幼儿园妈妈教案

【#实用文# #幼儿园妈妈教案通用九篇#】作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？下面是好工具范文网小编精心整理的大班绘画活动《妈妈，我爱你》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园妈妈教案 篇1

活动目标：

1、喜欢音乐歌唱活动，学会唱这首《我的老师像妈妈》歌。

2、理解歌词内容，用歌唱表达对老师的喜爱之情，感恩老师。

活动重难点：

重点：学唱歌曲，节奏准确。

难点：理解歌曲内容，学会用唱歌的方式表达爱。

活动准备：

PPT课件，歌曲《我的老师像妈妈》，钢琴。

查看课件：

中班音乐课件《我的老师像妈妈》PPT课件

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活动过程：

一、歌曲欣赏，自然导入。

教师弹唱，幼儿倾听，自然引出教学内容。

由教师弹唱歌曲，引发幼儿兴趣，对歌曲节奏初步感知，对歌词内容初步记忆。

二、了解歌曲内容，识记歌词。

1、教师再次示范唱，幼儿仔细听(让幼儿带着问题听歌曲，会更认真的听歌曲内容)

2、教师与幼儿问答，熟记歌曲内容。

师：小朋友刚刚听到老师唱了什么吗?

幼：老师像妈妈。

师：小朋友热爱老师吗?

幼：热爱。

师：老师会教我们什么呢?

幼：讲故事、写字、画画……

3、再次倾听老师弹唱，增强歌曲，节奏记忆。

三、学唱歌曲。

一句一句跟唱，不断重复，教师也可以与幼儿进行游戏，歌词接龙等记忆歌词，学唱歌曲。

四、集体唱(可进行比赛、分组的形式唱)

游戏可以让孩子们在学习中得到快乐，正是我们所说的`寓教于乐，在音乐活动的教学中切记不要忘了钢琴的重要性，借助钢琴，帮助孩子掌握节奏。

活动结束表演唱(请小朋友们到台上表演唱，并要求唱完给老师一个拥抱，说“老师，我爱您!”)

幼儿园妈妈教案 篇2

活动目标：

情感目标：通过绘画活动，让幼儿表达对妈妈的爱，增强亲子情感。

技能目标：培养幼儿的绘画能力和创造力，鼓励幼儿用色彩和线条表达自己的情感。

认知目标：让幼儿理解并感受妈妈的爱，学会用艺术形式表达内心的情感。

活动准备：

绘画材料：画纸、水彩笔、油画棒、颜料等。

背景音乐：柔和、温馨的乐曲。

范例画作：几幅表达母爱的画作供幼儿参考。

活动过程：

一、导入

播放轻柔的音乐，营造温馨的氛围。

引导幼儿回忆与妈妈相处的温馨瞬间，谈谈自己对妈妈的爱。

二、观察与讨论

出示范例画作，引导幼儿观察画作中表达母爱的元素，如妈妈的`笑容、拥抱、亲吻等。

引导幼儿讨论：你怎样表达对妈妈的爱？你想在画中画些什么？

三、绘画创作

提供绘画材料，鼓励幼儿自由创作，表达对妈妈的爱。

教师巡回指导，鼓励幼儿大胆使用色彩和线条，注意画面的构图和色彩搭配。

提醒幼儿注意绘画过程中的卫生和安全。

四、作品展示与交流

邀请幼儿展示自己的作品，并讲述画中的故事和表达的情感。

引导幼儿相互欣赏和评价作品，增强自信心和审美能力。

教师点评作品，肯定幼儿的努力和创意，鼓励幼儿继续发挥创造力。

五、延伸活动

将幼儿的作品制作成贺卡或相册，送给妈妈作为礼物，表达对妈妈的爱。

邀请妈妈来园参加活动，与幼儿共同欣赏作品，增进亲子关系。

幼儿园妈妈教案 篇3

活动目标：

1、学习用两种或多种颜色的珠珠按一定模式间隔排列，感受物体间的排列规律。

2、能边操作边讲述自己的串的项链的排列规律。

3、学习将玩过的玩具收拾整理放回原处再换组游戏。

活动准备：

教具：教学课件

学具：红、黄、蓝、绿珠珠若干，绳子

活动过程：

1、观赏动画，引发幼儿对活动的兴趣。

——教师带领幼儿完整欣赏动画片。“兔妈妈今天有什么高兴的事情？小兔子们送给妈妈什么礼物呢？”“兔妈妈项链上的珠珠有什么颜色、什么形状、它们的项链都一样吗？”

——分步播放片段1：“小兔子们一开始穿的项链是什么样子的？”“怎样让它变的更漂亮的呢？”

——分步播放片段2：“这一次小兔子们穿的项链分别是什么样子的？每串项链是怎么排列的呢？”“ 小黑兔穿项链的时候遇到了什么困难，为什么不高兴，小兔子们是怎么帮助它的？”

——教师逐一点击每种项链，并带领幼儿讲述排列规律。“我们一起来看着图说一说小兔子们的`项链是怎么排列的。”（教师请个别幼儿讲述，了解项链的排列规律）

————分步播放片段3，引发讨论：“小兔子们也想请你们一起来玩穿项链的游戏，你会用这些漂亮的珠子按规律串吗？可以怎么串？（请幼儿自由讲述，教师点击课件中的拓展部分）

2、幼儿操作——观察操作材料：“兔妈妈给你们也准备了一些串项链的材料，看看有什么，可以怎么串？”

——请幼儿自己选择喜欢的珠子并按照一定的规律串项链：“请你先想想你的项链想串成什么颜色的，一边串一边说，看看谁送给兔妈妈的项链最漂亮。”

3、项链展览会。

——以展览会的方式将幼儿穿好的项链展示给大家看，并让幼儿自己介绍排列的方法。

——检查幼儿的展品，看看是否按一定的排列规律进行操作。

——展示个别幼儿用abbabb,bbabba等复杂规律穿出的项链。师生共同检查串的是否正确。

幼儿园妈妈教案 篇4

一、活动目标

通过绘画活动，让幼儿表达对妈妈的爱，培养幼儿的感恩情感。

提升幼儿的绘画技巧，鼓励他们用画笔描绘出自己心中的妈妈形象。

增强幼儿的创造力和想象力，通过绘画活动促进幼儿的全面发展。

二、活动准备

绘画纸、水彩笔、油画棒等绘画工具。

妈妈与孩子的合影照片若干张，用于启发幼儿的创作灵感。

轻柔的背景音乐，营造温馨的活动氛围。

三、活动过程

导入环节：教师播放轻柔的背景音乐，展示妈妈与孩子的合影照片，引导幼儿回忆与妈妈相处的温馨时光，激发他们对妈妈的感激之情。

讨论环节：教师引导幼儿讨论妈妈的形象特点，如妈妈的笑容、妈妈的发型、妈妈喜欢穿的衣服等，帮助幼儿形成对妈妈的深刻印象。

绘画环节：教师分发绘画工具和绘画纸，鼓励幼儿根据自己的想象和记忆，画出自己心中的妈妈形象。在绘画过程中，教师可以巡回指导，给予幼儿必要的帮助和鼓励。

分享环节：绘画完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，并讲述自己画中的`故事和情感。其他幼儿可以互相欣赏和点评，共同感受绘画活动的乐趣。

总结环节：教师总结本次活动的收获和成果，强调幼儿通过绘画表达对妈妈的爱的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多表达对妈妈的感激和关爱。

四、活动延伸

家庭作业：教师布置家庭作业，让幼儿回家后与妈妈一起欣赏自己的绘画作品，并告诉妈妈自己画中的故事和情感。

亲子活动：组织亲子绘画活动，让家长和孩子一起参与绘画，增进亲子关系。

幼儿园妈妈教案 篇5

活动目标：

通过绘画活动，引导幼儿用画笔表达对妈妈的爱意。

培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

增进幼儿对妈妈的理解和感激之情。

活动准备：

绘画纸、水彩笔、彩铅等绘画工具。

妈妈的日常照片或相关视频素材。

展示板或墙面，用于展示幼儿作品。

活动过程：

一、情感引导

教师播放一段温馨的音乐，与幼儿一起回忆与妈妈相处的温馨时刻。

教师提问：“你们爱妈妈吗？妈妈为你们做了哪些事情让你们感到幸福？”引导幼儿分享自己的感受。

二、观察与启发

教师出示妈妈的日常照片或播放相关视频，引导幼儿观察妈妈的'形象、表情和动作。

教师提问：“你们觉得妈妈美吗？美在哪里？你们想怎样用画笔表现妈妈的美？”

三、创作指导

教师向幼儿介绍绘画工具和材料，并演示如何运用它们来表现妈妈的形象。

教师鼓励幼儿大胆想象，自由创作，可以画妈妈的笑容、妈妈的眼睛、妈妈的手等细节，也可以画妈妈与自己相处的场景。

四、绘画时间

幼儿开始绘画，教师巡回指导，关注幼儿的创作过程，提供必要的帮助和指导。

教师鼓励幼儿相互学习、交流，分享自己的创作思路和绘画技巧。

五、作品展示与评价

幼儿完成作品后，教师将作品展示在展示板或墙面上，供幼儿欣赏。

教师组织幼儿互相评价作品，引导幼儿从画面的美观度、色彩搭配、创意等方面进行评价。

教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，同时提出改进建议，帮助幼儿提高绘画水平。

六、活动总结

教师总结本次活动的收获和不足，强调绘画活动对培养幼儿情感表达和创造力的重要性。

教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，用画笔记录生活中的美好瞬间。

幼儿园妈妈教案 篇6

一、内容与要求：

1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。

2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。

3、通过自己动手给妈妈做项链的粘贴画送给妈妈，表达对妈妈的祝贺。

4、让幼儿知道节日的时间。

5、愿意参加活动。

二、重点和难点：

知道三八节，并用自己最想说的话向妈妈表示祝贺。

三、材料准备：

1、一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。

2、红纸、白纸、浆糊、油画棒。

3、送给妈妈的一句话。

四、活动过程：

（一）主持人引出活动

1、说说三·八妇女节的由来，让孩子们知道三·八节是妇女的节日。

（二）庆祝活动

1、全体幼儿在歌颂妈妈的乐曲《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》中表达对妈妈的爱。

2、幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱。

3、老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来给妈妈说一句悄悄话。如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永远漂亮。老师记录。

（三）制作礼物----给妈妈做项链的粘贴画

说明“幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都会增强，所以，这时制作礼物，送礼物都是情绪的延续。

1、在老师的指导下完成制作项链

说明：幼儿在制作礼物的过程中，都是那么的细心、持之以恒。每一个细小的动作都表达着对妈妈浓浓的'爱。

（四）送礼物

本次活动的亮点：幼儿在活动中讲述了妈妈平时是如何照顾自己的，妈妈在家里要做许多许多的事情，在讲述中，幼儿体验到了妈妈的辛苦，表达了对妈妈的感激之情。在制作礼物的环节中平时不愿意动手的孩子在老师的鼓励下，都能一步一步坚持完成，每个孩子都希望妈妈能够收到礼物。

在送礼物的环节中，孩子们都为妈妈送上了自己制作的一份小礼物，并说了一句祝福的话，每个妈妈的脸上都露出了甜甜的微笑。

以后，可制作一些幼儿的“我帮妈妈”纪事本，主要记录幼儿在家帮助妈妈做力所能及的事情，进一步关心妈妈。

1、给宝宝一张印有妈妈图案的画（教师可以自己画一张如图类似的画，复印起来给宝宝们）。

2、请宝宝给头发和衣服涂上颜色。

3、请宝宝把纸揉成团，粘在画面上，给妈妈做一条项链。

幼儿园妈妈教案 篇7

一、活动目标：

1、了解儿歌的含义，知道老师像妈妈一样很爱小朋友。

2、能跟着老师用普通话朗诵儿歌。

3、体会妈妈和老师对小朋友的'爱。

4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

二、活动准备：

《世上只有妈妈好》歌曲；已有游戏经验“小孩真爱玩”。

三、活动过程：

（一） 播放歌曲《世上只有妈妈好》，引出儿歌

1、引导语：“为什么说妈妈好？平时在家里，妈妈为我们做什么？”

2、教师小结：妈妈帮助宝宝穿衣服，喂宝宝吃饭，给宝宝讲故事，陪宝宝玩游戏。

3、提问：在幼儿园里谁帮助宝宝穿衣服，喂宝宝吃饭，给宝宝讲故事，陪宝宝玩游戏呢？现在老师来念一首儿歌，儿歌的名字叫“我的老师像妈妈。

（二）引导幼儿学习儿歌《老师像妈妈》

1、老师缓慢清晰地念出儿歌

2、通过提问，帮助幼儿理解儿歌

问：“你听到儿歌里面说了什么？”

3、引导幼儿跟读儿歌

（三）师幼共同游戏

引导语：你们喜欢老师吗？愿意亲亲（抱抱）老师吗？愿意和老师一起做游戏吗？那我们来玩一个游戏 ，名字叫“小孩真爱玩”。（强调一遍游戏规则）

4、小结：以后在幼儿园有什么困难可以请老师帮忙，老师会像妈妈一样爱我们。

（四）延伸活动：教师融入到幼儿的游戏中，与幼儿共同游戏。

幼儿园妈妈教案 篇8

设计思路：

数概念是幼儿在事物间建立两种关系的总和，其中的一种就是顺序关系。有的幼儿已经会按一定的规律排序，但大部分幼儿还不知道按一定的规律排序。根据幼儿的实际情况，以给妈妈串项链的情景，开展此次活动。

活动分为三个部分。第一环节让幼儿说说妈妈，激发对妈妈的爱，从而来给妈妈送礼物。第二环节让幼儿初步了解abab和abbabb的模式规律。第三环节让能力较弱的幼儿进行模仿，鼓励幼儿自我创新排序规律。

活动目标：

1.尝试按物体的颜色进行排序，初步了解abab和abbabb的规律。

2.在为妈妈画项链的过程中激发爱妈妈的情感。

活动准备：

蜡笔、已经画有一段项链的操作纸。

活动过程：

一、讨论（引导幼儿说出妈妈的特征，从而爱妈妈来送礼物给妈妈）

1.你们喜欢自己的妈妈吗？（爱）你们为什么爱妈妈呢？（因为妈妈漂亮；妈妈也爱我，给我们做饭吃；妈妈天天照顾我们；妈妈给我们买书和玩具；妈妈天天送我们上幼儿园……）

2.你们都爱自己的妈妈，那么你们想送给妈妈什么礼物呢？（漂亮的花，衣服，项链……）

二、观察感知（初步了解abab和abbabb的模式规律）

1.出示教师制作的项链：我也非常爱自己的妈妈。老师做了一条项链，准备送给自己的.妈妈。

2.引导幼儿观察项链珠子的排列顺序：这条项链的珠子一样吗？哪里不一样？他们是怎样排队的？（引导幼儿了解有规律abab和abbabb）

3.珠子还可以怎样排队也又漂亮，又有规律？

三、幼儿操作，教师指导（巩固模式排序的规律，鼓励幼儿有创新）

1.提要求：我们也来做一条想来送给妈妈吧。但是妈妈喜欢有规律排队的项链。

2.鼓励幼儿自由选择操作纸进行操作。

3.鼓励已完成操作的幼儿尝试在没有提示的操作纸上为妈妈画项链。

4.交流分享。引导幼儿说说，送给妈妈项链有么颜色，怎样排队的。

幼儿园妈妈教案 篇9

一、活动目标

1、理解孩子们歌曲的含义，知道老师像母亲一样爱孩子。

2、我可以和老师一起用中文背诵孩子们的歌。

3、体验母亲和老师对孩子的爱。

4、让孩子们感受这首歌的'快乐节奏、对音乐活动感兴趣，喜欢唱歌和玩。

二、活动准备

PPT课件、《世上只有妈妈好》歌曲；有游戏经验“孩子们真的很喜欢玩”。

三、活动过程

（1）播放歌曲《世上只有妈妈好》，引出儿童歌曲

1、指南：“为什么要说妈妈好我妈妈在家为我们做什么

2、老师总结：妈妈帮宝宝穿衣服，喂宝宝吃饭，给宝宝讲故事，和宝宝玩游戏。

问题：谁在幼儿园帮助婴儿穿衣服，喂养婴儿吃饭，向婴儿讲故事，与婴儿玩游戏。

现在老师要读一首歌。这首歌的名字是“我的老师就像母亲一样。

引导幼儿学习儿童歌曲《老师像妈妈》。

1、老师慢慢清晰地朗诵孩子们的歌。

2、通过提问帮助孩子理解孩子的歌曲问：“小朋友在孩子们的歌中听到了什么”？

3、指导儿童阅读儿童歌曲。

老师和孩子一起玩。

指南：您喜欢老师吗愿意亲吻（拥抱）老师吗愿意和老师一起玩游戏吗然后让我们玩一个名为“孩子们真的很喜欢玩”的游戏。（强调游戏规则）

4、总结：如果您在幼儿园遇到任何困难，可以向老师寻求帮助。老师会像妈妈一样爱我们。扩展活动：将教师融入幼儿游戏中，并与幼儿一起玩耍。

附儿歌《我的老师像妈妈》

我的老师像妈妈像呀像妈妈

小朋友们热爱他热呀热爱他

他教我们讲故事写字画图画

唱歌跳舞做游戏笑呀笑哈哈

爸爸妈妈放心吧幼儿园就是我的家

我的老师像妈妈像呀像妈妈

小朋友们热爱他热呀热爱他

他教我们讲故事写字画图画

唱歌跳舞做游戏笑呀笑哈哈

爸爸妈妈放心吧幼儿园就是我的家