们举办了为期一周的活动——绿色守望，来进行对4月22日世界地球日的宣传并动员大家参与进来。活动现已结束并取得了圆满成功。在此对整个活动进行一下总结。

为了使活动受到人们关注，我们通过贴挂横幅摆展架，以及发出微信推送等方式进行宣传。

活动主要通过摆摊进行。我们在康桥，南洋书院，彭康书院门口设置摊位，并邀请同学们进行环保相关的小知识问答，在环保标语横幅上签字。根据同学们答题情况发放奖励。奖励包括多肉植物，种子，明信片等。此外，我们还在东17，18，19，20，南洋书院楼下设置空箱收集旧瓶，同学们都积极参与，效果显著。同时，在摆摊时，我们还倡议同学们在4月22日世界地球日熄灯一小时，也得到了同学们的点赞和不小的反响。

本次活动总体上取得了不错的成绩，同学们的参与度很高，也让我们学习到许多，并提高了同学们的环保意识。希望今后的活动可以办的更好，同学们可以更积极地参与进来。也希望同学们更加积极参与到保护环境的'队伍中。

为了筹措经费，我们在拉赞助的过程中获得了无忧奶茶店的帮助。而且还收到了无忧奶茶店为志工部成员提供的饮品。在这里感谢无忧奶茶店的热情赞助!

画地球活动总结 篇9

4月22日，我园在幼儿园开展了以保护环境、珍惜资源、低碳生活、绿色消费为主题的世界地球日活动。其目的在于倡导大家环保行为从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，营造人人保护环境的氛围。

活动前幼儿园利用海报和公示栏，将活动告知家长。各班利用一日生活环节的等待时间组织幼儿学习环保儿歌。中大班教师指导幼儿利用手中的`画笔绘制保护环境绿色行动的环保画，以激发幼儿保护地球的美好心愿。

活动当天，丰富多彩的内容吸引了全体家长和幼儿的参与。在幼儿园操场上开展了垃圾分类大家学，教师和家长现场教幼儿学习区分垃圾的分类。在幼儿园的风雨棚下进行环保宣传及幼儿环保画图片展，宣传教育幼儿保护环境。在环保儿歌大家颂活动中，各班教师负责现场指导幼儿学习环保儿歌。在环保呼吁我响应的活动中，家长和幼儿用彩笔表达自己对保护环境的心愿和决心。幼儿园的环保小天使们还给每一位家长分发《家庭节水节电小妙招》、《家庭绿色消费》等宣传单。呼吁大家积极响应保护环境、珍惜资源、低碳生活、绿色消费的活动。

总之，活动让我园的孩子们知道了如何将垃圾进行分类，懂得爱护花草树木，爱护环境的绿色低碳生活的方式。我园将会持续不断地对幼儿进行保护环境，将环保教育坚持到底。