新教师工作总结

【#实用文# #新教师工作总结必备11篇#】总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起认真地写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是好工具范文网小编为大家收集的新教师教学总结11篇，欢迎大家分享。

新教师工作总结 篇1

作为一名新教师，这期间我对自己工作有很多的思考和感受，现将本学期教学工作总结如下：

一、思想方面：

我能够积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的领导，尊重前辈老教师，热心帮助同事，团结同事；在教学上教育目的明确，态度端正，钻研教材，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表，与学生亦师亦友。热爱自己的事业，积极的投身到工作之中去。积极的参加了学校和教育局组织的培训，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。

二、教学方面

１、备课从开学初，积极参加教研组组织的教研活动，认真的准备备课，认真的利用好每周二的教研活动时间。作为一名年轻的教师我积极去听老教师的课，认真的向老教师学习，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的教学水平。可以根据要求，课前认真备好课，写好学校规定的标准的教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的.优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。为了准确向学生展示函数图象，数学原理等，我积极的制作多媒体课件，使学生理解概念形象化。

２、上课上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，简单些的找学困生回答。因材施教，用学生的喜爱教学方法，学生积极的回答问题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比较的理想。

３、辅导我利用每天的数学辅导时间对学生进行辅导，不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。同时补充一些课外题让学生多练。此外，还与家长保持一定的联系，及时和家长沟通情况，共同督促学生的学习。对学习比较差的学生要进行个别的辅导，给他们进行强化训练。

４、作业作为高一学生得学九门功课，作业量很大。所以我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生智力发展的、思维提升的作业。对学生的作业仔细的批改，对认真完成且正确率高的学生进行表扬，对抄袭胡任务的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业及时的批改与讲解让学生及时认识到自己的错误并在原有基础上有所提高。

三、德育工作

德育是学校工作中的重中之重，我认为德育工作的秘诀就是爱。让学生感受到你爱他们！作为一（6）班的见习班主任，我常和学生一起跑操，参加课外活动，走进学生宿舍，关心他们的学习生活，和他们成为朋友，倾听他们的心声。经常找后进生谈话，多鼓励，多指导，发掘他们的闪光点，帮助他们树立自信心，维护他们的自尊。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

四、个人学习、反思

积极学习各种教育理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学此文转自。坚持向老教师学习，本学期共听课50节，参加了6次市教研活动，并将一些比较好的教学理念，应用到自己的教学之中。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件。作为新教师，在教育教学此文转自中仍然存在许多不足，教学经验不足，得多向老教师请教学习。《新教师学期教学工作总结》一文来自！

新教师工作总结 篇2

这几天，结合孩子们的学习情况和我自己的感悟。我一直在反思一个问题，究竟班主任和科任教师之间是怎样的一种关系。翻找资料却还真有明确的规定和同事共同探讨。

班级是学校组成的基本细胞，是学校开展教育教学活动的基本单位。在这个单位中，担负着班级管理和教育教学工作的班主任和科任教师，其使命神圣、责任重大。二者为了实现共同的教育目标，在工作中正确认识并处理好相互间的关系至关重要。

一、班主任和科任教师的工作分工与联系

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，在学生全面健康的成长过程中起着导师的作用，同时负有协调班级学科教学工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。

在《中学班主任职责》中规定，班主任负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。科任教师的基本任务和职责应当是：首先搞好本学科的教育教学工作，完成“三维”教学目标任务，教会学生学习和发展，挖掘教材内容对学生进行思想品德教育，使学生确立正确的人生观、价值观和世界观。第二，协同班主任搞好学生和班级的日常管理，完成阶段性工作任务，培养良好的班集体。

二、班主任应取得科任教师的支持与配合

1、班主任在开展工作中，首先应当做到随时掌握学生和班级的各种有价值的信息，依据这些信息，有针对性的开展工作，从而取得理想的工作效果，但这些信息的来源，除从学生方面直接得到一部分外，许多相关信息，如学生在学科学习中的具体表现（思想动态、学习积极性、学习能力及创新与合作精神等）和学科教学过程中班级的整体班风表现及倾向（组织纪律、学习氛围、教学质量等）还要从科任教师那里获取。这样，才能使班主任对学生个体和整个班级的各种情况了解更全面、更客观，切合实际，使工作更有成效。另外，科任教师在教学活动中对学生有针对性的进行教育是对班主任工作的有效补充，同时，通过听取科任教师的意见和建议，还可完善班级管理的方法与策略，借以强化学生和班级管理，促使管理水平上台阶。

2、班主任要取得科任教师的支持与配合应做到以下几个方面：

第一，班级管理机制的构建要征求科任教师的意见和建议。

第二，班务工作计划的制定、实施和总结要注意对科任教师意见和建议的吸纳。

第三，班务阶段性工作的开展，如主题班会、三好学生的评选、发展团员、参加学校重大活动等，要在征求科任教师意见和建议的前提下，同时争取他们参与活动的组织。

第四，不断关心、了解科任教师的工作，努力搞好学科教学的协调，加强学生学习目的和学习方法的教育指导，不断提高学生学习积极性。

第五，不断通报学生及班级管理的工作情况等。通过以上工作与科任教师不断取得联系，增进信任，全面形成共识，进而形成工作上的合力，使班级教育教学工作不断取得新的进步，逐步使科任教师感受到和谐集体的工作优势，体会到与班主任搞好配合，才更有利于学科教学质量的`提高。这样，科任教师的积极配合和主动参与也就成为自然的事了。

三、科任教师应当与班主任搞好合作

1、由班主任和科任教师的工作区别与联系可见，科任教师的工作很大程度上要靠班主任工作奠定基础，因良好的班集体是实现学科教育教学目标的根本保证，而良好班集体的培养关键在于班主任。也就是说，支持班主任工作的同时也是在为自己工作。另外，班主任跟学生接触的机会和时间远多于科任教师，对学生的了解更全面、更深入，更有利于把握和教育学生，科任教师不断与之取得联系，搞好合作，更有利于得到班主任的支持与帮助，全面了解和共同教育学生，使工作取得事半功倍的效果。

2、科任教师与班主任搞好合作、配合，应当做到以下几方面：第一，充分认识班级管理机制和良好班集体对科任工作的支持与帮助。第二，积极支持、主动参与班级管理及有关活动。第三，经常与班主任互通工作情况及有关信息。第四，自觉搞好学科教育科研及教学工作。第五，抓好学困生的转化工作。

以上将科任与班务工作融合一体，在共建良好班集体方面形成合力，取得良效，使班主任切实感受到科任教师的有力配合是不可或缺的，使其对科任教师工作的支持与帮助成为自觉行为。

四、互树威信是搞好协作有效补充

班主任和科任教师在学生中相互树立威信是搞好工作协作的有效补充手段（班主任应带头做到）。因“亲其师，信其道”，所以，班主任和科任教师在工作中要有意识地向学生传扬对方学生看不见、听不到和了解不全面的优点及长处信息（素质特长、工作态度、工作业绩和创新成果等），使学生更加崇拜、欣赏和感恩每一位老师，形成良好的师生关系，促进各科和班级整体教育教学质量不断进步。

总之，班主任和科任教师的关系，也就是班主任和科任教师的工作关系，两者在完成各自工作任务，实现工作目标中是一个统一的整体，其工作既有分工，又有密不可分的联系，是相互依存的两个方面，二者只有相互支持，互相配合，才能相互促进，相互提高，在实现“双赢”的基础上，最终实现党的教育方针，全面提高教育教学质量的共同目标。实践也充分证明“单打独战”，难以取得好的工作效果。

但是实际上，我们很多班主任自己的工作不到位，弄得学生家长怨声载道，甚至学生测评结果不如人意，迁怒于学生，在班级大骂出口，也忘了自己的教师的身份。而自己呢却害怕听科任的建议。甚至愚蠢得阻止学生与科任联系。完全把学生拉到自己的脚下。那样也行，只要你改正工作方法，能够正确引导孩子们健康成长也可以。但是无论从德还是行各方面都不能服众。我真的觉得还是不要误人子弟为好。看看孩子们，换位思考一下，如果他们是你的孩子，你忍心那样做吗？当然申明一点，我不是班主任，也没有想当班主任的想法。只是鸣不平，随便写点。但愿能唤起很多“人”的意识。

我的方法：

一、有事情没事情和科任教师交流，加强私人感情。

二、引导学生尊重科任教师，多和科任教师交流，遇到问题说服学生维护科任教师权威。

三、摸清科任教师对学生的了解，把反映的问题学生思想工作做通，成为最努力的学生，必然赢的科任教师的格外成就感和倾斜。

四、多替科任教师做事情，比如作业落实，比如自习时间安排，主动在时间上让道，在课程安排上随科任老师的意。什么都不与科任老师争论，维护其权威。

我的方法是首先在学生当中树立科任教师的威信，其次是在家长中宣传科任教师的高超的教学水平，最后就是在平时多提建议少指手划脚，这样科任教师就会自愿的为班级着想了！！

我想一个班就像一个大家庭，家里如果有爸爸妈妈，干妈，大小姨妈，大小舅舅等的共同关爱，孩子一定会感受到加倍的温暖，而如果一个班的老师们也能像一家人的关系一样，心往一处想，劲往一处使，何愁这个班级的成绩不会上来！

大到一个年级呢，一个学校呢，“大家好才是真的好”，人人如果都有班级—年级———学校一盘棋的概念，不存那么多私心与杂念，这事情，就真的好办多了！

后记：自己做过班主任，同时也是别的班的科任老师。班主任如何处理好与科任老师的关系实在是一件对管理好一个班级不可小看的事情。只有一个班的班主任与每一位科任老师都形成合力，才会取得1+1＞2的教育教学效果。而可悲是一些班主任总是理不顺跟任课老师的关系，跟科任老师使劲抢课，抢跟学生的感情，甚至碰到学生有特别喜爱的科任老师时，有的班主任还会吃点小醋，心里不是滋味，在工作中有意无意地不能给科任老师必要的帮助或协助，甚至在学生中搬弄或制造是非，离间师生感情。长此以往的话只会使科任老师心灰意冷，失去对这个班级的原始动力和热情。当然我们说教师应该始终保持教育教学的热情和公正，但是人心毕竟肉长，像向日葵总是往温暖的太阳一方倾斜一样，科任老师感情的天平是难免会追随那些对科任老师的工作热情无私并鼎力相助的班主任的！

新教师工作总结 篇3

初出茅庐与不暗时世的我踏入了教育的行业，半年多教书生涯使我懂得了很多教育理念和教书技巧与艺术。学得了很多教书育人的知识。虽然工作是那么的繁忙，但我过的很充实、很快乐。

来到初三年级后，我开始了政治课的学习，对于我这个学国际经济贸易专业的，非政治专业毕业的青年来说简直是隔行如隔山，从新复读一样，拿到初三政治课本的那刻，我懵了，似曾相识的感觉，它认识我，可我就是不认识它了，顿时我就想回家不做这工作了，太难了，做几道题试试，还算平静了我的思绪，做的我自己感觉还不错。

从那天起我就发奋的读书，只要是有关政治的书籍我都看，做中招考试题，甚至于历史的书籍我也买过来看，以备教书时能够用的上，平时我很关注国家的大政方针和法制节目，以便在工作中能举出实际案例来帮助学生更好好的理解教材，来提高学生的应试能力与综合素质。

大概是学习一个周过后吧！在校长和几个老师的鼓励下，我终于踏上了多少人都羡慕和梦想的那块三尺讲台。当时我的确是非常的激动和兴奋，害怕第一节课讲砸了怎么办？领导、老师们会怎么看我？学生会投来蔑视的目光怎么办？等等一系列的情绪。

经过了一系列的思想斗争，我还是鼓足了勇气讲了我的第一节课，王主任和叶老师都听了我的课，评价还可以，说我进步挺快的，我当然是很高兴，但我知道我以后的路会更艰难和崎岖。后来主任和校长也不断的听评我的课，指点了很多我应该注意的，并且还表扬了我，说我的课讲的进步很快。

为了增长我的知识和教学水平，我有段时间听了很多老师的课，从他们身上我学到了很多东西，特别是王主任和侯老师的课，我被他们对教学的孜孜不倦的追求所感染，他们成了我学习的榜样，王主任平时在工作中给了我力量、给了我对教育的最新的诠释，我打心眼里佩服他、感激他。他在我们面前就想是一个老大哥，不摆官架，工作认真时让你没有休息的空，闲时我们可以唠客，渐渐的，我们成了无话不谈的朋友。因为他的指引，我对教育有了新的认识，并且愿意把他做好；因为他的指引我懂得了许多做人的道理，这是财富我永远都记得不会忘记。我在年级担任年级主任干事一职，感觉很不称职，因为我做的很不够、很不好，可他没有批评过我，只是鼓励我按程序做就行了，对此我感到很愧疚。

就这样的学习，根据我们学校的实际，从山东杜郎口参观学习回来的我们学校领导和全体教师进行了史无前例的教学改革；听评课趋于“白热化”阶段；学校领导大胆创新的理念激励着我们每一位三中人。这次课改主要是注重人文关怀、充分调动学生的积极性、发挥学生的主动性、在教师引导下的发挥学生的主体作用。

在我校教学成果初见倪端之际，很多老师的课堂改革都有了一定的进展与成果，在期中考试结束后，学校大力表扬了为课改做出重大贡献的先进个人和集体。但我也是其中的一位积极分子，同时也得到了学校领导的肯定。在这种形式下，我会不断的'超越自我、发展自我，我想我会胜任我所担任的职务的。

在与老师们的关系方面，平时我很注重细节问题，因为年轻怕说话时会有不当之处的，我尽量注意这点，但他们都很关心、爱护我，在他们面前我就是个“孩子”的感觉，不管是老教师和是年轻教师，我们都相处的非常融洽，而且从这一点我悟出了做人的哲理：读书难，可工作是难上加难。这时的我不能只顾得学习和工作，还要花大量的精力搞人际交往。

我今年代了八个班的政治课（初一六个班，初三两个班）。感觉压力好大，但我没有退缩，我一直把这当成我动力，激励我好好的工作。在与学生的关系方面，他们都很喜欢上我的课，很欣赏我的讲课方式和幽默风趣，同时也感染了他们，但因专业知识网络学识浅薄和经验少的的关系，我努力的上好每一节课，上课前查了大量有关教学的知识和案例分析，同时从网上下载了全国各地的中考试题，做了大量的中招试题。课下与同学交流时他们把我当成他们的知心朋友与我无话不谈，我感觉好幸福。因为有了他们我的生活中才充满阳光；因为有了他们我的日子才不觉孤独；因为有了他们我热爱上了教育事业；因为有了他们我才拥有了爱和幸福的感觉。

很多同学在私下与我沟通时，甚至有种“感时花贱泪，恨别鸟惊心”的惆怅；俨然一副“相见恨晚”的情绪。我多么的希望日子不要从我们的闲谈中流逝；不要从饭碗中流逝；不要从我们师生彼此的误解中流逝；不要从……

我代的初三班的政治课很多同学都有了大的进步；记得前天有位油田的孩子和我聊天时说：“老师我从以前的不喜欢政治到现在的热爱了”，我就鼓励他好好的学习政治，将来一定会有出息的。

初三（6）班有位女生叫xx同学在我去年刚来的时间她自己给我说她的政治50分左右的成绩，可现在他每次都能考90分以上，而且在班里政治一直是第一的好成绩。在年级里面她曾经考过政治状元，真的很庆幸我能接触到这样的好学生。这不前几天我们初三（5）、（6）班有学生去参加考试了，回来xx同学说老师平时给我们讲到的试题考到的有原题（时事政治）；有类似的题。当时我就很高兴、很激动，就我这样的“政治笨蛋”也能蒙到中考题啊！

现在我感觉我学的专业虽然不是教育行业，但市场营销心理学和管理学上面的知识和案例分析，可以信手拈来的加以用之。以前所学的不是没有用；关键是动脑筋运用没有；我在做大量的学生工作中时不时的无形中就会用到管理学知识。诚然，以后我会把我这点成长的经历吸取精华、提取糟粕并加以改进和发展，灵活的运用到工作中去。

新教师工作总结 篇4

在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的语文教学工作总结如下：

一、加强教研，创新有为，提高业务素质

素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向教师们学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。

为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。

二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累

本学期的`.努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我的学生的实际，充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。

为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。

新教师工作总结 篇5

一年的工作在这个时候便是划上了句号，而我也是应该要在这年底的时刻对自己这一年的工作有一个简单的小结，来为我下一年的工作有一个更好的规划与警醒，这样便是可以在下一年的工作中有更好的成长与改变。

一、思想方面

面对工作我都是保持着该有的状态，努力地让我可以在工作上去做好，让每一个学生都能够在这样的工作环境下得到成长。身为幼儿园的老师我更是严格的按照幼儿园对于老师的要求来让自己在工作中去完成好每一件事，也让我班级内部的孩子们得到我更好的照顾，拥有更好的成长。当然在如此的情景之下我渐渐的明白到自己需要摆正自己的.心态，努力地让自己为自己的.工作去付出更多地心血与努力。而我也是在自己的工作上做好老师的表率作用，让孩子们都能够在耳濡目染中学习到更多优秀的知识。

二、工作方面

在与孩子们相处的过程中我一方面是以老师的姿态来教导他们，一方面也是以朋友的.身份与他们玩闹在一起。我非常地享受这样的生活，也渐渐的在这样的环境下感受到每一个孩子在心灵深处的真与诚。虽然这一年在工作上自己也是犯下了不少的错误，尤其是因为我的不注意让孩子在校园中受到伤害，更是让我内疚不已，虽然学校也及时的采取了措施，但是我还是在心中久久不能忘怀，所以也是给了我非常大的警醒，让我更是时刻都以照顾好每一位孩子为重。

三、下一年计划

对于下一年的工作，我需要在孩子们的身上下更多的功夫，必须要保证他们的安全，再者就是要将那些危险的事项多与孩子们进行强调，这样才能够让他们真正的有意识去避免，才能够只有一个叫我安全的生活环境。而我也是会加倍地在这样的生活中去成长与改变，争取能够让自己真正的胜任好这份工作，也能够让每一位家长对我放心，同时在自己的工作中得到更好的成长与改变。在之后的工作中我也是需要及时的对自己的工作进行反思，明白自身还需要去进步的点，这样才能够真正的在自己的工作岗位上得到更好的成长，也能够更有针对性的去改变自己。

这一年自己所犯下的错误都已经是过去式了，而我更是应该要将那些错误的方面进行整改，以期在接下来的时光中得到更好的成长与改变。对于未来的生活我也是会付出更多的努力与心思，争取能够让我的每一位学生都能在我的关心、爱护下得到的成长。

新教师工作总结 篇6

作为一名年轻教师，只有走过这一段相对艰难曲折的道路，才会更好更快的成长。新教师要不断学习和请教；要不断反思和积累经验；要不断变换和改进。虽然教育教学的时间不长，但只要经历，总有自己的教育感想。

初出茅庐的我，满怀着信心与期待，走进了射阳中学的大门，看到孩子们那一张张可爱的笑脸，我仿佛感受心与心碰撞时的那份快乐，走进了生命中最灿烂的时刻。初为人师，我品味着“授之以渔”的愉悦感，这其中也夹杂着因接触新环境而产生的拘束感。

一年之计在于春，一生之计在于“青”，任何一位教师都将经历这一人生新起点，只有经历过这些，我们才会慢慢成熟。任何一位新教师，只有走过这一段艰难曲折的道路，才会迅速健康的成长。

因为是新教师，我要认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料；因为是新教师，所以只能边学边做多请教，多学习，多反思，多实践积累经验，不断改进；因为是新教师，所以每天更要认真备课、批改作业，还要多听课，用心上好每一堂课……

凭着满腔热情在新岗位上有所成就，是每一位新老师的热切希望，我也不例外。在新环境下，我很快进入了角色。任何事情我都积极对待，希望通过自己的努力，体现自己的价值。通过近一年的数学教育教学，逐渐的，我形成了自己的几点不成熟的感想：

1．“学然后知不足”。

教师要不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师一知半解。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你。所以，我们不仅要精通所教学科，还要熟悉其他学科的知识；要视角敏锐，跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。我认为，教师只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”只有不断学习，不断充实自己，不断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的知识才能像‘泉水”般沽沽涌出。

2．爱，被誉为教育的“润滑剂”。

在爱的氛围中教书育人，能产生最佳效果。学生的成长，使我体会到爱的伟大，寻觅到教育成功的奥秘。 “爱”就是要热爱学生，关心学生，帮助学生解决一些实际问题。爱学生就要理解学生，尊重学生，老师只有做到充分尊重学生的个性、想法，才能建立良好的师生关系。一味的训斥，只能促成学生逆反心理的产生，更不能用挖苦、讽刺伤学生的心。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平，学生没有好坏之分，只有个体差异。一个肯定的眼神，一句适时的表扬，都会给学生带来莫大的动力，或许能影响到他们的一生。教师还应把学生看作一个有思考能力的人，有发展潜力的人，而不是老师施爱的被动对象。当我们把学生当成教育的主体用赞赏的眼光去看他们时，就会发现他们有可爱之处，你就不会不去爱他们。

3．严，“严师出高徒”。

对学生严格要求是教师对事业的负责、对孩子成长的负责，也是一种爱的表现。在学生犯错的时候，应该动之以情，晓之以理的教育，让孩子从内心接受自己的教育，不是斥责他们，而是对他们给予更多的宽容。同样是作业未做，一贯表现好的学生未做可能有其客观原因，而普通学生就很难说了。对待这样的学生，就不能简单、草率批评完事，而要采用不同方法去严格要求学生。严格要求不等于什么都“一刀切”，要“严之有度”，也就是对不同类型的学生有不同的要求。但在教学工作中做到“严而有度”，却不容易。如果严而无格，乱严一气，势必会产生不好的结果。

4．沟通是建立健康、和谐师生关系的最重要方式。

现在的学生自尊心强，逆反心理强，害怕吃苦，害怕困难。作为老师要理解和尊重他们，保护他们的自尊心。教师最好在情绪稳定的时候找学生沟通，尽量避免人多的场合，那样比较容易沟通成功。学生犯错，要和学生沟通；平时也要和学生沟通，了解学生的思想动态、学习兴趣，有什么想法和意见等等。除了面对面和学生沟通之外，还可以通过其他方法与学生沟通。比如作业本也可以作为沟通的'桥梁。老师可以把对学生的要求、表扬、批评、建议等写在作业的后面，用文字的方式与学生沟通，有时比直接用语言的方式效果好。通过这样的交流，很多学生都会心领神会。沟通沟通应该是经常性的。作为一名还未完全成熟的教师，应该重视与学生的沟通，在沟通中和学生一起成长，不断丰富教书育人的经验。

5．把学生教活。

①注重师生互动，理想的课堂应该是属于学生的课堂。学生在课堂上拥有充分的自主学习的时间；在课上拥有足够的活动空间，即学生在学习过程中可以根据需要变动位置和方向，而不需死板地固定在一个点上。这一点也是我工作以来特别注重的一点，因为无论是哪一门学科，都应该是先引起学生的兴趣，学生参与进来才能更有效地进行授课，学生对之不感兴趣，不积极参与其中，就算老师在上面讲到口干舌燥也是事倍功半的。

②鼓励学生用自己的方法学习数学。让学生用自己的方法去探索问题和思考问题，鼓励学生用自己认为好的方法学习数学，对学生来说，这就是创新。在解决现实问题的各种思路中，有时确实存在某种方法比较简单，我们在教学中，应尽量采取先发散后集中的策略，并说出哪种方法简单，但不能强加于人，要让学生自己比较和选择。

③引导学生掌握一些基本的学习方法，让他们学会学习，爱上学习。教学过程中需要引导学生主动参与学习的全过程，在体验中思考，锻炼思维，在思考中创造，培养、发展创新思维和实践能力。在课堂教学中有意识的重视学习方法的渗透，如直观感知、抽象概括、演绎推理、迁移类推等方法促进他们学习能力的发展和素质的全面提高。

虽然自己已经在实践教学中学到了不少东西，但深知自己还是有很多不足，还得一直学下去。虽然很累，而我却乐此不彼。不管是我选择了这一份事业、还是这份事业选择了我，我都觉得很荣幸。成功需要付出，人生需要磨练，你的付出是什么，回报就会是什么。学海无涯，艺无止境。教师的工作是平凡的，但平凡中自有伟大；教师的工作是艰苦的，但苦中有乐，其乐无穷！只要能够做到干一行，爱一行，任何岗位都可以做出成绩，每一项新的工作，只要大胆去做，生命便会实实在在；只要放手去干，事业便会充满阳光。

新教师工作总结 篇7

20xx年8月，我很荣幸来到了滁州中学，开始了我的教学生涯。刚刚结束了大学生活，走上教师这个神圣的工作岗位，这里的一切对于我来说都是新的、陌生的。站上教师的岗位，面临教书育人的巨大压力、学生与教师角色的转换、理论与实践的冲突，使我不得不重新审视自己，所以在一开始的工作上我遇到了不少的困难，在学校领导和老师们的帮助下，我顺利地克服了这些困难，很快适应了这里的生活。我非常感谢学校领导和老师们对我工作的支持与帮助。时光荏苒，大半学期就这样过去了，回头看看这个学期，我不禁回想：自己抓住了什么，自己错过了什么……不可否认，在这个过程中有过太多的失败，也有过很多的埋怨，但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。

在教学教研方面：

一、勤学好问，虚心请教老师，学习他们身上的优点，克服自己的缺点，征求他们的意见，改进自己的工作。

作为新教师的我在教学上存在很多的不足，基本功不扎实，上课随意性比较大，经验缺乏，因此有很多的地方需要学习，而勤学，好问应该是一条不错的捷径。在此我非常感谢高一年级数学组的前辈们，他们在我的讲授过程中给予了很多的帮助。讲课思路或者是教学过程中出现的疑难问题，他们总是给予我认真地指导。从他们的教导中我学到了很多优秀的教学方法，也学会了很多处理应急问题的方式。通过几次听课后也确实受益匪浅，更加明确授课思路，目的清晰，条理清楚。总之自己首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强教学技能，提高课堂教学容量，使自己的讲述更清晰明了，让自己尽快成长。

二、一定要认真备课，努力上好每一堂课

工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不容易。特别是在听了几位老师的课之后，发现自己的备课确实存在很多的'漏洞，很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。只有自己准备充分了，才有可能做到有的放矢。我也会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习，缩小与优秀教师的差距。现在我还是得扎扎实实做自己的本职工作，研究透教材，认认真真给学生上课。

三、认真批改作业。

学生交上来的作业，我绝大多数都会认真批改。这一点我感觉在紧张复习这段时间尤其重要。学生在知识上的漏洞有时自己很难发现，而且老师通过看作业也会基本掌握学生的情况，做到有效的反馈。还有一点，我觉得老师认认真真地态度，也会无形中感染到学生，特别是一些激励表扬的话语会激发学生下次做好的信心。当然我并不没有做到很好，一些知识方面反馈的技巧，还要多多请教。

四、做好课后辅导工作。

学生的智力发展并不是同步的，而且基础也存在很大的差异。在课后辅导时也要注意层次。晚上的作业可以针对几个同学的能力范围单独布置。我所教班级有几个学生的基础比较差，我就在每天放学后给他们布置几道初中课外题，然后看着他们做，下次再遇到这种知识点的时候就会出现很少的错误，然后再加上几句鼓励的话，让他们不能放弃信心。平时考试的时候，考完了会让他们把试卷拿来帮助他们分析试卷，这样激起了他们进一步学好的信念。本次月考，其中一位基础比较差的同学竟然及格了，当时他的同桌都感到不可思议。虽然我的这种方式收效甚微，但我只是想很努力的让他们意识到学习中也有快乐可寻。当然方法不得当的，还要在实践中改正，多和优秀教师探讨。

五、严肃上课纪律。

很活的课堂并不是好的课堂。对孩子的爱也应是有理智的严肃地爱。通过几个月的工作明白，赢得孩子的尊敬并不是通过老师脸上的笑容，而要用自己的实力征服他们，使他们从内心对自己产生钦佩之情。一开始，课上有同学比较随意，导致影响到一部分学生。现在我也进一步采取措施，集中学生上课的注意力。对开小差的同学，变相提醒。对回答精彩的同学，及时表扬。很多上课应该注意的问题，我想我还在学习中，应该一节比一节更完善。

六、及时总结自己在授课过程中的收获和不足，写好教后记。

这是教师成长过程中很重要的一个环节。发现不足，才能找到今后工作努力的方向。积累自己的教学经验这在自己的教学生涯中不容忽视。

七、合理利用课余时间提高自身修养

通过这几个月的工作，我深知学校里人才济济，要想在这里干出一点点属于自己的成绩，需要自身不断的努力和奋进。而我深知自身修养远远达不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看书，学习。学习教育心理学理论，学科专业知识，网上查找教学资源，利用可利用的时间让自己进步。

及时总结，是为了更好的进步。

认清自己不足的同时，更重要是看到自己今后努力的方向，对自己的未来充满信心。我之后需要做的还有更多：

①继续向老教师学习，其实我现在也是一名学生。不懂就要学会问。

②进一步加强自身基本功训练，课后的练习做到精讲精练，注重对学生能力和情感的培养。

③关注差生，给予他们更多的帮助，不要使他们丧失学习的兴趣。

④采取措施加强孩子上课注意力，提高他们学习数学的兴趣。

⑤学高为师，身正为范。提高自身专业素养，精通自己所学专业知识，且要不断加以修正。时刻谨记自己是一名老师，注意自己的形象。

⑥努力使自己成为学生满意的数学老师。

总之，这个学期的每一个日子都是那样平凡，又那样的不平凡。初为人师，已近半年时光，真正是酸甜苦辣俱全。我更加钦佩那些一日复一日关爱着学生，宽容着学生的老师了！现在，自己努力地在这个岗位上劳动着，我体会到这平凡工作中的不平凡。在这里，没有个人的喜好，不允许个人的偏见，不能有自己的懒惰，不能随意发泄自己的愁情。在这里，老师是真心的希望学生能记得一点点有用的东西，能给他们一点点好的影响。

没有老师希望自己的学生过得压抑过得不快乐，没有老师希望自己的学生虚度光阴，没有老师真正跟学生计较，没有老师不希望自己的学生有一个好的前程，有一个积极的人生态度！而老师自己，只是那摆渡的人，三年一靠岸，周而复始地舞动着那划船的动作。我希望自己能当好当老那一个摆渡人。

如果缺少天分，那么就多点勤劳和锻炼吧！如果少点幽默，就多点关爱和真诚吧！让每一个乘船的人都能顺利过河，去寻找他的远方。尽管，有时候我会怀疑自己的能力，我会不会自己就沉船了？只是，更多的，还是信心！梦还没有破。希望还是有的！坚持，这需要勇气！改进，摸索，真心，努力！

新教师工作总结 篇8

转眼间，我大学毕业参加工作已三年的时间了。三年对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟，对于人的整个生命来说也只不过是几十分之一。但是，对于我这个刚刚走入社会的大学生来说都可以用意义非凡来概括。在三年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。以下是我对三年工作的总结。

一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，我积极参加学校团校活动，阅读《中国共青团》等党刊团刊。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。作为一名大专的英语教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的.同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，近来更帮部分同学交上了penfriends in America，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。

三、在班主任工作上，关心学生，真情投入

回顾过去半学期的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是他们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点基于实践的学习与反思，是啊们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花；我要感谢学校和系部主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。

班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的具体实施，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大二、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。

这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。

我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开始的时候作为新手教师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安，不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务，十分的担心学生出意外事故。

新教师工作总结 篇9

这学期我继续担任七（3）、（4）班的语文教学工作。一学期下来，觉得自己在备课水平有很大地提高，主要有以下体会：

一、备师

所谓备师，即准备做一位合格的老师。《学记》中提到“亲其师，信其道”，曾有为教育家说过：“教师的全部工作就是为人师表。”所以在走上讲台之前，教师得先思考好如何做一位称职的老师，包括精神与物质。

二、备心

著名班主任田丽霞说过：“选择了教育就选择了平淡，选择了教育就平凡，选择了教育就选择了奉献。所以一名纯粹的教师应该做到无利、无己、无功、无名。”因此一名教师要时刻准备着一颗平常心。平常对待学生，平常对待业绩。教师这个行业是最不能用天平来衡量的职业，教师的付出永远也不能与回报平衡，因此要觉得所有的付出都是应该，所有的收获都是意外。你精心准备了一节课，引经据典，唾沫四溅，结果学生却无动于衷，或集体神游于窗外，你也不要心急或难过；你兢兢业业做着一切教师应该做的一切，结果学生不理解，领导不理解，家长不理解，每个学期大考后的冷眼还是要坦然接受。

三、备生

教学要遵循学生的身心发展规律，要让学生爱学，要时时处处替学生设想

我始终认为：如果教学不顾学生的身心发展规律，不替学生设想，只从主观设想出发，那么这样的教学肯定会失败。因此备课时，要反复斟酌：这节课到底应该教给学生什么东西，哪些内容是必须讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的`，哪些内容可能是学生想不到的。必须讲的内容，可以按照怎样的步骤来讲，怎样才能引起学生的学习兴趣；对于学生感到困难的内容，用什么方法降低难度；怎样调动学生的生活体验、阅读经验来理解文本。这叫知己知彼，百战不殆。备生其实是一场心理战争。

四、备课

做好了以上三点准备，接下来要开始备课，即把事先的相关思考写在纸上，而后就变成一节精彩纷呈的语文课了。到此还没有结束，一位优秀，敬业的语文老师回到办公室还要马上写下教学反思。

以上是我的一点管窥之见，不足之处，敬请批评指正。

新教师工作总结 篇10

一学期过往了，在新教学大纲的指导下，我获得了一定的成功，但同时还存在着一定的不足。今后，我将进一步加强能力和良好学习习惯的培养，在课余时，多引导学生重视学以致用，让学生将数学应用到实际生活中。本学期继续教学十年级两个班的数学，能够在时间紧任务重的情况下，完成了九年级下册的一章及高中必修1近两章的教学任务。同时还协助班主任做了大量的学生思想工作。

一、用德律己。

我酷爱和虔诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，把培养高素质的建设人才和接—班人作为自己当仁不让的职责，甘为园丁，做到教育安心和专心，全心全意为教育事业服务。酷爱本职，踏实工作，不追逐名利。为了适应时代发展的需要，勤奋学习，刻苦研究，及时更新知识，不断进步教学和科研水平与能力。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管束管导，既教书又育人，对学生等量齐观。做到深进学生，为学生排难解纷，为学生多办实事。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。

二、用功学习。

书山有路勤为径，学海无涯苦作船。学习是无止境的，活到老，学到老。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每位教师来讲固然很重要。由于我们是直接面对学生的教育者，学生甚么题目都会提出来，而且常常打破砂锅问到底。没有广博的知识，就不能很好地解学生之惑，传为人之道。所以我在这学期里，能认真参加学校展开的各项活动。努力学习他人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念应用在自己教育教学之上。

三、用爱育人。

固然我不是班主任，但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我经常教育学生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。假如连自己身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、爱人民呢？因此我经常不失时机地捉住一切可以利用的机会对学生进行常规教育，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐渐渗透爱的教育。碰到学生因小事打架，我会主动对他们进行思想教育，告知他们要学会关爱他人。对学习落后的学生，我没有放弃他们，经常鼓励和帮助他们解决学习的困难，使他们有信心继续学习。我用我的心往教诲我的学生，我用我的情往培养我的学生，用自己的行为给他们建立爱的榜样。

四、专心教学。

现代著名教育心理学家布鲁纳以为：认知是一个进程，而不是一个结果。因此，他夸大教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的进程。我在教学课堂教学中正确处理好教与学，学与导的关系，把教与学的重点放在学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激起学生的求知欲，引诱学生主动探索、主动参与认知结构的进程，促使学生乐学，学会，会学。我让他们在交换中各抒己见，学生有独特见解的，我给予恰当的肯定，建立了学生的自信心，也激起了他学习的爱好。教学中，我总结了四步教学法，学知识点、抓重点、攻难点、找疑点。通过这四步教学法，学生能够捉住知识点、找出其中的疑点、巩固知识中的难点、突破难点。高中的数学非常难，我非常善于把知识梳理好，用最简捷的方法直观地传授给学生。

苏霍姆林斯基曾说过：假如教师不千方百计使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传播知识，那末这类知识只能令人产生冷漠的态度。而没有情感的脑力劳动就会带来倦怠，没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生学习的负担。因此，我上课的第一工作就是使学生动起来，让学生以偷快的.心情积极参与到学习中来。

新教学大纲提出：小学数学教学改革的重要目标是改变学生的学习方式，要让学生积极主动地探索，发现解决数学题目的方法，发现数学的规律，教师应当转变角色，成为真实的组织者、引导者。让学生在解决题目中能够主动地调动相干知识，积极思惟，通过自主学习，取得独立解决题目的能力。我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目标。

总之，我认真地备好每节课，在备课中，我认真研究教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心肠学习他人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求捉住重点，突破难点。应用多种教学方法。从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和创造性思惟。在教学中，成心识地通过生活、实例、活动、游戏等情势引进新知识点，让学生感受数学知识在平常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操纵、实践、体验、讨论等方法，创设情形来激起学生的学习爱好，实现了学生感知知识构成的进程。

新教师工作总结 篇11

转眼有到了一年一度的考核时间，作为一名小学教师，回顾过去的一年来。我在教育的工作中积极的发展自己，充分履行自己作为一名“学习型教师”的想法，不仅在课堂上教育了学生，并更进一步的加强自我要求，在教育的能力上取得了进一步的提升！

如今，作为一名教师，又到了对自己教育工作的总结时刻，希望在这次的总结中我能对自己的有更多的认识和进步。以下是我对过去一年的工作总结：

一、个人的教育思想情况

思想是行动的准则，作为一名教书育人的小学教师，我更清楚自身的思想和行动会给自己负责的学生们带来怎样巨大的影响。如今作为小学生，他们的品德和人格都还在完善和学习当中。为此，在思想上，我从未放松过对自身做一个好榜样的追求。

在教育思想方面，我严格的`要求自己，以优秀的教师作为自己的目标，积极学习并反思自己的不足。且在日常方面，我也重视自身的师德师风，坚持无论是在校园还是生活中，都保持自身为人师表的态度和责任感，为学生大好榜样，积极引导学生，在学习和生活中保持良好习惯，培养优良人格。

二、教育工作方面

在教育上，我十分重视班级的学习情况，能配合班级进度和思想提前做好备课准备，完善的计划好自己的教案内容，并在工作中积极与其他教师交流，加强自身的教育能力，也让学生们能更好的适应我的讲课，更充分的'吸收知识。

此外，在课堂上我更加重视引导。我重视课堂的纪律，但在学习和思考上，却将大部分的主动权交给学生。积极鼓励学生在课堂上大胆发言，融入班级环境，活跃课堂气氛，让课堂真正回归到学生的思想中，引导学生能提出问题，并解决问题。

在过去一年来，愿意在课堂上发言的学生越来越多。我也通过各种方式和鼓励，努力让班级中的学生都积极的参与进来。

三、自身的.不足和问题

分析自身的工作情况，目前最主要的问题还是班级的管理情况。开放的课堂有开放的好处的，但也容易导致纪律方面的问题。对于这方面，我一边还要加强对一部分学生的积极引导，另一方面，也要注重树立自己的威严，管理好班级的课堂氛围，这样才能在工作中保持学习的顺利！

如今，新的学期又将开始，我也要更多的锻炼自己，提高自身能力，为班级带来更好的教导与帮助！本我们必将取得更加出色的结果！