班级工作总结

【#实用文# #班级工作总结(合集十四篇)#】一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是好工具范文网小编精心整理的班级工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

班级工作总结 篇1

随着又一学年的圆满结束，我作为XX班级的班主任，回顾过去一年的工作历程，心中充满了感慨与收获。这一年里，我与学生们携手并进，共同绘制了一幅幅成长的蓝图，现将个人工作总结如下：

一、明确目标，引领方向

在学期初，我与学生共同制定了班级发展目标和个人成长计划，明确了努力的方向和目标。通过设立短期、中期和长期目标，我们激发了学生的学习动力和积极性，让他们在实现目标的过程中不断挑战自我、超越自我。同时，我也注重引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的社会责任感和使命感。

二、创新方法，激发潜能

在教育教学过程中，我注重创新教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和潜能。我采用启发式、探究式等教学方法，引导学生主动思考、积极探究；利用多媒体教学、网络资源等现代技术手段，丰富教学内容和形式；组织小组合作学习、项目式学习等活动，培养学生的团队协作能力和创新精神。这些措施有效地提高了学生的学习效果和综合素质。

三、关注细节，注重实效

我深知细节决定成败的道理。因此，在日常工作中，我注重关注每一个细节，从学生的学习习惯、课堂纪律到班级卫生、安全等方面都进行了严格的管理和督促。同时，我还注重工作的实效性，通过定期检查、反馈和整改等措施，确保各项工作的落实和效果。这些努力为我们班级的稳定发展和学生的健康成长提供了有力的保障。

四、家校合作，共促发展

我深知家校合作的重要性。因此，我积极与家长沟通联系，建立了良好的`家校合作关系。通过家长会、家访、电话沟通等方式，我及时向家长反馈学生在校表现和学习情况，听取家长的意见和建议；同时，我也向家长传授家庭教育的方法和技巧，帮助家长更好地理解和支持孩子的学习和生活。这种紧密的家校合作关系为我们的班级工作注入了强大的动力和支持。

五、自我提升，追求卓越

作为一名班主任，我深知自己需要不断学习和提升。因此，我积极参加各类培训和学习活动，不断拓宽自己的知识面和视野；同时，我也注重反思自己的教育教学行为和方法，不断改进和完善自己的工作策略和方法。我坚信只有不断追求卓越才能成为一名优秀的班主任。

总之，过去的一学年是我与学生共同成长、共同进步的一年。我将继续秉持“携手并进、共绘成长蓝图”的教育理念，为学生的成长贡献自己的力量。

班级工作总结 篇2

班主任总结是要真实记录和映了作为班主任工作的心声、想法、做法收获、问题等。有一位优秀的班主任老师说过这样一句话：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。

一、班集体建设。

我班孩子来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题。学生在经历了一、二年级最顽皮的年段之后，毕竟是长了许多。这学年，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己在集体中，应该为集体做出自己的'一点贡献。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当学生取得了好成绩，在纪律卫生获得表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，一起庆贺一起加油。在长期这样好氛围中，学生们有了强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

二、做好后进生的转化工作。

我折后进生相对多些，能量，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件下，鼓励他们举于发言，及时给予肯定、奖励。

三、用爱搭建我与学生间的桥梁。

我了解学生从了解学生的家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址等做了如指掌。接着了解学生兴趣，因材施教。教师的责任不仅教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

经过这段时间的努力，班主任工作取得了一定的成绩，但也存在一定的问题，比如遇到学生犯错，有时学生犯错，有时比较急躁，和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。

班级工作总结 篇3

随着时光的流逝，XX学年的班主任工作已圆满结束。在这一年里，我与学生们共同经历了成长的喜悦与挑战，也收获了满满的感动与成就。现将本年度的工作进行总结，并对未来进行展望。

一、工作总结

1. 强化班级凝聚力：通过组织班级活动、团队建设游戏等方式，增强了学生之间的友谊和信任，形成了强大的班级凝聚力。学生们在集体中找到了归属感，更加积极地参与到班级建设中来。

2. 注重个性化发展：根据学生的兴趣爱好和特长，我鼓励他们参加各类社团活动和比赛，为他们提供展示自我的平台。同时，我也关注每个学生的心理健康，及时给予关心和支持，帮助他们解决成长中的困惑。

3. 深化家校合作：我始终将家校合作视为班级管理工作的重要一环。通过定期召开家长会、建立家校联系群等方式，与家长保持密切沟通，共同关注孩子的成长。我们还联合家长开展了一系列家庭教育活动，提高了家长的教育意识和能力。

4. 提升自我能力：作为班主任，我深知自己肩负的责任重大。因此，我不断学习新知识、新技能，提升自己的专业素养和教育管理能力。同时，我也积极参与学校的各项培训和交流活动，与同行们共同探讨教育问题，分享成功经验。

二、未来展望

1. 持续优化班级管理：在未来的工作中，我将继续探索更加科学、高效的班级管理模式，努力营造一个更加和谐、积极的班级氛围。

2. 促进学生全面发展：我将继续关注学生的全面发展需求，为他们提供更多元化的'学习资源和成长机会。同时，我也将更加注重学生的心理健康教育，帮助他们建立正确的自我认知和情绪管理能力。

3. 深化家校合作：我将继续加强与家长的沟通和合作，共同关注孩子的成长动态和发展需求。我们将通过更多的家校互动活动来增进彼此的了解和信任，共同为孩子的健康成长保驾护航。

4. 提升自我素养：作为一名班主任，我将始终保持学习的热情和动力，不断提升自己的专业素养和教育管理能力。我相信只有不断学习、不断进步才能更好地服务于学生、服务于教育事业。

班级工作总结 篇4

一、班级氛围营造与幼儿情感发展

作为中班班主任，我深知这一年龄段幼儿正处于情感发展的关键期。因此，我致力于营造一个温馨、和谐、充满爱的班级氛围。在日常工作中，我注重观察每位幼儿的情绪变化，及时给予关心和安慰。通过组织“好朋友手拉手”、“分享日”等活动，鼓励幼儿学会分享、合作与互助，促进了幼儿之间的情感交流和社会性发展。

二、教学活动设计与实施

针对中班幼儿的'年龄特点和兴趣爱好，我精心设计了一系列富有创意的教学活动。在认知领域，我通过有趣的科学实验、数学游戏等，激发幼儿的好奇心和探索欲；在艺术领域，我引导幼儿通过绘画、音乐、舞蹈等方式表达自己的情感和想象；在健康领域，我注重培养幼儿的良好生活习惯和自我保护能力，通过体育游戏、健康讲座等形式，让幼儿在快乐中健康成长。

三、家园合作与沟通

我深知家园合作对于幼儿成长的重要性。因此，我积极与家长建立联系，通过家访、电话沟通、家长会等方式，了解幼儿在家的表现和需求，同时也向家长介绍幼儿在园的学习和生活情况。我鼓励家长参与班级活动，如家长助教、亲子阅读等，让家长成为幼儿成长道路上的重要伙伴。

四、个人成长与未来展望

在过去的一学期里，我在班级管理和教育教学方面积累了一定的经验，也取得了一些成绩。但我也清醒地认识到自己的不足之处，如在教学创新、个别幼儿关注等方面还有待提高。因此，我将继续加强学习，不断提升自己的专业素养和教育能力。同时，我也期待在未来的工作中，能够与更多的家长和同事携手合作，共同为幼儿的全面发展贡献自己的力量。

班级工作总结 篇5

一、班级氛围营造与幼儿情感发展

作为中班班主任，我深知这一年龄段幼儿正处于情感发展的关键期。因此，我致力于营造一个温馨、和谐、充满爱的班级氛围，让幼儿在轻松愉快的环境中成长。我注重与幼儿的情感交流，经常给予他们拥抱、鼓励和赞美，让他们感受到来自老师的关爱和认可。同时，我也鼓励幼儿之间的友好相处，培养他们的同理心和合作精神。

二、教学活动设计与实施

在教学活动设计上，我紧密围绕中班幼儿的认知特点和兴趣点，设计了一系列寓教于乐的`教学活动。通过游戏化教学、情境教学等方式，激发幼儿的好奇心和探索欲，促进他们在认知、语言、艺术等多个领域的发展。同时，我也注重培养幼儿的动手能力和创造力，鼓励他们大胆尝试、勇于创新。

三、家园合作与沟通

我深知家园合作对于幼儿成长的重要性，因此我积极与家长建立紧密的合作关系。通过家访、电话沟通、家长会等多种形式，我及时向家长反馈幼儿在园的表现和进步，同时也听取家长的意见和建议，共同探讨育儿方法。此外，我还利用家园联系册、微信群等渠道，分享育儿知识和教育资源，帮助家长更好地理解和支持幼儿园的教育工作。

四、个人成长与反思

在担任中班班主任的过程中，我不断反思自己的教育行为和方法，努力提升自己的专业素养和教育能力。我积极参加各类培训和教研活动，学习先进的教育理念和方法，不断拓宽自己的视野和思路。同时，我也虚心向同事请教和交流经验，共同促进幼儿园教育质量的提升。在未来的工作中，我将继续秉持“以幼儿为本”的教育理念，为幼儿的全面发展贡献自己的力量。

班级工作总结 篇6

回顾这一学期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。下面，就我本学期的工作总结如下：

一、班级管理方面

作为一名班主任，管好一个班是最基本的任务。这学期，在班级管理方面，我做了如下工作：

继续抓好对学生各项常规的培养。三年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励。一个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的.组织下自觉进入早读。进入三年级，大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。但是，有的学生较懒，为了改变这一状况，我坚持每天早到校，和学生一起打扫卫生。经过一段时间，学生终于慢慢地进入了状况。现在，即使我不在场，学生们也会高质量、高效率地完成任务，把清洁区打扫得干干净净。

二、教学方面

作为一名教师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持认真上好第一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。一方面，我不断地充实自己。另一方面，我还坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务能力进一步提高。

当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我们吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进。

班级工作总结 篇7

岁月如梭，时光流逝，伴随着新年钟声的敲响，一个学期转眼间就过去了。一个学期以来，xx年级xx班在学校领导的亲切关怀和教导处的直接领导下，全体师生共同努力，顺利地完成了本学期的教育教学任务，实现了学期初制定的教学目标。回顾半年来的工作，有颇多的感慨，为了更好地完成今后教书育人的任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的班务工作总结如下：

一、加强思想政治教育，形成良好的班风

开学之初，能够针对升级的有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想教育，《小学生守则》的学习，《小学生日常行为规范》的强化教育，使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活;同时对全体班委成员进行以竞选为主的.轮换制，激发了同学积极向上的思想意识，形成了“团结、务实、积极、争先”的良好班风，增强了班级凝聚力;并利用每周一次的升国旗仪式和“争做文明好少年”活动对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。

二、加强安全教育，防患于未然

本学期中，能够针对当前诸多不安全因素，对学生的安全教育工作做到长抓不懈、警钟长鸣，并利用班会、晨会、少队等机会及时地对学生进行水、电、火的正确使用和发生水灾、火灾时的自我救护和求救方式，以及上学、放学时路队管理教育，力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能“高高兴兴上学来，平平安安回家去”。半年来，在全班同学的努力下，没有发生任何安全事故。

三、开展丰富多彩的活动

提高学生学习兴趣本学期中除了配合学校积极完成各项教育教学工作，圆满组织完成了“争做文明好少年”活动，为学生形成良好的班风，养成良好的行为习惯、文明习惯奠定了基础，同时抓住有利时机在班级及时开展“手拉手”、“一帮一”、作业展览、开设读书角等活动调动同学们学习的积极性;利用“十一”国庆、元旦长假，大大提高了学习兴趣，丰富了知识。

诚然，全班同学经过努力取得了一定的成绩，但是也还存在有许多的不足之处，比如家访不够及时，对学困生的转化措施不够得力，当然这也是今后班级教育工作的努力方向。

班级工作总结 篇8

一、工作概览

本学期，作为XX幼儿园XX班的班主班老师，我始终秉持“以幼儿为本，关爱每一个孩子”的原则，全力以赴地投入到教育教学工作中。通过一学期的努力，班级氛围和谐融洽，幼儿们在各个方面都取得了显著的进步。

1. 教育教学成果：我根据幼儿的发展需求，制定了科学合理的教学计划，并灵活运用到日常教学中。通过游戏化教学、情境教学等方法，有效激发了幼儿的学习兴趣，提高了他们的认知能力和动手操作能力。同时，我还注重培养幼儿的情感态度和社会交往能力，引导他们学会关爱他人、分享合作。

2. 班级管理与环境创设：我注重班级管理的规范性和有效性，建立了良好的班级秩序。通过制定班级规则、开展常规训练等方式，帮助幼儿养成了良好的行为习惯。同时，我还积极创设富有教育意义的环境，如设立图书角、自然角等，为幼儿提供了丰富的学习资源和探索空间。

3. 家园合作与沟通：我深知家园合作的重要性，因此积极与家长保持密切联系。通过家访、电话沟通、家长会等形式，及时向家长反馈幼儿在园情况，听取家长的意见和建议。同时，我还鼓励家长参与幼儿园的各项活动，如亲子阅读、手工制作等，共同促进幼儿的全面发展。

二、工作反思

在回顾一学期的工作时，我也发现了自己的一些不足之处。例如，在个别情况下，我对幼儿的需求和感受关注不够细致；在处理突发事件时，有时缺乏足够的冷静和应变能力。

三、未来展望

为了更好地履行自己的.职责，我将在未来的工作中努力改进不足之处。具体计划包括：加强自我学习，提升专业素养和教育能力；更加细致地关注每个幼儿的需求和感受，实施更加个性化的教育方案；加强与其他教师的交流与合作，共同提升班级管理水平；加强与家长的沟通与合作，共同为幼儿的成长创造更加良好的环境。我相信，在园领导的关怀和指导下，在同事们的支持和帮助下，我一定能够取得更大的进步和成就。

班级工作总结 篇9

这个学期我担任二(1)班班主任，为了营造良好的班级氛围，提高学生的学习积极性和素质，促进他们全面发展，我做了一些工作：

本学期，我特别注重对学生进行文明礼仪和安全教育。利用班会和课余时间，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，要求学生做到文明谦和、守纪守信，逐步养成良好的行为习惯。通过组织“安全伴我行”和“我爱我校”等主题班队活动，增强学生的安全意识，激发他们对学校的热爱。开展“经典诵读”读书系列活动，引导学生分享体会，写下感想。积极配合学校组织各项活动，培养学生的参与意识。

本学期，我根据学校的要求，通过班会课和语文课，培养学生遵守纪律的习惯。我经常及时表扬做得好的同学或小组，并在班级中树立他们为榜样。同时，我也会及时纠正发现的不良现象，要求学生遵守学校的行为规范。为了让学生自我管理，我让班干部分工负责，监督大家的学习和生活。经过一个学期的努力，班级中超过百分之九十的同学都能良好遵守纪律，学习和卫生习惯也有了显著改善。对于一些纪律观念薄弱的同学，我会继续加强教育和督促，帮助他们养成良好的习惯。

培养学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到，在他们小小的心灵里已经萌发出美的种子。

建立了强有力的班队干部队伍，要搞好一个班的工作，就得有一支能干的`干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，我就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，在班同学中威信也高。

要教好学生，除了在校内积极进行教育和管理工作外，我也非常重视与家长的沟通和合作。通过与家长的联系，我能及时了解学生在家庭环境中的情况，共同关注学生的成长和发展。如果发现学生出现不良思想倾向或者错误行为，我会与家长密切合作，共同纠正和引导。尤其是对于一些顽皮的学生，我们更需要家长的共同努力来进行管教。曾经有几名学生在校外损坏他人物品，也在学校内与同学发生争执，但通过老师和家长的多次沟通和教育，这些学生有了很大的改变，现在已经能够遵守学校的规章制度了。我会继续与家长保持密切联系，共同关心学生的成长，促进学生全面发展。

这学期，我班李婧和王涵在学校的朗诵比赛中荣获二等奖，李婧参加了“母爱伟大”征文比赛并获得了二等奖。

我今后还要继续加大学生的思想教育和教学工作的力度，力争在下一个学期有更大的改观。

班级工作总结 篇10

一学期的教育教学工作已经结束，现将我这一学期来的班主任工作总结如下：

一、安全教育

安全教育是班主任工作的重中之重，也是确保教学工作正常开展的首要前提。经常对学生进行安全教育，能够有效减少学生安全事故的发生，提高学生的安全防护意识。我利用每周的班会课以及每天上、下午最后一节课的最后两三分钟对学生进行安全教育或提醒，并做好记录（具体记录在班主任工作手册以及班级安全日志记录本）。

在安全教育方面，我主要从一下几方面对学生进行教育：

（一）防溺水安全教育

（二）上下学交通安全教育

（三）食品卫生安全教育

（四）假期农忙及外出安全教育

（五）用火安全教育

（六）用电安全教育

（七）校内安全教育（重点是上下楼梯安全教育）

（八）不与陌生人搭讪、不接陌生人给的东西

（九）不带校外人员以及鸡狗等动物来校

二、加强班级管理，培养学生能力

本学期，在班级日常管理、培养学生的主人翁意识和能力方面，我做了以下尝试：

（一）班级小干部的培养

首先，我给每位班干部明确指定职责（谁在星期几负责干什么），并给学生干部发了一个记录本让他们登记班级每天的情况。我还时不时向班干部了解情况，并经常留意他们的工作情况，及时进行指导。

（二）值日生的安排

我让全班同学轮流当值日生，值日生要负责在上课前喊起立，擦黑板，督促同学扫地，整理扫把、垃圾桶等工作。

（三）指定学习小组长、课代表

本学期，我指定杨夏同学为语文科代表，谭茗蔚同学为数学科代表，还指定了谭林、谭秋梅、黄宇桐为学习小组长。我给每个小组长发放一本作业提交登记本，每天由小组长收集本组同学的作业，并且记录不交作业的学生名单再把作业和名单分组交给科代表，最后由科代表把全班的作业交给任课老师。这样，任课老师就可以很快地知道学生作业提交的情况了。

（四）指定学生负责班级财产的保护、管理工作

11月份，我校更换了教室门窗及电路。为了让学生尽量不要破坏这些财物，我指定吴嘉桐、陈宗智两位同学分别负责保护前、后门（主要是负责监督学生不要划花、弄脏、刮破这两个门），指定长得较高的江松林、曾丹麓负责在天气不好，教室光线不够时开关前后教室灯，指定黄宇桐同学负责每天把班级的报纸、刊物分类并按期数顺序排列好、叠整齐之后夹起来挂在班级读书角的'墙上，方便同学们取阅。

三、班纪班风的建设

在开学的第一天，我就开始观察孩子们的行为，并在第一节课就表扬了班上穿着比较干净，打扫卫生、搬桌子比较积极，帮助同学搬桌子、找凳子以及上课自觉拿书本出来、老师没来也不讲话不跑出座位的同学。我倡导全班同学向这些同学学习，并且让同学们在无意中有了学习的榜样。此外，我还分别对上课纪律、

清洁卫生等方面与学生商量后做了一些约定，比如见到同学乱扔垃圾第一次要友好提醒，第二次报告班长，第三次报告班主任，乱扔垃圾三次及以上的同学要在全班同学面前道歉并且自觉扫教室一天作为补偿等。不过，由于我监督不到位，没有严格执行，后来还是有不少同学违反约定的，但整体上比上学期好了很多。

另外，我还规定学生上下楼梯要排队，要靠右走。为了尽量避免学生在上下楼梯的过程中打闹从而造成意外，我还规定学生上下楼梯要空两级阶梯才允许走一个人还专门安排了学生每天负责登记不按规定上下楼梯的学生。刚开始，有几个学生就想试探一下我是不是真的会执行就故意插队、不靠右走。结果，我立刻给他们来了个下马威：我亲自看着他们一级一级靠右从一楼到二楼来回走了十圈并且抄“上下楼梯靠右走”十遍。有几个同学尝过滋味之后，大部分学生都能按规定上下楼梯了。

四、特殊学生的教育

一个班中总是有一些行为习惯或学习习惯不好的学生。对于这样的孩子，我就采取一些教育措施，让孩子能有所进步。如：对于书写潦草的同学，我会先慢慢引导他看着书本上田字格里面的字的布局来模仿，并且时常关注这些学生，一旦发现某个学生的书写有进步就先在课堂上表扬一次，再私下找到该生再表扬一次并且提出还需要改正的地方。对于上课不认真听课的同学，我会先在私底下找他谈话，一旦发现该生再课堂上的表现有一点点进步就马上表扬他、肯定他，让他有信心继续改正。另外，及时与家长联系，让家长也来帮助孩子学习。

而对于行为习惯和学习习惯不好的孩子，我首先找他们谈谈话，先夸夸他们的优点，再指出他们做得还不够好的地方并慢慢跟他们说他们这样做的坏处，然后对他们提出要求，希望他们能在老师的帮助下改掉坏习惯，对于屡教不改的孩子，就得家长取得联系，请家长配合，一起教育好孩子。

五、做好与家长的沟通

为了更好地全面了解学生情况，或发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是通过短信、打电话、当面谈的形式及时、主动地和家长联系。对一些学习有困难的孩子家长提出要求；针对孩子的问题，提出解决的办法；针对

孩子的情况讨论教育的对策等。通过与家长的沟通，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生， 使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。

六、班级文化的建设

结合二年级学生的特点，我尽量采用一些色彩比较鲜艳的材料来布置教室。在黑板的旁边，我粘贴有几张大大的拼音表、汉字部首挂图、光荣榜以及日常“四表”等，还用粉红色的纸做了一个大大的笑脸，剪了几个蝴蝶、爱心等剪纸贴上去。在讲台旁边的角落，我还成立了一个“读书角”。平时，班级的报纸、书刊等读物就分类挂在读书角里并安排专人管理。学生写完的作业本也分类统一放在读书角里，看看到了期末谁保留的作业本最多、最干净，书写最工整。

在教室的后面，我设置了一个比较大的学习园地，并尽量把这个学习园地的边框弄得花俏一些，再把学生的优秀作品粘贴上去，鼓励学生把画画好，把字写工整。

班主任的工作是艰辛的，但同时也是快乐的，每当看到孩子进步了，心中的喜悦油然而生。一学期的工作有许多做得不好的地方，我将在下一年的工作中吸取经验与教训，把它做到更好。

班级工作总结 篇11

本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作进行回顾总结：

一、热爱学生，尊重学生，相信学生。

我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素于是，我着手对管理体制进行放权：通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。

二、。以身作则，为人师表

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的.时时刻刻，我都严格要求自己，做到要学生做到的，老师先要做到。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

三、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一次的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。

四、加强班级管理，培养学生能力。

良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

1、鼓励班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。

2、清洁卫生由小组负责。

卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

3、鼓励学生展示自我，树立自信

四年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，课本剧表演，辩论赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

4、加强家校联系

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级QQ群、或是平时放学时与多位家长进行交流。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。

班级工作总结 篇12

时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天过去。今年是我工作的第七个年头了，也是作为班主任的第七年。班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。小学班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。

一、建设班集体

我班孩子大多数来自外区、农村，学生的转入转出又特别频繁，因此他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题，所以建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。

在学生经历每一个年龄段之时，我都着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。让学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律、卫生上获得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

二、培养和选拔班干部

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如天天佩戴红领巾、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工合作，自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。

三、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育

学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，又要同任课教师密切配合。平时，我积极地和任课教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。

另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课是最佳的教育时间。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

四、做好后进生的转化工作

在我班，后进生在班中为数不少，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。努力要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。其次要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，这样有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

五、积极开展好文体活动

做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的.学习效率。

随着年级的升高，学生学习任务越来越繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。

六、用爱搭建我与学生间的桥梁

1、爱就是了解。

我了解学生从了解学生家庭开始。父母的职业、家庭生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的家庭教育情况，以便因材施教。比如我班xxx同学，因腿生病休学，这对她的学习影响很大，因此我根据她的情况安排班里的学生到她家去，一边是辅导学习，一边是排遣她独自卧床不能活动的寂寞，逐渐的她的脸上又出现了开心的笑容，学习成绩不但没有拉下来反而稳中又升，对待学习的态度也大有改变。再回到学校后的每次期末考试中，语、数总能取得了八十到九十分的好成绩。

2、爱就是关怀。

xxx是上学期新转入的学生，成绩比较差，纪律也不好，父母都小学文化以打工为生，无暇照顾他，因此他也养成了不好的习惯。得知这些后我总是多找他，问问各科课堂表现、作业情况；问问日常课间活动、值日情况等，渐渐的他的表现好了起来，课上回答问题积极踊跃，认真完成作业，帮助各组打扫卫生。我又抓住时机对他进行表扬，他的成绩有了稳步的提升。

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。

4、爱就是责任。

教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

我很欣赏曾经流行的一句口号：理解万岁！世界有了理解就会和谐和平。作为一个小小的班主任，既需要别人的理解，也需要理解别人。理解了领导，就少了牢骚，多了干劲；理解了同事，就少了烦恼，添了快乐；理解了学生，就少了埋怨，增加了爱心。愿所有的班主任在甘做人梯的奉献中享受收获的喜悦！

班级工作总结 篇13

为了进一步加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长，我们认真实施了学期期初制定的安全工作计划。经过一学期，特小结如下：

一、培养幼儿良好的个人卫生习惯。

孩子们了解了安全保健知识，培养了良好的`卫生习惯。自己的事情自己做：学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成了良好的卫生习惯。孩子们已经有一定的独立生活能力，能够关心他人，帮助他人。在日常生活中多数孩子能遵循一定的行为规范，遵守社会公德，爱护公物，做一个健康、快乐的孩子。

二、培养幼儿的交通安全意识。

通过认识交通安全标志，孩子们知道乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。也知道不要在公路乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生人走。

三、培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。

1、防火安全。通过活动孩子们知道不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话。掌握了火灾发生时正确的自救方法。

2、用电安全。通过活动孩子们知道不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电线上凉衣服，如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。

3、防地震安全。通过活动孩子们学会了看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

四。其它安全方面。

在其他安全活动方面，孩子们能做到上下楼梯时，轻轻走路，不大声喧哗，不追逐打闹。活动室内，不乱动暖气，不私自进入伙房操作间等不安全的地方。以免烫伤。玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩。

总之，本学期孩子们平平安安，老师开开心心。

班级工作总结 篇14

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了一年级班主任工作。为了本着认真总结经验，寻找不足，促使今后的工作更有特色，现将对本学期班务工作进行简要的总结。

一、基本情况

本级共有学生57人，其中男生26人，女生31人。学生从整体上来看，他们的性格天真活泼，惹人喜爱。在心理素质方面个个都有自尊、自爱、自立、自强的自制能力。在学习方面学习积极性强，完成作业积极，关心集体，爱护公物，同学之间团结友爱，乐于帮助他人。

二、思想教育工作

对于一年级的小学生来说，虽然接受了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此，我在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求，班主任老师组织学生又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风，并且利用晨会课的时间给学生逐条逐句地讲了中小学生守则十条，让他们把这些能逐一背下来。通过守则学习，不但学生在礼貌方面有了加强，而且在本班学生在拾金不昧的思想也大大发扬起来了。

三、教育教学工作

本班学生从开学就狠抓了教学质量，精心设计了教学进度计划，制定了一系列的措施，分析了后进生存在的问题和原因，找到了扭转后进生的有效途径。自己认为备好课是上好课的前提，正确地把握课堂教学环节，搞好合作教学是提高教学质量的有效保证。认真批发作业、搞好差辅导是巩固教学成果的必经之路。因此，我在教学中，对于每一个教学环节都不放松，能达到了上级规定要求。

四、安全教育工作

大家知道，学校的安全教育工作是重中之重，我在本学期中特别重视了对学生的安全教育工作，为了使安全方面不出差错，本人经常利用晨会课，给学生详细地讲述交通安全知识，防火、触电、防溺水等方面的知识。要求学生不到有危险的地方去玩。本学期以来，由于我重视了对学生的安全知识的教育，本班的安全工作效果明显。

五、卫生工作

我觉得做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。如果学生的.个人卫生搞不好，就会直接影响自己的审美观。因此，我在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天必须洗手洗脸，不留指甲，衣服干净。在教室卫生方面坚持做到时时注意卫生的工作。

六、存在的问题

1、我下了很大的决心，也花费了许多精力，但后进生的进步仍不突出。

2、一部分学生还不能坚持做到老师在和不在时一个样，经常有学生在教室里不知道做什么好，不会主动去学习。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。