【#实用文# #幼儿园元旦活动美篇内容2024(必备八篇)#】在平日里,心中难免会有一些新的想法,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,这样可以不断更新自己的想法。相信许多人会觉得心得体会很难写吧,以下是好工具范文网小编精心整理的幼儿园庆元旦的心得体会(通用8篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
为丰富我县教职工文化生活,展示教师精神风貌,树立良好形象,激励广大教师团结、奋进、求实、创新,以更饱满的激情投入到新一年的教育工作中去。经研究决定举办教育系统“庆元旦·迎新年”文艺晚会。具体活动安排如下:
一、演出时间
XX月XX日晚
二、演出地点
广场
三、演出要求
1、参加演出人员以各学校(单位)教职工为主。
2、城区各学校、幼儿园必须至少出1个节目,已备候眩
2、其余每个片区至少各出2个节目,已备候眩
3、节目内容要积极、健康、向上。节目形式不限,可以是歌舞、相声、小品、曲艺等,尽量体现艺术性和创新性。每个节目时间控制在5分钟左右。
4、各学校(单位)参加演出一切费用(含服装、食宿、车费、补助等)全部自行解决。
四、时间安排
1、报名时间: 11月2日~11月6日
报名地点:教育局办公室
2、节目准备:11月7日~11月27日
3、节目筛选:11月28日~12月1日
4、演出节目排练:12月1日~12月29日
5、晚会彩排:12月30日上午
五、组织领导
为加强领导、强化责任,确保晚会任务落到实处,决定成立“庆元旦、迎新年”文艺晚会领导小组:
组长:权 兵
副组长:张 浩、黄名学、沈红伍、张敏惠
成 员:江卫东、王利强、杨永文、孙 晏、王兴华、
城区各学校直属单位负责人
领导小组下设导演策划组、舞台设置组、安全保卫组和后勤保障组。
(一)导演策划组
组 长:王利强
副组长:周群惠
成 员:杜 红、胡利红
职 责:
1、负责组织安排各演出单位节目的审查验收。
2、负责编写节目串词,编排演出秩序。
3、负责组织彩排及有序进行演出。
4、负责编排节目顺序和印制节目单。
(二)舞台设置组
组 长:杨永文
副组长:万永高
成 员:张佳林、宋敏刚
职 责:
1、负责联系舞台,装饰演出场地,包括音响、灯光。
2、负责安排来宾座位。
3、负责舞台道具的撤换。
(三)安全保卫组
组 长:王兴华
副组长:陶亚军
成 员:吕军、翁显智、徐云华
职 责:
1、负责与公安、城管等相关部门联系。
2、负责演出过程的安全,协助维持好入尝退场秩序。
3、负责处理演出现场突发事件。
(四)后勤保障组
组 长:江卫东、
副组长:孙 晏
成 员:张建华、王邦建、张学勤、冯亚娟、刘正艮、谢利江、李 智
职 责:
1、负责撰写领导致辞。
2、负责邀请来宾,接待。
3、负责联系晚会节目的摄像和新闻报道。
4、负责演出场所所需物品的购买。
4、负责准备奖状。
六、奖项设置
本次晚会设置一等奖三个,二等奖四个,三等奖五个,颁发奖状。
20xx年快要结束了,仔细一年的工作,现总结如下:
一、认真反思,教学工作抓紧抓勤。
在新《纲要》的指引下,我园实施了新课程《幼儿园整合课程活动》。作为一名工作多年的教师,虽说有很多教学经验。但是,在实施新课程的过程中,我还是遇到了许多困惑。什么是整合?怎样整合?于是,我首先抓紧时间仔细阅读新的教材。了解教材的纲领、结构、内容和形式。接着,加紧设计教学活动、布置相应的区域活动环境。每当一次活动完了之后,我又对自己的教育行为进行认真的反思。找出适宜的行为,下次继续实施;找到不适宜的行为,分析原因。在下次教学过程中彻底改进。不仅如此,最重要的是勤学习、勤反思,写好反思笔记,做好案例分析,使自己的教学水平不断提高。
二、加强学习,教研组工作抓实抓细。
作为教育工作者,想要在专业发展上有新的收获,就必须不断地学习。所以,在自身发展学习的同时,我也努力做好教研组的工作,带领全体教研组教师一起学习新《纲要》、新课程的要求和精神。组织每一次教研活动时,大家都能根据自己的特点,互相帮助着设计教学形式,分析教材特点等。正是这样的同心协力,使得我们的教研活动频繁而精彩。我们的家委会成员是在教研活动中评选产生的;我们的健康宝宝也是在教研活动中评选产生的;还有我们年级的体育节项目、家访信息反馈、家长会座谈内容、郊游注意事项及安排、区域环境的布置等都是通过教研活动来完成的。特别是我们的家教园地设计版面清楚明快、内容精彩新颖、形式赋予变换,获得领导和老师的一致好评。可见,要想有成绩,教研组的工作必须抓实抓细。
三、增进联系,兴趣班工作抓头抓尾。
园内的兴趣班工作一直是我在负责的。今年,虽然我们的活动形式进行了改进,但是活动的实质并没有改变。我们依旧本着为家长服务、为幼儿发展的精神来组织兴趣班的工作的。新学期开始了,如何让家长朋友放心的让孩子参加兴趣班活动呢?我认为必须抓好宣传,也就是抓好这个“头”。所以,开学初我就给每位家长发了兴趣班活动的通知书,全园的教师也大力地宣传和动员,使得报名的家长不断增加。我们开了一个好“头”。
在兴趣班活动的整个学期里,我也会和老师互相交流心得、反馈一些教学信息;和家长交谈、了解他们的想法等。当然,每位教师在教学活动中有新的想法、设想我们都会交换意见,使我们的兴趣班活动更有成效。最后,我们还要抓好兴趣班教学的汇报工作,就是要抓好“尾”。邀请家长来观摩自己孩子的兴趣班活动,让孩子在家长面前展示自己的本领,给予每位孩子表现的机会。这样的形式更能为家长所接受、也更能吸引家长。最重要的是能通过这个活动来进一步宣传我们的兴趣班教学活动,使得我们的兴趣班活动更红火!
四、互动交流,电教组工作抓好抓新。
本学期我们的网站版块全面更新,分为家园互动、教坛花絮、红幼风采、艺海拾贝四大项。为了使网站内容能不断的更新,我们全体电教组成员都做了仔细分工,全园的老师也都各自有分工。然而,我们每个人都是幼儿园的一份子,每个人都有义务向网站投稿。我也正是怀着这样的一份心,努力写笔记、写论文,不断上传文章。虽然,我只负责家园互动的栏目,但是我同样关心其它版块的内容更新。当然,我也深深知道,这学期的网站更新和电教组的工作,我还没有做实在。希望,在下学期通过我们的努力,共创佳绩吧!
过去已然过去,新的挑战已经开始。我也深知“书痴者文必工,艺痴者技必良。”终身学习应成为我们教育工作者的基本要求。所以,在以往的知识不能满足未来发展需求的时候。我要与时俱进、勤奋读书、充实自己,要努力使自己成为一条源远流长的大河,常流常新。
一、活动意义
新年(元旦)是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端,为了让孩子们体验到过新年的热闹和长大一岁的快乐,了解民间习俗,感受幼儿园大家庭的温暖,激发幼儿对新年的期盼,我们将组织家长、小朋友度过一个丰富多彩的“迎新年享美食”主题活动。在活动中我们遵循面向全体幼儿,让每个孩子得到锻炼,尽情表现,体验成功的喜悦。
二、参加对象
托班全体小朋友及部分家长
三、活动时间
20xx年12月30日上午。
四、活动地点
托一班教室。
五、活动流程
(一)唱新年歌曲,感受新年气息
教师组织幼儿学唱新年歌曲,感受新年快乐氛围。
(二)介绍美食制作的方法及需要的材料
1.材料的介绍
面粉、糯米粉、鸡蛋、甜酒酿、桂花、桂圆、托盘。
2.制作方法的介绍
个别有经验的家长示范,大家一起学做。
(三)制作美食酒酿圆子蛋花羹
通过这次迎新年美食制作的活动,让幼儿通过实践操作,自己动手制作,体验成功的喜悦,感受新年的快乐。
1.制作要求
幼儿动手搓捏面粉,搓成圆形,并通过自己的想象,制作各种不同的、美观的造型。
2.活动形式
幼儿自己制作汤圆,教师及个别家长烹饪,制作甜羹并巡回指导。
3.注意事项
在制作过程中,能够根据教师的要求,不玩弄制作美食的材料,并把制作好美食放在指定的托盘里。
一学期的时间又在繁忙中悄然度过了,这学期我们仍然围绕《纲要》的内容,认真学习新教材,边学边研究实施, 深入开展研讨,解决当前教育改革的问题,不断地更新观念,理清思路,提高新时期幼儿园的教育质量。
一、加强学习 进一步提升理念
我园师资处于非常薄弱的状况,因而时常给学习和研究带来许多困惑,反映了教师专业化水平的缺乏,特别是思想观念转变与实践、行动的脱节,缺乏实践的总结研讨,往往使教学停止不前或前进步子太慢。特别是禁用幼儿用书方案的颁布,使我们在教学中遇到很多困惑。
存在着许多的不足,因此本学期根据幼儿园实际存在情况,我园加强了教研组建设,开展丰富多彩的教研学习活动,重点加大园本教研及学习新教材和实施新教材的力度,改变教研学习方式,每一周进行一次《纲要》的学习和研讨,边学边研,从中领会《纲要》精神,转变教师的课程理念。其次,采用参与式学习形式,共同理解细读教材,共同备课,使教师了解教材的不同设计,展示个人的不同风采。
另外我们还通过不同的案例进行分析,解剖案例中不同的设计方法,以问题的形式进行展现,然后,大家一起讨论解决,使方案活动设计更完整,案例剖析更直观、更形象,也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。我们结合园本培训的内容,在对新教材进行解读实施的基础上,又安排教研组长和骨干教师到上海、合肥、阜阳、亳州等地学习,帮助我们更进一步理解新教材,实施新教材。
通过多形式的开展学习活动,教师们已明确自己陈旧观念、自身素质正是主宰着自己的行为障碍,只有提高自己专业化水平,才能适应现代幼儿教育的发展。当然,通过学习,使教师在实施过程中有了新的认识,他们能大胆地表达自己看法和见解,乐意提出各种问题和建议,使我们在学习中以问题线索,解决当前问题,使教师形成一种边寻边思,从反思中寻找问题的答案,从同伴中解决问题的疑点,从而不断的提升新理念,更好地实践新教材。
二、 继续注重实践尝试 逐步适应改革的发展
由于幼儿园教育活动内容具有很大灵活性、选择性,因此,光靠理论上的学习,很难使教师们统一的理解和领会,而目前在实践新教材中,又有许多困难。(如:内容的选择编排,生成课内容组织和实施、教师本身的素质等)因此,半日活动除了给予教师选择教材的权力,给予教师一定的时间和空间的安排外,重点还是让她们进行实践的操作,在操作中发现问题。
另外,加强集体交流,班组交流时间,尝试过程中谁有新的、好的经验及时传递给其他教师。比如:观察记录方法、区角活动的设计、个案分析、随笔、反思等,都可以在校园会上进行交流。在尝试课程中,不断地去领会《纲要》的精神。
通过实践操作体会,本学期教师们对幼儿园的课程有了新的认识,活动中主动参与性较好,教学活动过程设计能考虑孩子的需要,比如:教师的主题教育活动“手套” 、“秋天的水果”等,整个活动充分体现了新理念,活动以游戏为主,动静交替,活动环节很自然,且整合内容很贴切,活动中充分关注孩子的需要,满足孩子的要求,在教师启发引导下,孩子探索欲望较高。虽说问题存在还很多,但我们相信,通过不断地实践尝试,教研的氛围会越来越浓。
三、加强反思学习 深化专题研究
根据本园的实际情况,本学期采取小组式研讨,使研讨活动更具有灵活性、操作性。因为,根据孩子年龄特点、身心发展的需要,编制教材内容有所不同,因此,不同的年龄有着不同的教材,在研讨中,每个教师根据自己的教材内容进行学习反思,从反思中寻找问题切入口。活动过程中,不断地通过整合学习,使老师从点点滴滴中树立整合的思想,又从研讨中总结经验,列出问题,然后通过大家一起商讨存在的情况,寻找资料解决问题。比如:主题活动中,各部分内容整合,生存的整合,活动中运用手段形式的整合,学科之间的'整合。
半日活动中的各环节整合等等、通过这些问题,让教师们带着问题进行实施研讨,实践体会,每次小组活动互相交流分享,交流之余,又不断地反思学习,总结提炼。改变以往单纯指导为对话研讨。另外,有通过本学期对孩子的个案记录,寻找个性化发展,即发展教师观察记录能力,又为整合全面性提供帮助。 反思性学习,给教师带来了许多的反思经验,特别是专题研究,更需要去反思、总结。
本学期为深化专题研究,提升教师专业化水平,我们幼儿园又根据自己园情,在实践专题研究的基础上,每班都进行研究的实践活动,全体教师都积极参活动方案设计,使专题研究深化完善,从而更推动教改的发展。小班以电化教育为引领,关注孩子习惯的养成发展,中班以美工区为引领,关注孩子动手动脑的发展,大班以艺术教育为引领,关注孩子情感与态度的发展,最后以专题总结的形式进行了交流,使整合的思想通领教改的发展。
四、利用家长资源 推动保教活动的发展
本学期我们注重家长资源的开发利用,充分利用家长资源引导幼儿进行探究,促进幼儿自身的修养,同时,我们也要充分发挥家长的作用,指导家长利用家庭的教育资源,引导孩子进行自我表现,自我发展,积累生活经验。如:开展主题活动《小兔子衣服》、《有趣的萝卜》时,我们利用家长资源,班门口设立了“百宝箱”,搜集农村自然资源和废旧物品,一些有代表性的豆类、谷类、蔬菜、水果、饮料瓶等都走进了我们的课堂。大大的丰富了孩子的操作材料。家长的参与,扩大了幼儿探究活动的时间和空间,拓宽了研究的渠道,有效地促进孩子的发展。
总而言之,面临幼儿教育的重大转折,每个人都需要加强学习,加强反思,学会反思,只有不断的反思,才会不断的有创新出现。
12月31日下午,我园举行了“庆元旦·新年联欢”活动,为了让孩子们过一个难忘的节日,我们利用业余时间准备庆祝活动。我们结合各方面准备了许多精彩的节目。
本次活动以家长与幼儿一起合作为主,各班的活动室都坐满了孩子与家长,形式多样的游戏活动,把活动推向了高潮。活动中展示了孩子们敏捷的'思维能力和运动能力,孩子们积极参与,敢于竞争。家长们给予热烈的掌声和鼓励的目光,孩子们充分体验到了成功的自豪感。
最后大三班家长参与了班里精心设计的亲子游戏活动“妈妈我想对你说”,不仅让家长和孩子体验到了节日的欢快,在互动的过程中更加深了幼儿与家人之间的感情。
欢乐的时光总是过得特别快。离园的时间到了,最后我们给每位幼儿一份小蛋糕和毛绒玩具作为孩子们元旦的礼物。看到家长们满意的笑容,我们也非常富有成就感。在活动中我们遵循面向全体幼儿,让每个孩子得到锻炼,尽情表现,让家长看到自己的孩子同样得到老师重视、喜欢。整个活动充满生机,充满激情。
本学期,我们美术教研组继续进行了美术欣赏教学活动的实验研究。我们组织大家深入学习、探讨了幼儿美术教育的有关理论及其方法,并开展了中国画、西洋画、民间美术、日常生活中的美及儿童画欣赏等几方面内容的美术欣赏课程,通过欣赏活动的开展,促进了幼儿良好艺术素养的形成,开阔了儿童视野,促进了儿童多方面能力的发展。总结如下:
一、根据上学期课题开展的情况及幼儿的发展水平,我们制定本学期美术欣赏目标为:
1、引导幼儿参加以艺术品为主要对象的审美活动,体验美术欣赏的乐趣;引导幼儿主动观察周围环境蕴含的自然美,培养幼儿热爱生活的情感,养成主动欣赏的自觉性。
2、有目的地选择适合幼儿生活经验和接受水平的美术作品,刺激幼儿的审美感知,促进其对作品色彩、光感、造型、构图等方面的认知和情感体验,了解对称、均衡、和谐等形式美的初步概念,从中学习一些简单的美术知识。
3、引导幼儿理解美术作品的内容、表现方法和作者的思想感情,初步培养幼儿简单地评价作品的能力及创作能力。
二、进行理论学习,不断提高自身的理论水平和教学水平。
我们印发部分学习材料,大家通过自学,对美术欣赏教学的有关理论有了更为深入的认识,并将所学的理论运用到欣赏教学中,提高了大家的教学水平。平时,我们还注重运用电话随时交流有关问题,互相学习,共同提高。
三、根据教学目标我们分别选择了不同的小课题进行欣赏教学活动。
魏瑞玲、张茹老师都进行了《中国画》欣赏活动,分别欣赏了齐白石的《寿桃》、吴作人的动物画等等十几幅作品,使幼儿对中国画的意趣、特点绘画方法等有了较为深入的了解,激发了幼儿对中国画的兴趣,并在欣赏的基础上学习了中国画创作,幼儿绘画兴趣浓厚,都能投入地练习中国画,从用色到构图等要素逐渐对绘画技法有了初步了解。王芹开展了儿童画及西洋画欣赏教学活动,欣赏了凡高的《向日葵》等西洋画和许多在全国儿童绘画比赛中获奖的优秀儿童画作品。通过儿童画欣赏,儿童的美术鉴赏水平进一步提高,儿童对美术作品中的色彩、构图、以及对作品主题的理解都比较深入。在欣赏的基础上,儿童的绘画创作能力也有很大提高。许多儿童的绘画作品在全国的比赛中获奖,班级幼儿的整体绘画水平得到发展。李艳萍开展了《欣赏生活中的美》教学活动,引导幼儿从身边的美的事物入手,感受事物的造型美、色彩美;余清珍老师进行了《民间美术》欣赏活动的教学。通过欣赏教学,她们发现,幼儿的学习兴趣增强,想象力丰富,思维活跃,语言表达能力和自主性都得到提高,幼儿的视野得到开阔,知识经验有所丰富。
我们在教学中仍然采用对话法、观察法、欣赏后创作等方法,教学效果不错,幼儿的理解美、欣赏美、创造美的水平也得到了较大的提高。平时,我们注重收集活动,常常留意各种信息,收集有关书籍、光盘,或制成课件,让幼儿欣赏;活动中,还注意带领幼儿走出去,参观博物馆或书画展览,不断扩大儿童眼界。
四、组织观摩活动,进行评课,不断提高教学水平,交流教学经验。
本学期我们组织观摩了魏瑞玲老师的中国画欣赏教学活动,课后组织进行了评课,每位教师都积极发言,教研气氛很好,大家都针对性地发表了自己的见解,对欣赏教学的方法进行了较为深入的探讨,澄清了许多模糊的认识,提高了教师们的教学水平,这次观摩评课活动非常成功。
五、收获与体会
通过两个学期的美术欣赏教学活动的开展,我们分别对西洋画、中国画、民间美术、日常生活中的美以及儿童画进行了欣赏,教学中,我们不断尝试运用新方法,不断探索,积累了一定的教学经验,对美术欣赏的有关理论也有了较为深入的认识。在欣赏教学中,我们也欣喜地看到幼儿的进步:
1、敢想敢说敢做
许多幼儿原来性格内向,不善言谈,不敢发言,不敢大胆绘画,在欣赏活动中,我们借助作品的吸引力,采用对话式的教学方法进行教学,并精心设计提问,使其成为对话的线索,交流的支点,对话中,我们努力为幼儿创设活泼、轻松的课题气氛,让幼儿敢说,鼓励幼儿大胆想象,使得幼儿的思维活跃,想象丰富,性格也开朗活泼了。
每次欣赏活动后,我们都安排幼儿进行创作活动,这为幼儿提供了表现的机会。他们大胆尝试像作品中的画家一样,用简单的色、形、线条表达自己的情感,每个人都能根据自己的意愿和理解创作,并努力地在作品中向大师的创作靠拢,体验均衡、对称等形式美。我们发现,幼儿的表现都很出色,他们的审美能力和表达能力都得到了发展。
2、提高了幼儿感受美的能力
通过欣赏活动的开展,幼儿变得更敏感,对周围的事物更关心,能主动观察大自然,发现美的事物和因素,提高了幼儿的审美水平。如:幼儿经常主动地评价活动室的环境和每次绘画作品,能从色彩和造型以及构图等方面提出自己的看法;平时还能够及时发现同伴的新衣服、新鞋子的花色、造型等存在的美,对风筝等艺术品也能主动运用语言说出自己的感受,他们的综合艺术素养有了显著提高。
总之,通过美术欣赏活动的开展,儿童获得了多方面的发展,我们的教学水平也得到很大的提高,我们从这一课题的开展中受益匪浅,今后我们将继续对其进行探索与实验,争取更深入地研究,促进幼儿更大的发展。
我们园是一支蓬勃向上、勇于进取、勇挑重担的队伍,又是一个勤奋团结、充满活动、求实创新的团队。现有教师11名,在我们这个集体中中青年教师成熟稳重,有丰富的教育教学经验,青年教师活泼好学,乐于尝试与探究。我们传承大班组团结协作、互帮互助、共同研讨的优良传统,在科学教育方面大胆地创新与实践,我们立足塑团队文化,扬合作精神,提升教师科学教育教学能力和研究能力,不断提高教研质效。
一、营造民主文化
教学研究的内容应满足教师自我发展与提升的需要,教学研究的形式应体现教师的主动参与和积极互动。因此我们在组内结合科学活动的组织与实施开展内容丰富、形式多样的活动使教研充满活力。
倾听困惑找准切入点,以往在制定教研组计划、安排教研组内容时,经常是在开学前就制定好计划,很少考虑教师在课程实施中的有什么困惑、需要解决些什么问题,这样的教研活动不能满足教师的需要。因此,我们现制定计划时在期末先听取教师的意见或建议,把它们进行归类、整理,然后有计划的放入教研活动的内容中,如在主题背景下如何开展科学活动,科学活动的组织中需注意哪些方面,科学活动如何引导幼儿进行记录,哪些内容可以组织科学活动,哪些内容可以投放到科学区里等,针对组内教师共性的`问题在教研活动中安排相关的内容进行研讨,并力求通过实例、个案等解决教师们的困惑,使我们的教研计划贴近教师的需要,研究更具有针对性。
二、营造务实文化
在我们园坚持在教育研究实践中梳理问题群,形成问题库,使之成为教师共同探讨的资源,并从中筛选关键的具有引领性的问题,并制定研究方案,重点加以突破。
(一)抓专题研究,展园本特色。
结合我园实际情况,我们确立了大班《三字经》诵读、学数学、幼儿美术创意会画册、手工制作为园本教育特色,不断提高幼儿的创新、想象以及求异思维等综合能力,从而形成我园的教育特色建设之路。
在学习中老师们付出了很多,因为每个活动都是老师们自己设计教案,准备的操作工具也很繁琐,但我们无怨无悔,因为在这个活动中,孩子们收获了创造的快乐,体验到了成功的喜悦。让我们一起努力,为孩子们带来更多、更好的活动吧!
(二)抓教师培养,促专业成长。
为充分发挥骨干教师的示范作用与老教师的传、帮、带作用,进一步加大对新教师的培养力度,帮助新教师不断提高教学业务水平和教科研能力,给新教师压担子,拨路子,鼓励新教师尽快成长,奋发向上,脱颖而出,使更多的新教师成为中心幼儿园教育教学的骨干力量,同时促进骨干教师与老教师自身的进一步提高,我们开展了师徒结对活动,师傅努力学习教育理论,更新教学观念,切实做好指导工作。
向徒弟介绍教学经验,提供教学信息,推荐学习文章,使其开阔视野,不断充实。以自己模范的行动、丰富的教育教学经验,引导所带徒弟健康成长。有目的、有计划地听徒弟上课,每周听1节课,并作好讲评分析,指导徒弟逐步掌握和提高课堂教学质量和效果。主动听课,每学期听课20节以上,其中向师傅听课不少于16节,做好听课笔记,不断提高听课评课的能力;平时加强学习并注意积累资料,写好学习笔记。
(三)营造互动文化
为了使青年教师在业务上迅速提高,“学”是当务之急。我们为青年教师搭建成长的舞台,使每位青年教师体现自身的价值。与此同时我们还在组内进行自主结对式的带教活动,师徒间互相学习,取长补短,很好的起到资源共享和团队的合作作用。我们根据结对园老师的需求,共同制定计划和措施,使双方在共同学习的过程中,在教育教学方面有所提高和进步。
(四)营造协作文化
一个好汉三个帮,众志才能成城。大家认真学习教学理论,积极参与“健康活动方案”实施过程,人人公开课,参与本组教师的听课、评课活动。整个活动过程中,同组教师之间团结合作、集体备课,共同研讨方案,优化教学环节,贡献着自己的智慧和力量。这学期我们园在全体组员的共同努力下,获得了丰硕的成绩。
“学而不思则罔,思而不学则殆”。唯有不断地学习、实践、反思,我们才会拥有教育智慧。在我们大班组的团队里,姐妹们奉献着彼此的智慧、体验着互助的快乐,收获着成长的喜悦。我们将不断以新的姿态去迎接新的挑战。相信我们这支年轻、富有活力的年级组定会是园中尽情绽放的铿锵玫瑰。
1月1日是元旦,是新一年的开始,也被称为“新历年”。为了让幼儿感受节日的氛围,引导幼儿乐意与同伴一起参与游戏活动,体验与同伴、家人一起过节的快乐。xx幼儿园于20xx年12月27—29日,开展了为期三天的“欢庆元旦”节日主题系列活动。
活动前,各级部围绕主题,以“迎新年”“话新年”“庆新年”“新年乐”四条线索为主线,制定了详细的活动方案,确保活动的顺利进行。
首先,各级部的老师和孩子们围绕“迎新年”这一主线,进行了“辞旧迎新,巧手装扮”的主题环境创设活动,活动中,孩子们或制作漂亮的炮仗;或剪几张漂亮的窗花;亦或吹一朵冬日的腊梅。忙的不亦乐乎,在老师和孩子的齐心协力下,属于新年的氛围愈发浓厚了。
“故事教育”是我园的园本特色,在这特殊的日子里,怎少的了绘本的陪伴,各级部老师精挑细选了几本和“新年”有关的绘本,和孩子一起进行教学活动。活动中,孩子们不仅了解了新年的来历,相关习俗,还自信大胆的上台分享了自己带来的“新年故事”和“新年诗文”整个“话新年”过程中,孩子们能仔细看、认真听、自信讲,自信心及语言表达能力得到了进一步的发展。
“一年过去了,过呀过去了”在孩子们悦耳动听的歌声中“庆新年”活动拉开了帷幕。美工活动中,孩子们用稚拙的小手,或扭一扭,制作甜甜的糖果;或点一点,绘制漂亮的新年树;或泼墨挥洒,一枝冬日的红梅诞生了;亦或制作一张包含着祝福的新年贺卡,表达对家人的新年祝福。音乐活动中,孩子们或唱、或跳、或用乐器伴奏,尽情表达着自己的愉快心情。
“新年到,新年闹,新年乐陶陶。”在“新年乐”活动中,孩子们带来了好吃的美食和同伴共分享。这不仅仅是分享了一份美食,最重要的是孩子们在分享的过程中,充分体验到了给予及被给予带来的快乐和满足。快乐的节日少不了亲人的相伴,小班的`宝宝和家人一起开开心心包水饺,中班的孩子和家人进行了生动有趣的户外游戏,大班的孩子和家人温馨有爱的室内亲子游戏也是格外精彩。
过节就是生活,节日是我们生活的一部分,节日活动是我们与孩子所共有的、需要我们共同经历的生活。本次“欢庆元旦”系列活动圆满的落下了帷幕。相信通过这丰富多彩的活动,家长和孩子都度过了一段快乐的时光,留下了一段美好的回忆!
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