一年级生日日记

【#实用文# #一年级生日日记汇编13篇#】转眼一天又过去了，一定有不少感想，何不趁现在赶紧写13篇日记。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是好工具范文网小编整理的过生日日记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一年级生日日记 篇1

今天是妈妈的生日，我想给妈妈一个惊喜，我要送给她一份生日礼物——我亲自制作的贺卡。我先在一张白纸上画了一个三层的生日蛋糕，然后在蛋糕上面画上了蜡烛，最后在生日蛋糕的下面写下了：妈妈生日快乐，快点不腰疼了。因为妈妈的腰疼了好多天了，我希望妈妈快点好起来。我把它送给了妈妈，妈妈看后高兴的亲了亲我，妈妈说这是她生日时收到的`最好的礼物！

一年级生日日记 篇2

10月1日星期X晴

今天，是我们伟大的祖国成立XX周年，也是一年一度的中秋团圆日，这两个节日碰在同一天，听爸爸说这样的日子每19年才有一次两节重叠，非常难得。天气也是阳光明媚、秋高气爽，令人心旷神怡。

国庆节的大街真热闹。街道两边挂满了小红旗和小灯笼，商铺也是穿上节日盛装，门前挂着“欢度国庆”四个烫金大字。到处贴着“国庆打折促销”的红纸条，打扮得红红火火，放着激情的音乐，吸引人们前来采买，好不热闹，这气氛快要赶上过年了。

马路上的汽车熙熙攘攘，红灯一亮，马路就变成了一个大型停车场。绿灯亮时，车队就犹如一条长龙在游动。在车流里最引人注目的要属婚车了，鲜花把婚车装扮得光彩夺目。车里的新人脸上洋溢着幸福的笑容。

到了晚上，整座城市灯火通明、霓虹闪烁。道路两旁树上的彩灯将回家的路照得清晰。天空中绚丽的烟花在飞舞。孔明灯缓缓升起，飞到高空，远远看上去像一个个红色的小星星。

这个特别的国庆节真令人难忘啊！

一年级生日日记 篇3

时光荏苒，转眼间一学期繁忙而又愉快的学习生活即将结束，在这一学期的工作中，感触颇多。三寸粉笔画出人间冷暖、天地方圆，我爱这三寸粉笔，尽情挥洒化做皑皑细沫，是它磊落的写照，孜孜以求传递信息文明是它一生的追求。三尺讲台是他驰骋沙场的沃野，一块黑板是他对镜梳妆的镜鉴。手拿三寸粉笔站在这三尺讲台上，我们自豪，我们荣幸。我们手拿三寸粉笔，百舸争流，我们稳站三尺讲台，千帆勇进。

做一名好老师是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自去年踏入教育这个岗位以来，我始终以当一名好老师作为自己工作的座右铭，现将一学年的工作总结如下：

一、在思想上

我能积极参加政治学习，思想要求上进，遵守学校的各项规章制度，团结同事，热心帮助同事。同时我能够明确教育目的，端正教学态度，勤奋刻苦地钻研业务，并在去年9月份担任了一年二班班主任的工作，这是校领导给我的任务，也是给我锻炼的一个机会，我十分愿意地接受了。由于我是新教师，需要学习的东西有很多，所以我经常上网看一些与教学、班级管理有关的资料，也经常虚心向老教师请教。通过我自己的努力，能够认真负责，关心学生，爱护学生。

二、在教育教学上

让学生学好读好，是每位教师最大的心愿。这就要求教师要不断学习，躬身实践。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的.教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向其他老师学习，不断总结，不断提高，让学生在有效的时间里有最大的提高。一直相信不求轰轰烈烈，只求踏踏实实；不求涓滴想报，只求心安理得！

三、在学校工作上

在可慕小学，教师团结，躬身实践，树立榜样，从中学到不少，大到全局，小到细节。还有无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。与其他同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

回顾一年的工作，学到了很多，但是也有一些纰漏。但是我相信只要我今后努力学习，用心去培养祖国的花朵，一定会谱写出一曲动听的教育之歌。

一年级生日日记 篇4

七月二十一是爸爸的生日，妈妈给爸爸准备了一束花，是用香烟装饰的'！我给爸爸写了生日贺卡祝福，希望爸爸以后每天都开开心心。我把贺卡放在了妈妈准备的花里！晚上爸爸的朋友都来家里吃饭了，为爸爸庆祝生日，妈妈还在蛋糕里为爸爸准备了惊喜，是爸爸心心念的蓝牙耳机！爸爸感到很惊喜，也很喜欢…那天晚上爸爸的朋友一直到很晚才走，我们玩的都很开心~

一年级生日日记 篇5

40分钟学习下来，学生学习的积极性很高，收到了良好的教学效果。反思这节课觉得对古诗教学有这样设想：

一、打破常现，改革古诗教学的课堂结构

这节课，较大的突破就是改变了古诗教学由老师牵引着学生，逐字逐句串讲诗意的传统做法。课堂上，从学生自由背诵学过的古诗开场，引出今天要学的两首古诗。而后，安排自学时间，使学生有一个潜心读书的过程。在充分自学的基础上，让学生汇报“读懂了什么”，师生共同讨论，互相补充。对于学生没有弄懂的问题，老师安排了质疑环节，启发学生共同探讨。在朗朗的读书声中，在学生自由发表意见的探讨中，完成了教学任务。这种设计，体现出对学生的尊重和信任，把学习的主动权交给了学生，使学生真正成了学习的主人，老师只是一个参与者、合作者。

《草》和《宿新市徐公店》相比，第一首易学好懂。于是我把第一首诗作为教学重点，又抓住第一首诗中的后两句为重难点来突破。因此，增大了这节课的教学容量，节省了教学时间。

二、以学定教，促进学生的自主学习

自学时间充分。安排足够的时间让学生自学，学生能静下心来认真思考，写写画画，动手查，同桌的还可以商量商量，学生学得主动，的确有所收获。

三、创设情景，以读为本

为了增强教学效果，激发学生朗读的情感，感受到大自然的壮美，体会到诗人的思想感情，我千方百计创设情景，营造氛围，使学生置身于大自然中。如，老师的配乐范读，投影打出的画面，录像片中真实的'茫茫草原，有感情色彩的激励语言等等，都收到了良好的效果，使学生入情入境，充分地展开了想象，提高了教学效率。

与此同时，我以读为本，把读和理解、读与想象等有机结合，并不断提高读的要求，让学生边读边思考，学习理解地读，投入感情地读，配画加上动作地读，自由读，指名读，齐读，直至会背诵，使学生在读中感受诗词的想象力，领悟到祖国语言文字的凝炼。特别值得一提的是，要舍得花大量的时间让学生“自由练读”，让读得不够的学生再读，重视了群体活动，同时也注意到了学生的差异，培养了学生的语感。

一年级生日日记 篇6

在一年级的品德与生活教学中，我们注重培养学生良好的品德素养和生活习惯，让他们在初学阶段就树立正确的人生观和价值观。

一、品德教育

品德教育是一年级教育的重要组成部分。我们注重培养学生的纪律性、团队意识、自我管理能力等品质。在日常教学中，我们通过情境教学、角色扮演、小组合作等方式，引导学生形成良好的品德观念和行为习惯。例如，在教学班会中，我们会让学生分享自己的好习惯和坏习惯，引导他们认识到良好的`品德是值得追求的。

二、生活教育

生活教育是一年级教育的另一个重要组成部分。我们注重培养学生的生活自理能力、安全意识、健康习惯等方面。在日常教学中，我们通过实践活动、生活技能课程等方式，让学生掌握基本的生活技能，例如如何穿衣、如何刷牙、如何交通安全等。同时，我们也注重培养学生的环保意识和社会责任感，让他们成为具有社会责任感的好公民。

三、家校合作

一年级学生的家长通常是孩子们的第一任老师，他们对孩子的成长有着重要的影响。因此，我们注重与家长的沟通和合作。在家长会上，我们会向家长介绍教学计划和教学内容，让家长了解孩子在学校的表现和进步。同时，我们也会向家长征求意见和建议，以便更好地开展教学工作。

总之，一年级品德与生活教学是一项重要的工作，我们将继续努力，不断探索创新，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

一年级生日日记 篇7

20xx年5月18日

今天，我们家发生了一件小事，结果因为这件小事，引发出了一连串可怕的事情来。

今天早晨起来，我照例要背一小段《中庸》，开始时，我总认为自己会背，就有点儿漫不经心，结果背得一团糟。我开始不耐烦，越不耐烦，越不会背，越不会背，就脾气越大，由于我乱发脾气，把爸爸惹生气了，气得他头疼。爸爸一生气，又惹妈妈生了气，妈妈一生气，竟然忘记了接下来钢琴课的时间已快到了……眼看时间不多，气懵了的妈妈竟忘了车停在什么位置了！她一急，骑上一辆共享单车来回转着去寻车，结果好不容易找到车，发动着车准备出发，可上课时间已经到了。妈妈只好给钢琴老师打电话，说要迟到了，请求上课后延，老师一听就头大了，说大姐啊，我这后面还排着课，别人都等着上课呢！老师的排序被打乱，也一肚子火，结果我刚一进去，就劈头盖脸骂了我一顿……我今天很惨啊！心境一下子变得坏透了。

这个从早上一件小事引发的一连串坏结果，我想这就是所谓的蝴蝶效应吧！

原来事情的每一个小环节，真的都太重要了！如果一个小环节没做好，就会引发一连串坏效应，就会越滚越大，越变越糟！今天我可是知道了一件小事，会引发出多么可怕的后果！

一年级生日日记 篇8

妈妈的生日到了，爷爷买了一个大大的生日蛋糕，奶奶煮了生日面条，外公外婆也到爷爷家一起来为妈妈过生日。妈妈说，妈妈生日的这天，其实是母难日，这一天是外婆最辛苦的一天，因为那天外婆生妈妈很辛苦，我们应该把第一块蛋糕给外婆吃。我本想亲亲妈妈，祝妈妈生日快乐，可是奶奶说我生病了，不能亲妈妈，不然会把病菌传给妈妈的。这一天，我很开心，因为我们又是一大家子在一起吃饭。再过不到一个月我也要过生日了，妈妈说会给我买一个喜羊羊的蛋糕，我期待着。

一年级生日日记 篇9

授课教师：

xxx

科目：

xx

听课时间：

xx课时

听课课题：

xx

听课地点：

xx班级

听课记录

（一）情境导入，激发兴趣

在《秋日私语》的乐曲声中播放秋天的画面，并谈话导入。

（二）巩固字词，感知全文

1、出示课件，巩固字词，我将它们按必须的规律、特点排列为三行。

如：第一行出示生字：凉爽。让学生用心记住易错字“爽”的笔顺，先写四个小x，再写一个人字托住他。

2、教师范读全文，让学生听后找找每个自然段作者是用哪一句话写出了他对秋雨的印象？并用横线画下来。抽生汇报。

（三）品读课文，感悟体验

1、由于第二自然段用诗一般的语言描绘了秋天的颜色，是课文“浓重的`一笔”，所以我将着力点放在了学习第二自然段，层层推进指导学生的读。

如：理解中心词“五彩缤纷”。先请学生自由读第二自然段，边读边把描述颜色的词语找出来。教师根据学生的回答，利用多媒体把词语变成相应的颜色。之后追问…..（这样在具体的语境中理解词语，积累词语，进行能力培养，体现了语文工具性和人文性的统一）

2、赏析美句，重点指导。学生先自己练读喜欢的句子。之后抽生个别读，相机指导

3、学习第三段

4、学习第四段

（四）总结全文，升华情感

一年级生日日记 篇10

听课时间：

20xx.4.22

上课教师：

小敏

上课过程：

1、导入，齐读课题，师板书课题，生书空

2、出示字卡。

（1）自由读、指名读、小老师领读、开火车读、开飞机读、齐读。

（2）学习用词语造句。

3、读句

一座小小的荒岛上住着一只小熊。

小熊感到孤零零的，每天睡觉都梦见和许多朋友在一起玩。

一年，两年，小树苗长大了，漫山遍野绿叶成阴。

4、过渡：荒岛怎么变成绿岛了呢？

生自由读课文，找答案

5、指名说答案，读句子，师指导，读好“种呀种”

6、朗读填空。

7、这么多活泼可爱的小动物都来了，想不想来表演一下？

生自由练习，生生合作朗读，男女分角色朗读。

8、完成学习单。

课堂亮点：

1、让学生充分地读，在读中感悟，培养语感。

2、用喜欢的词语造句这个环节，引导学生在体验中理解词句，进行说话训练。

3、充分利用课件，创设情境，通过小岛前后变化的`对比和小熊神态前后变化的对比，带领学生入情入境，进行角色体验、情景体验。

4、教态亲切自然，充满活力，有着年轻老师的朝气蓬勃。

一年级生日日记 篇11

今天姥爷过生日，我和妈妈一起订了一个蛋糕，蛋糕是酸奶味的。中午我们去吃了一顿大餐，吃完以后回到家我们点上蜡烛，给姥爷唱生日歌，让姥爷许愿，然后我和姥爷一块吹蜡烛，我帮姥爷分蛋糕，我说“寿星先吃”，这时姥爷做了一件奇怪的事情，他把生日快乐巧克力给了我，把生日帽给了我，还把最大的`一块蛋糕给了我，我奇怪的问“这些都是寿星的啊，我又不是寿星，怎么都给我了？”，姥爷说“因为你爱吃蛋糕。”

一年级生日日记 篇12

昨天是星期六，恰好是爸爸生日。妈妈说：“请爷爷、奶奶和伯伯一家去饭店吃饭，庆祝爸爸生日。”

因为昨天是我当家，所以爸爸叫我负责点菜。我算了一下，爷爷、奶奶两个人，伯伯家三个人，加上我们家三个人，一共是八个人。所以我点了九个菜，爸爸点了一条鲤鱼。等爷爷、奶奶和伯伯他们到齐后，我们开始吃饭，祝爸爸生日快乐。我点得菜，大家都说好吃，所有的菜都被吃得干干净净。

一年级生日日记 篇13

今天是我的生日，有很多同学来我家做客。

她们全是女同学，名字分别是，一年一班的文淇、一年二班的赵莹、一年三班的秋水、志明、墨盈还有雨诗；一年五班的悦和凯。

我们玩了一个上午，中午，生日晚会开始了。

首先，我们把生日蜡烛插在蛋糕上，点燃火，再唱生日歌，歌唱好了，我就吹蜡烛。要开始吃蛋糕了，我和妈妈把蛋糕切成好几块，我们就开始吃蛋糕了。

哈哈，生日是最快乐的一天了！