【#实用文# #我的接线员朋友读后感(精品七篇)#】当仔细品读一部作品后,大家对人生或者事物一定产生了许多感想,这时最关键的读后感不能忘了哦。你想知道读后感怎么写吗?以下是小编为大家收集的电话里的童话读后感,欢迎阅读与收藏!
白雪公主这个故事我已经读过许多遍了,它那里面的公主、王后、女巫……都有善、有恶、有聪明的、有可爱的……故事中的情节多么令我伤心、高兴、感动呀。
王后是多么伟大、多么可怜呀。她生下了王宫里第一个小公主不久就去世了,她是多么可怜呀。
小公主美丽、可爱、善良,是世界上最漂亮的人。而她的命运是那么悲惨,她一次次被女巫的办法骗得晕倒过去,她被毒发带勒晕过去,被七个小矮人救活了。被毒梳子梳晕过去,也被七个小矮人救活了。可是她被毒苹果毒死后,因为苹果在体内,所以小矮人们救不了白雪公主,只好把她装进水晶棺材里抬到山上给埋了。我相信一定是白雪公主的善良、美丽感动了天地,她嘴里的毒苹果吐了出来,小公主醒了,正巧遇到一位王子和她结了婚。
女巫那么恶毒,她用自己的魔镜问世界上谁最美丽,她听到了最美丽的不是自己,而是白雪公主,就马上找了一个猎人把小公主杀了,猎人不忍心杀就把小公主给放了。女巫知道这个消息后去用种种办法来杀害白雪公主,而最后因为自己是恶毒的.人被天地惩罚,看到小公主没死,就气死了。
七个小矮人帮助白雪公主解救困难,当小公主晕倒时,他们救了她。当白雪公主已经死亡时,他们还用水晶棺材把白雪公主装起来,七个小矮人们真是太善良了。
从这个美丽的故事中,我真体会到了善良的快乐,恶毒的可悲。
这本书中描写的是那些头顶光环的年轻人,其实说的是一件事。那些看起来优秀的学生,看起来对什么都是有悟性的,双专业而且成绩优异、体育健将、谙熟音乐、会很多外语、参加公益活动等等,他们是一群“不能输在起跑线上”最后的赢家。然而通过作者的视角,耶鲁大学工作了24年的威廉·德雷谢维奇教授让我们了解到褪去光环,这群天之骄子身上的恐惧、焦虑、失落、无助、空虚和孤独,在这些需要未能得到满足的感受底下,深深海洋中大冰山里藏着什么样的需要未被看见、发现。
我抱着好奇心一点点向下读,更多地去觉察、感受一个中国公立教育的孩子如何在美国现有精英教育中走出自己独有的路,没有一种教育是完美的,我们有觉知地、主动地做出自己的选择后,要承担我们选择后的责任和风险。
美国的'精英教育,从私立高中开始就给予学生自己决策的权利和自由,对于我们国内的孩子来说是需要强大的自理、自立和自控能力,有些孩子其实还没有做好准备。而一旦选择了这条路,就如同搭乘一班高速行驶的列车,很难停下来。为了保证出类拔萃,有些非常重要的东西,比如:健康、友情、个人探索、课余时光,学生们就都舍弃了。
就如同这一部非常让人觉醒的《编织》动画片一样,这些学生们陷入了去追逐一个又一个更高更伟大的目标中。似乎停下来会让人恐惧,我们总是担心自己不够好,担心向别人”示弱”,没有去表达我们内心的感受和我们真正看重的价值观。而是永远从外部看起来像一个“战士”,其实内心是一只“斯坦福狂鸭症”,费尽心机地维护自己完美、快乐的形象。
从小到大,也许对于一部分孩子来说,自己内心的热爱从未“被看见”、“得到尊重”,自己也从未思考过、探索过如何去和自己的内在建立连接。举例来说,也许对于这些升入藤校的学生来说,他们的需要是“成功”。如何实现成功,在一千个人眼里有一千种办法。如果我们认为只有上名校才是唯一的方法,最终真的会引起一部分学生产生厌学、功课、以及未来的工作……
当然,也存在那些纯粹的追寻者,他们不管学校和周边人群的想法如何,他们就是以最纯粹的方式去追求并获得教育的真谛,在关注并滋养自己的灵魂。然而,他们为自己的人生目标去实现那些憧憬的时候,往往还是受制于“三驾马车”:财富、资历和声誉。至少在最顶尖高校出来的学生正是如此。
他们最恐惧的是,将来自己不成功。他们无法从失败的恐惧感中挣脱出来。他们一直被不成功的可能性套上枷锁,害怕失败,这种心理从他们的父母害怕自己的孩子将来不成功时就已经播下了种子。对于精英学生来讲,失败,哪怕是短暂的失败,都会影响到他们对自身价值的认定。
而该进行精英教育的自我救赎呢?
我想需要思考一个问题:我们是更看重结果还是过程,以及我们如何看待失败经历。
如果我们仅仅一味根据GPA来招生,那最终只会吸引那些拼命三郎,却招不到真正有创造力的孩子,我们是需要通过履历找到那些想在某一领域做到真正优秀、始终保持专一、集中精力,听从自己的直觉的人。
在这个星期里,我看了一本书,书的名字是《电话里的童话》。故事讲了一位药品推销员在外地工作时,每天晚上打电话给女儿讲一个睡前小童话的故事。这些童话构思新颖,引人入胜,让人浮想联翩。
是啊,现在,有几位家长能够像故事中的药品推销员一样,每天都坚持给孩子讲一个睡前小童话呢?
我经常在电视上看到这样的`广告:一个孩子想在家找人说话。可是,找爷爷,爷爷在炒股;找爸爸,爸爸在看报。没有人来陪她玩耍,只有电脑。于是,她只好在电脑上打了一行字幕:谁能陪我说说话?这只是一个简单的要求,但是,却没用人帮她完成。
或者是:一个孩子因为寂寞而独自出来玩耍。一个人玩乒乓球,一个人玩耍。()最后,他想荡秋千,可是怎么也晃不起来。终于,他的爸爸来了,推他了一把,他高兴的笑了,笑的是那么甜,那么开心。
所以,希望我们的家长可以多陪我们玩耍,不要让我们沉浸在寂寞的世界里。《老鹰的再生》读后感林语堂生活的艺术读后感《面包狼》读后感
《电话里的童话》讲了药品推销员彼安吉常年出差有事,他的小女儿每天睡觉之前要听故事,于是,无论在什么地方,他每晚都打电话给小女儿讲故事。本书收集的就是他讲的60多个故事,不过每个故事都比较短,有时总机接线员都为了听他的故事停了所有电话线。
这么多故事中,给我最大启发的故事是《一个没头脑的人去散步》,这个故事讲了乔万尼是个没头脑的人,有一天,他出去散步,结果,到处乱撞,把手呀脚呀都撞掉了,他还是照样玩得兴高采烈,后来有很多好心人把他的'断手、断脚送了回来。这个故事给我的启发是:做事不能丢三落四,要认认真真、有始有终。我也曾经有类似的缺点,不过现在改正了。
我是在星期天晚上回校的,记得有一次我的皮鞋忘带了,老师规定星期一必须穿皮鞋,怎么办呢?我家离学校比较远,叫爸爸送来又太迟了,而且来到的时候校门肯定关了,我只好叫爸爸送到妈妈的宿舍去,明天再叫其他同学带过来。这样丢三落四让父母这么辛苦,我以后可不能再犯啦。
为父母着想,自己的东西要放好,不要像乔万尼那样丢三落四。
这本书讲的是,有一个女孩,他的爸爸是销售员,在整天都在出差,女孩整天必须得听一个故事才能睡觉,可是妈妈讲的故事她都听腻了,于是爸爸每天都会打长途电话来讲故事给女儿听,所以叫做“电话里的童话”。
《电话里的童话》这本书一共有六十六章。让我感到有趣的是第五十章“狗的国家”,本来有99户人家都有一条狗,他们整天叫来叫去,人们也经常不说话,他们想说话的时候就忘记怎么说话,所以他们就和狗一样,那样叫唤,以为自己在说话,在夜里,还是有狗在叫,不知道是人在叫,还是狗在叫?我觉得他们都在叫。
还有第59章“太空菜谱”,我有一个朋友,他去过“X二一三号”星球,他有很多好吃的,有很多我们不可以吃的东西,而他们却吃得津津有味。比如:康乃馨配墨水汤、煤炭腊肉片、铅面猫耳朵汤、烧伤心……还有一个自助餐——随意。作者很有想象力,连自行车都可以吃呢!
这本书非常好看每一个小故事都告诉了我们生活中的一个小道理,我很喜欢。
神奇、多彩、变化多端、充满哲理、甚至还有些诡异,昆虫的世界居然如此精彩,大自然居然如此奥妙!这种感觉在我读了《昆虫记》这本书后突然显得那样的强烈。我被昆虫的世界震撼了,所以,我要感激法布尔!
多少次、多少天,我随着作者那栩栩如生的描述、生动趣味的分析进入了这个神秘的领地……
早已熟知的萤火虫居然是食肉动物,且手段“罕见的恶毒”?可它看上去憨厚、柔弱,况且,它那闪烁的光亮给人们尤其是我们小朋友带来了无限的兴趣。叫我如何能理解?!
敏感机灵的蟋蟀,它的歌声、住所好有特点,这让我自然而然地想起了那个琴声美妙,给人们带来欢乐的“时代广场的'蟋蟀”——柴斯特。在我心里,似乎所有的蟋蟀都成了可爱的柴斯特,叫我如何能不喜欢?
螳螂庄重地伫立着的身姿迷惑了可爱的人们。它的“胳膊”居然是可怕的劫杀工具?优雅的外表与“歹徒”之名好不相称,这与表里不一、笑里藏刀的人是否有几份相像?叫我如何不恨它?或许,“螳螂捕蝉,黄雀在后”就是对它的一种天然的制裁呢?
太多的奇妙之处,太多的生命百态,太多的牵扯关联,与人类社会何其地相似?它让我感动、让我惊讶、也让我无奈,五味杂陈的感觉伴着浓浓的兴趣读着每一章每一节,我能感受到字里行间包含的作者对大自然、对生命的无限热爱。
我也爱这神奇的昆虫世界、神奇的大自然!让我们一起为大自然的神奇而喝彩,为生命的多姿而喝彩!
我很喜欢看《电话里的童话》这本书,里面的故事把我带进了一个奇妙的世界,这是一个神奇又好玩的世界。虽然它不可能出现在现实生活中,但是却让我回味无穷。其中,我最喜欢《冰激凌宫》和《一条哪里也不通的路》这两个故事。
《冰激凌宫》讲的是一个皇宫,它的房顶是奶油做的,烟囱是水果干搭成的,里面的门、墙和家具都是用冰激凌做的。孩子们打开大门,这舔舔,那舔舔,开心极了!我多想住进这座甜蜜的皇宫里呀!
在《一条哪里也不通的路》里,村子的出口有三条路,第一条路通往海边,第二条路通往城市,第三条路哪里也不通。于是,一个叫小马丁的人,他决定去第三条路一看究竟,可让他意想不到的是,走着走着,路的尽头出现一座城堡和一位漂亮的夫人,夫人给了他许多金银珠宝,小马丁分了一些给村子里的人,村民们知道后也都前往那条哪里也不通的路,结果都空手而回。这个故事告诉我们:为人做事不仅要心地善良,而且要下定了决心,就不怕阻拦,勇往直前,才会有意想不到的收获!
这真是一本有趣的童话书!
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