英文幼儿园求职信

【#实用文# #英文幼儿园求职信精品#】日子如同白驹过隙，不经意间，迎接我们的将是新的工作机会，新的挑战，这时是不是该好好写一封求职信了呢？你知道求职信要如何写吗？下面是小编整理的幼师求职信，希望能够帮助到大家。

英文幼儿园求职信 篇1

活动目标：

1、认识字母C和其代表单词cat，准确掌握字母c的发音。

2、学唱英文字母C的歌谣。

教学活动准备：

教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。

教学活动过程：

一、师生问好

1、复习问候语(Good afternoon 、boys and girls )

2、相互问好!(Good afternoon 、Miss zhang)

3、复习英文单词及儿童歌曲

我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!(教师出示英文单词图片。)

二、复习英语单词(出示英文单词图片)

T ：What is this?

C：apple

T ：What is this?

C：pear

T ：What is this?

C：orange

三、新授部分。

Step1：Warm—up

1、教师模仿小猫的动作和声音走出来“meow meow meow”，问幼儿是哪个小动物，引导幼儿回答回答“cat”，教师出示“cat”卡片并贴在黑板上。

2、在黑板上写出字母“c”，引导幼儿读出{si：}，问幼儿“where is letter C”，幼儿在“cat”卡片中找出字母“c”。

Step2：Practice(活动操练)

1、教师用魔法棒点击字母卡片C，让幼儿反复跟读。

2、教师用身体摆出字母C的造型，并让幼儿模仿，以加深字母C形状的认识。

3、教师用魔法棒点击字母卡片的“cat”，让幼儿反复跟读，并模仿小猫“meow meow meow”的叫声。

4、教师用魔法棒点击书本上的“c is for cat c c c”歌谣，让幼儿跟着魔法棒一起唱出。

Step3：Production(创造巩固)

1、Diy：教师准备好几根软铁丝，在幼儿面前把铁丝弯曲成C，让幼儿进一步加深对字母C形状的记忆。

2、教师请幼儿把小猫送回家，边走边唱“c is for cat c c c”(cat cat cat，go go go)，在说唱中结束本堂英文活动。

四、活动结束。

效果分析：英文字母教学效果

英文幼儿园求职信 篇2

尊敬的园长：

您好！

获悉贵园治学有序，管理有方，在社会上享有很高的声誉。我，一个对教育事业充满无限热情的青年，对小朋友富有爱心的一个人。渴望能到这样的环境中工作，施展自己的才华。

我是河源理工学校学前教育专业的一名学生，即将面临毕业。首先感谢您抽出宝贵的时间来看我的求职信，身为一名学前教育的学生，我喜爱这个专业，并投入了很高的精力和热情，努力地学习专业技能，在校期间老师的严格教导和个人的努力，具备了基本的专业知识，大概的掌握了《幼儿活动设计》，《幼儿心理学》，《幼儿教育学》，《幼儿英语》等方面的有关理论知识，并且具备了钢琴、手工绘画、舞蹈、视唱练耳、讲故事等学前教育各项基本功。在校期间我曾担任了班里的'“计算机”课代表、宿舍长的职位，积极主动的为同学服务；在学习方面认真刻苦、兴趣广泛，课余时间积极的去拓展知识，阅读了大量的书籍，并积极参加学校的各种社团提高自身修养，我十分珍惜在校的学习时间，不断从各方面完善自己，每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学习，同时也具备了一定的语言听、说、读、写的能力，具有良好的.语言面貌、自然、大方的教态；对专业课的一些练习，我相信皇天不负有心人、只要自己努力了就一定会有收获！在校两年里期间曾获得DIY手工制作“三等奖”。本人性格开朗、乐观自信、上进心强、有责任感，能良好的处理人际关系，有较好的协调沟通能力。

作为一名有志的年轻人，我希望自己能成为教师战线上的新生活，更愿意在教育领域奉献一切，我相信在老一辈的教师的鼓励和帮助下、在自己的勤奋和努力下，也许我不一定会成为最好的，但我一定会是最努力的。我会尽心尽力、尽我所能，让贵园满意、让家长满意。期待您的回音！

此致

敬礼！

求职人：

20xx年xx月xx日

英文幼儿园求职信 篇3

目标：

1、在小花园情境中，体验雨点，落在身上、花草上的乐趣，愿意用Rain on …进行大胆表达。

2、喜欢和教师和同伴一起游戏，在多种方式中感受下雨的情境。

准备：

花园场景（花、树、草、小熊、小鸟等）、晴天的标志、雨天的标志

过程：

一、熟悉环境

1、问好：say hello to the teachers./welcome./give you a kiss.

2、Let’s ride in our cars.here we go.（开到花园前部）

3、Here’s a garden.。Is it nice?—very nice/very beautiful.

4、Let me show you around it. Follow me.what’s this?/what do you see?

（渗透what colour is it?和环境中的flowerear等打招呼）

5、Now let’s have a rest.sitdown,please.

二、复习各种天气

1、The spring is coming,and the weather is very

changeable. who can tell me what’s the weather like?（出示教具，幼儿说说天气。集体—个别）

2、today I bring you a piece of music.while enjoying it,let’s guess what’s the weather like. ˉ Listen.音乐（round round the garden.）

第一遍：猜天气（集体—个别）what’s the weather like?第二、三遍：唱歌（渗透和环境打招呼/fly. Jump. run）ˉ Stop.listen.

音乐（下雨的声音）what’s the weather like? Do you like rainy？（集体—个别）Some of you say

“yeah.i like it.”some of you say“no 。i don’t like it.” But I think little Johnny doesn’t like rainy day.because he say“rain rain go away…。.” It’s rainy,let’s go home.

三、学习rain on…

1、look, what’s this?—it’s rain.教师演示rain on me. Doyou want to play with the rain?you can say:rain on me. Where is yourshoes?raise your shoes.rain on the shoes. Where is your hands?raise yourhands.rain on the hands.oh, it’s very funny. Rain rain，fly fly fly. Rain on theflower/bear.（集体—个别）

2、Do you want to try?everyone can take one.

（轻快的音乐伴奏）幼儿说说rain on

英文幼儿园求职信 篇4

英语水果教案

1、打招呼。Goodmorning/Goodafternoon.Everybody！WelcometoJiayingtotakeaparttheEnglishcourse.I’myourEnglishteacherMissChen.欢迎来到佳英来参加试听课程，我是给你们上英语试听课的陈丽老师。Ihopewewillhaveagoodtime.DidyouhaveanEnglishname?你们有英文名字吗？MyEnglishnameisLily.我的英文名字叫Lily.What’syourEnglishname?

2、OK.Ifyoudon’thaveanEnglishname.Itdoesn’tmatter.Throughthislesson,IwillhelpyoutofindyourEnglishname.AllofyouwillhaveanEnglishname.OK?你们每个人都将会有英语名字。

3、Nowlookhere.(拿出一篮子水果）Whatarethey?这些是什么。Yes,fruit.Somanyfruit,right?It’sfreshandyummy.Doyouliketoeatfruit?你们喜欢吃水果吗？What’syourfavouritefruit?学生各抒己见。

4、播放PPT。Iknowyouhavealreadylearnedsomeofthem.我知道你们可能已经学了一些有关于水果的单词了。Todaywealsohavesomenewwordsaboutthefruit.今天我们会在复习以前学过的水果的基础上再学习多一两个新的水果单词。

5、学习完单词。做水果拼盘活动。

首先讲清楚几点要求：

1.要注意清洁卫生，保持地面清洁。

2.使用小刀等器材时要注意安全。

3.活动中，大家要互相合作，大胆想象，你们觉得色彩怎样优美就怎样搭配。发挥你们的创新精神。

4.做好后可以给它取个名字。比如什么龙飞凤舞，天马行空都可以。

5.时间10分钟。

6.做完后评分三种奖项。

英文幼儿园求职信 篇5

尊敬的xx园长、xx园长、xx园长，亲爱的朋友们：

大家晚上好！

今天我能成为市直幼儿园的新任园长，是党组织多年培养的结果，是全体老师信任支持帮助的结果，我非常感谢党组织和大家对我的信任和重托！我xx年分到市直幼儿园，在大家的帮助下，从一名普通的老师，一直到班主任、教研组长，再到走上领导岗位，带着太多的不舍和遗憾离开市直，去了实验，这一走就是13年！今天当我重新回到这里，见到很多熟悉的老同事、老朋友，真得就像回到娘家一样，倍感亲切和温暖！感谢组织给了我再次向大家学习、为大家服务的机会！我心中一直有个疑惑：我们园的环境条件并不是最好，甚至有的两个孩子睡一张床，为什么生源反而是最多呢？今天跟随xx园长到各班各岗位看了一圈之后，我找到了答案：是大家一起用甜美的微笑，热情的服务，用心的工作，辛勤的奉献，弥补了环境条件的不足，赢得了社会和家长的信任和赞扬！所以我要感谢老一届的园长领导班子：德高望重的xx园长、稳重老练的xx园长、亲切能干的xx园长，你们都是xx，乃至河南省幼教界的知名专家，拥有丰富的工作经验和管理智慧，你们把毕生的心血都奉献给了我们的幼教事业！

在你们的带领下，在全体员工的共同努力下，市直幼儿园的各项工作都达到了历史发展时期的最好水平，我为能在这个最好时期接过这个班，感到万分的.荣幸！“一个好园长，就是一所好的幼儿园”。xx园长用她特有的人格魅力和卓越的管理才能充分印证了这个道理。作为市直幼儿园的新任园长，我在此向大家庄严宣誓，郑重承诺：我一定会虚心向老园长学习管理经验，牢记xx园长的嘱托：一个单位搞得好不好，关键看一把手行的正不正！要树正气，讲原则，用好人，建园风！

我一定要继承和发扬我园的优良光荣传统，努力做到德才兼备，任人唯贤，用实际行动回报党组织对我的信任和重托！绝不辜负大家对我的期望！我会认真发挥园长的桥梁引领作用，努力成为上级领导的得力助手、广大教职工的知音朋友；带领团结好全体教职员工，严格按国家规定的有关法律、政策、方针依法办园，主动积极开展幼儿园各项工作，努力提高幼儿园保教质量和教师专业素养；统筹考虑幼儿园各项经费的合理使用，督促财会人员规范做好收支帐及管好物品，最大化的谋取教职员工的权益和福利，作好市直幼儿园的当家人，时刻接受上级领导、社会、家长和同志们的监督和检查。我愿我用全部的激情和智慧，和全体教职员工一起，积极奉献、求真务实、团结协作、开拓创新，共同谱写市直幼儿园更加美好的新篇章。请大家相信我！并全力支持我的工作！

谢谢大家！

英文幼儿园求职信 篇6

【活动目标】

1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。

3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

【活动准备】

盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。

【活动过程】

1、热身运动。

First let us review the song 《eyes ears mouth and nose》

Eyes ears mouth and nose，

Mouth and nose， mouth and nose，

Eyes ears mouth and nose，

It’s my body.

教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。

2、学习水果单词。

(1)apple。

教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼儿探索的欲望.

T: Look! What’s this?

C：盒子

T: Yes. A box

T: What’s in the box? Do you know?

T: Ok， do you want to know? (引导幼儿说出Yes或No)

Ding ding dong (敲盒子)

T: Who want to try?(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)

当幼儿拿出苹果之后，教师：Oh(惊喜的)，What’s this?

C:苹果

T:Yes，apple!(教师要抑扬顿挫的反复读) after me， apple.(幼儿跟读)

(2)pear

教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。

教师：Hum!(作吃的动作)It’s wonderful!

然后分给幼儿吃：Eat it!

接着问幼儿：What’s this?(梨)

教师：Yes，pear ! read after me， pear. (幼儿跟读)

(3)orange

教师用餐巾纸把橘子包起来，然后示范闻一闻，再拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜猜是什么东西。

T:Hmm!(作闻的动作)The smell is good.

然后拿到幼儿面前：Smell it!

接着问幼儿：What’s this?

C:橘子

T:ge(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)。

(3)banana

教师把香蕉装在一个不透明口袋里，然后示范摸一摸，再请一名幼儿上来摸一摸，并请他猜猜是什么东西。

T: What’s in it? Do you know?

C:香蕉。

T:Really?

请幼儿拿出水果。

T：(惊喜)Yes，banana.(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)

3、复习巩固

(电脑出示一个会变魔术的小丑)今天我们这里来了一位客人，大家看是谁呀?

瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。一起喊one，two，three变变变。

(1)变出苹果并提问：

T：What’s this ?

S：It’s an apple 。

T：Very good!apple， apple. It’s an apple .

(小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们)

(2)变出橘子并提出问题。

T：Wha’s this ?

S：It’s an orange。

T：Read after me，orange， orange。

(3)现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么?(梨子)

T：What’s this?

S：It’s a pear。

T：pear，pear，pear。

(4)变出香蕉并提问。

T：What’s this ?

S：It’s a banana

T：banana，banana

4、摘果游戏。

第一步：先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。教师说I like orange，配班教师摘橘子;教师说I like apple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：Oh， yes， this is an apple/ orange. Very good， thank you !

第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。

T: Apple， stand up. Jump! (拿apple的小朋友站起来跳一下)

Pear， stand up! Jump! (拿pear的小朋友站起来跳一下)

Orange， stand up! Jump! (拿orange的小朋友站起来跳一下)

Banana， stand up! Jump! (拿banana的小朋友站起来跳一下)

5、品尝水果：

魔术师今天真开心和这么多的小朋友一起玩了这么多的游戏，现在请小朋友和它一起品尝水果。

教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm!Sweet!

T: Do you want to eat?(继续引导二说出Yes)

C: Yes.

T: OK， follow me! I like apples/pears/oranges/bananas.

接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“I like apples/pears/oranges/bananas”，方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。)

6、结束。

T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.

Let’s say goodbye to the apple.

C: Bye-bye， apple!

T: Say goodbye to the pear.

C: Bye-bye， pear.

T: Say goodbye to the orange.

C: Bye-bye， orange.

T: Say goodbye to the banana.

C: Bye-bye， banana.

多媒体课件播放歌曲《good bye to you》，幼儿边表演边唱。结束活动。

活动反思：

(1)由于大部分幼儿在小班时没有英语基础，所以进入中班后在英语活动中，实行全英文教育有一定的难度，在某种程度上还需中英相结合。

(2)在教学活动中，教师的表情、动作一定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。

(3)在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励。

英文幼儿园求职信 篇7

尊敬的领导：

您好！

首先感谢您在百忙之中关注我的求职信。我是xx市师范学校xx专业20xx年的毕业生。我怀着对幼儿教育事业的热爱之情，真诚的向您推荐自己。下面我将从个人情操和社会实践二个方面来展示一下自己。一个优秀的人才，首先要求在情操上的高尚。十一年的学习生涯培养了我诚实正直，稳重求实，严谨自律的为人作风；中专的专业学习，让我懂得了“教书育人”的重要，树立了坚定的信念；快乐而和谐的集体生活，让我体会团结友爱，乐于助人，关心集体所带来的快乐；来之不易的求学生涯更让我学会珍惜，学会感恩。所以无论我将来从事什么工作，我一定会保持正直的人格。

作为一个“以学为本”的学生，我始终严格要求自己，认真学好专业知识，培养专业技能。学校经常组织我们去幼儿园实习，不断完善自己的知识结构，为实现自己的理想而不懈努力。

社会实践是综合素质全面发展的重要途径，其间，我在xx幼师附属幼儿园见实一个月，后又在xx市妇联幼儿园实习两周，努力为自己的教育专业打好基础，在实践过程中我体会到了当幼儿教师这个职业的快乐，树立为祖国下一代花而劳动的高尚职业信念，也充分体会到实干精神、良好的沟通能力和团队精神的重要性。

无论社会如何变化，每一个幼儿园都会选择一个勤劳有责任心而又热爱幼儿教育事业的'教师。这是我一直坚定的信念和奋斗的动力！真诚的希望我可以得到您的认可，成为幼儿园的一员。再次感谢您的关注！

此致

敬礼！

求职人：

20xx年xx月xx日

英文幼儿园求职信 篇8

活动名称：

Autumn's Fruit

活动目标：

1、通过活动复习五种水果单词：apple orange pear banana pomelo

2、进一步学习句型:I like ……

3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识，培养幼儿对英语活动的兴趣，鼓励幼儿大胆开口表达。

活动准备

五种水果及其水果卡片若干，篮子一个，小猴手偶一个。

环境创设

结合室外墙面秋天的主题，在“树”上贴上各种水果图片

在活动室地面上画五个大水果

将实物水果洗净，在活动室一角布置成水果店

活动重难点

注意纠正幼儿单词的发音

引导幼儿用I like ……表达自己喜欢的水果

活动过程

一、出示手偶，引入活动。

“Good morning，boys and !Who's coming?”(幼:小猴)

小猴：“我有一片很大的果园，现在果子都成熟了。我想请小朋友们帮忙摘水果。Can you help me?”

二、摘水果(带幼儿到“果园”)

1、小朋友摘水果。

“Look，There are many se pluck them.”

2、收水果(one by one)

“Now，please give me your fruit.”

老师边收水果边问：“What's it?”(幼儿必须说出水果名字老师纠正幼儿发音)

3、小结：有这么多水果，我们来看看都有些什么?apple……

三、Games :I like……

“Look! There are many fruits on the do you like ?”引导幼儿用I

Like……句型说出自己喜欢的水果单词。

玩法：幼儿找自己喜欢的水果，说出水果的名称，并说I like ……

例：apple apple ，I like apples .说完幼儿跳进水果图形。

四、取水果。

“Oh ，I'm se have a rest.”与幼儿休息。

“水果店主”：“Who wants it ? Who wants it ?……”

老师走过去：(示范)“I like apple.”买得一个苹果。

玩法：幼儿必须说出“I like……”，否则买不到水果。

五、吃水果。教师个别描述，鼓励幼儿用“I like……”句型进行交流;活动自然结束!

英文幼儿园求职信 篇9

活动设计背景

我设计的这个活动是小班上学期的英语活动，对于小班年龄段的幼儿来说，英语是个新鲜事物，他们对此有着浓厚的兴趣，他们喜欢英语单词、律动、儿歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之一。

活动目标

1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。

3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

活动准备

盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。

教学重点、难点

重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

难点： 理解句型I like…

活动准备

材料准备：挂图、大小单词卡、点读笔；水果（苹果、香蕉、梨、橘子）、布袋。

环境准备：将装有4种水果的小单词卡分别放在幼儿椅子下。

活动过程：

一、Warming-up（热身活动）

教师和幼儿一起表演歌曲Hello，并相互问好。

二、Presentation（内容呈现）

1、教师拿出装有水果的布袋，让幼儿伸手到布袋里摸一摸，再闻一闻，猜猜口袋里装的是什么。

2、请幼儿将水果从布袋里拿出来，教师用英语逐一介绍“Apple，apple，It’s an apple.”

其他水果方法同上。

3、教师出示挂图，用点读笔点读挂图上的单词，引导幼儿跟读。

三、Practice（活动操练）

游戏：大声小声

1. 教师分别出示“apple”“banana”的大单词字卡，教师小声读，幼儿大声跟读; 教师大声读，幼儿则小声读。

2. 教师出示“pear”、“orange”的大单词字卡，教师从下往上举，教读声音由小到大，幼儿跟读声音也由小到大，反之，教师从上到下举时，声音由大到小，最后到没声。

四、Production（创造巩固）

1、游戏：教师出示“banana”大单词字卡，说出句型“I like banana”，请拿到“banana”小单词卡的幼儿把字卡举起，并将其放入贴有”banana”小单词卡的篮子内。

“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。

2、师幼道别

师幼同唱《Goodbye song 》。

五、活动结束

教学反思

这个教学活动的预设活动目标基本达成，幼儿对该活动也很有兴趣，特别是在游戏“大声小声”这个环节里最为突出，部分幼儿还能初步了理解重点句型并学说句型，教学环节也较紧凑、流畅。

但我个人课后觉得该活动也有很多不足之处，其一：该活动如果在第三个环节（活动操练）上再加两个游戏的话效果会更好，每个单词玩一个游戏，更能提高幼儿的兴趣和积极性，也助于幼儿加深对单词的印象。其二：在第四个环节（巩固创造）里，由于幼儿人数过多，导致有部分幼儿把小单词卡错放到别的篮子里而教师未能发现进而及时纠正。

如果再给我一次机会，我会在第三个环节再加上2个小游戏，让活动变得更有趣；还有在第四个环节，因为人数过多而出现的这个现象，我会采取分小组的方法来解决，在以后的教学活动中要杜绝这类现象再次发生。

英文幼儿园求职信 篇10

Dear XX editor,

been dreamt about becoming an editor since I was a little, however, I encoutered something recently that made me think otherwise. Last week, someone called my work a piece of crap, they said it was a terrible terrible story that only crazy people would like it. Honestly I was extremely disappointed and upset, but there isn't many things I can do about it. I always thought writing is a gift from God, if you have it, then that's your destiny, if you don't, then perhaps God has figured something else for you. But perhaps I wasn't gifted, perhaps all this time the reason I am still nobody is that there is some problem with my stories. So should I give up? or should I continue to work on it?

Best,

XXX

XXXX.X.X

英文幼儿园求职信 篇11

尊敬的xx园长、xx园长、xx园长，亲爱的朋友们：

大家晚上好！今天我能成为xx幼儿园的新任园长，是党组织多年培养的结果，是全体老师信任支持帮助的结果，我非常感谢党组织和大家对我的信任和重托！我xx年分到xx幼儿园，在大家的帮助下，从一名普通的老师，一直到班主任、教研组长，再到走上领导岗位，带着太多的不舍和遗憾离开xx，去了实验，这一走就是xx年！今天当我重新回到这里，见到很多熟悉的老同事、老朋友，真得就像回到娘家一样，倍感亲切和温暖！感谢组织给了我再次向大家学习、为大家服务的机会！

我心中一直有个疑惑：我们园的环境条件并不是最好，甚至有的两个孩子睡一张床，为什么生源反而是最多呢？今天跟随xx园长到各班各岗位看了一圈之后，我找到了答案：是大家一起用甜美的微笑，热情的服务，用心的工作，辛勤的奉献，弥补了环境条件的不足，赢得了社会和家长的信任和赞扬！所以我要感谢老一届的园长领导班子：德高望重的xx园长、稳重老练的xx园长、亲切能干的xx园长，你们都是xx，乃至xx省幼教界的知名专家，拥有丰富的工作经验和管理智慧，你们把毕生的心血都奉献给了我们的幼教事业！在你们的带领下，在全体员工的共同努力下，xx幼儿园的各项工作都达到了历史发展时期的最好水平，我为能在这个最好时期接过这个班，感到万分的荣幸！“一个好园长，就是一所好的幼儿园”。xx园长用她特有的人格魅力和卓越的管理才能充分印证了这个道理。作为xx幼儿园的新任园长，我在此向大家庄严宣誓，郑重承诺：我一定会虚心向老园长学习管理经验，牢记xx园长的嘱托：一个单位搞得好不好，关键看一把手行的'正不正！要树正气，讲原则，用好人，建园风！我一定要继承和发扬我园的优良光荣传统，努力做到德才兼备，任人唯贤，用实际行动回报党组织对我的信任和重托！绝不辜负大家对我的期望！我会认真发挥园长的桥梁引领作用，努力成为上级领导的得力助手、广大教职工的知音朋友；带领团结好全体教职员工，严格按国家规定的有关法律、政策、方针依法办园，主动积极开展幼儿园各项工作，努力提高幼儿园保教质量和教师专业素养；统筹考虑幼儿园各项经费的合理使用，督促财会人员规范做好收支帐及管好物品，最大化的谋取教职员工的权益和福利，作好xx幼儿园的当家人，时刻接受上级领导、社会、家长和同志们的监督和检查。 我愿我用全部的激情和智慧，和全体教职员工一起，积极奉献、求真务实、团结协作、开拓创新，共同谱写xx幼儿园更加美好的新篇章。

英文幼儿园求职信 篇12

尊敬的领导：

您好！

首先感谢您在百忙之中浏览我的自荐信。

我是xxxx学校xxx专业的学生，借此择业之际，我怀着一颗真诚的心和对事业的渴望与执着追求，真挚的向您推荐自己。

自20xx年9月份踏入幼师至今，我从一个懵懂无知的少年逐渐成长为现在稳重大方的毕业生，通过学习，我掌握了各种知识和技能技巧，并能很好的应用到现实中，期间我不断的完善自己，努力提高自身素质与涵养，并按期完成学习任务保证了学业的顺利进行。

在校期间，我选修的是钢琴，这也正是我的爱好及特长，我熟悉线谱和简谱，并能对儿歌进行自配伴奏便弹边唱，此外，声乐也是我的爱好，20xx年我顺利通过了中国歌剧舞剧院美声唱法的八级。除此之外，业余时间我喜欢看书，以此增长知识开拓眼界。

在老师和同学的眼中，我是一个热爱集体，关心同学，待人真诚，懂事听话的学生，是同学的好朋友，是老师的好助手，我自认为我不是一个不思进取游手好闲的坏孩子。因为在校期间一直担任班委，所以具有很好的组织协调能力，领导能力和沟通力。此外，我还向学校递交了入党申请书并时刻以党员的要求来要求自己，不断地学习和提高自身。

“孩子，做幼师不容易，希望你能成为一个真正的幼教人！”这是一位幼儿园园长讲给我的。心得与期望。我自认为我已经迈出了第一步，而且正努力迈出人生转折的`第二步，通过多次的实习我也了解了，除非真心的热爱孩子，热爱这岗位，否则是无法胜任的，我将铭记园长老师的话，通过自己的努力去做一名真正的幼教人！尊敬的伯乐，请您相信，我不会让您失望，希望贵园能给我一个展示自我的机会，给我一片蓝天，我会为您涂上最美丽的色彩，给我一个机会，我不会让您失望！

我是一匹初出茅庐的千里马，您会是我的伯乐吗？

此致

敬礼！

求职人：

20xx年xx月xx日