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2024白露创意美术内容(热门十一篇)

2024白露创意美术内容(热门十一篇)

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2024白露创意美术内容(热门十一篇)

2024-09-17 08:32:39

【#实用文# #2024白露创意美术内容(热门十一篇)#】“白露”是反映自然界寒气增长的重要节气。由于冷空气转守为攻,白昼有阳光尚热,但傍晚后气温便很快下降,昼夜温差逐渐拉大。下面是好工具范文网小编为大家收集的白露创意美术教案(精选11篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

2024白露创意美术内容 篇1

活动目标

1.了解中国传统文化二十四节气之白露的由来及习俗。

2.学习和了解有关白露习俗的文化,感受中国传统文化的内涵。

3.喜欢跟同伴一起参与白露节气探究活动,分享快乐。

活动准备

1.经验准备:幼儿知道我国分为北方、南方。

2.课件准备:“天气转冷”图片:《白露》故事视频;“候鸟”组图:“食物”组图:“龙眼”图片:“手掌大雁”图片。

3.材料准备:画纸、勾线笔、彩笔等绘画工具。教师可以播放动画版PPT《白露》及故事视频,请幼儿观看。并通过提问帮助幼儿认识白露。

活动过程

活动一:寻找露水

露水需在大气较稳定,风小,天空晴朗少云,地面热量散失快的天气条件下才能形成。

如果夜间天空有云,或夜间风较大,露水就很难形成,在4-5点的时候,也就是太阳快升起来的时候适合收集露水,深秋雾重的时候时间会延长一些。

家长可以与幼儿一起拿上小吸管、小瓶子,穿上长袖长裤(条件允许的话可以穿户外运动的衣服,更加防水防潮),去小区花草丛中、公园里收集露水,感受自然的奇妙与探索的乐趣。

活动二:一起去采摘

白露正式来了,这个季节会有哪些蔬果成熟了呢?它们长在什么地方呢?比如时令核桃和板栗,是不是非常奇特?孩子们一定也非常好奇,不如趁此金秋带孩子们去寻找果树,条件允许的话自己采摘一些吧。

活动三:来一杯白露茶

民间有“春茶苦,夏茶涩,要喝茶,秋白露”的说法,此时的茶树经过夏季的酷热,白露前后正是它生长的极好时期。到了白露节气,秋意渐浓。此时的茶树经过夏季的酷热,白露前后正是它生长的极好时期。白露茶既不像春茶那样鲜嫩,不经泡,也不像夏茶那样干涩味苦,而是有一种独特甘醇清香味。成人可以教孩子学习如何泡茶、品茶,学会感受生活的美好。

活动四:观时令变化

每个节气,都要不同的时令变化,到了白露时节,很多事物都开始吐露白色,“白露棉吐白”,现在正值棉花吐絮期。这时,成人可以带着孩子去观察棉花的吐絮情况,尝试用绘画的形式记录下来。

活动五:一起在白露食白物

时令进补是一门大学问,不过也有时候比较简单直接比如白露节气,食白补身。白露时节,天气逐渐凉爽,气候干燥。现在的营养学家多认为,秋季饮食应防燥护阴,滋肾润肺,而白色食物正是补肺。成人可以带着孩子去超市、菜市场去感受生活的气息,找一找哪些时令果蔬都是白色的,自己画一画,也可以尝试和爸爸妈妈一起烹饪菜品。

活动六:寻白露,剪纸花

白露时节,天高云淡,气爽风凉,这段时间的清晨,地面和叶子上会有许多露水,成人可以和孩子一起了解到白露的.由来,知道白露过后植物上就能看见露水,并一起进行白露剪纸手工活动。

步骤很简单,准备各色彩纸、黑色圆形卡纸、剪刀、超轻黏土、胶棒即可,剪出各色的小花贴在底板上,用白色黏土搓成一颗颗圆圆的露珠点缀在上面,便做好了一幅幅有模有样的“白露图”。

活动七:一起制作红薯宴

白露配红薯,秋日幸福长,民间认为白露吃红薯可使饭后不发酸,故旧时农家在白露节以吃番薯为习。成人可带幼儿一起将红薯做成美味的佳肴。

如,烤红薯。教师准备红薯,引导幼儿清洗,放到烤箱里,设定合适的温度和时间即可,时间到了就可以品尝美食啦。

温馨提示:

衣——早晚及时添加衣服

“白露秋分夜,一夜冷一夜”,小朋友们平时穿衣服要注意保暖。

食——注意营养养肺润燥

白露时节的饮食应当以健脾润燥为主,多吃南瓜、红薯、鸭肉、梨子、大枣等营养丰富的食材。

住——夜晚睡卧不可贪凉

白露过后昼夜温差大,夜晚睡觉要盖好被子,不贪凉。

行——外出锻炼要动静结合

秋天气候宜人,是一年中难得锻炼身体的好季节。而白露节气的养生重点是加强身体锻炼。

2024白露创意美术内容 篇2

活动目标

01了解白露的节气特点

02引导幼儿画出白鹭

03学习水油分离制作画面,体验多种绘画方式

活动准备

白鹭的图片、画纸、油画棒、水粉颜料、排笔

活动过程

01老师介绍白露节气特点

白露是农历二十四节气中的第十五个节气。白露后天气渐转凉,细心观察的小朋友们会在清晨时分发现地面和叶子上有许多露珠。这是因夜晚水汽凝结而形成的,且秋属金,金色白,故名白露。

02出示图片,介绍白鹭

师:小朋友们你们看,图上有一只披着白色羽毛的鸟,你们知道它是什么鸟吗?

师:嗯,答对了!这只鸟就是白鹭。那你们知道它在干什么吗?

师:是的,小朋友们观察得很仔细。它在飞翔,那小朋友我们来猜一猜,它要飞到哪里去呢?

师:时值白露,天气逐渐变凉了,大雁往南飞了,同样怕冷的白鹭也要往南飞,它们要飞到南方过冬。

师:看,它们飞累了现在正在湖边休息,我们动手把它们画下来吧!

a.引导幼儿想象白鹭可能是在哪里休息,周围有什么?

b.回顾与幼儿的互动,结合幼儿的画作内容进行小结。

师:白鹭是白白的,它的倒影也是白白的,还有蓝蓝的湖水,湖水里可能会有芦苇,也可能会有野鸭、小鱼、天空中的白云……

03油水分离,画出白鹭、景物和湖水

师:现在,让我们一起把自己想象到的东西用油画棒画在画纸上吧!

师:小朋友们先用油画棒画出白鹭和白鹭的倒影,再画出你们想象到的景物和其他小动物。

师:多美的白鹭啊,这些美丽的白鹭和芦苇离不开美丽的湖水,现在让我们涂上蓝蓝的湖水吧!湖水会不会把我们画的这些东西遮住看不见呢?(进一步了解油水分离的科学道理)。

师:不用担心,老师有办法。看,我们用水粉颜料兑水,涂在画面上。由于油画棒是油性的,水粉颜料兑水是水性的,所以水粉颜料不会把原来油画棒画的物品遮盖掉,这就是油水分离。

04作品展示

师:我们画的白鹭美不美?大家把自己的小作品拿起来,一起欣赏一下吧!

活动总结

今天我们主要了解了白露节气。白露到了,天气逐渐转凉,候鸟们也往南方迁徙了。小朋友们还动手把候鸟画了下来,活动中体验了油水分离作画的神奇。

2024白露创意美术内容 篇3

活动目标

1、知道白露时节有许多水果、蔬菜都成熟了

2、知道应季水果、蔬菜的营养价值最高

活动准备

应季蔬菜、水果若干

活动过程

1、教师介绍白露时节吃应季的水果、蔬菜营养价值最高

白露是典型的秋季气候,而秋季气候的特点是干燥。人体在秋天很容易患“秋燥”,症状为嗓子发干,皮肤干燥,咽喉肿痛,干咳无痰等。小朋友在白露时节应多吃应季的水果、蔬菜。

2、认识水果、蔬菜

师:小朋友们,你们平时爱吃水果吗?爱吃什么水果呢?那哪些小朋友爱吃蔬菜呢?

师:小朋友们真棒呀,都是爱吃水果的好宝宝!在白露时节,营养价值最高的就属苹果、秋梨、葡萄、柑橘了,可是蔬菜宝宝也有很大的本领呀,我们一起来看看吧。

a.教师分别展示山药、银耳、百合等蔬菜,向幼儿介绍这些蔬菜的营养价值。

师:小朋友们,你们认识这些蔬菜吗?它们几个的本领可一点也不比水果差呢!首先,来看看我们的山药宝宝,山药宝宝有“神仙之食”的美誉,它小小的身体有大大的能量,有利于脾胃消化吸收,在它的帮助下小朋友们都能长得高高的。接着是银耳小妹妹,它能缓解皮肤干燥、瘙痒,还能增强人体免疫力。如果小朋友们多吃银耳,就能像银耳小妹妹一样漂亮,小朋友们的身体也会更健康,更结实哦!最后是百合姐姐,她的身体中含有很多维生素。对了,她还含有很多特殊的营养成分,这些成分综合起来能够防治很多秋季疾病。小朋友们的身体健健康康的,就都不用去医院打针了哦。

b.结合水果蔬菜的相关知识做总结。

师:白露时节天气变凉,气候逐渐干燥,小朋友们会容易生病。应季的水果、蔬菜营养价值最高,我们应该多吃。只有我们的身体吸收多重营养,才能有一个健康的身体。

3、画一画

a.选择自己喜爱的应季水果、蔬菜,在纸上用自己喜欢的方式画出来。教师对有困难的幼儿提供指导。

b.请幼儿上台展示作品,并说一说你画的水果/蔬菜有哪些营养价值?

活动总结

今天我们学习了白露时节的应季水果和蔬菜,知道了苹果、秋梨、葡萄和柑橘在白露时节的营养价值最高,也知道了山药、百合和银耳这些蔬菜宝宝的作用。在最后我们还一起画了这些蔬菜和水果。回家后我们可以去考一考爸爸妈妈,看看他们知不知道这些水果蔬菜宝宝们有什么营养价值?

2024白露创意美术内容 篇4

美术提高班教学目标:

1、以主题和故事的形式,全方位提高孩子绘画和自主创作能力,多角度培养孩子的艺术兴趣与审美能力。

2、拓展孩子的色彩运用能力及空间表现力,开发孩子的右脑,激发孩子的创造性思维。

3、初步了解国画—水墨画,学会欣赏这种艺术形式。初步掌握水墨画的执笔,用笔方法,能进行简单的水墨绘画。 教学进度安排:三个月共12周24节课

第一周:进行基本线描技巧复习

1、 线描画《吉祥象》

2、 线描画《恐龙先生》

第二周:复习色彩的搭配、填充,拓展思维,激发创造性思维。

1、 线描《小小吉他》+水彩画《暖暖的被窝》

2、 补充《暖暖的被窝》+水彩画《漂亮的帽子》

第三周:拓展孩子的自主创作能力

1、 动物轮廓练习《狗、恐龙、大象、老虎、狮子》

2、 故事主题水彩画《小猫怕了》

第四周:巩固色彩的搭配、填充及色彩运用能力

1、 水彩画《美丽的糖果屋》

2、 创意绘画《凶猛的恐龙》

第五周:认识水油分离,利用水油分离的效果创作

1、 水彩蜡笔综合画《孔雀》

2、 水彩蜡笔综合画《美丽的烟火》

第六周:以主题和故事的形式,全方位提高孩子绘画和自主创作能力

1、 水彩创想画《卖火柴女孩的梦》

2、 水彩创想画《我的望远镜》

第七周:拓展孩子的色彩运用能力及空间表现力

1、 水彩画《地下的宝藏》

2、 水彩画《地球我的家》

第八周:激发孩子的创造性思维,发展幼儿的想象力

1、 水彩画《朋友的信》

2、 水彩画《繁华的城市》

第九周:初步了解国画,学会欣赏这种艺术形式,初步掌握水墨画的握笔,行笔方法

1、 欣赏《牡丹图》学习水墨画的执笔方法,运笔方法《点、线、面》分清墨色《浓墨、重墨、淡墨》学习调色

2、 水墨画《樱桃》+《枇杷》

第十周:继续学习水墨画技法

1、 水墨画《葡萄》

2、 水墨画《西瓜》

第十一周:学习水墨画植物组合

1、 水墨画《丝瓜+红辣椒》

2、 水墨画《丝瓜与西瓜》

第十二周:学习水墨画花朵类的技巧

1、 水墨画《太阳花+向日葵》

2、 水墨画《牡丹》

2024白露创意美术内容 篇5

一、教学目标

1 通过泥塑过程,培养学生的造型能力;在观察、分析动物的过程中,培养学生的观察、分析能力。

2 ?通过学习活动,培养学生对美术学习的兴趣;

3 通过想象小动物和妈妈在一起的情景,培养学生的创新思维能力;在与同学合作的过程中,培养学生的合作意识。

二、重点难点:

?重点:回忆、观察、分析、表现动物与妈妈在一起的情景。

?难点:动物的特征和情节的表现。

三、课时安排:2课时

? 四、材料准备 动物和妈妈在一起的图片,彩泥或胶泥、泥塑工具(如尺子、牙签等)

第一课时

教学过程:

? 1、语言进行组织教学,稳定学生情绪。

2、导入新课

?(1)你从小最喜欢和谁在一起?和妈妈在一起时什么样?

?(2)动物和妈妈在一起时什么样?你能根据图片编个故事吗?欣赏教材中的图片。

?(3)这些图片中有哪几种动物,各有什么特点?

组织小组讨论:小组之间利用自己课前搜集的动物图片,分析动物特征。

学生发表自己的看法。 大象:腿粗、鼻子长,耳朵大。

企鹅:身体椭圆,嘴尖……

?3、提问:怎样用泥表现出动物特征。

?讨论: 可以用揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等手段来表现动物特征。如:河马的大嘴,可以用切挖和捏的方法;袋鼠的身体可以用堆塑的方法。

也可以利用工具来表现动物的特征,如小乌龟壳上的花纹,可以用尺子压出。

4、提问:如何表现出妈妈和孩子在一起?

?讨论: 妈妈大孩子小,孩子和妈妈紧紧地靠在一起,孩子爬到妈妈的背上……

5、布置作业,教师巡视辅导。 小组同学将自己的作品集中在一起,组成“母子乐园”,互相评价。

?6、布置课后作业 课后查资料:你今天制作的动物喜欢在哪儿生活?它现在的'生活环境怎样?

六、课堂小结。

教学反思:教学过程中,教师充分利用动物图片进行分析比较,引导学生了解不同的动物特征,学生感受到了母子之间的亲情。

?

第二课时

教学过程:

一 组织教学:语言进行组织教学。

二 导入新课:

讲故事:有一天,大象妈妈带着它的孩子来到草地上,对它的孩子说:今天我要教你学本领,说着,大象妈妈用它的大鼻子一卷,……

提问:谁还能讲出其他种小动物和妈妈学本领的故事?

三 探究新知 组织小组讨论。

引出课题。

提问:故事中的动物有什么突出的特点?

组织同桌同学讨论。

如:河马嘴巴大,耳朵小。 松鼠尾巴大……

请几个同学根据图片给大家分析。

提问:怎样用泥表现出动物特征。

? 可以用揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等手段来表现动物特征。如:河马的大嘴,可以用切挖和捏的方法;袋鼠的身体可以用堆塑的方法。也可以利用工具来表现动物的特征,如小乌龟壳上的花纹,可以用尺子压出。

提问:同桌两个人如何分工合作? 怎样表现出妈妈和孩子在一起?

?讨论:一个人制作妈妈,一个人制作孩子。妈妈大孩子小……

布置作业,教师巡视辅导。

四、课堂小结。

五、课后拓展 课后查资料:你今天制作的动物喜欢在哪生活,它现在的生活环境怎样?

教学反思:互评学生作品时要尊重学生。如问:“前面展示的作品哪个好?”就不如问:“你喜欢哪一个作品?”这样,就不会打击到没有被选上作品的同学。

2024白露创意美术内容 篇6

一、教学目标

知识与技能:认识点、线、面的联系,学会运用彩点组合的方式表现自己喜欢的形象,感受彩点画面的趣味,尝试用彩点合理的组合颜色画一幅画。

过程与方法:通过欣赏作品感受彩点组合的魅力,通过实践练习提高色彩造型能力。

情感、态度和价值观:感受色彩魅力,激发热爱美术的兴趣。

二、教学重难点

重点:运用彩点组合方式表现自己喜欢的形象。

难点:色彩比例的控制、颜色的组合搭配。

三、教学过程

(一)激趣导入

引导学生做“火眼金睛”的游戏,PPT展示不同彩点组成图案的图片,让学生找出图中都有哪些图案,学生积极参与并提出问题:这些画是由什么变成的?

学生回答,小结:这些图案都是用彩点组成的,今天我们一起走进彩点点的世界,揭示课题《彩点点》。

(二)描述分析

1.做“你说我点”的游戏,学生任意说形状,老师用点把相应的形状点出来。教师总结:我们用一段儿歌总结一下,一点、两点、七八点,手牵手儿拉长线;九点、十点、无数点,肩并肩儿连成片,这样画面会更加饱满,体会点动成线、线动成面的关系。

2.教师分别展示红、黄、蓝三色的平涂、彩点两类色板,引导学生感受平涂与彩点的区别。(平涂:鲜艳;彩点:朦胧)

3.教师利用多媒体技术展示红点、黄点、蓝点两两混合后的色板,提问:红与黄、红与蓝、黄与蓝两两混合后颜色发生了什么变化?混合后的色板给你什么感受?

学生回答,教师总结:红点与黄点混合得橙色,红点与蓝点混合得紫色,黄点与蓝点混合得绿色。混合后的彩点色板画面绚丽,色彩丰富。

4.通过PPT展示作品《大碗岛星期日的下午》并且提出问题:这幅画描绘了什么内容?给你什么感受?

学生回答,教师总结:作品《大碗岛星期日的下午》描绘的是大碗岛上一个晴朗的.下午,游人们在树林间休闲的情景,安静和谐。画面是有彩点组成,色彩丰富,人和物都影影绰绰,朦胧模糊,色彩丰富。

(三)示范讲解

教师示范作画步骤:

1.先画外形,注意构图大小;

2.再用点连成线,注意点的疏密;

3.最后用彩点点装饰物体和背景,注意色彩搭配及水色量比要适当。

(四)实践展评

布置练习作业:运用彩点点出一幅有趣的画。要求:形象明确;有一定的深浅变化;注意水色比例的控制,颜色的组合搭配。

1.学生自愿展示作品,讲解自己的创作思路。

2.学生之间互相展示,评价作品中运用到的线条特点。

3.教师总结评价。

(五)小结作业

1.师生共同总结点彩作品的艺术特色。

2.课后将作品拿回家装饰生活。

四、板书设计

2024白露创意美术内容 篇7

教案名称:

24节气之白露

教案目标:

1. 了解中国传统节气之一——白露的含义和特点。

2. 培养幼儿的观察力和想象力,通过亲身体验和参与活动,增强对自然的认识和热爱。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神,通过小组活动促进幼儿的社交能力。

教学准备:

1. 白板、黑板或屏幕

2. 图片或实物相关素材:白露的意义、白露的特点、相关的动植物等

3. 手工制作材料:纸、颜料、画笔、剪刀等

4. 小组活动所需材料:纸、颜料、画笔、贴纸等

5. 音乐播放器或音乐素材

教学步骤:

引入活动:

1. 教师向幼儿简单介绍中国传统节气之一——白露的含义和特点,例如:白露是秋季的第十五个节气,意味着天气逐渐变凉,露水开始出现在草地、花叶上。

2. 展示相关图片或实物,引发幼儿的兴趣和好奇心。

探究活动:

3. 组织幼儿进行室外观察活动,观察白露的现象,比如草叶上的水珠、树叶的颜色变化等。

4. 引导幼儿用自己的语言描述所观察到的现象,并与其他幼儿分享。

创作活动:

5. 给幼儿提供绘画材料,让他们自由绘制白露的景象,可以是草地上的露珠、变色的树叶等。

6. 鼓励幼儿发挥想象力,用手工制作的方式表现白露的特点,例如剪纸、折纸等。

小组活动:

7. 将幼儿分成小组,每个小组选择一个白露相关的主题,如草地、花朵等。

8. 每个小组用纸和颜料等材料,共同创作一个白露主题的画作,可以是贴纸画、手印画等。

9. 每个小组展示自己的作品,并互相欣赏和评价。

总结活动:

10. 教师引导幼儿回顾今天的学习内容,总结白露的特点和相关的事物。

11. 播放与白露相关的音乐,让幼儿感受音乐中的秋意。

12. 鼓励幼儿分享自己对白露的感受和体验。

延伸活动:

13. 带领幼儿参观校园内的花草园或自然公园,观察和感受白露带来的变化。

14. 组织幼儿进行户外活动,如野餐、捉迷藏等,让他们在自然中感受白露的清凉。

教学反思:

在教学过程中,教师应根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好,合理安排活动内容和时间,注重培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。同时,通过小组活动促进幼儿的社交能力和合作意识的培养。在教学结束后,教师可以对整个教学过程进行反思,总结教学中的亮点和不足,并根据幼儿的反馈进行调整和改进。

2024白露创意美术内容 篇8

活动目标

1、知道白露是一个节气,了解白露时节的天气特点

2、能仔细观察身边天气、动物的变化

3、激发幼儿探索自然的兴趣

活动准备

1、带露珠的叶子图片

2、大雁南飞的视频

3、小兔子玩偶

活动过程

1、出示湿淋淋的小兔子,导入课堂

师:呜呜呜呜……咦,谁在哭呀?(小兔子)

师:小兔子为什么哭呢?(因为她的`衣服都湿了)

师:可是今天并没有下雨,小兔子的衣服怎么会湿呢?(掉河里、路上的露珠……)

2、出示白露图片,介绍白露

师:小朋友们真聪明呀,这都被你们发现了。没错,就是露珠惹的祸!

师:看到草叶上出现了露珠,小朋友们就要知道白露节气到啦。

师:现在请小朋友们仔细回忆,早晨妈妈送你们来幼儿园的时候,有没有在你的身上加了什么?

师:对了,小朋友的妈妈们是不是都给小朋友们添了一件外套。因为白露节气到了,天气就要开始慢慢变凉了。

师:白露是九月的第一个节气。露是由于温度降低,水汽在地面或近地物体上凝结而成的水珠。所以,小朋友们知道为什么露珠的出现代表天气变凉了吗?

3、观看视频,了解白露时大雁为什么要往南飞

师:老师观察到,小朋友们都很认真地观看了视频,那现在谁能告诉老师,你们在视频里看到了什么呢?

师:没错,视频中有很多大雁。那这些大雁在干什么呀?

师:嗯,那它们为什么要飞走?又要飞到哪里去呢?什么时候才能再飞回来呢?

师:原来,白露到了就意味着天气变凉了。北方的温度太低了,所以大雁们要飞到温暖的南方过冬啦,它们要等到来年的春天才会再飞回来。

4、送礼物

师:大雁要飞往南方过冬,路途非常遥远,我们准备些礼物送给它们吧!

(幼儿自由创作,教师指导绘画困难的幼儿。)

师:画好了!现在我们一起把礼物送给大雁吧。

活动总结

今天我们知道了白露是一种节气,每当我们看到露珠,就知道天气要变冷了,秋天要来了。同时,看到大雁往南飞,我们要知道它们要搬家了,但是来年的春天,我们还会看到它们的。

2024白露创意美术内容 篇9

教学目标:

1. 了解白露节气的含义和特点;

2. 探讨白露节气与美术创作的关系;

3. 学习白露节气相关的美术作品,提高学生的艺术鉴赏能力;

4. 激发学生的创作灵感,进行相关的美术创作活动。

教学内容:

1. 白露节气的介绍和意义;

2. 白露节气相关的美术作品欣赏;

3. 美术创作活动:以白露节气为主题进行绘画创作。

教学步骤:

第一步:导入(5分钟)

介绍白露节气的含义和特点,引起学生对白露节气的兴趣。

第二步:知识讲解(15分钟)

1. 讲解白露节气的意义和传统习俗;

2. 展示白露节气相关的美术作品,解读作品的主题和表现手法。

第三步:作品欣赏(15分钟)

学生欣赏白露节气相关的.美术作品,通过观察和分析,提高学生的艺术鉴赏能力。

第四步:创作活动(30分钟)

1. 引导学生以白露节气为主题进行绘画创作;

2. 提供绘画材料和工具,指导学生运用不同的绘画技巧表达白露节气的意境;

3. 鼓励学生展示自己的作品,进行互相欣赏和交流。

第五步:总结(5分钟)

回顾本节课的学习内容,总结白露节气与美术创作的关系,激发学生对美术的兴趣和创作的热情。

教学资源:

1. 白露节气相关的美术作品图片;

2. 绘画材料和工具。

教学评估:

1. 观察学生对白露节气的理解和对美术作品的欣赏能力;

2. 评价学生的绘画创作作品,包括表现主题和运用技巧的能力。

拓展延伸:

1. 组织学生参观美术馆或画廊,进一步拓宽学生的美术视野;

2. 鼓励学生在日常生活中观察和记录白露节气的美景,进行素描或摄影创作。

2024白露创意美术内容 篇10

教学目标:

1、了解家具文化及家具造型的基本结构,尝试通过设计制作,体验纸盒变家具的全过程。2、通过欣赏、讨论等方法,帮助学生逐步建立设计与应用之间紧密联系的设计理念。3、利用传统文化引发学生的学习兴趣,教育学生要重视合作学习等。

教学重点:学习依据纸盒特点将其变成家具的设计制作方法

教学难点:巧妙利用材料特点设计制作

教学过程:

一、组织教学:检查学生的学习用品,做好学习准备。

二、导入新课:

(一)、师吟诵明末清初朱柏庐的《治家格言》中的“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”

(二)、生活中各种废旧的纸盒,其实都有它们的潜在利用价值,正等待你的发现和创造。板出课题

设计意图:利用传统文化培养学生的节约意识,引发学生的学习兴趣。

三、讲授新课:

(一)、组织学生在组内交流自己对家具的认识并简单汇报。

(二)、师吟诵《礼记》中的“独学而无友,则孤陋而寡闻。”

(三)、欣赏书中学生作品,小组讨论:这些家具的各部分都是由什么形组成的?它们是使用什么材料和方法做出来的`?

(四)、师总结设计方法:1、减法:剪掉纸盒一部分,其余部分作为家具的造型。2、加法:往纸盒上添加纸张或组合几个纸盒变成一个家具的方法。3、补充的设计方法:不加也不减,只运用剪、折,就可以将纸盒设计成家具。

(五)、师引领学生吟诵《弟子规》中的“不力行,但学文,长浮华,成何人。”

(六)、小组讨论:根据所准备的材料分析如何将纸盒变成家具?用到哪些制作方法?

(七)、制作要求:小组分工合作为房间设计制作家具,看哪一组的家具设计合理、美观、牢固。

设计意图:了解家具文化和家具造型的基本结构及制作方法,培养学生观察、分析、合作的能力,明确纸盒变家具的设计方法,形成设计思路。利用传统文化教育学生重视合作学习,学以致用。

四、课堂练习:

(一)、学生艺术实践,教师巡视指导。

(二)、渗透《弟子规》中的 “房室清,墙壁净。几案洁,笔砚正。”

设计意图:提高学生动手能力,利用传统文化培养学生良好的卫生习惯。

五、课堂总结:

(一)、展评优秀小组的作品。

(二)、师提出希望。

设计意图:提升学生的审美能力,激励学生不断进取。

六、板书设计:

课题

制作方法:

折 剪 贴

2024白露创意美术内容 篇11

一、现状分析:

幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等,都是通过美术活动体现出来。本学期大班的美术兴趣班由本人担任。

参加了美术兴趣班的幼儿都是刚刚从中班升上来的幼儿,有的幼儿是没有参加过此类的活动,只是自己在家或者在课堂随意的涂涂画画,对美术的认识还非常局限,思维不够开阔,动手能力普遍较弱,但是孩子们学习兴趣非常的浓厚。

二、学期总目标:

1、愿意

参加各形式的美术活动,体验美术活动的快乐,对美术活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

2、认识记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉画笔、素描纸等常用美术工具和材料,掌握其基本使用方法,及正确的握笔方法和绘画姿态。

3、学习画装饰线条(直线、波浪线、锯齿线、电话线、蜗牛线)和基本形状(圆形、正方形、长方形、三角形、梯形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

4、认识24种基本颜色,并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。

5、学会使用特殊的美术工具进行绘画,如刮画纸、砂画纸,体验不同材质的纸张能够表现出不同的.质地和效果,开拓幼儿的视野,丰富幼儿的经验。

三、活动组织要点:

1、注重幼儿艺术思维能力的培养,激发幼儿感受美、表现美。

2、注重幼儿自身实践操作能力的培养,让幼儿在轻松愉快的环境中绘画,并得到自我满足。

3、注重幼儿构图技能的培养,充分体现自我创造能力。

4、注重幼儿美术兴趣的培养,通过活动,培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

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