信任演讲稿

信任的演讲稿(篇1)

信任是一种相互的力量。只有信任别人，才能得到别人的信任。如果你不信任别人，你怎么能赢得他们的信任。信任在生活中时刻存在着，不管是在生活中还是在工作中只有相互信任，才能共同发展，信任是我们共同进步发展的奠基石。

对于一个企业来说相互信任在企业的成长发展中起着重要的作用，一个企业内部存在着员工与企业之间的信任，员工与员工之间的信任；客户与员工之间有信任，客户与企业之间有信任。

员工对于企业来说就是组成企业生命的每一个细胞，员工来到企业就是因为相信这个企业能给自己带来更好的成长发展的机会，使自己的人生更加美丽，如果你不相信你所在的公司，那你就没有存在的必要性了。员工与公司之间并不是只有员工信任公司就可以的，还需要公司信任员工，信任员工做的每件工作都是为了企业的发展，疑人不用，用人不疑，公司既然选择了这名员工就该用信任的眼光去看待他做的每一件工作。适当时给予肯定和鼓励。

企业每个细胞之间更需要相互信任，相互帮助，企业中只有所有员工间相互信任团结相互帮助，这个企业才能无坚不摧。员工之间的信任体现在资源共享、共同解决困难、员工共同进步、共同成长和发展。员工之间相互信任，员工与企业之间相互信任，只有这样鹰一样的个人，雁一样的团队的企业才能被社会消费者加盟商所信任。

顾客只有信任我们才会选择我们的产品，试想一下如果你对这个产品的公司相当不信任，你会选择他们企业的产品吗，我想每个人的答案都是一样的，顾客是企业的衣食父母，我们需需要做到值得他们信任，让他们知道他们选择我们是对的，这就需要我们的产品质优价廉。我们相信我们的产品值得客户信赖，他们会为我们认可和推广我们的产品。

其实所有的信任关系都是环环相扣的，如果企业与员工之间没有信任关系就没有企业的稳定发展，没有值得消费者加盟者信任的产品，他们就不会相信我们的企业。

信任是建立同事之间良好关心的基础，是企业与员工实现共同成长发展目的的前提，是企业顾客之间建立合作关系的催化剂。

信任的演讲稿(篇2)

有关网络信任的演讲稿敬爱的老师、同学们：

大家好!

今天我要演讲的题目是“相信自己，信任同伴”。

在生活中，我们常常会遇到许多挫折与失败，但是我们不能就此停住自己前进的步伐，没有失败的人生不是完整的人生，我们要相信自己，相信自己一定能行。不要因为一次的失败，就把自己划为“无能一族”。让我们想想。谁没有失败？

即使再优秀的人，也是因为一次又一次的失败，才被打磨成闪闪发光的金子的。他们也有悲伤和泪水，失败和痛苦，但他们相信自己，相信自己，所以他们成功了。

就拿一个人所皆知的例子来说吧!爱迪生发明电灯泡，不也是经过了一次又一次的失败，才走向成功的吗?所以，当我们遇到挫折时，不要放弃，相信自己，这样才能迈过人生给我们设立的一个又一个障碍。

但仅仅相信自己是不够的。我们还要信任自己的同伴。俗话说“人心齐，泰山移”，如果我们只是一味的去猜疑同伴，同伴也将不再信任我们。

也许有人会说“万一我相信他，他却背叛了我怎么办?”但是如果我们不试着去相信同伴，那有怎么知道同伴会背叛我们呢?

所以，我们一定要“相信自己，信任同伴”，这样我们才能做得更好，才能克服失败。

谢谢大家!我的演讲完毕了。

有关网络信任的演讲稿尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好，我是来自二七南路支行的某某，今天我演讲的题目是《让青春在奉献中燃烧，让希望在责任中启航》。

邮储银行一直以来坚定不移地建设大型零售商业银行，xx年省行提出了强支行战略，从做强二级支行入手，通过自上而下的机制体制调整和职能转变，创建“面向二级支行”的支撑、服务和管理模式;立足整合资源，建设并不断完善以客户为中心的高效营销体系，提升客户体验，提高营销效率;通过强支行战略的实施，激发支行内发展动力，加快推进发展方式转变，提升盈利能力，进一步增强邮储银行在省会市场的竞争力，从而实现健康、稳健、可持续的发展目标。这是我们**邮储银行xx年的工作指导思想，号召全体员工认清形势，坚定信心，真抓实干，发挥优势，强力推荐强支行战略，全面开创邮储银行各项工作的新局面。

邮储银行已经走过了五年多的风雨历程，五年以来，我们始终秉承“进步与您同步”的经营理念，始终走在我国金融改革的前沿，那么，在这五年多的发展历程中，是什么支撑着我们劈波斩浪、奋勇向前呢?是管理?是服务?

是产品?还是技术?当然，这些因素都不可或缺，但我觉得，最关键的还是“责任与奉献”。

有关网络信任的演讲稿有人说：“人的信任就像一张纸，一旦破了就无法修复。”那你又曾想过你的信任底线值多少吗?

现代社会存在那么多的信任危机，你是否也觉得如今的“信任”已不复存在了呢?

一个小女孩被同学报告说她把储蓄箱里的钱拿走了。于是，老师将孩子的母亲请到了学校。母亲了解事情之后，只问了孩子一句，“你有没有拿?

”孩子害怕而又坚定地说：“没有。”母亲看着孩子的眼睛说;“请不要责怪我的孩子，我相信她。

”“请相信孩子真诚的眼睛，那里是最纯洁的地方。”这是那母亲真实的笔录。事实正如孩子所说的，只是中间有点误会。孩子把这个故事告诉了母亲。

母亲的信任和孩子的信任。请再看看你周围。这样的人不多吗？他们不是演员。即使是演员也有最纯洁的心。

然而，现实并不像那个孩子那么幸运。宁波一位女士在购物节期间刷卡，幸运地赢得了最大的大奖——一辆价值25万元的沃尔沃汽车。你一定很惊讶，以为一定是**。

这正是这位女士的想法，她也向有关部门投诉。直到亲眼看到这个消息，她才相信这是真的，她确信自己获奖了。工作人员说：

“我们打通知顾客中奖的消息，连续受到了被骂挂**的拒绝。”那种“天上不会掉馅饼”的思想已在人们的思想中根深蒂固，也不难理解这种误会会产生。面对这样的好事，谁的第一反应不会认为是**？

此类事件或许还需去追究“狼来了”的故事，人与人之间的信任，不就是这样被瓦解的吗?

据《中国社会心态研究报告》显示：七**不信任陌生人，人与人之间的信任跌破60分底线。面对这样的数据，扪心自问，我的信任到底值多少钱？

重新建立一份信任真的那么的难吗?打破那道似透不透的玻璃，让心与心相拥，我们的信任底线还拉不上来吗?

信任的演讲稿(篇3)

诚信就是诚实守信，是做人的根本，是中华民族的传统美德。诚实指忠诚老实，言行一致；守信指说话和做事讲信用，说到做到。

古人曰：“君子一言，驷马难追。”记得在《品德与社会》书上多次出现的“曾子杀猪”吗？曾子的妻子要上街买东西，为了摆开儿子的纠缠，唬他说：“娘回来杀猪给你吃。”当曾子的妻子回来看见曾子手举大刀，正准备宰猪时，连忙走上去，说道：“我唬唬儿子，你倒来真的了，快放下刀。”

曾子说：“唉！父母乃是孩子的第一任老师，孩子还小，我们大人说话做事，孩子会跟着学的。你骗儿子，就相当于教他骗人呀！因此我们就要履行诺言，给孩子做个好榜样。”话刚说完就将猪给杀了。如果曾子听他妻子的话，家中的猪是保住了，但对他的儿子来说，也许以后再也不会相信他母亲的话，不明白做人需要诚实守信的道理。

《狼来了》的故事，你们再熟悉不过了吧！故事中的小牧童向山下农民撒了两次谎。当狼群真的来时，他的话再也没人相信了，正因为他的谎言，导致羊群被吃的后果。这个故事难道不是更能告诉我们不诚实守信的严重性吗？

所以，大家要诚实守信！从我做起，从我们身边做起。我们在学校要做一个诚信的好学生，在家中做一个诚信的好孩子。让诚信充满整个社会吧！

信任的演讲稿(篇4)

在日常学习和生活中，我们是不是常常看到这样的情景，有的同学脾气暴燥，因琐碎小事而耿耿于怀，斤斤计较，甚至与人争吵，拳脚相加；有的同学感到孤独寂寞，意志消沉，消极情绪严重；一些学生得自尊心和心理较弱。 他们总是觉得自己不如别人，不能承受挫折或失败。有的同学骄傲，惟我独尊，对于别人善意的批评和劝告拒不接受。所有这些表演让我看到，很多学生自己都不能快乐，那么我们如何才能让自己快乐呢？

首先，要学会沟通。我们要学会向他人敞开心扉，真诚交流，乐于欣赏他人，参加公共活动，扩大与身边人的接触面，还要向自己敞开心扉，接纳自己，不断鼓励自己。

其次，是要学会理解和信任。理解，就是要多尊重他人。当与人交往出现分歧和差异的时候，我们应该懂得尊重别人，我们要抱着积极的态度去理解别人和自己的不同看法、要求和行为方式，这样就可以避免猜疑、否定、排斥和抵触等情绪；要设身处地体谅别人的处境和感受，站在对方的角度去考虑问题，这样我们就会更加地体谅对方的心情，理解对方的行为，明白对方的需要。

信任，首先是要自信，要正确认识自己，不要自卑，不要自大，要相信我们天生有用，每个人都有自己的优点；正确面对挫折或失败，要相信失败是成功之母，饱经风霜、历经坎坷的人比一帆风顺的人更能忍受挫折，更能有所作为。其次要信任老师、父母。他们生活阅历丰富，人生经验比你们多。

人们常说，站在某人的肩膀上更高，看得更远。而父母、老师就是这个肩膀。你必须站得更高，在这个肩膀上看得更远。

我们也需要信任我们周围的学生。信任是宝贵的。它将帮助你得到更多的帮助和友谊。

从内心开始沟通，倾吐出最真实的声音，更真诚，更理解，更宽容，更尊重，更信任。当一个人学会了沟通、理解和信任，他一定会感到生活充满了阳光和幸福，一定会收获各种幸福！

信任的演讲稿(篇5)

各位领导、各位同仁：

我是任名扬，来自于丹阳市吕城高级中学，我今天演讲的题目是《在信任的泥土里播下爱的种子》。

1998年是不寻常的一年，无论对世界，对中国，还是对小小的我。那年我走进了高考考场。高考前，母亲问我将来会不会考虑填报师范专业，我斩钉截铁地说：

“不！”母亲问我为什么，我反问道：“妈妈你还记得吗，我5岁那年在火炉上烫伤了手，当时你在哪；我11岁那年在运动会上扭伤了脚，当时你在哪；我16岁那年发着高烧走进中考考场，当时你在哪？

”母亲默然。“你在别人孩子的身边，”我情绪有些激动，“我不会让我的孩子有一个作教师的父亲。”然而天意弄人，最终我被吉林师范学院录取了。

我不甘于命运的安排，进行了多种改变命运的尝试，但都以失败告终。

2002年8月我来到了吕城高中。当我第一次踏上讲台，我看着学生，学生看着我。我感觉我们的距离很远，不亚于赤道与极点的距离。

他们有火一样的热情，我却如冰一般的冷漠。然而，我的冷漠不但没有使这团火降温，反而令其烧得更旺。于此，我明白了古希腊的神像为何令人敬仰。

两个月后，期中考试，我所教的班级考得很差，这对我来说是个很大的打击。虽然我依旧站在讲台上，但我每说一句话，都能够让空气在瞬间凝固。第二天，我在桌子上发现了一封信——一封折成了心形的信。

我至今仍记得信的第一行写道：“不经历风雨怎能见彩虹！老师，我们相信你！

”下面是全班五十一名学生的签名。我的心被融化了。所以说，人类社会是需要温室效应的。

2005年，我考上了研究生。得知这一消息后，我第一时间跑到教室，把这个消息告诉给我的学生们。希望他们和我一起分享快乐，但他们态度是我始料未及的。

过了一会儿，一个学生站起来说：“老师，你要走了吗？”我惊诧地问道：

“为什么这样说？”他低着头说：“老师你考上研究生，不就是要去更好的学校了吗？

”我愣了一下，说道：“我哪也不会去，我的最爱在这里。”此刻，我看到了几个学生眼中闪动的泪花。

每每想到这一幕，我心里都充满了愧疚。多么善良朴实的孩子呀，一句言不由衷的话竟能令他如此感动。而当他们有一天看穿了你的谎言，洞察了你的伎俩，你却斥责他们冷漠市侩，那是很荒谬的一件事！

也许是上帝要给我一个事后辩解的台阶，送来了我人生的最爱。

我们相约05，大约在冬季。那是2005年的第一场雪，比2004年来得略晚了一些。我在西北风中瑟瑟地对女友说：

“我什么时候才能由地下转到苏区？”女友故作严肃地说道：“这都是为了你的安全考虑。

我们班的男生放出话来，你要是再敢出现在我们班级，就叫你竖着进去，横着出来。潜着吧，潜着总比浮起来好。”这个冬天特别的漫长，直到2006年6月10日我才感到了春的气息。

这一年的十月份，我终于持证上岗了。次年，我有一个父亲是教师的孩子。

我的母亲从教32年，她把学生都当作自己的孩子，如果你问她什么是师德，她会告诉你师德是付出，是不求回报的付出，是全心全意的付出。

我的爱人从教10年，她把学生都当作自己的朋友，如果你问她什么是师德，她会告诉你师德是关注，是尊重个体价值的关注，是全无功利的关注。

我的女儿受教3年，她把老师当作自己的偶像，如果你问她什么是师德，她肯定不知道。但如果你问她将来想作什么，她一定会告诉你她要作老师，因为她的心中有一颗爱的种子，一种在信任的泥土中播下的爱的种子。

信任的演讲稿(篇6)

导语：大家好!我是三〈1〉班的。今天，我带着老师们的期望和同学们的信任来到这里，竞选学校大队委。我是个活泼开朗的女孩，热爱学习、团结同学、尊敬老师。我的爱好可广泛了，我喜爱读书、绘画、弹琴和游泳，我在“我为奥运添色彩”绘画比赛中获得了二等奖的好成绩。

大家好!我是三〈1〉班的。本日，我带着教授们的盼望和同学们的相信来到这里，竞选黉舍大队委。我是个活泼开畅的女孩，酷好进修、联合同学、恭敬教授。我的喜好可广泛了，我喜好读书、绘画、弹琴和泅水，我在“我为奥运添色采”绘画比赛中获得了二等奖的好成绩。 

身为班长，我从未健忘过本身的职责，不但当真做好教授交给我的每一项任务，还自动为班级、为同学办事。本日我来参加大队委竞选，是想阐扬本身的特长，为同学们办事，为黉舍多出力。每一张选票，都凝集着小伙伴对我的相信，我也逼真地盼望我能为大家说话，替大家办事，如果我此次竞选告成，我必定会尽我所能，经心尽力为同学办事；如果我异国被选，我也不会悲观，会连续竭力。

请相信，我将用现履举动为少先队活动插上抱负的翅膀，让它飞向更加美好的明天将来诰日！

信任的演讲稿(篇7)

感谢大家在百忙之中参加我校的家长会，第一次教育教学成绩的检测刚刚结束，按学校的要求，本次家长会以班级为单位，学校下发了家长会指南，按我自己的习惯，我要抽样参加学生的家长会，这次我参加了7(8)班的家长会，也许不受大家的欢迎，但这是我的职责所在，我希望大家能够喜欢，既然来了，还是要讲点什么，我进行了很长时间的思考，最后确定一个题目：信任。确立这个题目也是有感而发的，不是信口雌黄的。

信任的意思是什么呢?信任的意思是相信而敢于托付，也是一种承认。

大家知道，人生最大的痛苦是什么吗?是一个人的付出不能得到别人的承认，从开学到现在我对这个感觉比较强烈。当然了，我们7(8)的教师也许没有这个感觉，因为我们7(8)的家长的综合素质跟其他的班级不一样，这个班级是怎么来的，我就不想多说了。关于这个话题我想从以下几个方面予以阐述：

校长是学校之魂，所以我要从自己说起，以赢得大家的信任。我是走上校长的岗位，先后做过花庄中学的校长，肖堰中学的校长，金庙中学的校长，九集中学的校长，城关中心学校的督学，现在任_县第二实验中学的校长，十四年、多个学校的校长经历成为迄今为止中学校长任职最长时间的校长。我说的是时间长，当校长的地方多，肯定不是最好的，其中有农村中学校长，有丘陵学校的校长，有城区学校的校长，有人说，当校长这个活儿，你算是熟悉了，是的，我很熟悉校长这个职业，每到一个学校，我都会认真思考这个学校的发展方向，制约这个学校发展的症结所在，以及这个学校的发展空间有多大，思考过后，确定学校长、中、短期的发展目标，按着这个目标，团结广大教职工，依靠当地党委、政府一步一步的把学校带上一个良性的轨道。也许就是这样，也有人说：我是一个“救火”的人，只要那个学校需要发展，领导就安排我到哪儿，但我不这样认为，说实话，我真喜欢教育这个职业，我酷爱教书，我更喜欢和学生打交道，和教师打交道，学生是纯洁的、教师是文明的，他们都是无私心杂念的，我就愿意和这样的人打交道。也以此使我的心灵永远保持着净化。其实我还觉得教育如果离开了“课堂”这一主阵地，就不能谈教育，如果谈了教育，就像是鱼儿离开了水谈怎么活一样，所以我一直坚守在教育这个岗位上26年，没有舍得离开学生和教师。

我的座右铭是，不看过去取得过什么成绩，要看现在还存在哪些问题。故此，过去的校长经历是辉煌的，还是失败，我不想自家评论，社会人自有评说。在开学典礼上，我送给学生的一句话是：不看过去存在哪些问题，要看现在如何展示自己。这也是我们_县第二实验中学确立的办学思想，为此，我们安排了学校的校历，校历公示在橱窗里，那是我们学校一学期来的办学指南，安排了大量的师生活动，我是这样认为的：活动活动，人活着就要动，动中提素质，动中提能力，动中抑倦怠，动中悟人生。教师的活动除了其他学校都有的常规检查、听课评课、工会活动外，我们安排了优质课评选、优秀论文评选、一月一次的教育教学质量的检测，我们这个教育教学质量的检测不是大家说的月考，而是一种阶段性的总结，是专对老师的，是通过检测提高教师的课堂效率;学生的活动，除了一些节日庆祝活动等一些常规性的活动外，我们安排了一月一次的教育教学成绩的检测、外语口语竞赛、数学智力竞赛、政治历史地理知识竞赛等，提升学生素质，提升学生的能力，学校和班级都将成立班级兴趣小组，张扬学生的个性，发扬学生特长。学校有校旗、班级有班旗，也都自己的寓意，班旗的升起将依据每周一次的班级德育量化成绩，谁班的成绩高就升谁班级的班旗，规范学生的言行举止，为学生“成人”打下基础。

学校教师的组成，我也不用多说，很多家长提前都进行了了解，我还不知道谁要当班主任的时候，大家都知道了，我还不知道那个带那个班的时候，有家长们都知道，家长们真是先知先觉。后来也就只得按大家的意思，这么了，说实话，这中间，也给我找了很多是麻烦，也所以，我不想逐个介绍老师的情况，我只想用一句话对他们进行概括：他们都是教学上愿意拼命的人。从开学这一段时间家长们也许已经感觉出来了，我可以这样说当前学校的全体教师都憋足了劲儿，都能为教学舍弃一切。为整治学校的校园环境，教师们清扫地面、搬搬运东西、清除垃圾，甚而是包括清扫厕所，工人师傅都不搞的事我们搞了，两天的劳动，我们没有请一个人，为分班开学进行了的语数外测试，和这次进行的语数外成绩检测都是在一天内考试、改卷、统计分等工作全部搞结束，教师们一天吃的是盒饭，这次月考所有老师晚上都是八点多才吃晚饭。班主任们一天五跟班，代课教师们都是提前上课，每个外语教师都是带两个班的课，每天要改近两三百本作业。可以说，没有一次没有一个老师早晨不是在学生到校之前到校的。其实，这些天我也收到了一些令我不舒服的信息，我们既然选择了这个学校，选择了这个班级的，选择了这些老师，家长要对老师要予以120%的相信，家长的职责就是打配合，老师怎么说，怎么搞。

可以这样说，我现在对我们的教师都很信任，我从不在他们面前指手画脚，我也不敢这么做，还是我前面说的，离开了课堂谈教学，就好像是鱼儿离开了水，谈怎么活一样，就算我再能，我必定没有走进教师们的每一节课，不知道当时的环境，当时情境呢，教学这个行业是要信息做支撑的，是建立在信息的大前提下，昨天和今天不一样，自己的孩子和别人的孩子不一样，现在的孩子跟原来的孩子不一样，这个学校和那个学校是不一样的，这里面没有半点虚的东西。我在学校住了一个教研组，是外语教研组，我要参加教研组的所有活动，我充当的角色就是一个服务者，一个学习者，按说我当校长期间都是驻外语组的，对这个学科也有一些见识，但是每次我要发言的时候我都要准备好长时间， 了解好长时间，跟专家们谈好长时间，才发言，可以说没有一次无准备的发言的。信任教师切记随意议论教师，能这样说，在孩子面前只能寻找和发现教师的好的一面，树立教师在孩子面前绝对的威信，绝对不能在孩子面前用放大镜找教师的错误。其实，教师就算是出了问题也是正常的，谁敢说我们自己都没有出现过口误或者说错误呢?我们不要做五十步笑百步的人，再说，研究学问的事本来就是众说纭的事。

信任的演讲稿(篇8)

导语：

各位带领、各位同事：

承蒙公司和大家对我的相信和重托，安排我来xx公司与大家一路工作，我感触特别的侥幸。在此，我衷心感谢构造上对我的培养、教诲和相信；感谢大家对我的欢迎，这里，我特别感谢忘布告、吴部长等带领送我到岗。

从本日这个时候入手下手，我将和同志们一路工作、进修，我很侥幸！很多同志大略知道，我最早是从xx出去的，如今又回到我们厂，内心有一种说不出的亲切感。我对我们厂还是比较熟悉的，一是我们单位有着光荣的死板和光辉的历史，二是同志们风格质朴，工作安静无闻，有奉献捐躯精神，有恬澹明志的襟怀怀抱和情操，确实在实是无名好汉。我走上这个岗亭，深感本身身上的责任和分量，为此，在今后的工作中，我将恪尽职守，当真履职，一是尽快融入这个集体，熟悉环境，进入角色；二是更加竭力进修，举旗帜、讲政治、树民风，保护联合，做好榜样，也盼望大家把联合看作是本身的眼睛，倍加爱惜，做到彼此恭敬、彼此相信、彼此赞成、彼此关心，大事讲原则，小事讲风致，切当保护好联合，加强凝集力和战役力，营建一个更加联合、宽松、和谐的氛围；三是恭敬老同志，联合新同事，谦虚谨慎，向大家进修，今后工作中，我将与大家凡是雷同思维、互换定见、联合认识、通力互助。因为我比较年青，在交易知识和工作经验上必定有不敷的地方，所以在今后工作中，盼望带领和同志们能够给我多点救助和责怪，我会谦和接纳，连续长进；四是自动自动，按时高效地结束带领交办的各项任务。详细工作方面，我本日还异国讲话权。固然，我必要表明一个立场，便是在做好本职工作的同时，当真结束好上级构造交办的各项任务。在此，我盼望获得在坐各位带领、同事的大力大举赞成和救助。

我相信，只要我们联合用心，篡夺自动，开辟进步，我们今后的日子必定会愈来愈好！感谢大家！

信任的演讲稿(篇9)

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！我今天演讲的题目是《学会信任》。

我曾经听过这样一个故事。

有两个旅行者结伴着穿越沙漠。走至半途，水喝完了，其中一人因中暑还不能行动。他的同伴递给他一把手枪说：

“你每隔两小时鸣放一枪，我找到水后枪声会指引我与你会合。”于是，同伴满怀信心地找水去了。躺在沙漠里的中暑者却满腹狐疑：

同伴能找到水吗？他会不会丢下自己这个“包袱”而独自离去呢？

夜幕降临时，热病患者的同伴没有回来。 受热者确信自己的同伴已经离开，只能等待死亡。终于，中暑者崩溃了，***了结了自己的性命。枪响后不久，同伴提着满壶的清水赶来，却只找到了中暑者温热的尸体。

在自己身处绝境的时候，我们就应该越信任我们的同伴。在这个故事中，中暑患者不是被沙漠的恶劣气候所吞没，而是被他对同伴的不信任所击败。

我们要学会信任别人，首先要消除我们对别人的怀疑之心，不要对我们身边的每一个人都设有一道永远无法跨越的鸿沟，因为人性大多都是向善的，而欺诈只属于一小部分。古人云：“人之初，性本善”，我们不要总以别人会欺骗自己为由去不信任别人，这样只会把我们彼此之间孤立起来，从而感受不到友谊的快乐与温暖。

我们一起生活在阳光下，我们非常需要这种信任。它像空气对于生命一样重要。有了信任，思想间才能交流，心灵间才能沟通，人与人之间才能合作。

让我们多一些信任吧！这样，你会收获很多意想不到的快乐！

我的演讲完了，谢谢大家！

信任的演讲稿(篇10)

国旗下的演讲——沟通、理解、信任；做一名快乐的学生；

（以下内容希望对您有所帮助！）

在日常学习和生活中，我们是不是常常看到这样的情景，有的同学脾气暴燥，因琐碎小事而耿耿于怀，斤斤计较，甚至与人争吵，拳脚相加；有的学生感到孤独、抑郁，有严重的消极情绪；一些学生得自尊心和心理较弱。 他们总是觉得自己不如别人，不能承受挫折或失败。有的同学骄傲，惟我独尊，对于别人善意的批评和劝告拒不接受。所有这些表演让我看到，很多学生自己都不能快乐，那么我们如何才能让自己快乐呢？

首先，要学会沟通。我们要学会向他人敞开心扉，真诚交流，乐于欣赏他人，参加公共活动，扩大与身边人的接触面，还要向自己敞开心扉，接纳自己，不断鼓励自己。

其次，是要学会理解和信任。理解，就是要多尊重他人。当与人交往出现分歧和差异的时候，我们应该懂得尊重别人，我们要抱着积极的态度去理解别人和自己的不同看法、要求和行为方式，这样就可以避免猜疑、否定、排斥和抵触等情绪；要设身处地体谅别人的处境和感受，站在对方的角度去考虑问题，这样我们就会更加地体谅对方的心情，理解对方的行为，明白对方的需要。

信任，首先是要自信，要正确认识自己，不要自卑，不要自大，要相信我们天生有用，每个人都有自己的优点；正确面对挫折或失败，要相信失败是成功之母，饱经风霜、历经坎坷的人比一帆风顺的人更能忍受挫折，更能有所作为。其次要信任老师、父母。他们生活阅历丰富，人生经验比你们多。

人们常说，站在某人的肩膀上更高，看得更远。而父母、老师就是这个肩膀。你必须站得更高，在这个肩膀上看得更远。

我们也需要信任我们周围的学生。信任是宝贵的。它将帮助你得到更多的帮助和友谊。

从内心开始沟通，倾吐出最真实的声音，更真诚，更理解，更宽容，更尊重，更信任。

当一个人学会了沟通、理解和信任，他一定会感到生活充满了阳光和幸福，一定会收获各种幸福！

信任的演讲稿(篇11)

今天第一节听了张秀华老师的《诚实与信任》受益匪浅，佩服之情油然而生。简单谈一下自己的感受:

1、老师管住了自己的口。35分钟的课堂，老师讲话的时间控制在5分钟之内，我估计了一下也就十句左右，句句掷地有声，如在关键处点拨、恰当地过渡等。

2、全面相信学生、依靠学生。课堂上，教师给学生两次小组合作交流的机会，有两个小组的成员到前台汇报。从两个小组的汇报情况看，学生能比较大方地站在台上，组长能对本组成员进行合理分工，让每个同学都有展示自己的机会，树立了孩子的自信心。学生能用简洁明了的语言代替原来老师所讲的繁琐的一问一答式的话语，节省了大量的时间。如:“我们小组汇报完毕，其他小组还有补充吗?”“我来给XX同学补充。”“我来给XX同学提个小意见，希望下次你读书说话的声音能高一些。”“我想提问一下你们小组，为什么要留下字条?”“谢谢你的回答，我很满意。”等。学生的学习积极性高涨，让听课的我都有想要发言的冲动。

3、前置性学习效果良好。听了张老师的课后，更让我感到前置性学习的重要性，只有学生把预习搞好，课堂上才有话可说，才能充分展示自己的聪明才智。这堂课中，学生的主体作用可谓发挥地淋漓尽致。特别是在“字条该留不该留?”“交流关于诚实与信任的名言警句”“学了课文后你有什么收获或感受”三个方面，学生敢于站起来发表自己的见解或感受，那种强烈的表现欲深深地感染了听课的每位教师。我想，如果学生没有做好前置性学习的话，这样精彩的课堂从何而来?

4、和老师们探讨个问题:

(1)学生在补充问题时，是在小组汇报完毕后补充，还是在小组某位同学汇报完一问题后补充?

(2)汇报时是否应侧重一下朗读?是否应该结合关键词句来体会?

赵春娟:

今天听了张老师的课，感到非常惊喜。没想到我们在星期天学的生本教育理念，张老师演绎的这么好。

一、前置性学习到位。

在周日的学习中，了解到生本教育的前置性学习，感到很不错。没想到，今天张老师班里就已经布置学习预习提纲。孩子们在预习题纲的引领下，有自学到小组交流，再到全班汇报。因为学生有了充分的预习，所以无论是小组汇报，还是全班汇报，都能有话可说，积极性当然很高。所以，前置性学习是我们今后研究的重点。

二、小组合作任务明确。

在小组合作中，我发现，孩子们分工明确，团结协作。特别是小组长能主动积极地分配任务，并有条不紊地指导发言、讨论。这一点，训练的不错，值得我们学习。还有分工后，孩子们能模拟回答，互相补充，真正做到先做再学。

三、先做再学，以学定教。

张老师不仅体现了先做再学的理念，在汇报中张老师还能善于捕捉孩子们发言的焦点。如在教学中，当学生提出“为什么环顾四周，没有人，还要留下纸条?”针对疑问，张老师再次组织二次合作“这个字条该不该留?”，做到以学定教。而这也是引发学生道德观的关键问题，适合探究。

四、真正放手，实现自主。

在教学中，我们明显看到，教师的理念发生了很大的变化。老师整节课中没有繁琐的讲解，做到了少说不说。在教学环节上，也让学生讨论交流，自主创新。在最后学生谈自己的收获时，孩子们的发言也让我们感到惊喜。这就是自主课堂下的学生，真的给了我们惊喜。

改进的地方:1、汇报机械，不自然，没有内化理解。学生的回答大多比着课下的笔记念，很机械。2、小组汇报，形式不活泼，缺少与下面同学的互动。(当然，这是理想下的)3、生本教育下的课堂，需要教师很强的判断能力，及时作出判断，并引导学生讨论，捕捉探究的契机。