五年级暑假特色作业设计方案

【#实用文# #五年级暑假特色作业设计方案9篇#】暑假到，背书包，三五成群往家跑。看电视，玩电脑，升级打怪任逍遥。做作业，快又好，活动手腕活动脑。做家务，勤又好，妈妈夸你是个好宝宝。暑假快乐哦！下面是好工具范文网小编为大家收集整理的暑假特色作业方案（精选9篇），希望对大家有帮助！

五年级暑假特色作业设计方案 篇1

为了丰富同学们的假期生活，促进知识的巩固与兴趣的`培养，同时考虑到同学们在紧张学习后的放松需求，我们精心策划并特制定如下作业布置方案。

一、学科知识巩固篇

1. 阅读充电站：

推荐书目：每位同学需选择至少两本课外书籍进行阅读，并撰写一篇不少于500字的读书心得。书籍类型不限，鼓励涉猎文学、科学、历史等多个领域。

2. 数学小侦探：

完成一套数学暑假练习题集，涵盖本学期重点难点，以及适量拓展题。要求独立完成，并尝试用多种方法解答难题。

3. 英语角：

观看三部英文原声电影，记录并学习其中至少50个新词汇及短语，写一篇简短的影评，用英语表达观影感受。

二、实践探索与创新篇

1. 生活小能手：

掌握一项生活技能，如烹饪一道家常菜、维修简单的家电、进行家庭财务管理等，并拍摄视频或照片记录过程，附上文字说明。

2. 科学小实验：

选择一个感兴趣的科学实验进行尝试，如自制火山爆发、植物无土栽培等，记录实验步骤、观察到的现象及自己的思考。

3. 社会调研小分队：

以小组形式（不超过4人），围绕社区环保、文化传承、青少年健康等主题开展调研，撰写调研报告并制作PPT进行展示。

三、身心健康与兴趣培养篇

1. 运动不打烊：

制定个人运动计划，每天至少进行30分钟体育锻炼，如跑步、游泳、瑜伽等，并记录锻炼感受及身体变化。

2. 艺术创想空间：

选择一项艺术形式（如绘画、音乐、舞蹈、手工艺等），进行至少两周的深入学习与实践，创作一件作品并分享创作过程。

3. 心灵成长日记：

每天记录一件让自己感到快乐或有所感悟的事情，可以是阅读感悟、生活琐事、人际交往中的小确幸等，培养积极心态和感恩之心。

四、提交与展示

所有作业需在开学前一周通过班级群或学校指定平台提交。

部分优秀作品将在开学初进行展示，鼓励同学们相互学习，共同进步。

希望同学们能够充分利用这个假期，不仅在学习上有所收获，更能在实践中成长，在兴趣中找到快乐，度过一个充实而有意义的暑假！

五年级暑假特色作业设计方案 篇2

一、夏令营宗旨和目的

培养兴趣、发展特长、弥补差弱。

二、夏令营特色

1、优秀的教师配置——无论是文化知识的扩优、辅差，还是兴趣特长培训都将是优秀专业的教师指导。

2、科学的管理——全封闭、军式化管理，充满历练的营地生活，孩子们将更加成熟自立，更懂得体贴家人，关爱朋友。增强学生的团队协作精神。

3、寓教学于娱乐——科学合理的户外活动，为您的孩子提供广阔的空间，培养吃苦耐劳的精神，脱离枯燥教材的束缚，使他们快乐学习、健康成长。

4、完美的课程设置——文化知识扩优、辅差与兴趣特长培训的完美融合。

5、完善的设施、贴心的服务、安全的环境——大容量图书馆、塑胶运动场、美术室、陶艺室、琴房、古筝室、音乐教室、书法室、信息教室、武术室、舞蹈室、健美操室、专业校医、24小时红外监控、高规格学生公寓一应俱全，生活管理专业团队为您服务。

三、夏令营班级课程设置及收费标准

上午：基础课程英语、数学学习。根据原有学习情况分为竞赛班、辅优班；配合语文辅导。

下午：辅助课程兴趣特长学习。有美术、体育、音乐、电美、信息等5门活动课程。

学费标准：课程设置英数竞赛班xx元/期，基础课：全国英语、数学竞赛的内容，辅助课：美术、体育、音乐、电美、信息课；二天近郊游英数培优班xx元/期，基础课：提升数学、英语，同时配合语文辅导；辅助课：美术、体育、音乐、电美、信息课；二天近郊游。注：另生活费：xx元/期，住宿费：xx元/期。

四、夏令营学员招收对象

学校全体学生。

五、夏令营地点

某学校及近郊。

六、夏令营时间

20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

注：夏令营开营期间，每周六下午4：30放假，周日下午5：30收假。如学生家离学校较远或家长接送不便的，周末学校统一组织学生活动。

七、夏令营报名在本班班主任处报名。

假期后即可缴费，费用统一交于班主任处，班主任统一交于财务室!

五年级暑假特色作业设计方案 篇3

快乐的暑假，正向我们迎面飞来，一举手一抬足间，我们就触摸到了轻松和放飞心情的自由。在漫长的暑假里，你一定有一个美好的暑假梦：也许是想游遍祖国大江南北，感受各地的风土人情；也许是想美美地阅读自己心仪的经典名著，遨游书籍的海洋；也许是想和自己的家人一起走亲访友，享受浓浓的亲情……不管你的暑假梦是什么，相信每一个梦都是绚丽多彩的，每一个梦都是你人生轨迹上一段有意义、难忘的回忆，那就把你暑假里精彩的点滴画面记录在手抄报上，和大家一起来分享吧！

语文暑假手抄报特色作业设计具体内容

1、设计主题：“暑假梦，快乐行”。

2、作品要求：

（1）手抄报必须围绕“暑假梦，快乐行”这一主题，根据主题进行材料搜集和版面设计，内容可以是自己在旅游时的所见所闻；可以是自己在阅读过程中的心得体会；也可以是自己在暑假里的感悟、收获……内容要求健康向上，有一定的意义和价值。

（2）手抄报版面整洁，设计规范，布局合理，色调和谐，活泼新颖，富有创意。

（3）手抄报统一用A3大小的纸张，版头注明班级和姓名。每幅作品均要求以单面的形式出现。

语文阅读及相关作业

1、 读书：多读有益的课外读物，如《奇异的仿生学》、《三国演义》，《生命的药方》、童话集《稻草人》、《世界上下五千年》、《森林报》、海明威《老人与海》、《希腊神话》、《青鸟》、阅读其他小英雄的故事等。鼓励孩子至少阅读3本名人专著或短篇小说、历史故事、优美散文等。

2、 完成《读书卡》(把《读书卡》复印5张，共计6张)

（1）背诵古诗词（背诵自己没背过的诗词）;

（2）采集课外书中的优美词句或段落；

（3）观察生活中君子言行，写好《君子手记》；

（4）练写五年级上册生字；

（5）结合暑假的生活、游戏、活动、学习等经历，写6篇习作，做到清楚具体，感受真实，语句通顺，不少于350字;

（6）关注国内外新闻，写好《新闻袋袋裤》。

3、实践活动：(注意资料的收集和整理，)

（1）了解我国的五岳、五大淡水湖，搜集有关资料等。

（2）了解小发明的信息。

（3）假期外出旅游的照片保存好并写出感受。

（4）坚持做家务，学做一手好菜。拍好照片，写感受。

（5）了解、观看或记录新闻知道国内外大事。

数学作业

1、 认真完成《暑假生活》，做到书写认真、卷面整洁。

2、 社会实践活动：

（1）收集8月份某一周的每天平均气温，并绘制折线统计图；

（2）动手操作：用完全相同的图形米铺粘贴到8开纸上；

（3）给父母设计一天的营养餐（早、中、晚），并写出菜名及各种营养成分。

英语作业

1、熟读课文并听写课后词汇表的单词；

2、收看英语少儿电视节目，积累常用口语100句；

3、观看学习视频或VCD、《洪恩GOGO英语》全套。

五年级暑假特色作业设计方案 篇4

一、夏令营目的

培养兴趣，发展优势，弥补不足。

二、夏令营特色

1、优秀教师配置——无论是文化知识的拓展、辅助差异，还是兴趣特长的培养，都将是优秀专业教师的引导。

2、科学管理——全封闭军事化管理，丰富的营地生活经验，让孩子们更加成熟自立，更加体贴家人和朋友，从而提高学生的团队合作精神。

3、教学与娱乐相结合——科学合理的户外活动，为孩子提供广阔的空间，培养刻苦钻研的精神，摆脱枯燥的课本，让他们快乐学习，健康成长。

4、完善的课程设置——文化知识的拓展、补充、兴趣与专业培训的xxx结合。

5、完善的设施，周到的服务，安全的环境，大容量塑胶操场，图书馆，美术室，陶艺室、钢琴室等等，并配备专业校医24小时红外线监视器，以及高水准的学生公寓，专业团队贴心服务。

三、收费标准

上午：基础英语，数学学习。根据原有的学习情况分为竞赛类、辅助性类。

下午：辅修课程兴趣专业学习。有艺术、体育、音乐、电子美容、信息5门课程。

标准课程：英语与数学竞赛：1500元/期；基础课程：全国英语与数学竞赛；辅修课程：艺术、体育、音乐、电子美容与信息；2天外出英语数培训优秀班1500元/期基础课程，主要提高数学、英语水平，同时进行语言辅导。

注：生活费：300元/期；住宿费：150元/期

四、夏令营时间

20xx年7月11日—xxxx年7月30日

注：夏令营于星期六下午四时三十分及星期日下午五时三十分休息。如果学生的家离学校很远或者父母的交通不方便，学校会在周末组织学生活动。

五、报名方式

到班主任办公室报名。端午节后可以缴费，到班主任办公室进行缴费，然后由班主任统一在财务室缴费!

五年级暑假特色作业设计方案 篇5

暑假到了，过一个有意义的暑假，可要多多用心感受生活哦。暑假作业，就请准备一本作文本吧。

语文作业

1、读几本好书，背几首好诗。选择最有感受的一本书或一首诗，写一篇读后感受。

推荐书目：《汤姆.索娅历险记》、《鲁滨逊漂流记》、《爱的教育》《男生贾里》、《女生贾梅》、《笑猫日记》、《快乐王子》、《格列佛游记》、《阿凡提的故事》、《苦儿流浪记》、《八十天环游地球》等。古诗请背《必背古诗70首》。

2、学一样本领，比如舞蹈、书法、游泳、滑轮……把自己学习的过程用照片记录下来，并写一篇作文《我学会了……》。

3、记几条新闻，关注时事新闻，选择最有兴趣的记录几条，对这些新闻你有什么感想呢，也可以写几句话评论一下哦。

4、小学三年级语文暑假作业设计：感恩父母，利用假期该好好地感谢父母了。你打算为爸爸妈妈做点什么呢?烧一碗凉茶，干一些家务……也要拍照留念哦。对于你的所作，父母有什么感想呢，请他们为你写几句话，然后，把这件事记录下来。

5、关注历史，在建党90周年这一特殊时刻，回顾党的历史和寻找其中涌现出的优秀人物，对此也作一些记录吧。

6、走进生活：寻找街上优美的广告语，精美的版面设计商标和广告牌，拍照留念一下。帮店家查找错别字，你能帮助他们改正的话就提醒一下。

7、游览祖国的名山大川，写一篇描写祖国风景的文章。实在没有机会，也可以观察家乡的景物。

8、暑假中还经历了什么有趣的事情呢?请你也写一篇文章吧，把事情写具体。

最后，请准备一张4开的纸，把你的照片，作文都编辑到这张报纸中，注意：以练书法的方式书写纸上的每一个字哦，还要记得给这张报纸配上精美的图画，取个好听的名字。因为开学要评比的呢。

英语作业

1、每天读三年级的英语课文一个单元。家长签字。

2、抄写26个字母20遍。

3、用所学的知识做一张英语手抄报。

五年级暑假特色作业设计方案 篇6

为了丰富同学们的暑期生活，促进大家在学习与休息之间找到良好的平衡，同时激发同学们的学习兴趣与创造力，我们精心策划并特制定如下作业布置方案。

一、阅读探索篇

1. 阅读小能手：选择至少三本不同类型的书籍进行阅读，可以是童话故事、科普知识、历史故事等。阅读后，用绘画或文字形式记录下每本书中的一个最有趣或最让你印象深刻的情节，并简述其带给你的启示或感受。

2. 新闻小记者：每天关注新闻，可以是电视、网络或报纸上的`，记录下至少一条你认为重要的新闻事件。暑假结束时，整理成一份“我的暑期新闻播报”，并尝试向家人或朋友做一次口头播报。

二、实践体验篇

1. 生活小达人：学习并实践一项生活技能，如烹饪一道家常菜、整理个人房间、学习简单的衣物缝补等。通过照片或视频记录下学习过程，并写一篇短文介绍你的学习心得。

2. 自然观察家：利用假期时间，走进大自然，观察并记录身边的动植物变化、天气现象等。可以制作一本自然观察日记，用文字、图画或摄影作品来展现你的发现。

三、创意表达篇

1. 故事创作家：发挥想象力，创作一个属于自己的小故事。可以是科幻、冒险、友情等任何主题，鼓励结合个人经历或暑期见闻进行创作。完成后，可以制作成手绘漫画或小剧场视频。

2. 手工艺品制作：利用废旧物品进行创意改造，制作一件手工艺品。可以是玩具、装饰品或实用物品等。完成后，拍照并附上制作过程简介，展示你的环保意识和动手能力。

四、体育锻炼篇

1. 运动小健将：制定并执行一份个人暑期运动计划，包括跑步、游泳、跳绳、球类运动等。每天记录运动量，并尝试挑战自己的极限。暑假结束时，总结自己的运动成果和感受。

2. 家庭运动会：与家人一起组织一场家庭运动会，设置多个运动项目，如接力赛、拔河、跳绳比赛等。通过游戏增进家庭成员间的感情，同时享受运动的乐趣。

希望通过这份作业布置方案，同学们能够度过一个充实而有意义的暑假。在轻松愉快的氛围中，不仅能够巩固所学知识，还能在实践中学习新技能，培养观察力、想象力和创造力。期待大家以饱满的热情和积极的态度，完成每一项作业，并在开学时与我们分享你的精彩故事和成长收获。

五年级暑假特色作业设计方案 篇7

一、课程价值：

教育的终极目标是促进学生健康成长、获得个性化发展，而只有达到意志自由的人，才能成为真正意义的成长。经典的、传世的名著阅读，可以在学生心灵深处埋下精神自由的种子，使他们受到潜移默化的熏陶，提升他们的人生境界，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高他们的文化品位和审美情趣。

每年的暑假是教育的一个盲区，是教育工作者必须关注的一个热点问题。将推进学生课外阅读与学生的暑假生活有机结合起来，可以起到一举两得的良好效果。较长的假期生活，适合学生阅读整本的书，读厚重的书，我们将学生的阅读视角引向经典名著阅读，让学生在自由的、自然地状态下，与书籍相伴相随，与大师相识相知，让学生拥有一种持续的阅读热情和阅读习惯，在深入阅读中开启学生精神成长之旅，培育学生生命的优雅高贵气质，为学生的终身发展奠定基础。

二、参加对象和时间安排：

全体学生参加。阅读时间是每年的暑假，由语文教师和班主任共同负责实施。

三、课程内容：

以《语文课程标准》推荐的各学段阅读篇目中的经典名著（古诗词和各类故事除外）为基础，遴选出古今中外的其他适合学生阅读的优秀文学作品为参考，精心挑选出6本名著，便于学生分别在各年级的暑假中精心阅读。编排时应注意所选内容与学生年段特点相符合，低年级段可以选择绘本式名著，中高年级可以选择儿童版的四大名著读本。

四、课程实施：

1、根据学生的年龄特点和认知现状，精心挑选适合的名著对一至六年级的暑假进行阅读的安排，实现同年级学生假期同读一本书，便于学生间的读后交流。

2、在每学年的下学期末的“七彩故事”课为“暑假名著精读”的推介课，采用多种形式激发学生阅读该名著的兴趣；同时对学生的名著阅读提出一些合理的建议和要求，便于学生掌握正确的阅读方法，提高学生的阅读能力。

3、鼓励学生独立阅读经典文学名著，逐步培养学生的独立阅读能力。能在独立阅读中增强文学的情感体验，丰富自己的精神世界，积淀自身的文学底蕴，提高自身的文学修养。

4、积极推行亲子阅读。在假期中开展“大手牵小手，阅读同步走”活动，根据学校阅读篇目制定假期亲子阅读活动计划和实施方案，组建亲子阅读共同体，开展丰富多彩的亲子阅读活动。建立家校阅读联系卡，让家长定时在联系卡上相应栏里记下学生的阅读情况。在假期结束时反馈给班主任，保证假期课外阅读的有效进行。

5、充分利用好“假日雏鹰小队”，根据学生居住的情况，成立假日读书小组，可以是跨班级同年级的学生在一起，推选出一名组长具体负责，同伴间的阅读合作与阅读交流，可以更好地激发学生的阅读热情和阅读积极性。假期结束后班主任负责了解各小组活动情况并进行评比，促进假期阅读的有效性。

五、课程评价：

1、假期结束后结合学生的“家校阅读联系卡”和“假日阅读小组”的反馈情况，综合考察学生在假期阅读过程中的感受、体验、兴趣以及阅读习惯，重视对学生进行多角度的评价。

2、分年级组举行假期读书体会交流会，交流会的形式可以多样化，可以谈阅读体会，可以朗诵文章中精彩片段，可以以表演的形式进行，也可以展示自己的读书笔记，在共同阅读的基础共同分享阅读的体验和快乐，学会阅读，喜欢阅读。

3、笔试和口试相结合方式评价。结合阅读篇目出一些简单的试题对学生进行考查。

4、和《学校阅读素养等级测评》相结合，鼓励学生多阅读，多积累，力争得到较好的等级。

六、领导小组：

具体由副校长负责。成立校本教材编写小组，全面落实各年级各学期详细的假期经典名著阅读篇目及相关要求。

五年级暑假特色作业设计方案 篇8

为了让同学们度过一个充实、有意义且充满乐趣的暑假，丰富同学们的假期生活，提高同学们的综合素质，特制定以下实施方案。

一、作业目标

1. 培养同学们的自主学习能力和探究精神，鼓励同学们在假期中积极探索知识。

2. 增强同学们的实践动手能力，将所学知识运用到实际生活中。

3. 促进同学们的身心健康发展，培养良好的生活习惯和兴趣爱好。

二、作业内容

1. 阅读拓展

要求同学们在暑假期间阅读至少两本经典文学作品，并撰写读书笔记。

推荐阅读书单包括《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》等。

2. 实践活动

鼓励同学们参与社区志愿服务活动，如关爱孤寡老人、环保宣传等，并记录活动过程和感受。

让同学们学习一项生活技能，如烹饪、手工制作等，并拍摄制作过程的`照片或视频。

3. 科学探究

布置一些简单的科学实验或小课题，让同学们通过实验和观察来探索科学奥秘。

例如观察植物的生长过程，记录数据并分析。

4. 体育锻炼

要求同学们每天进行一定时间的体育锻炼，如跑步、跳绳、游泳等，并记录锻炼情况。

5. 艺术创作

鼓励同学们进行绘画、书法、音乐等艺术创作，展示自己的才艺。

三、作业评估

1. 开学后，组织同学们进行交流分享，展示自己的暑假作业成果。

2. 老师对同学们的作业进行评价，评选出优秀作业进行表彰和展示。

四、注意事项

1. 同学们在完成作业过程中要注意安全，尤其是在进行实践活动和科学探究时。

2. 家长要给予适当的监督和指导，帮助同学们合理安排时间，完成作业任务。

希望通过这份特色作业实施方案，同学们能够度过一个丰富多彩、收获满满的暑假！

五年级暑假特色作业设计方案 篇9

为了让同学们度过一个充实、快乐、有意义的暑假，丰富同学们的假期生活，提高同学们的综合素养，特制定以下实施方案。

一、指导思想

以培养学生的创新精神和实践能力为重点，丰富学生的暑假生活，促进学生全面发展。

二、特色作业内容

1. 阅读之旅

推荐一系列适合小学生阅读的经典书籍，要求学生在暑假期间至少阅读两本，并撰写读书笔记，记录自己的阅读心得和体会。

2. 实践活动

鼓励学生参与家务劳动，如扫地、洗碗、洗衣服等，培养学生的自理能力和责任感。同时，让学生参与社区志愿服务活动，如垃圾分类宣传、关爱孤寡老人等，培养学生的社会责任感。

3. 艺术创作

要求学生根据自己的兴趣爱好，进行绘画、手工制作、书法等艺术创作，开学后进行展示和评选。

4. 科学探索

布置一些简单的科学实验任务，如观察植物生长、制作小发明等，培养学生的科学思维和动手能力。学生需要记录实验过程和结果。

5. 运动健身

建议学生每天进行适量的体育锻炼，如跳绳、跑步、游泳等，并记录自己的运动情况。

三、实施步骤

1. 放假前，各班级老师向学生详细介绍特色作业的'内容和要求。

2. 暑假期间，家长要监督和指导学生完成特色作业，并通过班级群等方式与老师保持沟通。

3. 开学后，各班级组织对特色作业进行展示和评选，对优秀作品进行表彰和奖励。

四、注意事项

1. 特色作业要注重学生的兴趣和特长，让学生在轻松愉快的氛围中完成。

2. 家长要给予学生适当的帮助和指导，但不要包办代替。

3. 老师要及时对学生的特色作业进行评价和反馈，鼓励学生不断进步。