风采主持稿

风采展主持稿【篇1】

晁：尊敬的各位领导、各位老师；

李：亲爱的各位同学、各位朋友；

合：晚上好！

晁：一段历史的记忆，无数的仁人志士，高举爱国主义的大旗，扬着民主和科学的风帆，掀起了思想解放的新篇章。

李：当回想这段历史时，我们仿佛听到那发聋振聩的呐喊，当回眸这段历史时，我们仿佛看到五四青年追求真理、不畏牺牲的豪迈。

晁：今天我们聚集在一起，纪念五四运动九十一周年，就是要通过这次活动动员和号召青年继承光荣传统，弘扬五四精神，展现青年的风采。

李：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情 晁：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄

李：让我们以热烈的掌声预祝演出成功。

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晁：首先请允许我介绍一席莅临本次大赛的评委，他们分别是：

《一》晁：帘外雨潺潺，春意阑珊。

李：罗衾不耐五更寒，梦里不知身是客，一晌贪欢。

晁：独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。

李：流水落花春去也，天上人间。

晁：请欣赏由{}演唱的歌曲

合：《人间》

《二》晁：一曲《人间》，把我们的感情拉得更近，让我们面对生活

更加坚强。

李：旭东，你知道一个以“慵懒”为人生哲学的人，最喜欢做的事情是什么吗？

晁：不知道呀！洗耳恭听。

李：是什么都不做，待在家里，以萧为友。

晁：接下来请欣赏由{}：

合：洞箫独奏。

《三》晁：一首洞箫独奏真是让人沉醉其中呀！

李：那是当然，萧声婉转而悠扬，美妙！

晁：李芳呀！现在还没到夏天，怎么会那么热呀？

李：我想你是被接下来的歌曲所感染了吧！接下来请欣赏歌曲

合：《热带雨林》

《四》李：这首《热带雨林》真的是让人感到了夏天的来临。

晁：是呀！夏天的来临,让我们彼此的心都燃烧起来。彼此帮助，大家心连着心一路相扶持。

李：接下来请欣赏由{}带来的话剧：

合：《感恩的心》

《五》晁：精彩过后。接下来，请欣赏由{}带来的歌曲《贝多芬的悲伤》

《六》李：贝多芬的悲伤，然让我们真是有几分悲伤的情绪满上心头。

接下来就让我们继续欣赏歌曲《一千个伤心的理由》

《七》晁：伤心地理由太多，我们也要接着开心继续。

李：那是当然，接下来，让我们欣赏由{}表演的小品： 合：罗密欧与朱丽叶

《八》晁：刚才我们欣赏了精彩的小品，下面我们请出{}为

我们献上一首动听的歌曲：《彩虹》

《九》李：雨过天晴，有彩虹。彩虹过后，有遗憾。是什么遗憾呢？，接下来，请{}用歌曲告诉我们：《心中遗憾》。

《十》晁：听完心中遗憾，希望大家心中不要有所遗憾。

李：是呀！因为我们接下来的节目更加精彩。请欣赏由{}带来的舞蹈：

合：《爱你》

《十一》李：有你、有我、有合作，我们在一起。

晁：有我、有你、有兄弟，我们心一齐。

李：我们走过艰苦的日子，因为我们拥有一起走过的日子。晁：接下来请欣赏由{}带来的歌曲《一起走过的日子》

晁：火红的五月，向我们健步走来；绚丽的五月，鲜花盛开、姹紫嫣红；充满希望的五月，承载着多少欢乐与期待；

李：同学们，朋友们，让我们将所有的赤诚、智慧和勤奋重新集结，再去创建一个更加辉煌的时未来!

晁：本次“五四”风采大赛到此结束，合：谢谢各位老师、各位同学！

风采展主持稿【篇2】

尊敬的各位评委、亲爱的同学们：

大家好！欢迎来到今天的青年风采大赛！我是今天的主持人XXX。

首先，请允许我代表大赛组委会向所有参加的选手表示热烈的欢迎和诚挚的祝福！

青年是祖国的未来，是民族的希望。在这个充满激情和梦想的时代，让我们共同展示自己的风采，展现自己的才华，展现自己的价值，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

今天的青年风采大赛，共有XX个参赛团队，XX个选手参加。比赛的主题是“青春有你，共创辉煌”。比赛将分为初赛、半决赛和决赛三个环节，最终评选出最优秀的选手。

初赛环节，各参赛团队将分别进行自我介绍和演讲比赛，展示自己的风采和才艺。半决赛环节，各参赛团队将进行团队表演和辩论比赛，展示自己的团队建设和沟通能力。决赛环节，各参赛团队将进行个人表演和演讲比赛，展示自己的才艺和演讲技巧。

比赛不仅是对个人才艺和团队的展示，更是对青春态度和价值观的检验。让我们在比赛中展现自己的风采和才华，发扬创新精神、勇于担当责任、追求自我完善，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量！

最后，感谢各位评委的耐心聆听和宝贵意见，感谢各位选手的积极参与和辛勤付出。让我们共同期待明天的精彩比赛！谢谢！

风采展主持稿【篇3】

1. 工作认真刻苦，服务态度非常好，使经理在时候没有后顾之忧;工作积极，热情周到，有一定的领导能力，专业技能业务水平优秀，业务水平也在不断提高，关心每一位合鑫人，是我们大家学习的榜样;能胜任本职工作，爱岗敬业乐于助人，与同事相处融洽，服从整体安排，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起榜样作用，为我们树立良好形象

2. 优秀的业务水平，为公司创造出较好的企业效益，与同事相处和谐。

3. 沟通能力强、踏实忠诚、富于幽默感。

4. 工作上勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责，业务水平也在学习中不断提高，关心同事，非常值得大家学习，新晋社会如此努力难能可贵。

5. 该同志工作认真负责，责任心强，能按时高质量地完成本职工作，能主动协助其他同事，带领新同事迅速适应新岗位;在日常生活中，能与其他同事团结互爱，互助进取;积极参加中心组织的各项文体活动，在同事中树立了较高的威信。希望新的一年再接再厉，工作迈上新台阶。

6. Xx同学工作努力，能按师傅要求去工作，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。

7. ×××同志/同学，在我单位实习期间，工作认真负责积极主动，能够很好的完成领导交给的各项任务。人际关系方面能够很好的团结同事，受到了单位同事的一致好评。希望在今后努力学习，早日成为国家的栋梁之才。

8. 积极主动，态度端正。实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。

9. 该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基矗

10. 该生在实习期间工作认真、勤奋、踏实、敬业，能够虚心求教，善于思考，举一反三。热爱学生，特别关怀班上成绩较差、行为偏差的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。教学上有良好的素质，教学目标明确，板书工整、语言清晰，能够适时调整教学方式，有一定的组织能力。注重教案的编写和反思，作业批改认真细致。相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性(备教材与备学生)、课堂的有机调控和难点的有效突破，使自己更快地成长。

11. 在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配，尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作，关心爱护学生，保质保量完成各项工作任务。同时，该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习，该生基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。

12. Xx同学在我单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。

13. 贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习。在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守公司的规章制度，服从分配，听从安排。为人谦虚、认真、勤奋好学，刻苦钻研业务。尊敬指导教师及实习单位人员。经过(多长时间)的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。

14. Xx同学在联想集团北京厂实习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其相关相邻工位同仁协调完成各项生产任务。在所从事的包装备料岗位上。

15. 该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。

风采展主持稿【篇4】

甲：当四月的雨季滋润着五月的花蕾，我们开始吟唱我们的季节！

乙：当五月的花海畅享着夏日的暖阳，我们开始讴歌我们的心愿！

甲： 20XX年8月28日，沐浴着“教育资源整合”的阳光，吮吸着“教育均衡发展”的甘露，阳泉新六中扬帆起航！

乙：20XX年8月28日，紧踏着“创建教育先导区”的节拍，跳动着“深化课程改革”的脉博，阳泉新六中振翅起飞！

甲：五年来，六中像一轮金太阳，在创建教育先导区的征程中一路高歌，霞光满天！

乙：五年来，六中如一只火凤凰，在教育资源整合的灼炼中脱胎换骨，重获新生！

甲：忆昨天，全校八个班，仅有学生300多；看今日，24个教学班，学生人数1500余人！

乙：这发展来之不易，这变化凝结着汗水，这背后倾注了太多的心血……

甲：六中发展的每一篇，承载着各级领导重教兴学的决心和勇气，汇聚着社会各界的关注和期盼。

乙：六中奋进的每一章，镌刻着学校领导锐意进取的睿智和求索，浸透着全体师生的奋进和拼搏。

甲：区委区政府高举三城十区建设的大旗，审时度势，大胆实践，着力打造教育资源整合试点校，给六中配强了班子，配足了师资，配齐了设施，为六中的'发展保驾护航——六中有福啊！

乙：在困境中，三中、四中、七中伸出了援助之手，忍痛割爱，雪中送炭，选派名师助教六中，为六中的建设添砖加瓦——兄弟有情啊！

甲：衷心地感谢，感谢区委区政府和教育局的英明决策，鼎力支持！

乙：衷心地感谢，感谢兄弟学校在危难时的无私相助，肝胆相照！

甲：校长马润玉为了六中的发展东奔西走、殚精竭虑，提高教育教学质量时刻想在心里、抓在手上；

乙：校级领导率先垂范，重心下移，深入班级、深入学生、深入教研组；

中层干部真抓实干、一丝不苟，人人都是领导的好助手、群众的贴心人。

甲：教师们扎扎实实抓基础、勤勤恳恳搞教学，宁愿平时多流汗而不愿在学生身上留遗憾；

乙：同事间互帮互助互谅解、共勉共进共发展，同谱振兴六中曲，同唱振兴六中歌。

甲：

乙：党支部真抓实干筑堡垒，争先创优促发展，一个党员一面旗。

甲：我们高唱着自强奋进的主旋律，谱写着日新月异的进行曲，我们向管理要质量、向课堂要质量、向教研要质量！

乙：我们内抓管理，外树形象，努力提升办学品位，努力提高教学质量；我们在发展中壮大，在壮大中做强。

甲：我们用行动诠释了一个真理：没有教不好的学生，没有办不好的学校。我们用努力换来了家长满意，社会认可，换来了面面锦旗，个个奖杯……

甲：治校之本在于师。我校狠抓教师队伍建设，通过多种渠道，多种平台，倾力打造一支适应学校优质发展的教师队伍，把培养名师、用好名师作为我校师资队伍建设的工作重点。

乙：我们开展“修师德，树师表，练师能”系列活动，让教师敬业、勤业、乐业；开设名师讲坛，让骨干教师专业引领，示范辐射；举办各种业务竞赛，激励教师争先创优，精益求精；启动“青蓝工程”，让教师新老结队，共同成长。

甲：我校共有教职工112名，其中三晋名师1人，阳泉市教育功臣1人，城区三优名师9人。省级学科带头人、骨干教师、教学能手12人，市教学能手27人，区教学能手39人。形成了一支以“三优名师”为龙头，省市区教学能手、学科带头人为骨干，全体教师为主体的结构合理、素质一流的教师队伍。

乙：看吧，示范课、研讨课、提升课，课课精彩；省骨干、市能手、区三优，人人争先。三优名师是新六中师资队伍的中坚力量，他们为年级管理和学科教学当家把关，是全体教师学习的标杆和努力的方向。

甲：作为名师，他们有先进的教育理念，高尚的教师情怀，专业引领、示范辐射，勤耕教林情独钟，乐于奉献心无悔，是为师的典范。

乙：作为班主任，他们有科学的管理方略，班级建设想方设法，班级管理有法得法，是育人的楷模。

甲：作为指导教师，他们有丰富的教学经验，重教精研，业务精良，帮新教师上路，助年轻人冒尖，是平凡的铺路石

乙：作为“生产队长”， 他们有一流的团队精神，勇挑重担，无私无欲，吃得了无名苦，受得了无名罪，是淳朴的领头羊。

甲：献身教育，他们甘于奉献、心无旁骛，把讲台挥洒成舞台，充盈着清澈的澄净，又满溢着焕彩的激情。

乙：投身教改，他们身先士卒、大胆实践，把课堂还给学生，把精彩留给学生。

甲：“无愧于学生，无愧于家长”，是他们心底的自豪！

乙：“无愧于学生，无愧于家长”，是他们永恒的追求……

甲：这就是名师风采，没有宝马别墅，没有顶戴花翎，只有爱的奉献；

乙：这就是名师风采，没有灯红酒绿，没有鲜花掌声，只有桃李满天！

甲：浩瀚的夜空有了繁星的点缀，才充满了神秘和美丽；城区的教育沃土，有了你们——这些默默无闻而又成绩斐然的名师，才显得如此瑰丽，迸发着勃勃生机！

乙：你们是颗颗珍珠，让城区教育战线熠熠生辉；你们是朵朵奇葩，让城区教育园地灿烂无比。你们用一心耕耘、无私奉献诠释了为人师表的真谛！

甲：今天，为我们搭建平台，赞名师精神，颂名师品德；

乙：今天，让我们走上舞台，树名师形象，展名师风采！

风采展主持稿【篇5】

2。语言表达，满分30分，包括标准语言、清晰的发音、洪亮圆润的嗓音——10分；情感表达准确，自然流畅——10分；普通话标准，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容---10分。

三。形象风格，满分：20分，精神饱满，动作、手势、表情表达丰富得体——10分；衣着整洁合身，外型高雅，舞台风格，富有艺术感染力--10分

四。满分10分为场馆效果，包括合理控制演讲时间。5-8分钟内，不足或加班扣1分，最多扣1分；能够与现场观众互动，观众报以热烈掌声。

5个。加10分，即能完成整个过程的演讲者得10分。

将五位评委的评分取掉一个最高分﹐去掉一个最低分后相加﹐取其平均值为该名选手的专业评分；现场观众每人手中有三票，全场比赛结束后进行投票（请在比赛过程中记录好自己支持的选手的号码，在主持人提示下至会场侧面“大众评分”主题墙上贴给自己喜欢的选手），一位选手只能获得同一位观众的一票，也就是说观众手中的三票要投给三位你喜爱的选手，每一票计0.3分，工作人员统计每位选手的观众得票数核算出其大众评分；以上两项得分之和等于运动员的最终得分。完全透明的运作，以便所有参与者可以监督和反映竞争原则。

本次演讲比赛设一等奖1项，二等奖2项，三等奖3项，优秀奖4项。比赛即将开始。 我希望参赛者注意计分规则，把握时间，充分发挥比赛能力，发挥风格，取得好成绩。

让我们邀请1号选手从演讲主题开始，2号选手准备

让我们邀请2号选手为3号选手的演讲做准备。同时，让我们请评委给1号选手打分。

让我们邀请3号选手为4号选手的演讲做准备。同时，请评委为2号选手打分。

。。。。。。

让我们邀请10号选手来讨论演讲的主题。同时，让我们邀请评委给9号选手打分。

以上这10位选手结合自身实际，立足工作岗位，以各自的亲身经历、丰富的情感体验和感人的鲜活事例进行了精彩演讲，充分体现了本次大赛“岗位建新功，巾帼展风采”的主题，以“巾帼不让须眉”的精神，在经济建设中发挥女性的优势，为全区经济社会各项事业发展做出了新的更大的贡献。

在五位评委为10号选手打分的同时，我们今天的比赛也进入了一个特殊的阶段——现场收视率。请各位观众以排为批次，依次至会场右侧的大众评分墙上为你看好或者说喜爱的三位选手投上一票。（背景**起，随机采访）

今天的比赛接近尾声，此时我们的工作人员正紧张的统计选手得分，让我们全场观众、评委和选手们一起来暂时放松一下紧张的情绪，欣赏一部由***高新区妇联制作出品的微电影《***》，请**~

请全体选手上台，公布所有选手的比赛得分，进行颁奖环节：

优秀奖4名颁奖领导：

三等奖3名颁奖领导：

二等奖2名颁奖领导：

一等奖1名颁奖领导：

让我们全场响起掌声，祝贺这10位优秀的演讲者带来的她们的故事，感谢她们在自己的工作岗位上建功立业，硕果累累，做出了令人赞叹的业绩，充分展示了女性的风采。

（有请获奖代表与颁奖领导们合影留念）

感谢你的领导，祝贺我们的女性同胞，谢谢。

古人把女人比作水，水的精神，水的精神，都表现出它的柔弱和力量。作为新时期的女性，自尊、自信、自立、自立的精神使我们站在发展的最前沿。时代的浪尖。

在我们的身边，在高新区这块灵动的土地上，有着许多这样的女性在平凡的岗位中，用工作和生活中的点点滴滴，叙写着不平凡的故事。

女同胞们，我们生活在盛世中华，我们伟大祖国的强盛还需要更多的优秀女性前赴后继，我们要以主人翁的态度紧跟时代步伐，争分夺秒，爱岗敬业，努力学习，稳扎实干，在自己的岗位上顽强拼搏，为建设美丽高新区一马当先，力争上游，巾帼风采，因你而美！

最后，感谢您百忙之中，感谢今天在场的100位观众朋友的友情支持和厚爱。

***高新区“岗位建新功巾帼展风采”主题演讲比赛圆满结束，谢谢大家！

风采展主持稿【篇6】

[导语]主持人词的写作首先要吸引观众的眼球，通过问候所有嘉宾来吸引观众的注意力。例如：“尊敬的领导，亲爱的观众朋友

大家好！ 他说：「这种问候可以让所有观众根据座位的数目就座，调动观众的参与热情，并迅速参加节目的欣赏。我们还应该描述当时的场景和场景，让观众感到熟悉、友好、自然，愿意接受。

我们为您准备了以下文章，欢迎阅读和参考！

【篇一】

a： 尊敬的领导，b：尊敬的老师

ab:大家下午好!

a： 季节轮回，秋天到夏天，金色的秋天带着希望来到我们身边。

b:在新的一学年，我们三文级段紧紧围绕学校"激情教育"的方针，在高主任、吴主任"层层推进，步步提高"理念的引领下，统一思想，团结进取，迎难而上，创新发展，注重实效，规范管理，聚焦课堂，教研一体，人人参与，共建三文。

a:有缘才能相聚，有心才会珍惜。在这个充满竞争、团结、和谐、幸福的集体里，我们的心是相连的，我们的手是握在一起的。

b： 新的希望正在年轻人的心中萌芽，团结将使我们更加辉煌。我们相信，

ab:有梦的地方就会有飞翔。

a： 我们是一支敢于梦想、敢于拼搏、不断进取的团队。困难不能阻止我们走向成功。我们充满激情的脸上洋溢着自信。

b： 我们用奋斗的汗水洒向田野，用幸福的泪水拥抱胜利的光荣。这就是我们，这三位始终充满激情的文人。

a:我们是一个激情澎湃、青春洋溢、充满自信的团队。

b： 我们自信，但不骄傲。我们相信力量而不是运气。我们团结一致，自强不息，艰苦奋斗，始终为第一而奋斗。

1、a:时光荏苒，岁月匆匆。不知不觉中，第24个教师节已经敲响了大门。在此，我代表三文全体教师，

ab:祝大家节日快乐!

b： 作为一名教师，我们兢兢业业，默默耕耘。我们在学生和我们自己身上都取得了成就。

a： 在歌一般的岁月里，平凡的我们，是一道最美的风景。下面请听老师为大家带来的诗朗诵《教师礼赞》。

2、b:亲爱的老师们，给自己一个放松的心情，给自己一种激情的力量，让我们在拼搏中分担风雨，在拼搏中分享阳光。拼搏让生命更加灿烂辉煌!请欣赏老师的激情演唱《爱拼才会赢》。

3、a:爱拼才会赢，生活处处有拼搏，人生时时有故事，跨过一道道岁月的沟壑，渡过一条条记忆的小河，回头看看我们来时的路，这一路有太多美丽的风景。下面请听的教师个人成长经历。

4a： 在一个优秀的团队中，激情和团结往往是齐头并进的。团结是团队的润滑剂和粘合剂。

b： 因为团结，我们携手共进，共同成长；因为团结，我们一中创造了一个又一个辉煌。在激情的七月，一支团结向上的团队从薄山湖归来了，让我们将激情进行到底，向团结靠拢(活动)。

5、b:团结和友谊是我们的前提，信心和激情是我们的准备!只要我们是一支团结激情的团队，就一定能直面考验，笑对人生。下面，请高主任为我们的激情示范作总结发言。

6a： 激情是美丽的，因为它让你快乐；

b： 团结是美丽的，因为它而永远难忘；

a： 竞争是好的，因为它；

b： 和谐是美丽的，因为它是辉煌的。

a： 激情和团结就像一个五彩缤纷的花环，它使竞争与和谐在我们之间跳跃和传递；

b： 让我们三位文兄弟姐妹，携手共进，脚踏实地，团结进取，共建“竞争、团结、和谐”的水平；

a:让我们一中分校位兄弟姐妹，心手相连，奋勇拼搏，一路向前，共创09高考的辉煌灿烂。

b:我们相信，

a:我们相信!

ab:09年的辉煌属于我们!

a： 展览到此结束。让我们以热烈的掌声欢迎校长为我们安排工作。

【篇二】

a： 当四月的雨季滋润了五月的花蕾，我们开始歌唱我们的季节！

b： 当五月的花海沐浴着夏日温暖的阳光，我们开始讴歌我们的祝福！

甲：20xx年8月28日，沐浴着"教育资源整合"的阳光，吮吸着"教育均衡发展"的甘露，阳泉新六中扬帆起航！

乙：20xx年8月28日，紧踏着"创建教育先导区"的节拍，跳动着"深化课程改革"的脉博，阳泉新六中振翅起飞！

甲：五年来，六中像一轮金太阳，在创建教育先导区的征程中一路高歌，霞光满天！

乙：五年来，六中如一只火凤凰，在教育资源整合的灼炼中脱胎换骨，重获新生！

甲：忆昨天，全校八个班，仅有学生300多；看今日，24个教学班，学生人数1500余人！

b：这种发展并不容易。 这种变化凝结着汗水。 付出了太多的努力

a： 六中发展的每一个篇章，都承载着各级领导重视教育、兴办学校的决心和勇气，凝聚着社会各界的关注和期待。

b： 六中的每一章都镌刻着学校领导的进取智慧和追求，渗透着全体师生的辛勤劳动。

甲：区委区**高举三城十区建设的大旗，审时度势，大胆实践，着力打造教育资源整合试点校，给六中配强了班子，配足了师资，配齐了设施，为六中的发展保驾护航--六中有福啊！

乙：在困境中，三中、四中、七中伸出了援助之手，忍痛割爱，雪中送炭，选派名师助教六中，为六中的建设添砖加瓦--兄弟有情啊！

甲：衷心地感谢，感谢区委区**和教育局的英明决策，鼎力支持！

b： 从心地感谢你。感谢您在危机时刻的无私帮助！

a： 马润玉校长为六中的发展，努力提高教育教学质量；

b： 校级领导带头表率，重心下移，深入班级、学生和教研组；

中层干部认真细致。大家都是领导的好助手，群众的好朋友。

甲：教师们扎扎实实抓基础、勤勤恳恳搞教学，宁愿平时多流汗而不愿在学生身上留遗憾；

乙：同事间互帮互助互谅解、共勉共进共发展，同谱振兴六中曲，同唱振兴六中歌。

甲：乙：党支部真抓实干筑堡垒，争先创优促发展，一个党员一面旗。

甲：我们高唱着自强奋进的主旋律，谱写着日新月异的进行曲，我们向管理要质量、向课堂要质量、向教研要质量！

乙：我们内抓管理，外树形象，努力提升办学品位，努力提高教学质量；我们在发展中成长，在成长中变得更强。

a： 我们用行动诠释了一个真理：没有坏学生，没有坏学校。我们用我们的努力来换取父母的满意、社会的认可、面对面的横幅和奖杯

甲：治校之本在于师。我校狠抓教师队伍建设，通过多种渠道，多种平台，倾力打造一支适应学校优质发展的教师队伍，把培养名师、用好名师作为我校师资队伍建设的工作重点。

乙：我们开展"修师德，树师表，练师能"系列活动，让教师敬业、勤业、乐业；设立名师论坛，让骨干教师专业引领、示范辐射；举办各类业务竞赛，鼓励教师精益求精、精益求精；启动“蓝绿工程”，让教师形成团队，共同成长。

a： 学校现有教职工112人，其中三晋市名师1人，阳泉市功勋教育家1人，市区优秀教师9人。有省级学科带头人、骨干教师和教学专家12人，市级教学专家27人，区教学专家39人。

形成了一支以"三优名师"为龙头，省市区教学能手、学科带头人为骨干，全体教师为主体的结构合理、素质一流的教师队伍。

乙：看吧，示范课、研讨课、提升课，课课精彩；省骨干、市专家、区三优，人人争先。三优名师是新六中师资队伍的中坚力量，他们为年级管理和学科教学当家把关，是全体教师学习的标杆和努力的方向。

甲：作为名师，他们有先进的教育理念，高尚的教师情怀，专业引领、示范辐射，勤耕教林情独钟，乐于奉献心无悔，是为师的典范。

乙：作为班主任，他们有科学的管理方略，班级建设想方设法，班级管理有法得法，是育人的楷模。

甲：作为指导教师，他们有丰富的教学经验，重教精研，业务精良，帮新教师上路，助年轻人冒尖，是平凡的铺路石

乙：作为"生产队长"，他们有一流的团队精神，勇挑重担，无私无欲，吃得了无名苦，受得了无名罪，是淳朴的领头羊。

甲：献身教育，他们甘于奉献、心无旁骛，把讲台挥洒成舞台，充盈着清澈的澄净，又满溢着焕彩的激情。

乙：投身教改，他们身先士卒、大胆实践，把课堂还给学生，把精彩留给学生。

a： “无愧于学生，无愧于家长”，是他们心中的骄傲！

b： “对得起学生和家长”是他们永恒的追求

a： 这是名师的奉采。没有宝马别墅，没有鲜花羽毛，只有爱的奉献；

b： 这是名师的风采。没有灯光，没有鲜花，没有掌声，只有桃李满天！

a： 正数、负数、奇数、偶数，名师有多难；

b： 尺子、卷尺、量杯和量筒都不能完全测量。一位名师充满热情。

甲：名师快乐名师也苦，苦中有乐，苦乐年华。

乙：名师幸福名师也累，累心累身，硕果累累。

a： 浩瀚的夜空，星辰点缀，充满神秘与美丽；城区的教育沃土，有了你们--这些默默无闻而又成绩斐然的名师，才显得如此瑰丽，迸发着勃勃生机！

乙：你们是颗颗珍珠，让城区教育战线熠熠生辉；你们是一朵奇葩，使市区的教育园熠熠生辉。你们用一心耕耘、无私奉献诠释了为人师表的真谛！

甲：今天，为我们搭建平台，赞名师精神，颂名师品德；

b： 今天，让我们走上舞台，树立名师形象，展现名师风采！

甲：祝展示成功！

乙：祝活动圆满！

甲、乙：谢谢大家！

风采展主持稿【篇7】

【篇一】

女：又是一年红叶落黄，又是一场百团峥嵘，在这个特殊的日子里，我们相聚一堂，共同演绎学生社团文化的风采。

男：社团文化展示，有利于发掘学生的潜力，发挥个性特长;有利于培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣;有利于丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设，营造良好的学习氛围;有利于推动素质教育的实施，从而加速我校新一轮创业的进程。

女：一张一弛，文武之道。学生社团文化既给我们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为我们提供了一个施展才华，张扬个性的舞台，同时也让我们受到了一次极好的文化教育和熏陶，它将校园文化内涵深深镌刻在我们心里。

男：学生社团文化使校园到处洋溢着青春的朝气与活力，让我们能放歌青春的舞台，突显自己的亮点、寻找一种精彩、分享一些快乐。同时，也为我们营造了一种昂扬向上、快乐而清新的氛围，使我们的校园生活更加丰富多彩。

女：江山代有才人出，谁持彩练当空舞?让我们每一双手都学会创造吧!让我们每一颗心都流淌歌声!让我们奏响时代的强音!

下面请让我介绍到场的领导和嘉宾，他们是(###)。

让我们再次用热烈的掌声对以上领导和嘉宾的出席表示欢迎与感谢。

下面有请校领导为开幕式致辞。

【篇二】

a： 尊敬的领导，b：尊敬的老师

ab:大家下午好!

a： 季节轮回，秋天到夏天，金色的秋天带着希望来到我们身边。

b:在新的一学年，我们三文级段紧紧围绕学校“激情教育”的方针，在高主任、吴主任“层层推进，步步提高”理念的引领下，统一思想，团结进取，迎难而上，创新发展，注重实效，规范管理，聚焦课堂，教研一体，人人参与，共建三文。

a:有缘才能相聚，有心才会珍惜。在这个充满竞争、团结、和谐、幸福的集体里，我们的心是相连的，我们的手是握在一起的。

b： 新的希望正在年轻人的心中萌芽，团结将使我们更加辉煌。我们相信，

ab:有梦的地方就会有飞翔。

a： 我们是一支敢于梦想、敢于拼搏、不断进取的团队。困难不能阻止我们走向成功。我们充满激情的脸上洋溢着自信。

b： 我们用奋斗的汗水洒向田野，用幸福的泪水拥抱胜利的光荣。这就是我们，这三位始终充满激情的文人。

a： 我们是一支充满激情、充满活力和自信的团队。

b： 我们自信，但不骄傲。我们相信力量而不是运气。我们团结一致，自强不息，艰苦奋斗，始终为第一而奋斗。

1、a:时光荏苒，岁月匆匆。不知不觉中，第24个教师节已经敲响了大门。在此，我代表三文全体教师，

ab:祝大家节日快乐!

b： 作为一名教师，我们兢兢业业，默默耕耘。我们在学生和我们自己身上都取得了成就。

a： 在歌一般的岁月里，平凡的我们，是一道最美的风景。下面请听老师为大家带来的诗朗诵《教师礼赞》。

2、b:亲爱的老师们，给自己一个放松的心情，给自己一种激情的力量，让我们在拼搏中分担风雨，在拼搏中分享阳光。拼搏让生命更加灿烂辉煌!请欣赏老师的激情演唱《爱拼才会赢》。

3、a:爱拼才会赢，生活处处有拼搏，人生时时有故事，跨过一道道岁月的沟壑，渡过一条条记忆的小河，回头看看我们来时的路，这一路有太多美丽的风景。下面请听的教师个人成长经历。

4a： 在一个优秀的团队中，激情和团结往往是齐头并进的。团结是团队的润滑剂和粘合剂。

b： 因为团结，我们携手共进，共同成长；因为团结，我们一中创造了一个又一个辉煌。在激情的七月，一支团结向上的团队从薄山湖归来了，让我们将激情进行到底，向团结靠拢(活动)。

5、b:团结和友谊是我们的前提，信心和激情是我们的准备!只要我们是一支团结激情的团队，就一定能直面考验，笑对人生。下面，请高主任为我们的激情示范作总结发言。

6a： 激情是美丽的，因为它让你快乐；

b： 团结是美丽的，因为它而永远难忘；

a： 竞争是好的，因为它；

b： 和谐是美丽的，因为它是辉煌的。

a： 激情和团结就像一个五彩缤纷的花环，它使竞争与和谐在我们之间跳跃和传递；

b:让我们三文位兄弟姐妹，心手相连，脚踏实地，团结进取，共建“竞争、团结、和谐”的级段;

a:让我们一中分校位兄弟姐妹，心手相连，奋勇拼搏，一路向前，共创09高考的辉煌灿烂。

b:我们相信，

a:我们相信!

ab:09年的辉煌属于我们!

a： 展览到此结束。让我们以热烈的掌声欢迎校长为我们安排工作。

风采展主持稿【篇8】

在选手展示风采的活动中，主持人的话语显得尤为重要。他们可以向观众介绍选手的背景和表演内容，为选手打气，也可以制造氛围，让观众兴致高涨。在这篇文章中，我们将探讨如何撰写一份优秀的主持词。

首先，我们需要了解主持词的目的。主持词的作用不仅仅是为选手打气，更是将观众带入活动中，激发他们的兴趣。要做到这一点，主持人首先要熟悉每个选手的表演内容。这样他们才能够详细地介绍选手的背景和表演，使观众更好的理解和欣赏。做到这一点需要提前花费一些时间做功课，把每个选手的背景都梳理清楚。

其次，主持人要善于制造氛围。除了介绍选手背景和表演内容外，主持人还可以在讲话中加入一些幽默或戏谑，让观众轻松愉悦。主持人可以借助自己的口才和情感，将观众带入节目中，让他们感受到选手的表演和动人的精神。

此外，主持人也可以利用现场的工具，比如音乐、影像等等，来增添活动的气氛。音乐可以作为过渡、转场的背景音，或者在选手表演过程中铺设音效，给人们带来更丰富的听觉体验。影像可以运用在幕间，在观众等待过程中播放与选手相关的照片或视频，引导他们更深入地理解选手的意义。

最后，主持人需要注意措辞。在主持词中要避免选择高深的词汇，使用简单、自然的语言，让所有人都可以理解和接受。另外，主持人也要注意用语得当，尽量做到客观中立，不要给选手过早打出标签或给出评价，要让选手的表演说话。

总之，好的主持词应该具备详细、充满情感、生动幽默、用语得当等特点。选择好的主持人和撰写优秀的主持词是活动成功的重要因素，它们可以将一个普通的表演提升到另外一个层面。希望这篇文章能够对你撰写主持词有所帮助，为选手展示风采的活动注入更多的生气和活力。