芥末留学申请书

【#实用文# #芥末留学申请书十四篇#】随着社会发展，申请书的重要性不言而喻。它是我们表达愿望和请求的有效工具，被广泛运用于各个领域。为了让您在写申请书中更加简单方便，下面是小编帮大家整理的学生留学申请书，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

芥末留学申请书 篇1

尊敬的XX学校领导：

本人XXX，原是贵校高一一名学生，现因随亲转学到XX学校就读于高二。由于本人的学习成绩分数达不到XXX学校学分标准，学籍档案无法转出贵校，在此请贵校领导允许我在XX学校寄读，同意我在贵校补办报名注册手续，以确保我的学籍档案在贵校生效。

在此特向贵校领导申请，请给予批准!

此致

敬礼!

申请人：XXX

日期：XX年XX月XX日

芥末留学申请书 篇2

xx大学学位委员会：

我是法律专业自考生xxx。我于xxxx年x月取得法律专业自考本科毕业证书。我在本科阶段平均成绩为xx分。论文答辩成绩为良，并于xxxx年x月通过天津市学位英语考试，符合xx大学申请学士学位的条件，特向贵校提出学士学位申请。望贵校给予审批。

此致

敬礼!

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

芥末留学申请书 篇3

姓名：王卫卫

电话：1388888888

邮箱：12345@sina.com

尊敬的领导：

您好！

我是浙江师范大学艺术系的一名学生，即将面临毕业。四年来，在师友的严格 教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了等有关理论;熟悉 涉外工作常用礼仪;具备较好的英语听、说、读、写、译等能力;能熟练操作计算机办公 软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自 己多方面的技能。

此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我 深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中 成长。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业 添砖加瓦;并且在实践中不断学习、进步。随信附上个人求职简历，收笔之际，郑重地提 一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意!

此致

敬礼

申请人：王卫卫

申请时间： 20xx年05月

求职意向：市场专员

个人资料

性 别：女

出生年月：xxxx/12/8

籍 贯：北京

专 业：设计

学 历：本科

联系方式

手 机：138 88888888

邮 箱：123456@qq.com

地 址：北京海淀区

掌握技能

软件 平面设计： 办公软件： CSS：

语言 普通话：英语： 上海活

个人介绍

自我学习能力还是比较强的，想做的事很认真。专业知识扎实，有积极的工作态度，能够独立工作，又有团队精神。具有良好的文化素质，在未来的工作中，我将以充沛的精力，努力工作，稳定地进步自己的工作能力。我正在寻找一个更好的发展平台，希望能够充分发挥自己的优势，共同努力成就一番事业。

工作经历

20xx.8-20xx.5 阿里巴巴公司 市场经理助理 负责公司团队组织建设，团队精神的培养，协调各部位工作，组织策划团队成员大会，竟选会、团队培训、招募新成员等工作；

20xx.8-20xx.5 腾讯公司 市场经理 负责公司团队组织建设，团队精神的培养，协调各部位工作，组织策划团队成员大会，竟选会、团队培训、招募新成员等工作；

教育背景 20xx.8-20xx.5 中国传媒大学艺术设计

主修课程 英文口语、笔译口译、英文写作、英美文学、导游实务、商务礼仪、文化交流、旅游心理学

个人荣誉

1.大学一直担任班长，荣获“优秀班干”。

2.在校园创业者协会担任“宣传部长”。

3.20xx年荣获第四届全国大学生广告艺术设计大赛江西赛区平 面作品类三等奖。

芥末留学申请书 篇4

尊敬的X领导：

您好！我叫XX，是一名来自山西的高三学生。很感激您能在百忙之中来阅读我的自荐信。

小的时候就听大人们谈起过“X”这个被当时的我赋予了很丰富的联想的名字。年龄还小的我只是觉得这个名字给人一种很威风、大气的感觉，渴望着有朝一日也能成为它的一分子。随着年龄的增长，我对X有了更多的认识：不同于其他的学校，X始终保持一种严谨治学的态度；无论何时，X都能为学子提供最清静、最不受丝毫干扰的学习环境。X坐落于素有“人间天堂”美誉的杭州，与北京上海等地的高校相比，有着不相伯仲乃至更高一筹的教学水平，却比他们少一份喧嚣，多一份宁静。

看到“X”的X校训时，心底的触动让我更加坚定了“我要成为X人”的决心。X坚持着思想教育和专业知识培养兼顾、理论与实践相结合的理念，注重培养学生的求知创新精神。所以，成为一个X人，这将会成为我永远无悔并且引以自豪的决定。

当然，选择X并不仅仅是由于X无可比拟的优越性，还有一个原因便是自身的性格因素。我是一个活泼开朗、阳光率直的女孩，对于新鲜的事物总是充满了好奇，喜欢在各种各样的挑战中不断超越自己。我爱音乐从黑白琴键下淙淙流出的写意，也爱篮球场上行云流水的酣畅淋漓。所以在高中时，我担任班中的文艺委员、学校的音乐社社长以及女子篮球队队长。虽然我是女生，但我对电脑也有着非同寻常的喜爱，在初中毕业后的暑假，我特意去了电脑学校学习了VisualBasic编程语言。在很小的时候，我就能掌握比同龄人多很多的字词。凭借着语言天赋，我又在假期中学习了大学韩语教材的第一册。对我来说学习永远是件快乐的事，因为我总能在其中体味到那种不断充实自己、超越自己的满足感。

我是一个很爱玩也很会玩的女孩。但无论在玩的时候多么无拘无束，一到了学习时，会马上静下心来，心无旁骛地投入到学习中，从小学到高中，一直成绩优异，从不偏科。而在所有的学科中，我最倾心的是数学。我喜欢在数字、符号、字幕之间寻找那些微小的规律；喜欢在各种各样的图形中搜寻出各个部分的关系；我喜欢遇到难题时的棋逢对手之感；喜欢攻克难题后“百万军中取上将首级”的豪迈之感。虽然从未学习过奥数，但我仍在初中时获得了“希望杯”数学邀请赛的三等奖，以及高中时全国数学联赛的二等奖。

我喜欢钻研问题时那种专注、纯净的感觉。我相信，只有X才是能让求知之鹰自由翱翔的朗朗晴空。

同时，我也对自己的能力充满信心。我曾多次在班级、学校的活动中担任主持人；还曾在假期中做过家教，定期地组织社团活动等。踏踏实实地在一次又一次的实践活动中不断提升自己的能力。

当然，想要成为一名X人，思想品德是更重要的一方面。妈妈从小就教导我：无论怎样，首先要学会做一个纯粹的人。学习生活中，我会尽自己的力量热情地帮助周围的同学，认真负责地为集体做好本职工作，积极地在歌咏比赛、运动会上为班争光；在家时，我会在学习之余帮助妈妈洗衣做饭，做各种各样的家务；假期里，我还会组织同学一起去福利院开展志愿活动……“求实创新”是我的座右铭。并将伴随我一生。

所以我热切地盼望这有朝一日胸前能佩戴起那枚意蕴深厚的X校徽，抱着书本漫步在X优美的校园内，庄严地对自己说“我是X人”！

希望您能通过我的申请。如果我的申请未被通过，我会认真地找出自己的不足并虚心改正，努力在明年的高考中考出理想的成绩，步入X的校园。

芥末留学申请书 篇5

尊敬的xx领导：

您好！我是辽宁省铁岭市高级中学20xx届理科实验班的金宏，和其他的同胞或者说是竞争者们一样，我也希望通过贵校的自主招生来实现我一直以来的梦想——考入xx大学，首先感谢您能在百忙之中抽出时间审阅我的申请材料。

相信在此之前，您已经阅读过了无数的留学申请书，对省、市三好学生，校学生会主席，团支部书记等也已经见怪不怪了。很可惜，这些耀眼的荣誉和职位我都没有，我有的是对xx全面的了解，有的是对xx始终如一的热爱与向往，有的是“非xx不去”的勇气与决心。更重要的是，我有着诚实、实事求是的品质，我不会为了得到您的青睐而夸大事实，虚张声势，而且我觉得一个人的领导能力、组织能力、交际能力和协调能力并不是只有靠这些职位才能体现出来的，毕竟校学生会主席只有一个，但具有多方面能力的高中生远不止这些。

从小就热爱旅游、喜欢开拓视野的我也算是游遍了祖国的大江南北，各大学也基本都参观过，而且还在去年先后参加了xx大学的冬令营和同济、xx大学的夏令营，但在众多高校中，唯有自由、开放、享有“xx”美誉的xx大学深深吸引了我，而且我也听到xx的学长xx介绍说，xx非常适合那些“有想法”的人，只要你有想法，xx都会尽全力帮你实现，我觉得我就是那种有想法、有创新意识的人，这也使我更加坚定了“将来一定要到xx读书”的决心。凭借着十几年如一日的努力，我的成绩一直名列前茅，中考更是以全市第二十八的成绩考入铁岭市重点高中理科实验班。到了高中，我并没有骄傲，而是更加努力的学习，成绩也有了进一步的飞跃，每次考试成绩均稳定在年级前十名，发挥好时还会进入前五名，我坚信自己是有资格进入xx大学的。

做事果断，善于规划是我的另一优点。说到规划，我对自己的未来也已经做好了初步的打算：近年来，随着中国经济的腾飞，汽车已经走入了寻常百姓家。由于汽车工业的进步，这方面人才的需求量也在随之增长。这对从小酷爱汽车，7岁就能识别数十种车标的我，无疑是一种巨大的激励，我也励志将来要进入一家汽车公司，参与设计制造一部性能优异，而且安全节能的汽车。据我所知，现今中国汽车在发动机的节油耐用，稳定性能上仍有一定的提高空间，而伴随着油价的上涨，增压直喷等技术也已走下神坛，进入乘用领域。在车身结构方面，人们对于安全舒适的追求是无止境的，所以有了碰撞吸能设计，有了更优秀的悬架，有了铝材，甚至碳纤维的应用。我愿把我全部的精力都投入到这些领域中，让中国的汽车有朝一日也能展示在世界的大舞台上。这一切看似虚幻的梦想，一旦进入xx，就都很有可能变为现实。众所周知，xx的机械工程及自动化、车辆工程等专业都是当前国内最一流的。除此之外，贵校的密歇根学院不仅包含机械类专业，而且如果前两年在校成绩突出，还能出国到密歇根大学继续深造，学习国外先进的理念，这些都非常有助于实现我远大的理想。我保证，如果我能进入xx大学，一定会本着“xx”的校训努力学习机械方面的专业知识，培养各方面的综合素质，成为像xx那样的xx大学的骄傲。

此致

敬礼！

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

芥末留学申请书 篇6

材料不全，直接拒签：在我们的以往印象里移民局的工作人员服务很周到，当我们缺少提供签证必需的材料时，会很贴心地发邮件通知需要补交的文件。但从今年起，材料不全的常规类申请时会有被直接拒签的风险，因此在最终提交材料前要检查清楚呦。

GTE要点明确：GTE为真实临时入境声明。该声明针对办理留学签证的国际学生，并对其留学意图和在澳洲滞留风险作出评估，20xx年移民局对GTE声明进行了更新，要求声明中包含以下三个要点：一、过去的学习与工作情况，有无间隔年、间隔时间;二、若来澳洲所学专业与之前的专业或工作背景不相关，解释原因;三、说明在澳洲学习将如何帮助实现未来的人生计划。

诚实上报拒签记录：一直以来，申请学生签证，我们只需要向签证官提供澳洲的签证历史记录就行。但现在澳洲移民局扩大了审核范围，不仅包括申请者曾经去过的所有国家，且包括申请者所有家庭成员记录，不管其是否打算去澳洲。

生活学习方面

打工时间更灵活：新政出台后，澳洲允许留学生打工的时间从每周20个小时增至每两周40个小时，虽然总时长没有变化，但同学们能给为灵活地安排打工和学习时间。

187签证需要工作经验：187签证也叫偏远地区雇主担保签证，只要符合要求并成功签下，就能一步到位获得永居身份。但从今年3月起，想申请187工作签证的需要有三年的工作经验!

NATTI内部考试取消：想要获得NATTI二级认证的同学必须参加统一的外部口笔译考试。内部考试是由学校内部出题，通过率相对较高，而外部考试则由NATTI官方出题，题目难且考试通过率较低。现在内部考试取消了，对同学的英语能力是一项挑战。

总的来说，在政策方面，去年没有重大变革，意味着今年的走向也可能以平稳为主，但不排除可能在低龄留学，语言课程配置等方面会有改革。在澳洲生活学习的开销虽然增加，但考虑到汇率走低，对准备去澳洲留学的学生还是有利的。

澳洲留学费用方面

最低生活费标准上涨：今年2月，澳洲移民局给出了最新的生活费参考标准，学生个人在澳洲12个月的所需的生活费从目前的19830AUD/年上涨至20290AUD/年，相当于一年增加了910澳元(约4500人民币)。

学费上涨：从20xx年3月起，澳元汇率跌破5.0，一路跌到4.7-4.8，汇率降低有利于学生去澳洲留学，但澳洲大学的学费也在逐年上涨中。不过，澳洲大学的学费为每年调整一次，机智的家长和学生需尽早准备申请学校，尽早办理签证，以此来节省一笔留学费用。

芥末留学申请书 篇7

某某校长：

您好！

我是某某中学某某级高中（某某班）学生，申请不参加某年某月高考，但保留学籍，完成全部高中学业，取得高中毕业证书。

另外，因家庭条件所限（或其他原因），申请免收（或缓收）保留学籍的费用。

恳请校长批准为盼。

此致

敬礼

XXX

20xx年XX月XX日

芥末留学申请书 篇8

Dear XX,

I was the only sixteen-year-old in my first university classroom.It wasone of those defining moments where I was painfully aware of how different I wasfrom the people around me.I had not yet graduated from high school,and yetthere I sat in a class on personal and social adjustment,feeling an oddcombination of excitement and anxiety.I distinctly recall my heart pounding andmy irrational fear that,at any moment,someone would inform me that I did notbelong there.I was considered an oddity at my high school as the only studentin the history of the school to attend secondary and postsecondary institutionssimultaneously as a fulltime student.I was reminded of the fact not throughvast support from my school's faculty,but through blatant vocaldiscouragement.

In an environment where a large majority of residents live below thepoverty level,it must have seemed strange that I would attend university earlyinstead of applying for employment.The initial hardships of my first year incollege did anything but deter me from wanting to study anthropology.Indeed,the adversity I experienced only succeeded in intensifying it.My high schoolclasses were rather cold and clinical in their teachings,maintaining a firmadherence to stating and memorizing facts with little or no attempt to havestudents engage with the material.My interest in culture and my naturalresponse to analyze,question,and participate was stifled behind statestandards.In contrast,my fascination with culture was able to proliferate inpostsecondary schooling as a result of a liberal arts education and my ownproposed course of study.

My early education in anthropology started with a historical glance atcultural theory through works of influential pioneers like Malinowski and Mead.I became fascinated by the theoretical framework involved in culturalexploration,especially how cultural beliefs and values play a role in the everyday lives of individuals.During a class on ritual and spectacle,I droveheadlong and enthusiastically into ideas of ritual importance and its impact onsocieties.The subjects ranged from the roles of wedding rites to funerals,andI analyzed certain ceremonies and assessed the meaning of their variouscomponents.Another class taught by the same professor took ritual metaphor andapplied it to narrative.The course addressed European stories from ananalytical perspective,and I examined well-known folktales to yield theirritual symbology.I found myself impassioned by the idea of exploring beyond thesuperficial guise of narrative and seeing it as a meaningful way of expressing asociety's basic beliefs and ideologies.Immersing myself in the works of otherinspiring anthropologists,I examined texts on narrative form and nature,ritualmetaphor and the importance of storytelling in culture.

My interest in storytelling resulted in the subject of my undergraduatethesis.I decided to focus on American narration,specifically concentrating onexpressions of masculinity in men's magazines.It discussed dialogue inmagazines as well as in teen male group settings,focusing on theconceptualization and presentation of gender in both circumstances.Myoverarching approach examined how masculine identity in the media has evolvedover the last century.I further presented how manly behavior was glamorized inthe text from three contemporary men's magazines,and juxtaposed it with anethnographic work about how young men communicate and assert their genderroles.

My thesis topic is slightly removed from what I would like to study ingraduate school,but the process familiarized me with the prerequisites requiredfor social research.These included a delay in progress by routine realities,such as gaining IRB approval to interview and observe minors,as well as beingforced to dig through the vast sea of material on women's magazines just toyield the limited data done on men's publications.The college that I attendedalso emphasized the importance of organizing one's own curriculum during juniorand senior years.It was an unrestricted program in which the student consultswith sponsors and plans his or her own course of study.This program approachedthe undergraduate thesis with the same level of intensity and professionalism asa graduate dissertation.

For my thesis,I assessed my topic and its requirements,efficientlyplanning my eventual course of study.I organized tutorials with my sponsors andestablished necessary reading lists that would contribute to my progress.Tutorial discussions allowed me to gain a broad scope of the research processand solidify my thesis into working theoretical,cultural and ethnographicpapers.I earned permission to conduct fieldwork at a local Boys and Girl'sclub,and was approved to interview and observe the interaction between teenagemales at the club.For six months,I listened to the things they considered tobe important aspects of masculinity and used my time there as one example ofteenage suburban expression of larger societal gender roles.I was able tofurther gain a taste of the graduate dissertation process when I successfullydefended my undergraduate thesis during an oral presentation to my sponsors andan outside examiner.

The liberal arts education I received has given me the means to approachsocial anthropology in a perceptive manner and to consider the variousintricacies that influence and shape certain aspects of culture.These wereabilities that grew and thrived in an educational environment that allowed me tothink critically about topics in anthropology and choose my own course of study.I emerged from college not with textbook facts floating around in my psyche,butwith questions,thoughts and theories.I believe it is my undergraduate liberalarts background that provides me with an aberrant and perceptive approach tocultural anthropology.

During my hiatus between undergraduate and graduate education,I was ableto step back from the research that captivated me for two years in order toreevaluate my goals in anthropology.While my break did not include leavingschool for an extended period,I used the time to once again study broadly inthe social sciences.By taking courses in psychology and other areas ofanthropology separate from my undergraduate focus,I challenged myself furtherthrough exposure to different material and contrasting teaching styles,therebygaining an educated and informed understanding of my intended course of studyfor graduate school.My extensive consideration of anthropology and thecombination of both my undergraduate and post-baccalaureate education has givenme the means to approach graduate school in a thoughtful and perceptive manner.Additionally,this hiatus gave me the ability to devote necessary attention tochoosing graduate schools that will both challenge my views of cultural identityand allow me to excel in anthropology.

Yours sincerely,

XX

芥末留学申请书 篇9

申请人：

户籍所在地：

身份证号码：

申请人家长姓名：

申请人家长电话：

申请事项：

申请人自愿申请西北政法大学国际教育交流项目办公室对“中美3+1国际教育交流项目”出国留学申请办理。申请人已知晓并接受西北政法大学国际教育交流项目办公室对留学申请的各项规定，并签订此申请书。申请书规定如下：

一、申请人须遵守中美两国法律法规，赴美留学期间遵守美方大学校纪校规；

二、西北政法大学国际教育交流项目办公室有权力对申请人进行政治及申请资格的审查与评估；

三、项目办统一办理赴美留学申请，截止日期根据美方大学录取结果为准；

四、此出国留学申请截止日期为当年11月30日；

五、申请人免交项目注册费，仅须缴纳项目管理费4000元，代美国福特海斯州立大学收取申请费450元人民币/人；

1.当年9月30日前申请项目管理费4000元/人，11月1日之前申请的项目管理费为5000元/人；

2.因故不能赴美留学的管理费退费标准如下：

A.9月1日-9月30日提出退费申请的，所交项目管理费全部退回；B.9月30日-10月31日提出退费申请的，所交项目管理费50%退回；C.11月1日后提出退费申请的，所交项目管理费不退；

3.美国福特海斯州立大学申请费450元人民币。此申请费由西北政法大学国际教育交流项目办公室代收。此申请费为单次申请费用，如遇申请不能通过，再次申请须重新缴纳。

申请人签字：

申请人家长签字：

申请日期：XXXX年XX月XX日

芥末留学申请书 篇10

某某校长您好：

我是某某中学某某级高中xxx某某班xxx学生，申请不参加某年某月高考，但保留学籍，完成全部高中学业，取得高中毕业证书。

另外，因家庭条件所限xxx或其他原因xxx，申请免收xxx或缓收xxx保留学籍的费用。

恳请校长批准为盼。

此致

敬礼

申请人：

日期：XX年XX月XX日

芥末留学申请书 篇11

日本是亚洲的强国，经济、教育等各方面都很先进。在装饰设计的领域，日本传统的塌塌米式的住宅，以其简洁被世界众所周知！日本现代的建筑在装饰风格上更是反映出亮丽、崭新的新时代气息。

因此，我对这种简洁与现代并存的装饰特色产生了很深的兴趣。我想去日本学习这种装饰设计风格知识，并成成为一名优秀的设计师。

我父母的收入一直很稳定，家里的经济状态足够支付我去日本留学所必要的学费和生活费。

我父母也很赞成我去留学的事。所以，我打算先去日本语学校学习日语，然后报考冈山县立大学装饰设计系工艺工业设计专业。毕业后，希望我够成为一名建筑装饰设计方面的人材！！

以上

私はXXと申します。武漢大学水利?水電力学院の四回生で、今年７月に卒業予定です。

日本は中国と友好関係にある身近な隣国ですので、子供のころは日本のアニメや漫画に接することによって、日本に対する興味を持ちました。大きくなってからは、日本の政治経済、科学技術、文化等に関する書物を読む機会が多く、日本の悠久の歴史や奥深い文化、戦後の高度経済成長、そして高度に発達した科学技術に対して尊敬の念を感じるようになりました。幼少時からの興味に加え、今尊敬を感じるにいたり、日本に留学して造詣を深めようと決心したのです。

私は武漢大学で農業水利工事を専攻しています。そもそも私がこの専門分野を選択）したのは、わが国が水資源の開発と利用、そして水利工事?建設といった分野で大きく発展する見込みがあり、こうした分野の専門家の需要が高いと思ったからです。私は大学在学中にすばらしい先生方にお会いしましたが、先生方はみなさん日本に留学した経験がおありでした。たとえば、筑波大学で排水工事を専攻なさった羅金耀先生や、東京大学をご卒業され、ご帰国なさった黄介生先生です。先生方の語られる日本についての描写や、先生方の講義の様子を通して、私は日本が水資源利用計画や水利工事?建設、洪水予防などの分野で先進的、主導的立場にあることを知りました。さらに重要なのは、日本が水資源利用計画と環境保護という面で完璧かつ模範的な体系をきずいており、先進的な科学技術の裏づけもあるということです。まさにそれこそが、わが国に欠）けたものなのです。わが国の発展にともない、水資源利用計画に無理が生じ、水質汚染問題が日増しに深刻になっています。ですから私は日本の大学院に入り、水資源利用計画と水質保護に関連した分野を専攻したいと思っています。

しかし、そのために、言語の問題が最大の障害となっています。言語能力が足りなければ、学習を深めることなどとうてい無理です。一定期間独学で日本語を勉強したあと、武漢大学内の外国語学院で開かれている週末の日本語講座でさらに勉強を重ねましたが、これではまだ明らかに勉強不足です。ですから私は関西国際学友会を私の日本留学の最初の第一歩とし、貴校での一年半の学習期間中に日本語能力をより専門的なレベルにまでひきあげたいと思います。大学院に入学する前に、日本語を系統だてて専門的に学ぶことは必要不可欠な基盤になると考えています。

学友会での日本語学習期間が終了したら、努力の成果があがり、「水資源利用計画と水質環境保護」などの講座を開設している大学院に入学できたらと考えています。現時点では大阪大学を志望していますが、努力がむくわれてこのすばらしい大学に入りたいです。

すべての学業を終えた（大学院卒業）あかつきには、先に述べた先生方同様、中国に帰国し、大学の教師になりたいです。研究と講義を両立し、自らが日本で学んだ科学技術の知識をより多くの学生たちに伝え、また日中両国の友好関係のために努力）したいと考えております。

芥末留学申请书 篇12

xx大学学位委员会：

我是专业自考生。我于xx年x月取得专业自考本科毕业证书。我在本科阶段平均成绩为分。论文答辩成绩为良，并于xx年x月通过天津市学位英语考试，符合xx大学申请学士学位的条件，特向贵校提出学士学位申请。望贵校给予审批。

此致

敬礼！

xxx

xx年xx月xx日

芥末留学申请书 篇13

尊敬的xx老师：

您好!

我叫xx，是xx中学中学xx学生。我与xx缘起于幼年时读过的《荷塘月色》，苍茫的月光静静地泻落，田田的荷叶亭亭的立着，如同梦境般的美好景色给我留下了深刻的印象,从此，古朴典雅、文化底蕴丰厚的xx就扎根于我心中，成为我魂牵梦绕的圣地。

xx重视的是全面发展的人才，所以在平时各科的学习中，我都稳扎稳打，表现出色，在历次考试中都名列前茅。

竞赛方面：在20xx年第xx届全国生物中学生生物学奥林匹克联赛中获陕西赛区一等奖并代表陕西参加国家决赛获得银奖，在20xx全国联赛中获陕西赛区数学一等奖和化学二等奖。在这里我想谈谈暑假参加全国生物竞赛的经历。来到武汉二中，我以自己的微笑与亲和力结识了来自全国各地的朋友，谈天说地，共话理想;我懂得了山外青山楼外楼，与全国的精英相比，我还有很多的地方需要改进;我学会了就算遇到挫折也永不言败，调整心态迎接下一个挑战才更重要……这一切，都是让我毕生难忘的宝贵经历，也让我更深刻的理解了xx“自强不息”的校训。

爱好广泛：我虽然是一个理科生，却对历史人文知识等很感兴趣，闲暇时喜欢看看“百家讲坛”，看电视上的国学知识竞赛，有意提升自己的综合素养。我幼时曾习国画，我喜欢在生宣上信笔泼墨，喜欢那份“山水横拖千里外”的悠远超然;我也学过古筝，我喜欢在那二十一弦琴上钩托抹挑，喜欢《高山流水》的相逢恨晚，喜欢《春江花月夜》的婉约忧伤;初中时，我去学习跆拳道，我喜欢听双腿破空而出凌风而过踢中脚靶的清脆声响，也将跆拳道精神——礼义廉耻，忍耐克己，百折不屈——牢牢地铭刻在心，并且践行。

我的理想：我从小就很喜欢看各式各样的建筑，阿布?辛博神庙每个太阳日的第一缕曙光，巴黎圣母院高耸的尖顶，悉尼歌剧院的风帆造型，都让我深深着迷。我希望能成为xx建筑系的一员，形成自己独特的建筑风格，从而实现我的终极梦想——参与未来世博会上中国馆的设计，让世界看到中国的风采!

我很喜欢泰戈尔的那一句诗：“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。”为了我的梦想——xx，我已经厚积了多年的力量，等待薄发的那一刻。不论结果如何，至少我曾经为自己的梦想努力过，为自己的人生拼搏过，那么我就永不后悔。或许当我苍颜白发时想起这段时期的经历，我也会为自己当初的坚持，为年少时的那份破釜沉舟的决心，而微微一笑。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”xx园，等着我!

此致

敬礼

申请人：xx

xx年xx月xx日

芥末留学申请书 篇14

尊敬的学校领导、老师：

我是现就读于xxxx大学xx级xxX学院xxX班的学生xxX，现因出国留学（休学原因）无法按时参加学习，需要休学xx时间（休学时间），即从xxxx年X月xx日至xxxx年X月xx日。

望领导及老师能够予以批准。

此致

敬礼!

申请人：xxxx

xx年xx月xx日