旅游海报内容怎么画

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旅游海报内容怎么画 篇1

一、活动背景：

在金秋时节，我们迎来了认识的第二年。在大一期间，集体出游的活动不多，在大二期间，我们旨在通过组织此次秋游活动，让同学们互相增进了解，增强班级凝聚力。

二、活动目的：

1、创造一个给分居在各个宿舍的同学们相互了解的空间，增强班级凝聚力。

2、给同学们提供一个接近大自然的机会，让同学们在学习、工作之余放松自己，享受与大自然的亲密接触。

三、活动时间：

20xx年11月6日——7日

四、组织单位：

09汉语言文学1班班委

五、参与人员：

方孝坤老师、38名同学（暂定）

六、活动简介：

我们将在11月6日下午6点左右从学校坐包车出发；晚上在度假别墅度过；7日5：00可组织一些有意愿的同学去看日出，其余同学可在6点之前到达鼎湖，上午在鼎湖分组进行游览；午饭后在码头搭船去砚洲岛，下午返程回学校。

学校（11月6日下午）→度假别墅（11月6日晚上）→鼎湖山游览（11月7日早上）→码头（11月7日午饭后）→砚洲岛→返程

项目：

1、度假别墅

2、鼎湖山游览

3、砚洲岛

七、活动各项目具体流程

项目：度假别墅

时间：11月6日晚上

地点：度假别墅

具体流程：

1、没有洗澡的同学，可在那边洗澡。

2、打火锅

3、饭后娱乐：

a.益智类活动：扑克牌、uno、三国杀、积木、大富翁

b.运动型游戏：跳舞毯

c.娱乐：唱k、看电影

注意事项：

1、打火锅时，要注意用电安全；保持空气流通；提醒同学们一定要把肉类灼熟，以防身体不适，产生呕吐、腹泻、头痛及高烧；提醒同学们不要吃太烫的食物，因为太烫的食物会损伤黏膜，导致急性食道炎和急性胃炎；也要注意同学们各自的不同饮食习惯，尽量照顾大多数人。

2、饭后娱乐时可让同学们选择各自感兴趣的项目，若有同学想早点休息，应请其余同学在娱乐时小声点。在让同学们玩的开心的同学，也应提醒同学们注意好休息。

项目：鼎湖山旅游

时间：11月7日上午

地点：鼎湖山

具体流程：届时我们将会让同学们在以下两个方案中选择自己较感兴趣的进行游览。

方案一：

线路特色：在无细菌区域、呼吸高深度的空气负离子和植物精气，强身健体，调养祛病。

路线安排：避暑山庄—天溪共渡爱河—飞水潭—听瀑亭—双虹飞堑—新鼎湖

方案二：

线路特色：青山绿水，溪流瀑布，人与自然的情感交流；掠奇探险，强身健体；丰富的植物及其生态景观，鼎湖山森林植被外貌及垂直分布特征。

路线安排：新鼎湖—宝鼎仙岛—天瀑—青龙潭—天鹅潭—连天栈道—鼎湖广场

注意事项：

1、把同学们分成两组的同时，也要选出两个组的负责人。负责人是班委，负责人要负责好组员的安全，在指定时间到达集合地点。

2、登山前请同学们先检查身体，如有感冒发烧症状者应特别加以留意，以免发生意外。

3、提醒同学们休息时不要坐在潮湿的地上和风口处，出汗时可稍松衣领，不要脱衣摘帽，以防伤风受寒。

4、下山不要走得太快，更不能奔跑，这样会使膝盖和腿部肌肉感受过重的张力，而使膝关节受伤或肌肉拉伤。

5、生活委员携带急救药品，如云南白药、止血绷带等，以便在发生摔伤、碰伤、扭伤时派上用场。

项目：砚洲岛

时间：11月7日下午

地点：砚洲岛

具体流程：岛上游览，包括游览田园风光、包公祠、陈家祠等古建筑、古村落。

注意事项：

1、上船后，提醒同学们牢记救生衣、救生船的所在位置及使用方法，以便一旦发生情况，能尽快使用。

2、若船在航行中遇到大的风浪，会出现颠簸，这时安慰同学们不必惊慌，要听从乘务人员指挥，不要乱跑乱闯、大声喧哗，以免引起全船人员的混乱，使船体失去平衡，造成不可预料的严重后果。

3、上、下船时，一定要等船靠稳，待工作人员安置好上下船的跳板后再行动。上船后要听从管理人员的安排，并根据指示牌寻找自己的坐位。不拥挤，不随意攀爬船杆，不跨越船档，以免发生意外落水事故。

4、若有同学是晕船的，建议他们在乘船前不要吃得太饱，也不完全空腹，应适量吃些容易消化的食物；座位要选择颠簸比较轻的位置，如在船上应坐中部；不要观看窗外快速移动的树木和电杆等物；生活委员适时提供晕船药。

八、活动前期准备

1、和旅行社沟通好，确定好一切细节，并在前一天再次和旅行社确定。

2、班委开会讨论具体事项，随后向同学们解释活动各个环节。

3、准备好一次性筷子和碗、汤勺等餐具。

4、依据同学们的爱好在11月6日采购好各种食材并购买麻油、味精、酱油、醋等调料品。

5、购买药品：云南白药、止血贴和绷带、风油精、花露水、晕车药和胶带等。

6、关注天气预报，带好雨伞和外套，以防下雨或天气转冷。

九、经费预算

旅游海报内容怎么画 篇2

一、旅游活动主题：

天有情，心安宁

二、旅游活动时间：

20xxxxxx月

三、旅游活动地点：

天心阁

四、参与人员：

xx学院xxxx系xxx部学生会成员

五、旅游活动参加人及具体安排：

xxxx负责通知部门成员旅游活动开展的具体时间及地点：

六、旅游活动目的及意义：

经过一个月的努力，xxxx系团总支学生会xxxx部为学院秋季运动会的顺利开展做出了一定的努力，在此过程中的每位成员都绷紧了神经，同时这次运动会的圆满成功给了他们很大的鼓励；他们也希望借此机会增加彼此之间的了解，通过这次旅游活动，最终目的是让新成员融入到这个集体来，感受这个集体的温暖能和给他们带来的旅游活动经历，方便我们内部成员之间的感情交流，让新老成员都各自了解并有良好的感情基础，以便于在以后的工作与旅游活动中可以团结一心，做出很好的成绩。

七、旅游活动地点介绍：

天心阁在长沙市中心地区东南角上，是长沙古城的一座城楼。为长沙重要名胜，也是长沙仅存的古城标志。在地势上，天心阁的基址占着城区最高地势，加之坐落在30多米高的城垣之上，又有“高阁插云”、“麓屏耸翠”、“疏树含烟”、“池塘夕照”四景相随，近有妙高峰为伴，远望岳麓山为屏，因而显得更加挺峭、峻美。登上天心阁，极目四望，全城景物，尽收眼底。天心阁又是历代军事必争之地，浓重的爱国气氛围绕在这里，如果我们xxxxxxxx系学生会xxxx部全体成员到这来，一定会被这里的美景，一派和谐气息所吸引，而流连忘返。

八、旅游活动前期安排：

1、xxxx、xxxx负责联系旅游活动来回路线安排。（包括乘坐公交车时具体第几站及大概下车时间）

2、xxxxxx负责旅游活动中门票的购买，与旅游活动场地工作人员保持随时联系防止意外事故。

3、xxxxxx需要收集并保管学生会各成员的身份证、学生证。

4、xxxxxx负责旅游活动过程的水，饮料等购买，带几块小桌布以及必要的一些物品：纸巾，方便袋，文风油精，绷带，晕车药等。

5、xxxx、xxxx负责此次旅游活动中人员组织安排。

6、xxxx负责旅游活动经费的保管及出行、聚餐时的`旅游活动经费的记录。

7、xxxxxx，xxxx负责旅游活动过程中的拍照。

8、全体成员须预先准备一个表演节目。

9、各成员可自带一些自己推荐喜欢的零食和大家分享。

九、旅游活动具体流程安排：

1、上午8点在校门口集合参加旅游活动的人数并点名。

2、参与旅游活动成员可将成员身份证、学生证交予郝君荣。

3、8：10分左右各成员可一起在学校门口乘坐xxxxxx次公交大约18分钟到xxxxxx站下。

4、：35分左右可在xxxxxx站乘坐xxxxxx次公交忘本次旅游活动目的地———天心阁出发。

5、车程大约40分钟，考虑到个别成员可能会有晕车的症状，部门成员可以在车上适当的说说话以转移个别成员的注意力，同时成员之间的默契也得以提高。

6、9：10分左右到达天心阁门口，xxxx、xxxx组织下车并清点人员。

7、进大门后可在园内的凉亭，长椅上稍做休息，之后可沿崇烈塔、崇烈门、崇烈亭及古城墙，历代名人石板画的顺序依次参观。

8、9：45分左右按照旅游活动前期安排，由xxxxxx购买门票，发放门票。进入天心阁。

9、进去后，可在天心阁城墙前凉亭稍做休息，9：50分左右，一起去参观天心阁城墙，一路上可以相互了解部门的成员，为以后的工作做准备。

10、部门新成员可以要求部门学姐分享工作经历和对未来的理想以及对新成员的期望和鼓励。（考虑到城墙高，地势好，视线宽广的优势，我们可以在上面拍照留念，制作个性影集，展示新一代学生干部的风采）

11、大约11：00分左右城墙游玩完毕后，由xxxx组织到城墙下的草地上集中大家到“警世钟”前参观，了解过去的历史增强成员历史责任感。

12、11：30分左右，组织在天心公园假山前集合并清点人数，xxxxxx，xxxxxx、xxxxxx布置野餐场地，xxxx、xxxx、xxxxxx负责装饰表演会场。

13、11：45分左右，由主持人进行开场解说，由部门代表xxxx，xxxx发言并宣布表演旅游活动开始，按照xxxx、xxxx、xxxxxx、xxxx、xxxx、xxxx、xxxxxx、xxxxxx、xxxxxx、xxxx、xxxxxx的顺序依次进行旅游活动表演。表演之后个人可根据自身实际情况进行附加文艺表演。

14、12：40表演旅游活动结束，由xxxx、xxxx、xxxx组织去天心阁酒店就餐，可进行拼桌或成员围成圆弧状，由每人轮流介绍自己的家乡和美食，转圈圈吃零食等食物。

15、14：00分左右可以在天心阁东门步行300米左右到达长沙博物馆。

16、14：12分左右根据旅游活动前期安排由xxxxxx携带各成员身份证在博物馆领票处领取入馆门票参观。

17、16：00在博物馆门口集合点名按原路返校。

十、旅游活动注意事项：

1、在开展旅游活动前，每位成员都需了解整个旅游活动大致流程，注意旅游活动环节事项，在旅游活动开展前全体组员都做好详细安排，避免旅游活动时手忙脚乱的局面；

2、在旅游活动现场为保证每位团学干部的安全，必须听从安排，不得擅自离开旅游活动现场；

3 、为维护学校形象，不得在旅游活动地点破坏公共财产，乱扔垃圾等；

4、本次旅游活动为自费旅游活动，请大家于星期四之前将30元旅游活动费用交由xxxx。

5、无论何时何地都不能单独旅游活动，也不能参与任何具有危险性的旅游活动；

6、手机保持通话顺畅，随时保持联系。

十一、旅游活动经费预算

车费：xxxx元左右

午餐：xxxxxx元左右

天心阁门票：xxxxxx元左右

旅游海报内容怎么画 篇3

一、活动背景

目前学院已举办多次常规的此类活动和特色活动受到了各部门和同学们的充分肯定和赞扬，经过长时间的摸索学习与发展，学院经济与管理系旅游专业现已逐渐走向成熟，经过大家的多次商讨，现预计在校外举行一场旅游景区讲解比赛。

二、活动宗旨及主题活动主题

“赏民俗文化，览秀美山水，品异地风情，决个中高低”

活动宗旨“普及旅游知识，活跃校园文化，促进高校旅游文化的繁荣与发展”

三、活动目的

学院举行此次活动，为增添学院的文化气息，丰富学院同学们的课余生活，陶冶同学们的情操，为喜欢旅游业的同学提供一个了解的机会与展现的.平台，让更多的人了解“女皇故里”，以旅游传递文化，以人文促进旅游，用我们的实际行动为广元的旅游事业尽上我们的一份绵薄之力。

四、活动宣传标语以及一些内容

只要是对旅游有着浓厚兴趣，渴望施展才华，有意识锻炼自己各专业学生，想要展示自己演讲能力的学生，均可以报名参赛。本次活动赛场地点在校内和皇泽寺及昭化古城，以“向山水找自我”为本次活动的口号。比赛分为初赛和决赛，决赛会有广元电视台做全程跟踪报道。

五、活动组织单位主办：

承办单位：经济与管理系

六、参赛对象川信学院全体学子

七、活动内容以及具体安排

1、活动方式：活动分为初赛和决赛。

2、活动内容初赛进行时间：20xx年5月15日(报名时间到初赛这段时间请各位报名者自行准备讲解内容以及资料)初赛进行地点：校内(自己选择景点进行讲解，注：初赛可带稿演讲)决赛进行时间：20xx年5月28日—29日决赛进行地点：皇泽寺和昭化古城(注：两个景区分别准备一个景点进行讲解)

3、讲解范围初赛不限讲解地点，但一定是与景区有关;决赛讲解广元市皇泽寺和昭化古城内部景点。

4、活动报名时间及地点：

报名时间：20xx年5月5日-5月10日报名总负责部门：旅游协会报名方式：分各系报名后再汇总报名地点。

5、比赛要求：

(1)个性突出，留给人深刻的印象。

(2)讲解得体，突出主题，语意鲜明，要突显活力，有健康向上的风采。表情“自然，大方，得体”。

(3)决赛所有讲解均必须脱稿，望各位能带给大家一个不一样的和昭化古城。

(4)讲解内容健康向上，参赛选手可大胆创新讲解方式以展现导游个性。

奖项设置：

素质学分奖励素质学分由两个部分组成：

(1)基本学分：参赛选手报名并参加主办方组织的景区讲解比赛初赛，可获取基本学分0.4分。

(2)竞赛学分：根据获奖情况，参赛选手可以获取一定学分，详情如下：

在决赛中获奖者学分2分在决赛中未获奖者学分1分2、其它奖励最佳景区讲解创意奖(一名)景区讲解大赛一等奖(一名)景区讲解大赛二等奖(两名)景区讲解大赛三等奖(三名)景区讲解大赛优秀讲解员(八名)九、活动负责部门经济与管理系十、评分标准：

(1)评委：

由旅游局相关领导、旅行社管理人员、经济与管理系旅游专业老师担任。

(2)采取100分的评分制进行评分，最低分为50分。

旅游海报内容怎么画 篇4

一、活动名称 ：

游南山，建友谊。

二、活动背景：

在马原小组这个大家庭的背景下，组员之间除了要相互学习，相互帮助，好好完成任务外，还要有组员间的情谊。适当的户外出游，感受人文魅力是小组必要的。

三、活动地区简介 ：

南山森林公园位于南康市南郊，面积500多公顷，距京九铁路4公里，紧靠105和323国道，交通、通讯十分方便。 公园依山傍水，林海茫茫，登上主峰鸟瞰，方圆数十里田园风光尽收眼底，有"晨曦旭唱"、"蓉江浮莹"、"锤峰落照"一日多变的景色。明代诗人曾迪游山时赞美："南山耸奇翠，突兀凌穹苍，凭高一振衣，万象皆在望"。园内有台湾僧人捐资重修的"生佛寺"等殿宇，宏伟壮观，游客在从事宗教活动之余，又可享受浓厚的山野情趣。园内既有"冬有梅花笑，春夏桃李开，秋有红叶来，绿色常年在"的果业景区；又有春浅绿，全山一色，入秋红霜，万叶皆红，丹霞竞采的森林游览区；还有河水清辙宁静，两岸青山滴翠，绿树掩隐的章江水上游乐区。

四、活动目的：

通过这次南山一游，放松下组员们的心情，好好陶冶情操，感受大自然赋予我们的财富。更重要的是借这次出游，可以更好的认识各小组成员，彼此间可以建立更加深厚的情谊，在以后的工作中更加积极向上，团结合作。

五、活动形式：

搜集好出游地点的相关资料，准备妥当，然后成员出游，户外活动，爬南山。

六、活动对象

马克思主义 学习 小组成员

七、活动单位

主办：马克思主义学习小组

承办：马克思主义学习小组企业部

八、活动时间及地点

20xx年xx月xx日，南康南山

九、活动流程

（一） 前期准备

（1） 收集资料：先搜集好南山的相关资料，明确地点，确定好路线，以便更好的游玩，节省时间。

（2）坐车方式：早上7点30集合从前门坐115公交车抵达南康 ，然后再转车乘坐八路车抵达八中，再步行几百米抵达目的地。

（3） 抵达目的地后的安排：

1、一起 游览南山各处风景，一起徒步爬上山顶，俯瞰大自然，感受风光无限。

2、午餐自备。

3、下午3点集合返回学校，结束行程。

（二）后期准备

1、书写 活动总结

2、书写 活动评估报告

十、注意事项

1、注意乘车安全和财产安全。

2、注意好食品的准备，在校买好午餐。

3、相互照应，保持联系。

5、午餐时不要乱扔垃圾，将垃圾收集起来，放入垃圾桶。

旅游海报内容怎么画 篇5

教学目标：

1、了解西班牙的旅游资源——舞蹈、斗牛。

2、了解一些传统的体育活动的知识，并学会尊重和欣赏各民族的不同文化的成果。

教学准备：

教师：准备西班牙“斗牛”的画面，西班牙舞蹈视频。

教学过程：

课前初探

一、动人心魄的斗牛

1、教师播放一段西班牙“斗牛”的画面。

2、学生各抒己见，说说自己看到了什么？看到斗牛的场景，你想说什么？

3、教师小结：介绍西班牙的斗牛。

二、热情奔放的舞蹈

1、学生谈谈自己对西班牙舞蹈的了解。

2、教师借助影像资料进行介绍。

课中探究

三、体验火辣的激情

1、教师播放激昂的西班牙舞曲。

2、根据学情，叫学生上台或自己教全班同学跳西班牙民族舞。

四、引人入胜的旅游王国

1、教师：你对西班牙有哪些了解？

2、学生在小组内交流自己知道的西班牙的资料。

3、学生小结对西班牙舞蹈进行介绍。

五、丰富多彩的'民族舞蹈

1、读读“我”的旅行日记（十），思考、交流：说说自己还了解哪些民族舞蹈？最喜欢哪一种？

2、生答。

3、讨论：从一个民族的可以看出什么？

4、讨论后将结果反馈在教材P101上。

六、由民族舞蹈说开去

1、学生说说还了解哪些民族娱乐或体育活动？

2、交流：自己最喜欢的一项和同学民族娱乐或体育活动。

课后实践

七、五彩斑斓的小报

与伙伴合作制作一张传统体育活动或民族娱乐的手抄报或电脑报。（此活动可延伸到课外进行。）

旅游海报内容怎么画 篇6

教学目标

1、能够用活泼而有弹性的声音演唱《火车开了》，并能按歌曲节奏边唱边进行律动和表演。

2、能随音乐用念、拍击活动做等形式表现“×、 ××、0”三种节奏。

3、能够用甜美的声音演唱《郊游》，并能通过演唱和造型来表现歌曲情景。

4、能积极参与表现预设情景种的音乐活动，且在音乐活动中有所创新。

教学设想

1、导入课题时，可先让小朋友们畅谈关于“火车”的话题，设问：火车是什么样儿的？火车开动时发出怎样的声音？火车鸣笛的声音又是怎样的？火车能帮人们做些什么？营造一种轻松、愉快的学习气氛，然后学唱歌曲《火车开啦》。

2、教唱歌曲可采用“听唱法”教学，老师边带唱，边做一些基本动作，如：先用手势模仿火车轮子转动的动作，每小节第一拍向前伸出，第二拍向下向后收至腰间，再用踏脚动作模仿火车开动的节奏。这样，既为单纯的教唱增添一点色彩，提高学生的学习兴趣，又为律动和表演做好了铺垫。

3、“开火车”音乐游戏，先由6—8名同学组成一列火车，火车司机双手交x平放胸前，后面的同学用左手搭在前面同学的肩上，左手和脚的动作与教唱时的动作相同，然后，在教室前后设两个车站，“火车”呈“S”线路行驶到每站时，每站一次加一名同学到车尾，直至全班同学上车。游戏时，全体参与，边唱歌边做游戏。

教学重点

指导学生流畅地演唱歌曲。

教学难点

充分调动学生的表现欲望，让每孩子都能大胆的尝试、积极的投入表演，而且想方设法表现的与众不同。

教学课时

三课时

教学准备

多媒体、郊游路线图

第 一 课 时

一、组织教学

师生问好，安定情绪

二、新课教学

（一）、导入

1、师：小朋友们坐过火车吗？火车是什么样儿的？火车开动时发出怎样的声音？火车鸣笛的声音又是怎样的？火车能帮人们做些什么？

学生一一回答。

2、老师用电子琴模仿火车的鸣笛声，让学生用声音模仿火车开动时的声音，以激发学生的学习兴趣，营造一种轻松、愉快的学习气氛。

3、让学生观看火车进站和出站时的影片。（多媒体）

（二）、学唱歌曲

1、老师范唱，边唱边做一些基本动作。

2、随琴模唱旋律。

3、学习歌词

4、随琴唱歌词

（三）、歌曲表演

1、请学生自己设计动作

2、老师带领学生表演：

先用手势模仿火车轮子转动的动作，每小节第一拍向前伸出，第二拍向下向后收至腰间，再用踏脚动作模仿火车开动的节奏。

（四）、音乐游戏

先由6——8名同学组成一列火车，火车司机双手交x平放胸前，后面的同学用左手搭在前面同学的肩上，左手和脚的动作与教唱时的动作相同。然后，在教室前后设两个车站，“火车”呈“S”线路行驶到每站时，每站依次加一名同学到车尾，直至全班同学上车。

游戏时，全体同学参与。边唱歌边进行游戏。

火车行驶路线：

甲站 乙站

三、节奏练习

（一）、本课节奏的表现，可采用多种形式：

1、念。“X”念“咔”，“XX”念“嚓嚓”，“0”闭嘴休止。

2、拍击。“X”拍一下，“XX”拍两下，“0”握拳表示。

3、动作。手和《火车开了》的音乐游戏动作一致，同时利用左、右脚步交替时的轻重缓急来表现各种节奏。

（二）、节奏游戏

一些小朋友做开动的火车，一些小朋友做山洞、桥梁、接站员等。充当“火车”小朋友由8——10人组成，行驶时根据不同的情景表现。如，“爬坡”、“钻洞”、“过桥”等等。

发挥学生的聪明才智，允许他们用各种不同的形式来表现节奏和“火车”开动时的情景。

四、结束课业

第 二 课 时

一、组织教学

师生问好，安定情绪

二、节奏练习《旅游路上》

（一）、节奏表现

1、念。“x”念“咔”，“xx”念“嚓嚓”，“0”闭嘴休止。

2、拍击。“x”拍一下，“xx”拍两下，“0”握拳表示。

3、动作。手和《火车开了》的音乐游戏动作一致。同时利用左、右脚步交替时的轻重缓急来表现各种节奏，如：“x 0”，第一拍右脚向前跨一步，第二拍左脚轻轻跟上来；“x xx”和“xx x”，利用左右脚交替踏步的不同来表示。

（二）、节奏游戏

一些小朋友作开动的火车，一些小朋友作山洞、桥梁、接站员。充当“小火车”的小朋友由8—10个人组成，用念和带动作的表演形式来表现《旅游路上》的节奏，其余的小朋友除了作山洞、桥梁、接站员外，还要有一些小朋友在观看的'同时用“拍击”的形式来表现节奏，使气氛更加热烈。另外，要充分发挥学生的聪明才智，允许他们用各种不同的形式来表现节奏和“火车”开动时的情景。

三、歌曲《郊游》

（一）、导入

师：上节课，我们学会了开火车，者节课就让我们开着小火车去郊游吧。

（二）、老师范唱

（三）、学唱歌曲

1、随琴模唱旋律。

2、朗读歌词（多媒体）

识字：piāo piāo róu róu lǜ shǔi

飘 飘、 柔 柔、 绿水、

qīng shān jiāo yóu lè yōu yōu

青 山、 郊 游、乐悠 悠

（四）、随琴学唱歌曲。

（五）、律动表现

1、活动准备

选定北京作为旅游的目的地。师生共同描述北京的景点景色。题提高学生的兴趣。

2、创设情境

几个学生为成一圈，模仿一个微波荡漾的小湖；几个孩子蹲在湖边像盛开的鲜花，摇曳的小草；还有的孩子用造型表现一座小山；有的组成山洞……一部分孩子演唱歌曲，另外的孩子手拉手，肩并肩，看风景，做游戏，或在草地上翩翩起舞。同时，也让孩子按自己的想象，尽情的创造和表现，让它们从中体验创造的快乐。

3、分组进行，看哪一组的学生表现得最有创意。

4、让每一位小朋友都有参与表现的机会。

5、鼓励创新，老师教的动作和表现形式只能作为参考，要鼓励和引导学生创设更多、更好的表现形式来表现主题情景。

6、鼓励学生根据所看到的不同景点演唱不同的歌词，以表现不同的情景。

7、活动评价

教师不能只看到学生演唱的歌曲是否流畅，表演的动作是否准确到位，更应该注意孩子们在音乐活动中的参与意识和表意识。在本课的音乐活动中，充分调动孩子们的表现欲望，让每个孩子都能大胆的尝试，积极的投入表演，而且想方设法表现的与众不同，才是本课的目的所在。在整个评价活动中，要注意学生自评、学生互评和老师评价相结合。当场评价、阶段评价和总体评价相结合。

四、结束课业

第三课时

教学过程：

一、组织教学

1、师生问好

2、律动《小小火车开动啦》

二、创设情境游戏：

1、导入

师：火车到站了，让我们手牵手去《郊游》吧

2、歌表演

师：郊外的景色可真美啊，你们看，有美丽的小花（第一组同学扮演），绿色的小草（第二组同学扮演）微波荡漾的小湖（第三组同学扮演）青青的山（四组）这么多美丽的景色，你们的心情怎么样？

播放歌曲伴奏，学生演唱

三、创造

1、师：除了这些，你们还可以看到哪些美景？能加到歌曲中唱出来吗？讨论一下。

2、学生讨论

3、学生表演自己所创

4、互相评价

四、表演

学生分四个大组

随音乐表演

五、音乐大擂台活动

选出五名同学表演，原来的小擂主也要表演，然后评分

六、结束新课

老师评小红花

七、随音乐下课

板书设计

郊 游

快乐的 喜悦的

郊游去———————————！！！