小学教师工作总结

小学新教师工作总结 篇1

小学美术教师年度个人工作总结

一、工作概要

本年度，我作为小学美术老师，全面负责学校美术教育的开展和实施。我积极参与校内外美术比赛、活动的组织与指导，并负责学校美术教育教学计划的制定和调整。

二、教学工作

1.课堂教学

在教学过程中，我注意运用多种教学方法，利用教学课程设计进行充分的预备和学生的参与，注重培养学生的创新意识和艺术修养。通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习热情，提高了学生的绘画技巧和艺术鉴赏能力。

2.作品展示

通过组织学生的作品展示，充分展示学生们的美术才华，激发学生的自信心和对自己作品的认同感。同时，也展示了学校美术教育的成果，为学生未来的发展打下坚实的基础。

三、学生比赛

1.参加外校比赛

今年，我积极组织学生参加了几场外校美术比赛。通过参加比赛，学生们有了更大的舞台展示自己的才能，增强了自信心，也提高了绘画能力和创作能力。

2.组织校内比赛

我组织了本校的美术创作大赛，选拔出了一批优秀的学生作品，并对他们进行系统的指导与讲评。此外，我也组织了校内的手工制作比赛和美术知识竞赛，激发学生的创造力，培养学生的艺术气质。

四、美术课外活动

1.美术实践活动

在课外时间，我组织了学生进行绘画集训营活动，让学生更加注重实践与创作，增强他们的绘画技巧。同时，我还组织了素描写生活动，带领学生外出写生，让他们亲身感受大自然的美，提高绘画能力和艺术鉴赏水平。

2.美术辅导班

我开设了美术辅导班，为对美术有特长的学生提供专业的指导与培养，激发他们的创新能力和艺术创造力。通过辅导班的开展，学生们的绘画水平明显提升，也得到了其他学科的认可。

五、专业能力提升

为提高自己的教学能力和艺术素养，我参加了多场美术教育培训和学术讲座，不断学习新的教学理念和方法。此外，我还参观了多个美术展览和美术馆，加深了对艺术的理解和欣赏能力。

六、反思与展望

通过本年度的工作，我深刻体会到教师的责任和使命。我在教学中注重个性化教育，不断挖掘学生的潜力，促使他们快速成长。同时，我也清楚自己的不足之处，需要继续努力提升自己的专业水平和教学能力。

总之，本年度，我以务实的态度，扎实的工作作风，充分发挥美术教育的育人功能，为学生们提供多元化的美术教育，取得了良好的教学效果。未来，我将继续努力，不断提升自己的教育教学能力，为学生们提供更好的美术教育服务。

小学新教师工作总结 篇2

小学数学教师支教工作总结

我是一位小学数学教师，在过去的一年里，我参与了支教工作，为贫困地区的小学生授课。这次支教经历是我人生中难忘的一段经历。在这篇文章中，我将详细而生动地描述一下我的支教经历和总结。

首先，我要感谢组织机构为我提供了这次难得的支教机会。我被分派到一个贫困地区的小学，学校条件简陋，学生家庭背景复杂。在开始支教之前，我对这个地区和学校的情况做了一番调查和了解，我希望了解学生们的实际情况，以便更好地帮助他们。

在支教的过程中，我真切地感受到了贫困地区儿童的渴望学习的态度。他们生活在贫困环境中，但他们对知识的渴望并没有受到任何阻碍。起初，我注意到他们的数学基础较弱，对数学也没有太多兴趣。因此，我采取了一些特别的教学方法来激发他们对数学的兴趣。

首先，我将数学知识与日常生活紧密联系起来。我通过讲解一些简单的实例，帮助学生们理解数学的概念。例如，我在教授几何概念时，会带领学生们到校园里用线和图形来观察和练习。我还组织了一些数学游戏，激发了学生们积极参与的兴趣。

其次，我注重培养学生们的团队合作和交流能力。我将学生们分成小组，让他们一起解决一些数学问题。这样不仅可以提高他们的数学能力，还可以培养他们的团队合作和交流能力。我发现，在小组合作的情况下，一些学生可以更加积极地参与到学习中来，他们感觉到自己的意见也被重视和采纳。

在每周的班会上，我会鼓励学生们分享他们的学习成果和心得体会。这不仅锻炼了学生们的表达能力，也为他们之间的学习交流提供了机会。每次班会的结束，我都会给出奖励，激励学生们继续努力。

在支教的过程中，我也遇到了一些困难和挑战。由于学生家庭条件的差异，有些学生缺乏学习的教育资源。在这种情况下，我积极与学校和家长沟通，争取帮助孩子们获得更多的学习资源。我还和志愿者们一起在放学后给学生们辅导作业，确保他们有时间和机会完成学习任务。

通过这些努力，我发现学生们的数学成绩逐渐提高，他们对数学也产生了兴趣。他们不再害怕数学，而是愿意主动参与课堂和活动。这让我感到非常满足和自豪。

在支教的一年里，我不仅教会了学生们数学知识，也学到了很多东西。我深刻体会到，教育是一项伟大而有意义的事业。每个孩子都应该有平等的学习机会，无论他们的背景如何。我也认识到，尊重和关心学生、了解他们的需求和心理，是一位教师非常重要的职责。

通过这次支教工作，我成长了许多。我学会了更好地教学，更加关注学生的情感需求，并且找到了一些可以激发他们学习兴趣的方法。这次经历让我对教育事业充满了热爱和激情，我将继续坚持下去，为孩子们的成长和未来贡献力量。

小学新教师工作总结 篇3

小学数学教师任职期满工作总结

经过多年的数学教师任职，我对自己的工作经验进行总结。我相信，作为一名小学数学教师，我的责任不仅仅是传授知识，更是培养学生的数学思维能力和学习兴趣，为学生的全面发展奠定基础。

首先，我注重培养学生的数学思维能力。在教学过程中，我始终坚持以解决问题为中心的教学理念，通过设计各种有趣的数学问题和思维激发活动，激发学生的求知欲望和思考能力。我鼓励学生主动动手实践，培养他们的观察、分析和推理能力。通过多次探究和解决问题的过程，学生能够掌握数学知识，并且在解决实际问题时能够运用所学知识进行思考和分析。

其次，我注重与家长的沟通合作。我深知学生的学习成绩和他们在家庭环境中得到的支持和照顾密不可分。因此，我与家长保持密切的联系，定期与他们沟通学生的学习进展和存在的问题。我会针对学生的特点和问题，为家长提供相应的教育建议和指导。同时，我也鼓励家长参与到学生的学习过程中，共同为学生的数学学习创造一个良好的环境。

再次，我注重培养学生的学习兴趣。数学是一门抽象的学科，有时候会让学生感到枯燥乏味。因此，在课堂教学中，我不仅仅传授知识，更注重启发学生的学习兴趣。我会精心设计各种多样化的教学活动，引导学生通过游戏、实践和讨论，主动参与到数学学习中来。我也鼓励学生通过阅读数学故事和参观数学展览等形式，增加对数学的兴趣和理解。通过这些方法，我发现学生在数学学习上更加主动积极，乐于学习并获得了更好的学习效果。

最后，我注重个人专业素养和自我提升。作为一名小学数学教师，我认为个人的专业素养非常重要。我不断学习新的教育理论和教学方法，关注数学教育的最新发展。我也积极参加各种教育培训和学术交流活动，与其他教师分享教学经验和方法。通过这些努力，我能够不断提升自己的专业水平，为学生提供更好的教育服务。

总之，通过这些年的工作经验，我对于自己的角色和责任有了更深入的理解。我将始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的数学思维能力和学习兴趣。同时，我也将继续不断提升自己的专业素养，为孩子们提供更好的数学教育服务。我相信，只有不断学习和不断进步，才能成为一名更好的数学教师。

小学新教师工作总结 篇4

小学国学教师工作总结

作为一名小学国学教师，我认真履行自己的职责，对待工作充满热情和责任感。在过去的一年里，我积极探索教学方法，努力提高学生对国学的理解和兴趣。以下是我对这一年工作的总结。

首先，我在教学中注重培养学生的兴趣。国学作为我国优秀传统文化的重要组成部分，虽然内容丰富，但很多学生在学习中感到乏味和枯燥。因此，我努力运用多媒体教具、故事讲解等方法，通过生动有趣的形式，让学生从中感受到快乐和惊喜。例如，在讲解古代诗词时，我会请学生配乐跟读，或是让他们分组编写新的诗句。这样不仅让他们更好地理解古代文学的魅力，还培养了他们的创造力和表达能力。

其次，我注重培养学生的思考能力。国学强调人的修养和智慧，因此我在教学中注重培养学生的思辨和批判精神。在引导学生学习《论语》时，我会放宽教学方式，让学生提出自己的观点和理解。我鼓励他们大胆发表意见，保持独立思考，培养他们的逻辑思维和推理能力。这样的教学方法不仅增加了学生的参与度，也提高了他们的自信心和表达能力。

此外，我注重培养学生的道德情操。国学强调德行教育，我将此作为教学的重要内容之一。我通过讲解圣贤故事和民族英雄的事迹，引导学生树立正确的价值观和行为规范。在教学中，我强调“仁爱”“孝道”等核心价值观，让学生明白诚实守信的重要性，并通过课后分组讨论和角色扮演等方式，帮助他们理解与运用这些价值观。

最后，我还与学生家长保持密切沟通。我认为与家长的良好合作对于学生的发展至关重要。在教学过程中，我将课堂所学内容与家长进行分享，并给予一些教育教学建议，帮助他们更好地支持孩子的学习。我也鼓励家长在家进行相关的辅导和学习活动，以加强学生与家庭的互动，促进学生对国学的深入了解。

总的来说，作为一名小学国学教师，我在过去的一年里全力以赴，将国学的传统价值传递给学生。我注重培养学生的兴趣、思考能力和道德情操，通过多样化的教学方式，努力让学生在国学课堂中体验快乐和成长。未来，我会继续探索创新的教学方法，不断提高自身教学水平，为学生提供更好的国学教育。我相信，在改革开放的大潮中，国学必将焕发新的光芒，为社会发展和文化传承做出更大的贡献。

小学新教师工作总结 篇5

10月18日上午，由南京市玄武区教师发展中心主办，南京市中央路小学承办的南京市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专题小学语文研修培训班（市区合作教师培训项目）研修培训活动在中央路小学报告厅举行。南京市信息技术2.0能力工程20__年小学语文市级培训班学员和玄武区信息技术2.0能力运用研究课题组教师共同参加此次活动。

随后，南京市宇花小学吕培老师和南京市中央路小学张振铃老师分别执教了《葡萄沟》和《我想对您说》两节别开生面的语文课。既带领同学们走进新疆，图文结合学习课本知识；又有视频相辅，学习“如何说”。

课堂上，师生借助信息技术与移动终端模拟真实课堂，借助即时交互设备完成课堂互动，给大家带来了新的思考，课堂气氛活跃。

接着，南京师范大学沈书生教授进行了题为《五维学习设计：理解教学过程的新维度》的专家讲座，沈教授对之前两位老师的课堂提出了高度的评价，从不同维度结合今天的教学进行分析，提出“人、物、事、境、脉”五种形态视角下的学习设计，将学生和教师紧密结合，通俗易懂地分享给老师们。

活动最后，玄武“爱·学习”平台技术支持寇赵赫老师为老师们讲解《网络教学平台应用实操》，带领他们以学生的角度体验信息化教学。至此，此次活动圆满落幕。

此次活动的举办，是为了提升语文教师信息素养，将语文教学的传统经验和现代信息技术有机结合，提高语文教学效益，增强课程育人效果。

小学新教师工作总结 篇6

首先，感谢领导给我这个机会，向大家汇报自己本学期的思想和工作。现将本学期的教学工作总结如下：

一、我的教学工作、收获与成长

本学期，我担任二年级数学教学工作，由于二年级是知识积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键时期，因此，我针对本班学生好动、计算能力和理解能力、行为习惯差等实际情况和好胜心强的特点，对症下药，采取多鼓励，常激励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。

思想认识方面，这学期我在思想上严于律己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上有所提升，在同事、学生的心目中留下好的印象。严格遵守教师师德标准的要求，不体罚学生，不歧视或侮辱学生，把爱灌注在平常的教育教学工作中，与家长亲切交流，以诚待人。始终把教师形象和学校利益放在首位，努力做一名学生喜欢、家长满意的教师。

教学工作方面，我积极参加学校组织的集体学习、集体备课和听评课等活动。在集体学习这项活动中我学到了许多的教育理念与教育思想，还有一些有助于我们实际教学的知识和经验。集体备课和听评课等活动，看到了教师们不同的授课风格，增长了授课的技巧与方法，自己的授课水平也有了极大的提高。在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，认真、按时完成学校需要上交的各种材料以及各项任务。

二、自身存在的问题

在本学期的教学工作中，既有收获的喜悦，也有很多不足之处。

1、教学经验不足，比如，教材处理的不是很好，没有做到从学生的角度出发来备课，常常高估了学生的认知水平，对所有的学生要求太过完美，新课的设计通常以中上的学生为主，没有照顾到中等以下的学生的接受能力和学习能力，讲解不够深入透彻，引导启发不能让所有学生都参与到其中。还包括与学生的谈心不够多，还不善于做学生的思想工作，教育语言还不够丰富，不够精炼。对课堂违纪的处理能力明显不足。

2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时也学习了，但学得不深，学得不透，学习的层次不高。尤其是教学理念、教学方法、课堂组织能力、学习水平等诸多方面还很欠缺。

3、钢笔字练习不能坚持，练字时间总被其他教学工作占用，导致书写上没有明显进步。

三、改进措施

1、创设和谐活跃的课堂气氛，做好学生的思想工作。

在课堂上我会特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。加强课堂上师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。针对全班参差不齐的学生，我会努力把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发挥他们的积极作用，让他们都有所作为，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。

2、认真备课，精讲精练向课堂40分钟要质量。

认真做好课前的准备，每一节课都是经过认真构思和计划的。教师的一言一行直接影响着孩子，因此在上课前，我认真钻研教材，全面掌握本册的教学目标，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。了解学生原有的基础知识和基本技能，以及他们的兴趣、需要、方法、习惯等，预想学生在学习新知识时可能会有哪些困难，预设采取相应的教学措施。

3、抓好后进生的辅导工作。

从基础抓起，平时就要盯牢。取得进步就要表扬。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时我将加大对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导。这样，后进生的转化，就由原来的枯燥的、强制性的学习转化到自觉地求知上来。

4、教学手段上。

抓住二年级孩子好动的特点，课堂上设计很多游戏、活动、动手操作、合作学习等，面向每一个学生，不但教数学，更培养孩子说的能力，还要培养学生良好的学习习惯。这样，学生对数学有了兴趣，更喜欢上数学课。作业尽量做到面批面改，当发现孩子的作业有错误时要及时指出以便改正。工作之余多和家长沟通交流，和家长谈话时要大方、自信，不但指出孩子的优点，也要指出孩子的不足，使家长和老师共同配合把孩子教育好。

一份耕耘，会有一份收获的!本学期已经结束，我打算在今后工作中，一如既往地带好自己所教班级的学生，在做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。在工作中吸取别人的长处，弥补自己的不足，不论是哪一项工作，我都会配合同事把工作做好。

小学新教师工作总结 篇7

农村小学英语教师工作总结

作为一名农村小学英语教师，我深感责任重大，努力着改变孩子们的命运。通过一学年的努力，我取得了一些显著的成果，也遇到了一些挑战，但总体上我对我的工作感到满意。

首先，我在教学方面取得了一些积极的进展。我尽力创造一个积极、互动和富有乐趣的学习环境。我用游戏、歌曲和故事等多种方式激发孩子们的学习兴趣，帮助他们在轻松愉快的氛围中学习英语。我发现他们对英语的学习充满了热情，并且在听、说、读、写各个方面都取得了一定的进步。我还与其他教师共同合作，互相交流教学经验，不断提高自己的教学水平。

其次，我在班级管理方面也取得了一些成绩。我采用了学生互助学习和小组合作的形式，培养他们的合作精神和团队意识。我鼓励学生们互相帮助和支持，形成了良好的班级氛围。我还与学生和家长保持良好的沟通，及时解决他们的问题和困扰。这种亲和力和信任打造了一个积极的学习环境，使学生们更愿意参与课堂活动。

此外，我积极参与各种教育活动和社区的交流。我组织学生们参加一些英语竞赛和活动，帮助他们提高英语水平。我还参加了一些培训课程，不断学习和更新教育知识和教学技巧。我还与其他学区的教师进行交流和合作，共同提高英语教学质量。我也积极参与社区活动，帮助乡村学校提高孩子们的英语教育水平。

当然，我也面临了许多困难和挑战。首先，由于农村学校资源有限，我经常遇到教学设备和课本不足的问题。为了解决这个问题，我经常自制教学辅助工具和教材，以满足学生们的学习需要。其次，由于学生们的水平参差不齐，我需要差异化教学，确保每个学生都能够得到适当的关注和帮助。最后，由于家庭条件和环境的限制，一些学生很难坚持学习英语。我通过与家长的沟通和鼓励，帮助他们克服困难，坚持学习。

总之，作为一名农村小学英语教师，我在教学、班级管理和社区交流等方面取得了一些成绩。尽管面临一些挑战，但我充满信心和热情，继续为乡村学生的英语教育做出更大的贡献。我相信，只要继续努力，就能够为农村学生带来更好的未来。