数字媒体艺术专业教师工作总结

【#实用文# #数字媒体艺术专业教师工作总结实用#】职业目标是人对自己职业人生的追求方向，在就业形势越来越严峻的今天，职业规划开始成为争夺战中的另一重要利器。以下是好工具范文网小编为大家整理的数字媒体职业生涯规划书（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

数字媒体艺术专业教师工作总结 篇1

一、自我认知

我对数字媒体充满热情，对创意和技术结合有着浓厚的兴趣。我具备良好的视觉审美、创新思维和技术操作能力，擅长通过数字媒体传达信息和表达创意。同时，我对不断学习和探索新技术充满动力，希望能在数字媒体领域取得一番成就。

二、职业目标

短期目标：获得数字媒体相关学位，积累实践经验，建立专业网络。

中期目标：成为一名专业的数字媒体设计师或开发者，参与重要项目，获得业界认可。

长期目标：成为数字媒体领域的专家或领导者，推动行业发展，做出有意义的贡献。

三、职业规划

1.教育阶段：选择数字媒体、艺术设计或相关专业，系统学习数字媒体理论知识和实践技能。在校期间，积极参与项目实践、设计比赛等活动，锻炼自己的实际操作能力。

2.实践阶段：通过实习、兼职等方式，进入数字媒体公司、广告公司、游戏开发企业等，积累实际工作经验。与业界专家建立联系，拓展职业网络。

3.职业发展：在积累了一定的实践经验后，可以选择深入研究某一领域，如UI设计、交互设计、数字营销等，成为该领域的专家。同时，也可以考虑创业，开设自己的数字媒体工作室或咨询公司。

四、技能提升

为了达成职业目标，我将努力提升以下技能：

1.数字媒体技能：学习并掌握数字媒体设计、开发、制作等方面的技能，包括但不限于UI设计、交互设计、三维建模、动画制作等。

2.创新能力：关注行业动态和趋势，不断挖掘新的创意和想法，将技术与创意相结合，创造出独特的数字媒体作品。

3.团队协作能力：学会与团队成员有效沟通、协作，共同完成项目任务。

4.项目管理能力：提升项目管理能力，学会制定项目计划、分配任务、监控进度和风险管理，确保项目顺利进行。

五、挑战与应对策略

在职业发展过程中，我可能会面临一些挑战，如技术更新迅速、市场竞争激烈等。为此，我将采取以下应对策略：

1.持续学习：关注行业动态和技术发展趋势，不断学习新技术和知识，保持竞争力。

2.拓展人脉：积极参加行业活动、研讨会等，与业界专家、同行建立联系，拓展职业网络。

3.保持创新：不断挖掘新的创意和想法，将技术与创意相结合，创造出独特的数字媒体作品，保持行业领先地位。

4.时间管理：合理安排工作和生活，保持高效的工作状态，避免过度劳累。

六、总结

通过明确的自我认知、职业目标、职业规划、技能提升以及应对挑战的策略，我对自己的数字媒体职业生涯有了清晰的规划。我将以坚定的决心和不懈的努力，不断提升自己的专业技能和创新能力，为实现自己的职业目标而奋斗。我相信，通过不懈的努力和持续的学习，我将成为一名优秀的数字媒体设计师或开发者，为数字媒体领域的发展和推广做出自己的贡献。

数字媒体艺术专业教师工作总结 篇2

数字媒体是当今社会中不可或缺的一部分，随着科技的不断发展，数字媒体行业也在不断壮大。作为一名从事数字媒体工作的从业者，我深知自己所处行业的竞争激烈，需要不断学习和提升自己的能力，才能在这个领域中立足并取得成功。因此，我制定了以下数字媒体职业生涯规划书，希望能够在未来的工作中实现自己的职业目标。

一、职业目标

1. 短期目标：在未来三年内，通过不断学习和实践，提升自己在数字媒体领域的专业能力，成为一名资深的数字媒体从业者。

2. 中期目标：在未来五年内，通过参与更多的项目和团队合作，提升自己的管理能力和团队协作能力，成为一名优秀的数字媒体团队领导者。

3. 长期目标：在未来十年内，建立自己的数字媒体公司，并在行业中取得一席之地，成为行业的领军人物。

二、发展路径

1. 不断学习：作为一名数字媒体从业者，我将不断学习新的技术和知识，保持对行业发展的敏感度，及时掌握最新的趋势和技术，提升自己的竞争力。

2. 实践经验：通过参与各种项目和活动，积累实践经验，提升自己的实际操作能力和解决问题的能力，不断完善自己的专业技能。

3. 提升管理能力：在工作中，我将积极主动地承担更多的责任和任务，锻炼自己的管理能力和团队协作能力，培养自己的领导潜力。

4. 拓展人脉：通过参加行业活动和交流会议，扩大自己的人脉圈，结识更多的行业内的专业人士，建立良好的人际关系，为自己的职业发展打下良好的基础。

三、自我评价

1. 专业技能：我具备扎实的数字媒体专业知识和技能，熟练掌握各种数字媒体工具和软件，能够独立完成各种数字媒体项目。

2. 团队合作：我具备良好的团队合作精神，能够有效地与团队成员协作，共同完成项目任务，有较强的沟通和协调能力。

3. 抗压能力：我具有较强的抗压能力和应变能力，能够在工作中保持冷静和理性，有效地解决问题，应对各种挑战。

四、行动计划

1. 继续学习：参加各种培训课程和学习班，不断提升自己的专业技能和知识水平。

2. 积累经验：积极参与各种项目和活动，积累实践经验，提升自己的实际操作能力。

3. 提升管理能力：主动承担更多的责任和任务，锻炼自己的管理能力和团队协作能力。

4. 拓展人脉：积极参加行业活动和交流会议，结识更多的行业内的专业人士，建立良好的人际关系。

五、总结

数字媒体行业是一个充满机遇和挑战的行业，作为一名数字媒体从业者，我将不断学习和提升自己的能力，不断完善自己的专业技能，努力实现自己的职业目标。我相信，在未来的工作中，我将取得更大的成就，成为一名优秀的数字媒体从业者，为行业的发展做出自己的贡献。

数字媒体艺术专业教师工作总结 篇3

x个月的专业媒体实习过去了，如我所愿，我来到了xx公司，并且在xx日报的摄影部度过了这x个月的时光。相比于其他大部分同学来说，我在摄影部的实习相对来说更加的有挑战性，因为以前的师兄师姐到摄影部实习的并不多，没有一些可以遵循的道路或者经验，即使是有的在新华社的摄影部，也是作为图片编辑，更多情况下是单纯和照片与文字打交道，而直接与人进行交流，参与到一线的摄影采访的机会比较少。

x个月的实习只能是管中窥豹，并不能完全的融入到报社当中，但是这次“涉‘摄’未深”的实习经历，已经让我受益匪浅。在实习过程中，我觉得对我来说记忆深刻，或者说让我对摄影、摄影记者以及图片与报纸的理解有着重大的影响的，有几个事件，也许这些东西对别人看来是非常浅显的，但是这是我在实习中切实体会到的，而这些东西也是实实在在值得总结的。

一、我们要选择什么样的照片

这个思考源于一次摄影部与总编室的讨论会，众所周知，总编室的编辑们是决定最后上版的文章和图片的“老板”，与文字的可修改性不同，照片只能替换而不能在原有的基础上进行修补，而这就牵涉到了一个很重要的问题：我们选择什么样的照片上版?我们选择什么样的照片印在我们的报纸上?

这样的讨论其实经历了许许多多的媒体从业人士的讨论，即使是在我们清新的实践中也存在着这样的疑问，近些年来，“读图时代”被众多媒体宣称到来，许多的报刊杂志也突出了新闻照片在各自的媒体当中的比重，但是照片多了，选择照片又成了一个问题。

在我实习期间的这次讨论可以说也是围绕着这个问题展开的。讨论会上，摄影记者选择了一些自己传回报社的稿件，将自己觉得应该见报的照片和实际见报的照片放到一起，让大家一起品评。其中很多照片的选择不仅仅是摄影记者与编辑产生了很大的分歧，而且在编辑中间对于照片的选择也有很大的分歧。

在这次讨论中，我虽然没有能够发言，但是，学到了很多的东西，我知道了大部分的编辑在选择照照片的时候是关注什么的，而且我感觉到随着摄影记者水平的提高，新闻照片质量的提高，编辑对于照片的认知和评价标准也在上升，以前觉得编辑对于照片是门外汉，其实他们可以说“阅片无数”，对于新闻照片的选择都有着自己独到的标准。

“新闻性第一”与“画面性第一”是这次讨论争论比较激烈的一对冲突，许多编辑认为作为一张新闻照片要有涵盖整个新闻事件的能力，要做到“一图胜千言”;而认为应该将“画面”作为第一位的摄影记者和一些编辑则认为，既然已经有文字来说明新闻事件，新闻照片为什么不能采用一些视觉冲击力强的，特写性质的照片，因为这些照片更能够体现出摄影记者的摄影技术和水平。

其实我觉得这种讨论的根本还是在于对于新闻图片的理解上，不仅仅是摄影记者需要提高，编辑也应该转换思路。作为摄影记者，我们要在尽可能的利用自己的技术，将画面的美观与新闻相结合，而作为编辑，应该大胆的采用一些新颖的新闻图片，让画面好的照片上版，利用文字加以补充，甚至尝试着去用文字配合新闻照片，这样不仅仅有助于提高摄影记者拍摄好的新闻照片的积极性，而且能够为新闻照片与文字、版面的配合提供一个新的解决方案。

二、什么样的条件决定你要做、能做出什么样的新闻照片

这个道理大家都知道，但是作为刚刚从高等学校里面毕业出来的学生或者是说实习生来说，做起来比说起来要难得多，这也是为什么所有的实习生来到报社之后都会在报社的资料室里面翻阅一周的报纸的缘故。

最初来到摄影部，老师让我到报社资料室看报纸，让我去看到底什么样的照片适合我们的报纸刊载，然而就从这最开始，我就犯了一个错误，我并没有将自己置身其中，而是单纯的置身事外的评价一张片子，用学校里面拍摄“糖水”的眼光来评判。结果一周下来，我记在自己的采访本上的仅仅是某年某月某日哪张照片感觉不错，而不是将照片放到一个新闻事件中。

后来摄影部的主任跟我聊天的时候跟我说，其实新闻记者并非不能拍到好照片，而是在新闻事件发生的时候，你需要考虑的东西太多，比如报纸的定位，比如编辑的眼光，还有更重要的现场的条件。“为什么我们说一张看上去并没有什么出彩的东西的片子拍得好，就是因为在新闻事件发生的时候，我们只能在有限的条件下拍摄出这种适合各种条条框框的照片的时候，摄影记者用摄影的语言把所有能够表达的东西表达了出来。”

数字媒体艺术专业教师工作总结 篇4

转眼间我在新媒体实习的生涯已经迎来了尾声，从初入职场到工作经验的积累自然明白这次实习多么重要，但回顾工作中的得失也让我对新媒体的职责有了更多理解，至少在这次经历以后让我明白任何工作的完成都是很不容易，以下是我在新媒体实习期间的报告。

一、工作内容

由于是以实习生的身份进行工作的缘故导致我主要负责内容的策划与编辑，这项工作的完成也是根据公司的业务与目标客户来展开，既要围绕着公司的主营业务展开话题又要能够在内容方面吸引客户，这便需要作为实习生的我熟悉新媒体的各项工作从而策划更加优质的内容，既要紧跟网络热点又要通过活动的展开来保证平台粉丝的活跃，另外无论是各项活动的策划还是前期的市场调研都是需要自己参与其中的，毕竟只有对工作内容十分熟悉以后才能够正式参与其中，在那之前我都是以参观学习的方式来了解具体的工作内容。

二、工作总结

虽然部门的员工数量较少却能够从中感受到团结的氛围，所以我在入职以后便认真对待领导安排的任务并希望成为优秀的新媒体人员，但随着自己对工作的接触让我发现任务的完成没有想象的那么简单，既需要大量数据的支持又要让编辑的内容吸引更多的流量，要准确定位目标客户以便于通过这项工作的完成获取更多的流量，看似能够完成每天的基本任务却没能给部门的发展带来太多的流量，这让我感到沮丧的同时也在积极学习工作技巧从而提升给自身的工作能力，通过实习期间的历练让我积累了不少经验并明白如何才能更好地完成新媒体各项工作。

三、工作心得

对我而言心态的转变以及积极学习的态度是很重要的，毕竟步入职场以后应当意识到自己已经不再是学生，而是以员工的身份在职场展开工作，这便意味着自己在工作中出现错误以后需要积极承担责任，而且领导可不会如同老师那般可以一次次地原谅自己的过失，所以我得主动适应职场环境并积极向身边的同事学习，须知职场竞争中向来都是优胜劣汰的原则自然不能够因为能力不足的问题而被淘汰，虽然表现有些差强人意却不可否认自己在这次实习中学到不少。

实习虽已结束却也意味着自己距离毕业已经没有多远了，所以我会珍惜自己在实习这段日子里的收获并用以指导今后的工作，相信有着这份经验的积累能够让自己在毕业以后的工作中找准努力的方向。

数字媒体艺术专业教师工作总结 篇5

随着社会的快速发展，用人单位对大学生的要求越来越高，对于即将毕业的数字媒体技术专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不可少的阶段。毕业实习能够使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在数字媒体技术专业课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。刚进入实习单位的时候我有些担心，在大学学习数字媒体技术专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节，但在经历了几天的适应过程之后，我慢慢调整观念，正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。我相信只要我们立足于现实，改变和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为数字媒体技术专业公认的人才。我坚信“实践是检验真理的唯一标准”，只有把从书本上学到的数字媒体技术专业理论知识应用于实践中，才能真正掌握这门知识。因此，我作为一名数字媒体技术专业的学生，有幸参加了为期近半个月的毕业实习。

一、实习目的及任务

经过了大学四年数字媒体技术专业的理论进修，使我们数字媒体技术的基础知识有了根本掌握。我们即将离开大学校园，作为大学毕业生，心中想得更多的是如何去做好自己专业发展、如何更好的去完成以后工作中每一个任务。本次实习的目的及任务要求：

1.1实习目的

①为了将自己所学数字媒体技术知识运用在社会实践中，在实践中巩固自己的理论知识，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性，锻炼自己的动手能力，培养实际工作能力和分析能力，以达到学以致用的目的。通过影视多媒体技术的专业实习，深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、解决问题的能力

②通过岗位实习，更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强自身对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的观念与业务距离。为以后进一步走向社会打下坚实的基础;

③通过实习，了解数字媒体技术专业相关岗位工作流程，从而确立自己在最擅长的工作岗位。为自己未来的职业生涯规划起到关键的指导作用。通过实习过程，获得更多与自己专业相关的知识，扩宽知识面，增加社会阅历。接触更多的人，在实践中锻炼胆量，提升自己的沟通能力和其他社交能力。培养更好的职业道德，树立好正确的职业道德观。

1.2实习任务要求

①在实习期间，严格遵守实习单位的规章制度，服从毕业实习专业指导老师的安排，做好实习笔记，注重理论与实践相结合，善于发现问题;

②在实习过程中，有严格的时间观念，不迟到不早退，虚心向有经验的同事请教，积极主动完成实习单位分配的任务，与单位同事和谐相处;

③每天都认真总结当天的实习工作所遇到的问题和收获体会，做好工作反思，并按照学校毕业实习要求及时撰写毕业实习日记。

二、实习单位及岗位简介

2.1实习单位简介

xx星科有限公司创立于xx年，总部坐落在太原市创意文化园，是一家专业的创意科技型服务企业，也是目前国内最专业的数字视觉服务商之一，致力于为客户提供数字视觉与互动体验综合服务方案。

xx星科始终坚持在数字创意领域的技术创新与应用延伸，致力于视觉艺术、数字体验、主题创意、空间设计、技术创新的多维跨界整合及行业应用。开拓业务涵盖“旅游演艺、影视影像、展览展示、数字沙盘”四大核心领域，是目前国内较为专业的数字创意整合服务提供商。

2.2实习岗位简介(概况)

A.参与影视多媒体技术岗位的日常工作，参与组织制定单位影视多媒体技术岗位发展规划和年度工作计划，并协助同事组织实施和检查执行情况。

B.协助主管领导科学管理，贯彻、实施有关规章制度。确定自己在数字媒体技术专业岗位的工作职责与任务，定期进修和业务相关的知识，不断提高业务水平和工作能力。

C.在工作过程，跟同事一起通过与客户的洽谈，现场勘察，尽可能多地了解客户从事的职业、喜好、业主要求的使用功能和追求的风格等。努力提高客户建立良好关系能力，给客户量身打造设计方案。

三、实习内容(过程)

3.1举行计算科学与技术专业岗位上岗培训

我很荣幸进入xx有限公司开展毕业实习。为了更好地适应从学生到一个具备完善职业技能的工作人员，实习单位主管领导首先给我们分发数字媒体技术专业岗位从业相关知识材料进行一些基础知识的自主学习，并安排专门的老同事对岗位所涉及的相关知识进行专项培训。

3.2适应数字媒体技术专业岗位工作

为期半个月的毕业实习是我人生的一个重要转折点。校园与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着思想观念、做人处事等各方面的巨大差异。从象牙塔走向社会，在这个转换的过程中，人的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整和适应。我在慢慢的熟悉工作环境和工作同事后，逐渐进入工作状态，每天按照分配的任务按时按量的完成。在逐渐适应岗位工作的过程中，我理解了工作的艰辛与独立自主生活的不易。在工作和同事相处过程中，即使是一件很平常的琐碎小事也不能有丝毫的大意，也让我明白一个道理：细节决定成败。

3.3学习岗位所需的知识

在实习过程中，我深深体会到“活到老，学到老”的深刻内涵。在实习中，要不断学习与自己业务相关的知识。在课堂上，老师传授给我们多媒体技术专业的理论知识，教给我们专业技能。但是，这些都来自课本，源于前人的研究总结。在课堂上听老师讲授的有太多是抽象的东西，没有经过实践，不易理解把握。有句名言“大学老师给予我们的仅是一杆鱼竿，如何钓到鱼是我们必须思考的问题。”的确，在知识经济迅猛腾飞的今天，在终身教育时代已经来临的时代，一个人要想在走出象牙塔、跨入社会后有所作为，那么现在就得学会求知，自觉主动去求知，敢于去探索钻研，特别是需要与时俱进的数字媒体技术专业。因循守旧，得过且过，不思进取，胸无大志，注定要在转眼间被时代淘汰。反之，与时俱进，自主探索，自觉学习，不断创新，才是成功必由之路。为了能够融入到职场、融入到社会，我们必须不断学习，多进行社会实践活动，敢于去艰苦的地方磨炼自己，挑战自己，造就自己。在实习过程中，实习单位安排的了技术指导x老师，x老师傅是个和蔼亲切的人，他先带领我们熟悉工作环境和数字媒体技术专业岗位的相关业务，之后他亲切的和我们交谈关于本部门的工作性质，目前的主要工作任务、本部门的主要工作同事以及我们的.未来的工作安排，同时带领我们认识本部门的工作人员，并让我们虚心地向这些辛勤地在数字媒体技术专业工作岗位上的前辈学习，在遇到不懂得问题后要积极请教前辈。

四、实习总结

在xx星科有限公司实习的这段时间我总结了许多宝贵的东西，包括自己学到的知识和自身在学习中的错误与不足。对于那些宝贵的经验我一定会认真借鉴，而对于自己的缺点和错误我也会努力地改正。以下便是我实习期间的总结。

数字媒体艺术专业教师工作总结 篇6

数字媒体行业是当今社会最具发展潜力的行业之一，随着互联网的普及和数字化技术的不断进步，数字媒体行业呈现出蓬勃的发展态势，吸引了越来越多的年轻人投身其中。作为一名即将步入数字媒体行业的新人，我深知要在这个竞争激烈的领域中脱颖而出，需要有明确的职业生涯规划和坚定的信念。我将从自身情况出发，制定一份数字媒体职业生涯规划书，希望能够在未来的工作中实现自己的职业目标。

一、自我分析

我是一名即将毕业的大学生，主修数字媒体技术专业。在校期间，我通过学习掌握了数字媒体制作的基本技能，包括视频剪辑、平面设计、网页制作等方面的知识。我具备较强的学习能力和团队合作精神，能够快速适应新环境，并且具有较强的创新意识和审美能力。我热爱数字媒体行业，希望能够在这个领域中实现自己的职业梦想。

二、职业目标

1. 短期目标：通过实习和工作经验的积累，提升自己的专业能力，熟练掌握数字媒体制作的各个环节，包括视频拍摄、后期制作、推广等方面的技能。

2. 中期目标：在数字媒体行业中找到一份稳定的工作，成为一名专业的数字媒体制作人员，能够独立完成各类数字媒体项目，并且取得一定的成就。

3. 长期目标：成为数字媒体行业的领军人物，拥有自己的数字媒体制作团队，开展多样化的数字媒体项目，为社会传递正能量，影响更多的人。

三、职业发展路径

1. 实习阶段：在校期间，我将积极参加数字媒体相关的实习活动，争取在知名的数字媒体公司或机构实习，通过实践提升自己的技能水平和实战经验。

2. 就业阶段：毕业后，我将寻找一份与数字媒体制作相关的工作，尽快融入工作环境，学习公司的运营模式和制作流程，不断提升自己的专业能力。

3. 晋升阶段：在工作中，我将努力学习和提升自己的技能，争取在团队中脱颖而出，担任更高级别的职位，承担更多的责任和挑战。

4. 创业阶段：在积累了一定的工作经验和人脉资源后，我将考虑自主创业，建立自己的数字媒体制作公司，开展多样化的数字媒体项目，实现自己的职业梦想。

四、职业发展计划

1. 不断学习：我将持续关注数字媒体行业的发展动态，学习最新的数字媒体制作技术和趋势，不断提升自己的专业能力。

2. 勤奋工作：我将积极参与公司的项目制作，努力完成每一个任务，展现自己的专业素养和团队合作精神，争取得到领导和同事的认可。

3. 拓展人脉：我将积极参加数字媒体行业的各类活动和交流会议，拓展自己的人脉资源，结识更多的行业人士，为自己的职业发展打下良好的基础。

4. 坚持创新：我将保持创新意识，不断尝试新的制作方式和表现手法，提升自己的创作能力和审美水平，为数字媒体行业注入新的活力和创意。

五、总结

数字媒体行业是一个充满机遇和挑战的领域，作为一名即将步入这个行业的新人，我将充分利用自身的优势和努力，努力实现自己的职业目标。通过不断学习、勤奋工作、拓展人脉和坚持创新，我相信自己一定能够在数字媒体行业中取得成功，实现自己的职业梦想。愿未来的道路上充满阳光和希望，让我们共同努力，开创美好的未来！

数字媒体艺术专业教师工作总结 篇7

数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。通过实现从环境(包括设备，教室等)、资源(如图书、讲义、课件等)到应用(包括教、学、管理、服务、办公等)的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的`。

这学期学校组织全体教师进行专业培训，我从中受益颇多。我校重点从教学手段、教学方法、教学理念的现代化入手，强化学校数字化校园创建工作，以信息化推动我校教育现代化。创建过程中我们重视硬件的投入，重视人员的配备，重视设备的管理，重视效益的发挥，使我校的数字化校园创建初具规模。

生活在数字化的年代，我们不能被动保持与社会发展的同步，更不可以落后于先进的技术。作为一位教师，如何驾驭课堂，以及上好每一节课，关键在于对教材的研究和挖掘，对新课标的理解，对新世纪培养人才的要求的理解，要改变传统的应试教育的模式，培养学生的创新意识，教学面向全体学生，因材施教，因人施教，只有这样才能培养出合乎时代要求的人才。

数字媒体艺术专业教师工作总结 篇8

在这个假期里，读过许多关于教育教学的书籍，每本都让我受益匪浅。特别是读了《教师素养新修炼》一书，让我从中领悟到了许多知识，使我感悟多多，体会多多。

这本书采用案例分析的方法，对教师人文素养修炼的案例进行了深入评析和经典的论述，给予中小学教师进一步开展人文素养新修炼的新策略，实现教师主动探究、合理进行人文素养修炼和提高教师人文素养的目的。这本书的编写体现了新颖、可读、实用、操作性强、针对性强的特点，为教师人文素养新修炼提供了最佳的操作策略，是教师了解和掌握教师人文素养，提高教师人文素养的最佳读本。

作为一名教师，应该了解教师人文素养的具体内容。《教师素养新修炼》一书告诉我们，教师人文素养的具体内容包括：首先教师必须有雄厚的人文知识，有关于历史、关于艺术、关于语文、关于创造的充分多的知识；其次教师必须具有真诚的人文态度，例如以人为本、教育热情、幸福感等；再次教师必须具有人文精神——自由精神、自觉精神和超越精神；最后是对学生的爱。一种无比完美的知识、态度和精神的融合，是教师之所以成为教师的根本。

教师人文素养的高低，不仅关系到教育教学的质量，更影响到学生世界观、人生观、价值观的形成，也影响到学生的个性发展和能力培养。教师的人文素养越高，对学生的人文素养教育越有成效；对学生的人文素养教育越深入，教师的人文素养越能得利有效的发展。两者相辅相成，因此，教师人文素养的修炼成为当代教师必须进行的一项重要工作和任务。时代在发展，知识在更新，一个人不能停留在已经拥有的知识水平上。要给学生一滴水，教师必须要有一桶水。因此教师要有具有终身学习的理念和崭新的知识观。不断学习专业知识和其他各方面的知识，及时更新自己的知识，只有用全新的知识、全新的理念来教育富有新时代精神的学生，从而为学生树立“学而不厌”的榜样，才会适应时代发展的需求，做到在教育的实践中游刃有余。

教师不仅是传道授业解惑的业师，更是身教、心教育人的智者。他是一个榜样，一座灯塔，一面旗帜，一个活生生的人文载体。教师具有了较深厚较广阔丰富的人文素养，不仅会提升学术视界，而且也具有把知识融会贯通的能力，至于方法、技巧、技术、媒体的'应用与组合，便触类旁通，巧思妙用。作为教育，应当促进每个人的全面发展，即身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等等。使他从小就能够具备一种独立的意识、进取的精神，有克服困难的勇气，有完成任务的能力。因此，教师首先必须要有科学的生活方式，不仅会延年溢寿，增强健康，而且有助以良好的精神状态开展工作，取得成就，获得精神的愉悦，提高生命的质量。教师良好的生活情趣会对学生产生潜移默化影响，引导学生乐观向上、健康生活。其次，教师要有乐观豁达的人生态度和喷薄荡漾的热情和激情，用自己的良好心态去影响和教育好学生。课堂上热情的表现方式：抑扬顿挫的话语；张弛有度的课堂结构；灵活多变的教学方法等，这些都有利于对学生人文素养的培养，对教师人文素养的修炼。

总之，在人才培养的过程中，教师的教书育人和自身修养的提高具有不可替代的重要作用。教师要有强烈的职业责任感，要有高度的服务意识，还要不断提高自身的素质和修养，用自己对事业，对教育的爱，鼓舞和教育学生，进而提高学生的人文素养，并使学生成为一个有责任的人。