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2024幼儿园健康教案设计(必备9篇)

2024幼儿园健康教案设计(必备9篇)

格式:DOC上传日期:2024-10-07

2024幼儿园健康教案设计(必备9篇)

2024-10-07 10:40:07

【#实用文# #2024幼儿园健康教案设计(必备9篇)#】作为教育工作者,我们需要编写教案来连接教材和大纲,指导课堂教学,帮助学生学习和理解知识。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是好工具范文网小编为大家整理的幼儿园中班健康教育教案(精选9篇),希望对大家有所帮助。

2024幼儿园健康教案设计 篇1

活动内容:人是五官—眼睛

活动目标:

1.了解眼睛对人的重要性

2.懂得如何保护眼睛

3.培养幼儿关心、帮助残疾人的情感

4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

6.引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

活动准备:录音机、磁带、眼罩与幼儿人数相等、三幅头像画、盲人图片、一些关于保护眼睛的图片、“眼睛”六个

活动过程:

一:引出主题

1.游戏:指五官

轿是说一个五官的名称,幼儿必须又快又准得指出来

2.以猜谜语的形式,引出活动内容,激发幼儿学习的兴趣。

谜面:上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄。

中班健康活动教案《认识五官—眼睛》

二:了解眼睛对人的重要性

1.幼儿听歌曲《五官歌》师:小朋友,听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以帮我们做什么?(幼儿自由回答)那我们如果没有眼睛将会怎么样呢?好,现在请小朋友一人拿一个眼罩戴好,亲身感受一下,你可以站起来慢慢得走两步。(幼儿亲身感受后回答问题)

2.出示盲人图片师:那个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜,手里还拿着一根木棍在马路上走?(幼儿回答)教师引出盲人一词,刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味,所以盲人叔叔做事情很不方便,我们小朋友应该怎样呢?(使幼儿懂得关心、帮助残疾人)

三:懂得如何保护眼睛

师:眼睛对我们这么重要,那我们是不是应该保护自己的双眼呢?怎么保护呢?老师给小朋友带来了几幅图,请你们来做裁判,看看说做的对。(将幼儿分成两组,教师出示一幅,幼儿作出判断,并说明原因,答对的一组获得一朵小红花)

最后,教师与幼儿一起小结在生活中如何保护眼睛。

四:玩“贴眼睛”的游戏

幼儿手里拿着两个“眼睛”,站在距头像一米处,把眼睛蒙上,向前走给头像贴眼睛,看说贴得准。活动自然结束。

活动反思:

目标的制定:目标制定合符本班幼儿的.年龄特点,但在目标的写法上不正确,如"教给幼儿……"应该写成"幼儿学会……",应该站在幼儿的角度制定目标。

教具的准备:在教具的制作上,制作了五官图片,形象直观,幼儿很感兴趣。但在教学过程中教师教学"鼻子的功能"这一环节上,无教具加以辅助教学,不够生动,如有食物提供给幼儿闻一闻后教学鼻子的用途效果会好些。

教学方法及组织能力方面:教师的教学方法有点单调,没有更多的关注到幼儿的个体差异。教学活动过程中思路清晰,但教师的语言表达能力欠缺,语速偏快了点,导致听课教师及幼儿听不清楚,教师应加以改正。

幼儿的参与方面:大部分幼儿都积极主动地参与到了此次教学活动中,但也有个别幼儿没有进入状态了,在玩自己的。此外,整个活动中课堂纪律较差,教师应加强整顿幼儿的活动纪律。

2024幼儿园健康教案设计 篇2

【活动目标】

1、理解故事内容,知道刷牙的重要性。

2、能够认出汉字“蛀牙王子”。

3、学会正确刷牙的方法,建立保护牙齿的意识。

【活动准备】

故事《蛀牙王子》插图,王子大哭图。

【活动过程】

1、导入

师:今天啊,老师给你们带来了一位新朋友,他的名字叫乐乐,是一个王子,我们都叫他乐乐王子。乐乐什么都爱吃,不过他最爱吃——甜甜的食物,他啊在洗泡泡澡的时候也要吃呢!王后不让小王子吃太多糖果,所以小王子就把糖果藏得到处都是,甜甜香香的糖果引来了许多蚂蚁和蟑螂,房间里蚂蚁、蟑螂越来越多。大家伤透脑筋,只好分头去找藏起来的糖果,不让小王子吃更多的糖果。

师:小朋友们,小王子最喜欢吃什么呢?

幼:略

师:可是有一天,(出示王子大哭图片),小朋友们,乐乐王子他怎么啦?他发生了什么事情,为什么会哭的那么伤心。

幼:略

2、故事完整版讲述

师:让我们来一起听一听小王子的故事。

师:原来小王子大哭是因为蛀牙,小朋友们有没有蛀牙呢。

请幼儿讲一讲自己经历的,或者知道的蛀牙经验。

3、医生

师:那小朋友们,小王子那么疼,他后来是怎么办的呢?哦,找医生,医生是怎么跟他讲的呢。

师:医生说小王子是为什么长蛀牙呢?医生告诉小王子要做什么呢?怎么样才是正确的刷牙方式呢。

4、正确刷牙

师:小朋友们记住医生的话了吗,出示正确刷牙图片(插图的部分)。我们应该怎么刷牙呢。牙齿前面刷一刷,上面刷完下面刷,牙齿后面刷一刷,外面刷完里面刷,门牙前后刷一刷,后面牙齿刷一刷,刷完牙后漱口水,牙齿洁白又健康。还有什么,吃完东西要漱口,牙齿也要天天刷,加持到底。

小朋友们都学会了吗?

小王子在医生的嘱咐下,坚持正确的刷牙,终于他的牙齿变得洁白又健康。

5、故事再讲

师:我们再来听一听小王子的故事,来复习一下正确的刷牙方式。

附故事:蛀牙王子

小王子出生了!小王子渐渐长大,很多地方都像爸爸。

医生常常提醒:“王子虽然年纪小,也要注意饮食均衡,不然会变成胖王子喔!”

王子什么都爱吃,不过他最爱吃——甜甜的食物。连洗泡泡澡时也要吃呢!皇后不让王子吃太多糖果,所以小王子就把糖果藏得到处都是,房间里的蚂蚁、蟑螂越来越多。大家伤透脑筋,只好分头去找藏起来的糖果。小王子藏东西的本事真像妈妈呢!

有一天,平常笑嘻嘻的王子,突然大哭了起来,哭得非常、非常、非常大声,还一直喊着:“好痛唷!”国王找了医生来,医生说:“王子有蛀虫,得赶快送医院!”大家说:“原来我们的王子是蛀牙王子!”

到了医院,小王子还在哭,医生马上帮王子检查牙齿。医生说:“王子的牙齿蛀了好几个洞,要赶快补一补才行!”

时间一分一秒过去,牙齿终于补好了,王子的牙齿一不痛,又马上伸手要糖吃。医生说:“你一定是糖果吃太多,又没刷牙,才会牙痛,对不对?”王子说:“我刷牙的啊!”医生问:“什么时候刷的牙?”王子想了一下说:“上次吃了糖果,三天以后就刷牙了!”“什么!”医生叫了起来,“吃东西要漱口,牙齿更要天天刷才行!来,我来教你刷一次!”

牙齿前面刷一刷,上面刷完下面刷;牙齿后面刷一刷,上面刷完下面刷;门牙前后刷一刷,后面牙齿刷一刷;刷完牙后漱漱口,牙齿就会亮晶晶。

厨师也说:“营养均衡,多吃蔬菜水果,常喝牛奶,少吃黏性太强额糖果,就不会有蛀牙了。”

国王说:“吃完东西记得漱漱口,牙齿要天天刷。”王子说:“这样好麻烦喔!”国王、皇后和公主说:“大家一起做就不麻烦了!

2024幼儿园健康教案设计 篇3

【活动目标】

1、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。

2、教幼儿学会正确的坐姿。

【活动准备】

PPT视频、好习惯宝宝贴画。

【活动过程】

一、活动导入

1、“听”故事提问导入:小朋友,你是怎样坐小椅子的?听故事《爱弯腰的豆豆》。

二、基本部分

1、安静听故事,情境导入。

教师提问:豆豆是怎么坐小椅子的?

教师总结:豆豆不管是上课还是写字时总爱弯腰,像弯弯的香蕉,非常不好看。小朋友们在日常生活中我们一定要坐得直直的,这样才是神气的好宝宝。

2、“看”动画提问导入:小朋友,怎样坐小椅子才是正确的?

3、认真看动画,启发思考,教师提出如下问题:

(1)宝宝在公交车上是怎样坐椅子的?

(2)小朋友们在幼儿园是怎样坐椅子的?

(3)教会我们正确的坐姿是怎样的?

4、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师总结:故事教会了我们正确的坐姿:双脚并拢,小手放在膝盖上,后背挺直不靠小椅子,眼睛看着老师学本领,这样才会越来越聪明。

5、图谱演示

教师出示两张图片并讲述图片故事,让幼儿判断对错并说明原因。

教师看图总结:正确的坐姿让人感觉很精神,正确的站姿也会让人看起来很神气,所以小朋友在生活中一定要保持正确的坐姿与站姿。

三、结束部分、游戏互动。

游戏名称:《木头人》

游戏准备:儿歌“山上有个木头人,不许说话不许动”

游戏规则:幼儿保持正确的站姿与坐姿

游戏玩法:幼儿根据教师的儿歌有节奏的走动,当教师念:“木头人”,幼儿站立;教师念:“不许动”,幼儿坐回位置。

四、活动延伸

(1)带领幼儿唱读《弟子规》经典:

“勿践阈 勿破倚 勿箕踞 勿摇髀”

(2)在日常生活中经常提醒幼儿保持正确的坐姿和站姿;

(3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。(幼儿教育)

2024幼儿园健康教案设计 篇4

【活动目标】

让幼儿了解一天中主要的作息时间。

培养幼儿良好的生活习惯。

积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

体验游戏的快乐。

【活动准备】

时钟、日常生活图片、牙刷、毛巾、餐具等等。

【活动过程】

情景剧场。

教师扮演小熊拨打教具时钟,拨到特定时间搭配相应的动作加以表演。

如:早晨6点半,要表演早上起床的样子,做刷牙洗脸的动作;中午12点做吃饭的表演;晚上8点洗漱上床睡觉的动作。

教师扮演小猪再次拨动时钟,要搭配不适当的活动情景。如:8点还不起床、不洗脸、的坏习惯。

根据问题情景提问题。

“这样做对吗?”如:晚上12点了还看电视。反复举几个例子,让幼儿感受到一天的作息应该要有规律,否则会影响身体健康,甚至会防碍别人的生活。

巩固学习:教师拨动钟表,请幼儿描述自己的.活动。

检查生活作息。

教师以画册《天天好习惯》中的“宝宝记录表”指导幼儿检查自己的生活习惯。

总结。

今天我们学习了小熊和小猪的做法,你们喜欢小熊还是小猪,为什么?(幼儿回答)希望小朋友们养成良好的生活习惯。

教学反思:

从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

2024幼儿园健康教案设计 篇5

设计意图:

在生活中许多地方都要排队,自觉排队是对公平秩序的遵守与履行,也是文明礼仪的体现。幼儿园里也要排队,当许多小朋友要去游戏、取放物品、上下楼梯、盥洗……时,排队可以使活动有序,更能保证幼儿生活的安全。大班幼儿有了初步的秩序意识,知道要排队,但往往因为人多、着急而没有自觉排队。针对幼儿的这种情况,为了使他们重视排队的重要性,养成良好的文明行为,设计了这一活动。

活动目标

知道人多的时候要自觉排队。

通过观看、讨论、游戏等活动,感受排队在人们生活中的重要性。

养成自觉排队的好习惯。

活动准备

电梯视频、拿泥工板视频、搬椅子的视频,生活中人们排队的情境图,教师记录单。

场地布置:拥挤的教室入口,集中摆放的椅子;情景表演所用的装扮材料:眼镜、小包、篮子等。

教师带幼儿从较小的门口进教室,幼儿搬椅子,教师观察幼儿行为。引导分析:刚才进教室和搬椅子的时候发生什么问题了?应该怎么做?这么做会有什么好处?

活动过程:

开始部分:

回顾进教室情况并小结:进教室和搬椅子的时候挤来挤去很容易发生危险,不安全。

基本部分:

观看视频,幼儿讨论。

教师:他们在干什么?这样做对吗?你们能不能帮他们想想办法呢?那我们就模拟一下,给他们做示范。

幼儿分两组进行情景游戏:女孩子扮演出电梯的人,男孩子扮演进电梯的人。

教师:你们刚才是怎么进出电梯的?这样做有什么好处?

(如果幼儿第一次游戏秩序不好,引导幼儿分析原因后交换角色再次游戏)

小结:在乘坐电梯时,应站在门的两侧等待,电梯门开后,里面的人从中间出,外面的`人再从两边进。大家自觉排队,不仅安全还会让我们更加快速。

结合生活经验,分析排队的重要性。

教师:生活中我们还有哪些地方是需要排队的?(请幼儿讲述自己的经验)排队有什么好处?(教师记录幼儿的回答)

观看图片一:还有什么地方需要排队?排队有什么好处?

观看图片二:图片中的人们看起来怎么样?他们是什么心情?有可能会发生什么事情?(互相拥挤,会使人心情不好,甚至因生气而发生争吵,这样是不文明的行为)

观看图片三:这些地方为什么没排队?

小结:在生活中人多的时候需要自觉排队,排队不仅可以节约自己的时间,还因为有序排队会让我们很安全,这也是一种讲文明良好行为。

讨论视频中的现象,寻找解决方法。

教师:这些小朋友的干什么,这样做有可能发生什么情况?爸爸妈妈看到会怎么样?在幼儿园里也应该怎么做?

小结:幼儿园的许多活动我们也要自觉排队,否则在拥挤混乱中容易出危险。

讨论解决方法:如果你在这里看到这样的情况你会对他们说什么?还可以有什么方法能提前提醒他们?

(解决方法:劝说、标志提醒、宣传)

结束部分

创设拿制作材料的情境,幼儿自主拿取,检查自觉排队意识的培养情况。

小结:我们每个人都应该做到自觉排队,遵守秩序,争做讲文明的小公民。

活动延伸:

在区域活动中设计制作“自觉排队”宣传海报,排演宣传儿歌或情景,向同伴在幼儿园进行宣传。

在日常生活中,引导幼儿相互提醒培养自觉排队的好习惯。

争做小小监督员,提醒自己的家人自觉排队。

2024幼儿园健康教案设计 篇6

活动目标:

培养幼儿独立进餐的好习惯,让幼儿明白独立进餐的重要性。

学习独立进餐的基本方法:一手拿勺一手扶碗,把饭菜一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。

活动准备:

张大嘴的小动物模型若干、小勺若干、各种食物若干、PPT视频好习惯宝宝贴画。

活动过程:

活动导入

带领幼儿随着好习惯歌曲做律动。

新授课程

“听”故事提问导入:小朋友,你是自己吃饭的吗?请听故事《小兔子学吃饭》。

安静听故事,情境导入。

教师提问:小兔子为什么会饿的肚子咕咕叫?

教师总结:小兔子什么事情都要妈妈帮他做,平时吃饭也要妈妈喂,后来兔妈妈有事出去了,小兔子在家里饿的肚子咕咕叫,最后没办法自己

学会了吃饭,这样再也不会饿肚子了。

“看”动画提问导入:小朋友,你们会自己吃饭吗?

认真看动画,启发思考,教师提出如下问题:

小朋友们吃饭之前先做什么?

妈妈教会萌萌怎样吃饭?

妈妈告诉我们吃饭时应该注意些什么?

幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师总结:妈妈告诉我们吃饭的'时候应该一手扶碗一手拿勺子,吃饭的时候不能说话,应该慢慢嚼慢慢咽,以后我们也要像蒙蒙学习,自己吃饭!

图谱演示,游戏导入。

教师出示两张图片并讲述图片故事,让幼儿判断对错并说明原因。

教师看图总结:我们要像宝宝学习,自己吃饭,不用妈妈喂,不剩饭,这样才是好孩子.

结束部分、游戏互动

游戏名称:《给动物宝宝喂食》

游戏准备:张大嘴的小动物模型若干、小勺若干、各种食物若干

游戏玩法:幼儿分组喂小动物吃食物。

活动延伸

带领幼儿唱读儿歌:

“小勺子手中拿小米饭送嘴中

细细嚼慢慢咽自己吃真能干”

吃饭的时候鼓励孩子独立用餐,不浪费粮食

2024幼儿园健康教案设计 篇7

活动目标:

1.了解早睡早起和午休对身体健康的重要性。

2.学习制定起居计划,养成按时起居的好习惯。

3.学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。

4.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动准备:

1.自制故事动画《淘气的小黄莺》。

2.图片两幅,内容为:(1)一个长得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)一个长得瘦弱矮小的男孩。

3.投影仪一台,自制钟表。

4.“我的作息时间表”上有姓名、睡觉时间和起床时间三栏。

活动过程:

一、幼儿观看动画故事《淘气的小黄莺》,理解故事内涵。

师:小黄莺的歌唱得怎么样?它为什么没得到大奖?(引导幼儿明白小黄莺没得大奖是因为它迟到了。)

师:小黄莺心里怎么样?第二次小黄莺参加比赛有没有得到大奖?为什么?

二、幼儿对比观察图片,感受按时起居和不按时起居对身体健康的不同影响。

师出示图片一):这个男孩长得怎么样?为什么长得又矮又瘦?

师:(出示图片二):这个小女孩长得怎么样?为什么小女孩长得白白胖胖、健健康康?

师:你喜欢哪个小朋友?为什么?

师小结):按时起居的好习惯有利于身体健康。

三、讨论入睡和起床的合适时间。

师:(出示自制钟表):你们觉得晚上什么时间睡觉、早上什么时间起床合适呢?

师:(小结):晚上大约8点上床睡觉,早上大约7点起床,这样比较合适。

四、幼儿学习制订自己的起居时间表

师:以后你打算什么时间睡觉、什么时间起床呢?请在表格中的`钟表图画上指针表示时间。(幼儿操作,教师巡回指导,了解幼儿的制定情况。)

五、延伸活动

要求幼儿将制定好的作息时间表贴在床边,请家长督促幼儿按作息时间表睡觉和起床,用笑脸图谱和哭脸图谱对幼儿能否按时睡觉和起床进行评价,鼓励幼儿做按时起居的好孩子。

活动反思:

开展这一活动以来,我班孩子迟到现象逐渐减少,幼儿游戏时也非常活泼,专注。部分家长和我进行了沟通,说孩子基本能按作息时间表进行起居和休息,同时,家长们表示深受教育,自己平时不太注重培养孩子早睡早起的习惯,要好好的反省自己。其实,幼儿园的工作离不开家长的配合,只有引起家长的重视,取得家长的支持与配合,才能使教育收到良好的效果。

2024幼儿园健康教案设计 篇8

一、活动目标:

1、通过观察、倾听、想象,情感迁移,感受小老鼠漫长的不安心情。

2、了解一些帮助睡眠的好方法,并愿意尝试自己睡觉。

二、活动准备:

课件、画笔、画纸、记录表

三、活动过程:

(一)谈话导入:

播放课件。师:现在是什么时候?为什么?(有星星、有月亮)就在这么安静的夜晚,小老鼠要独自一个人睡觉了,你们知道为什么吗?(幼讨论,回答)

师:小老鼠觉得自己长大了,有自己的小床,想自己睡觉了。

(二)故事欣赏

播放课件,听故事。

师:小老师到底有没有睡着呢?为什么?(没睡着,因为有声音)师:你们想不想做一回小侦探来帮小老鼠找找到底是什么声音?(幼:想)

再次播放声音,师一段一段播放,请幼儿猜一猜、说一说,再点击出相应图片。(如:风声,教师点击风声图片。请幼儿大声对小老鼠说:别紧张、别害怕,这是风的声音。一次类推)

(三)联系生活、讨论

问:你睡觉的时候听过什么声音?有了小朋友的帮助,小老鼠这回睡着了吗?(没)这又是为什么呢?

师:原来是房间的玩具在发出声音,是卫生间里在发出滴水声,是橱柜里的'玩具掉到地上发出的声音啊。

问:你睡觉的时候听过什么声音?有了小朋友的帮助,小老鼠这回睡着了吗?(没)这又是为什么呢?

师:原来是房间的玩具在发出声音,是卫生间里在发出滴水声,是橱柜里的玩具掉到地上发出的声音啊。

提问:你有什么好方法,让这些声音不影响到小老鼠呢?(幼讨论、回答)

师:把玩具收好、锁好,把水龙头关掉;把柜子里的东西好。

(四)操作、讨论。

现在来听听小老鼠睡着了吗?(播放课件)他又说了什么呢?

幼:没睡着,它说“太黑了”。

师:你有什么好办法帮小老鼠解决黑的问题呢?请你把好方法画在纸上。

幼操作,上前介绍。

(五)结束部分。

师:你们的方法真好,听听小老鼠的爸爸想的方法吧,有什么和你们不一样的方法?

播放小老鼠打呼的照片。师:现在我们再来问问小老鼠:小老鼠,你睡着了吗?睡着了。

出示记录表,师介绍记录表。问:你们是怎么睡觉的?你觉得能你能打几分?请你来说一说。

离场:小老鼠睡着了,我闷酒轻轻地离开,不要打扰它了。

2024幼儿园健康教案设计 篇9

【活动目标】

.根据健康饮食金字塔的建议选择食物。

.进一步养成均衡饮食的习惯。

【活动准备】

.《鼠爸爸去买菜》幼儿用书或电子书第22-23页。

.值日生记录每天在幼儿园吃的食物。

【活动内容】

形式:集体

1、出示幼儿用书或电子书第22页,告诉幼儿鼠妈妈已经把食物变成了美味的饭菜。向幼儿提问:

鼠妈妈煮了什么?(冬瓜鱼尾汤、肉片炒菜、西红柿炒蛋)

用了什么材料?(冬瓜、鱼、猪肉、菜、蛋、西红柿)

你认为这些饭菜有营养吗?为什么?(自由回答)

2、出示幼儿用书或电子书第23页,与幼儿复习健康饮食金字塔上的食物种类,向幼儿提问:

这个金字塔是什么形状的?(三角形)

哪一层的食物要吃得最多?(底层)

哪一层的食物要吃得最少?(顶层)

鼠妈妈做菜的材料属于健康饮食金字塔的哪一层?请指出来。

3、出示值日生的食谱记录,大家一起来看看这些食物属于健康饮食金字塔中的哪一层,是否符合金字塔的原则。

评价

在生活中,能逐渐遵守健康饮食金字塔的原则。

活动建议:

让幼儿周末在家里记录自己每天吃过什么,第二天回幼儿园汇报,看看属于健康饮食金字塔上哪一层食物,是否符合健康饮食金字塔的原则。

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