最新考试工作方案

考试工作方案篇1

一、考试的科目和目的：

高一，高二美术期中考试内容有：素描，色彩，速写；

素描：考察学生的造型基础和对形体的比例，透视，结构，体积，空间等方面的理解，认识和表现能力。

色彩：考察学生对色彩的感受能力，认识能力和色彩技法表现能力。

速写：考察学生在较短的时间内，完成对人物动态，同时注重考察考生对人物的比例，透视，结构，动态的准确把握，以及画面的构图和处理。

二、考试内容：

高一：

高二

三、评分标准:

速写【满分为50分，分为5个档次】

45——50分:人物比例正确，动态生动，能熟练概括运用线条表现客观对象。

40------44分：人物比例正确，动态自然，能用线条表现客观对象。

35——39分：人物基本正确，动态较呆板，造型线条不够熟练。

30——34分：人物比例不够准确，姿态与动作别扭，造型线条不熟练。

29分一下：人物比例不准确，速写作画方法错误。

素描【满分为100分，分为5个档次】

90——100分：造型精确，构图完整，刻画充分，各类关系正确，画面有较好的空间感，体积感。

80——89分：造型准确，构图完整，刻画较充分，各类关系正确，画面有空间感，体积感。

70——79分：造型较准确，绘画方法正确，刻画欠充分，空间感，体积感略显不足。

60——69分：物体形体欠准，但作画方法基本正确，无空间感，体积感。

59分以下：作画步骤与方法错误，形体不准，各类关系混乱，过于简单潦草。

色彩：【满分为100分，分为5个档次】

90——100分：色调大关系优美统一，冷暖关系明确，笔触生动，能熟练运用色彩塑造物体。

80——89分：色调大关系统一，冷暖关系明确，笔触生动，刻画较充分。

70——79分：色彩关系协调，关系较明确，塑造刻画较欠缺。

60——69分：色彩不够协调，关系不明确，塑造能力稍差。

59分以下：作画与观察方法错误，色彩不协调，缺乏塑造能力。

四：阅卷老师安排：

高一：素描（张璟玲刘伟华）色彩（邹之娴梅琳）速写（王新芳黄宇）

高二：素描（刘爱文黄萌）色彩（方天霞曾虹）速写（冯佳璐邱燕萍）

五：阅卷时间安排：

六：考试时间：

在上级主管部门的正确领导下，在全体师生员工的共同努力下，我校历年来取得了良好的办学业绩，整体教育教学水平逐年提高，学校坚持从严治校，从严治教，从严治学，使教师在规范化、法制化、科学化的轨道上前进。同时建立“促进教师教育成功”的评价体系，重视务水平的提高。一支数量充足、结构合理、素质精良的教师队伍已在我校形成。我校语言文字规范化工作具有优良传统，具备良好的文化氛围，校园内就形成了以说普通话为荣的风尚。自《中华人民共和国国家通用语言文字法》颁布实施以来，我校积极贯彻执行国家通用语言文字政策，大力推进语言文字规范化进程。在办学过程中，依据《国家通用语言文字法》，贯彻落实国家关于语言文字的方针政策，积极宣传语言文字工作的重要性，加强语言文字的示范带动和辐射作用。

学校力求通过此次开展的语言文字示范校创建活动，强化师生的语言文字规范意识，提高语言文字的应用水平，并由此推进学校的精神文明建设。

一、主要举措

㈠组织管理体现常态化

1、加强领导，提高认识。在全面推行素质教育的今天，我校对语言文字工作在教育工作中的地位和作用有了进一步的认识，那就是：普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容。充分发挥教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，是造就数以亿计高素质劳动者、数以千万计专门人才和一大批拔尖创新人才的需要。开展示范校创建活动，对于全面推进素质教育、提高青少年人文素养具有重要意义。我校把语言文字工作纳入到整个素质教育工作之中，把普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标，纳入管理常规，纳入基本功训练，渗透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中，逐步形成日常化、制度化、规范化的工作格局和工作模式。我校成立以校长为组长，分管校长为副组长，各部门负责人为组员的语言文字工作领导小组，定期就语言文字工作举行会议，研究、部署和指导工作。也使学校的语言文字工作网络不断健全、日渐完善，现已覆盖全校，各项工作职责明确，责任到人，各岗位都能积极配合专管员开展有效工作。学校把语言文字工作作为经常化、制度化活动常抓不懈，把语言文字工作纳入中长期发展计划及各学期的工作计划和总结中，在各处室、各教研组的学期工作计划及总结中都切实体现了对语言文字的重视。

2、加强制度建设。我校从实际出发，制定并完善有关语言文字工作的奖惩制度，将语言文字工作纳入到精神文明建设和校园文化建设的相关要求和规定之中。如建立语言文字工作专项总结表彰制度；切实执行对校园用语用字的监督监测以及督促整改的制度；将普通话和规范字使用能力纳入教师聘用、业务考核、职务晋级、评优评先等内容和条件；普通话和规范汉字的使用能力纳入教师业务学习、职后培训、教学基本功训练的基本内容；将语言文字规范意识纳入学生行为规范的基本要求和评优评先的基本条件等。这些规章制度的实施，促成了学校自上而下、从教师到学生校园语言文字规范局面的形成，从而进一步强化了教职工和学生用语用字的规范化意识，使校园语言环境得到了有效的净化。

3、抓好常规管理。

⑴学校将语言文字规范化要求纳入学校综合管理内容，以文明学校建设和校园文化建设为契机，不断提高语言文字规范化水平。

⑵将语言文字规范意识和应用能力纳入师资管理要求，向全校教师发出“说普通话，写规范字”的倡议，领导班子带着使用普通话，并接受老师监督。在师资队伍建设中认真组织教师参加教师普通话等级测试，目前大部分教师普通话测试合格。

⑶将教学用字规范纳入教学管理常规。实行一票否决制，不讲普通话不能进课堂。要求教师必须做到：口语练习与日常教学相结合，自觉努力与监督措施相结合。做到普通话不单是课堂语言，而且是校园语言，形成人人都讲普通话的良好氛围。

⑷将语言文字规范意识和应用能力纳入学生管理要求。在日常行为规范教育中将“在公共场合自觉讲普通话，写规范字”作为重要内容，在评先评优中将语言文字规范意识、语文综合能力纳入考评内容。

4、更新管理手段为加快语言文字工作向现代化发展，我校积极推进语言文字管理手段现代化建设，在学校网站开设语言文字工作网页，及时报道我校有关语言文字工作情况，形成了学校语言文字工作信息化的显著特色。

㈡教育教学力求规范化。

我校把推广普及普通话作为实施素质教育，提高教育教学质量的一项重要内容来抓；把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学生的培养目标，作为教育、教学和学生技能训练的基本内容；还把语言文字规范意识的培养纳入学校课程标准，在学校培养目标中明确规定：“学校全面推广国家通用的普通话（以《汉语拼音方案》为准），推行规范汉字（以《汉字简化方案》为准）。各年级开展普通话培训，将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节，加强学生普通话训练和书写规范化训练，提高学生文化素质和文化修养”。学校规定，教师在课堂教学中使用规范的普通话。学校教师之间、教师学生之间对话交流使用规范的普通话，在网络交流以及平时领导开会、做报告、召开年段会、班会管理会议上，都使用规范的普通话，尽管人际交往中存在着口语、俗语、甚至口头禅，但都统一采用标准的汉民族语言文字，努力使交流顺畅，不存在语言沟通上的障碍。切实发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用能力的培养。并将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节，加强学生普通话训练和书写规范化训练，提高学生文化素质和文化修养。从学校实际出发，我校就初中各年段分别从口语表达、写作，课内训练等方面制定学生语言文字能力要求和各项培训工作，并认真落实，效果良好，我们有培训内容，有能力目标，在师生努力下，学生口语表达能力提高了，能复述课文，情景对话，即兴演讲，能写好各种文体的作文。同时，在课堂教学中，我校注重听说读写能力训练的常规化，重视语文习惯养成，狠抓预习常规，诵读常规，明确提出诵读要求，加强听课常规和作业常规检查，开辟阅报栏，开放图书馆，办手抄报，课前三分钟练习说话，多写精评。

考试工作方案篇2

根据吉林省教育厅通知精神和学校防疫工作领导小组指示，我校2021-2022学年下学期期末考试将于6月13日至6月16日在线上进行，为确保考试工作顺利，特制定本方案。

一、线上考试组织机构

（一）学校成立线上考试工作专班，负责全校考试工作的指导、督查、巡视工作。

组长：

副组长：

组员：

学校考试办公室：教务处学籍考务科

（二）各学院（部）成立考试工作领导小组，由各学院（部）院长（主任）担任组长，由主管教学副院长（副主任）担任副组长，成员若干名，负责本部门学生的诚信教育和考风考纪教育，负责教师线上考试相关培训等考试各环节的组织、督查、落实；负责在线巡视工作。

二、基本原则

（一）一院一策，一课一案

各学院要根据专业、课程特点，结合在线教学的实际情况，引导教师聚焦能力考核与知识考核并重，制定切合实际的课程考核方案，合理确定课程考核形式（过程式考核、线上考试）。

（二）应考尽考，学生中心

本学期所有开设的课程“应考尽考”，所有应参加考试的学生“应考尽考”，各学院要深入了解学生具体情况，对于涉疫、抗疫一线人员子女、患病、隔离转运、学业困难等无法参加期末考试的重点学生群体，按照“一生一案”的原则，采取缓考等措施。

（三）文明诚信，杜绝作弊

各学院要加强期末考试宣传和引导，倡导学生诚信考试，以实力获取优异成绩，以成绩展现良好学风。

（四）注重平时，强化过程

鼓励教师加强对学生学习过程的考核，充分利用信息化手段做好过程性评价。非完全过程式考核课程增加平时成绩比例，平时成绩比例应占总成绩比例的50%。对参与学校防疫工作的志愿者，其按学校安排完成相应工作而造成的缺课，不应计入缺勤。

三、考试平台

全部考核科目均使用相应考试平台进行考核。（完全过程式考核科目及个别实习、实训科目除外）

（一）闭卷笔试科目（含原机考科目）必须通过超星智慧考试系统进行考核。

（二）考查课可以使用超星智慧考试系统或蓝墨云班课进行。

（三）全部答题内容（含选择、填空、判断对错、文字表述、音频、视频等）均需在考试系统内完成上传。

（四）个别不适合通过考试系统考核的科目需提前2周向教务处提交申请。

四、考试时间

考查课考核应安排在6月11日之前；

考试课考核应安排在6月13日至6月16日。

每天可使用的考试时段：

8:00-10:00，10:30-12:30，13:30-15:30，16:00-18:10。

19:00-21:00为备用时段，用于解决意外情况，不能安排正常考试。

具体的科目安排及考试码将会有进一步通知。

五、考试组织

（一）期末考试组织流程

1.由教务处协调各教学单位完成非传统方式考核科目以及院考科目时间安排；

2.由学生所在学院在教务系统中设置考试时间；

3.由各教学单位将本次考试试卷上传至考试系统（出卷教师可在教务系统查询考试时间，并同步到考试系统）；

4.由学生所在学院在考试系统内完成监考安排；

5.由学生所在学院建立腾讯视频会议，参考学生需加入腾讯会议并开启声音、视频；

6.由各教学单位公布考试码及腾讯会议码；

7.学生通过学习通或考试码查询自己的考试信息；

8.各学生所在学院安排相关人员组织学生模拟考试，用以测试学生的网络环境和考试平台。

9.正式考试。

（二）对命题的要求

命题教师在考试系统中设定的科目考试时间，必须与教务系统中考试时间一致。命题教师应仔细阅读并按照附件1-吉林工商学院期末考试主考教师（出题教师）操作手册进行操作。具体要求如下：

1.严格按照大纲组织命题。命题要依据课程教学大纲，涵盖教学的基本内容，试题题目的措辞要严谨明确，避免歧义和误解，不能出偏题、怪题，难易程度适中。

2.充分体现线上考核特点。重点考核学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力，鼓励采用综合设计、理论联系实际的论述题、案例分析、问答题或小论文等题型。

3.突出适应线上考试方式。命题教师须根据课程特点，充分考虑线上考试监考的难度，制定与线上考试相适应的题型和题量，合理控制记背性题目比重，要减小客观试题占比，提高开放式、探究式及综合应用性题目比重。线上开卷考核的试题答案不得从教材和网上直接获取。

4.防作弊要求

必须按照规定进行设置，请参照本通知附件1—吉林工商学院期末考试主考教师（出题教师）操作手册。

5.科目要求

第一种闭卷笔试科目

（1）需准备不低于真实试卷3倍题量的试题库，用以形成期末考试用A卷。

（2）如在考试过程中出现异常情况，需随时能够利用试题库形成期末考试备用卷B。

（3）下学期开学初补考用C卷另行安排。

（4）在通过考试系统建立试卷时，考试名称必须按照下列格式建立：21-22-2（学生所在学院简称1、学生所在学院简称2）期末考试，例如21-22-2（会计、金融）期末考试或21-22-2（会计）期末考试；试题名称按照下列格式建立：科目名称+使用本考试码的两个行政班名称，例如大学外语（会计21401、会计21402）。

（5）一个考试码至多对应两个行政班。

第二种非闭卷笔试科目（含考查课、开卷科目等）

（1）可通过考试平台设置较长时间段来完成考核工作。可不按照本方案的考试时段来安排考核。

（2）开卷考试的试题库题量应充足，不低于20套真实试卷题量。

（3）一个考试码至多对应4个行政班。

（四）对考试学生的要求

1.考中采用“双机位”对考试过程进行记录，考试过程中安排监考老师进行全过程监考。

2.学生参加考试方法见考试通知附件2—吉林工商学院期末考试学生操作手册。

3.考生务必在考前20分钟调试好设备，保证电量充足、网络连接通畅。

4.考生要准备两台设备（手机、平板、便携式笔记本均可）。设备1进行线上答题（必须为手机或平板），设备2加入腾讯会议，全程打开摄像头和声音设备，摄像头的画面要能看到考生周围的环境。不允许使用虚拟环境。请考生按照下图情境布置周围环境。

5.网络条件或设备无法满足考试要求的学生，可向所在学院提出缓考申请。

6.考生需提前准备好A4答题纸，签字笔等考试用具，提前10分钟进入学习通和腾讯会议进行签到。开考30分钟之内不允许交卷；开考15分钟之后不允许进入考场。

7.考试前在视频前出示身份证和一卡通，未出示相关证件将被取消考试资格。

8.考试期间除指定考试平台外，禁止运行其他软件，关闭无关聊天软件。必须开启设备1对考试平台的图像及声音权限。卸载刷课等软件（会造成考试平台闪退）。设备1应处于免打扰状态，在电话拦截中拦截所有来电，并设置为“永不”锁定屏幕。

9.部分试题需用A4纸手写答题，答题结束拍照按学习通提示要求上传。考生上传的图片要确保清晰，否则视为答题无效。

10.规定答题时间结束，考试自动结束。

11.考试结束，监考教师清点完试卷后考生方可离开。

12.考试过程中因网络问题及突发不可抗情况不能继续考试者，需通过腾讯会议或电话马上与任课教师及所在学院说明情况，由学生所在学院根据实际情况进行处理。

13.考生须高度重视本次考试，端正态度、诚信应考。如发现有作弊行为，将按《吉林工商学院监考教师违规、学生违纪处理办法》严肃处理。

（五）对监考教师的要求

监考教师应严格遵守学校考试相关规定，认真履行监考职责；积极通过培训和主动自学，熟悉考试流程和规则，掌握智慧考试系统考试平台、腾讯会议等操作方法。至少应提前20分钟进入工作岗位，及时登录相应的视频会议，开启摄像头，做好开考前的准备工作。及时核对考生信息，认真监考、及时制止作弊行为，妥善处理考试过程中的有关事项。

腾讯会议监考需要全程录像。

考试结束前5分钟，腾讯会议监考应提醒学生：距离考试结束还有5分钟。

请仔细阅读本通知附件3-吉林工商学院监考教师操作手册

请仔细阅读本通知附件4-吉林工商学院期末线上考试工作相关问题处理方式及应急预案

（六）对巡考人员的要求

学校考试工作专班及各教学单位考试工作领导小组，应对考试进行巡视，重点督促检查监考教师履职尽责情况和学生考试的秩序。请仔细阅读本通知附件5-吉林工商学院期末考试巡考操作手册。

六、试卷评阅与复查

课程考试结束后，教研室主任及时组织教师线上阅卷，客观题系统自动批阅，主观题阅卷线上批阅，批阅完成后，导出成绩，录入教务系统。教师要做好学生课程考核原始材料与数据的电子归档，可通过学习通等平台导出成绩、试卷、试卷分析报告、考试详情分析等电子材料。试卷复查工作将在下学期开展。

七、成绩录入

成绩录入工作等待进一步通知

八、工作要求

（一）高度重视线上考试工作

线上考试是信息化时代的新形式，是疫情防控特殊时期的新需要，各教学单位要高度重视，充分认识线上考试的重要性，做好考试组织、实施、管理、监督和保障工作。

（二）严格遵守规章制度

各教学单位要严格按照学校相关制度开展各环节工作，规范成绩录入和材料归档工作。

（三）确保线上考试平稳有序

各教学单位在考试期间应加强沟通、协调、配合，及时有效联动，出现突发事件要严格按照应急预案及时研判、及时处置、及时上报、妥善处理，确保期末考试工作顺利进行。

考试工作方案篇3

为了有效推进素质教育与新课程的实施，科学运用教学评价手段和机制，加强教学质量的全过程管理，面向全体学生，全面提高教学质量，决定举行20xx学年第二学期义务教育阶段期终学业水平质量检测，现将学校检测有关事项通知如下：

一、检测年级、科目及范围

一年级至六年级语文、数学，三年级至六年级英语、科学，以本册内容为主。

二、检测时间

三、试场及监考安排：

主考：xx（外出巡视）

考务:xx（周二下午）

xx（周三上午）

6月26日试场及监考安排

英语听力：xx

1、各班主任做好以下工作

（1）提早安排好学生考试座位，清理教室抽屉垃圾。

（2）在黑板上写明：考试时间、考生人数。

（3）教室的墙上、黑板上清理与考试有关的内容。

（4）要求学生注意卫生，考试结束带回自己的东西。

2、监考要求：

（1）提前15分钟到三楼办公室领试卷。（领卷后监考教师不得进入任教学生考场）

（2）提前10分钟进考场，核实学生座位。

（3）听到第一遍铃声（提前5分钟）发试卷，并督促、检查学生写好班级、姓名，第二遍铃声学生开考。

（4）监考时不带任何书刊杂志进考场，不得做与监考无关的事，并注意随时巡视全考场。

（5）离考试结束10分钟时，提醒学生考试时间。

（6）收卷：请仔细核对人数，理整齐上交。

（7）考好后及时把试卷交办公室。

（8）任课老师不得进考场。

四、阅卷安排：

1、阅卷时间：6月27（星期三）下午（半天）。学科阅卷组长12：50签到，其他阅卷教师1：00签到

2、阅卷分工：

年级语文数学英语科学

3、阅卷标准的制定：

（1）试卷答案由各任课老师提供。

（2）扣分标准根据试卷评分标准。

4、阅卷要求：

（1）统一标准，统一地点，流水作业，仔细认真，减少错误。

（2）阅卷结束后，各学科及时登记成绩，统一填写“期末教学检测成绩统计表”上交到学科阅卷组长，再由学科阅卷组长把所有试卷和成绩统计表统一上交到学科组长；每位教师填写“各科期末检测质量分析报告”电子稿于20xx年6月28（周四）前发送邮箱：xxxx。

（3）阅卷结束后，由教导处统一把试卷交给科任教师。

5、阅卷地点：xx育英学校。（小学部）

6、区抽测学科相关阅卷教师6月28日到龙湾二小集中阅卷。

考试工作方案篇4

今天很高兴能与大家一起来谈谈九年级中考备考复习工作，众所周知，教育教学工作是一个学校的中心工作，而毕业班的教育教学工作又是中心工作中的“中心”。中考成绩关乎着学校的办学声誉，也关乎着学生的前途和家庭的幸福。为使我校今年中考成绩在去年的基础上有新的提高，实现20xx年的中考目标，结合具体实际，现将我校20xx年中考备考工作方案和大家做一交流，不妥之处请各位同仁批评指正：

一、明确中考目标着眼学生发展

今年，县局给我校下达的中考目标是力保全县第一，力争进入全市前35名。重担压在肩，责任记于心。为实现这一宏伟目标，我校召开专题会议，制定了《乐蟠初中20xx年中考备考工作实施方案》，细化分解目标责任，将具体指标分解到各学科、各教师、各班级。结合我校实际，继续以新课程标准为指导，以生本课堂为动力，推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校20xx年中考工作，力争完成县局给我校提出的中考奋斗目标。

二、规范教学管理完善激励机制

在教育教学中，我们突出抓好制度建设，建立和完善了规范的教学规章制度体系，使管理制度涵盖教学的方方面面，与教师考核密切相关，并贯彻工作的每一个环节，以“刚性”制度来保证教学管理的实施，以“柔性”的人文管理来保证规章制度的全面落实。

1、细化分工，明确职责。学期初，制定了包级领导、年级主任、教研组长岗位职责和考核目标，使教研组长挂靠学科，年级主任挂靠年级，包级领导全面帮扶，细化到学科、年级，并及时参加年级组和教研组的每一次业务活动，对活动进行指导、记录、评价，使教研活动真正落到了实处，使教研组，学科组的学习、交流等业务活动富有实效。

2、积极探索教师、学生及教学的评价机制。本学期，我们进一步修订完善了《乐蟠初中毕业班奖惩办法》《乐蟠初中全县质量检测奖惩办法》，将起始成绩和控辍保学等指标纳入到奖励指标之中，设综合奖、学科奖、升学奖等多种奖项，考核评价坚持“纵横对比，双线考核，全程跟踪，定期奖惩”，使奖惩办法更具科学性，激励性。

三、加强德育建设稳定师生思想

1、抓毕业班学生的思想教育工作。

我校把做好毕业班学生的思想工作作为毕业班教学工作的前提。毕业班学生的思想波动比较大，学习成绩参差不齐。特别是20xx年后季，我校与西华池初中合并，学生人数大增，现我校九年级共有18个教学班，参加中考的学生人数为780多人，学生人数多，底子薄，单个训练目标分散，两极分化严重，这对我校教学成绩的提升造成了一定的困难，我校又是县城唯一的一所设施较好的初级中学，无论是市县级领导，还是学生家长都把目光聚焦在义务教育阶段的终点站，学校领导、科任教师深感责任重大。面对存在的困难，首先要稳定毕业班学生的思想，只有稳定他们的思想才能让他们全身心的投入到学习中去。因此，我校要求班主任、代课教师先摸清学生的思想动向，掌握每个学生心里的想法、以及对毕业以后去向的选择，然后对症下药对学生进行相应的教育。各科任老师积极配合，利用自习课、班会、课余等时间，对学生进行有针对性的思想教育，稳定他们的学习情绪、端正他们的学习态度。

2、以人为本，调动教师的工作积极性和主动性

中考备考的主抓手是教师，也是中考备考工作的主要实施者和落实者。我校一方面为九年级的教学、备考提供人力、物力、财力上的支持，在政策上适当倾斜，尽可能的满足他们工作生活的需要，帮助他们解决生活和教学中的实际问题；另一方面从感情上走进他们，从事业上激励他们，想他们所想，急他们所急，尽最大努力的帮助他们解决工作、生活中的实际困难，使得九年级的老师甩掉包袱，轻装上阵，全身心的投入到教学工作中去。

四、注重队伍建设，细抓常规落实优化复习策略

在常规教学中，我们既注重了师资队伍建设，又树立了“把小事做好，把简单的事做彻底，把平凡的事做精彩”的思想。建立了一套较为严格的检查通报制度，强化了教学的过程监督，取得了一定的效果。

1、发挥名师导教作用，做好示范教学工作

我校各学科都有名师授课，在平时的备课、议课、上课、评课过程中充分发挥他们的传、帮、带作用，复习阶段组织上好“专题复习”示范教学课，很好的做到了学科名师传帮带，骨干教师做表率，青年教师进步快的往复式滚动提高，打造一支功底扎实，教学能力强的教师队伍。

2、抓集体备课，抓课前准备

教务处加强了集智式备课的精度和密度，一方面抓实集体备课议课，确保时间、人员、地点、内容、流程五落实，备课内容主要围绕单元教材分析，知识重点，考点分析，疑点、难点讨论，教后心得等进行研讨交流，不走过场，不流于形式。另一方面抓实独立备课，要求教师在集体备课的基础上，结合自身教学风格和班级学生实际学情，进行“二次议课”和“三次备课”，切实提高教学设计水平，杜绝照搬、照抄教案的.现象发生。要求教师做到备课标、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源，做到心中有目标，眼中有学生，手中有方法，体现课程改革和素质教育的目标和任务。

3、构建高效课堂，提高教学实效

九年级教学仍然要坚持高效课堂的基本理念不动摇，继续推进“生本教育”实验，突出学生的主体地位，坚持“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的课堂主体教学模式。不能够上“一节课学生做，一节课老师讲”的传统低效复习课，在精心编制集体备课案的基础上，依然按照预习、展示、反馈的基本课型来上，课堂上坚持“独学、对学、群学”的基本学习方式。

对于复习课，要帮助学生温习基础知识，注意知识点产生背景，产生过程与结论，重视学生知识迁移能力的培养，同时复习课要突出本节课知识对应的中考重点，联系实际找出热点，全面理解直击难点，从而达到复习的最佳效果。

对于试卷讲评课，为了提高讲评效果，学生每做完一套试题或训练题，科任教师在讲评前尽力做到、做好质量分析、成绩分析、错题分析、原因分析、措施跟进。各学科高度重视学生基础，坚持低起点，严要求，循序渐进，真正为学生所讲，讲学生所需。在讲解中把握好：学生难懂的少讲，难点分层讲，重点着重讲，少讲特殊技法，多讲一般通用方法。

4、讲求复习策略，稳步有序推进

通过对往年我省中考语文试题的分析，我们在20xx年中考备考复习过程中，各学科均采取三轮复习模式：

①全面复习阶段（4月中旬到4月底）：全面复习7—9年级六本书中所要考到的基础知识，点面结合，确保学生头脑里形成完整的知识体系，并进一步形成分析问题、解决问题的能力。

②重点突破阶段（5月初到5月底）：进行各个考点的专题系统复习点拨与检测，以中考复习指导和近年中考模试卷进行针对性训练，让学生得到进一步的巩固和提高。

③模拟冲刺阶段（6月初到6月13日）：6月初至中考前以中考测试题为主，力争精练精讲，针对前两轮复习的薄弱环节，查漏补缺。同时提高学生的答题的速度和规范性。重点采用各地质量较好的中考模拟试卷，并进行知识点的查漏补缺与综合测试（校模），最后以近三年庆阳市中考模拟题的形式进行检测，完成第三轮模拟冲刺！

考试工作方案篇5

为满足瀍河回族区教育工作需要，经瀍河回族区委、区政府研究同意，决定面向社会为瀍河回族区公开招聘区属中小学、幼儿园教师43名。依据《事业单位公开招聘人员暂行规定》（中华人民共和国人事部第6号令）、中共河南省委组织部河南省人社厅《关于进一步加强和改进事业单位公开招聘工作的意见》（豫人社事〔20xx〕4号）、《国务院办公厅关于进一步做好高校毕业生等青年就业创业工作的通知》（国办发〔20xx〕13号）、《关于做好20xx年中小学幼儿园教师公开招聘工作的通知》（人社厅发〔20xx〕21号）及省、市事业单位公开招聘有关规定，现制定实施方案如下：

一、组织领导

本次考试招录教师工作在区委、区政府的领导下，在区纪委监委派驻区教育体育局纪检组监督下，由区教育体育局组织实施，区人力资源和社会保障局对招录工作进行指导，区教育体育局成立考试招录教师工作领导小组。

二、招聘原则

（一）坚持德才兼备原则；

（二）坚持“公开、平等、竞争、择优”原则；

（三）严格按照程序，切实做到信息公开、过程公开、结果公开，提高招聘工作的透明度，接受纪委监委等部门和广大群众的监督。

三、招聘计划

此次招聘涉及学校11所，幼儿园4所，公开招聘人数43名，其中中小学教师35名，幼儿园教师8名。各学科岗位计划人数、专业条件等情况详见《20xx年瀍河回族区公开招聘教师职位表》（附件1）

四、招聘条件

（一）基本条件

1.具有中华人民共和国国籍，拥护中国共产党的领导，遵守宪法和法律，拥护党的路线、方针和政策；

2.身心健康，具备适应职位要求的身体条件，符合体检要求；

3.热爱教育事业，具备岗位要求的基础理论、专业知识和技能；

4.具有良好的政治素质和个人品德；

5.岗位所需的其他条件；

6.现未在行政机关、事业单位、国有企业正式就业。

（二）有下列情形之一的人员，不得报考：

1.因犯罪受过刑事处罚或涉嫌违法犯罪正在接受调查的人员，被开除中国共产党党籍和被开除公职的人员;

2.尚在党纪、政务处分影响期内或正在接受纪律审查和监察调查的人员，被依法列为失信联合惩戒对象的人员;

3.近5年内在公务员招录、事业单位公开招聘考试中被认定有舞弊等严重违反考试纪律行为的人员;

4.现役军人及未满规定最低服务年限的事业单位工作人员；

5.报考人员报考聘用后即构成回避关系的招聘职位；

6.国家、省和市另有规定不得应聘到事业单位的人员。

（三）报考资格条件

1.学历学位要求：普通高等教育本科及以上学历和学位（含经我国驻外使领馆和教育部认定承认的国外高校本科及以上学历，对所学专业及学历学位的审查以教育部留学服务中心颁发的国外学历学位认证书记载为准）。20xx年应届毕业生须于20xx年7月31日前取得毕业证、学位证，否则取消招聘或聘用资格。

20xx年起招收的非全日制研究生与全日制研究生学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。

2.年龄要求：本科学历30周岁以下（xx年6月至xx年6月期间出生），硕士研究生学历35周岁以下（xx年6月至xx年6月期间出生），博士研究生学历年龄适当放宽。

3.教师资格要求：应具有与报考职位层次、专业相对应的教师资格。对于在20xx年及20xx年中小学（含幼儿园、中等职业学校）教师资格考试中受疫情影响考生（20xx年及20xx年中小学教师资格考试（NTCE）笔试成绩单或面试成绩单“受到疫情影响”栏标注为“是”），可以参加教师招聘，通过教师招聘的可以先上岗从事辅助性教育教学工作，再参加考试并取得教师资格。聘用后未能在一年试用期内(自上岗聘用之日起开始计算)取得教师资格的，试用期满不予聘用。

五、招录办法和程序

（一）报名与资格初审

1.报名办法

报考人员采取个人网上提交报名信息、上传照片、缴费的方式进行，不接受现场报名。每人只能报考一个职位。

2.网上报名

时间：20xx年6月27日9:00—20xx年6月30日17:00。

考生登录网上报名系统，按网站提示进入网上报名系统，按照要求填写并保存报名信息。报名信息保存后，报名系统会自动生成并反馈一个报名序号，报名序号是报考者进行报名确认、下载打印准考证等事项的重要依据，请妥善留存。报名信息保存后，请及时按系统提示上传照片，以便制作准考证时使用。报名人员上传照片时，必须使用报名系统提供的专用照片处理工具对照片进行处理。上传的照片由系统自动审核，照片上传成功后方可缴纳笔试考务费。报名与考试时使用的有效期内的二代身份证或临时身份证必须一致，不能使用新旧两个身份证号同时报名。报考人员必须按照本人身份证等相关证件显示的个人信息进行报考，凡弄虚作假者按照《事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定》进行处理。

3.报考资格审查

报名信息提交审核后，可于提交审核申请1日后登录原报名网站，查看是否通过报考资格审查。通过报考资格审查的人员，不能再报考其他职位。提交信息截止时间（6月30日17:00）之前，未进行审查或未通过审查的人员，可以修改报考信息，提交信息截止时间（6月30日17:00）之后，所有报考者将不能再修改报考信息。

4.网上缴费

时间：20xx年6月27日9:00—20xx年7月1日17:00。

报考人员在资格审查通过之后在规定时间内登录原报名网站，缴纳考务费，每人60元，网上缴费可使用银联在线支付系统支持的银行卡，未按要求缴费的视为自动放弃。

5.打印准考证

打印准考证时间另行公告。

报考人员在网上缴费成功后，在规定时间内登录原报名网站，按照系统提示自行打印本人准考证（A4纸格式）。如因报考人员未及时打印准考证或因保管不慎丢失准考证，造成的后果由报考人员个人承担。

6.具体网上报名操作方法到报名网站查看。未在规定时间内完成报名、缴费的，报名系统将自动关闭，视为自动放弃，不再补报。

7.建档立卡贫困家庭人员和城市低保人员报考的，可免缴考务费，考生通过审核后可以办理减考务费用手续。申请免缴考务费的考生须提供以下材料：考生本人身份证扫描件，并备注联系方式；享受国家最低生活保障金的城镇家庭的考生须提供其家庭所在地的县（区）民政部门出具的享受最低生活保障的证明和低保证明的扫描件；农村绝对贫困家庭的考生凭其家庭所在地的县（区）扶贫办（部门）出具的特困证明和特困家庭基本情况档案卡的扫描件。20xx年6月30日17：00前把所需材料扫描件发送至电子邮箱。

8.通过资格审查人数与聘用计划的比例不低于3:1。达不到规定比例的职位，相应核减招聘计划，核减后仍达不到规定比例的，取消该职位招聘计划，报考该职位人员，退还已交考务费。

9.本次招聘资格审查工作贯穿于考试聘用的全过程。报考人员报名时提交的信息和提供的有关材料必须真实有效，资格审查时签订诚信承诺书。凡发现报考人员与拟聘用职位所要求的资格条件不符以及提供虚假材料的，立即取消其考试、聘用资格。

（二）加分条件及认定

1.加分条件

根据国家、省、市有关规定，下列人员可享受笔试卷面成绩加分政策：

（1）参加20xx年洛阳市大学生村干部招录计划，截止20xx年12月31日在洛阳市瀍河回族区农村连续任职满3年考核合格且未进入公务员、事业编制的离任大学生村干部，加10分；

（2）在洛阳市服务期满考核合格的“三支一扶”大学生，加10分；

（3）参加河南省大学生志愿服务西部（贫困县）计划，在洛阳市瀍河回族区服务期满考核合格的大学生（2012年及以后招募的大学生），加10分；

（4）大学生退役士兵享受笔试卷面成绩加10分的优惠政策，服役期间获三等功及以上奖励的另加2分。另加分项目只计一次，不累计；

（5）在洛阳市服务且合同期满、考核合格的河南省高校毕业生政府购岗计划的人员，加10分。

2.提交材料

符合加分条件申请加分的报考人员，应提交以下材料（原件及2份复印件）：

（1）自行下载并填写《20xx年瀍河回族区考试招录教师加分申请表》(附件2)；

（2）有效身份证；

（3）笔试准考证；

（4）“大学生村干部”（参加20xx年洛阳市大学生村干部招录计划）提交洛阳市委组织部、瀍河回族区委组织部出具的截止20xx年12月31日在农村连续任职满3年考核合格且未进入公务员、事业编制的证明（附件3）；

（5）在洛阳市服务期满考核合格的“三支一扶”大学生提交《高校毕业生“三支一扶”服务证书》；

（6）大学生志愿服务西部（贫困县）计划志愿者提交共青团洛阳市委、瀍河回族区委出具的服务期满考核合格证明（附件4）及期满考核合格证书；

（7）大学生退役士兵提交《大学毕业生退役士兵享受事业单位招聘优惠条件认定表》（附件5）；

（8）在洛阳市服务且合同期满、考核合格的河南省高校毕业生政府购岗计划的人员提交《河南省高校毕业生政府购岗基层服务证书》。

3．提交加分材料时间和地点

提交加分材料时间：笔试结束后第1个工作日上午9：00—11：30，下午15：00—17：30。

提交地点：瀍河回族区教育体育局人事科（洛阳市九都东路18号瀍河回族区政府大楼503办公室）。

未在规定时间内提出加分申请并提交加分材料的，视为放弃加分资格，不享受加分政策。

经审核符合加分条件人员，将在瀍河回族区政府官方网站予以公示，公示无异议的，享受相应的加分政策。对于弄虚作假享受加分政策的，一经查实，取消考试资格。

（三）笔试

笔试采取统一命题、统一组织、统一评分的方式进行。

1．笔试时间

笔试具体时间、地点以准考证内容为准。考生持笔试准考证和本人有效期内的二代身份证（或有效期内的临时身份证）在规定时间、地点参加考试，两证不齐者不允许参加笔试。

2．笔试内容

笔试共考2门，教育理论和专业知识，卷面满分均为100分。

教育理论：主要包括教育学、心理学、教育法规、教材教法、班级管理。

专业知识：中小学为所报学科（专业）高中及本科阶段相关知识；幼儿园为学前教育专业本科阶段相关知识。

3.笔试成绩的计算

笔试卷面成绩=教育理论卷面成绩×30%＋专业知识卷面成绩×70%

笔试成绩=笔试卷面成绩+加分

4.笔试成绩的查询

笔试卷面成绩在原报名网站进行公布，请考生注意登录查询。

（四）面试

1.面试资格确认

（1）根据笔试成绩，按招聘计划1:3的比例从高分到低分确定参加面试资格确认的人员，比例内末位成绩相同者，均进入面试资格确认。因考生自动放弃或未通过面试资格确认形成的空缺，按该岗位笔试成绩由高分到低分的顺序依次递补。参加面试资格确认的人员名单、时间和地点在瀍河回族区政府官网公布。

（2）考生须持《20xx年瀍河回族区公开招聘考试招录教师面试资格确认表》一式2份（见附件6），并提交以下材料原件及2份复印件（复印件附每份《20xx年瀍河回族区公开招聘考试招录教师面试资格确认表》后）：

①本人有效期内的二代身份证（或有效期内的临时身份证）、笔试准考证或笔试卷面成绩通知单（报名系统自行打印）；

②毕业证、学位证（暂未取得毕业证的20xx年应届高校毕业生可持毕业生推荐表或在读证明，境外高校毕业生提供教育部出具的国外学历学位认证书），教师资格证书（未取得的可暂不提供）。

③就业报到证（择业期内无就业报到证者，持全套本人就业协议书）；

（3）通过面试资格确认的考生，现场发放《瀍河回族区20xx年考试招录教师面试通知单》。

（4）面试资格确认结果在瀍河回族区政府官网公布。

2.组织面试

面试资格确认通过的考生进入面试环节，考生持本人有效期内二代身份证或临时身份证、《瀍河回族区20xx年考试招录教师面试通知单》参加面试，证、单不齐者不得参加面试。面试时间、地点及相关事宜在瀍河回族区政府官网公布。

（1）面试形式

面试采用试讲和答辩相结合的方式进行（美术学科另行设定），面试成绩满分为100分。试讲为无学生模拟上课，从现行教材中随机抽课，准备15分钟，讲授一节15分钟微型课，满分70分；答辩主要考查教育教学相关专业知识，答辩时间为5分钟，满分30分。美术学科面试设置为试讲、答辩、技能测试三个环节，满分100分。试讲为无学生模拟上课，从现行教材中随机抽课，准备15分钟，讲授一节15分钟微型课，满分50分；答辩主要考查教育教学相关专业知识，答辩时间为5分钟，满分20分；美术学科技能测试内容为速写，满分30分。

报考同一职位并在一个面试组面试的考生，其面试成绩等于面试现场成绩；报考同一职位在两个及以上面试组面试的考生，面试成绩采取“二次平均法”，由现场成绩加权平均得出。除加权系数4舍5入保留3位小数外，其余计算过程的计算结果均四舍五入保留2位小数。

若某职位实际参加面试的考生人数小于或等于招录计划，则该职位考生面试现场成绩不得低于80分，低于80分者不予录用；若某职位实际参加面试的考生人数大于招录计划，则该职位考生面试现场成绩不得低于70分，低于70分者不予录用。

（2）总成绩的计算

总成绩＝笔试成绩×50%＋面试成绩×50%；

总成绩的计算结果四舍五入保留两位小数。总成绩并列时依次按照面试成绩、笔试卷面成绩、学历层次的高低确定排名。

面试全部结束后，报考人员的笔试成绩、面试成绩和考生总成绩将适时在瀍河回族区政府官网公布。

（五）体检

根据考生总成绩从高分到低分的顺序，按照聘用计划1：1.5的比例（四舍五入）确定参加体检人员。

体检标准及项目参照公务员录用体检的有关规定和河南省教师资格管理办公室《关于印发的通知》（豫教资办〔20xx〕4号）的规定进行。体检费用由考生本人承担。

体检合格者进入考察与聘用环节。因考生自动放弃体检或体检不合格形成的空缺，可从报考同一职位并参加面试的人员中，按照总成绩从高分到低分递补。

体检相关事宜通过瀍河回族区政府官网进行通知，不再采取其他方式通知。

（六）考察

体检合格人员，根据聘用计划，按照考生总成绩从高分到低分的顺序等额确定进入考察人员名单。主要考察拟聘用对象的思想政治表现、道德品质、业务能力、社会信用纪录等情况，并进行资格复查。同时，根据河南省人民检察院、河南省教育厅《关于印发的通知》(豫检会〔2019〕5号)文件对拟聘用人员进行入职查询。因考生考察和资格复查不合格形成的空缺，不再递补。因考生自动放弃考察形成的空缺可从报考同一职位且体检合格人员中，按考试总成绩从高分到低分的顺序依次递补。资格复查时，考生需提交有效身份证、毕业证、学位证、教师资格证、就业报到证（或就业协议书）、个人人事档案等材料原件。

（七）公示与聘用

考察合格人员，在瀍河回族区政府官网进行不少于7个工作日的公示。公示无异议者，即确定为拟聘用人员，拟聘用人员可与用人学校进行双项选择，双项选择无果的由区教育体育局统一分配，不服从分配或未按规定时间到岗的'，视为自动放弃聘用资格。新聘用人员的试用期为一年，试用期内相关待遇按照国家事业单位有关规定执行。新聘用人员纳入本单位岗位管理，试用期满后，由用人单位进行综合考核，合格的按国家有关规定办理相关手续，不合格的按照《事业单位人事管理条例》解除聘用关系。

六、疫情防控要求

招聘期间，考生须严格落实国家和洛阳市关于新冠疫情防控的最新规定，遵守招聘组织方的防疫要求。

七、其他

（一）本次招聘所有环节的通知、公告均在瀍河回族区政府官网“公示公告”栏进行公布，不再采取其他方式通知，请考生务必及时登陆查看。

（二）考生应认真阅读并全面理解招聘公告相关内容，确定本人符合岗位报名条件。如果本人不符合考试报名条件但进行了网上报名，本人的报考资格、笔试成绩无效，已缴纳的考试费用不予退回，由此产生的一切后果由考生个人承担。

（三）凡在规定时间内，未按照有关要求参加报名、笔试、资格确认、面试、体检、考察、资格复查、报到等环节的，均视为自动放弃资格。对考生报考资格与条件的审查贯穿招录全过程，不具备相应职位资格与条件或弄虚作假的，取消资格。在招聘过程中，若有违纪违规等现象将严肃查处，对相关人员予以党纪、政纪处分，构成犯罪的依法追究刑事责任。

（四）应聘人员在招聘期间务必保证电话畅通（6：00-22：00），因个人原因联系不上者，视为自动放弃。

（五）本方案未尽事宜，按国家和省、市有关规定执行。

（六）本方案由20xx年瀍河回族区教育体育局考试招录教师工作领导小组办公室负责解释。

考试工作方案篇6

为了保证我校在xx年的中考备考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特拟订我校xx年中考备考工作方案：

一、指导思想

贯彻素质教育精神，结合我校实际，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理为主线，不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校xx年中考工作，确保实现我校提出“力争中考升学人数再上新台阶”的奋斗目标，力争使我校xx年中考成绩有较大幅度提升。

二、学生情况分析

近几年来，由于我校中考成绩一直在低谷中徘徊，使得我校提高教学质量的任务更加紧迫。优秀率、合格率偏低，学生个人自身发展也不平衡，这样的现状的确令人堪忧。

三、备考工作措施

1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。

组长：

副组长：

组员：

中考备考领导小组负责指导我校的中考复习备考工作，协调复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织阶段测试及有关工作。

2、加大宣传力度，形成以下共识：

a、时间紧，任务重；

b、学科发展、学生培养做到既要统筹兼顾，也要重点突出；

c、实事求是，依据各阶段的复习任务和复习目标确定不同的方法；

d、围绕班主任和备课组长两个核心，形成合力。

3、班主任的主要措施

（1）班主任要加强做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。

（2）各班要营造良好的中考备考氛围。各班应根据自身的特点创造浓厚的备考氛围。有效地激励学生奋发图强，积极备考。

（3）不定期召开科任教师会议，向课任教师了解班级学生上课的表现。

（4）指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、后进学生会议，了解学生对科任教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。

（5）各班要落实好班内的培养对象，班主任组织本班科任老师对其进行分析，注重学科的均衡发展，扬长（优势科目）不避短，对弱势科目进行必要的学法指导。

（6）抓学生管理，做好以下工作：

①抓优秀生，“响鼓重锤”。造培育优秀生的声势，适当运用心理暗示，让优秀生定位，并做到广种博收。

②抓边缘生，“推拉并举”。相信每个学生都是千里马，创造条件，实施分层管理。

③抓后进生，“百炼成钢”。认真分析原因，做细致工作，教给学习方法，尽量联系生活实际，使他们认识学习的价值。

④抓心理辅导，“轻装上阵”。

⑤重视非智力因素对考生的影响，提高学生抗干扰能力。

四、备课组的主要措施

（1）各备课组长要带领本科组教师依靠集体力量认真研究课程标准、教材和中考说明。

（2）经常与教研室、其他学校保持联系，增强教师之间，学校之间的经验交流、信息交流，保证信息畅通，共同搞好中考备考工作。

（3）抓好同科老师集体备考工作，充分发挥集体的力量。

（4）抓好分层教学。针对班级学生具体情况，制订相应的教学目标，采用灵活的教学方法、管理方法。

（5）加强学法指导，解题技巧的训练、知识归纳能力的训练。

（6）各教师最好设立“问题记录簿”等类似档案，收集复习过程中出现的问题，同科老师共同讨论探索。

五、要求各课任教师要把握中考命题方向，提高备考效率。

做到：

①在班主任及学科组的双重领导下，团结协作、齐抓共管、乐于奉献。

②关注中考的信息动态，认真钻研《考试说明》。

③精讲精练，找好、出好典型题目，结合应试技巧及应试心理进行针对性练习，突出讲练评的课型。每次测验结束后再针对共性问题讲评，个别问题个别解决，发现问题及时查缺补漏。

④结合学生学科实际，分类指导。

⑤代课教师不旷课不请假不迟到。

⑥适当调整作息时间，要求学生提前半小时到校，由文科教师组织早读。

六、切实做好培优转差工作

九年级全体科任教师要明确各班确定的培优对象，针对本学科比较薄弱的学生利用课余时间加强课外辅导，使之学科发展平衡。同时顾及全面，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。

注重培养尖子生：

（1）培优工作以班级为单位，各班锁定最具潜力的6名左右的学生，分科进行培优。

（2）制定尖子生的培养措施，使对尖子生的培养做到对象落实、教师落实、时间落实、措施落实。让优等生吃得饱，中等生吃得好，后进生吃得了，引导他们不断超越自我。

（3）根据学科实际，加强薄弱项目的教学，争取全面提高复习效果。

切实及早抓好临界生和后进生的提高工作。

（1）对“临界生”、“学困生”，教师要付出更多的爱心。从身体、生活、学习、思想各方面多予关心。对他们有“压”，更要有爱、有导，要善于发现他们的亮点，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，增强他们克服困难的信心，使他们看到希望。

（2）在教学中，要注意调动这部分学生学习的积极性和主动性，通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节，把他们“要我学”变为“我要学”，缩小与尖子生的成绩差距。

（3）班主任要明确这些学生的成绩差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，与科任教师共同研究采取什么措施去补救。每次的测试、模拟考试，都应进行对照分析“临界生”的分布与变化，对进步快的'应及时给予表扬，让他们有成功感。

七、制定规划，分阶段备考

（1）第三周结束课程，组织一次检测考试，根据检测成绩找出班级中的偏科学生，对于偏科学生由备考组制定具体措施责任到人、具体实施，针对班级中的偏科学生和差生，指派给具体教师单独辅导以提高其学业成绩。

（2）从第四周开始各科任教师以初中《会考指导》为教材，认真研究总结辅导，不放过每一个细节，真抓实干；要求每一位学生认真完整地学习，必要时可配作业本，完成后，每章、每节、每一套题要求代课教师批阅、同时备考组检查。

（3）第七周备考组对初三级学生实施第二次检测，以考查第一次检测后弱科、偏科、差生的转化情况，同时备考组根据本次检测和学生实际制定新的辅导方案调整思路，解决上六周存在的问题。

（4）第九周要求《会考指导》的复习全面结束，迎接全县诊断检测考试，学校备考组召开交流会议总结经验寻找差距。

（5）第十周备考组各年级实施分层教学、复习。优秀生、临界生做a型8套复习题，学困生做b型8套，要求每两周一套题，学生的做、练，老师的讲阅同步进行，不拖拉，脚踏实际、一视同仁。

（6）第十四周、十五周本阶段突出双基能力的培养。要求教师对各学科重点知识作归类复习，专题训练，系统拓展，技巧点拨，技能培养，对开放型、探究型的题材做到专题复习，结合中考动向，进行热点专题训练。培养学生综合运用能力，教育学生保持良好的心理状态，养成坚毅、冷静、沉着、不骄的性格，灵活自如的应考状态，在考场上最大限度的发挥自己的水平。

我们坚信，在县局的领导下、社会的期待下、学校的努力下，我们九年级全体师生共同努力、知难而进，一定能打赢这场中考攻坚战。

考试工作方案篇7

根据桦甸市教育局局关于“备、教、批、辅、考”的要求，学校教务处组织本次月质量检测，具体安排如下：

一、领导机构

主考：

副主考：

考务：

二、考试科目：

七年：语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物共七科

八年：语文、数学、英语、物理、政治、历史、地理、生物共八科

三、科目考试时间及分数：

语文、数学、英语考试时间为90分钟，卷面分数100分；物理60分钟，卷面分为70分；政治、历史、地理、生物考试时间为45分钟，卷面分数政治、历史为60分，地理、生物为50分。

四、命题试题要求：

命题由任课课教师根据自己的教学进度命题。试题题型要全，题量要大，按中考、会考题型，试题基础题不少于70%，综合题占20%，能力题不超10%。试卷中题型要体现分层教学，在题号后要标出A、B、C三类题。试卷卷头统一标为“中学20xx-20xx学年度一学期期中xx学科检测班组姓名”。

要求：

1、教师要提前准备试题，试题题型要全，要注重基础。要有卷面分，卷面分分别为：语文5分，书写工整，没有勾抹现象的得分，否则不得分。数学、英语、物理、政治、历史、地理、生物2分。卷面没有模糊看不清楚得分。语文试题分95分，数学、英语试题分98分，物理试题分68分，政治、历史、地理、生物试题分48分。

2、月考后上交教务处月考试卷一份（+1分），月考改卷后，要用月考试题对后进生进行验收，验收人数为30%和50%。此项验收列入教师业务考核这中。

五、考试日期：

20xx年11月5日-20xx年11月6日，详见日程表。

六、监考分组：

七、考试说明：

1、考室设置：七年级二个考室，七（1）为七年级第一考室，七（2）为第二考室；八年级二个考室，八（1）第一考室，八（2）为第二考室。

2、学生分配：按教务处所给名单。

3、各班班任负责贴门贴考号，并把考试日程时间写到黑板上。每个班排四排，蛇形排列。

4、提前5分钟到教务处取卷，考前检查桌口是否朝前，清理书桌、书包，书本全部放到前面（开卷考试科目除外）。发卷后提示学生写好姓名及考号。每科考完后，按考号小号在上的顺序收卷，然后把试卷按考场送教务处装订。

5、英语听力串年级放。七年英语听力由田金玉负责，八年级由李桂凤负责。

6、严格严格执行监考制度，规定考试时间内，学生不准提前交卷。

7、负责分卷、及试卷装订，负责打铃，负责课间秩序。

8、任洪霞、魏青春、王飞、郭修忠、闫丽霞负责微机上分，负责人王飞。

八、批卷要求：

串年级分题批卷。

九、批卷地点：

二楼小会议室。

十、批卷要求：

1、统一管理，统一地点，统一时间批卷。试卷统一由教务处管理，统一在二楼小会议室批卷。

2、分题批卷，自己不能随意改动。严格按评分标准批卷，不得随意降低或提高评分标准。

3、装订试卷不能私自拆看。

4、考试后要认真做好质量分析。

考试工作方案篇8

为全面落实教育局“四个提升”的思想，强化对教学质量的监管，通过以考促教，以考促学，促进教学质量的不断提高，经研究决定组织20xx年下期期末考试。为使各项工作有序开展，特制定本实施方案。

一、组织领导

1．领导小组：领导小组由xxx等同志组成，全面负责期中考试的领导与指导工作。

2．考务办公室：由xx等同志组成，负责《实施方案》的制定与实施。联系电话：教研室办公电话、xx、x（初中）、x（小学）。

3.考务组：由教研室全体同志组成，负责考试期间的各项考务工作。

4.巡视组：由xx等同志组成。

二、考试方式及要求

1.本次考试全县统一试题、统一考试时间，由各学校按要求组织实施。

2.各学校必须按照本方案的各项要求，严密组织、严格要求、严肃考纪、圆满完成考试任务。任何考点和个人都不得以任何理由变动考试时间及考试科目顺序，违者按违纪处理并责令赔偿由此造成的经济损失。

3.严肃考纪考风，凡违纪舞弊者，一律按会考的要求予以处理。

4．各校要坚持深入细致的做好思想疏导工作，关爱差生，不得以任何理由剥夺学生参加考试的权力。

5．任何单位和个人都不得以考试（检测）为由向学生收取任何费用，违者按照有关规定严肃查处。

6.中学由各校主管教学的副校长或校长指定的专人担任本校的保密员（请教务主任将本校保密员在20xx年1月22日前短信报x（xx）,中学的教务主任（带本校的考务方案和阅卷方案并加盖公章）和保密员于1月26日（星期一）上午10：00赶到实验小学开考务会。小学按抽考要求派出考务组长、保密员和监考员，在20xx年1月22日前发至xx；小学的教务主任（带本校的考务方案和阅卷方案并加盖公章）、保密员、考务组长在20xx年1月26日（星期一）下午2:30到实验小学召开考务会，领取考务方案、试卷、参考答案和英语听力磁带。

三、考试科目及时间安排

四、领卷与阅卷要求

1.村片小学于考试当天上午8:15到所属完小领取试卷，考试时间可以适当推迟，但不能提前，具体时间由完小校长决定。

2.各校要按中考阅卷要求，对非抽考科目实行封闭流水作业，确保阅卷公平公正，成绩真实有效。

3.各校要按教研室制定的表格录入非抽考科目的成绩，核实无误后于1月31日前将电子文档发至教研室（中学；小学x）。

4.对于小学的抽考科目，各校要按教研室制定的表格编制考室，按考室打印一式两份纸质的成绩登记表由考务组长在抽考结束后与试卷一起带回交教研室，并将电子登记表于在1月27日前发至邮箱x,在1月31日后到教研室拿取抽考的纸质成绩或从QQ群中下载。

考试工作方案篇9

一﹑期中考试

1、考试时间：20xx年11月10日—11月14日

2、考试年级：高一、高二（高三自行安排）

3、考试科目：高考科目（高二会考科目另行安排）

4、各科考试时间：语文 150分钟、数学120分钟、英语120分钟（含听力），其他科目90 分钟。

5、各科考试分值：语、数、外（含听力）150分，其他100分。

6、命题要求：基础，中等；能力=6：3：1（难度系数控制在5.5——6.5）。

7、命题老师：各年级备课组长

8、交题时间：第10周星期一（11月3日）之前将试题及答案（答案要附有评分标准，英语要有听力测试光盘或磁带，命题要注明命题人和审题人）交到教务科x老师（高一）、x老师（高二）处。

9、命题教师在该科目考试前一天到校油印室检查试卷是否存在问题。

10、考试时间及科目安排：

11、考试座位和试室安排：

12、考务：xx、各年级长助理

13、考试信号：x

14、主考：x

副主考：高一：x 高二：x

15、课程调整：高一年级期中考试后开始军训，高二年级星期一至星期三按课表上课，考试期间晚修按安排表执行。

二、复习要求

各学科根据教学进度情况至少安排一周时间有针对性地辅导训练，帮助学生查缺补漏，巩固所学知识，提高应试能力。

三、评卷及统分

1、各备课组应统一根据评分标准进行集中流水评卷。

2、12周星期二，各学科把考试成绩送交班主任，把试卷分析送交教务科。

3、12周内各年级做好总分统计、考试分析并把年级总成绩发送教务科邮箱（x）。

四、教学检查与反馈

1、检查时间：第12周

2、检查内容与方式：

（1）作业。各班把指定的五位学生（班长、学习委员、学号07、12、17）的各科作业星期二上午送到教师阅览室。

（2）问卷调查。（时间待定）

3、反馈时间：第13周

4、反馈内容与方式：期中考试成绩分析、教学检查情况、问卷调查情况、平时巡查情况。方式为全校教师会、年级教师会、科组教师会、网上公布等。

考试工作方案篇10

根据湖南省特教中专学校2019年生活老师招聘工作安排，为做好本次生活老师招聘工作，特制定本实施方案。

一、时间安排

1.资格初审：4月6日-4月9日。

2.笔试：4月11日。

3.资格复审：4月12日-4月17日。

3.面试：4月18日。

二、形式及计分标准

1．笔试：闭卷考试，时间90分钟，100分制。

2．面试：时间15分钟，100分制。

三、笔试、面试程序

1.笔试：

（1）签到（时间：4月11日上午8：10-8：30；地点：致远楼410校办公室）。

（2）笔试（时间：4月11日上午9：00–10：30；地点：致远楼大会议室）。

（3）离场。

2.面试：

（1）签到（时间：4月18日上午8：10–8：30；地点：致远楼410校办公室）。

（2）候考（地点：致远楼大会议室）。

（3）顺序抽签（地点：致远楼大会议室）。

（4）内容抽签（地点：致远楼大会议室）。

（5）面试（时间：4月18日上午9：00–16：00；地点：致远楼412小会议室）。

（6）离场。

四、其他事项

1.学历、年龄不符招聘条件但具备多年相关工作经验或其他条件特别优秀者，将电话通知在笔试前来校进行现场资格审查。审查合格者进入笔试、面试等环节。

2．参加考试人员必须在上午8：30分之前到校进行签到，迟到15分钟视为自动弃权。

3.笔试当天应聘人员应带好所有资料原件（学历证、身份证、工作经历证明等）并提交所有资料复印件一份用于资格复审。

4.笔试完成后，按笔试成绩高低排序，以招聘人数1：3的比例进入资格复审。

5.通过资格复审人员由工作人员电话通知进入面试环节。

6.午餐:由学校办公室安排。参加笔试及上午完成面试的参考人员，直接离校，不安排午餐，不得在考场范围逗留。上午未完成面试的人员在学校职工食堂就餐（工作餐）。评委另行安排。

7.中午休息:由学校办公室安排。

8.顺序抽签：由工作人员组织抽签，确定面试顺序。

9.内容抽签：面试前5分钟按抽签顺序抽取面试内容。

10.面试评分与统计：评委现场评分，统分员现场收集评分表进行统计。

11.笔试、面试成绩将在湖南省特教中专官网进行公示。

12.联系方式：

考试工作方案篇11

小升初的竞争越来越激烈，越来越多的家长为此付出越来越多的心血的，但是效果并不好。这是为什么呢？应该从孩子的学习效率上找找原因了，小升初备考高效的学习方法是必不可少的，如何才能高效备考呢？

一、课前预习，对所学知识重点有所了解

听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐，及时回答老师课堂提问，培养思路与老师的同步性，提高精神，把老师对孩子的回答评价，变为鞭策孩子学习的动力。

二、对学习产生浓厚的兴趣

兴趣是最好的老师，有兴趣才能爱学习，爱学习就要努力去学习好，达到乐在学习中，有兴趣才会有学习的主动性和积极性。在学习中，这种从自发的感性的兴趣出发上升为自觉的理性的“认识”过程，这自然会努力学习好，成为学习的'成功者。

三、思考问题注意归纳，挖掘孩子学习的潜力

听课中注意老师讲解时的解题思路，多问为什么要这样思考，这样的方法怎样是产生的？把概念回归自然。所有学科都是从实际问题中产生归纳的，概念回归于现实生活，概念的产生都是从实际生活中抽象出来的。只有回归现实才能使对概念的理解切实可靠，在应用概念判断、推理时会准确。

四、养成良好的学习习惯

良好的学习习惯会使孩子的学习有序而轻松。良好的学习习惯应包括：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。孩子在学习的过程中，要把教师所传授的知识转化为自己的知识，并永久记忆在自己的脑海中。良好的学习习惯包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。使自己的学习习惯于课堂学习的各个环节相适应。

五、逐步养成“以我为主”的学习模式

知识不是完全靠老师教会的，而是在老师的引导下，靠自己主动的思考去获取的，因此要培养孩子学习的主动性。学习就要积极主动地参与学习过程，养成实事求是的科学态度，独立思考、勇于探索的创新精神；正确对待学习中的困难和挫折，败不馁，胜不骄，养成积极进取，不屈不挠，耐挫折的优良心理品质；在学习过程中，要遵循认识规律，善于开动脑筋，积极主动去发现问题，注重新旧知识间的内在联系，不满足于现成的思路和结论，经常进行一题多解，一题多变，从多侧面、多角度思考问题，挖掘问题的实质。学习一定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。

所以说，学习不仅仅是靠汗水就可以的，学习还要讲究科学的方法，希望上述方法对您孩子的学习有帮助。

考试工作方案篇12

为落实学校教学计划，切实提高教育教学质量，根据《郑州航院2021年秋季开学预案》和《关于开展2021年秋季学期线上教学工作的通知》要求，定于2021年9月6日到9月12日（第二个教学周）开展补考工作，考试形式采取线上考试的形式。现将有关方案通知如下：

一、组织领导

组长：贺琼、郝爱民

副组长：马凌远、陈中伟、万举、拜婷、刘浩天

成员：刘森友、赵青、常红翠、各教研室主任

二、工作安排

1.巡考：贺琼、郝爱民、马凌远、陈中伟、万举、拜婷、刘浩天

2.工作进度及安排

8月27日前在教务系统中对补考的具体时间进行安排并发布。

8月31日前，相关老师完成线上考试命题工作。

9月3日前，学院完成监考培训和诚信教育工作，并将监考培训和诚信教育工作材料提交疫情防控领导校教学运行组。

9月6日-9月12日，学院完成线上考试具体组织工作。学院做好考试巡视工作。

三、线上考试材料内容及要求

线上考试材料存档要求、流程与线下考试基本一致，相关材料以电子文件形式保存，由教师整体打包、拷贝到U盘，到教学办当面提交、并填写试卷清册。文件名格式为：“学年学期课程教师教学班号”。

（一）补考考生及科目情况

经统计，本次补、缓考应考学生共计769人次

（二）考试时间安排

考试时间：2021年9月6日至9月12日

8月28日，相关教师在教务管理系统对补考课程的具体考试时间进行查看并按时监考。

（三）补考范围

2020-2021学年第二学期期末考试必修课、选修课考核不及格者和因故办理缓考的考生，可参加补考。考试违纪及缺考学生无补考资格。

四、课程考核方式

（一）线上试题测试，依托考试平台

①任课教师要改进和优化命题工作，增强考题的灵活性，确保期末考试能有效体现课程教学目标。线上试题测试应适当增加综合性能力测试等主观性题目分值占比，注重考核学生分析解决问题的能力与素质。

线上考试命题及相关要求，详见附件1。

②线上试题测试分为基础知识类客观题与综合分析类主观题两大类，以课程试卷（上）和（下）两套分开发放，分别限定考试时间。

基础知识类客观题应尽量采用具备在线考试功能的平台，没有专用平台的推荐使用超星。课程组/任课教师于考前将试题以手动添加或批量导入（快速导入/模板导入/智能导入）的形式建立课程试题库，使用随机组卷、题目乱序、选项乱序等功能，实行多人多卷。

综合分析类主观题可由任课教师决定通过学习通（具备限时功能）、钉钉、腾讯QQ、微信等平台发送考题，但学生答题必须手写在空白纸上，在考试结束10分钟内完成答题的拍照上传工作。

（二）考试过程组织

1.本学期线上考试由课程组/任课教师发布考试试题，由开课学院做好考试过程的管理工作，学生所在学院做好考试学生诚信教育。

2.考试期间学生须与任课教师保持视频会议连线，便于远程指导解决考试过程中遇到的问题。

3.使用视频监考的课程，需提前一周通知学生做好设备准备或借用工作。

视频监考实施指导意见，详见附件2。

4.线上考试流程提前告知到所有选课学生，需要提前做好本学院所有课程整体考试过程的模拟演练工作。通过模拟测试等形式让学生提前熟悉网络考试软件和环境、考试流程等，可包括提前发现试卷发放、试卷提交及学生考试过程当中可能出现的各种问题及解决对策。

五、成绩评定与试卷归档

1.课程考试结束后，任课教师应在7日内完成考卷批阅、综合成绩评定、成绩提交等工作。

2.期末考试结束后，请任课教师按《郑州航院试卷批改及装订工作规范》要求做好试卷的评阅、分析以及归档整理工作。课程考核资料及相关记录要保存完整以备查阅和复核，相关档案资料参照纸质试卷归档要求进行电子化保存，做到每个学生有据可查。

六、考试要求

1.线上考试期间，考生需要提前准备好一部可以拍照且安装有学习通软件的.手机、若干张空白纸（推荐A4纸大小）答题使用，并在自备的空白答题纸左上方完整填写姓名、学号、课程名称等信息。为防断电、网络卡顿等现象，学生需事先做好备用充电、备用网络热点测试等应急预案准备。补考只有1次机会，所有因故无法参加补考考试的考生，均按缺考处理。

2.学生考前在学习通内查看课程考试试卷发放情况，在规定考试时间内用手机登录超星学习通进入答题界面。基础知识类客观题直接使用手机作答，综合分析类主观题按照任课教师要求将答案手写在空白答题纸上，每题均需注明题号，拍照上传至指定平台。

七、考生纪律要求

1.学院要加强对学生的诚信教育，引导督促学生遵守考试纪律要求，不作弊，不抄袭，独立答题，诚信考试。对于考核过程中发现学生有违纪行为的，一经查实，学校将按《郑州航空工业管理学院学生违纪处分规定》有关规定予以严肃处理。

2.考试期间，学院要成立学院巡视组，负责本单位课程考试的巡视安排，能全过程监控并及时发现和妥善处理考试过程中出现的问题。

八、其他有关说明

其他未尽事宜，由学院依据学校教育教学管理相关制度，根据学生实际情况，遵循“有序平稳、有据可查”的原则，灵活把握。

考试工作方案篇13

根据学校《北京石油化工学院2022年春季学期本科教学工作方案》、《关于进一步做好2022年春季学期线上教学工作的通知》、《关于进一步加强线上教学工作的通知》及《疫情防控教学工作应急预案》要求和当前疫情防控形势的实际情况，为保障教学运行整体进度，2021-2022学年春季学期本科生期末考试调整为线上开展，并据此制定我校本科教学线上考试工作方案，请各二级学院高度重视、精心组织、认真落实。

一、总体安排

1.教务处统一安排的期末考试，考试时间不变，考核方式调整为线上进行，并将根据疫情防控形势随时进行线上线下切换。为保证考试顺利开展，各科目均需在考前安排线上模拟测试与答疑环节。考试时间、云班课号、监考用的考场腾讯会议ID、对学生的要求等详见考试安排表。

2.学院（部）自行安排的其他考试，原则上采用线上方式完成。考试形式、考试时间、腾讯会议ID等具体信息由任课教师通知学生，任课教师务必通知到每位学生考试相关信息。为便于线上考试紧急情况下联系学生，任课教师应提前搜集考生联系方式并提供给监考老师。

3.开课学院（部）应提前认真组织教师制定线上考试方案，研判考试平台的使用方式，注意考试平台是否允许多点登录等问题。鼓励任课教师积极探索线上考核形式，同时各学院（部）可通过经验交流、培训等方式积极推广先进经验。

4.开课学院（部）应提前组织对考试平台进行模拟测试，制定平台卡顿或者监考教师、学生发生网络卡顿预案，对于每一门考试可能发生的突发事件建立“一课一案、一师一策”。若线上考试当天遇到卡顿等突发事件，监考教师需安抚考生，并启用备用考试方案，保证线上考试顺利进行。对于大规模基础课线上考试，需要提前和网络中心报备或者考试平台厂家沟通，进行考试平台压力测试，以保障在线考试顺利进行。教师如果因为网络卡顿无法线上监考，学院应制定并启用应急预案。

5.如果有学生因疫情隔离等原因无法参加考试，任课教师可以采用其他灵活方式进行考试，或者帮助学生办理缓考，并经学院同意，报教务处审批备案。

6.开课单位需要保障监考最多25考生/屏，为避免腾讯会议监考视频卡顿，保障考试顺利进行，建议开课单位安排考场时，按照25人/场设置。教务处将组织人员随机对期末考试进行巡视。

7.开课单位及任课教师要保障在线考试的信息安全，保护学生隐私，不能将含有学生身份证和照片信息的考场座位表（此表仅为教师监考用）直接对外发布给学生，要注意各类信息表格的使用范围，维护学生个人权益。

二、线上考试相关要求

（一）对监考教师的要求

1.所有期末考试均使用腾讯会议进行视频监控，任课教师通知学生腾讯会议号、考试平台/软件或需要准备的其他资料。监考老师和考生务必按时参加模拟测试环节，按正式考试的流程和要求，测试使用的设备、软件是否满足考试需求。考生根据期末考试安排表中的“课程号”、“课序号”、“班级”及“任课教师”等信息，查询测试及正式考试的腾讯会议ID，并在模拟测试阶段与监考老师确认是否在考试名单中，确认正式考试时的腾讯会议ID，避免进错考场。监考老师和考生在考前需确保使用的设备电量充足，避免出现电量不足的情况。

2.考试前一天，课程负责人或主监召集全体监考人员线上讲解考试方案、考试平台、监考平台的使用及考试注意事项。

3.考前40分钟，所有监考人员登陆监考平台，按照主监要求进行监考工作分工。

4、考前30分钟，所有考生提前登陆考试平台和监考平台。考生手写“诚信考试承诺书”拍照上传云班课（可考前组织）。监考教师或主讲老师按课程考试要求，检查学生上传的线上考试承诺书和带身份证件的正面露脸照或视频核查学生考试身份，核对考生名单。对于闭卷视频监考的考场，检查学生考试用摄像头位置，要求同时显示电脑屏幕、桌面和答题人。检查考生桌面，确保干净整洁。

5.考试正式开始，主监通过考试平台发放考卷，提醒考生核对考试科目和个人信息，如果需要纸质作答并拍照上传时，提醒考生在每张答题纸指定位置上写清班级、姓名、学号等个人信息。

6.考生开始答题后，监考员认真监考。条件允许的情况下，对虚拟考场进行全程录屏，发现可疑情况，报告主监，确定为作弊，可通过录屏、抓图等方式留取证据，中止考生答题。学生发生掉线情况，及时电话通知（提前对考生提出要求，考试中要有可联系的方式）。考生迟到15分钟以上不允许其入场，以旷考论处。如没有特殊情况，考试正式开始后，不允许考生离开考场。考试中如有特殊情况，及时与任课老师或监考老师联系。

6.学生线上作答完成后，副监逐一检查学生线上考试平台提交情况，主监维护考场秩序并就考生提交情况进行沟通。线上答题数量清点无误，考试结束，学生方可正式完成考试并离开考场。

7.如因疫情隔离、突发疾病等原因，监考教师无法按时参加监考工作，请立即与所在院系教学办公室联系，做好人员更换，并报教务处备案，以确保监考工作顺利进行。

（二）对考生的要求

1.考生应严格遵守《北京石油化工学院考场规则》，根据任课老师的要求，提前做好考试准备。考生须提前准备好两台设备（电脑或手机），一台登录考试平台用于答题，一台登录腾讯会议用于视频监控（确保所放位置能够监控到完整的考试场景，且考试过程中监控不得中断）。考生需提前进入考试平台，准备好“一卡通”、“学生证”或“身份证”以便签到时使用，迟到15分钟者，不得参加本次考试，按旷考处理。20人以下的考试建议提前20分钟入场，40人以上的考试建议至少提前30分钟入场，以保证在考试前验完证件。考生在考试开始30分钟后及结束前10分钟内，方可提前交卷。

2.考试过程中，考生要确保独处且空间相对安静、网络信号较好，考试桌面干净整洁，并确保在腾讯会议中将摄像头横屏显示。在考试期间不能通过对试题进行截屏、拍照等手段泄露试题和答案，不得通过手机、微信、QQ等各种手段向他人寻求答案。考试期间采用任何方式与他人交流均视为作弊。

3.考生严禁通过非法软件或委托第三方提供的人工或技术服务等方式获取学习记录和考试成绩的“刷课”“替课”“刷考”行为，严禁以任何形式传播课程考试内容及答案。违规违纪行为一经查实，将根据学生纪律处分有关文件执行。

4.请考生务必提前查询与确认考试信息，避免错过考试。