小学六年级信息课教学计划

【#实用文# #最新小学六年级信息课教学计划集合#】光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的教学工作，让我们对今后的教学工作做个计划吧。以期更好地开展接下来的教学工作，以下是好工具范文网小编为大家整理的小学六年级信息技术教学计划（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学六年级信息课教学计划 篇1

一、教材分析

选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级下教材。此册教材分两个单元，第一单元是“学习好帮手”，第二单元是“与机器人零距离，本册教材有以下特点，从内容上看：

1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。

2、学习方式为学生构想，更多样。课本中涉及学生的学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等

3、与学科结合更紧密，体现知识的综合运用。如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。

二、学生分析：

六年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对丰富多彩的形象知识比较感兴趣，对信息技术这门课程本身与其他

三、教学进度安排表

第一周：课堂常规教学

第二周：汉字的发展

第三周：世界之最

第四周：房间的'布置

第五周：铺地砖

第六周：编制古诗集

第七周：周历制作

第八周：我们的生活变化多

第九周：二十年以后

第十周：毕业留念册

第十一周：认识机器人

第十二周：走近机器人

第十三周：机器人邮递员

第十四周：机器人导游

第十五周：机器人卫士

第十六周：机器人避障

第十七周：期末考试

四、本册的教学目标：

1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学知识，培养学生的创新精神与实践能力。

2、了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。

3、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。

4、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。

5、INTERNET：浏览网页。

五、教学措施与方法：

1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。

2、注重直观教学，充分利用“实物”、图片、视频等教育手段，吸引学生的学习注意力，提高课堂学习效率。

3、充分尊重学生的个性，教学中更多地给予学生表现自己，展示自我的机会，注重教学民主，激发学生主动学习的积极性。

4、要跳出信息技术来教信息技术，注重学科间的有机融合；拓宽学生的思维空间，培养学生发现问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的能力。

小学六年级信息课教学计划 篇2

一、指导思想

根据学校工作计划和中小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、教学目标

六年级教学目标主要有：

1、以计算机理论知识为主，通过教学、使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。

2、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。

3、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。

4、INTERNET：浏览网页。

三、教材分析

本学期使用的教材主要为浙江摄影出版社的《小学信息技术》课本，教材的优点是整合味比较浓，缺点是一些技巧方面介绍的不够好。所以，在教学过程中教师会适当的插入科学出版社出版的《小学信息技术》的教学内容，取其精华，去其糟粕。

四、班级分析

这个学期，我主要负责六年级一个班的信息技术教学工作,情况和上个学期相适，面对的是人数多，机子少的情况,在这样的情况下，必须发扬上个学期的总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。学生已经有一定的电脑基础，教师应该把主要的精力放在提升学生原有的信息素养上来，抓住学生学习的主要矛盾，兼顾次要矛盾，用科学的方法全面提升学生的综合素质。

五、教学措施

1、机房的机器基本上可以实现2-3人一台电脑进行操作。在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等；如有违反则扣除平时分。

2、培养学生之间互帮互助的风气。调动学生的学习积极性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能及时解决的问题。

3．认真组织教学，认真对学生进行辅导。

4．实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。

5．由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。

6．对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。

7．尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。

8、多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程基本上全在机房上课，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学生能比较直观边看演示边学习，在教学过程中根据学生的程度适当补充一些最新的信息，扩大学生的知识面，提高他们的学习兴趣与学习积极性。对于网络应用的操作部分，采用任务驱动教学方法，有针对性的布置任务，利用网络教室对学生的上网情况进行监控，有目的的引导学生养成健康的上网习惯。

小学六年级信息课教学计划 篇3

一、学情分析

六年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领要加强巩。

二、教材分析

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

知识结构体系分析：本学期教学内容共有十课，以用frontpage制作多媒体作为学习的重点，主要是：利用frontpage制作、设置、播放多媒体作品。

技能训练要求：通过学习frontpage，利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。

2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

本学期所学知识是制作多媒体作品的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。frontpage是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。教材所涉知识都是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。

三、教学目标

知识、能力目标

（1）知识与技能

要求掌握的具体知识点如下：

了解frontpage启动与退出、frontpage的界面组成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握背景的设置；掌握frontpage的视图模式的切换；掌握插入文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看放映方式。

（2）过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学重点

1、认识用frontpage制作网页。

2、设置文字的格式与插入、移动、复制和删除文字的方法。

3、插入图片并调整对象间层次。

4、对艺术字的基本操作。

5、编辑网页的背景。

6、绘制与编辑简单图形。

7、在网页中制作并美化表格。

8、在网页中设置超级链接。

五、教学措施

1、落实教学的具体措施。

教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实具体措施：

（1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况统一教学要求，做到每课必备，写好教案。

（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行分析、指正、查漏补缺。

2、工作目标和计划。

积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结或论文。

小学六年级信息课教学计划 篇4

新世纪，信息技术将成为更新最频繁、发展最迅速、影响最广泛的科学技术之一。为了适应科学技术特别是信息技术高速发展的需要以及迎接经济全球化的挑战，我们要把注意力放在培养学生的各种能力上。为此，从小学好计算机就成为学校工作的一项重要任务，为使每个小学生掌握有关计算机的知识特制定计划如下：

一、教材分析：

小学“信息技术”教科书共分三册，六年级学习第三册。今学期学习第三册下。本册分为三个单元：神奇的LOGO王国；算法思想初步；信息技术的初步。

二、教学目标和任务

目标是培养学生以下几种能力：

1、操作能力：（1）学习一些计算机的基本操作方法。（2）学习常用软件的使用方法。（3）学习怎样利用计算机辅助于其它学科的学习。

2、思维能力：利用常用的一些操作软件培养学生的归纳概括能力、分析综合能力、推理能力。

3、想象能力：根据画图过程想象图画的样式等。

4、创造能力：指导学生利用计算机创造出优美的图画，优美的音乐等。

三、学生情况分析：

学生活泼开朗，大部分学生遇到问题能积极动脑思考。总的来说两个班整体学习风气欠浓厚，上课不能专心听讲，积极动脑，主动大胆的回答问题。但大部分同学学习态度端正，学习目的明确，上课积极动脑，遇到不懂的问题能主动问老师，勇于发言，勤学好问，是班里的学习标兵。

从以前的学习情况来看，大部分学生学习认真，积极动脑动手，掌握了许多计算机的基本知识，本学期要在他们原有的基础之上，加深对计算机的认识熟练掌握计算机的基本操作，掌握用电脑使用的技巧，掌握LOGO和算法思想的一些基本操作。

四、教学措施：

1、充分调动学生学习微机的积极性，首先让学生对这门学科产生浓厚的兴趣，能使学生在学习中自愿的学、主动的学。

2、采取边讲解，边上机实践的原则，做到理论联系实际的原则。

3、对于学生操作中的故障，教会学生处理的方法。

4、加强备课，特别是上机课的备课与准备工作。

5、发挥更多的自然优势搞好教学。

6、发挥学生的好动性充分利用课余时间上机。

7、利用优生指导差生的方法进行教学。

小学六年级信息课教学计划 篇5

一、学生知识能力分析

六年级学生已经有了一定的认识和操作计算机的能力，很多学生已经可以自行上网搜索资料，并自己进行下载，对音频、视频也有所了解。但总体的认识水平较肤浅，不能很好的应用到生活中。

二、教学主要任务

1，本册教材共设15课，有动画原理，GIF动画，简单文字特效，航拍效果图，Flash基本操作，线条图形工具，几何图形工具，文本特效，卡通画，逐帧动画，形状补间动画，动作补间动画，引导路径动画，遮罩动画，动画作品。

2，课题采用学生易于接受的描述性语言，活泼、自然、亲切。

3，本教材在内容的选择组织方面，注意到将认识能力、设计能力的发展结合到具体的学习活动之中，以促进创新精神和创新能力的增强。

4，本教材在内容的选择组织方面，关注学生各年龄阶段的心理特征和成长需要，注重学习过程中对想象力和实际操作能力的多角度的体验和尝试，注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强扩充知识的交融性和通识性，教学目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。

三、教学目标

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式;

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的能力和意识;

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习;

4、能够在他人的帮助下使用各种通讯手段远距离获取信息，与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣;

5、知道负责任的使用信息技术系统软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

四、教材的重难点

教学重点：图形工具的使用方法及动画、效果的设置。

教学难点：动画的原理及基本制作方法。

五、主要措施

1，基本要求要明确，着重强调学生的观察能力和一定操作能力。

2，练习之前让学习充分地围绕主题谈一谈，说一说，让主题在学习的头脑中有深刻的印象。

3，注重作业评介，学习自评，他评与教师点评相结合。

4，展示优秀作业。

小学六年级信息课教学计划 篇6

一、指导思想：

1.让学生掌握计算机的基础知识，掌握WINDOWS操作的基本技能。

2.让学生更加了解计算机的广泛用途，从小就树立学习科学、热爱科学、运用科学方法处理信息的意识。

3.从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。

4.培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力、创新思维和创新能力，开展创新实践。

二、教学重点和难点：

（a）教学内容：

继续学习如何使用FrontPage制作网页，学习网络知识，上网冲浪。

（二）教学（培训）要求：

班上有46名学生。班级整体情况有点差，主要是因为学生上课兴趣不高，导致学生上课听力不够认真。很少有学生自制力差，但是全班的学习氛围还是很好的。

四.教学方法的思路和措施；

1、想象一下：

以“计算机基础知识、网络知识、FrontPage”为主，游戏、竞赛为辅，提高学生兴趣。

2.措施：

一、以学生电脑操作为主，老师讲解为辅。

b、注意差异，培养优秀，提高

c、注意解决学生学习过程中遇到的典型问题，能举一反三。

d、尽量增加学生的计算机操作，从而掌握所学的知识。

e、注重学生的主体作用和自学能力、创新能力的培养。

f、通过组织相应的比赛来提高学生的兴趣。

g、自觉注意学生之间的互助，培养学生的合作精神。

小学六年级信息课教学计划 篇7

教学目标：

1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学知识，培养学生的创新精神与实践能力。

2、了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。

3、以枉络中的各种实际应用为主线，突出枉络在生活中的实际应用，体现枉络对生活的改变以及枉络的实际应用价值。

4、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。

5、INTERNET：浏览枉页。

教材分析：

选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级下教材。此册教材分两个单元，第一单元是“学习好帮手”，第二单元是“与机器人零距离，本册教材有以下特点，从内容上看：

1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。

课文涉及学科知识信息技术手段

汉字的发展历史和汉语言制作电子幻灯片

世界之最历史、地理文化枉络搜索、使用WORD制作小报

房间的布置数学Word中的综合文档处理

铺地砖数学Word图片处理

编制古诗集语文Powerpoint制作幻灯片

周历制作历法枉络搜索、幻灯片制作

我们的生活变化多综合实践活动学科WORD中的综合文档处理

二十年以后综合环保类Word中的综合文档处理

毕业留念册综合Powerpoint制作幻灯片

2、学习方式为学生构想，更多样。课本中涉及学生的学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等

3、与学科结合更紧密，体现知识的综合运用。如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。

教学措施：

1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。

2、注重直观教学，充分利用“痰物”、图片、视频等教育手段，吸引学生的学习注意力，提高课堂学习效率。

3、充分尊重学生的个性，教学中更多地给予学生表现自己，展示自我的机会，注重教学民主，激发学生主动学习的积极性。

4、要跳出信息技术来教信息技术，注重学科间的有机融合;拓宽学生的思维空间，培养学生发现问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的能力。

教学进度表：

一、汉字的发展

1.知识目标：学生能针对主题收集资料，并能将资料分类保存;熟练地运用PowerPoint制作相关的幻灯片。

2.能力目标：培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力。

3.情感目标：通过制作汉字发展过程的作品，培养学生的爱国主义情感。

教学重点：“汉字的发展”幻灯片的制作。教学难点：资料分类保存的习惯培养。

二、世界之最

1.知识目标：学生能针对主题收集相关资料，并将资料分类保存。

2.能力目标：熟练地运用Word制作相关的小报。

3.情感目标：培养学生获取信息、分析信息、处理信息的能力。

教学重点：相关主题小报的制作。教学难点：信息的收集与整理。

三、房间的布置

1.知识目标：进一步掌握自选图形的画法以及精确控制图形大小的方法。

2.能力目标：让学生掌握根据比例知识来画图的方法，培养其设计能力和空间想像能力。

3.情感目标：培养学生利用信息技术来解决实际问题的能力。

教学重点：设计房间。教学难点：选用适当的比例，将家具的平面图绘制出来。

四、铺地砖

1.知识目标：进一步巩固自选图形的绘制、旋转、移动与大小调整，激发学生学习和使用信息技术的兴趣。

2.能力目标：通过图形的拼砌，培养学生对几何图形的感知能力。

3.情感目标：通过学生相互交琉，培养学生合作与交往的能力。

教学重点：地砖方案的设计与选择。教学难点：学会用Word的绘图工具精确地绘制出自己需要的图形。

五、编制古诗集

1.知识目标：理解超级链接的概念，明确超级链接的作用。

2.能力目标：能利用跳络收集相关古诗的背景资料并进行整理与分类;熟练运用PowerPoint制作一份包含古诗、作者简介的幻灯片;掌握在PowerPoint中设置超级链接的方法。

3.情感目标：通过编古诗集，培养学生对古诗这一中国传统文化的浓厚兴趣。

教学重点：PowerPoint演示文稿的整体构思和布局。教学难点：超级链接的设置。

六、台历制作

1.知识目标：了解周历的制作方法，通过制作周历，了解有关历史大事。

2.能力目标：能利用跳络收集每一个日期发生的历史事件，并对其进行分类与整理;综合运用PowerPoint制作一份周历;进一步掌握超级链接的设置。

3.情感目标：通过周历的制作，让学生了解历史、关心历史。

教学重点：周历的设计及制作。教学难点：合理选取有用的资料。

七、我们的生活变化多

1.知识目标：了解统计图的相关数学知识。

2.能力目标：培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力;能利用计算机绘制统计图，能利用数学知识更精确地分析和解决问题。

3.情感目标：激发憾琏强学生使用计算机的兴趣;培养学生的爱国主义情感。

教学重点：绘制统计图的方法。教学难点：学会看统计图，能根据数据的发展变化趋势做出适当的推测，并提出自己的建议。

八、二十年以后

1.知识目标：了解统计图的'相关数学知识。

2.能力目标：学会看统计图，能根据数据的发展变化趋势作出适当的推测，并提出自己的建议;能熟练地使用计算机绘制统计图。

3.情感目标：激发憾琏强学生使用计算机的兴趣;培养学生良好的环保意识。

教学重点：学会看统计图，能根据数据的发展变化趋势做出适当的推测，并提出自己的建议。教学难点：学会看统计图，能根据数据的发展变化趋势做出适当的推测，并提出自己的建议。

九、毕业留念册

1.知识目标：了解和使用扫描仪、数码相机、话筒、摄像机等设备及其基本知识。

2.能力目标：能利用扫描仪、数码相机、话筒、摄像机等设备采集所需的素材;能综合运用PowerPoint制作一份毕业留念册;培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。

3.情感目标：在信息技术课堂教学目标中结合理想教育，整合德育的教学目标，以激发学生珍惜友情的情感，培养学生建立良好人际关系的能力。

教学重点：毕业留念册的构思、创意。教学难点：毕业留念册所需素材的收集和整理。

十、认识机器人

1.知识目标：了解机器人的产生、现状和发展。

2.能力目标：收集有关机器人各个方面的资料，以小组为单位，进行编辑整理。

3.情感目标：激发学习热情，从小树立爱科学的志向。

教学重点：机器人的发展史。教学难点：能较快地、有针对性地收集有关机器人的资料。

十一、走近机器人

1.知识目标：了解机器人各部分的功能和组成;了解机器人编程的环境和界面。

2.能力目标：学习操作和控制机器人的一般过程。

3.情感目标：培养学生的想像能力和对学习机器人的兴趣。

教学重点：学习控制机器人的一般过程。教学难点：程序的编写、下载、调试憾缢行。

十二、机器人邮递员

1.知识目标：通过机器人的组装，让学生进一步了解机器人;初步学会顺序结构的程序设计方法。

2.能力目标：初步学会控制机器人，能让机器人走直线。

3.情感目标：培养学生团队合作精神，通过课堂中的小形竞赛，学会如何分析问题、解决问题。

教学重点：进一步掌握机器人编程步骤，学会顺序结构的编程方法。教学难点：让机器人尽可能地走直线。

十三、机器人导游

1.知识目标：理解机器人产生转弯的原理;知道如何让机器人转弯和如何控制机器人转弯的方向;知道通过设置机器人转弯延时来控制转弯角度。

2.能力目标：会编写机器人转弯的程序，能根据机器人运行情况，调试出转弯的准确时间。

3.情感目标：感受到模块化解决问题的思想，体会将一个复杂的问题分解成几个问题分别来解决的思想方法。

教学难点：机器人转弯的原理。

十四、机器人卫士

1.知识目标：了解循环的基本原理;了解哪些情况下需要用循环的方法设计程序。

2.能力目标：初步学会使用循环的方法解决实际问题，完成机器人巡逻一周和不停巡逻的任务。

3.情感目标：通过相互帮助，共同解决问题，进一步培养学生的合作学习能力。

教学难点：理解什么是循环。

十五、机器人避障

1.知识目标：认识机器人的传感器，初步了解机器人的传感器是如何工作的;初步学会分支结构的程序设计方法。

2.能力目标：能把避障的实际问题转化成一个机器人信息处理的过程，能编写一个简单的程序来实现这个任务。

3.情感目标：体会到机器人的智能性，进一步培养对机器人学习的兴趣。

教学难点：传感器的工作原理。

小学六年级信息课教学计划 篇8

一、学生基本情况分析

六年级的学生通过几年的计算机活动课的学习，已经对计算机这门学科并不陌生了，已初步懂得了一些关于计算机的基础知识，掌握了计算机的基本操作，鼠标操作比较熟练，能利用画图软件绘出简单的图画，多数学生对这门功课都非常感兴趣，都愿意把这门功课学好。但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏，但是，学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的'认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析

本册教材共有三个单元。分别是：第一单元，走进电脑世界；第二单元，探索网络奥秘；第三单元，研究生活点滴。

教材基本上按照由简到繁、由浅入深、有具体到抽象、循序渐进逐步提高的原则安排教学内容和教学活动。

知识点：探索网络奥秘。

重难点：探索网络奥秘，研究生活点滴。

三、教学目标：

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会用计算机帮助学习，研究生活中的点滴。能熟练掌握其中的一些主要功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

四、教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学，同时要加强个别指导，其中学生自学和动手是最主要的，所以要创设学生的上机机会，让学生多动手。