2024小学重阳节日记(分享11篇)

【#实用文# #2024小学重阳节日记(分享11篇)#】在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的重阳节感想作文（精选11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

2024小学重阳节日记 篇1

重阳节活动目标：

1、知道九月初九是我国的重阳节，学用不同的方式表达对爷爷奶奶的关爱之情。

2、通过社区活动，萌发关心身边老人的美好情感。

活动准备：教师联系好社区的孤寡老人、制作寿星卡、幼儿调查表、重阳糕

活动时间：XX年xx月xx日

重阳节活动内容：

一、小班邀请爷爷奶奶来园做客(亲子活动)

1、了不起的爷爷奶奶。

(1)请爷爷奶奶说说本身年轻时的故事。(事先联系好)

(2)请爷爷奶奶说说平时是怎么关心爱护你的。

2、给爷爷奶奶表演节目。

3、爷爷奶奶辛苦了。(我给爷爷奶奶捶背敲腿)

4、我喂爷爷奶奶吃块糕

二、中大班爱心“行动”慰问社区的爷爷奶奶

1、活动前的准备：

(1)做调查问卷：了解你的爷爷奶奶年轻时是做什么工作?有些什么本领?现在爷爷奶奶年纪大了，有些什么不方便?我们能做些什么事让爷爷奶奶高兴?

(2)小礼物(手工制作、歌舞表演等)

2、实践活动：

(1)大胆地与周围的老人打招呼，祝福老人节日快乐，身体健康。

(2)为爷爷奶奶做件令他们开心的事

如：问好、微笑、敲背、捶腿、给老人唱首歌、向老人送礼物糕点等。

3、活动后：鼓励孩子说说今天活动的感受，你为社区里的老人做了什么?他们的心情怎么样?为什么他们会对你笑呢?我们能为本身的爷爷奶奶做些什么?

小结：表达爱意的方法有很多，相信只要你是真心实意，爷爷奶奶一定能接受到你们的爱。

2024小学重阳节日记 篇2

这个周末正好赶上重阳节，一提到重阳节，就不由得让人想到烛光，暖茶，总是让人温暖的字眼。每年的农历九月初九是重阳节，这是一个有着1700多年历史的节日，这一天有很多事情可以做，登山赏菊。为什么要定在九月初九呢，这和我们古老的《易经》有着密切关系，易经之中总是阴阳之说，于是就把六定位阴数，九定位阳数，有着日月并阳，两九相重，故而重阳，有阳字听着就感觉很温暖啊。

后来我们国家又把重阳定位老人节，敬老爱老的节日。其实九月本来就预示着冬天马上就要来临了，天气渐冷，人们开始取暖，这时就要想到我们的父母，给他们送温暖。其实在古代还流传着一个故事是关于重阳节的，那是在东汉时期，有一个道人费长房，他很神通广大，习道多年，练成长生不老，一个叫桓景的学生很崇拜他，想和他学习道术，于是收他为徒，教他本事，他也潜心学习，刻苦修炼。有一天师傅对徒弟说九月初九这天你家有大难降临，你提早回家准备，于是徒弟连忙跪求师傅教他躲避灾难的办法，师傅告诉他做几个红色布袋，里面放上茱萸缠到胳膊上，再用一些菊花泡酒，携老少登山饮酒可躲避。于是徒弟飞奔回家按照师傅去做在高坡上平安度过了一天，等晚上回家一看，家中牛羊鸡犬都死了。于是人们就流传下来重阳登高插茱萸饮菊花酒来驱邪避难。听着是个故事，其实就是让我们心中有一些寄托，不要盲目的过每一天，让日子过得舒服，有仪式感，心情舒畅，留下回忆。

其实每年农历九月都是秋高气爽的日子，适合一家老小郊游，锻炼，其实也是一种健身，让自己活得更健康，这时我想到一首重阳节的古诗《九月九日忆山东兄弟》唐代王维，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。到了重阳节还可以吃重阳糕，我没吃过，但是我吃过类似的糕，这种糕在东汉就开始流行了，当时叫饵，是由谷米粉和粟米粉制作，做九层，看起来像塔一样，寓意就是百事俱高，周末的时候伊伊姥姥送来了切糕，我感觉也是和节日有关吧，很是应景，非常好吃。赏菊花，以前年年可以看到菊花，现在得去公园里，菊花在很早公元前五世纪就有记载了，菊花都是在九月盛开被誉为长寿之花。饮菊花酒没有喝过，不过喝过菊花茶，可以明目降血压，夏天妈妈都会给我带一壶菊花茶上学。茱萸这种植物我还是不太认识，我们很少有人插茱萸。这季节还可以放纸鸢，就是我们说的风筝，我们有时间可以找个空地去锻炼一下。

重阳节还是一个家庭团聚的节日，只有一家人围炉促膝就是一种美好，我们选择了去葫芦娃吃涮羊肉，爸爸妈妈点了我爱吃的鸡蛋滑牛肉和鲜虾丸，妈妈点了她爱吃的手擀面，爸爸则是肥牛和羊肉片，感觉很美好，爸爸给我买了山海关我们一起举杯庆祝，真的是太幸福了，还有一件值得庆祝的事情，我和妈妈做了一件非常有意义的事情，我们把我小时候的毛绒玩具，学习文具，书包，衣服鞋帽送给了贫困山区，希望他们可以赶快收到，虽然不是新的，但是有很多都是我非常喜欢的，希望他们也能过一个愉快的节日。

重阳年年有，岁岁不饶人，年年岁岁希望每天都是好日子。

2024小学重阳节日记 篇3

夕阳的余辉静静洒落，那布满灰尘的古朴窗台上，破旧的蜘蛛网还孤单单地悬着。朴素的雕花花瓶里，几朵淡白色的菊花垂着花瓣，叶子也越发萎蔫。门前那棵苍老的榕树依然矗立，只是它的枝干越来越弯曲，似乎在倾诉着：老了，老了……门前树阴下乘凉的老人已不在人世，与她终日为伴的白猫也已静静离去……回想从前，她始终带着微笑迎向每一个路过的人，但她总是那么地孤独，无人相伴……

秋风拂面，枫叶被染上了红色。日历被一页页地撕下，这个月只剩下薄薄的几页纸了。无意间的回眸，才看清了日历上的的数字：10月26日，重阳节了。拿起桌上摆放着的重阳糕，细细咀嚼。满口香甜中却又想起那位老人。往年每逢这一天，她总会做许多重阳糕放在桌上，静静地等待着，等待儿女们的归来，可总是等不到。儿女们总是找了诸多借口推辞，告诉她太忙，没有时间回家。于是老人只能孤单的坐着，终日幻想着儿女回家的情景……冥冥中，我仿佛又看到老人专注地凝望、思念儿女的情景，就如卢照邻在《九月九日玄武山旅眺》中思念着家乡一般：

九月九日眺山川，归心归望积风烟。

他乡共酌金花酒，万里同悲鸿雁天。

现在，那老人早已离世，那份思念也跟着烟消云散了。只是这不知名的老人啊，你怎就这般地去了，你那无尽的哀思和忧愁，如今有谁能解?

2024小学重阳节日记 篇4

一、活动目的

敬老是中华民族的传统美德，为进一步营造敬老、亲老、爱老、助老的社会风尚，激发全体队员孝老爱亲的内在自觉，并由爱家、爱老推及到爱国、爱社会，进一步树立社会责任感和历史使命感，积极投身到和谐社会建设中来，我校特在重阳节之际，针对我校全体学生，开展以敬老为主题的重阳节感恩活动。

二、活动时间

20XX年10月22日——10月28日

三、活动对象

我校全体少先队员

四、活动主要内容

1、认真做好宣传工作：学校利用10月22日（周一）的国旗下讲话，大力向全校少先队员宣传重阳节敬老活动的重要目的和意义。

2、利用广播等方式，交流重阳节传统习俗及敬老的感人故事。

3、10月23日（周二）重阳节当日，以中队为单位，班队课上各班开展以敬老为主题的班队课，自主设计活动方案，进行美德教育，引导全体学生孝敬父母长辈，学会感恩。

4、利用课外活动的时间，每位同学制作一张漂亮的贺卡，将自己想要对父母、长辈说的祝福语或最想表达的感谢语写到纸上并带回家送给自己的父母长辈。

5、在广大少先队员中开展“二个一”活动。即：为老人做一件好事、听老人讲一个过去的故事。

2024小学重阳节日记 篇5

每年的农历九月初九是我国的传统节日—重阳节。在古代《易经》中“九”为阳数，“九九”两阳数相重，所以称为“重阳”。重阳节的习俗有很多，登高祈福、秋游赏菊、佩插茱萸、感恩敬老……去年的重阳节，对我来说终生难忘。

还没到重阳节，民乐老师就让我们做准备，学校会带我们去敬老院给爷爷奶奶表演节目。晚上一写完作业，我就拿出心爱的二胡，认真地练习要表演的曲子。我一边拉着二胡，一边想：表演那天，我一定要发挥出我最好的水平。终于到了重阳节，我们在老师的带领下来到了敬老院。

当我走进敬老院时，我惊呆了，我以为敬老院会和医院一样那么大，那么豪华，可是却不是我想象中的那样。眼前只是一栋朴实无华的两层楼房，在那里住着很多年迈的爷爷奶奶。行动不方便的老人安排住在一楼，其他的住在二楼。爷爷奶奶一看见我们脸上便充满了笑容。

敬老院里挂了一个大红的横幅欢迎我们的到来，工作人员提前把座位摆放得整整齐齐，留了一大片空地给我们当舞台。爷爷奶奶被安排在相应的位置上，一场精彩的民乐表演即将开始。我们在老师的指挥下，给爷爷奶奶表演了二胡曲《赛马》、《金蛇狂舞》，还有其他同学各种乐器表演，最后我们合奏了《我和我的祖国》。爷爷奶奶看得津津有味，有的跟着一起打节拍，有的晃着脑袋，还有的不停地鼓掌。那一张张乐开花的笑脸，让我们觉得非常骄傲。节目表演完后，我们拿出准备好的水果，送给敬老院里的爷爷奶奶。有个爷爷把香蕉掰了一根，递给我，说道：“小朋友，你也吃！”我连忙摆摆手，微笑着说：“爷爷，不用了。我家还有，这些是送给你们吃的。”我看到有的爷爷奶奶舍不得吃，转身放进了自己的袋子里。看到这一幕，我心想：如果有更多的人来关心爷爷奶奶，他们一定会过得更开心。

晚上回到家，我把在敬老院发生的故事告诉了爸爸妈妈。妈妈搂着我，轻声对我说：“重阳节也叫老人节，就是要我们感恩敬老。今天你们参加的这场活动非常有意义，传承了中华民族敬老爱老的传统美德。妈妈给你点个大大的赞！”爸爸在一旁也点头称赞。我暗自心想：以后我要将敬老爱老付诸行动，在家里尊敬长辈，在社会上关爱老人，让敬老爱老之花开在感恩的枝头！

2024小学重阳节日记 篇6

在我的童年中，经历过的最快乐的那一年的重阳节！

记得在重阳节那天，妈妈说：“我们今天去爬山吧，你去不去？”我听了，高兴得跳了起来！二话不说，于是我们带上爸爸买的水和零食出发了。

我们坐着巴士，不一会儿就到了山脚下。我抬头一看向上顶望去，哇，妈呀！这座山也太高了吧！茂盛的花草树木布满了整个山坡，弯曲的小路盘旋而上。爸爸看到我惊讶的表情，说道：“怎么了，怕了吧？”我不服气地把嘴一噘，说：“我才不怕呢！”

没过多久，我一下子就爬到半山腰了，爸爸妈妈才爬到我的一半不到。“就让我第一个到达山顶吧，嘻嘻！”我的意洋洋自言自语道。

我又开始跑了起来，路越来越窄，越来越陡，越来越滑！不一会儿，我就跑累了，双腿像灌了铅，沉沉的，重重的，每走一步都很难！我不得不坐在一个岩石上休息一下，不大一会儿，爸爸妈妈就赶上来了，爸爸笑着问：“怎么了，跑累了吧？”我说：“是的。”爸爸语重心长地说：“爬山是不能跑的。爬山要一步一步地走上去，要有毅力，要有耐心，不能急于求成，越到最后越要稳健，这样才能顺利地攀上顶峰。”

我听了爸爸的话，便一步一步地走上去，又经过一段时间，我们终于到达了山顶。

我站在高高的山顶上，任山风吹佛着我的头发，尽情地观赏着城市的美丽风光。这个节日，我过得很快乐！登山、观景、更学到了爬山的知识，真是“一箭三雕”呀！

2024小学重阳节日记 篇7

活动主题：重阳节敬老爱老活动

活动时间：10.1~10.21

活动意义：在重阳节尊老敬老爱老，从而通过活动深刻地明白孝敬老人不只是在重阳节这一天，而是要在生活的时时刻刻。

活动内容：意义深刻，能传承中华民族敬老爱老传统美德的活动。

在此，我校大队劳动部向各小队推荐下列活动，供各小队参考：

活动一：在敬老院进行活动，带去水果或者重阳糕，看望老人，为老人服务，与他们谈心，聊天；在敬老院进行公益表演，表演题材不限，但要求贴近老人生活，让老人感到亲切，与老人互动，一同欢乐。

活动二：与居委联系，拜访一位老革命家，为他带去属于我们少先队员的祝福，同时听他讲述革命故事，一同分享他革命成功的喜悦，回校后与班级同学或全校同学交流，并完成一篇小队活动报道。

活动三：进行重阳节知识竞赛，有能力的小队自己出一份有关于重阳节的知识竞赛题，与小队员共同完成，并在小队活动表后附上竞赛试卷，我们大队劳动部也会在活动期间的午会或者校会上进行知识竞赛，并在活动后评选出优秀活动小队。

活动要求：

1、请个中队以此主题活动为契机，设计一份适合本班的重阳节小队活动方案。

2、请各小队将此次活动的过程认真做好记录，视频与照片以及文字材料一并上交。

3、上交截止时间10月22日。请活动完就上交材料。

最后，希望同学们可以利用好这次机会，完成一次有意义的活动，也希望时刻为老人服务，时刻尊敬老人的活动意义和尊老爱老的传统美德可以深深扎根在每个同学的心中！

2024小学重阳节日记 篇8

每当秋高气爽、菊花飘香的时节，我们便会迎来一个特殊的节日——重阳节。

重阳节是在每年农历的九月初九。以前，我对重阳节确实不怎么了解，认为只不过每到这一天人们吃上几块重阳糕，大伙再聊聊天也就过去了。后来，等自己渐渐懂事了，并从父母那里了解到了一些关于重阳节的来历和特殊的含义。重阳节也叫敬老节或老人节，每年的农历九月初九，二九相重，称为“重九”。民间在这一天有登高的风俗，所以重阳节又称“登高节”。还有重九节、茱萸、菊花节等说法。由于九月初九“九九”谐音是“久久”，有长久之意，所以常在此日祭祖与推行敬老活动。重阳节与除、清、盂三节也是中国传统节日里祭祖的四大节日。

转眼间，今年的重阳节又来到了，我的心里有了个小算盘。 这天上午，我走到奶奶旁边，想考考奶奶的记性，就问：“奶奶，今天是什么日子?”奶奶疑惑的说：“今天，今天什么日子?”我神秘地说：“想想，好好想想。”“今天是***妈的生日?”“不对，今天是你的生日。”“我的生日?我的生日要到十二月啊!”“呵呵，不是那个生日。今天是重阳节，是你们老年人的节日啊。所以我带你出去走走。”说着，我便拉着奶奶的衣角向前走。奶奶脸上的笑容今天很灿烂，一旁清澈的湖水倒影着岸边树木的身影，几条小鱼无忧无虑的在水里游弋，有时互相嬉戏，有时吐吐水泡。耳边还不时传来奶奶小时候的故事，奶奶陶醉在这美丽的诗画里了。是啊，经常听大人们说，要让老人老有所乐，安享晚年。或许说的就是这幅美丽画面吧。

这时，天色已晚，我和奶奶意犹未尽的回到了家，而妈妈也早早在餐桌上放上了重阳糕。我连忙递了一块给奶奶，又抓起一块塞进了妈妈的嘴里，当然我不会忘了自己。咦?今天的重阳糕怎么比以前的更甜了呢......

2024小学重阳节日记 篇9

一、指导思想

本学期，我们语文教研组将继续认真学习贯彻新课程标准的精神，以《学校工作计划》为指导，教研工作仍然立足于对“控制自学”教学模式的研究。大家团结合作，共同探讨，结合本班学生的具体情况进行模式的改进与创新。培养学生的各项能力为主，努力提高语文学科的教学质量。

二、主要工作

1、现状分析：本学期语文教研组仅剩四位教师，主要集中在中高年级，这对于模式的实施很有利，学生有一定的自学基础，对模式的流程也有一定的了解，因此只需要教师在组织教学的过程中发挥自己的聪明才智对模式教学加以改进，进行大胆的创新，使其更加适合学生。

2、由于周三下午的集体备课时间取消，因此我们要在平时的教学中注意积累自己存在的问题，随时随地进行探讨，互帮互助，寻求解决问题的办法。同时注意积极利用网络进行教研。

3、经过不断地实践，我们渐渐发现预习本在教学中起着重要的作用。因此本学期我们语文组，在预习本的改进与使用上加以重视，每个班要根据自己学生的实际情况规定预习的范围与形式，每位学生手里必备预习本，同时教师在教学实施时要加以利用。让学生感到老师对课文预习是重视的，让学生体会到预习是学习成功的第一步。

4、语文教研组在本学期根据学校工作计划，要进行1—2次巡回听课，努力做到全员参加，领导参与，听课后做到认真反思，及时整理材料。巡回听课后，认真评选教研中优秀的教师进行学校的公开课展示活动。

5、语文教研组在模式研究的道路上，做到与其他教研组紧密合作，取长补短，改进自身存在的问题，以求更加合理化。

6、除了改进与创新“控制自学”教学模式外，也要注重抓好学生的写字与习作。做到规范整洁，书写正楷字。习作内容要充满真情实感，有话可写，乐于创作。在班级内要举行书法与习作竞赛，激发学生兴趣。

三、具体工作安排。

九月份：

1、制定语文教研组的工作计划。

2、制定巡回听课活动方案。

十月份：

1、开展巡回听课活动。

2、班级内根据自身情况开展书法或习作竞赛。

十一月份：

1、总结听课活动。

2、各位教师整理活动材料。

3、做好平时的课堂教学。结合学校的计划参与活动。

十二月份：

1、教研组整理活动资料。

2、教研组上交工作总结。

3、组织学生期末考试

4、班内收集学生优秀作文，装订成册。

2024小学重阳节日记 篇10

“每逢佳节倍思亲”，重阳节到了。此时此景，我真的非常想念在家乡的亲人：我那可爱的弟弟是否长高了一些？特别是爷爷奶奶，是否依然健康？我可是他们一手带大的孙女。儿时与他们在一起的那些情景，让我记忆犹新。

我常听妈妈说：我刚出生一个月，为了不影响妈妈的工作，奶奶带我回老家。而奶奶还要照顾那65岁的爷爷，如今又要照顾刚出生一个月的我。而我可以想象，已经50多岁的老人，在寒冷的夜晚，每天要起来几次，给我换尿布、冲奶。奶奶没睡过一个安稳的觉。在奶奶无微不至的照顾下，那个小不点的我，越来越壮实，而奶奶却越来越瘦小。

渐渐长大的我，调皮又好动，一次，我和小朋友玩滑板车时，不小心在弯曲的路上滑倒了，那时我的手上被刮了好大一块肉，是爷爷抱着我直奔家里给我擦药膏的。可爷爷的脚上还有泡，平常走路都很不方便，可爷爷为了我却什么也不管了，因为我是他唯一的孙女。

尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，特别是到了九九重阳节，这是我们孝敬老人的节日，在这儿，我衷心祝愿我身边的老人节日快乐！

2024小学重阳节日记 篇11

一、指导思想

语文教研组将以学校新学期工作计划为中心，以集体教研为依托，以学生发展为目标，以课题研究为突破口，以阅读、写字、习作教学为重点。夯实常规教学，创新工作思路，开展语文教学研究与实践，努力为语文教师提供展示教学特色的平台，构建积极向上的教研氛围，提升教研组研究水平和学生语文素养，确保语文教学质量。

二、工作主题

强化管理和谐发展提高质量注重实效开拓创新

三、工作目标

总体目标：按照“发展要有新思路，改革要有新突破，工作要有新举措”的要求，把提升语文教师教学水平和学生综合素质的发展放在首位，以落实新课改为切入点，加强管理，创新思路，努力打造一支学习研究型的教师队伍，推动学校教育教学工作稳步发展。

四、具体目标

1、管理目标：以人为本，科学管理，增强教师学习意识、责任意识、教研意识和奉献意识，为全面提高语文教学质量，寻求新思想、新途径、新方法。

2、教学目标：以新课标为导向，整合教育资源，落实课改新理念，构建“高效课堂”、“活力课堂”、于细微处做文章，进行“微改革”“微创新”，让学生在轻松、快乐的氛围中学习知识、享受学习语文的乐趣，培养、提高学生语文素养。

3、教研目标：扎实做好校本教研，以课题研究为导向，稳步推进小课题、微型课题研究，强化科研引领，提高语文教师教研水平和课堂教学质量。

4、教师成长目标：发挥老教师对年轻教师的传、帮、带作用，让青年教师成长为校级骨干，创造条件，提供平台，让有能力的教师成长为区级、市级级骨干。

5、资料整理目标：初步试行语文优秀作业、优秀习作、活动记录、活动掠影等各种资料的电子档案建设。

五、主要工作及措施

1、与时俱进，牢固树立终身学习的意识。

全体语文教师要树立与时俱进，不断学习的先进的教育理念、教育思想、教学方法、教学技能，学习新课标、新教材，充分掌握小学语文知识体系，要树立终身学习的目标，要把学习与做人，教书与育人紧密结合起来。把“态度决定一切、细节决定成败、责任胜于能力”体现到学习、生活、工作的各个方面中去。

通过各种途径进行业务学习，教无定法，于无法中求有法。在校内，老教师、学科带头人发扬传帮带优良传统，年轻教师勇挑重担，积极探索学习。全体语文教师积极参加校内外各种培训、赛教，虚心学习，勤记笔记，借助网络学习，提高语文教学水平。

2、加强教研，强化备课过程，优化上课环节。

本学期继续在语文教研组推行“单元分包、教案共享”的备课改革，完善“个人研究—中心发言—教学设计交流—问题讨论—形成通案(母案)—个性化设计(子案)—尝识教学—总结反思”的备课模式。以课标为依据，以教材为依托，以学生为主体，充分发挥教研组集思广益、优化思路、求同存异，资源共享的作用。在课堂教学中，每位教师要努力构建自主、合作、探究、创新的学习方式，充分体现学生学习的自主性、互动性、实践性和创新性。教学过程中要根据各年级段，各单元的课型特点，充分利用多媒体辅助教学，采用一法为主，多法相助的教学策略，更好地实现“三维”目标，使学生达到共同发展，和谐发展。课堂评价要更加注重人性化。努力打造“有效课堂，实效课堂，高效课堂”。

3、注重实效，作业布置、调研练习科学合理。

作业设计要注重实效，要以“双基”训练为目标，以发展学生思维为根本，以提高学习质量为宗旨，科学合理，份量适当，难易适度。做到“四精”：精选、精讲、精练、精批；“四必”：有发必收、有收必批、有批有评、有评必纠。批改及时、准确、细致，倡导作业评价多元化、个性化，注重启导、示范作用。同年级尽力做到作业形式、作业量、批改量、批改形式基本统一。调研练习要难度适宜，既要检查学生存在的问题，又要能提高学生的学习兴趣，要加大试卷分析，教学情况反思的力度，及时调整和改进教学过程和思路，确保学生学习质量。

4、以人为本，关爱学生，注重习惯养成教育。

全体语文老师要坚持“面向全体，照顾差异，人本发展”的原则，注重学生全体发展，更加关注个体差异。要细化、实化、强化“培优帮困”工作，努力做到措施得力，方法细致，过程扎实，时间保障，效果明显，真正突显学优生更“优”、特长生更“专”。对于基础薄弱的学困生不放弃，给予他们更多的关心和爱护，使之成为人格上有自信、学习上有进步，体现“因材施教”的思想，真正实现以人为本，全面发展教学思想。

本学期继续狠抓学生习惯养成教育，低年级主抓学习习惯养成、上课习惯养成、作业习惯养成、读书习惯养成、听讲思考诉说习惯养成、正确的书写习惯养成。中高年级继续抓好并夯实低年级各种良好习惯的养成，主抓主动学习习惯养成、复习巩固习惯的养成、主动积累习惯的养成、习作习惯的养成、主动阅读课外书籍习惯的养成等，要尽力做到“抓早、抓小、抓准、抓实”。

5、争取机会，积极组织，参加各级各类竞赛。

成绩增强信心，成绩激发热情。本学期，语文组继续积极开展和参与校内外赛教。积极参加省、市、区组织的赛教、课件课例、论文、录像课、作文竞赛、演讲、征文、书法等活动，并力争取得好成绩。继续开展校内外听课评课活动，听课后及时评课，一课一交流、一课一反思、一课一总结，及时整理交流心得。

6、抓住机遇，通力协作，开展课题研究工作。

健全制度，细化方案，着力指导每位教师加强平时教学观察，对所参与的课题展开有效研究，解决教学问题，推出优秀成果。本学期，语文组的研究课、示范课、汇报课也将围绕课题研究展开，为各课题的顺利结题打好基础。

7、加强管理，夯实检查，努力完善教研组建设。

不断完善语文教研组建设，努力使我校语文科研工作取得更大的发展和突破，为提高教育教学质量提供科学指导。充分发挥“课题带队伍，科研促教改，研究促质量”的整体效能，不断浓郁我校的语文科研气氛，使每一位教师都成为科研的参与者，教改的实验者。不断加强语文教研组管理，做到教研有计划，活动有安排，落实重过程，检查有记录，结果有总结。教案检查、作业批改检查定期与随机抽查相结合。周六集体备课有记录，教研活动有签到，评课落到实处。完善教研组计划、各种检查记录，活动照片、各种获奖名单教研组存档，充实学校网站教研栏口的内容。