学校交流活动主持词

【#实用文# #学校交流活动主持词1000字#】主持词的写作要突出活动的主旨并贯穿始终。在人们越来越多的参与各种活动的今天，主持人参与的事情越来越多，主持词怎么写才更有新意呢？下面是小编为大家整理的两校交流会主持词，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学校交流活动主持词 篇1

尊敬的各位领导，各位教师：

大家午时好!今日我们利用这样一个简便的时间来召开本学期的新教师座谈会，我觉得十分的适宜，很荣幸我们的所有行政领导和年级组长都能来参加。本学期我校共有32位新教师，因为你们的到来，使我们明德小学更具生机和活力，首先欢迎各位教师加入明德这个大家庭!

今日的座谈会安排在此时此刻举行，是期望教师们能够尽快了解我们共同努力的学校，尽快转变主角，拥有自我的教学特色，同时也为了到达了相互了解与促进的目的。所以会议分为三个议程，第一，由我来向大家简单介绍一下明德外语实验学校以及对教师的一些基本要求;第二是由陈丽娜、邓志清、熊梅婷三位新教师代表发言，谈谈自我工作的体会和来校后的一些感受;最终请校长讲话。

那首先就由我本人来向大家介绍我们的学校并向各位新教师提出以下要求。明德外语实验学校创办于20xx年9月，…..这就是明德小学的过去;完美的未来期待各位的共同创造!所以对于工作我给大家提以下几点要求：

一、期望新教师调整心态、转换主角、尽快融入到工作中;

二、加强师德修养、塑造自我的人格魅力;

三、学会展示、用行为彰显自我的才干;

四、努力学习、勤于实践、迈好跨入职业教育的第一步。

对于刚刚迈入工作岗位的新教师，在做人上，要做一个勤奋和有智慧的人、做一个勇敢和有担当的人、做一个懂孝道和负职责的人、做一个知恩图报的人、做一个有胸怀宽广的人、做一个乐于助人的人;在做事上，要用心做事、严谨做事、规范做事;在交友上，要慎重交友，结交积极向上的朋友，受积极影响。

最终赠给新教师十点提议：度量大一点、嘴巴甜一点、行动快一点、效率高一点、脑筋活一点、理由少一点、做事多一点、脾气小一点、说话轻一点、微笑露一点。

一向以来明德教师在我的心目中都是最牛的，期望各位的加入让明德这个团体更加牛!

接下请新教师代表发言，一位上台的是陈丽娜教师，大家掌声欢迎!

下面请邓志清教师上台发言

下面请熊梅婷教师上台发言

虽然大家来明德的时间还不长，可是从教师们的发言中已经看出了教师们对明德的感情，对学生的感情却不浅，感激你们，从今以后，我们

感激冯校长，最终期望在座的各位教师，努力工作、率先垂范，以身作则，为学校的建设和发展再立新功!今日的座谈会到此结束，多谢大家!

学校交流活动主持词 篇2

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天，我们齐聚一堂，共同见证这一历史性的时刻——两校交流会。在这里，我们将搭建起一座友谊的桥梁，开启一段合作的篇章。

首先，请允许我为大家介绍今天到场的嘉宾。他们是：[嘉宾名单]。让我们用热烈的掌声，欢迎他们的到来！

接下来，我们进入交流会的第一个环节——领导致辞。首先，请A校校长上台发言，为大家介绍A校的发展历程、特色及未来展望。

[A校校长致辞]

感谢A校校长的精彩发言。接下来，请B校校长上台，为我们分享B校的教育理念和成就。

[B校校长致辞]

两位校长的发言让我们对两校有了更深入的了解。接下来，我们将进入第二个环节——主题演讲。我们将邀请两校的优秀教师代表，分别就教育教学中的热点问题发表演讲。

[主题演讲环节]

感谢两位老师的精彩演讲！他们的分享让我们受益匪浅。接下来，我们将进入第三个环节——互动讨论。

在这个环节，我们将分组进行讨论，围绕教育教学、学生发展等话题展开深入的交流。希望通过这次讨论，我们能够找到更多的合作点，共同推动两校的发展。

[互动讨论环节]

经过热烈的讨论，大家一定有很多心得和体会。接下来，我们将邀请各小组代表上台发言，分享讨论成果。

[小组代表发言环节]

感谢各位代表的分享！你们的发言充分展示了两校师生的风采和智慧。

最后，我们进入交流会的`最后一个环节——总结与展望。请A校和B校的领导上台，共同对本次交流会进行总结，并对未来的合作进行展望。

[总结与展望环节]

感谢两位领导的精彩总结与展望。相信在双方的共同努力下，两校的合作一定会取得更加丰硕的成果。

至此，本次两校交流会圆满结束。让我们再次用热烈的掌声，感谢所有嘉宾和师生的参与和支持！

谢谢大家！

学校交流活动主持词 篇3

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家晚上好：

今天坐在这里发言，面对这麽多优秀的语文老师，我心中忐忑不安，不知道该谈些什么。感谢学校的信任，让我这几年带九年级，那么，我就从中考的角度来简单地谈谈语文教学。限于我经验有限，难免会有很多不足，还请大家多多批评指正。

初中语文教学大纲考明确指出“初中毕业语文学业考试从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，考查学生的语文素养。”重点考查学生的语言文化的积累，写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，以及综合运用所学语文知识去解决实际问题的能力。”提醒注意的是，没有试题能脱离特定的“知识与能力”而单纯地考查“过程与方法”和“情感态度与价值观”。因此，从应考来说,对知识与能力的把握是最基本的。

我有幸聆听了几位老师上的教学研讨课，受益匪浅。下面我就针对所听的这几堂课谈谈我的收获：

一、高效的语文实践

《语文课程标准》指出：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。说到底，语文实践就是引导学生生动地感悟语言、积累语言和运用语言，特别是当今在考试与新课改夹缝中生成的新课堂，语言的正确使用犹为关键。几位老师的课让我在这方面学到了很多

二、清晰的课堂思路

几位老师的课堂上思路清晰，环环相扣，效率非常高。张老师从质疑课题开始，到自读课文思考课文主要讲了一件什么事，再到大瀑布以前的景象，最后的是什么原因造成了大瀑布的悲剧？武老师抓住本文的重点：课文分为几部分写猫，那些地方表现作者爱猫；毛老师的课从可爱的葫芦到叶子上长虫到葫芦落了一堂课都是那么清晰流畅，不仅落实了目标，而且学生学起来也很轻松。我常犯的就是这个毛病，上课的时候因为学生的某个生成或突然想到的一个拓展，就容易把预设的教学目标放一边，所以有时一篇课文不仅要上好几节课，而且课后反思，也没发现那临时补充进去的就是必要的，反而使重点没有抓住，教学也显得混乱。所以，我在听的时候就在想，他们不仅是在给学生上课，也是在给我上课。

三、朗读的指导

曾记得叶圣陶曾说过：语言文字的训练最重要的就是训练语感，而训练语感的重要途径就是读。在这几节课上老师们都很注重学生的朗读，和对学生朗读的指导。印象最深的是毛老师在指导学生读“有几个虫子怕什么？”“叶子上的虫子还用治？我要的是葫芦！”指导学生读出了感情，也读出了精彩！

当然，教学是一种遗憾的艺术，而且教无定法，在听的过程中以下的几点也引起了我的思考，也是我自己在教学过程中感到最棘手的.问题，意在抛砖引玉，恳请各位老师多多指教！

一、朗读的指导

曾记得这样一句话：我们的语文课堂要其乐融融,书声朗朗？的确，我曾专门翻过小学好几个年级的课本，在课后的练习中大都提出：有感情的朗读课文，特别是低年级，几乎每课都有。走进我们所能见的那些名师的课堂，读，几乎占了课堂的大部分。可是，如何有效的指导朗读，读出感情、读出层次，让学生真正意义上的悟中读，读中悟依然让我有些雾里看花的感觉，指导了学生朗读，学生也读出了感觉，但还是觉得每到一处总有浅尝鸠止,意犹未尽的感受.二、传授知识的量

一节课究竟要多大的容量，是不是一节课一定要把一篇课文内容处理完才算是一堂好课，三位老师上的课都是把那篇课文处理完了，而且设计得也很全面。那假如是这样，又如何去突出一堂课的关键，重点，我做不好，也没想好，提出来请教大家！

学校交流活动主持词 篇4

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

今天，我们在这里隆重举行两校交流会。这是一个汇聚智慧、共谋发展的盛会，也是一个增进友谊、促进合作的平台。在此，我代表主办方，向远道而来的各位领导、老师和同学们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

本次交流会旨在加强两校之间的交流与合作，促进教育资源共享，提升教育教学水平。我们相信，通过此次交流，两校将能够携手共进，共同开创教育事业的`新篇章。

下面，请允许我为大家介绍一下今天到场的嘉宾。他们是：[嘉宾名单]。让我们再次用热烈的掌声欢迎他们的到来！

接下来，我们将进入交流会的正式环节。首先，请两校的校长分别致辞，为大家介绍各自学校的发展情况、特色优势以及未来的发展规划。

[校长致辞环节]

感谢两位校长的精彩致辞。他们的发言不仅展现了两校的独特魅力，也为我们今后的合作提供了广阔的空间。

接下来，我们将进入互动环节。在这个环节，两校的老师和同学们将有机会进行深入的交流和探讨。我们将通过小组讨论、案例分享等方式，共同探讨教育教学中的热点问题，分享成功经验，相互学习，共同进步。

[互动环节]

在互动环节中，我们看到了两校师生们的热情参与和深入交流。大家的发言充满了智慧和创新，为我们提供了很多宝贵的启示和思考。

最后，请允许我代表主办方对本次交流会进行总结。通过今天的交流，我们更加深入地了解了彼此，也找到了许多合作的契合点。我们相信，在未来的日子里，两校将继续保持密切联系，加强合作，共同推动教育事业的发展。

再次感谢各位领导、老师和同学们的参与和支持。让我们携手共进，共创美好未来！

谢谢大家！

学校交流活动主持词 篇5

同志们：

现在开会。

这次会议的主要任务是，传达全市组织工作会议精神，总结专年工作，部署今年任务。参加今天会议的有组织部、人劳局、老干部局、编办全体人员;各党委主管党务工作的副书记，组织委员，县直部门党组书记或主管副职、人事股长。今天的会议议程有7项：一是由我传达全市组织工作会议精神;二是县委组织部副部长※x宣读县委组织部、县委联系办《关于表彰xx年度基层组织建设先进个人的决定》《关于县直党委xx年度抓基层组织建设工作情况的通报》;三是县委组织部副部长、县人事劳动和社会保障局局长xx宣读县委组织部《深化和拓展“保先教育”活动的实施意见》;四是县委基层组织建设联席会议办公室常务副主任xx就基层组织建设工作讲意见;五是县委组织部副部长xx就干部工作讲意见;六是县委常委、组织部长xx讲话;最后是县委副书记、政协主席xx讲话。下面，由我和大家共同学习全市组织工作会议精神。

上级有关精神传达完毕。下面，请xx宣读县委组织部、县委联系办《关于表彰xx年度基层组织建设先进个人的决定》《关于县直党委xx年度抓基层组织建设工作情况的通报》。

请xx宣读县委组织部《深化和拓展“保先教育”活动的实施意见》。

刚才，传达了全市组织工作会议精神，xx宣读了表彰优秀组织工作先进单位、先进个人通报和基层组织建设考核通报，xx宣读了《深化和拓展“树组工干部形象”活动的实施意见》，xx和xx分别就基层组织建设和干部工作提了具体要求，x、x部长分别作了重要讲话，对当前组织工作面临的形势和任务提出了明确要求，具有很强的指导性和针对性。今天会议议程进行完毕。同志们，下面，就贯彻x、x部长讲话，落实会议精神，提三点要求。

第一，要深刻领会。大家回去后，要及时向单位领导汇报，迅速召开班子成员会，认真传达领导讲话、会议精神。进一步统一思想，振奋精神，增强做好组织工作的事业心、责任感。

第二，要勇于创新。结合深化拓展“保先教育”活动，在发扬组织人事部门优良传统的基础上，努力推进工作机制和工作方法的创新，以不断的创新实现全县组织人事工作整体水平的显著提高。

第三，要抓好落实。要始终贯彻实事求是、求真务实的要求，出实招，办实事，求实效。要根据年初任务目标，明确分工，责任到人，形成一级抓一级，层层抓落实的局面。要明确奖恁，建立激励约束机制，奖优罚劣，营造争先创优的浓厚氛围，以过硬的作风、扎实的工作和一流的业绩树立组织人事部门公道正派的整体形象，真正达到让县委放心、让干部群众满意。

散会。

学校交流活动主持词 篇6

开场白：

各位领导、各位老师，大家好！

在这春光烂漫的三月，我们本着“共同进步、共同提高”的原则相聚在这里，共同探讨一年级学生识字难的问题。中国的文化博大渊源，中国的文字更是中国文化的体现，每个汉字的背后都有一个故事或者一个典故。《语文课程标准》明确指出：识字写字是阅读和写作的基础，是1—2年级的教学重点，第一学段要认识常用汉字1600—1800个。而现在的孩子年龄小，从小娇生惯养，一进入小学就要识记这么多生字，确实有一种“赶鸭子上架”的感觉，对语文教师来说，识字教学也成为了一个难点，识字教学本身就很枯燥乏味，再加上课时安排又紧，该如何培养孩子主动识字的愿望，调动学生的识字兴趣，省时高效的完成教学任务等问题，就成了教师们必须面对的问题。针对这一问题我们确定了本次主题教研活动的主题——“教给孩子识字方法，培养一年级学生识字兴趣”。以本主题为活动主线，课堂为主阵地，教师为主体，已经开展了集体备课、指导教师指导青年教师备课、市级骨干教师上公开课，青年教师上研修汇报课等一系列教研活动。在此，非常感谢王小娟和雷风敏两位做课教师为大家献课。

为了使我们的活动能给大家今后的教学带来方便，使教师队伍快速成长，学生最大受益，使本次的主题教研活动开花结果。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的.把自己听课的认识、看法、见解、收获以及自己在识字教学中的一些好的方法，建议等与大家分享、交流，以求共同进步。

本次主题研讨活动共有四项议程：（一、集体备课组代表谈集体备课经验。二、作课教师谈授课思路与课后反思。三、结合本次研讨主题及两位教师的作课，请各位老师作交流发言。四、请校领导就本次活动作精彩点评）

程序：

一、首先请集体备课组成员代表郭玉芳老师就《荷叶圆圆》这一课的集体备课过程做一简单陈述。

二、两位执教老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。

三、主题经验交流：

就本次主题教研活动及两位做课教师呈现主题研讨课，恳请老师们真诚点评并谈谈自己在识字教学中的好方法，以便我们今后更好地上好识字课。首先请xxx老师发言，大家欢迎！......

四、经验与不足：

1、通过本次主题教研活动，使我们在识字教学方面学到了一些好的识字方法，比如游戏识字、换偏旁识字、儿歌识字、编字谜识字，图画识字等。

2、提高了教师们集体备课的能力与驾驭课堂的能力。

3、为“教给孩子识字方法，培养一年级学生识字兴趣”的小课题研究奠定了基础。

当然，本次活动也存在着一些不足，准备仓促，与我们的教学设想有一定的差距。在今后的研讨活动中我们会虚心向其他年级组学习，向在座的各位学习。

五、请校领导就本次主题教研活动作精彩点评

结束语：

首先感谢校领导对本次教研活动的大力支持与肯定，其次感谢参加本次教研活动全体老师的积极参与，谢谢你们的参与，我用“用爱生活，你会使自己幸福！用爱工作，你会使很多人幸福！”来结束本次主题教研活动。最后，再一次感谢大家的参与，本次活动到此结束！